和甘伯伯去游河教案

第一篇：和甘伯伯去游河教案

和甘伯伯去游河（中班绘本）3 活动目标：

1、结合自主阅读，理解绘本的故事情节，尝试用不同的句式表达请求。

2、感受遵守规则的与安全游河的关系，乐意遵守规则。

3、体验大家一起游河的乐趣。

活动准备：

1、ppt课件《和甘伯伯去游河》

2、幼儿名字胸牌若干

3、音乐

4、道具船

5、绘本每人一本。

6、动物图片9张。纸船。黑板。

活动过程：

一、介绍甘伯伯，讨论什么是游河。

师：“孩子们，今天刘老师专门给你们带来一本好看的图画书想和你们一起分享。书的名字是《和甘伯伯去游河》

提问：

1、“你们知道什么是游河吗？”幼儿自由发表自己的见解。最后教师小结：游河，指的是乘船到河上游玩。

2、你们以前游过河吗？

3、游河好玩吗？

4、游河的时候都有什么有趣的事情呢？

二、幼儿自主阅读绘本

师：“谁和甘伯伯去游河了呢？是甘伯伯邀请他们去的还是大家主动请求和甘伯伯一起去的呢？老师为大家准备了许多的小图书，小朋友自己来看一看，一会来和大家分享好吗？（请大家轻轻的走到后面）刘老师听说咱们中一班的小朋友可会看书了，都能够一页一页翻，安安静静看。（看完的小朋友请轻轻回到前面来）

三、集中提问，帮助幼儿理解图书内容

提问：“

1、谁和甘伯伯一起去游河了？（幼儿说一个，教师出示一个动物图片）

2、你们猜一猜，小动物们想去游河会怎么和甘伯伯说呢？（出示全部动物图片）（鼓励孩子用不同的句式来说。还可以怎样说呢？能和别人说的不一样吗？（表扬：你们说的都很好，很有礼貌。你这样说也很不错。Xx说的和别人不一样，想法很好

你说的很清楚）

3、师：“甘伯伯答应了吗？甘伯伯是怎样说的呢？我们一起来听一听吧。”教师讲述小动物和甘伯伯的对话）提问：

1、甘伯伯对小动物提出了什么要求呢？就是让小动物们在船上怎样做呢？（不要大吵大闹，不要咩咩叫，就是小嘴巴---，不能乱踢、踩东西就是让我们的小脚小手身体不能乱动）

2、甘伯伯为什么要对大家提出这些要求呢？

（恩，说的有道理。你的想法不错。你想得很对，你说得很有趣）

3、师：“大家高高兴兴的上船和甘伯伯一起去游河了。

四、玩游戏《游河》

师：“今天刘老师也带来一条船，我们一起来玩游河的游戏好吗？”请大家一个一个的来上船，上船之前要和我说一句请求上船的话。明白了吗？你可以做自己也可以扮演小动物。（大家上船）我们今天游河的规则是“音乐响起，我们的大船就可以前进，音乐停。我们的船就要马上停住。明白了吗？刘老师希望今天我们的游河是开心、快乐、有趣的。“小船出发喽。”然后跟随音乐划船前行。随老师做上划、下划、拐弯等动作。音乐停，教师带领幼儿欣赏美景。

师：孩子们你们都能遵守游戏的规则，表现的很棒，玩的开心吗？。请下船，回到座位上。

师：“孩子们，小动物们和甘伯伯是不是也玩的很开心呢？他们游河的时候有什么有趣的事情呢，我们快来看看吧。”

五、继续看

师：“游河一开始，大家都很高兴，但是刚过一会儿，师：哎呀呀不得了了，提问：

1、看看发生什么事情了？小动物们都怎么样了？

2、船为什么会翻呢？

师：“大家的想法都很有道理，这些情况都可能造成船翻。那么事情到底是怎么回事呢？我们来听一听吧。

出示下一张图片。教师有节奏的读讲。

提问：

1、谁干什么了？山羊乱踢，牛踩东西，鸡扇翅膀，绵羊咩咩叫，猪来回晃，狗招惹了猫，猫去追兔子，兔子乱蹦乱跳，小孩大吵大闹。

师：“是呀，看来自己想怎么做就怎么做的确会带来麻烦。

提问：

1、大家都掉到了水里，会发生什么危险地事情呢？

2、想一想现在甘伯伯的心情怎么样呢？

3、甘伯伯下次还愿意带他们去游河吗？

师：“船翻了甘伯伯和大伙是怎么做的呢？我们来看看”

