关于数学科考试试卷反思的操作模式以及思考

第一篇：关于数学科考试试卷反思的操作模式以及思考

关于数学科考试试卷反思的操作模式以及思考

我一直认为教学在完成一定任务和内容之后，需要进行一次检测，这个时候常常用单元考试的形式来展现，或者是半期考，期末考，关于数学科考试试卷反思的操作模式以及思考。而每次考试结束之后，试卷发下来，很多老师和同学认为考试已经结束，但是这几年的经验告诉我，还有一些工作可以做，这些工作可以弥补解决一些问题，并且对教学工作起到一个很好的促进作用----

一、是对考卷的反思。

我通常的做法是让学生写以下几个问题：

1.我这次的成绩是多少？我前几次的成绩分别是什么？看到成绩的第一个感受是什么？拿到试卷浏览完了之后的感受是什么？

2.寻找原因，你本次考试成绩不错是因为什么？如果不理想是什么原因？建议从这几个方面去思考：你预习了吗？你每天的作业订正了吗？你上课听课效率如何？笔记做得如何？有超前自学吗？课外的全优测控做了吗？

3.接下来你努力的方向是什么？你打算下次考试的成绩是多少？你需要老师或者同学哪些方面帮助你?

4.你对老师最近一段时间来的讲课，或者教学有什么建议或者是好的意见？你有什么学习之外的问题需要老师帮助的？

二、是在考试卷上写几句给孩子者家长的话，教学反思《关于数学科考试试卷反思的操作模式以及思考》。

每次两个班级100多分试卷，我会在上面给每一个孩子写30个字的话，有写给孩子本人的，对他们表示恭喜，鼓励，给他们送一份礼物---我的心里话；或者对他们存在的问题提出自己的建议，给他们指出接下来要注意的几个方面；也有写给家长的几句话，希望家长能够给予重视和配合的方面。

因为我觉得学校，班主任，老师要跟家长建立一个连接，现代社会节奏很快，每一个人都有自己的事情，特别是家长他们有自己的生存模式，他们要上班，还有很多其他的事情要做，不可能有很多的时间和机会来学校跟老师沟通，我们常常把试卷发下去让家长签字，其实我觉得，我们同样要给家长提供一些建议，帮助，或者仅仅是一种交流，一种信息的交流和连接。这样我们的心就会走到一起，建立起一种信任，等到开家长会或者是见面的时候就不会感觉到陌生。

三、请家长给老师回执，家长在看完孩子的试卷，很多家长是看分数，看成绩，看错了多少，扣了多少分？我的建议是与孩子一起找找存在的问题，错误的原因，为下次的进步做好铺垫。

我常说，我给每一个孩子写30个字，100个孩子，一共就要写3千多个字，而家长的回执，至少也要30个字，不过分吧。如果遇到个别确实不会写的家长，我也理解，告诉孩子，这样给家长说：“尊敬的段老师，您好，辛苦了。感谢您对我孩子一直以来的费心教导，不管孩子以后如何，我们家长都感谢您，我和我的全家都对您表示感谢。”

类似这样的句子都可以，而不仅仅是签字而已，有几个原因：一是签姓名学生容易模仿，而多一些字的句子孩子模仿就难度大一些。二是给孩子一个榜样，对老师的尊重显示的是家长的一种礼貌，同时对老师的劳动也是一种认可。我会更加努力的做好自己每一天的工作，在工作中我会充满了力量和幸福感。

