关于江都市职业教育集团创特色宿舍活动的通知

第一篇：关于江都市职业教育集团创特色宿舍活动的通知

江都市职业教育集团

关于创特色宿舍活动的通知

各系部、各班级：

在集团党委、校长室的领导和各系部学生科及各班级的积极努力下，开学来，学生宿舍的整体面貌有了较大的改观。为了丰富同学们的课余生活，加强寝室特色文化建设、繁荣校园文化、营造温馨舒适的寝室环境，提升欣赏品味。经学生处研究决定，学校将于2011年11月举办特色寝室设计活动。

一、活动对象

江都市职教集团各系部所有班级每个宿舍都必须参加创建特色宿舍活动。

二、活动要求

1、各系部学生科要组织班主任利用班会课、自习课，继续组织学生学习宿舍内务管理规定，认真制定和落实特色宿舍活动方案。

2、以精神文化来装饰楼层寝室，格式高雅、美观简洁、风格不限，倡导发挥个人创作力和想象力。力求以最低的成本、最佳的创意，将整个旧貌换新颜，可以用玩具、剪纸、彩带，风铃，树叶、报纸、盆景等装饰墙壁；同时突出自己寝室的主题，根据历史典故、故事情节、专业特色等来赋予寝室一定的思想内涵和文化内涵（注：不得破坏、移动或变更寝室原有的设施，不得造成人为安全隐患）

3、有重大违规违纪行为的宿舍不得参加特色宿舍的评比。

三、评比标准：（100%）

1、寝室卫生状况（25%）：干净、整洁，住宿生必须每月清洗床单、被套、帐子等生活用品，保持好个人卫生和公共卫生。

2、整体效果（25%）布局合理，富有美感，风格鲜明，整体效果好；

3、个人空间布置（15%）：清新，有新意，能体现在校学生的生活品味；

4、寝室特色：（20%）：别具一格，能体现寝室的自我特色与魅力；

5、创新意识（15%）：设计实用性强，不影响正常起居，美观、自然、舒适；

四、活动时间：

2011年11月为特色宿舍创建月，各系部学生科要督促和检查各班创建情况，每周要统计一次各班创建的进度，11月30日学校进行统一评比并公布结果，纳入系部和班级考核。

五、奖项设置

一等奖 男女生宿舍各六名

二等奖 男女生宿舍各八名

三等奖 男女生宿舍各十名

江都市职教集团学生处

2011年11月9日

第二篇：江都市职业教育集团行政值班岗位职责要求(2012)

扬州市江都区职业教育集团行政值班岗位职责

行政值班是学校教育过程管理的重要形式，是加强时空管理的重要手段。值班的过程是发现问题、处理问题、督促工作、促进工作的过程，是深入了解教职工及学生情况的有效措施。为进一步搞好行政值班工作，明确行政值班人员岗位职责，特作如下规定：

一、行政值班对象

学校领导、各系（处）科室干部。

二、行政值班任务

（一）上午行政值班任务

1．7：00。校长室及总值班人员在校南门值班并检查相关处室、系部人员签到。

2．7：00－7：30。学生处值班人员在校北门值班，检查学生迟到和胸卡佩戴情况；教务处值班人员在圆弧处检查早读学生迟到情况；总务处值班人员在学校食堂值班，督促学生上早读课。

3．7：30－8：00。学生处值班人员检查“三区”卫生；教务处值班人员抽查早读课；总务处值班人员巡查水电等情况。

4．8：00－11：30。学生处、教务处、总务处值班人员要巡视校园，及时发现问题、解决问题。

5.7：00－11：30。各系部值班人员要全面检查本系部各项工作，处理相关事务。

（二）中午行政值班任务

1.11：45。学生处值班人员在校北门值班，检查学生放学和胸卡佩戴情况；教务处值班人员在圆弧处检查学生早退情况；总务处值班人员在学校食堂值班，检查食堂伙食情况。

2.11：50－12：20。电信系、外语系、经贸系、高一年级值班人员在餐厅二楼值班；建筑系、机电系、高二年级、高三年级在餐厅一楼值班。要督促学生排队、刷卡、文明用餐。

