生命科学与化学工程系2010年“同一屋檐下”寝室交流活动方案

第一篇：生命科学与化学工程系2010年“同一屋檐下”寝室交流活动方案

生命科学与化学工程系

“同一屋檐下”寝室交流会活动方案

寝室,是大学生活,学习的主要场所;也是同学传播信息,交流思想,探讨问题,表现自我的场所;同时还是培养自我管理,自我教育,提高服务能力的课堂。

为了建设健康向上的寝室文化,创建高品位的寝室文化,消除寝室文化中消极的负面影响,营造良好的成材环境,我系女生部将举行‚同一屋檐下‛寝室交流会。大学里‚同班不同学，同学不同课‛的状况让许多学生们失去了许多交流的机会，‚三点一线‛的生活方式更是呈现出了课余生活的缺少。‚寝室是学生交流的平台，寝室是学生的又一个‘家’。我们希望通过此次活动的举办来营造一个良好的文化氛围，让大家都来关心思想政治教育，另一方面也能丰富学生的课余生活，让他们在一个家的生活舞台里，学会协作，学会思考，学会创新。‛

一、活动目的：

营造寝室团结氛围,增强寝室凝聚力，促进各班男、女生之间交流。

二、活动时间：2010年5月19日——24日

三、主办单位：生命科学与化学工程系学生会

四、承办单位：生命科学与化学工程系学生会女生部

五、指导老师：肖新生张建军张 斌周江河

六、活动对象：生命科学与化学工程系08、09级全体学生

七、活动内容：

环节一：寝室配对抽签

各班班长于5月19日14：30前选出2个男生寝室和2个女生寝室为班级代表，并将其寝室长姓名及其联系方式登记于逸夫楼318女生部文件夹中，各寝室长于5月19日17:30集合到逸夫楼318抽签。我们将通过抽签决定寝室的搭配，抽签结果当场公布。

环节二：寝室互动交流

组合好的寝室可在5月22日19:00--22:00相互走访，打破了男生寝室女生止步的规矩，男女生可进行自由式沟通交流。不妨女生可带上精心准备的小礼物，男生也可提供美味的零食。双方可以为更好的安排好生活起居互相切磋一下。男、女生还可进行才艺大比拼，可进行唱歌、魔术、笑话、做游戏；男、女生间也可聊人生、聊理想、聊大学生活。大家可边玩边聊，以便原本不熟悉的各位相互间有更好的了解。

八、活动要求：

1、活动过程中务必注意好安全，以防不法分子趁机作乱。

2、活动结束后，各班由班长或女生委员于5月24日17:30之前上交各自的活动心得至逸夫楼318，每班至少一份。

生命科学与化学工程系学生会女生部

二〇一〇年五月十二日

第二篇：生命科学与化学工程系《女性专刊》创办方案

生命科学与化学工程系《女性专刊》创办方案 女性期刊是以女性为主要对象、以女性生活为主要题材的期刊。女性期刊作为一种特殊的精神文化商品，20世纪80年代开始起步，在经历期刊大洗牌的风雨之后，不断修正其办刊宗旨和方向，逐步成为期刊领域的一个耀眼的亮点，占据着期刊市场的半壁江山，并形成了一种独特而又强大的女性文化存在形式。正因为如今女性期刊的地位越来越重要，所以我系决定创办这期女性专刊。

一、活动目的：

“个性人生，健康你我，开拓创新”给大家一个施展才华的平台，一个实践锻炼的机会，并且展示我系的风采，为校园的文化建设出一份力。我们将以“个性人生，健康你我，开拓创新”为办刊主旨，将我系的特色与个性传扬科院。

二、活动时间：2010年4月

三、主办单位：生命科学与化学工程系学生会

四、承办单位：生命科学与化学工程系学生会女生部

五、活动对象：生命科学与化学工程系全体女生

六、期刊介绍：

镜中的青春朦胧而美好，如一首不可琢磨的诗却带给人无穷的意境。当我们浅吟低酌,她将反射那炫目的光彩，照耀世界,春暖花开；镜中的学习是一种富于创新的实践，我们开拓创造，她将呈现那智慧的影像，映射世界,旖旎美妙。愿在镜象的天地中，每一股情感都能如山高山清泉，涓涓而流，每一种思想都能互相交流碰撞，闪现火花，照亮梦想！

