第一篇：登岸小学少先队汇报
情系红领巾
——登岸小学少先队工作材料
我校大队部以少先队（德育）工作计划为蓝本，党的精神为指导，继承和发扬少先队的优良传统，以培养合格“小公民”为目标，全面实施素质教育，切实加强少先队自身建设，积极推进少先队工作进程,努力促进少年儿童的健康成长,开创了我校少先队工作的新局面,现将我校少先队工作主要情况汇报如下：
一、队伍文化吸引人
完善学校少先队工作网络建设一直是少先队工作的重点。我校从少先队常规出发，加强指导与监督功能，提升少先队文化建设。
1.少先队组织建设
少先队从孩子抓起，我校非常重视新生入学教育。从一年级学生入校后，就开展好习惯养成教育，在建队日当天全体一年级学生集体入队，学生带上红领巾时，有种说不出的兴奋。学校完善了“大队、中队、小队”三级管理网络；每个中队都建立了中队委员会，下设小队，允许学生自由发表意见，并根据他们的合理意见改进大队工作.因为学校的各项制度都非常完善，学校的少先队工作稳定中发展。
2.少先队辅导员队伍建设
学校是个大集体，不仅需要大队辅导员组织工作，同时也需要中队辅导员的帮助，根据学校的发展特色，全新推行了“实习中队辅导员”和“主力辅导员”制度，选派优秀青年教师充实到各中、小队，向有经验的辅导员学习并协助其工作，充实、活跃了各级组织队伍的力量。还外聘有专业特长的学生家长，社会各界知名人士担任“校外辅导员”，优化了辅导员队伍的知识结构，年龄结构。
3.小干部队伍建设
大队部围绕“智慧型干部“的培养问题，积极尝试，主动探索，取得了一些成果，形成了少先队干部管理的特色。大家心往一处想，劲往一处使，分工不分家，采取新颖，独特的竞选方式，激发队员内趋力，培育“才”智，积极为队干部创造各种机会，让他们锻炼自己，逐渐增强了管理能力和组织能力，增强大队委的主人翁意识，让队干部尽情展示自己的才干。每个月开一次中队长会，两次大队长会，及时了解队员和中队的情况，进行指导。
4.少先队队知识教育
为了强化学生的少先队意识，给学生进行少先队知识教育，并每天检查学生的各项常规，包括：红领巾的佩戴，队干标志的佩戴，升旗、课间活动等等，对辅导员还进行队会的考核，要求每月至少举行一次标准化的队会，并作为中队辅导员的业务考核进行奖励。
二、少先队文化熏陶人
丰富少先队文化不仅要发挥辅导员的组织和带头作用，还要利用好各个主阵地。我校一直坚持“多方整合，有效推进，为德育服务”的目标，使少先队工作能有效落实。
1．组建百人鼓号队
学校组建了一支充满活力、充满热情的百人鼓号队，孩子们在老师的辅导下，经常兴致勃勃地利用课余时间进行鼓号训练，在师生的共同努力下，鼓号队曾多次在市区各级大型活动中为之增光添彩。
2．成立红领巾电视台和广播站
学校成立了红领巾电视台，红领巾广播站。学生们自己创设了“温馨祝福”、“文学漫步”、“名曲欣赏”、“故事天地”、“才艺展示”、“校园新闻”等多个栏目。选出固定小主持和播音员，由全校学生投稿，然后选择优秀稿件播出。积极参与的中队，可以加分。这样可以充分调动全校的队员积极参与到其中，发挥好电视台和广播站的宣传作用。
3．完善了队室、校园橱窗的建设
少先队室是孩子们进行队教育的有力阵地，孩子们在这里了解了少先队的光荣历史，知道了队旗、队徽、队歌、队礼等队知识，在这里开展丰富多彩的队活动让孩子们倍感荣耀。校园橱窗是全校师生关注的焦点，橱窗分为两个部分，一个部分由学校大队部对近期开展的活动等进行整理，展示出来。第二个部分由各联合中队负责，固定内容为优秀绘画作品展（每个联合中队可以根据自己中队的情况评选，一个联合中队选8到10名作品，每期可以围绕一个主题布臵。
