关于甘河村小学教育的调查报告[5篇]

第一篇：关于甘河村小学教育的调查报告

关于甘河村小学教育的调查报告

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调查目的：增强社会实践能力

调查对象：甘河村小学学生及家长

调查时间：2012-2-5

调查地点：西安市户县甘河村

调查方式：询访

在我们村，义务教育已无法满足绝大多数家长和学生对教育的要求，他们希望上高中、上大学。有的家长希望孩子拿到大学以上学历。在回答升高中的原因时，大部分学生选择是因为他们自己喜欢读书，而很少一部分学生选择是因为家长的要求。由此看来，教育已经受到了家长和学生的普遍重视。孩子们是渴望拥有知识的，知识可以让他们开拓视野，知识可以让他们进一步的高升，知识可以让他们增长见识。当然，农村也是需要人才和技术的。没有技术，人才也是普通大众中的一员；没有人才，技术只能等待有人来驾驽。从调查情况来看，农村小学教育存在着很多问题：教育经费短缺，以至于办学条件和办学效益差，教学设施简陋，教师队伍教法相对陈旧，严重影响着素质教育的实施；思想观念落后，教育价值趋向多元化、务实化、功利化，调查发现很少有孩子表示将来会回到自己的家乡户县来；教学内容和教学手段脱离农村实际，人才培养与农村经济和社会发展不相适应。

1．学生问题

通过和学生们的接触，结合自己的经历，我觉得制约农村小学生学习进步的主要因素是农村小学生学习易受外界因素的影响，需要不断督促才能认真学习。这方面的原因不能排除心理发展的因素，小学生的学习是无意识的，缺乏主动性，需要家长及其老师的监督指导才行。学生们将学习效果不理想主要归因于学习方法有待改进，老师教的不好，归于外界，没有考虑自身的因素。60%的农村学生一般都要承担部分家务劳动，这就难以保证他们拥有充足的学习时间。此外，农村基础教育条件较差、学习资源匮乏、教师的教育思想观念落后等问题也严重制约着农村学生的学习。

2．家长问题

在农村，家长一般考虑的是学生的学习成绩，能不能考上大学？对学生课外知识的了解极大的限制，大多数家长认为课外读物是闲书，废书，看那些书只会影响学生的学习，对学生的考试没有好处。还有大多数家长没有家教意识，他们认为教育就是在学校读书，学生有问题就是学校教育的问题，把自身置之于外；家长没有教育能力，绝大部分家长最多只是初中水平，而且又不是从事教育职业，就是他们重视家庭教育，其能力也是相当有限的；家庭影响大于学校，家长希望自己的孩子能考出去，不要像他们一样，面朝黄土背朝天，一人三曲的在地里刨食吃。但这些也许是因为条件、思想上的多种因素的影响吧。

解决农村小学教育问题的对策和建议：

结合调查情况以及自己的想法，我认为，要解决我们村教育问题，应该从以下几方面入手：

第一、改善教师待遇，改革教育系统的人事制度，营造一个合理的、高效的竞争环境，解决“教师行为滞后”问题。解决“教师行为滞后”问题的有效办法：提高教师的工资，为他们提供接受继续教育和进行终身学习的经济保障；改革教育系统的人事制度，保证教师考核的公开性、公正性、科学性，营造一个合理的、高效的竞争环境；提高继续教育和终身学习的质量，改变当前继续教育中的形式主义和低效局面。

第二、解除封闭传统体制，充分利用社会资源，改革学校管理机制和教育教学方法，全面推进素质教育，努力提高教育教学质量。第三、加强教育队伍建设，不断提高教师队伍的综合素质，不断充实教师队伍数量。吸引更多的具有专业知识的高学历高素质的教师，比如现在正在进行的特设岗位的教师到偏远地区支教。

第二篇：甘河村整改方案报告

山寨乡甘河村两委班子贯彻落实科学发展观

整

改

方

案

按照县委、乡党委的统一安排部署和试点工作《实施方案》的总体要求，甘河村积极开展深入学习实践科学发展观试点工作，目前已完成了思想发动、学习调研、分析检查阶段的各项工作任务，全面启动了解决问题阶段的工作。在开展深入学习实践科学发展观活动中，村班子积极宣传动员，深入开展调研，广泛征求各方面意见、建议，认真进行分析评议，并全面回顾了领导班子思想、工作和作风等情况，进一步明确了今后的工作思路和努力方向。为加强村班子自身建设，更好地团结和带领全村广大党员群众解放思想、开拓创新，努力推进各项项目建设，加大农业产业开发，制定了以下整改方案：

一、指导思想

坚持以党的十七大精神、科学发展观重大战略思想为指导，以新农村建设“二十字”方针为统领，以建设和谐小康文明新甘河为目标，以推进改革创新、加快发展转型、努力争创全县科学发展示范村为主题，以开展“双诺整推”活动（即在试点工作中抓整改解难题公开承诺、在当前工作中抓试点促工作公开承诺、整体推动试点工作与当前工作两不误、两促进）作为解决各类突出问题的总抓手，深入贯彻落实党的十七大精神，紧密联系我村经济社会事业发展和党员队伍建设的实际，结合试点 1 工作，做好当前各项重点工作，通过科学定诺、公开示诺、扎实践诺、民主评诺，着力解决好村班子在思想、工作、作风等方面存在的不适应不符合科学发展观要求的突出问题，解决好干部群众最关心、最直接、最现实的利益问题，让群众自始至终感受到科学发展观活动带来的实际效果和崭新变化，使整个活动发展健康，进展顺利，成为群众满意工程。

二、目标要求

通过开展 “双诺整推”活动，使查找出的各类问题得到有效解决，使村班子在工作思路、决策部署、推动落实等方面更加符合科学发展观的要求，努力实现干部受教育、发展上水平、群众得实惠的目标。一是增强意识，提高素质。通过开展试点活动，全面提高村班子和广大党员的大局意识、发展意识、责任意识、团结协作意识、廉洁自律意识，进一步提高思想素质、文化素质、业务素质，对事关全村转型发展、科学发展的重大问题形成共识，确立符合全村实际的科学发展的新理念、新思路、新举措。二是全面增强新本领。按照科学发展观的要求，一切从实际出发，敢想、敢干、敢为，切实增强村班子应用科学发展观指导实际工作的本领，增强民主科学决策重大事项的本领，增强统领经济社会发展组织服务本领，增强实干创新的本领，增强抓安全促稳定的本领；一般党员干部要切实增强学习创新的能力、履行职责的能力、服务群众的能力。三是全面推进项目建设。加大旧村改造等扶贫开发项目建设力度，结合全村发展实际，健立健全有利于科学发展、转型发展、落实发 展的工作推行机制和干部管理机制，着力解决群众行路、就医、上学、饮水等突出问题，全力开创全村经济社会又好又快发展的新局面。