依次出示后面几页进行讲述。

提问：

1、下次再去游河，你们觉得小动物们会怎样做呢？

2、你们觉得甘伯伯这个人怎么样呢？你喜欢甘伯伯吗？

3、为什么？

六、游河很好玩，游园也很不错呦。一会我们一起去游园好吗？

第二篇：幼儿园大班语言优秀教案《和甘伯伯去游河》及教学反思

大班语言优秀教案《和甘伯伯去游河》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试用多样的语言表达方式表达自己上船的请求，进一步感受遵守规则的重要性，理解故事内容，把握故事情感，感受同一请求的多种表达方式，在活动中积极参与，大胆清楚地表达自己的想法和感受，快来看看幼儿园大班语言优秀《和甘伯伯去游河》含反思教案吧。

【活动目标】

1、理解故事内容，把握故事情感，感受同一请求的多种表达方式。

2、尝试用多样的语言表达方式表达自己上船的请求，进一步感受遵守规则的重要性。

3、在活动中积极参与，大胆清楚地表达自己的想法和感受。

4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。

5、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。

【活动准备】

1、利用绘本图片、故事录音等制作成课件；背景音乐《幽默曲》。

2、故事中出现的人物和动物的图片和头饰各一份。

3、硬纸板做成船形，报纸做成船桨，草帽一顶。

4、幼儿关于游河的经验，对常见动物特征的认识。

【活动过程】

一、谈话导入，激发兴趣。

1、帮助幼儿理解什么是游河。

师：“啊！今天天气真热，好想去游河呀！你知道什么是游河吗？”

2、和幼儿聊聊以前游河的感受。

师：“你去过哪里游河？和谁一起游河？游河时感觉怎么样？”

3、引出绘本故事。

师：“有一位甘伯伯他很喜欢游河，而且他还是一个很热情的人。所以很多小动物听说甘伯伯要去游河，都说‘我要去，我要去’。可是甘伯伯对不同的动物都有一个规则，希望他们要遵守才要带他们去游河。我们一起来看这本书《和甘伯伯去游河》”（出示绘本，同时课件播放绘本封面）

二、分段欣赏，理解故事。

（一）理解故事前半段，感受同一请求的不同表达方式。

1、教师边播放课件边有感情地讲述故事到“猪说……甘伯伯说”。

2、通过提问再次倾听几个动物的请求，初步感受请求表达的不同方式。

提问：

①“现在都有谁上了甘伯伯的船？”（幼儿每说出一种，教师就在黑板上出示相应的动物图片。）

②你有没有发现小孩、野兔、猫、狗、猪他们请求甘伯伯的时候说的话都是不一样的，你还记得他们是怎么说的吗？（请幼儿回忆并说说刚才听到的动物的请求。）

师：“他们到底是怎么说的呢，我们再来仔细地听一听。”（教师播放小孩、野兔、猫、狗、猪的画面和录音）

3、请幼儿尝试用不同的语言表达方式来表述那些等待上船的小动物的请求。

师：“甘伯伯的船上还有空位，还会有哪些动物会想和甘伯伯去游河呢，我们一起来看一看。”（出示绵羊、鸡、牛、山羊图片）

师：“他们上船的时候也要说一句请求的话，还要和别人都不一样，请你来帮他们想一想，可以怎么和甘伯伯说？”（幼儿尝试不同方式表达请求，教师适当引导）

4、播放故事中其他动物的请求以及甘伯伯的对话，进一步感受语言的多样性，尝试跟着录音一起进行角色语气的模仿，体验乐趣。

（二）理解故事后半段，感受规则的重要。

1、提问：“甘伯伯根据他们不同的特点，对他们提出了不同的要求，分别提了什要求？”（引导幼儿回忆并结合不同动物的特点说说。）

2、请幼儿观察故事后半段的画面，说说接下来发生了什么。

师：“船上的乘客有没有遵守甘伯伯的要求呢，我们一起来看接下来的故事。看完后请你说说发生了什么。”

（教师播放课件中后半段故事画面，幼儿观察画面内容。）

3、请幼儿先和同伴讨论发生了什么，再请个别幼儿讲述。

师：“大家上船有没有遵守甘伯伯的规则，后来又发生了什么呢，请你先和旁边的小朋友讨论讨论。”

4、完整欣赏故事。

师：“究竟是不是像我们小朋友说的那样呢，我们把这个故事完整地听一遍。”