4．中队文化建设
中队也是少先队教育的主阵地，我校积极开展“争创魅力中队”活动，为各个中队张扬个性，展现魅力，形成有个性、有特色的中队文化育人环境搭建平台。活动可分为五部分——给中队起名字、设计中队口号、布臵中队特色角、黑板报的更新、每月围绕魅力中队主题搞一次相关活动定期检查。
二、活动文化培养人
开展丰富多彩的活动，陶冶学生的情操，是我校少先队教育的追求。1.开展雏鹰争章活动
学校坚持深入开展“雏鹰争章”活动，并创设了“规定+特色”的“星光闪耀评比活动”，不仅调动了中队辅导员的积极性，也挖掘了全体队员的浅能，让他们充分感受到少先队组织中当家作主的自豪感，更让中队集体看到了发展的目标，找到了发展的动力源泉，享受到了发展的快乐。
2.开展手拉手活动
“手拉手活动”年年有新意，年年求深化。开展初期，队员们向“手拉手”伙伴捐赠图书和各种学习用品，互相帮助。随后，又进行大胆的探索，开展“走近我们特殊的兄弟姐妹”活动。少先
队员们先后走进特殊学校，走进残疾小伙伴的课堂、生活。队员们由此学到了坚韧与自强，知道了传递关爱与鼓励。3.开展社会实践活动
学校针对部分学生以自我为中心，生活能力差，合作意识弱的一些问题，组织队员在社会中寻找“岗位”，开展了一系列为社会服务的体验教育活动。结合我市“四城同创”活动，开展了“我是园林城市小主人”环保主题活动。通过环保宣传将“环保”带进街道，带进公园，带进千家万户。学校还以“角色体验”为主的开展“我是小当家”、“我当小小协管员”等活动。一系列活动的展开，增长了队员们的知识和才干，使他们各方面的能力也得到了锻炼。4.开展爱国主义教育活动
学校通过国旗下讲话、朗诵会、演讲比赛等活动，多角度地营造浓厚的爱国主义教育氛围，学校还通过 开展“红领巾之声，革命歌曲大合唱”、“清明节烈士陵园扫墓”、“组织队员参观安源纪念馆”、“在中国少年儿童运动安源纪念馆举行新队员入队仪式”、“歌唱祖国庆六一”等主题队日活动培养学生的爱国主义情感。
5.开发少先队校本课程
2009年，大队辅导员组织富有经验的中队辅导员，通过生活化、节日化的主题活动来诠释班队课程，通过“雏鹰争章”的形式来评价优秀队员，编写了一──六年级的班队活动校本教材《红领巾之声》。孩子们在欢快的队会中塑造了热爱生活、勤奋学习、艰苦奋斗、诚实守信、尊师爱友、团结互助的优良品德。
6.开展体艺特色活动。
为了让孩子在玩中学，在学中乐，在乐中以健身，学校扎实开展 “阳光体育大活动”，根据学校实际情况和不同年级组学生的年龄特点，确定了踢毽子、拔河、跳兔子舞、玩呼啦圈、跳长绳等一系列活动项目。学校还定期举行一年一度的运动会，有的是家长和学生一起合作的，有的是游戏形式的，还有的是田径趣味形式的。丰富的内容，多样的形式大大活跃了孩子们的校园生活。在艺术教育方面，我校两年一届的艺术节已成功举办三届，在这个基础上，学校还组建了合唱、舞蹈、绘画、书法等兴趣特长课，为孩子们搭建了一个充分展示自我的舞台。
7．开展美文诵读活动
为传承中华文化经典，学校坚持开展美文诵读活动。在“我读书，我成长，我快乐”打造登小书香校园活动中，师生共读、生生共读、亲子共读可谓是书声朗朗，书香阵阵。孩子们通过活动，学会了《三字经》，读懂了《论语》，学会了《木兰诗》，知道了《中国少年说》，这些知识财富一定会让他们受益终身的。
8.开展礼仪特色活动