三、向社会公开承诺需要解决的突出问题

在学习实践活动试点工作前三个阶段，甘河村班子通过发放征求意见表、召开征求意见座谈会、设立征求意见箱、公开联系方式等途径广泛征求各方意见、建议，共发出意见建议表318份，归纳整理出意见建议4个方面9条，经过向社会各界公示并征求意见后，决定将需要整改的问题向社会作出公开承诺。

1、在思想观念方面1条。存在着“等、靠、要”思想，短期行为多，引导组织不力、群众主体作用发挥不充分，思想解放程度不高，对新事物接受比较慢，缺乏探索和创新意识，想问题谨慎有余，开拓不足，办事情稳重有余，闯劲不足。放松了用科学发展观理论武装头脑，思想僵化，知识结构和思维方式不适应新形势发展需要，由于学习不系统，掌握不全面，理解不深刻，又缺乏主动性，所以，使有些问题浅尝辄止，似是而非，一知半解，在抓落实上力度不大，比较被动，在一定程度上影响着思想认识水平的提高和当前工作的开展。

2、影响和制约科学发展方面的问题3条。主要有三大问题。（1）草畜、药材产业链条短，抗御市场风险的能力低，产业增收效益不明显。（2）农业基础条件差，农村经济增长缓慢，村级集体经济薄弱，带领群众脱贫致富的能力欠缺。（3）农民素 3 质偏低，接受新生事物的能力差，科技推广和产业信息传播受到制约，群众脱贫致富普遍缺资金、缺技术、缺信息。

3、群众反映强烈的突出问题方面有4条。（1）农民收入增长缓慢。（2）生产生活中存在着行路难、饮水难、就医难、上学难等问题。（3）旧村改造覆盖面不大。（4）农民培训不经常，致富渠道狭窄。

4、工作体制机制方面1条。机制体制上存在制度不健全、机制不完备、工作效率不高的问题。

四、通过扎实践诺解决突出问题的措施及时限要求 对征求到的意见建议，我们根据问题性质和轻重缓急、难易程度，划分为三个阶段（即试点期间解决、年内解决和长期解决），通过扎实践诺进行集中整改解决。

1、试点期间解决的

（1）办好惠及全村广大群众的六件实事。一是硬化村部至红崖山社主干道2.5公里，形成水泥硬化路面（按5月20日完成）。二是实施好旧村改造项目，优化人居环境。对红崖山社78户群众房屋进行改造，达到“五改三建”要求（按6月30日完成）。三是实现饮水安全，分社实施人饮工程，为偏远的车家沟群众打机井2眼，其余四社通自来水（按5月底完成）。四是改造村小学，新修操场一处，维修教室及围墙，硬化道路150米（按5月底完成）。五是新建村卫生所，修建房屋6间，配套医疗器械，4 落实医务人员（按6月20日前完成）。六是扩建村部，建成农家书屋，配备书籍3000册，开办农民夜校（5月底完成）。

2、年内解决的

（2）破解村班子在工作思路、服务管理、推行机制等方面存在的突出问题，建立科学发展的新机制。着眼于从组织上、制度上、机制上解决短期行为多，引导组织群众不力、群众主体作用发挥不充分等问题；建立民主决策、民主管理、民主监督、服务群众的新机制。以深化“双培双带”、“三制三化”为目标，建立村党支部村委会民主决策、科学管理制度，调动发挥群众主体地位共建共享新农村建设成果。①村班子要站在政治的高度上切实加强班子的党风廉政建设，每个班子成员要加强个人的政治、品德修养，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，做到自重、自省、自警、自励。坚持标本兼治，重在治本的原则，加强对党员的管理、教育和监督，做好经常性的思想改治工作，切实增强拒腐防变的能力。②加强班子团结，树立严肃认真的工作态度，切实转变作风，提高工作效率。村班子和党员干部要树立严肃认真的工作态度，对重大决策，要广泛了解和征求群众的意见和建议，增强党务政务公开的透明度，做到科学决策和民主决策。③建立健全各项规章制度，形成以制度促工作的新局面。按照科学发展观的要求，积极组织实施，并定期开展“回头看”，对行之有效的制度继续抓好落实，对需要完善的抓好修订完善，着力探索建立健全有利于科学发 展的长效机制。制定村干部管理制度、村党支部学习制度、村党支部述职评议工作制度、联系群众制度等一系列行之有效的制度。认识上要有新提高、决策上要有新举措、实践上要有新发展，走出一条和谐发展的新路子。

（3）以开展科技培训为支撑，全力发展支柱产业，实现农民增收目标。以“阳光工程”、“双百培训”项目为依托，以科学种植、科学养殖为主要内容，邀请县职教中心教员对全村致富能人、产业带头人、党员群众开展科技培训，提高农民素质，增加致富信心。接通山寨至甘河路段的光缆和网线，开通甘河村农民信息之家，拓宽农民致富渠道。年内培训科技明白人300人（次），完成种草1500亩，牛存栏达到1300头，种植药材1000亩，输出劳务270人（次）。实现人均增收150元以上，年底全村农民人均纯收入达到1600元。

（4）开展“手拉手”结对帮带活动，解决好贫困群众发展问题。深化县直8个部门，36名领导干部和乡上16名党员、村上16名党员与32户贫困户结对帮带活动。一户一册，送资金、送技术、送信息，帮助困难群众解决眼前的生产生活困难，增强发展信心,早日脱贫走上致富路，实现协调发展，消除贫富差距大的矛盾。

