家访进万家活动计划

第一篇：家访进万家活动计划

横沟中学“课外访万家”活动计划

为深入贯彻落实国家和省《中长期教育改革、和发展规划纲要》精神，努力提高中小学教师职业道德水平，着力打造一支德艺双馨的教师队伍，努力办好人民满意的教育，根据〈市教育局关于在全市中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知〉精神，结合我校实际情况，特制定横沟中学“课外访万家”活动计划。

一、活动主题

践行师德、携手育人

二、活动的意义

家访是沟通学校家庭不可缺少的一座桥梁，也是有效形成家庭学校教育合力的途径之一；家访是我校的一个优良的传统。我校的这一举措深受家长的欢迎、学生的喜欢。今年又把家访工作作为本学年我校家校联系内容之一。

家访能打破师生隔膜，让老师充分了解学生家庭背景、家庭教育环境及教育方法，增进教师、学生和家长的沟通，通过面对面地真诚沟通，形成良好的“互动关系”，使教育更有针对性和实效性。

三、活动时间：

２０１１年９月至１２月

四、领导小组：

组长: 周复进

副组长: 李汉阳、杨传琼、黄自坤、朱祖开 组员： 全体老师

年级协调人：年级组长（负责安排领导参与各班家访）家访组织联系人：各班班主任

五、参加人员：

全体领导和老师

六、活动形式；

“课外访万家”活动以实地走访为主要形式。班级家访以班主任为主，其他科任老师都要参加。学校所在的区域内的学生家庭，采用实地家访的形式进行；学校所在的区域外的家庭，要充分利用互联网、电话、信函等辅助形式进行。

七、活动任务

1、了解学生在家庭的基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等。

2、向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型。

3、对家长关注的热点问题作好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持。

4、宣传有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面的知识。

5、听取家长对学校工作的意见和建议。附：谈论话题（仅供参考）

1、介绍学校的情况

（1）、学校的办学思路，学生的培养目标（有德性、有智慧、有活力、有情趣、有气质。）

（2）、学校的全员育人网络（校长-副校长-一各部门---各级组-教师-后勤人员）。

（3）、办校以来我校各方面取得的成绩。（4）、开展的各项活动情况及社会影响。（5）、本学期的工作思路及措施。

（6）、我校教育、教学情况要求和需要家庭协助的事项。

2、学生在校的表现情况，以正面评价为主，存在问题，教师采取的帮助策略

3、该班的教师配备及联系方式。

4、孩子在家的表现情况：

（1）生活习惯（作息时间是否合理）（2）兴趣爱好（是否健康）

（3）生活环境（是否有利于小孩发展，是否配合学校的教育）（4）孩子身边的朋友。(5)与家人的相处情况。(6)哪方面需要老师的帮助。5 家长的反馈意见：(1)对家访行动的看法。(2)对孩子帮教意见。(3）其他 注意事项：

(1)忌向家长告状，报忧不报喜。

(2)忌在家长面前用分数压学生，使家长和学生都丧失信心。避免使用让家长

失望的语言或结论。

（3）忌在家长面前谈论其他老师的不足。(4)忌对学生的隐秘性心理在家长面前夸大渲染。(5)忌讨好家长，无目的家访。（6）忌不文明的言行。

八、活动要求

面向全体学生，突出重点，做到“六回访”；落实家访内容，做到“六必进”；讲究实效，做到“六知道”，遵守纪律，做到“六不准”。

一是实行“六回访”。即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生，留守儿童家庭（单亲家庭），思想学业上有重大变化的家庭，进城务工子女家庭，随班就读的残疾学生家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度。

二是实施“六必进”。即教育的措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导时家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。

三是做到“六知道”。学生知道老师家访的目的和意义，家长知道学生在校的学习表现情况，家长知道学生任课老师情况，教师知道学生的家庭成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。

四是坚持“六不准”。不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家

长提出任何私人要求，不准接受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用掌握的教育教育向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。