本刊物将通过多栏目为我系女生提供全方面的知识储

备和导向作用。

七、栏目设置：

1.靓丽服装搭配

2.必要礼仪知识

3.女性心理生理健康

4.女性之光（成功女性故事）

5.护肤保养（基本化妆以及防晒知识）

6.榜样的力量（我系优秀学姐的成长经历）

7.老师的希望

二〇一〇年三月二十五日生命科学与化学工程系学生会女生部

第三篇：化学与生命科学

浅谈结构化学与生命科学

关键词：结构化学；生命科学；研究方法

前言

毫无疑问，生命科学与化学有着密不可分的联系，我甚至认为生命科学就是用化学来解释生命。然而，仅仅知道一种物质的化学成分是远远不够的，结构才是其功能的基础。我们知道，构成元素相同的物质，由于结构不同，可能在功能上就相去甚远：左、右旋光物质的不同生理作用就是一个很好的例子。但是，我们不能孤立地来阐述生命科学与结构化学的关系，也就是说不能把生命科学看成一块，再把结构化学看成另一块，然后再说明他们间千丝万缕的联系；我认为，结构化学与生命科学是揉合在一起的，很多结构化学家在生命科学领域就有不凡的建树。鲍林就是以化学向生物学渗透的先驱者，他不仅进行了大分子研究，还对镰刀形细胞贫血分子病和大脑化学进行了大量的研究。然而我认为，最能体现结构化学与生命科学揉合一体的历史故事，就是鲍林与沃森和克里克关于DNA结构之争。在这个过程中，我们无法定义他们到底是化学家还是生物学家。而且，结构化学的知识不仅为他们建立模型提供了理论支持，而且在帮助他们判别真理与谬误、为他们的结论提供事实支持等方面起到了至关重要的作用。从这个故事中我们不仅可以看出，解决DNA结构这个世界性的生命科学课题，是许多化学家、物理学家、晶体学家、生化学家共同努力的结果，而且能受到许多在科学研究上的启发。在多学科交叉渗透的今天，我们更不能仅仅只重视专业课的学习，必须同时汲取其他学科的知识，为将来的研究打下基础。

在一九二四年以前，没有一个人真正懂得DNA的重要性。但就在那一年，科学家罗伯特?福尔根发现了一种方法能将DNA染成淡紫色。在这种方法的帮助下，科学家们发现DNA仅存在于细胞核中。到了一九三一年，科学家乔基姆?哈默林用实验证明了植物长成什么样子完全取决于细胞核。随后的一切实验事实都表明，发出遗传信息的正是细胞核里的DNA。

于是，在美洲和欧、亚、非三洲各试验室里的人们都开始研究这个问题。在美国，著名的化学家莱纳斯?鲍林开始了对DNA的研究。在剑桥大学的卡文迪斯实验室里，英国人弗朗西斯?克里克和美国人詹姆斯?沃森也着手进行对奇异的DNA结构的探索。这是一场用结构化学来解释生命科学的竞赛，也是“一个远方传奇大力士被两个无名小卒砍倒的故事”。虽然我们已经知道了这场竞赛的结果，但我认为，这一探索的过

程更让人留下深刻的印象。我将双方的研究进行了一些对比，确实从中学到了一些东西，希望和大家一起探讨。

一、双方的开端：

当时的鲍林已经是化学界的“权威”，他致力于蛋白质的研究。1951年夏天，鲍林开始深入研究有关DNA的材料，并常常找人讨论。他认为，与蛋白质相比，弄清DNA的结构不会很难，“这算不上一个最为紧迫的问题”。DNA在重量上是染色体的一种重要成分，但蛋白质也一样。大多数学者认为，蛋白质部分最有可能包含着遗传的信息。相对而言，DNA似乎就比较简单了，它很可能只是一种结构性的成分，只是用来帮助染色体折叠和打开的。鲍林就这样认为。在1952年初，几乎所有重要的遗传学学者都持这一种观点。我们可以看看后来鲍林自己的话：“我以前就知道DNA是一种遗传物质的论点，然而我没有接受这一论点。你们知道，那时我正热衷于蛋白质的研究，我认为蛋白质最有可能是遗传物质，不可能是核酸 当然，核酸也有作用。在我著述的有关核酸的文字材料中，我总会提到核蛋白的概念。当时，我考虑得更多的是蛋白质，而不是核酸。”虽然如此，鲍林还是着手研究DNA的结构。此时，他需要清晰的DNA X光照片，他曾先后写信给相片持有者物理学家威尔金斯（英国）及其上司，但均遭拒绝。1951年11月，《美国化学学会学报》上刊登了一篇论述DNA结构的文章。鲍林据其深厚的结构化学基础，一下子就看出这篇文章的结果是错的；同时，此事刺激了他开始思考DNA是如何构筑起来的问题。鲍林设想，如果碱基朝外，那么螺旋的内核就应当是由磷酸堆积起来的。磷酸聚集在中间，碱基朝外，这与X射线的资料是“吻合”的。在鲍林的头脑中，DNA结构的问题就已经转化为如何将磷酸堆积在一起的问题了。我们现在知道，鲍林的这一开端是错的，并最终使他败给了沃森和克里克。另外还必须一提的是，鲍林对DNA研究总是被各种事务打断，使他曾多次中断自己的思路。是否是因为鲍林没能看到威尔金斯的相片而导致他的失败呢？暂且不回答这个问题，我们先来看看沃森和克里克是如何开始的。