2011.14

第二篇：数学科教学模式

数学科“自主互助”复习课教学模式

知识回顾 题型讲解 互助提高 总结提升 当堂作业

复习课中，由学生讲学生评，自己找出出错的原因、改正的方法，遇到难题可以交流解题思路，充分发挥集体智慧，互帮互学共同提高。

第一步：知识回顾

1.展示小师傅总结的知识点，其他学生适当补充。

2.教师出示知识结构，师友互相检查提问讲解，师傅对学友所讲情况进行指正、讲评，期间教师巡视，了解学情，抽查学生对基本概念的掌握情况。

第二步：题型讲解

1.教师将已学过内容的相关习题进行归类、精选，并出示给学生。2.师友按照教师出示的题目结合自己的情况互问互讲互学。第三步：互助提高

1.教师根据本阶段知识重点、难点以及易错点设置变形题，让学生独立完成，然后集体交流达到拓展延伸、灵活运用的目的。

2.师傅根据学友出错的地方出示诊断性变式题，师友共做后，互相讲解，让学友加深对知识的认识，教师适时加以纠正点拨。

第四步：总结提升

1.学生交流本节课的收获，包括知识易错点、学习方法、数学规律等。2.教师进一步梳理该阶段所学知识结构体系，并强调重难点、解题方法和技巧，并适当评价师友表现，指出努力方向。

第五步：当堂作业

1.教师布置课堂作业，学生自主完成。2.教师布置预习作业。

数学科“自主互助”讲评课教学模式

师友互助 交流质疑 课堂巩固 总结提升 整理反思 上好讲评课的关键在于“评”，既要评“不足”、评“误解”，又要评“进步”、评“亮点”，要评出方向，评出信心，要把它作为教学过程的一种重要课型。

第一步：师友互助

1.学生自改。学生自己改正测试中的错误题目，标出难以理解的地方，作为师友互改的重点。

2.师友互改。对于在自改过程中解决不了或比较模糊的地方，教师要因势利导，组织好师友合作，一些相对简单的问题就可以在师友的互动中解决了。

第二步：交流质疑

1.教师要针对学生反映出来的带有普遍性的突出问题进行剖析（围绕试题的知识考查点、学生的出错原因等方面进行分析），使学生加深对所学知识的理解，提高分析问题、解决问题的能力。

2.师傅轮流发言，指出自己在本次测试中出错原因以及师友共同存在的未解决的疑难，师友共同探究解决。

第三步：课堂巩固

1.师友二人合作交流，把出错的题目或重点题目再讲解一遍，以巩固加深。2.针对学生普遍存在的问题，教师出示变式题，让学生当堂进行补偿训练，再次加深理解，巩固知识，达到举一反三的目的。

第四步：总结提升

1.师友两人进行总结交流，师傅了解学友存在的疑惑，然后进一步梳理知识点，学友在师傅的帮助下强化对知识点的掌握，巩固所学。

2.老师对所讲内容进行梳理，把所考内容的重难点、易错点等组织整理，融会贯通，把所能用的解题方法和解题技巧进行全面的总结，使同学们在以后的学习中能够得心应手地运用。

第五步：整理反思

1.学生自主整理，将错题改在纠错本上。

2.教师当堂布置预习内容，从定义、性质、法则、公式等基础知识入手，练习题目和典型例题分层次设置。

三、教学策略 1.“教”的策略（1）师友合理搭配，加强对师傅的培训，加强对学友的训练，使师傅从学数学到说数学，再到教数学，提高师傅语言表达能力和数学思维能力。（2）分层提高，变式练习，依据学生技能发展的不同水平及时反馈，适时矫正，分析信息，进行有针对性的调控和矫正，提高练习的效率。

2.“学”的策略

（1）让学生当师傅激发学生表现欲，使学生更加自主的学习和探究数学。（2）学生一对一的同伴师友互助法，使学生（学友）的问题能够有针对性地得到及时解决，提高学生的学习实效，使师友共同进步。

四、教学评价

数学学科“和谐互助”课堂教学模式把课堂真正还给学生，使学生从学到说再到教，充分发挥学生的主体作用，积极思考，不断创新，培养其知识的系统性。这种“和谐互助”模式是由师生根据教学内容、联系生活实际提出问题，在教师的指导下通过个人、小组搜集资料、提取信息、处理信息、合作研究、探究解决问题的学习方式，为学生提供一个交流、合作、探索、发展的平台。