3.12：20－13：20。各系部值班人员要加强本系部的巡视，以防本系部偶发、突发事件发生；学生处和保安要加强校园内的巡查，以防偶发、突发事件发生。

4.13:20－13：30。学生处值班人员在校北门值班，检查学生迟到和胸卡佩戴情况；教务处值班人员在圆弧处检查下午第一节课学生迟到情况；总务处值班人员在学校食堂值班，督促学生上下午第一节课。

5．13:30-14:00。学生处值班人员检查“三区”卫生；教务处值班人员抽查下午第一节课；总务处值班人员巡查水电等情况。

（三）下午行政值班任务

1.14：00－16：10。学生处、教务处、总务处值班人员要巡视校园，及时发现问题、解决问题。

2.13：20－16：10。各系部值班人员要全面检查本系部各项工作，处理相关事务。

3.16：10－18：20。各系部值班人员要加强本系部的巡视，以防本系部偶发、突发事件发生；学生处和保安要加强校园内的巡查，以防偶发、突发事件发生。

4.18：30。校长室及总值班人员在校南门值班并检查相关处室、系部人员签到。

（四）晚上行政值班任务

1.18：30－19：00。学生处值班人员检查“三区”卫生及胸卡佩戴情况；教务处值班人员在圆弧处值班，检查学生晚自习迟到情况；总务处值班人员在学校食堂值班，督促学生上第一节晚自习。

2.19：00－20：20。学生处、教务处、总务处值班人员要巡视校园，及时发现问题、解决问题。

3.18：30－20：20。各系部值班人员要全面检查本系部晚自习情况，要求仅第一节晚自习可以看电视，第二节晚自习不允许看电视；处理相关事务。

4．20：30－21：00。学生处、教务处值班人员在圆弧处检查学生下晚自习情况；总务处在食堂检查学生用餐情况。

5.20：30－22：00。各系部值班人员检查学生宿舍卫生、学生到位率和处理相关事件。

注：校长室及总值班人员要全天、全面巡视校园，及时处理偶发、突发事件。食堂开饭时间：中午是11：20，下午是17：10。

三、行政值班纪律

1．所有行政值班人员必须全天佩戴值日卡上岗，严格遵守值班时间，履行值班职责。

2．值班工作实行当值领导负责制，严禁有下列情形发生：

（1）擅自离岗或出现空岗；

（2）在岗但工作失职造成校园卫生差、纪律差等不良后果；

（3）遇事既不处理也不汇报。

3．原则上要求值班人员值班当日不外出，确有公事非办不可需外出的，需向当天值班校长或总值班请假，准许后请人代班。

4．值班领导负责全天学校重大事件的处理，要有为师生排忧解难意识，强化管理意识，对违纪现象要进行批评教育并记录在案，对突出的好人好事要详细记录并公开表扬。

5．值班干部要认真巡视校园、督查教学秩序、检查安全卫生等情况，确保教学楼和其他学生活动场所均能巡视到位。

6．值班人员对有关方面的考核要及时准确地记载，并在晚上22：00前以电子文档的形式通过QQ向当天值班校长和总值班人员汇报。

扬州市江都区职业教育集团

2012年8月31日

第三篇：创区域活动特色

创区域活动特色促幼儿身心发展

明月幼儿园创办于1913年，具有近百年的办园历史，是江苏省首批省示范园之一。一九九年我们从幼儿园游戏活动的研究开始，逐渐形成了以“区域活动”为标志的特色教育。坚持以幼儿发展为本，尊重幼儿身心发展规律，积极创设丰富的区域环境，进行区域化园本课程的开发。在区域活动中，幼儿主动、充分利用周围环境中有利条件获得自身发展，思维积极、大胆创新，喜欢探究，保持永久的好奇心和探究欲。我园的区域活动特色受到了省、市幼教同行的赞誉。省教育厅、省教科所领导先后到我园视察。2003年、2006年我园的区域活动先后在市、省幼教学术年会中对全市、全省开放，受到与会者的好评，吸引大批省、市幼教同行参观学习。