在战争期间，克里克原来是从事武器方面研究的。后来他决定研究生物。于是他到剑桥大学学习分子学。至于沃森，他本来就一直在研究DNA。他到剑桥大学是为了对此作进一步的研究。他们都是热心探索的人。“沃?克组合”相对于鲍林的地位可以说是“一个在天，一个在地”，他们并没有引起人们多大的重视，也没有引起鲍林的注意。他们就凭着一股劲和对目标的执着追求开始了他们的研究。还必须提到的是另外两位对他们的成功起着至关重要的作用的人：一位是上文提到的物理学家威尔金斯，另一位是青年女晶体学家罗莎琳德?富兰克林。他们拍出了非常漂亮的DNA X光照片，不仅启发了沃森和克里克，而且为他们的发现提供了佐证。

鲍林颇为自信，感到自己有能力解开DNA之谜。唯一的问题是，会不会有人抢先取得胜果，但是，他不会把这一点真正放在心上。他认为威尔金斯和富兰克林两人(更不用说沃森和克里克了)，没有谁有足够的化学基础对鲍林产生严重的威胁。

二、对对手的不同看法：

鲍林是自负的，他不相信有人能够在他之前发现DNA的结构，特别是他认为没有人有他那样深厚的化学功底。他“知道”，沃森是一个好学生，但因成绩还不够突出，因而他到加州理工学院当研究生的申请未被批准。克里克已经三十五六岁了，还在读研究生，年龄是大了一些。况且，卡迪文斯实验室的科学家们至今尚未在任何竞赛中打败过鲍林。甚至有人认为，沃森和克里克看上去就像是一对“杂耍演员”。

而沃森和克里克则不同。对于年方19的沃森来说，鲍林是一位值得仿效的榜样。在卢瓦蒙会议上，沃森就是围聚在鲍林身边的人之一，他十分用心地听了鲍林的讲话。克里克开始并不是鲍林的崇拜者，他是鲍林的竞争对手，因为鲍林曾用阿尔法螺旋表明他们的一篇关于蛋白质结构的论文漏洞百出，让克里克承受了由此而来的屈辱。从此，克里克借鉴了鲍林的研究方法。说实话，他们对鲍林这位怪杰都极为佩服。更重要的是，他们两人都互相倾慕，他们可谓是天生一对。相对于鲍林来说，沃森和克里克谦逊多了。

三、研究方法及进程：

鲍林首先想到DNA的结构可能是螺旋型，因为其他构型与他所看到和掌握的照片资料不相符合。但他认为，DNA是由三条链互相缠绕在一起，磷酸处于中央的位置。之后，他的工作重点就聚焦于找出磷酸分子在中央合理的排列方法。虽然他知道自己提出的构型不能完美地符合实验测算得出的数据和X光衍射照片，但他认为这些都只是细枝末节的东西，就像他发现蛋白质阿尔法螺旋一样 开始的时候也有难以解释的数据，他大胆地将之忽略，而其后的事实证明了他这种策略是明智的。另外，鲍林有些急于求成，他希望能够尽快地发表相关文章，抢在其他科学家之前，宣布自己再次成功地解决了又一世界性的难题。于是，他很快地发表了他“发现”的DNA结构。