九、活动安排

建立家访长效机制，开展教师全员定期家访活动，每学期每个学生家庭实地走访一次。

家访活动为期4个月，从2011年9月开始至12月结束。集中家访活动分为三个阶段。

第一阶段：（9月）

（一）、组织动员。学校结合实际，召开班主任会和教师大会。宣传活动的重要意义，并进行安排部署，制定具体的活动方案，组织实施。

（二）、组织培训。学校组织班子成员、班主任和科任老师培训，明确家访活动的目的、意义、内容、方法、和要求。通过培训，使教师成为教育政策的的内行、家庭教育辅导的专家。

第二阶段（10至11月）

(一)摸清信息.10月上旬,收录学生地址、家庭情况、联系方式等信息，进行分类整理，拟订班级家访计划。

（二）明确任务。各班结合实际，明确工作目标，落实工作职责，分解工作任务。制定实施方案，做好家访准备，有计划、有步骤的展开活动。

（三）开展家访。以班级为单位，班主任带头家访，科任老师全员参与。认真填写《家访手记》，家访后，对学生家庭情况、校内外表现进行对比分析，对学生心理状况进行评估，并建立学生家访档案。11月下旬，活动结束后，每个家访的教师要上交一份详细的家访情况报告。

第三阶段：（12月）

（一）总结表彰。

对于本次活动中表现突出的老师，真正收到良好效果的教师进行表彰，进行经验介绍。

（二）整理本次活动的各种文档资料，归类存档。（1）每位家访教师上交至少一篇的家访故事。（2）各个年级组长统计家访人数，和原始记录。

(3)家访后，学校将对家长作进行一次调查，对教师的家访情况进行一次评定。

横沟中学2011年9月

第二篇：“教师进万家”家访活动实施方案范文

“教师进万家”家访活动实施方案

根据学校“教师进万家”活动的实施方案，我系按照学校的统一部署，决定在全系开展“教师进万家”活动。特制定如下实施计划。

一、活动主题

“送温暖、传爱心、访民情、促教改 促和谐”

通过家访活动，增进教师、学生、家长之间的相互交流，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现；向社会宣传学校的办学宗旨、办学理念、办学成果；指导家长对学生的教育与管理；征求学生及家长对教师和学校的工作意见和建议，改进教师和学校的教育管理方式，促进学生全面、健康协调发展。

二、活动形式

1、以采取到家庭座谈为主，有问题可采用电话交流、信件、邮箱、网上留言等形式。

2、可以围绕“送温暖、传爱心、访民情、促教改 促和谐”的主题多样式的开展专题讲座、心理辅导、主题班会和家长会等活动，促进家校联系，搭建爱心桥梁，形成教育合力，让学生在宽松、和谐的环境中健康、自主地发展。

三、活动实施具体时间 活动分4个阶段进行： 1、4月10日—4月16日根据活动要求拟定机械系具体实施方案，宣传动员阶段及家访相关培训。2、4月16日-5月1以班主任为主结合本班实际，制定家访计划，并提供给其它老师相关基本信息。3、5月20日—8月20日日采取多种形式深入家访对象家庭，认

真填写相关表格，家访结束后，要把受访者的意见和建议及时向学校反馈，根据家访情况对教育工作提出相关建议，共同制定促进家访对象发展的具体措施。4、8月20日—8月25日活动结束后，要进行认真总结并于9月2日前将“家访手记”、书面总结材料交学校教育处。

四、活动注意事项

1、全体教师必须明确家访的目的、意义、内容和要求，增强服务意识、主动意识、研究意识、沟通意识、平等意识和责任意识。

2、提前与家长预约，定好时间。

3、教师家访时要明确以下内容：

了解学生的家庭状况，在家思想、表现、学习、生活等习惯；了解学生在家的兴趣特长、脾气性格、人际交往；向家长反馈学生在校状况，引导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子；与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段；向家长宣传学校有效教学、办学模式、办学方针和办学特色，赢得家长对学校工作的理解和支持；对家长关心的热点问题做好宣传解释工作；征求家长对学校、教师的意见和建议。

