长塘小学2014 年第四届“十佳百优好少年”评选方案

第一篇：长塘小学2014 年第四届“十佳百优好少年”评选方案

长塘小学2014年第四届“十佳百优好少年”

评选活动方案

为深入贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，提高青少年思想道德素质，结合‚广东省少先队‘铭记殷切期望争当四好少年’系列活动‛的开展，今年将继续在我校全体同学中开展 ‚十佳百优好少年‛的评选活动。通过评选活动树立我校少先队员的先进典型，宣传他们热爱祖国、勤奋学习、勇于实践、全面发展的事迹，用他们的事迹感召、激励全体少先队员，争做新时代的‚四好少年‛。

一、活动时间

2014年4月28日至2014年6月1日

二、评选小组组织机构

组长：梁小平

副组长：叶小敏 陈永生

组员：杨润连 叶雪兰 叶钰涛

三、推荐条件

1.正在长塘小学就读的少年儿童。

2.热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，立志成才，具有远大的理想。

3.遵守社会公德、小学生日常行为规范以及学校的规章制度。

4.有良好的学习、行为、生活习惯；尊老爱幼，尊敬师长，乐于助人，在同学中有较高威信；诚实勇敢、热爱劳动、热情为班集体服务。

5.学习勤奋，品学兼优，身心健康，积极参加学校组织的各项活动，能在班级起模范带头作用。

6.在四入五姿、语言文字、计算机、体艺等方面有一定的特长、受过校级以上（含校级）的表彰或奖励的可优先考虑。

四、评选程序

（一）宣传发动、推荐上报（4月28日－5月７日）。1.各班广泛宣传学校开展评选‚十佳百优好少年‛活动的意义，认真学习评选条件及办法，开展‚比、学、赶、超‛活动，提高少先队员参评的积极性，严格杜绝不经过宣传发动随意指定，如有发现，取消参评资格。

2.班级民主选举，班主任、科任及学生经讨论商量，在公开、公平、公正评选的基础上，推选出候选人，科任老师并在推荐表上以优、良、中、差来评价候选人。

3.一、二年级每班推选1名十佳少年和4名优秀少年。三至六年级每班推选2名十佳少先队员和5名优秀少先队员。

4.各班按照评选条件进行初评推荐，于5月14日前将推荐表上交到大队部，放至PC1—D--少先队工作/2014十佳百优好少年评选相应的文件夹。

（二）初审公示宣传（5月14日－5月16日）

评委小组进行初审，确定十佳少先队员正式候选人15名。同时，在我校广播站、宣传栏进行宣传、公示（如有异议，可在5月2８日前以实名制向评选小组提出）。

（三）民主投票（5月27日－5月28日）

1.5月28日举行事迹报告会（报告会安排另行通知）。2.学校评选小组将组织全校师生对十佳少先队员候选人进行民主投票。

3.根据投票结果，由评委小组综合考评全体候选人，确定十佳好少年名单并作为期３天的公示。

4.落选十佳少先队员的同学直接当选长塘小学优秀少先队员。

（四）公示、宣传（5月28日－5月30日）

1.评委小组对评选结果进行公示，在公示期间，师生如有异议，可在5月30日前以实名制向评选小组提出。

2.对‚十佳百优少先队员‛进行表彰。

3.在学校广播站、宣传栏中进行‚十佳少先队员‛先进事迹的宣传。

4.开展‚十佳少先队员‛先进事迹的学习活动。

五、活动要求

1．要求各班（中队）高度重视，班主任和辅导员要加强沟通交流，进行分工协作。

2．积极发动，认真组织。认真填写《十佳少先队员推荐表》(见附件)，表中先进事迹字数在300字左右，照片可上交一张1寸彩照,也可在文档中直接插入，逾期不报者按弃权处理。