一、明确培养目标，确立“幼儿园区域活动”教育特色。

社会需要全面发展，具有实践能力并且富有创新精神的人才。在人发展的早期，重要的不是知识的灌输，而是提供或创造一种丰富、适宜的环境，促使幼儿整体以全面的方式成熟起来。内容和形式都丰富多彩的区域活动可以让幼儿根据自己的水平、兴趣、特点和需要选择活动，实现活动学习的多种价值。区域活动是教师根据教育目标和幼儿发展水平，有目的创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力，以操作摆弄为主的方式进行的活动。科学合理而有效的区域活动，给教师提供了观察幼儿、了解幼儿和极具针对性地引导、帮助幼儿的机会，教育内容和教育形式增加了幼儿最大限度地发挥其潜能的可能性，使教育在每个人身上的得到最大的成功。因此，我们在“以幼儿发展为本”的理念引导下，着眼于提高幼儿的综合素质，激发幼儿个性化发展，确立以“健康快乐、好奇探究、自主创新、明理向上、勇敢自信,”为培养目标。我们以幼儿最喜欢的“游戏”活动为载体，通过对游戏的研究与探索，确立以“幼儿园区域活动”为教育特色。积极创设开放、宽松、自主的区域环境，努力研究合作、探索、创新的区域化课程模式。

二、尊重幼儿身心发展特点，将情感、认知、品德等教育融于区域活动中。

1、以“爱”为核心，德育寓于有趣的区域活动中。

我园有一个很有特色的大走廊，孩子们每天进出教室、散步都要经过这个走廊，我们就以“爱”为核心，结合各年级的特点，创设幼儿道德教育的区域环境。小班幼儿关注的是自己周围的人、事、物，我们便创设“爱我的家、爱动物、爱同伴、爱自然”四个区域。中班幼儿视野较为开阔，我们创设“扬城小天使”区域，让幼儿区域活动中了解扬州的风景名胜和特产，树立环保意识，知道保护环境从我做起。大班幼儿对家乡感情已经从物到人，有了对文化了解的渴望。我们创设了“知扬州、看扬州、说扬州”区域，在区域中孩子们了解有关扬州的文化，知道扬州是一个有着深厚文化底蕴的历史名城。此外，我们还将文明礼貌教育穿插

其中，中班大走廊的天花板上是蓝蓝的星空，我们将孩子们非常熟悉的礼貌用语和说明图片布置上去，让孩子们再散布时也能接受教育。

2、与教育教学结合，创设学习型区域。

我园的区域活动分为以培养幼儿情感为主的“情节性区域活动”、培养幼儿认知能力为主的“操作性区域活动”和培养幼儿社会交往能力的“实地性区域活动”。小班幼儿喜欢模仿成人的一些行为，而在科学探索方面，由于受能力和认知水平的限制，存在一定的困难。因此小班的区域活动以培养幼儿情感为主，多设立一些情节性的区域活动。我们在小班开设“娃娃家”、“医院”、“托儿所”等区域，穿插少量的认知区域活动，如“图形宝宝”、“好玩的玩具”等。中班的幼儿对于情节性游戏仍然保持较高的兴趣，对科学探索活动产生兴趣。因此中班保留一些情节性区域活动，增加一些操作性区域活动，如在“社区服务站”、“星星小邮局”等情节性活动基础上，增加了“音乐王国”、五彩的泡泡“等区域。大班的幼儿对什么都充满好奇，具备一定的动手操作能力，同时，对于情节性游戏仍十分感兴趣，大班以操作性区域活动和实地性区域活动为主，如“陀螺”、“我和影子做游戏”、“各种各样的纸”为主题的活动。在这些活动中，由于找对了幼儿兴趣点，幼儿参与活动的积极性比较高。

3、开发区域化园本课程，开创教学新模式。

在我园前期研究的基础上，我园于2003年成功申报了江苏省十·五规划课题“幼儿园区域化课程模式的实践研究”，开始了我园园本课程的研究。经过三年的研究，课题已通过中期鉴定。可以用两个突破和两个创新来概括研究成果。

两个突破：一是突破常规的教学方式、二是突破传统的一日活动模式。幼儿根据实际需要与兴趣自主选择区域学习，教师给幼儿提供适时地帮助与指导，突破传统的集体教学的模式，将区域活动与教学活动紧密结合，采用区域学习与集体教学相结合的方式，教师的教育行为，幼儿学习的方式都发生了根本性的变化，幼儿自主学习的理念得到真正的体现。我们还允许教师根据幼儿实际活动情况，自行调整作息时间，实行班级弹性管理。