依托少先队活动特点，我校少先队组织开发“礼仪教育”校本课程，开展“践行文明礼仪，争做文明使者，共建和谐校园”系列活动，安排了文明礼仪手抄报比赛、文明礼仪漫画大赛、文明礼仪知识竞赛、“我身边的不文明行为”调查活动、我和爸妈比文明等共计20余项的系列活动，设立了“礼仪队员岗”、“红领巾服务岗”等岗位供队员们实践。我们还编写了礼仪教育教材及教学用书，以班队课为实施教育的主渠道，以礼仪教育系列主题活动为途径，扎扎实实地开展礼仪教育，促使一批批文明队员的诞生。活动成果得到了省文明办、省少工委、省关心下一代工作委员会的充分肯定。
一份耕耘一份收获，登岸小学在近年相继获得“市小公民道德建设示范基地”、“市红领巾示范学校”、“市德育示范学校”、“市素质教育示范学校”、“市少先队工作先进单位”、“市关心下一代工作先进集体”“市少先队先进集体”等荣誉；指导学生参加各级各类比赛都获得了好的名次：林樱同学在全国“知荣明辱”擂台赛中获一等奖、李媛同学获国家级舞蹈比赛金奖、廖紫薇同学获宋庆龄奖学金，参加中央电视台《子午书简》栏目“我爱诵读”获第五名及最具人气奖、罗思佳同学获省少儿卡拉OK比赛一等奖。
一直以来，我校非常重视少先队工作，力求队员们的全面发展，在以后的工作中我们会一如既往地努力开展好少先队工作，同时更希望能继续得到各位领导的关心和厚爱。
二零一一年三月
第二篇：登岸小学迎2012萍乡市目标考核汇报材料
怀抱理想，坚定不移走内涵式发展道路
——登岸小学迎市教育局目标考评汇报材料
登岸小学建校88年，88年薪火相传，88年春华秋实，经过登小人88年的勤奋耕耘，登小已从昔日的乡村小学堂一跃成为一所市内知名小学。面对新树立的品牌，学校发展面临新一轮的挑战，如何在良好的基础上丰富内涵，构建登小办学品牌的系统提升，实现登小由优质学校向理想学校的跨越，登上理想之彼岸，登小人正齐心协力，在大海的律动中，扬帆启航。
一、学校基本情况
登岸小学始创于1924年，现有一校两址，分为登岸与江万两个校区。学校占地面积26393平方米，生均占地面积15.3平方米,建筑面积10011平方米,生均建筑面积5.81平方米。学校现有教学班 43个，共有学生1875人，平均班额为43.6人。学校拥有专任教师102人，其中小学特高级教师4人，省学科带头人1人，市学科带头人2人，区骨干教师9人，是一支爱岗敬业、团结向上的教师队伍。
多年来，登岸小学在各级党委、政府的重视支持下，本着“办人民满意教育”的宗旨，提出了“一切为了每一位师生的发展”的办学理念，扎实推进素质教育的全面实施。近年来，我校师生在各级各类比赛中获奖数百项；学校获得市、区级奖励30余项；获得省级奖励20余项；国家级综合奖励2项。2010年，学校被评为“国家级语言文字示范学校”、“江西省素质教育示范学校”、“江西省体育传统项目学校”、“萍乡市廉政文化进校园示范点”、“全市教育系统‘机关效能、项目建设、创新发展年’活动满意学校”、“萍乡市十佳人民满意中小学校”;2011年，学校被评为“全国艺术教育先进单位”、“江西省艺术教育示范校”、“江西省师德师风示范校”、“萍乡市三八红旗集体”、“萍乡市体育传统项目先进单位”、“萍乡市文明单位”、“开发区党组织建设先进单位”。
二、学校主要工作
（一）制定发展规划——明确方向，落实目标
2009年以来，登岸小学迎来了历史发展的最高峰，面对前辈为登小留下的积淀着沉甸甸积分的金字名片，登小发展面临“瓶颈”式阶段，新一轮发展路在何方？登小人沿着前人走过的足迹继续前进，以“理想”为核心思想，制定了第二个五年发展规划。经过登小两次教师会，三次班子会，一次家长建议征求会，历时近三个月，初步确定了第二个五年发展规划总目标，明确了学校发展方向与办学核心思想，让全体教职工有了共同的职业理想与奋斗目标。我们的办学理念：精彩六年，为理想奠基。