3．写好事迹报告会演讲稿，演讲时间为3分钟左右。4.推荐表和演讲稿均要上传至PC1—D--少先队工作/2014十佳百优好少少年评选‛相应用的文件夹中。

5.做好演讲拉票的辅导工作。

六、表彰奖励

1.六.一前进行表彰，为十佳百优好少年举行一个隆重的颁奖典礼，颁发荣誉证书及丰富的奖品或奖学金。

2.为‚十佳好少年‛拍摄大幅照片并在橱窗内展出，宣传其事迹。

大朗镇长塘小学

二〇一四年四月二十八日

附件：

长塘小学2014年第四届“十佳百优好少年”候选人

申报表

注：此表格电子档和纸质材料，于５月14日前交到长塘小学少先队大队部陈永生老师处。

长塘小学大队部 二〇一四年五月

第二篇：大朗镇十佳百优好少年

2013年大朗镇“十佳百优”好少年评选结果公示

各中小学：

经过学校推荐、组织评选、网上投票等环节，镇十佳百优评选委员会公平公正地评出了2013年大朗镇“十佳百优”好少年，现将评选结果公示，公示时间从2013年5月27日下午4:00至5月30日下午4:00止。若有异议，请电话或书面向大朗镇“十佳百优”好少年评选委员会反映，反映情况的电话和书面材料要自报或签署真实姓名，不报或不签署真实姓名的，一律不予受理。

受理情况反映的部门、电话和地址：

部门：大朗镇宣教文体局教育办3室

联系人：吕晓 联系电话：83018389、*** 邮政编码：523770 联系地址：大朗镇美景中路1号镇政府二楼教育办3室 附： 1、2013年大朗镇“十佳”好少年名单 2、2013年大朗镇“百优”好少年名单

大朗镇“十佳百优”好少年评选委员会

二〇一三年五月二十七日 2013年大朗镇“十佳”好少年名单

大朗一中：陈诗琪 中心小学：谢文心 崇文小学：黄心淇

宏育小学：黄亮华 长塘小学：欧阳珊 一小小学：周颖禧 巷头小学：陈雪儿

三星小学：刘姝辰 实验小学：叶俊聪

宏阳小学：谢楚仪

2013年大朗镇“百优”好少年名单

大朗中学：邱咏晗 黄美燕 黎柳宏 陈沛杰 汤禧俊 大朗一中：黄煊

张元江 刘慧 江阳阳

蔡青仪 中心小学：李天哲 邱夏琳

陈民卓

陈昭颖

宏育小学：肖晓楷

郑浩涛 王栩铮

培兰小学：许晓晴

钟贺雯 张博

李佳玙

钟净渝 崇文小学：傅耀锋

申思涵

田文希

赵丹 鸣凤小学：谢铭填

李彩媚

胡莎莎

谢镇塬

长塘小学：叶乐瑶 苏慧婷 卢滟铭 夏璐瑶 黄草朗小学：邱珊珊

王昊

刘可欣 韦瑞美

实验小学：黄宇彬

李佳晨 郑靖于 刘乐铭 巷头小学：陈栩婷 钟麒宇 黄颖

邵镕 水口小学：杨芷康

张椅淇 张可欣 张雅莹 新民小学：苏丹慧 周树杰 全家乐 徐玉霜 徐雅晴 第一小学：李佩莹 李嘉儿

文玲珠

邱怡婷

三星小学：刘盈 梁巧佳

赖思希

郭宇璐 启明星初中：蔡梅英 姚嘉琪 蓝欣

邢俊成 水霖学校：王泽然 姜冰冰 刘应贤

李亮军 洋洋学校：黄海嫦

杨璐瑶 董婉华

叶远韵 启东学校：彭宣 陈婧 方美柔 麦飞龙 东明学校：白扬 陈舒妤 郑继荣

孙江雯 向阳小学：文秋慧 陈天豪

魏思尔

王莹 四海英才小学：杨杰 尹晶 谌舒颖 宏阳小学：戴嘉欣 郑泽贤 李安平启明学校：李诺妍 毛玉桐 张丽彤

陈萍 启明朗升小学：唐丽发 汪彩萍 李晓梅

第三篇：范公小学“十佳百优”评选方案

范公小学第五届“双十佳百优文正少年” 评选方案

为深入贯彻中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，树立学生身边可亲、可敬、可信、可学的榜样，激励全校学生热爱祖国、勤奋学习、勇于实践、全面发展，学校决定评选2013校级“双十佳百优文正少年”。