鲍林将自己的论文也寄给了沃森和克里克。他们两人虚惊了一场，因为他们发现，鲍林设想的这种构型是他们最初设想的结果，当时他们将这一结果给晶体学家富兰克林看的时候，被她以充足的论据否认，因为水容量问题与这种构型严重不符。也正是因为这次错误，他们两人被认为不适合研究DNA构型问题，被拆散到不同的课题组，从事别的研究。但沃森和克里克并没有就此放弃，他们仍然私下坚持不懈地进行研究和探索。他们在研究方法上一直就有共识：与其推导出复杂的数学模型，直接而又明确地解释X光的衍射结果，还不如借助化学常识构筑结构的一个模型。正如沃森所说，他们决定“仿效鲍林，并在他本人发起的这场竞赛中将他击败”。富兰克林的批评已

经促使他们将磷酸放到了分子的外侧；又受到奥地利生物化学家切加夫的启示，得知内侧各对碱基之间存在着一一对应的关系。他们开始设想，在螺旋中，嘌呤和嘧啶以某种方式挨次排列在分子中心下部。之后，他们看到了富兰克林最新的DNA照片，不仅使他们确认了DNA是一种螺旋，而且他们得到了几个主要参数。由此，他们开始着手制造模型，通过不懈的努力，最终获得了成功。

可以看出，不论是成功者还是失败者，他们都用了一种结构化学中重要的研究方法 建模。同时，沃森和克里克不仅受到了多学科领域的科学家的启示和帮助，而且他们自己都承认，他们的研究方法来源于伟大的化学家 鲍林。由此可见，生命科学是集多学科，特别是化学的大成所在，他与化学，乃至物理、数学的揉合可见一斑。

为什么鲍林会失败？

鲍林有着深厚的化学知识作为自己研究的基础。照常理而言，成功的应该是他，但他为什么输给了沃森和克里克呢？鲍林输在浮躁和自负上。他急于求成，因为DNA是当时最大的课题，他要去抢占这一高地。他没有把研究的准备工作做好就想碰碰自己的运气了。同时，他顺利解决阿尔法螺旋给他套上了成功的光环，他的确是世界上解决巨分子结构的最佳人选，但他也从此染上了自负的恶习，他以为自己不再需要做别人需要做的那些研究的准备工作了。他过于相信自己的直觉和运气，结果输掉了这场大比拼。

沃森和克里克为什么会成功？

其实这个问题的答案从前面的叙述中都可以看出，但我觉得最重要的一点是不懈的思索与踏实的努力。克里克不就是在因头疼而不得不休息，却又忍不住开始计算时找到了有关DNA结构的答案吗？他们虽然被拆散到两个不同的研究小组，但仍然踏实地合作与工作，正是这样，幸运之神才降临在他们的头上。另外还有一点，就是他们没有放过看似微不足道的东西。奥地利生物化学家切加夫将碱基一一对应的关系同样告诉了鲍林，但却没有得到鲍林的重视，而沃森和克里克并没有放过这一点，而最终获得启发，找到了DNA的正确结构。

结构化学与生命科学的揉合已无需多说，我相信这种相互融合在将来会愈演愈烈。最后我想总结的是有关鲍林的研究方法，毕竟沃森与克里克的成功也来源于此，相信它对所有的科研者都会有所帮助：

鲍林的研究方法

实验研究和理论探讨相结合鲍林比一般的化学研究生掌握了更多的数学和物理学知识。他一方面是重视实验，强调经验知识；另一方面又深信化学结构问题可以通过应用现代物理学的理论来解决。

他常采用半经验的方法：既有根据物理学基本原理进行的演绎推导或论证，又有对实验资料的归纳，二者互相补充。

量子力学与化学经验相结合鲍林在总结过去对离子半径的研究时曾指出：“应用量子力学可以近似计算……但是，这种理论计算是十分复杂的，需要很大的工作量；因此，从化学方面考虑，最好有一套经验或半经验的离子半径数据……”

他的主要做法是：

不断提出新的概念，利用它来概括实验资料和总结化学结构规律。

发展简单的理论。

努力把量子力学的研究成果转译成化学家的习用语言。

采用移植方法 开拓边缘学科

鲍林不断把结构化学的理论和实验方法移植到生物学、医学以及核物理的研究中去。他按照自己的专长不断地把新的理论原理和新的实验方法移植于另一领域，解决新的研究课题，努力开拓新的边缘学科地带。这是他五十多年来研究成果绵绵不断的重要原因。