3、需要创造条件、通过努力在较长时间解决的

（5）认真解决党员干部普遍存在的“等、靠、要”等思想，树立贫困村也要科学发展的新理念。扎实开展“继续解放思想，推动科学发展”讨论活动，使党员干部树立新理念，增强新本领，进而实现新发展。①加强政治理论知识的学习。建立学习制度，坚持集中学习与自学相结合的方式，加强对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习，加强对党的十七大精神和中央各项方针政策的学习，不断加深对科学发展观、构建社会主义和谐社会、党的执政能力建设的认识，切实增强工作的系统性、原则性、预见性和创造性，努力提高村班子的思想政治素质。②加强业务知识的学习。结合日常工作，村班子成员要努力掌握现代经济文化科学知识，加强对经济、文化、科技、法律等方面知识的学习，加强对反映文明进步新知识的学习，加强对其它村先进经验的学习，努力使村班子成员业务知识和工作水平适应形势发展的需要。虚心向群众学习，认真听取他们好的意见、建议，形成自己的新思路，新办法，进一步提高工作成效。③坚持理论联系实际的优良学风。紧密联系改革发展中的新情况、新问题，坚持学以致用，用有所成的原则，切实把农村各项政策法规贯彻到旧村改造、农业产业开发、基层组织建设工作当中，把学习成果落实到改善农民群众生产生活质量，提高农民群众脱贫致富能力上来。

五、落实整改任务的保障措施

这次科学发展观活动整改工作任务重、要求严、标准高，事关活动成果的实现和巩固，事关全村经济社会发展大局，事关党和人民群众的切身利益，是对甘河村班子成员的一次重大 7 检验和考验，必须切实加强领导，强化措施，抓出成效。

（一）齐心协力抓全局。甘河村班子成员要进一步增强党性观念和大局意识，以贯彻落实十七大精神为契机，高度重视这次整改措施的落实。建立集体整改责任制，把责任分解，落实到人，确保各项整改措施落实到位，立足全村大局，加强协作，齐抓共管，形成合力。

（二）明确责任抓落实。要进一步明确分工，强化村班子成员的责任。谁负责谁抓落实；对群众反映的问题，凡可以马上办理和解决的，立即办理和改正；对重要工作和问题，要做深入细致的调查研究，制定切实可行的工作方案和措施；工作中，要及时发现和解决问题，对不能及时落实的，要分析原因，有针对性地完善措施，确保尽快落实；对由于受客观条件限制，暂时不能解决的问题，要向群众讲清讲明，努力取得群众的理解和支持。

（三）强化监督抓促进。对整改情况，实行村班子成员间监督和群众监督相结合，对不能按要求、对重点、难点问题及时进行督促，促其尽快落实。对甘河村的整改措施，由全村广大干部群众给予严格的监督，对能够整改而没有整改的可直接向村上反映，村班子一定立说立行，付诸行动。

甘河村和每位支部委员决心认真履行职责，进一步强化措施，狠抓落实，扎扎实实进行认真的整改提高，努力把科学发展观活动的成果转化为广大党员解放思想、干事创业、加快发 8 展的强大动力,全力为建设“和谐文明小康新甘河”做出积极的贡献。

第三篇：甘河村计划生育村民自治章程

甘河村计划生育村民自治章程

(2011年5月4日村民代表大会通过)

第一章总则

第一条为认真落实《中共中央关于加强人口与计划生育工作稳定低生育水平的决定》，适应新形势下计划生育工作的要求，充分调动广大村民自我管理、自我教育、自我服务的积极性。按照“依法管理、村级自治、优质服务”的要求，根据《村民委员会组织法》、《贵州省人口与计划生育条例》等有关法律、法规，结合本村实际情况，经村民代表讨论同意制定本章程。

第二条本章程建立以全面优质服务为核心，以群众自觉参与为基础，行政管理与群众自治相结合的计划生育工作机制，维护群众的合法权益，围绕广大群众的生产、生活、生育开展服务。

第三条本章程是计划生育的行为规范，由村民委员会组织实施，村民代表监督执行。村内各个组织、共产党员、干部和全体村民，在本章程面前人人平等，村委会要严格执行计划生育民主决策、民主管理、民主监督，党员、干部要带头执行章程，广大村民要认真行使自己的权利，履行自己的义务。

第四条本章程经村民代表大会审议通过，报乡人民政府、人大主席团备案。

第二章计划生育村民自治目标

第五条通过全村村民的共同努力，实现以下目标：

1、全村村民自觉按照计划生育的方针、政策、法律、法规和村民自治章程规范自己的婚育行为，自觉接受计划生育管理与服务，无违法生育、无大月份引产。

2、全村村民婚育观念有明显的转变，树立起科学、文明、进步的婚育观念，思想道德水平和科学文化知识、身体素质等有明显提高。

3、全村人口与计划生育工作按照达标考核的要求，认真完成人口指标任务。实现人口与经济协调发展。

第三章村民委员会职责

第六条成立计划生育领导小组，领导小组每季度召开一次会议，认真研究和解决计划生育工作中的实际困难和问题，半年、年终向村民代表大会报告计划生育各项指标及工作完成情况。

第七条配齐计划生育宣传员和信息员，保证宣传服务阵地的设施齐全，能满足计划生育宣传、服务的需要。认真落实对独生子女、独生子女家庭的奖励和各项优惠政策。搞好贫困独生子女家庭的帮扶工作。

第八条村委会与特殊的村民签定计划生育村民自治协议书，包括：不符合生育条件的再婚家庭、人户分离的家庭、因各种原因不能落实长效节育措施的育龄妇女家庭、自愿放弃二孩生育指标的独生子女家庭。