4、讲究家访方法。家访中，教师要态度和蔼，讲究方法。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主，客观地给学生家长反映其在校表现；决不允许粗暴地向家长发怨气、批评指责学生，坚决反对“告状式”、“责问式”家访。

5、教师家访不允许接受家长的宴请，不允许接受家长的馈赠礼物等。

五、活动要求

1、活动结束后要有家访记录。

2、班主任要做好家访活动总结（内容包括：走访多少名学生，发现了哪些我校工作中存在的什么问题？家长、学生对学校、教师的意见和建议，家访教师的感想、意见和建议）。

3、有创新经验，有典型事迹，有先进人物，有影像图片资料（刻录光盘），要求各系形成不少半小时的音像资料。

4、各系于8月25日下班前交教育处。

第三篇：筹师魂进万家家访计划

土寨小学 “铸师魂 进万家”家访活动计划

为认真贯彻落实 ‘铸师魂、进万家’家访活动方案的通知”要求，进一步加强我校教师师德教育，深化家校互动育人功能，密切家校联系，形成教育合力，促进学生健康快乐成长，决定在我校开展“铸师魂、进万家”家访活动。为保证活动顺利实施，特制定计划如下：

一、活动主题

以家访促师德，以家访促成长。

二、活动目标

通过家访活动，实现学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的相互理解，增强教师师德素养，搭建学校与学生家庭沟通平台，促进我区教育和谐发展。

三、活动任务

每学期，要针对不同年龄阶段学生特点，组织本校全部任课教师、班主任开展入户家访活动。每位教师每学期须完成10-15个学生家庭的入户家访工作。教师入户家访时的主要任务是：(一)

了解学生家庭基本情况和在家的学习习惯、生活习惯。

(二)向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，收集好的家庭教育典型。

(三)对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持。

(四)宣传学生健康成长的心理、生理、安全等方面知识。

(五)听取家长对学校教育教学工作的意见和建议。

四、活动安排

每学期家访活动分为三个阶段：

（一）动员阶段（每学期学校开学前）

每学期学校开学前，要及时召开教师家访活动动员大会，向每位教师传达上级有关家访活动的精神和动态要求，并制定出学期学校家访活动工作方案。

（二）实施阶段（学校开学——学期末）1．完善学生家庭信息档案。每学期开学第一周各学校学及时将所有学生的家庭住址、家长联系方式、家庭情况信息及时进行核实和整理，建立完善的学生家庭信息档案。2．制定家访计划。根据学生家庭信息，以年级为单位，制定学期家访活动工作计划。

3．进行家访。组织班主任、学科教师按照工作任务和要求开展家访。在家访后，要认真填写家访活动记录，及时存入学校家访活动档案。

4．召开家长会。学期工作结束前，要整理家访期间家长的意见和建议以及较好的家庭教育案例，分析社会家庭育人的特点，对教育教学中出现的问题提出整改办法，并制定出相关措施，通过召开家长会的形式与家长进行沟通交流。

（三）考核评价

将教师家访工作成效作为师德先进个人、文明班级、文明教师评选的重要条件。

五、活动要求

家访要做到“七必进”、“六知道”、“五不准”、“四落实”：

（一）“七必进”。即生活有特殊困难家庭必进、“学困生”家庭必进、单亲家庭必进、留守儿童家庭必进、学业上有重大变化的学生家庭必进、进城务工家庭必进、残疾学生家庭必进。

（二）“六知道”。即学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任教教师情况，教师知道学生的家庭成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，通过家访收集的家长意见和建议。

（三）“五落实”。即要根据家访情况，制定出困难家庭帮扶措施、“学困生”学习提升措施、家庭教育指导措施、心理健康辅导措施。制定的各项措施要与每一个学生和家长沟通并进行落实。同时，各学校要根据教师家访活动实际，制定切实可行的教师家访活动服务保障措施，为教师家访工作提供便利。