第三篇：操作模式

操作模式

一、概论：装饰公司和宏旭装饰材料超市：是装饰公司、材料经销商及超市相结合的产物，取长补短，自成一体。论其具体的操作是融以将建筑装修材料以超市的形式经营。只兼 装修公司展示。这样可继续保证材料经销的一体化，又给装家的业主各不信任。使三者更好的发挥了的经济效应，使公司获得最大的利益。

二、具体操作步骤

1、公司登记注册产品陈列店内完善（制度、超市积分系统、库房、人员培训

产品流通系统）

2、广告宣传

作为在大同首家真正实施透明化的装修公司，我们没有理由不是行宣传，这是和其它装修公司竞争中最大的优势。既然是优势，就应无限放大。通过各种媒体进行宣传。宣传主题是“放心家装”“绿色家装”“省钱家装”。

一、通过在年后招开一次大型的户型发布会，要联合“大同装饰网”，大同装饰研究所，大同新国际发明创新协会等一起组织，并邀请大同晚报的记者进行报道。旨在讲解装修公司黑洞，施工工艺等，具体安排如下

①正月十五前，联系各小区制造业找到一手资料；

②正月十五——20，电话通知业主

③正月21举行发布会，定在宏安、九洲等高级酒店;

④会场布置：投影机一台、讲座台、领导席、条幅一条“放心家装”“绿色家装”“省钱家装” 议程

①正月十五前，联系各小区制造业找到一手资料；

②正月十五——20，电话通知业主

③正月21举行发布会，定在宏安、九洲等高级酒店;

④会场布置：投影机一台、讲座台、领导席、条幅一条“放心家装”“绿色家装”“省钱家装” ⑤

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一、店面管理

一、制定卫生制度，保持店内一天整洁干净（根据店内实际人员情况另行制度）

二、接待

1、一层安排工作人员3人，一个收银，一个前台，一个导购，前台和收银负责刻录来客、来访及公司工作人员外出情况，所有工作人员外出时必须在前台登记，告知办事内容及时间。（详细规定另行制定）

2、所有工作人员遇来客都必须点头微笑。点头30度——45度。微笑露8颗牙。

3、接待程序为：前台点头微笑说“您好，请问您有什么事。”来客回答后，前台根据情况指引式告知来客该如何做。

4、业主经前台或业务员带领见到的第一个接待人员不论是导购还是设计师，第一句话必须说“您好，我们可以为您提供一省钱、环保、放心的透明一体式装修服务，请„„”

5、无论业务员、导购、设计师都必须告诉客户的几个问题：“为什么能省钱，为什么环保，为什么放心，为什么透明“

店面存放及样品管理

一、每周必须核对库存，产品库存低于规定值及时报知店长。店长及时做出处理。

二、店面进货出货必须有店长和导购签字认可。店长和导购以店面库存负责。

三、做好样品的保护工作。

团队管理

一、团队管理的基本原则是竞争和团结。竞争在第一位，团结在第二位，竞争包括业绩的竞争

二、团队管理的手段是会议及经验分享，积极引用最先进的团队管理和激励模式，挖掘个人的潜力。激发他的斗智

三、管理是涵盖中管管理团队。（包括店长队，业务员团队，设计师团队，施工人员团队及服务人员团队。

四、团队虽有固定分考核系统，团队和团队间有合作，也有竞争。团队人员犯错影响的考核进而递进式影响中层管理团队的积分。加分。团队考核分高者给予团队奖励。团队加分或减分，系数为1。中层管理队系数为0.3，服务人员团队得第一中层管理团队得高分，全部受益。