一、评选对象

全校一至六年级学生。

二、评选条件

1．热爱学校，热爱生活，热爱劳动，孝敬父母，尊敬老师，团结同学，关心他人，责任意识和公德意识强。

2.具有强烈的求知欲和上进心，勤奋学习，成绩优异。有良好的学习习惯，广泛阅读有益书籍，知识面广。

3.有广泛的兴趣爱好及个人特长，积极参加兴趣小组或校队活动，在其中某个方面成绩突出。

4.有优良的道德品质和良好的文明习惯，关心集体，讲究卫生，环保意识强，处处为他人做榜样。模范遵守《学生行为习惯养成教育实施细则》。

5.积极参与或组织班队活动，发挥小主人作用，协助班主任加强班级和中队管理，有较强的组织管理能力。

6.积极参加学校组织的各项文体艺术活动及学生值勤、演讲、征文、社会实践等活动，具有一定的组织参与能力，在本班或全校学生中有一定的影响力。

7.近两个学期来，被评为学校“三好学生”、“优秀班干部”等。

8.典型事迹社会认同方面：典型事迹收到过学校或县区级以上有关部门的表彰，活在县级以上报刊、电视台、电台等新闻媒体宣传报道，具有典型示范带动作用。

三、评选程序及要求

第一阶段：发动宣传、组织推荐阶段。（5月1日—5月10日）

各级部各班接通知后应积极宣传，认真传达通知精神，使每一位学生都能了解“双十佳百优文正少年”评选的目的与意义，组织好推荐工作。

第二阶段：候选人推荐、公示、上报阶段。（5月10日—5月20日）

各级部在积极宣传基础上，按照要求及分配指标认真选拔，确定 “双十佳百优文正少年”人选，拟推荐候选人及事迹材料须在其所在级部公示三天以上，并在推报表上注明公示情况和结果，于 2013年5月18日前将候选人事迹材料上报德育处。

第三阶段：组织评审阶段。（5月20日—5月28日）

1.学校成立评委会，依照评选条件对各级部推荐人选进行评选，从中择优确定20名同学为范公小学“双十佳文正少年”。2.各级部推选“百优文正少年”。（具体名额附后）参加学校“双十佳文正少年”没有入围者自行进入级部“百优少先队员”之列。

第四阶段：表彰阶段。（暂定6月1日）学校根据评审结果，对“双十佳百优少先队员”在庆祝“六一”时给予表彰。相关事宜补充：

1.上报材料及时间：“双十佳文正少年”候选人登记表及获奖证书复印件(均为A4纸)，要于2013年5月17日8：00前交至德育处。逾期不交者视为弃权。

各级部推报双十佳候选人名额：一级部（三人），二级部（四人），三、四、五、六级部（各七人）。

2.“百优文正少年”的评选由各级部负责组织，并于5月22日8:00之前把结果及推荐表等相关材料上交德育处。

3.说明：近两年内曾在范公小学被评为“十佳”的不再参加本次“双十佳”评选。

4.班级学生被评为双十佳者依据班级考核细则赋分。

第四篇：“十佳百优少先队员”评选材料

孟凡丽，女，1998年8月出生，哈尔滨市南直小学四年级学生、中国少年先锋队队员，曾多次被学校、哈尔滨市评为“三好学生”、“优秀中队干部”、“优秀少先队员”等。孟凡丽同学，能够自觉遵守社会公德，自觉遵守《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，热心为班集体服务，积极参加各种劳动，尊敬师长，勤奋学习，遵守纪律，孝敬父母，团结同学，能积极主动地参与到学校大、中、小队各项活动之中。身体素质和心理素质不断提高，创新精神和实践能力不断增强。孟凡丽同学是一名德、智、体、美、劳动全面发展的好学生。帮助老师管理学生纪律，是老师的得力助手。刻苦学习、成绩优异学习是学生的头等大事，在学习上，孟凡丽同学刻苦努力、善于思考，学习成绩一直名列前茅。在课余时间，她大量阅读课外书籍，不断开阔视野，语文素养不断提高。朗读能力也在不断提高。

孟凡丽同学学习刻苦认真，一丝不苟，上课积极举手发言，开动脑筋想问题，学习上遇到难题认真钻研，虚心好问，课后经常与同学研究问题，各科作业独立按质按量完成，发现作业做错能及时加以改正，并主动交给老师进行批改。她努力培养和锻炼自己听、读、写、说各方面的能力。在课堂上，她表现得相当活跃，积极思考问题，大胆举手发言，敢于质疑，与老师进行研究及探讨问题。她理解能力、分析能

力、综合能力很强，有一定的创新精神。每学期在学校、教育局举行各项考试和能力检测中，都名列前茅。

她不但学习认真，而且还是个乐于帮助同学的人。在学习上，她常常帮助学习上有困难的同学，帮助他们解决问题，并且主动关心后进的同学，耐心讲解，直到他们把问题弄明白为止。