（四）“四不准”。即不准要求家长安排车辆接送，不准接受家长馈赠的钱、物；不准接受家长的吃请和报销开支；不准以家访名义进行有偿补课。

“铸师魂 进万家”家访活动计划

单位：土寨小学

时间： 2012年9月28日

第四篇：大柳树小学教师家访进万家活动方案

大柳树小学教师“课外访万家”

活动方案

为贯彻落实国家《中长期教育改革和发展规划纲要》，提高我镇教师职业道德水平，办好人民满意的教育，根据市教育局《关于在全市中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知》（丹教办„2011‟77号）精神，现结合我校实际，制定大柳树小学教师“课外访万家”活动方案。

一、活动主题：践行师德、携手育人

二、工作目标：通过“课外访万家”活动的“两个全参与,一个全覆盖”,即所有学校全部参与,所有的教师全部参与,覆盖全部学生家庭。通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。

三、活动形式：活动以实地走访为主要形式。区域内的学生家庭，采取实地家访；区域外的学生家庭，利用互联网、电话和信函等辅助手段家访。毕业班学生由毕业学校安排教师家访，秋季新生入学后，家访工作由新学校接手。

四、活动任务：

1.了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等；宣传学生健康成长的心理、生理、安全等方面的知识。

2.向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型。

3.对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；听取家长对学校工作的意见和建议

五、活动要求：

学校成立活动工作领导小组，组长：刘玉良，副组长：钱国洪、李鹏程。成员：韩邦林、周平及各班班主任和全校教师。活动工作领导小组，明确分工如下：一年级：刘玉良，刘开蕊；二年级：刘邦华，余元华；三年级：周平，江守贤；四年级：李鹏程，郑艳；五年级：钱国洪，张秀萍；六年级：韩帮林，王建芳。

家访前教师要精心准备个性化家访方案；家访时对学生要以正面肯定、积极鼓励为主，注意保护学生及家庭隐私；家访后教师间要做好学生信息的交流与沟通，各学校要充分运用报刊、网络等媒体，广泛宣传报道我镇家访活动情况。

一是实行“六回访”。生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，在实地走访的基础上，建立跟踪回访制度。

二是实施“六必进”。即教育的政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。

三是做到“六知道”。学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。

四是坚持“六不准”：不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。

六、活动安排

建立家访长效机制，开展教师全员定期家访活动，每学期每个

学生家庭实地走访一次。今年家访活动为期6个月，分为三个阶段。

（一）集中家访阶段（2011年7月-8月）

组织动员 制定方案各校制定方案，开好动员会和培训会。班主任要牵头以班为单位召开班主任会议，分解家访任务，摸清学生家庭地址、联系电话等相关信息，拟定班级家访计划。

领导带头，全员参与。学校领导班子要分散到班级进行家访，家访期间为每个家访的学生填写一份《家访手记》。秋季开学全镇举办一次《家访手记》展览活动，对家访期间表现优秀的教师镇中心学校将进行鼓励、表彰。

（二）集中回访阶段（2011年9月-11月）

做好“六回访”对活动要求里提出的六类特殊学生家庭进行集中回访，填写回访手记。

提交家访报告。活动后期每个家访的教师向学校提交一份家访活动情况报告。

（三）总结迎检阶段（2011年12月上旬）

自查考核：活动结束各校对家访情况进行自查总结，将考评情况作为教师考核的一项依据。建立家访登记、考核和回访制度，将教师家访工作经常化和制度化。

建档迎检：建立专门的“课外访万家”活动档案，所有材料归档，档案文字、图片要详实，迎接市教育局检查。

第五篇：“铸师魂_进万家”家访计划(2013)

“铸师魂、进万家”家访活动计划

郭店镇鄢陵府完全小学

2013.9

“铸师魂 进万家”家访活动计划

根据《郑州市教育局关于印发“铸师魂、进万家” 家访活动方案的通知》的精神和《新郑市中小学“铸师魂、进万家”家访活动方案》，决定在我校开展“铸师魂、进万家” 家访活动。为保证活动顺利实施，特制定以下计划。