三、设计部管理

一、设计部人员严禁做私单

二、设计人员量房，出图必须在三个工作日完成，并且必须告知客户

三、设计必须交底，必须做施工图，施工管理验收，设计人员必须在合同后告知对方时间进度表。购买东西及验收时间表。

四、设计师必须做水电图

五、设计师必须对施工现场 进行拍照，设计师去工地5次/单并有记录，完工后将施工图纸及交给客户。

四、工程管理

一、工程管理严格按工序施工。工长在签订施工合同时必须同设计师制定施工进度表，严格按照施工进度表执行。

二、各种验收表格必须严格执行，并按照给客户的时间表进行，如不能进行的，工程部及时道歉及说明。

三、工程队着装统一、言行统一、开工前必须告诉工人的问题1是什么装修公司2是不是专业宏旭的工人，3出现问题工人不能直接和客户交涉。

五、绩效管理

1、用目前公司的绩效管理制度，绩效分数分布

2、单个业绩强者给予奖励

3、启动个人绩分制，积分第每月最高都给予奖励。奖励机制另行制度

4、积分奖、业绩奖、团队奖。积分、团队、业绩连续三个月第一者自动启动晋升程序，台上级表现尚可等

六、长效管理

1、年限起1年都20元基本工资，超过二年的加50元，超过三年的加1002、建立长期的培训机制，不断培养新的后备人才

3、通过绩效管理中的晋升，为开分公司筹备人才

七、财务管理

1、建立报销制度，出差宴宾制度

2、除出纳外尽量减少现金支出的次数

3、建立独立的成本核算系统

4、挪用工程款必须组织相关人员开会决定

八、售后服务管理

1、完工必须做问卷调查

2、节日对老客户进行问候

3、每三个月组织三个月内的客户进行座谈

4、每到八月十五及春节对客户进行拜访

5、定期写感谢信、由董事长或总经理亲笔（做完一个工地写一个）

九、人力资源管理

1、建立长期的人员聘用体系

2、宁缺毋滥

3、人才注重人品

四、执行系统

1、按照自上而下的顺序建立执行监督机制，总经理负责全面的执行监督，发现不执行相关制度的第一次谈话，第二次通报，第上次强制开除

其他、游击队

1、配发优惠卡，并有档案记录

2、必须凭卡拿回扣

3、业主给予优惠75折没有回扣

4持卡游击队可免费提供作图支持，但图纸必须标明产品品牌

5、回扣必须由总经理和店长共同签字认可

6、们柜衣帽间由店长统一负责

7、自己做的工程取货由工程监理、装修部负责人两人签字

8、工长承包的工程按照75折提产品价

9、工费在店内明码标价

第四篇：钢铁企业煤气操作考试试卷

煤气作业试卷4卷

考试时长：120 分钟

试卷总分：100分

考试卷及格分：80分

姓名：___________准考证号：_____________身份证件号：_____________得分：___________

总局——理论题部分：

一、判断题(共计70题, 每题1.0分, 对的画√, 错误的画×)1.生产规模较小的高危企业可以不设应急救援组织,也不需要配备兼职的应急救援人员和相应的应急救援器材和设备。（）2.给煤气中毒或急性损伤的人使用氧气已被普遍地接受和实践,当伤员出现呼吸困难大多可以给予氧气。（）3.事故单位主要负责人或有关负责人接到事故报告后,可不向政府有关职能部门报告。（）4.提供急救时,必须始终考虑施救者本身的安全（）5.发生煤气泄漏现场人员在无防护用具的情况下,应立即撤离现场。（）6.煤气着火事故,设备或管线烧红时应用水骤然冷却。（）7.对大量出血的伤者,应首先采取加压包扎的方法止血。（）8.在钢铁联合企业中,焦炉宜靠近炼铁并与高炉组轴线平行布置。焦炉组纵轴应与常年最大频率风向夹角最大。（）9.转炉煤气回收净化系统的设备、机房、煤气柜以及有可能泄漏煤气的其他构件,应布置在主厂房常年最小频率风向的下风侧。（）10.工业炉窑燃烧器应设有点火装置,其能够保证点火燃烧器和主燃烧器的安全点火。（）11.烘烤器应装备完善的介质参数检测仪表与熄火检测仪。（）12.焦炉地下室应加强通风,两端应有安全出口。（）13.焦炉应采用水封式上升管盖、隔热炉盖等措施。（）14.存在或使用、生产有毒气体,并可能导致劳动者发生急性职业中毒的场所,应设立氧气检测报警点。（）15.可燃和有毒气体共存的情况下,可只检测有毒气体。（）16.一氧化碳气体检测报警仪的运行记录、标定记录、维护记录和计量检定资料等都应及时存档。（）17.TRT电抗器检修时,安装拆除接地线的顺序:安装时,先接接地端,后接母线端;拆除时,先拆母线端,后拆接地端。（）18.TRT发电是利用高炉煤气压差发电的。（）19.进入煤气设施内工作时,应检测氮气及氧气含量。（）20.“三违”是指企业员工违章作业、违章指挥、违犯劳动纪律的情况。（）21.人孔的安装位置是:切断装置前:补偿器、蝶阀旁:沉积物易于积聚的高管段:直管段为每隔250米设一个人孔。（）22.NK阀和注水型NK阀都是可靠切断气源的一种装置。（）23.管道送煤气结束前要在其末端,取样进行爆发试验,不然炉子点火会产生爆炸。（）24.加热炉点煤气前应采用自然通风或强制通风的方法,将炉膛内的可燃气体置换成空气。（）25.现场一旦发现有人煤气中毒,要立即进行心肺复苏。（）26.钢铁厂厂界的噪音值以75分贝为界限。（）27.在同等的燃烧条件下,空燃比越高,则实际燃烧温度越低。（）28.燃气是由可燃气体组成的。（）29.离心式煤气加压机在运行时要防止喘震的发生。（）30.加压机房内应有一氧化碳监测装置,并把信号传送到操作室内。（）31.有人值班的加压站、混合站的值班人员不应少于一人。（）32.冶金主要三种煤气的比重分别为:BFG(高炉)0.36COG(焦炉)1.04LDG(转炉)1.03。（）