第九条村委会因领导、组织等原因没有按时完成与乡政府签定的指标任务，要向村人民代表大会作出书面检查并按上级有关责任目标考核的规定处理。

第十条村委会根据本村的经济发展情况逐步调整对独生子女家庭的各项优惠政策。

第四章村计划生育宣传员、服务员职责

第十一条村计划生育宣传员受镇计划生育办公室的业务指导，在村党总支及村委会的领导下，依法行使计划生育管理的职责。其职责是：

1、当好领导参谋助手，协助村党总支和村委会完成人口与计划生育责任目标。

2、积极组织育龄妇女开展活动，在各大节日开展宣传，并针对不同的育龄人群开展有针对性的宣传与服务。

3、帮助育龄妇女了解各种避孕方法的原理和优、缺点，指导育龄妇女在“知情”的基础上“选择”适合自己的以长效避孕措施为主的避孕方法。

4、认真做好村级工作记录，确保各种帐、卡、册整齐规范。

5、按照要求认真做好全村育龄妇女的计划生育管理工作，及时检查流动人口育龄妇女《婚育证明》。

6、为育龄妇女搞好生殖健康服务，并记入健康档案。为新婚、孕产、术前、术后的育龄妇女搞好访视服务，帮助她们解决实际困难。

7、熟悉本村计划生育工作的情况，每半年向计划生育领导小组总结、分析本村计划生育工作一次。

第十二条每个村民小组配备一名服务员，服务员在村计划生育宣传员的指导下开展工作。其职责是：

1、对所在村民小组的育龄妇女每月至少入户走访一次，了解她们的需求，并向计划生育宣传员进行信息反馈。

2、做好所在村民小组育龄妇女的宣传工作，有条件的要组织育龄妇女集中学习，没有条件的做好入户宣传及有针对性的重点服务。

3、帮助育龄妇女搞好避孕节育措施的“知情选择”，并协助村计划生育宣传员组织好育龄妇女按时参加村集中组织的检查活动。

第五章村计划生育协会职责

第十三条村计划生育协会是协助村党总支、村委会搞好计划生育的群众组织，是实现计划生育村民自治的重要载体，在村党总支、村委会的领导下，通过开展带头宣传、服务、监督活动，促进计划生育村民自治健康发展。

第十四条村计划生育协会职责

1、组织会员带头宣传计划生育政策、法规，带头实行计划生育，带头勤劳致富，联系群众并帮助特困户的独生子女家庭。

2、协助搞好宣传，普及计划生育、避孕节育、优生优育及生殖保健知识。

3、积极开展“三结合”搞好帮扶及生殖健康服务。

4、协助村委会做好群众的思想工作，通过开展多项服务，稳定低生育水平。

5、参与计划生育管理、监督和奖励政策的落实。监督生育二孩的申报、审批，广泛听取和反馈群众的意见和要求，维护育龄群众的合法权益。

第十五条村计划生育协会活动制度

1、例会制度

2、学习培训制度

3、会员联系户制度

4、民主参与、民主监督制度

5、会员小组活动制度

第十六条全面履行“五项”职能，开展好“三自”活动，对达到合格小组长和五好会员标准的，由村委会和上级计生部门表彰奖励。对发挥作用不好的，劝其退会，不断提高会员素质，发展壮大会员队伍。

第六章村民的权利与义务

第十七条村民的计划生育权利

村民中育龄妇女的合法权益不容侵犯。

1、有依法申请结婚、生育的权利。

2、符合再生育条件的育龄夫妇，有向发证机关提出再生育申请的权利。

3、有享受计划生育各项政策、法规和婚育知识培训教育的权利。

4、有享受村计划生育优惠政策的权利。

5、有享受计划生育服务的权利。

6、有享受计划生育生殖保健的权利及避孕节育“知情选择”的权利。

7、有民主参与、民主监督的权利。

8、对征收社会扶养费不服的有申请复议的权利。

第十八条村民的义务

1、实行计划生育是每个村民的义务，一对夫妻只生育一个子女，对于符合生育二孩条件的，要由夫妻双方申请，经县人口计生局批准，可以再生育一个子女。

2、积极参加村组织的计划生育宣传教育活动。

3、积极参加村组织的孕检、生殖健康检查活动。

4、自觉实行晚婚晚育和持《生育证》生育。

5、在村计划生育宣传员的指导下自主选择避孕节育措施。

6、积极参与民主管理、民主监督。

7、对违反计划生育法律、法规的行为要自觉接受限制和处罚。

第七章育龄妇女的教育、管理、服务

第十九条育龄妇女要自觉参加宣传教育和培训。要通过广播、板报、宣传栏、有线电视、入户发放宣传材料等形式接受经常性的宣传教育，以提高育龄妇女实行计划生育的自觉性。

第二十条育龄妇女包括长期在我村居住的流动人口育龄妇女要自觉参加村组织的育龄妇女生殖健康检查及孕检活动。对应落实避孕措施的育龄妇女必须在宣传员的指导下选择安全可靠的避孕措施。

第二十一条以协会为载体组织育龄妇女开展生产、生活、生育服务。即：宣传党的计划生育政策、避孕节育知识、优生优育知识、生殖保健知识等。组织会员为实行计划生育的农户提供致富信息，传播种、养殖技术，帮助他们解决生活中遇到的困难。

第八章奖励与限制性措施

第二十二条奖励：村民生育一孩并及时办理《独生子女父母光荣证》后，村民委员会应报请上级计生部门按照“奖优免补”政策给予每户一次性1000元的奖励和享受政策规定的各种优惠待遇。

第二十三条限制性措施

1、有一个子女的夫妻，计划外怀孕，必须终止妊娠。若不终止妊娠的，村委会将暂停本人及家属在村里的一切优惠待遇。

2、违反《贵州省人口与计划生育条例》的规定违法生育的，除按规定征收社会扶养费外，村委会在本人未如数交清社会扶养费前，停止本人及家属的一切优惠待遇。

3、已生育一个孩子的夫妇，应在宣传员的指导下，落实安全有效的长效避孕措施（有禁忌症除外）。

4、育龄妇女应积极参加村组织的孕检、生殖健康检查活动。

5、未到法定结婚年龄怀孕的，必须终止妊娠。属晚婚年龄但未婚怀孕的，不享受晚婚晚育优惠待遇。

第九章现居住地管理

第二十四条在本村辖区内居住的育龄妇女，无论户口是否在本村，一律接受村计划生育管理。

第二十五条在本村长期居住的流动人口育龄妇女，村委会负责登记，进行计划生育政策、法规、避孕节育知识等培训及生殖保健服务，同本村育龄妇女一样，就近享受孕检、生殖健康检查服务，并接受指导，共同参加计划生育有关社会活动。

第二十六条在本村长期居住的流动人口育龄妇女，应自觉接受村委会的计划生育管理和服务，在村计生宣传员的指导下自主选择安全可靠的避孕方法。

第二十七条外地流入本村的育龄妇女，十日内必须携带《流动人口婚育证明》到村委会进行登记。

第二十八条在本村长期居住的流动人口育龄妇女违法生育，按照《云南省人口与计划生育条例》规定征收社会扶养费。房屋出租和用人户，必须遵守计划生育法律法规，不能收留计划外怀孕和违法多生育人员。