直觉和模型方法

在鲍林的研究工作中，直觉的运用占有非常突出的地位。无论是鲍林本人还是别人对他的评述都常常提到直觉。综合起来大致有以下表现：

1.是与数学计算不同的一种寻求答案的方式。

2.一种好奇心，它引起鲍林对某个科学课题的注意，并直接领悟到有可能用经验的方式来解答它。

3.和想象一样，“不能归结为仅仅采用通常的逻辑规则和过程”，它和某种“深邃的洞察力”有关。

4.鲍林对一个晶体的结构的确定，分为两步：一是推测，二是证实。这种“推测”，或者是鲍林本人自称的“随机方法”也在直觉之列。

5.“借助于对化学事实的非凡记忆”，是“经过实践”养成的。

从整体看待世界 从实践对待科学

鲍林作为一位自然科学家，物质世界的统一性对于他来说似乎是不言而喻的。鲍林重视理论思维，并不完全同意实证主义的见解。他强调自己“是纯粹从实践的方面对待科学；可以说是实用地对待科学。”贯穿鲍林研究方法中的极其宝贵的思想正是这种“从实践的方面对待科学”的态度。

参考文献

甘道初著，《化学大渗透》，195-199，中国青年出版社，1987年5月。

吴守玉等著，《化学史图册》，166，142，高等教育出版社，1993年5月。

中国自然辨证法研究会化学化工专业组《化学哲学基础》编委会编著，《化学哲学基础》，431-435，科学出版社，1986年12月。

赵匡华编著，《化学通史》，361，高等教育出版社，1990年5月。

[美]J.D.沃森，《双螺旋 发现DNA结构的故事》，科学出版社，1984年8月。

[美]L.鲍林著，《告别战争：我们的未来设想》，3-7，湖南出版社，1992年12月。

[美]托马斯.哈格著，《20世纪的科学怪杰 鲍林》，399-436，复旦大学出版社，1999年1月。

[英]罗斯曼里.保丹尔著，《六个伟大的科学家》，51-66，江苏人民出版社，1980年7月。

[美]L.鲍林著，《化学键的本质》，VIII,上海科技出版社，1966年。

第四篇：生命科学与化学工程系学生会女生部“just+for+you”女生节活动方案

生命科学与化学工程系学生会女生部

“Just for You”女生节活动方案

春暖花开时，魅力四射日，为了活跃校园文化氛围，为了倡导女生自尊、自爱、自信、自强，提高综合素质，丰富我系同学业余生活，促进和谐关系，提供一个展示大学生风采的平台；加强对青春和低碳环保的重视。让我们的青春也低碳环保，让女生感受节日的爱，我们特此举办“just for you”活动，展示大学女生独特的魅力。

一、活动主题：“just for you”

二、主办单位：生命科学与化学工程系学生会女生部

三、指导老师：姜红宇 基艳 张斌 周江河 周闻名

四、活动时间：2014年3月7日19：00—20：30

五、活动对象：生化系全体同学

六、活动地点：一教二楼报告厅

七、活动内容：

1、为了庆祝女生节，我部门在3月7日上早自习之前，在逸夫楼侧厅，给进逸夫楼的女生分发糖果。祝各位女生女生节快乐，像糖果一样甜甜蜜蜜。

2、心愿墙：在会场的进门口，摆放心愿墙，到场的女生可以将自己的心愿写在便利贴上，尽量写自己近期的愿望或者是比较容易的实现的愿望，再将其贴在心愿墙上。

3、开场歌曲“勿忘心安”。

4、“我为编发狂”：参赛的同学以组为单位，要求参赛中有一个男生和一个女生，此环节是男生为女生设计一个符合女生个性的发型，限时10分钟。然后，男生携女生的手上台一次展示，在展示的时候，设计者需要用简短的话概括设计此发型的理由。此环节的是一个热身环节，为了让选手提早融进此次的活动，同时，为了使男女生的关系更加融洽和男生更了解女生，特设“我为编发狂”的环节。