两个创新：一是备课模式创新、二是评价模式创新。我们要求教师必须在充分观察幼儿的前提下确定教学层级目标；用换位思考的方式预设幼儿活动情况；预备多种应对策略以增强活动中教师指导针对性。在教学中教师改变传统的鉴定式评价，采取分时段评价，多角色参与评价的评价方法，以更好地适应用区域化教学的需要教师。今年4月在江苏省幼教年会开放的区域活动“各种各样的纸”受到与会者的一致好评，吸引大批幼教同行到我园参观学习。

四、依托社区资源，拓展区域活动渠道。

《幼儿园教育指导纲要》指出幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。因此，我园将特色教育向社会延伸，各年级教师充分利用社区资源，设计丰富的主题活动，和家长、社会一起利用身边发生的有价值的事，多途径开展幼儿品德教育。向日葵年级在纪念红军长征胜利70周年之际，开展主题活动“学革命先烈，炼坚强意志”主题活动，通过远足活动初步体验红军长征的艰辛，萌发幼儿爱国主义思想。星星年级在“重阳节”到来之际，开展“和爷爷奶奶共度重阳”主题活动，教育幼儿尊敬老人，从小养成尊老爱幼的良好道德品质。宝贝年级和明月分园的幼儿在扬州喜获联合国人居奖之时，开展“扬州人居美”主题活动，树立幼儿“环境保护，从我做起”的意识，培养幼儿爱家乡的情感。安娜女士在分园幼儿进行社区宣传活动时热烈拥抱我园幼儿。我园的社区主题活动还有“明月跳蚤市场”、“走近古运河”、“我和小树共成长”、“大桥情系你、我、他”等。这些社区大型主题活动的开展中，教师及时把握社会动态，抓住教育契机，调动社区、家庭的力量，开创社会、家、园合力教育的新局面。

五、创新教学模式，促教师专业成长。

在区域教学中，教师们发现以往的教学方法和经验根本不能适用于区域教学，从《指导纲要》到各种业务类书籍老师们仅找到一些理论参考，而真正的实际操作模式和经验只能靠老师们自己摸索。我们从教师在区域化课程模式的定位开始，确立了教师是活动的观察者、参与者、指导者。研究中我们逐渐形成自己的模式。首先，观察、捕捉幼儿的兴趣点，诊别出有价值的兴趣点。然后围绕兴趣点制定详细的活动计划，明确目标、设计方案。接着为幼儿创设区域，观察幼儿在活动中发展情况，并根据具体情况及时调整指导方案。最后教师必须对活动进行反思，找出其中的优缺点。其过程是观察→制定方案→创设区域→观察→调整方案→反思。在研究实施的过程中，教师们主动开展工作、主动进行反思、主动寻求发展；创新环境创设、创新教学方法、创新主题活动，促进了教师的专业化成长。九五以来我园有4名教师评为市、区级名师，两名教师分获省第一、第三届教学活动评比一等奖，在市区举办的各项活动中我园的教师都以优异的成绩排在榜首。

六、今后区域活动特色发展新思路。

1、将区域活动向0—3岁延伸，形成一套完整的活动模式。

人们常说3岁定80，也就是说3岁前幼儿的情感、性格、思维方式等就已经基本成型。我们应提早进行干预，为培养科学的思维方式、健全的人格打下坚实的基础，同时形成一套完整的儿童区域活动模式。

2、将区域活动向家庭、社区延伸。

意大利瑞吉欧教学模式之所以成功，离不开家庭社区的支持，因此，幼儿园区域活动的优化发展必须取得社区与家庭的支持。我们可以将区域向家庭延伸，让小朋友在家中创设小小游戏环境，作为幼儿园区域活动的补充；让社区支持区域活动，成为区域活动的实践场地。

3、继续进行区域化园本课程模式的研究，完善课程评价模式。

在区域化课程的实施过程中，我们初步建立幼儿分层评价的方式，但这只能作为评价体系的一个方面，对教师教学的评估尚未形成体系。为确保区域教学活动的效率和方向，应逐步完善体系，建立从不同出发的评估标准。