教师边播放课件边完整讲述故事后提问：

1、你觉得甘伯伯是个怎样的人？

2、要是下次再去游河，小动物会怎样做呢？

三、故事表演，迁移提升。

1、激发幼儿表演的兴趣。

教师戴上甘伯伯的头饰，拿着船桨作划船状，说“甘伯伯又要去游河了，你们想扮演小动物和他一起去吗？”（播放背景音乐）

2、分配角色，表演故事。

幼儿选择一种喜欢的动物头饰在老师的带领下表演故事。

3、在音乐声中幼儿一起游船自然地延伸到外面，结束活动。

教学反思：

幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。

本文扩展阅读：游河古称“油水”，是淮河上游右岸的一条支流，其中湖北境内长37公里，流域面积311.4平方公里。

第三篇：幼儿园大班语言游戏教案故事《和甘伯伯游河》及教学反思

《大班语言游戏教案故事《和甘伯伯游河》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

活动目标：

1．欣赏故事、初步理解故事内容，学习故事中的角色对话。

2．丰富词汇“蹦蹦跳跳”、“摇摇晃晃”、“噗噗噗噗”，并用肢体语言来表现。

3．体验与同伴共同讲述、表演故事的快乐。

4．培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动准备：

课件、小动物图谱若干

活动过程：

（一）谈话活动，引发兴趣教师：瞧，画面上有什么？你乘过船吗？你喜欢乘船吗？

（二）欣赏故事前半部分，引出故事前半部分

1.出示小兔、小猪、小鸡。

教师：仔细看，谁来了？你们同意带它们去游河吗？为什么？

2.出示小朋友。

教师：看看又来谁？（小朋友）猜猜她们上船了吗？咦，两个小朋友怎么能上船呢？我们一起看看吧。

3.学习小朋友和甘伯伯之间的对话。

教师：小朋友说了一句好听又礼貌的话，是什么？(教案来源：快思教案网)那甘伯伯是怎么回答他们的？

4.幼儿自主学习对话，教师小结。

（三）欣赏故事的后半部分，讨论船进水的原因，感受规则的重要性

1.幼儿自由猜测故事的后半部分 教师：好朋友们都上了船，大家都很安静的呆着，发生了什么事情？船怎么会进水呢？

2.教师小结

（四）完整欣赏故事 教师：今天老师给大家带来了这么一个有趣的故事，接下来，我们一起来完整欣赏这个故事吧。

（五）游戏活动，迁移提升 教师：甘伯伯又要准备去游河了，你还想带谁去游河？你会对它提出什么样的要求呢？

活动建议：

1.区角活动：在表演区继续提供相关的道具，让幼儿自由进行表演。在语言区投放图谱，让幼儿看图谱学讲故事。

2.家园共育：家长利用节假日带领幼儿去公园游河，给幼儿更多的生活经验。

附故事：

甘伯伯有一条船，有一天，甘伯伯正要撑船去游河。有一只小兔蹦蹦跳跳地走过来：“甘伯伯，请你带我一起去游河，好不好？”甘伯伯说：“好是好，但是你不能乱蹦乱跳。”一只小猪哼哼得过来了：“甘伯伯，请你带我一起去游河，好不好？”甘伯伯说：“好是好，但是你不能摇摇晃晃。”一只小公鸡扇着翅膀过来了：“甘伯伯，请你带我一起去游河，好不好？”甘伯伯说：“好是好，但是你不能乱扇翅膀。”两个小朋友过来了：“甘伯伯，请你带我们一起去游河，好不好？”甘伯伯说：“好是好，但是你们不能大吵大闹。”大家上了船，起初，大家都很安静，但是没过多久,小兔子乱蹦乱跳，小猪摇摇晃晃，小朋友大吵大闹，结果船就进水了了,甘伯伯只能把船撑回岸边。

甘伯伯说：“今天不能游河了，我请你们去我家做客吧。”大家都难为情地点了点头。

教学反思：

《和甘伯伯去游河》是一本不错的绘本，它透露出一种自由的气息，真正地爱孩子，就要给他自由，不做太多限制，让孩子充分表达出她内心的真实感受。整个故事透露出让事情顺着本性去发展，不做太多的限制和反应的感觉。这是一个树立规则的绘本，从很侧面的角度告诉孩子们做任何事都有规则，不遵守规则就会惹出大麻烦。

大班语言游戏教案故事《和甘伯伯游河》含反思这篇文章共3685字。

第四篇：甘河广播电视站2012年精神文明建设

甘河广播电视站2012年精神文明建设 工 作 计 划

2012年，是实施“十二五”规划的开局之年。为巩固和扩大文明创建成果，进一步推进我站思想、政治、文化建设，不断提升精神文明创建工作水平，根据甘河镇2012年精神文明创建工作规划要求，结合我站文明创建工作实际，特制定2012年精神文明创建工作计划。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入学习党的十七大、十七届五中全会精神，紧紧围绕发展经济这个中心，以“创先争优”活动为载体，以科学发展观为统领，以建设和谐单位为出发点，以社会主义核心价值体系为根本，大力推进公民道德建设，以人为本，广泛开展创建活动，努力使精神文明创建工作为促进我局经济长期平稳较快发展提供强大思想保证、精神动力。