第十章民主参与、民主监督

第二十九条民主参与：

1、参与本村计划生育工作计划的制定。

2、参与村委会有关计划生育的决策。

3、参与对生育情况的了解和生育政策的落实。

4、参与优生、优育、优教工作。

5、参与落实“三为主”、“三结合”工作。

民主监督：

1、对计划生育政策、法规和本村计划生育村规民约情况进行监督。

2、对村委会及其成员和上级计划生育工作人员依法开展计划生育工作进行监督。

3、对计划生育统计工作的真实性进行监督。

4、对计划生育技术服务工作质量进行监督。

5、对村委会执行村民自治章程情况进行监督。

第三十条计划生育村务公开的内容：

1、人口计划的落实（一孩、二孩）。

2、独生子女的优惠政策。

3、对违法生育的育龄夫妇征收社会扶养费的情况。

第三十一条村计划生育协会的会长参加党总支和村委会研究计划生育工作的会议，参与党总支和村委会对计划生育工作的决策，监督村委会落实《章程》及村民执行《章程》。村民代表每半年召开一次议事会，村计划生育宣传员对半年的人口与计划生育工作指标完成情况进行汇报；村民代表将育龄妇女的要求和建议反馈到村委会，并对村委会的计划生育工作进行评议，同时接受上级部门的考核。

第十一章附则

第三十二条本章程自村民代表大会通过之日起执行。

第三十三条本章程由村民委员会负责解释，由村民代表大会、村计划生育协会监督实施。

第四篇：关于村小学教育的调查报告

摘要：最近几年来，农村教育远远差于城市教育是尽人皆知，有目共睹的。同时，我们可以苏醒的看到我国教育发展进程中出现的这样那样的题目，阻碍了教育快速前进的脚步。农村小学教育所存在的一系列题目已成为制约我国农村经济发展的巨大障碍。我们应客观地熟悉现状，评价现状，不能在困难眼前茫然而手足无措，被困难吓倒。那末，农村小学教育现状究竟是怎样?本文以海城市牌楼镇三角村三角小学为例，分析当前农村小学教育现状，并提出了一些解决题目的建议，仅供有关部分参考。

关键词：教育，现状，薄弱，改善

引言：农村教育题目的成因是多样的，其中最关键的因素是师资配备不足，留不住人才;最严重的现状是学生学习不够积极主动。解决这一系列题目需要一个长时间的进程，在这期间可以尝试加强硬管式的传统教育方法，侧重要给学生建立起积极拼搏的意识。其根本的改善必须举全国之力而为之，且要坚持下往。

三角小学情况

(一)学校基本现状

三角小学于2002年由东沟小学，小堡小学合并在一起，学校总占地面积8000多平米，建筑占地面积800多平米。2007年中心校为学校将木窗换为铝合金窗，办公用品均是由中心校同一购置。学校共设有1个微机室，没有实验室和图书室，学校操场设有篮球架和乒乓球台。2007年学校购置了电脑，共22台，3～6年级可以上微机课，课上2人使用一台电脑。全校共6个班级，6个年级，分别为学前班、1、3、4、5、6年级，由于2010年没有招来一年级学生，致使没有二年级。由于现在学生人少，所以学校每两年招一次生。学生共105人(具体见表格1)，之前学生有200多人，每一个班级最少30人，但后来愈来愈少，到镇里往上学的孩子愈来愈多。

(表格1：学生人数及男女比例)

(二)在校教师情况

学校有老师12人，2个领导，6个班主任，班主任主要教语文和数学。全校只有一位英语老师，负责3、4、5、6年级的教学，是特地给三角小学派来的，来到三角小学已有4、5年了。学校无专业音体美、思想品德、自然老师，都是一个老师教多个科目。在缺少老师时，学校会在村里寻求高中学生作为代课老师。老师大部份住在牌楼镇中，天天上放工有专门的车接送。教师年龄在36～50多岁之间，最长教龄长达30年，最短教龄为16年。工资2600～2700元∕月，过节时没有待遇，今年只有降温补贴100元。学校会逐年评选优秀教师，但评出的优秀教师都会被调走，老师的安排是轮番调换，调走缘由有很多，有的是由于工作需要，有的是根据个人缘由。老师在同一所小学最多呆6年，很少有机会参加外出培训。三角小学里有一名刘老师，是6年前调来的，教学认真负责，常常给孩子家长打电话反映情况，刘老师实行一帮一原则，一好带一坏。(见图表1、2、3)

图表1：教师学历情况

图表 2：教师级别情况

图表 3：教师年龄人数

(三)学校教育管理方面

每学期开一次家长会，但家长来的人数很少，其中老人占很大比例。由于老师家住在牌楼镇上，往返不方便，平常教师不常与家长沟通。学校每学期考一次试，试卷由镇上同一印发。每学期评选百分之三十的的三好学生，百分之十五的优秀少先队员。每学期期末老师都会进行家访，针对对象是学困学生和贫困学生，每次5～10个学生。学校采取硬式教育，考试以后不排榜。

(四)老师分析学生情况

1、老师们以为，孩子好坏不能根据考试成绩来评价，由于孩子成绩起伏不定，有可能同一科目，上次考试成绩与这次考试成绩相差太远。而且孩子有自己的特长，有可能英语不好，数学却很好，这些都不能用来比较孩子的好坏。

2、现在上学书本都不要钱，每一年只需要拿些卷纸钱，所以由于家里贫困而退学的缘由极低，孩子不爱学习的主要的缘由就是以为学习累，吃不了苦，越是家庭条件好的越不爱学习。孩子学习氛围差，畏惧问老师题。

3、还有一种是父母把孩子留给爷爷奶奶，他们根本不管孩子学习，也管不了。现在的孩子愈来愈贪玩，也愈来愈难管，爷爷奶奶很多也会溺爱孩子，随着孩子来。因此，孩子玩起来更加无所忌惮，很多都由于贪玩而荒废了学业。

4、老师们普遍以为，学生家长熟悉不到孩子学习的重要性，采取放羊式教育，家长以为把孩子送到学校就是对孩子的教育了，对孩子的学习也是不管不问。一名老师说，农村家长与镇里家长重视程度相差太多，镇里家长重视程度占80%～90%，而村里重视程度不到10%(老师自己以为数据，不一定正确)。

(五)三角村孩子学历情况

由于由六年级升初中不需要考试，所以村里学生都能念到初中，但初中升高中需要进行考试提拔，所以高中生就比较少了。村里每一年都会出大学生3～5个，村里也曾出现过硕士和博士。