33.未查明煤气事故原因和采取必要安全措施前,不应向煤气设施恢复送煤气。（）34.转炉煤气回收量可达到72m3╱吨钢。（）35.转炉在炼铁过程中从炉口喷出的气体称为转炉煤气,经净化除尘后为转炉煤气。（）36.焦炉煤气中氢气含量达60%,极易中毒。（）37.高炉煤气是一种无色、无味、有毒的气体,有毒的一氧化碳占出炉气体的21%~24%。（）38.文氏管是由收缩管、喉管、扩张管三部分组成,其主要作用为除尘、降温。（）39.油泵站操作方式有现场操作箱操作和主控室画面操作两种方式。（）40.转炉煤气一氧化碳含量在55%~70%,故容易中毒。（）41.转炉煤气的爆炸极限时6%~30%。（）42.生产经营单位在日常的职业危害监测或者定期检测、评价过程中,作业场所职业危害因素的强度或者浓度必须符合国家标准、行业标准的要求。（）43.矿山从业人员应自觉参加教育培训,掌握相关的安全生产和职业卫生知识。（）44.职业病病人除依法享有工伤保险外,依照有关民事法律,尚有获得赔偿的权利的,有权向用人单位提出赔偿要求。（）45.用人单位应当对劳动者进行上岗前的职业卫生培训和在岗期间的定期职业卫生培训。（）46.热风炉管道最高处和燃烧阀与煤气切断阀之间应设煤气放散管。（）47.煤气管道进行试验前必须与其他管道和设备用盲板隔断开。（）48.排水器之间的距离一般为200~250m。（）49.水封装置含排水器必须能够检查水封高度和高水位溢流的排水口,严防水封装置的清扫孔排污闸阀或旋塞出现泄漏。（）50.U型水封与隔断装置并用的切断方式,可以作为可靠的切断装置使用。（）51.架空敷设的煤气管道不允许穿越爆炸危险品生产、仓库、变电所、通风机间等建筑物。（）52.叶型插板、盲板、眼睛阀都是可靠的煤气切断装置。（）53.高压送风呼吸器的高压金属部件和非金属部件至少承受2倍的气瓶额定压力。（）54.选择供气式呼吸防护用品,应注意作业地点与气源之间的距离、空气导管对现场其他作业人员的妨碍、供气管路被损坏或被切断等问题,并采取可能的预防措施。（）55.导管式防毒面具是过滤器与面罩直接连接的防护面具。（）56.氢气管道、阀门和水封装置冻结时,严禁使用明火烘烤解冻。（）57.处理氢火设施着火时保持氢气系统正压状态,以防回火。（）58.氢气比较轻,易扩散,进入制氢生产区不用触摸放静电装置,放除身体静电。（）59.带煤气开孔接管作业,要遵照煤气作业的有关规定和要求,应佩戴好防毒面具,施工周围要进行安全警戒。（）60.停运的煤气管道不超过半年,投运前可不做气密性试验。（）61.特殊情况下要求夜间进行盲板作业时,必须有足够的照明。（）62.带煤气作业的工作场所,40m以内不应有火源,并采取防止着火的措施;与工作无关人员应离开作业点40m以外。（）63.抽堵盲板作业不宜安排在夜间进行。（）64.煤气设备动火有防火措施,(采用动火证制度)带煤气动火可以用气焊。（）65.典型安全经验教育是在安全生产教育中结合典型经验进行的教育。（）66.本质安全的定义为、本质安全是指通过设计等手段使生产设备或生产系统本身具有安全性,即使在误操作或发生故障的情况下也不会造成事故的功能。（）67.从业人员有权对本单位安全生产工作中存在的问题提出批评、检举、控告。（）68.班组长是本班组安全生产的第一责任人,不对管辖范围内的现场安全管理全面负责。（）69.安全技术知识教育,包括生产技术知识、一般安全技术知识和专业安全技术知识教育。（）70.矿山安全生产行政规章法律效力大于矿山安全行政法规。（）