二、2012年精神文明创建目标

（一）进一步深入持久地开展文明单位创建活动，有重点的在硬件和软件建设方面加大力度，全面提升我站文明创建工作总体水平。

（二）通过文明创建活动，积极带动全站各项工作全面开展，将我站广大职工思想统一到“在创建中发展，在发展中提升”的创建工作理念上来。通过全站职工的共同努力，为创建文明单位打下坚实的基础。

三、具体安排

1、加强组织领导，健全工作制度，明确创建责任，确保精神文明创建活动落到实处

电视站精神文明创建领导小组要切实加强对文明创建工作的领导，对精神文明创建工作进行责任分解，书记负总责，站长负责对各自分管部门精神文明创建的督促和指导。文明创建活动要把创建文明单位与各项工作结合起来，与培养高素质职工队伍结合起来，与争创“文明部室、文明职工、文明家庭、文明楼院”等创建活动结合起来，以“营造一流环境、建设一流队伍、做好一流服务、争创一流业绩”作为创建主要内容，在创建措施上做到不断创新，力争创建工作水平再上一个新台阶。

2、扎实开展思想道德教育，努力培育良好道德风尚，加强诚信道教育，提高职工综合素质

认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，进一步加强理想信念教育，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，深入开展“讲文明、树新风”、公民道德实践主题活动，推进社会主义核心价值体系建设，进一步提升公民思想道德素质。精心组织开展道德宣传日活动，建立职工道德档案，开展学习宣传道德模范活动，做好“我推荐、我评议”身边好人工作。进一步营造文明和谐社会氛围；深入开展未成年人思想道德建设活动，进一化环境。经常性开展群众性的文体活动。结合纪念日、节假日和休息日，组织开展文体活动，丰富和活跃全体职工的业余生活。积极鼓励和支持在岗干部职工参加自考、函授教育，在全局广大职工群众中进行科学文化、专业知识教育，引导全局职工更新观念、树立终身学习的理念，形成崇尚科学、热爱学习的良好氛围，不断提高职工文化和业务素质。

继续学习《公民道德建设实施纲要》、法律知识和各种有关文明创建的内容。利用橱窗、通讯、网站等媒介，大力宣传创建活动，营造文明创建的良好氛围。同时，把职业道德教育作为创建文明单位的基础性、长期性工作来抓。坚持诚信为本、操守为重，守信光荣、失信可耻为基本要求。突出“敬业、爱业、精业、创业”的教育内容，开展好“四德”（社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德）、“三观”（世界观、人生观、价值观）教育，倡导五个做起（从我做起、从家做起、从身边做起、从小事做起、从现在做起），把职业道德教育和文化建设结合起来，吸引广大职工参与“诚实守信、无私奉献”的活动，形成职业道德新风尚，增强广大职工的凝聚力、创造力、竞争力。开展以纠正、制止不文明行为为主题的教育实践活动。

3、以提高职工文明素质、改善单位环境面貌为重点，深入开展精神文明创建

（1）把“创先争优”活动融入到文明创建工作之中，以党支部创建带动所在单位创建，以党员争优秀带动职工争先进，以创先争优活动调动职工工作积极性和创造性，促进精神文明创建工作更加深入、有序、稳步地向前推进。

（2）切实做好综合治理及“六五”普法教育工作，制定“六五”普法宣传规划，利用各种形式进行宣传教育，加强安全防范，增强法律意识，加强思想教育工作，积极营造宽松、和谐的工作环境。确保2011年我站无火灾，无治安大案，无重大责任事故。（3）进一步落实“门前三包”责任制，严格做到垃圾日产日清，认真抓好乱扔纸屑、乱扔垃圾等薄弱环节，保持办公、生活场所整齐、干净，并认真做好卫生评比工作，把评比结果进行通报。（4）严格执行我站卫生制度，继续实行卫生区划片包干检查制度，对卫生区做到责任到人，坚持每周对卫生区检查一次，继续实行卫生考核评比奖励制度。

5、以落实工作措施、完善长效机制为着力点，扎实推进我局精神文明建设

精神文明建设的目的是提高人们的综合素质，培养“四有”新人，为社会主义建设提供保障。要充分发挥党、共青团、工会等组织的优势，通过开展各种形式的竞技比赛、文艺演出、征文、文化知识竞赛等活动，通过丰富多彩的文体活动，使广大职工愉悦身心、陶冶情操，不断提高全体职工文明素质和幸福指数，以此来推进各项工作稳步、持续、和谐发展。