第四篇：特色党支部宿舍评比活动策划2

2011年动科院研究生

“特色党支部”之宿舍评比大赛策划书 主办单位：华南农业大学动物科学学院研究生团总支研究生会

一、活动目的宿舍生活是研究生生活的重要组成部分，为了引导和监督全体研究生搞好宿舍卫生工作的基础上、提高全体研究生对宿舍文化建设的重视，研究生会特开展此次“特色党支部”宿舍卫生美化评比活动。该活动旨在发扬全体党员和积极分子的模范带头作用，并通过“一对一”帮扶活动，促进大家集体荣誉感和责任意识，相互合作，相互帮助，发扬红色精神。建设良好的宿舍文化、主题文化、美化宿舍空间、促进舍友关系、创建文明校园，努力营造一种整洁清新、生动活泼、舒适和谐、健康有益、主题鲜明的宿舍文化环境。

二、活动主题：

发扬红色精神，建设红色公寓

三、活动时间：

分两阶段：1.常规检查：2011年12月17日20:30-22:30

2.突击检查：2011年12月-2012年3月共进行3次

四、活动对象：动科全体研究生宿舍

五、活动内容：

一、前期准备工作：

1、面向学院全体研究生宣传此次活动：

研究生团总支、研究生会全体成员开会通知各部门相关工作及确定评

委成员名单。

宣传工作：

① 通知各班级负责人，各支部支委及研会全体成员带头宣传此次活

动；

② 莘园门口宣传栏、研究生宿舍分别粘贴粉红色（A1和）A2纸张打

印的（活动）通知及宣传海报（12月9号）；

③ 以动科网站，研究生QQ群，群邮件等传媒形式（大力）宣传此次

活动；

④ 制作与文明宿舍相关的标语粘贴在我院学生住宿楼层（标语16张

左右）

负责部门：团委宣传部海报制作：研会宣传部

⑤《动物科学学院宿舍文化设计大赛评比细则》动科院每个研究生宿

舍一张，必须落实到位（研会生活部负责）。

2、具体工作安排

1）团委宣传部、生活部：海报制作、打印、粘贴，横幅及网络宣传

工作（12月9号）

2）团委实践部、网络部：活动照片拍摄及新闻撰稿工作

3）秘书部：活动跟进、经费报销

4）团委组织部：统计2009-2011级男女研究生宿舍名单（女生宿舍47

间，男生宿舍86间），制成表格。

3、开会制定评委成员名单，评委组成：各支部、群众、团委成员及

研会成员（6-7组，24-28人）。

二、评比流程

1.12月16日晚上20:00所有评委组成员在研究生宿舍2栋楼下集中，分

发评分表，然后分组进行宿舍评比；

2.评比要求严格按照《动物科学学院宿舍文化设计大赛评比细则》执

行，做到公正、公平原则，对优秀宿舍进行拍照，以便活动结束后上

传到学院网站作公开展示；

3.初评统计出结果，实行“一对一”帮扶活动：即表现优秀的宿舍与

表现差的宿舍结合成互帮小组，并给与帮助和指导，充分体现红色精

神，结果等待最后总评。对其中有明显改善的“一对一”宿舍给与奖

励，希望大家为了集体荣誉而共同努力，积极参与，热情帮助。

4.初评成绩占40%（常规检查），复评成绩占60%（突击检查）。评比

结束后各组组长收齐评分表，统计各宿舍成绩上报学院。

三、后期工作

本次活动评出18间优秀宿舍和2间“一对一”活动中最有进步宿

舍给予奖励，环境卫生不合格的将通报批评，评比结果通过学院网站

及各年级公告栏向全院师生公布（宣传部）；制作奖状，颁发奖状和

奖品（外联部）；事务部递交发票申请报销和递交工作总结。

七：经费预算

奖状：1.5元*20=30元

奖品及纪念品：一等奖：100元*2=200元

二等奖：50元*4=200元

三等奖：30元*12=360元

进步奖：15元*2=30元

宣传资料和标语：宣传页：0.1元*300=30元

标语：1.5元*30=45元

海报：4元*7=28元

合计：853元

八、奖项设立

三星级“红色公寓”：2名（男女宿舍各一）

二星级“红色公寓”：4名（男女宿舍各两个）

一星级“红色公寓”：12名（不分男女宿舍）另设： “红色公寓”最有进步空间寝室（2个）