二、单选题(每题只有1个正确答案, 共计30题, 每题1.0分)71.有毒气体检测器与释放源距离一般距释放源的距离室外不大于2m,室内不大于1m,多为靠近释放

源（）m设置。A 0.1~0.2 B 0.5~0.6 C 0.8~0.9 72.当煤气比重大于空气时,在煤气设备（）各取一气样。A 上下部 B 中上部 C 中下部

73.止血带止血时,结扎止血带的部位应在伤口的（）。A近心端 B 远心端 C 任何部位

74.转炉煤气回收系统的设备、风机房、煤气柜以及可能泄漏煤气的其他设备,应位于车间（）风向的上风侧。A 夏季最小频率 B 常年最小频率 C 夏季最大频率

75.在第二类煤气区域作业,必须（）。A 备好呼吸器 B 戴上呼吸器

C 有人定期巡视检查

76.采用高炉煤气、发生炉煤气等贫煤气加热的焦炉地下室必须设置（）一氧化碳检测及报警装置。

A 便携式 B 固定式 C 移动式

77.干式柜一般应设有内部电梯供检修和保养活塞用。电梯应设有最终位置极限开关和防止超载、超速装置。还应设救护提升装置;活塞上部应备有（）。A 一氧化碳检测报警装置及安全绳 B 可燃气检测报警装置及空气呼吸器 C 一氧化碳检测报警装置及空气呼吸器

78.职业职业道德是指人们在职业生活中应遵循的（）。A 基本道德 B 根本道德 C 主要道德

79.为了满足不同用户对煤气压力热值的不同需要,故在企业中设立（）。A 煤气柜或燃烧放散塔 B 煤气加压站和混合站 C 电除尘器和脱硫装置

80.空气中一氧化碳含量在50PPm时,连续工作不得超过（）min。A 15~20 B 30 C 60 81.单位体积所含的物质的重量称为（）。A 重度 B 密度 C 相对密度

82.关于混合站的各条煤气管道在运行中的描述不正确的是（）。A 防止煤气互串 B 压力必须相等 C 保持正压

83.关于混合加压站先混合后加压的配置方式描述正确的是（）。A 混合站位置在前,加压站位置在后 B 加压站位置在前,混合站位置在后

C 几种煤气先经过混合站混合后再进入加压站加压后供用户

84.在鼓风机后的焦炉煤气系统,应设泄爆装置,设自动的连续式氧含量分析仪,煤气含氧量达（）时报警,达（）时切断电源。A 0.6%,1% B 1%,2% C 2%,5% 85.高炉煤气回收净化系统中属于粗除尘的设备是（）。A 重力除尘 B 文氏洗涤器 C 电气除尘器