甘河广播电视站

2012年3月1日

第五篇：甘河幼儿园工会2012年工作计划

甘河中心幼儿园工会工作计划

为全面落实“鄂伦春自治旗总工会2012年工作总体规划”和“鄂伦春旗教育工会工作计划”，做好2012年甘河中心幼儿园工会工作，制定工作计划如下：

指导思想：以深入贯彻落实科学发展观为指导，以办好人民满意教育为目标，围绕中心，扎实推进“实施爱与责任、践行四满意、提升教育形象”主题活动，切实履行教育工会的基本职能，以竭诚服务职工为宗旨，促进劳动关系和谐及社会稳定为重点，进一步提升教职工队伍的整体素质，促进幼儿园民主政治建设、师德建设、职工之家建设、教代会制度建设，加强工会自身建设，切实维护教职工合法权益，凝神聚智，团结动员广大教职工为推动全旗教育事业持续、健康和谐发展做出积极贡献。

主要工作：

一、开展创先争优活动，提升教职工队伍的整体素质。

（一）围绕全旗师资队伍建设的目标，坚持把师德师风建设放在教师队伍建设的首位。组织教职工认真学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范》。广泛开展师德教育活动，组织教职工学习中央办公厅印发的《关于深入开展学雷锋活动的意见》，大力弘扬和宣传人民教师教书育人、为人师表的高尚品质。举行“唱红歌颂党恩”“我为甘幼做贡献”等“我为十八大添光彩”系列教育活动。

（二）围绕提高教师业务水平，扎实开展“创建学习型组织、争做研究型教工”活动。积极协助保教部门开展各种形式的教育教学竞赛、岗位练兵、提合理化建议等群众性活动，开展“手工制作”比赛，提高教职工的整体素质。

二、扎实推进学校民主管理，努力构建和谐温馨的校园环境。

（一）进一步健全和完善教代会制度。三月和十二月分别召开全体职工大会。要逐步建立健全教代会质量评估机制，促进教代会的规范化和制度化建设，凡有关学校发展规划、重大决策和涉及教职工切身利益的重大事项，如教师职称评聘、绩效工资、岗位设置、工作量考评等均须提交教代会（或职工大会）审议通过。年末做好民主评议干部工作，落实教代会的监督权、评议权。

（二）不断深化校务公开工作。积极配合学校党政，进一步健全完善校务公开的领导体制和工作机制，设置公示板，做到“全面、真实、及时、准确”，让广大教职工和社会群众满意。

三、切实履行职责，关注教职工身心健康。

（一）用心关注、用情关心，切实解决教职工实际问题。继续对困难教职工进行调查摸底，建好档案，动态管理，做到底子清，情况明。对确有困难的教职工，通过采取多种措施给予帮扶救助。

（二）、重视教职工精神文化需求。倡导科学、健康、文明的生活方式，在重大节日和学校重大活动中，开展教职工喜闻乐见的文体活动。在教职工中大力倡导“每天锻炼1小时、健康工作50年、幸福生活一辈子”的健康理念。举行庆祝“三八妇女节”活动，举行乒乓球、象棋、羽毛球、足球等文体活动。

四、创新工作思路，加强工会自身建设。

（一）依据《工会法》成立女职工委员会，配备女职工委员会主任。切实做好女教职工工作，发挥女教职工的作用，维护女教职工的特殊利益。

（二）加强工会干部队伍建设。参加旗教育工会将组织的工会理论知识培训。通过集中学习和自学，使工会干部明确职责和工作任务，提高组织动员能力、参与表达能力、协调协商能力和维权维稳能力、执行落实能力和开拓创新能力，使之真正成为组织动员教职工的能手、关心服务教职工的模范。

（三）做好工会工作信息交流和沟通。

活动安排： 三月份

制定工作计划；“三八妇女节”庆祝活动；成立女工委员会；召开教职工大会；组织学习《关于深入开展学雷锋活动的意见》。四月份

工会干部集中学习；举行“工会知识竞赛”、“教职工乒乓球赛”。五月份

举行“羽毛球赛”；筹备“六一”文艺演出。六月份

举行“六一”文艺演出；组织教职工第二届“乒乓球赛”。七月份

开展“唱红歌颂党恩”教育活动。八月份

开展“我为甘幼添光彩”奉献活动。九月份

举行教职工“象棋比赛”。十月份

教职工足球比赛。十一月份

教师“手工制作竞赛” 十二月份

民主评议干部；召开教职工大会；上报工作总结。