一、组织领导

为切实加强对此项工作的领导，经研究，决定成立郭店镇鄢陵府完全小学“铸师魂、进万家”家访活动工作领导小组，成员名单如下：

组 长：张绍杰 副组长：时瑞杰 常小燕

成 员：张新喜 刘建国 李致富 司改婷 王飞 李君 组长张绍杰负责：召开动员大会、落实实施方案

副组长时瑞杰、常小燕负责:制定学校“铸师魂、进万家”家访活动方案、组织教师学习培训。完善制度，负责整体方案的实施，分阶段活动的安排、负责制度的制定和考核。

二、活动目的：

通过家访，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，掌握教育子女的科学方法；征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，进一步推进师德师风建设，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。促进教师工作责任感和使命感，把课外访万家活动常态化。

三、活动时间：2013年9月——2014年8月

四、活动内容：

学校领导、班主任和所有科任教师要全员参与家访，家访时，要注重宣传教育政策法规、家庭教育观念、教育方法、安全卫生规章；

通报学校发展情况和学生在校表现情况，全面了解学生家庭情况，与家长共商提高学生学习能力和养成良好行为习惯的方法措施。了解掌握特殊家庭生（含贫困生、单亲生）和行为偏差生（学困生和其他行为失范的学生）情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施。

五、活动安排：

第一阶段：准备阶段（2013年9月）

1、组织教师学习市教育局、中心学校的“铸师魂、进万家”工作方案。

2、各班级制定家访工作计划。

3、设计教师家访活动记录、反馈表。

第二阶段：实施阶段（2013年10月—2014年6月）

家访时间由教师根据个人情况和班级家庭情况自行确定。班主任一学期要走访班级全部学生，第二学期按照“六回访”要求进行跟踪回访。家访过程中，要严格做到“六不准”、“六知道”、“六必进”，要全面通报学生在校情况；要全面了解学生家庭和在家表现情况；要共同探讨有助于学生成长进步的教育方法；要做好家访、回访情况记录。不得在家长面前指责学生；不得随意把家长叫到学校进行责怪训斥；不得接受家长的宴请和赠礼；不得以电话联系等其他方式代替家访。学校要建立家访、回访活动记录表，记录教师家访简要内容、学生家庭和个人情况以及家长对学校教育的意见和建议等。

第三阶段：总结考核阶段（2014年8月）

学校教导处负责收集家访活动反馈表，总结家访信息反馈情况。各班级任课老师需根据本次家访及家长反馈情况认真反思，上交活动总结（含体会）。学期末学校将根据家访反馈表、总结及学校电话查访情况对家访工作进行评价，并计入老师的个人工作考核。

六、家访要求：

1、在家访前，各班级任课教师要与班主任及其他科任老师进行具体协商，确定好各自的家访对象并认真落实，将被访学生家庭的基本信息及学生在校基本情况附在家访计划表中。

2、各班级家访学生比例达到百分之百，做到被家访对象不遗漏。3 家访时要向家长宣传教育法规、学校课改情况、学校办学模式、办学理念和办学特色，赢得家长对学校工作的理解和支持。

4、听取家长对学校办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。

5、宣扬正确的教育思想、教育方法。

6、了解学生的思想状况，家庭状况、成长环境、行为习惯、个性特点等。

7、在家访过程中，要讲究家访的方法，教师要态度和蔼，举止端庄。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主，真实、客观地给学生家长反映其在校表现；家访时应请学生在场参与，便于教师、家长、学生三者之间的交流沟通。避免粗暴地对家长发怨气、批评指责学生，坚决反对“告状式”家访。不得以电话联系等其他方式代替家访。

8、教师要做好家访记录，收集和整理好家长对学校教育的意见和建议，进行整理归档，便于整改。