孟凡丽同学作为四（1）班的班长和中队长。她工作认真踏实，关心集体，尊师守纪，乐于助人，待人诚恳，她具有强烈的责任心和较强的组织能力，积极协助老师开展各项工作，对班级工作和同学的事情满怀热情。在班中，她处处以身作则，真正起到骨干模范带头作用，连续四年被评为学校的“三好学生”、“优秀少先队员”和“优秀中队干部”。积极协助辅导员老师开展中队活动，主动参与活动方案的设计和资料的收集，负责每次中队活动的主持工作，在她的主持下，活动搞得有声有色，气氛热烈，很受队员的欢迎。同时，她还协助宣传组的同学做好宣传工作，由于她的字写得较好，特别是美术字，每次板报的出版都由她负责，而且她还多次提出版头设计方案，让宣传组的同学作为参考，墙报出得美观大方，深受老师同学的好评。是老师的得力小帮手，是同学心目中的好班长。

在汲取知识的同时，她还积极参与学校的素质拓展计划，喜欢投身于各种丰富多彩的校内活动，积极参加体育锻炼、文娱活动、各种兴趣小组，努力锻炼提高自己，具有较高的综合素质。

孟凡丽同学积极参加第二课堂活动，她参加了学校鼓号队，曾被评为优秀鼓号队员；书法兴趣小组、英语学习兴趣小组、数学兴趣小组，每周都能按时参加训练，从不间断。是学校兴趣小组的主力，并在学校及各种比赛中获奖。学校举行的手抄报比赛中也获得了一等奖。有人问她：“你哪里来这么多时间和精力？”她笑着回答：“合理安排时间，抓住重点，提高效率”。

校外的她积极参加社会实践，认真对待自己的工作，把工作做细、做实。每次突出的实践成绩都得到了老师、学生们的肯定。她还被评为了“社会实践优秀个人”。平时她热衷于公益活动，她关心、关爱他人，服务于社会的热情永远不会消退。

孟凡丽同学在家里也是个好孩子。她热爱劳动，尊敬长辈，孝敬父母，有较强的自理能力。从三年级开始，她就学会了自己洗衣服和帮助父母做家务。家里开饭店，她帮助父母招待客人。

这就是孟凡丽同学，一名平凡的小学生，一名跨世纪的优秀少先队员。认真细致，勤奋努力是她的学风；严于律己，宽以待人是她的处事原则。正直爽朗的她和所有同学都能和睦相处，也有不少好朋友似的学习伙伴。她爱好广泛：跳皮

筋、跑步、跳绳……。她优点多，缺点少。她要求自己思想好，学习好，身体好，她要求自己样样事情只要认准了，能要竭尽所能。她对自己充满信心，微笑的迎接美好的未来。

第五篇：十佳百优班主任评选办法

第十一届十佳百优班主任评选办法

一、班主任工作基本功四项，即：班集体建设数字故事、班会课程设计、重点教育或个别教育教育案例撰写、学生操行评语撰写。

1、班集体建设数字故事。运用画面配文字的PPT文件格式，把建班、立班过程中的典型事例，以讲述故事的方式进行在现。要求讲述内容具体明确，文字富有感染力，画面简洁明了，体现班级整体风貌。幻灯片页数为35页以内，讲述时长为5分钟以内。

2、重点教育或个别教育教育案例撰写。案例要求根据班主任工作中亲身经历的、有真情实感的教育故事来撰写，并能运用现代化教育理论和教育原则，进行独到的、深入的分析与处理，具有可操作性，体现班主任的教育智慧。具体内容侧重于班集体建设、班干部培养、“学困生”和“行为偏常生”教育转化、学生思想道德教育、行为习惯养成教育、心理健康教育、疑难问题解决、突发事件对应、与家长的沟通、与任课教师的协作等十个方面。教育案例字数要求在2000字左右，格式见附件5.3、班会课程设计。一是对班主任使用与研究《班会课程化手册》的情况进行评价。二是班主任精选其中一篇与教学指南中的章、节、主题相对应的教学设计作为参赛课例，进行细致全面的修改，完成打印稿（附电子稿）。班会课程教学设计要从班级现状和学生身心发展需要出发，主题明确，内涵丰富，文字简明扼要，富有感染力和持续影响力，发挥学生的主体作用和教师的主导作用，师生、生生互动体现的充分且恰到好处。

4、学生操行评语撰写。每名选手报送10份学生德育评价手册，并优选10条原创学生评语报送打印稿（附电子稿）。操行评语的语言表述对学生的成长发展要具有积极向上的指导作用，内容能够体现班主任与每一个学生相识、相处、相知的真实而美好的体会和记忆。

二、演讲答辩

参赛选手进行现场抽签，根据给出的题目进行现场演讲，并根据评委提问当场答辩。