第五篇：特色党支部宿舍评比活动策划2

2011年动科院研究生

“特色党支部”之宿舍评比大赛策划书

主办单位：华南农业大学动物科学学院研究生团总支研究生会

一、活动目的

宿舍生活是研究生生活的重要组成部分，为了引导和监督全体研究生搞好宿舍卫生工作的基础上、提高全体研究生对宿舍文化建设的重视，研究生会特开展此次“特色党支部”宿舍卫生美化评比活动。该活动旨在发扬全体党员和积极分子的模范带头作用，并通过“一对一”帮扶活动，促进大家集体荣誉感和责任意识，相互合作，相互帮助，发扬红色精神。建设良好的宿舍文化、主题文化、美化宿舍空间、促进舍友关系、创建文明校园，努力营造一种整洁清新、生动活泼、舒适和谐、健康有益、主题鲜明的宿舍文化环境。

二、活动主题：

发扬红色精神，建设红色公寓

三、活动时间：

分两阶段：1.常规检查：2011年12月17日20:30-22:30 2.突击检查：2011年12月-2012年3月共进行3次

四、活动对象：动科全体研究生宿舍

五、活动内容：

一、前期准备工作：

1、面向学院全体研究生宣传此次活动：

研究生团总支、研究生会全体成员开会通知各部门相关工作及确定评委成员名单。宣传工作：

① 通知各班级负责人，各支部支委及研会全体成员带头宣传此次活动；

② 莘园门口宣传栏、研究生宿舍分别粘贴粉红色（A1和）A2纸张打印的（活动）通知及宣传海报（12月9号）；

③ 以动科网站，研究生QQ群，群邮件等传媒形式（大力）宣传此次活动；

④ 制作与文明宿舍相关的标语粘贴在我院学生住宿楼层（标语16张左右）

负责部门：团委宣传部 海报制作：研会宣传部

⑤《动物科学学院宿舍文化设计大赛评比细则》动科院每个研究生宿舍一张，必须落实到位（研会生活部负责）。

2、具体工作安排

1）团委宣传部、生活部：海报制作、打印、粘贴，横幅及网络宣传工作（12月9号）

2）团委实践部、网络部：活动照片拍摄及新闻撰稿工作 3）秘书部：活动跟进、经费报销

4）团委组织部：统计2009-2011级男女研究生宿舍名单（女生宿舍47间，男生宿舍86间），制成表格。

3、开会制定评委成员名单，评委组成：各支部、群众、团委成员及研会成员（6-7组，24-28人）。

二、评比流程

1.12月16日晚上20:00所有评委组成员在研究生宿舍2栋楼下集中，分发评分表，然后分组进行宿舍评比；

2.评比要求严格按照《动物科学学院宿舍文化设计大赛评比细则》执行，做到公正、公平原则，对优秀宿舍进行拍照，以便活动结束后上传到学院网站作公开展示；

3.初评统计出结果，实行“一对一”帮扶活动：即表现优秀的宿舍与表现差的宿舍结合成互帮小组，并给与帮助和指导，充分体现红色精神，结果等待最后总评。对其中有明显改善的“一对一”宿舍给与奖励，希望大家为了集体荣誉而共同努力，积极参与，热情帮助。4.初评成绩占40%（常规检查），复评成绩占60%（突击检查）。评比结束后各组组长收齐评分表，统计各宿舍成绩上报学院。

三、后期工作

本次活动评出18间优秀宿舍和2间“一对一”活动中最有进步宿舍给予奖励，环境卫生不合格的将通报批评，评比结果通过学院网站及各年级公告栏向全院师生公布（宣传部）；制作奖状，颁发奖状和奖品（外联部）；事务部递交发票申请报销和递交工作总结。

七：经费预算

奖状： 1.5元*20=30元

奖品及纪念品： 一等奖：100元*2=200元 二等奖：50元*4=200元 三等奖：30元*12=360元

进步奖：15元*2=30元 宣传资料和标语： 宣传页：0.1元*300=30元

标语： 1.5元*30=45元

海报： 4元*7=28元 合计： 853元

八、奖项设立

三星级“红色公寓”：2名（男女宿舍各一）二星级“红色公寓”：4名（男女宿舍各两个）

一星级“红色公寓”：12名（不分男女宿舍）另设： “红色公寓”最有进步空间寝室（2个）