二、当代农村教育现状分析

(一)现状1：父母重视教育程度低

1、家长普遍文化水平差

根据我们的走访，发现农村家长学历基本为小学或初中，乃至还有很多连小学都没有毕业。其主要缘由是：城市的收进、就业机会、生活条件等各个方面都明显优于农村，学历高有能力的年轻人都不愿意留在农村，选择进城打工，留下的都是那些在城市混不下往的人。从而致使农村人口显现两极分化严重，老的老小的小。父母都迫不及待的将孩子送进学校，父母只是想让学校往管孩子。家长白天都忙工作或忙着干农活，只有晚上才能有一点的时间顾及孩子，由于家长的学历水平都很低，根本没法辅导孩子学习，也不知道该怎样在学习上帮助孩子。孩子发现自己跟不上的时候，家长不知道该怎样办，也没太放在心上。

2、家长采取放羊式教育

农村孩子上学一直以来存在的一个严重题目就是放羊式教育，家长由于工作或农活而无暇顾及孩子，老师只是完成上课的任务，课下一般很少管学生是不是学习，这就造成了学生在学习上的涣散、不认真。在放羊式教育的模式下，学校订学生平常生活的管理几近是一片空缺。常常是，学生题目日积月累终究演化为一个个具体到恶性事件时学校才出面干预。这类教育模式固然可以培养孩子的自主性，进步自立能力，但是也存在着诸多弊端。

3、留守儿童现象

父母外出打工，孩子留给爷爷奶奶带，在对待孩子的教育题目上，孩子的爷爷奶奶的教育观点和方法与教师的教育观念和方法在很大程度上有着本质的冲突，更多的家长以为自己把孩子送到学校，一切责任就在学校了。他们不问不管，一旦孩子有甚么事，或学习成绩不好，他们就会到学校吵闹，长此以往，矛盾就突显出来了。留守孩子由于长时间缺少父母的关爱，性情孤僻、偏执，难以沟通。目前，留守儿童现象已成为社会题目，应当引发广泛的关注。

4、家长态度奥妙

尽大多数家长还是支持孩子学习的，他们深知务农的艰苦，想让孩子通过学习改变命运。然而愿看是美好的，生活是现实的。在了解农村父母教育理念时发现一个很大的偏见。农村父母以为，关心孩子就是在物资上给孩子钱让他们念书，而疏忽了精神方面的关心，他们不会抽时间陪孩子学习，也不会关心他们学习碰到了甚么困难。他们会做的大多只是，想起来的时候询问下孩子学习情况，跟孩子说几句早已听出老趼的励志名言。家长对待孩子学习的态度实在十分奥妙，一方面，每一个家长都以为读书重要，只要孩子会读书，自己不论砸锅卖铁也会供孩子读书。而另外一方面，读书无用终究还是存在于家长的观念中。在他们身边，一些普通院校毕业的学生也难找到工作，四周一些没文化的孩子出往打工却能赚很多钱。这类奥妙的心态造成了，假如孩子会读书家长会十分支持，假如孩子读书成绩不理想，父母会想不会念还不如打工算了。

(二)现状2：教育教学资源严重短缺

虽然目前农村小学在校舍及硬件设施配备上固然已有了很大的改善，但是，与城市小学相比差距依然很大。由于农村教育经费有限，很多需求没法得到满足，大部份农村小学微机室缺少或不完备，有的学校乃至没有图书室，有的学校图书室的书籍数目少且陈腐，体育器材也很贫乏，很多装备仅仅是摆设，坏了也常常缺少资金买新的，体育课没有孩子玩的东西，上体育课就是学生自由活动的时候。很多学校没有多媒体装备，有的学校最多有几台录音机，教师上音乐课就用嗓子干吼······而且，由于师资气力的不足，大多数科目没有专门的老师，就是由班主任代上。硬件设施投进不足是目前农村教育一个最普遍的现状。

(三)现状3：师资气力薄弱

农村教育是中国改革和发展的重点，是中国教育的主要部份，其普及程度及教育水平，直接影响全国普及教育和基础教育的实现程度，大力发展农村教育是教育发展的重要目标，作为农村教育中的主力――教师，身上担当着任重而道远的责任。然而，农村师资气力的薄弱却直接影响着农村教育有效的实施。而致使这一因素的直接缘由有以下几点：

年龄结构分歧理

农村小学教师队伍老化，后继乏人情形日趋严重。据调查，超过40岁的老教师多达一半以上。

教师学历水平较低

一方面高等学校毕业的教师不愿意来乡村学校任教，另外一方面好多老教师是初中或高中毕业生，一般都是专科、本科毕业生，很少有研究生及以上学历。没有经过正规师范教育的民办教师又由于能力有限而对学生的引导及培养造成阻碍。这就致使教育资源被浪费，而少年儿童接受知识的领域变得愈来愈狭窄。

专业教师不足

在城市，专业化教学是天经地义之事，也许不值一提，而在很多农村小学，专业教师却严重不足，像音乐、美术、劳动、自然教学大多是兼职的。

教师素质普遍不高

教师素质包括多个方面，如学历、职业道德、思想观念、教学质量、科研能力等。农村小学中专生、初中毕业生在教师队伍中占了尽大多数，他们本身的知识结构很不完善，又因长时间生活、学习、工作在乡村，教学中缺少热忱和竞争意识，没法把握先进的教学技术，信息闭塞，几近无科研能力可言。

教师身体不适应

由于生活条件差、学校环境差、内外压力大、待遇不高、不良习惯等因素影响，农村小学教师身心素质明显降落。

教师教育待遇不等

作为农村教师，沉重的教学任务和超负荷工作量或许都不是题目的根本，待遇上的题目也许才是师资流失的重要缘由。据了解，一个农村教师每个月的工资就是工资卡上的钱，奖金甚么的基本没有，一年下来，也领不了几个钱，而城区学校每月加上课时补助、班主任费等，每月多领好几百元钱。农村学校的教师过教师节最多领100元，而城区学校最少就是500元。待遇上的差别，让很多教师都把前程放在城区，想尽一切办法调到城区成为大部份农村教师的奋斗目标。长此下往，农村师资大量流失。

农村的基础教育现状如此，其结果必定致使农村与城市的差距愈来愈大，农村孩子与城市孩子的间隔愈来愈远，两极分化愈来愈严重，社会矛盾愈来愈剧烈，我不知道政府有无兼顾斟酌?