（学习方法从这里积累；良好习惯在这里养成；七彩个性在这里彰显。）我们的主题文化战略：一人一叶舟，千人千帆竞。（让校园的每一个细节充满育人的智慧；让孩子的每一个时刻享受学习的快乐；让教师的每一天工作感受成功的喜悦。）我们的行为艺术：阳光、自信登上理想之彼岸。（阳光的童年在这里流淌；自信的品质在这里丰满；理想的人生在这里启航。）学校以总体目标为指导，就理想文化、理想教师、理想课堂、理想学生、理想校园的建设，层层制定可操作的子目标，从而为学校系统建设勾勒了看得见的轮廓，防止学校补丁式发展。
（二）经营学校文化——文化育人，凝心聚力
学校的良性与可持续发展，必将以文化凝心聚力，走文化育人的大道。
1．构建科学、服务的管理文化。
管理是精神的引领，是行动的支持，是情感的沟通。登小实现科学与服务的管理文化的主要做法是：一是注重班子队伍的建设与培训，提升班子成员科学管理的认识与水平。学校实行了班子队伍轮训制，不定期组织班子成员参加市、区级上岗培训，同时组织到国内名校学习与考察。今年三月，我校组织了十名班子成员到重庆巴蜀小学，谢家湾小学，西彭小学学习考察。在对全体教师汇报学习心得时，大家感受颇深。二是加强对班子队伍的监督与考评。学校以教代会与教师大会的形式由教代会民主评议班子管理水平与管理效果，由全体教师参与对班子成员的选拔与考评打分，同时学校还要求班子分线签证目标责任状，自己对分管的工作定出目标，学期结束时学校一一对现目标进行分线考核。
2．经营团结、向上的教师文化。
理想教师是舵手，教师成长是学校发展的动力。经营团结向上的教师文化，学校的主要做法是：
（1）正其身。学校通过加强师德师风建设，以《教师职业道德规范》、《萍乡市中小学教师“十不准”》、《加强教师队伍建设若干意见》等上级有关文件为
指导，结合学校校情制定了《登小教师“五兴文化”》等学校考评规范，通过“园丁讲坛”“倾听心声”等教师活动先正教师思想，规范教师行为。
（2）长其智。学校从指导教师规划职业理想，开展教师轮训活动，组织参与教学教研活动，实施长效帮扶计划等方面来提升教师专业水平。本学年，我校参与国家、省、市、区、校级教师培训活动人均达3次以上，4月份我校聘请了漆耕老师到校为老师们进行了阅读与学习的主题讲座。同时学校准备以5年为周期，组织全体教师分批次轮流外出到国内名校进行学习与交流，要求做到学以致用。我校还注重组织教师有效参与常规系列教学教研活动，练就教师教学的基本功。常规系列教学活动包括：①合作备课。我校坚持开展小组备课，在潜心研究与实践中探索出了一种课研组合作备课模式，即“三案定教模式”。“三案定教”是指在课研组长的组织下，教师通过自主、合作形成教学设计的过程，“三案”包括分工备课形成初案、合作备课形成定案、个性发挥形成个案。这一备课模式被评为区级优秀教研成果，有效指导了课堂教学实践。②优质课展示活动。优质课展示活动是我校的传统项目，旨在历练骨干教师，培养青年教师。本学年我校展示了校级优质课约20余堂，参与区送课下乡8人次，市级优质课展示6人次。③听课、磨课活动。本学学校组织听随堂课60余节，对不合格的随堂课实行跟踪听课，发现一个，磨练一个，成长一个。有针对性地培养青年教师成长。④启动教材梳理工程。将1－6年级各科教材进行通盘梳理，下成一盘棋，人人参与，使人人具备把握教材，钻研教材的能力，通观全局的眼光和意识。为了使一部分人带动另一部分人的发展，学校充分利用优质资源实施帮扶工程，开展名师培训活动和结对活动，就如何把握教材，如何组织教学，如何上课评课，如何布置作业等教学基本功进行一对一的帮扶指导。更重要的是对各种教师竞赛活动实行一人参赛，团体帮扶，共同成长的工作方法，实现教师在活动中集体成长的目标。