86.焦炉地下室、机焦两侧烟道走廊、煤塔底层的仪表室、煤塔炉问台底层、集气室、仪表间,都属于（）类火灾危险厂房。A 甲 B 乙 C 丙

87.干式煤气柜活塞上部应按储存气体特征设置（）监测装置,其监测信号应送至控制室并设有声光报警显示和记录。A 悬挂式 B 固定式 C 移动式

88.2002年,卫生部、劳动和社会保障部公布的职业病目录中列出的法定尘肺有（）种。A 11 B 12 C 13 89.焦炉煤气管道最低流速必须大于（）米。A 5 B 10 C 20 90.其他管道架设在管径大于或等于1200mm的煤气管道上时,管道上面应预留（）mm的通行道。A 1000 B 800 C 600 91.煤气管道设置排水器的作用是（）。A 支撑

B 排除冷凝水 C 减压

92.呼吸器背板和背带扣袢,应有阻燃性,其续燃时间不大于（）秒。A 3 B 10 C 5

93.连接半面罩的过滤件总质量不应大于（）g。A 400 B 300 C 500 94.焦炉煤气的爆炸范围是（）。A 3%~62.4% B 4.5%~38% C 5%~82.4% 95.盲板作业处裸露的正在运行的蒸汽管道或阀门,必须做（）处理。A 停汽 B 隔热 C 打水

96.煤气设施检修完成后,必须进行（）。A 强度试验 B 焊缝补强 C 打压试漏

97.打开焦炉煤气加压机、脱硫、净化和贮存等煤气系统的设备和管道时,应采取防止（）等自燃的措施。A 硫化物 B 碳化物 C 酚化物

98.矿山企业工会委员会在生产过程中发现危及职工生命安全的情况时,有权（）。A 建议组织职工撤离危险现场 B 要求立即停止作业 C 要求职工继续作业

99.生产经营单位制定的安全生产责任制需要达到一定的要求。下列项目中不属于制定安全生产责任制基本要求的是（）。

A 必须符合国家安全生产法律法规、方针和政策 B 报安全生产监督管理部门备案

C 符合本单位、部门、班组、岗位的实际情况

100.安全检查工作应遵循一定的工作程序,不属于安全检查必要步骤内容的是（）。A 复查整改落实情况

B 下达隐患整改意见和要求 C 公示检查结果

煤气作业试卷4卷答案

1,×,2,√,3,×,4,√,5,√,6,×,7,×,8,×,9,×,10,√,11,√,12,√,13,√,14,×,15,×,16,√,17,√,18,√,19,×,20,√,21,×,22,×,23,×,24,√,25,×,26,×,27,√,28,×,29,√,30,√,31,×,32,×,33,√,34,√,35,√,36,×,37,√,38,√,39,√,40,√,41,×,42,√,43,√,44,√,45,√,46,√,47,√,48,√,49,√,50,√,51,√,52,√,53,×,54,√,55,×,56,√,57,√,58,×,59,√,60,×,61,√,62,√,63,√,64,×,65,√,66,√,67,√,68,×,69,√,70,×,71,B,72,C,73,A,74,B,75,C,76,B,77,C,78,A,79,B,80,C,81,A,82,B,83,C,84,B,85,A,86,A,87,B,88,C,89,A,90,C,91,B,92,C,93,B,94,B,95,B,96,C,97,A,98,A,99,B,100,C

第五篇：大学物理实验操作考试 试卷（定稿）

大学物理实验（）操作考试试卷

20-20学年第学期

课程编号：主选班级：考试人数：考试项目：考试时间：任课教师：

试卷内容（考试要求、操作考试内容、相关注意事项、及思考题等）

一、考试要求及内容：

二、注意事项：

三、思考题：

(可根据实际情况增加内容)