三、改变教育现状的建议

俗语说：再穷不能穷教育。针对目前农村教育现状存在的题目，并结合农村发展的实际情况，我提出一下几点建议。

1、经费挪用重点抓，教育资源用到实处

据调查的情况，当地政府拿出的有限资金来办乡村教育，是不能满足广大农村青少年对教育的需求的。改善农村小学的教育条件、物资条件，必须以政府投进为主，多渠道张罗教育经费，并且政策尽量向农村地区倾斜，向薄弱、偏僻的农村中小学地区倾斜。没有相应的教育条件，教学仪器、图书资料，进步质量只能是一位空话。中心及省级财政可根据各乡村学校的学生数将乡村教育的经费定额、定时、定量地通过银行划拨给乡村学校，这样可避免教育经费在多个中间环节的截留现象，又可保证乡村教育经费的稳定性、均等性、可靠性。同时，要重视改造小学的微机室，购置必须的教育仪器装备和图书资料，使村办小学办学条件、管理水平、教育教学质量有明显进步。为改变农村教育现状，我们要首先加大农村教育资源的投进，最大限度地改变农村教育资源不足的状态。首先要把教育经费的挪用作为重点抓，把有限的教育资源用到实处。

2、加大师资气力并进行良好的培训，进步师资水平

进步乡村教师的地位和待遇，保证村小师资队伍稳定和扩充。各级政府要认真贯彻知识份子的政策，千方百计改善农村小学教师的工作条件和生活待遇。由于教师只有在具有所需的知识和技能、个人素质、职业远景和工作动力的情况下，才能满足人们对他们的期看。在进步农村小学教师的整体素质方面，政府和教育主管部分应重视教师培训的常常性，创造条件和机会使农村小学教师能够参加。通过学习和培训，把握现代化教学手段，在知识的广度和深度上不断有所完善，从而进步教师的整体素质。另方面，教师要不断进步本身的教学技能和教育责任感，根据学生的不同特点和素质教育的要求，精益求精教学方法。启发式教学，发展农村小学孩子良好的思惟品质和创造能力，以适应现代社会对人才的需要。由于所处生活环境和学习条件的限制，农村小学的孩子更需要教师的关心、鼓励和帮助。尽量对每一个学生，特别是打工子女的基本情况进行了解，多关注其学习完成和变化情况，多与他们谈话和交换，及时了解他们在学习中存在的题目与困难。对他们的教育应以鼓励为主，使老师的鼓励变成孩子学习的监视和动力。

3、更新教育观念，展开情势多样的素质教育活动

素质教育是一种突出生存能力和生活能力的教育。可使学生熟悉到具有真才实学、一技之长的重要意义，要求课堂教学更多地联系生活实际和生产实践，并自发地抵牾以考试为中心和片面寻求升学率的教学方式。保证音乐美术体育等课程的课时，重视课外活动的展开，拓宽学生的视野，培养学生的动手实践能力和创新思惟。同时，也要重视进步农村教育管理者的素质教育管理水平。

父母从精神上关心孩子，帮助孩子

俗语说，父母是孩子最好的老师，家长的一言一行严重影响孩子的成长。平时家长应多重视自己的言行，给孩子建立一个榜样。固然父母把孩子送到学校里，但是也不能放手不管，及时与老师交换，经常与老师联系了解孩子情况，对孩子的身心健康都是有帮助的。孩子教育从小抓起，从小培养积极的人生观，价值观，建立远大的理想，不断鼓励孩子向远大理想而努力。孩子出现题目时，不能用打骂的方式来解决，仔细的开导他，及时发现错误并改正错误。培养孩子的特长，多陪陪孩子做自己喜欢的事情，丰富课余生活，更要加强体育锻炼，保证身体健康。与此同时，家长与孩子之间的沟通多了，能够更加深进的了解孩子的成长与性情，能够更好的引领孩子走向正确的道路上。

四、结束语

以上几点建议所能解决题目的范围和程度究竟有限，这个长时间构成的差距必定要用长效的机制才得以完全解决。在这当中，唱主角的正是国家的相干政策偏向和重点帮扶。农村题目说究竟是一个穷字，但核心其实不是穷经济，而在于穷知识、穷技术、穷观念，回根究竟是穷人才。只有想办法让无数的知识人才前赴后继不断地投身到中国的农村建设队伍当中，这个题目才有可能从根本上得以解决。但目前就全国范围的大学生就业往向来看，基本上没有主动积极斟酌往到农村就业的。其中责任其实不在于大学生，而是在于国家的政策性导引不够。并没有足够的鼓励来弥补其物资条件的匮乏所留下的空缺，大学毕业生不愿意投身农村的建设也是在情理当中的。好在最近几年来我国对这方面的重视程度和投进力度正在不断地加强，相信随着城市就业的饱和和相干政策措施的到位，将会不断有大学生到农村往就业、生活，而城乡教育的差距届时将会逐步缩小。

第五篇：甘河第一小学2014年党支部工作总结

甘河第一小学2014年党支部工作总结

我校党支部在旗委、甘河镇党委和鄂伦春旗教育局党委的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，紧紧围绕学校中心工作，以开展党的群众路线教育实践活动为契机，进一步加强党的组织建设，提高党组织的创造力、凝聚力和战斗力，为我校教育教学改革和发展提供坚强的思想保证、政治保证和组织保证。现将一年来工作总结如下：

一、学习贯彻“十八大”精神，不断加强思想政治工作

（一）抓好领导班子建设。加强领导班子的政治理论学习，坚持中心组理论学习制度，深刻领会十八大精神，围绕学校中心工作，加强理论学习和工作谋划，在教育实践中提高职业素养和专业化水平，将学校党支部建设成为学习型、务实型、创新型、和谐型的战斗集体。

（二）抓好党员队伍建设。加强党员队伍思想建设，坚持“三会一课”制度，结合群众路线教育实践活动，组织开展政治理论学习，将学习党章、“十八大”和“十八届四中全会”精神以及总书记系列重要讲话精神作为重要政治任务，牢固树立党员教师的革命理想信念和宗旨意识，进一步增强党组织的凝聚力和战斗力。在教研活动中，教师党员都争做教学能手、学科带头人，并积极承担高质量的公开课（示范课），成为学习组、教研组交流发言的带头人，充分发挥了党员的先锋模范作用。

（三）抓好全体教职工的政治学习。充分利用道德讲堂、教职工政治学习、校园网等途径，切实加强教职政治理论学习，组织开展师德专题讲座，学习并解读《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等教育法律法