5、街舞表演“”。

6、互动环节，小游戏“演技大赏”，为了活跃现场气氛，为了培养男女生默契，考验瞬间记忆能力和表演，特设此游戏。

游戏内容：出一段视频，现场观众自愿报名，两人为一组，上台表演视频内容，凡上台表演者，都有精美小礼品一份。

7、“我为‘公主’狂”：此环节是这次活动的灵魂环节，参赛选手根据废弃物品打扮男生，把男生打扮成形态各异的“公主”并要体现出“just for you”这一主题。限时30分钟。（注：所需的废弃物品由自己准备）活动进行时，主持人会向参赛选手提问，参赛队伍所在的拉拉队，拉拉队需要有参赛口号和对女生的祝福语。接着，主持人将目光转移到心愿墙，随意摘取一个便利贴，将其大声的读出来，再邀请被抽到的女生上台，可以任意抽取一份精美的小礼品。

8、秀出我风采：每组参赛的选手一次展示自己的“公主”，设计者可以以不同的方式来表达自己的设计理念，限时3分钟。

八、参与方式：由3人组团报名，其中至少一名男生。报名表于3月4日中午12点前交到519女生部文件夹。

十、奖励：第一名一名奖状+奖品第二名一名奖状+奖品第三名一名奖状+奖品

最佳人气奖一名奖状最具创意奖一名奖状最佳组织奖一名奖状

十一、评奖细则：得分前三名者分别获得一、二、三名；最佳人气奖由现场观众呼声最高获得；最具创意奖由评委选出；最佳组织奖由组织最佳的班级获得。

附：活动报名表 附：活动经费表

生命科学与化学工程系学生会女生部

二〇一四年二月二十六日

经费表

第五篇：生命科学与化学工程系学生会文体部健康快乐伴我行活动方案

生命科学与化学工程系学生会文体部

“健康快乐伴我行”活动方案

看似多彩的校园生活,缺乏的却是大自然的纯粹!看似忙碌的大学生活,缺少的却是真诚的交流!在教室里,大家抬头面对的是刺目的白色屏幕,低头看到的是厚厚的课本 ,锻炼的时间越来越少，身体变得僵硬，疾病越来越多。此时此刻,大家的思维需要冲破那令人晕眩的白色障碍,走入山水间,接受那绿色的纯粹渲染的自然,感受那灵动流水环绕的轻爽.!为了让快乐健康伴随我们，同疾病说拜拜，我们部门特举办了这次以锻炼为目的,以娱乐为手段的文体活动。

一、活动目的：

让大家拥有一次锻炼身体的机会，同时也让同学们能更亲近自然，从中获得与校园里不一样的乐趣。

二、活动时间：2012年11月17日星期六

三、活动地点：零陵机场附近

四、主办单位：生命科学与化学工程系

五、承办单位：生命科学与化学工程系学生会文体部

六、指导老师：肖新生 基 艳 张 斌 周江河 周闻名 涂巍

七、活动对象：生命科学与化学工程系全体学生

八、活动内容：

（一）、活动前期：

1、张贴活动宣传海报;

2、召集各班文娱委员开会，下发活动方案并说明各班自愿报名参加，人数不限;

3、各班将报名参加的人员名单于11月15日12:30交到文娱部文件夹,并选出一个班级负责人。

（二）、活动中期：

1、早上8点准时在东校门集中，由文体部负责点名，点名

后出发。

2、到达目的后，举办文娱活动，体现活动目的。

3、准备相机，并负责拍照。有相机的同学也可自带相机，为大家拍照。为大家留下美好的记忆。

4、在回校途中，大家可以随意发表游玩演说。

（三）、活动后期：

1、询问大家对本次活动的看法与感受，文体部对此次活动进行总结。

九、活动流程：

1、到达目的地后，先集中在一起文娱部为大家准备歌曲表演。

2、正话反说游戏

主持人事先准备一些词语，然后邀请几个人参加游戏，主持人说一个词语然后参加的人反着说一遍，如“新年好”，参加着则说“好年新”。开始三个字然后四个字五个，以次类推。

3、三人抱成团游戏

每次参加此游戏的人数为10人，在乐曲中大家小跑散开，当听到主持人说“三人抱成团”时，以最快的速度再找到两人抱成团。单出的一个淘汰受罚。

4、在此次活动范围内大家各自进行观赏游玩。

十、注意事项：

1、因为是外出活动，所以文体部所有成员负责安全问题，注意各种细节性问题。保证大家玩得开心、安全、健康。

2、此次活动所有个人费用均是自理。

3、到达目的地后，大家互相帮助，共同创造轻松娱乐的氛围,积极参加活动。

4、所有参加人员必须服从安排，准时搭车返校。

生命科学与化学工程系学生会文体部

二〇一二年十一月二日