规以及“六条禁令”文件精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》，大力弘扬社会主义核心价值观，完善师德评价机制，进一步增强教职工的民主法制观念和社会公德、职业道德和家庭美德意识，树立良好的教师形象。

二、加强党组织的自身建设，发挥战斗堡垒作用

（一）开展党的群众路线教育实践活动

根据党的群众路线教育实践活动的总要求，紧紧围绕教学、服务大局，在党员干部中开展以“为民、务实、清廉”为主要内容的群众路线教育实践活动，我校在甘河镇党委第五督导组组长魏玉飞镇长及其工作人员的指导下的，认真的完成了各项工作。

1、加强政治理论学习

突出学习教育这一主线，把学习教育贯穿教育实践活动始终。学校从3月中旬开始有计划、有步骤地组织理论学习，把群众路线教育专著和总书记系列重要讲话精神作为学习重点，制定学习计划，汇编理论学习材料，开辟校园网群众路线教育实践活动专栏，切实把学习教育落到实处。学校党支部还组织全体教职工观看电影《焦裕禄》等多部影片，班子成员每人都做了专题讲座。在学习教育基础上，组织开展学习体会交流活动，增强教育实效性。全校党员干部都按时学完规定的学习篇目，做好笔记、撰写了多篇心得体会。

2、查摆“四风”问题，开展批评与自我批评

解决“四风”问题是群众路线教育实践活动的重点。群教活动启动后，学校党支部向党员、群众发放问卷调查，并召开了部分教职工座谈会，广

泛征求群众意见和建议。全体党员在前期学习教育、征求意见基础上，以焦裕禄精神为镜，对照“三严三实”要求，认真查摆“四风”突出问题，从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律等方面剖析根源，并撰写自我剖析材料，明确整改的目标、措施和办法。8月13日党支部召开党员专题组织生活会。学校班子成员带头作了对照检查，然后全体党员逐一作对照检查，开展了坦诚的批评与自我批评。全体党员开诚布公、相互把脉，红了脸、出了汗，碰撞了思想、触及了灵魂、凝聚了共识，进一步明确了努力方向和整改措施。学校党政主要负责人的对照检查材料还在群共享进行了公示。

3、抓好建章立制，落实问题整改

学校将征询到的各类问题和建议按责任部门进行汇总，在此基础上，我们组织专题研讨，将问卷、访谈以及组织生活会上的各类问题进行分类梳理，确定学校领导班子整改问题10条，并形成问题清单，制定整改方案，明确责任部门、整改内容、时限和目标。学校本着即知即改，立行立改的原则，切实妥善解决各类突出问题，取信于民，真正把群众的关切和期望作为服务的出发点和落脚点，提高服务质量和水平。

（二）认真做好发展党员工作

以教育教学第一线青年骨干教师为发展党员的重点，鼓励引导青年教师在教育教学中出类拔萃，积极引导团员青年及入党积极分子靠拢党组织，为党组织补充新鲜血液奠定坚实基础。加强对入党积极分子的经常性教育和重点培养。

三、加强作风建设，推进党风廉政建设

（一）加强廉洁自律教育。坚决执行中央改进工作作风、密切联系群众的八项规定，厉行节约，制止浪费，倡导“精简朴实、求真务实”的工作作风，学习贯彻有关党风廉政建设的文件，严格执行党风廉政建设责任制，认真制定学校领导班子及其成员党风廉政建设责任实施方案，构建惩防体系，强化廉政监督，突出廉洁教育，贯彻廉政准则，不断深化“廉政文化进校园”活动，重视全体师生的廉洁自律教育，增强廉洁自律意识，努力做到干部廉洁从政，教师廉洁从教，学生廉洁做人。

（二）健全廉政风险防控机制，完善责任追究工作机制、执行情况报告、述职述廉、督促检查和考核等制度，确保党风廉政建设各项任务落到实处，以良好的党风政风促教风学风校风，积极营造廉洁从教的良好氛围。

（三）贯彻民主集中制原则，继续做好党务公开工作。严格按照党务公开的相关规定，做好学校党务公开工作，发扬党内民主。党支部认真做好党费的收缴和管理工作，及时向上级报送有关报表和党建信息。

四、加强学校精神文明建设，努力构建和谐校园。

（一）组织开展教师职业道德规范教育，大力弘扬社会主义核心价值观，积极开展文明学生、文明班级评选活动，组织全体教职工学习典型事迹，弘扬师德、师能标兵精神，带动教师队伍健康发展。

（二）加强未成年人思想道德建设，以养成教育为突破口，提升学生的基础道德素质和法制意识，特别注重学生良好的文明行为习惯、礼仪规范的养成教育、诚信教育、法制教育和安全教育，遵循青少年身心特点和成长规律，积极推动社会主义核心价值观进课堂、进学生头脑。结合文明班级评比，开展文明学生评选工作，树立一批好学生形象，营造学校良好的班风和学风氛围，提高学校的社会美誉度。今年6月，我校接受了市级精神文明单位验收，被评为市级精神文明单位。

五、加强对群团工作的领导

（一）在学校党支部的领导下，依照《工会法》和工会章程，发扬工会组织密切联系群众的桥梁、纽带作用，围绕学校大局抓好教职工思想道德建设与精神文明建设。指导工会开展各类文体活动，例如教职工拔河比赛和排球比赛等。关心女工生活，丰富教职工文化生活，及时做好了教职工的送温暖、送清凉和生病教职工的探望工作，营造温馨和谐的大家庭氛围。同时，充分发挥教代会的职能，积极推进教职工民主治校，切实维护教职工的合法权益，继续开展好民主评议干部、校务公开工作。

（二）领导、支持少先队开展工作，发挥其应有的作用。切实抓好少先队组织的自身建设和活动建设，充分发挥少先队员的先锋模范作用。加强少先队员教育，着力培养学生自我管理能力，加强班风建设，培养良好的学风和校风。通过开展诵读比赛、歌唱比赛、征文比赛、以及读书活动，提供给师生表现爱国精神和艺术能力的平台，抒发师生了艺术创作的热情，促进学生了全面发展。

一年来，学校较好的完成了上级部门交给的各项工作任务，但也存在着许多不足，在今后的工作中，我们将继续推进学校的精细化管理，进一步提升优质教育水平，进一步推动学校持续、稳定、健康发展，坚持以人为本，为办让人民满意的教育事业而努力奋斗。

甘河第一小学党支部 2014年12月