（3）聚其心。凝聚教师的心的做法主要有：①民主管理，尊重教师。对教师关心的评先评优、学校财务管理、职称评聘、学校重大建设、制度管理等问题，坚持民主公开的优良传统，以教代会、教师大会、小办公室主任例会的形式充分征求与听取教师的合理化建议，养成了教师敢说敢做但又尊重大局的优良品质。②多彩活动，陶冶情操。我校的老师既是敬业的也是充满活力的，学校有一系列
传统活动安排：节日活动（如元旦、三八、五一）一个不落。本学年，我们相继开展了元旦家属联谊会，滑雪，气功表演，滑沙等大型活动，还有针对性地组织了青年教师卡拉OK比赛，六年级教师倾听音乐会等活动。③细节关怀，深入人心。在日常生活与工作中学校对每一位教师都给予了关怀。每位教师的生日这天学校都会送上温馨的祝福：一盒香甜可口的蛋糕、一束娇艳美丽的鲜花。登小的每位教师都能感受到集体的温暖，体会到生活在这个大家庭里的快乐。学校还准备启动水果，牛奶行动。
3．打造快乐、有效的课堂文化。
理想课堂是律动，课堂是学校发展的风帆。为打造快乐有效的课堂文化，学校的主要做法有：（1）注重总结与运用教研成果指导教学实践。科研从教学中来，成果到教学中去。去年结题的省级课题《小学生快乐作文实践的研究》有效指导了课堂教学。（2）完善制度，加强教学质量监控。落实“四个前移”，基础前移――从起始年级抓起；目标前移――从最后一名学生抓起；突破口前移――从薄弱学科抓起；重心前移――从集体备课抓起；从而使教学质量得到有效监控。（3）抓学习习惯养成。本学年重点抓好两个学习习惯的养成 ：学会预习、喜爱阅读。每天中午的课外阅读已成为学校的风景线。学生学会了自我管理，做到了静下心来读书，沉下心来学习。
4．培养阳光、自信的学生文化。
理想学生是脉博，学生成长是学校发展的生命。为培养阳光、自信的登岸儿童，学校的主要做法是：（1）规范学生日常行为。主要是通过德育常规活动《登岸小学十大文明好习惯》、《登岸儿童七礼》、《登岸榜样我最闪亮》来实现规范学生日常行为。（2）彰显学生个性与特长。主要通过各种德育主题活动与社团建设来实现保护与培养学生个性和特长。本学年我们相续开展了“大队干部竞选”、“我爱登小”、“争做四好少年”、“唱响祖国”、“亲近大自然”、“花样跳绳”等主题活动。同时学校组建了英语、奥数、计算机小社团，成立了登岸小学蓝天艺术团。每一个登小儿童都能找到属于自己兴趣爱好的第二课堂，特长也得到了培养。有了有效的课堂，有了个性的发展，有了特长的展示，也就有了阳光、自信的登岸儿童。
三、守住学校特长 —— 特色办学，递进发展
都说认识自己的长处易，反思自己的短处难。其实不然，魏书生先生常常鼓励老师发现自己的长处并守住自己的长处。对学校亦然，我们也要找到学校的长处。我校最大的优势就是开发和实施了四大校本课程——《小学生礼仪》、《美文诵读》、《快乐Do Re Me》和《红领巾之声》，形成了自己显明的特色。我们是如何坚守与发扬自己的长处呢？
1．在快乐中习得礼仪。
学校继续开设了礼仪课程，配备了礼仪专职教师。礼仪不仅走进了课堂，还走进了行为习惯的大课堂。本学年我们在原有教材的基础上提炼出《登岸小学十大文明好习惯》、《登岸儿童七礼》，通过“对口令”和“登岸榜样，我最闪亮”等常规活动落实礼仪教育成果。
2．在诵读中提高涵养。
学校继续开设了美文诵读课程，同时启动了“一人一叶舟，千人千帆竞”主题读书活动。午间阅读半小时成为学校的风景线。我校的朗诵节目《少年中国说》先后四次参加城北地产、市教育局的展示活动。
3．在艺术中陶冶情操。
学校在实施校本课程《快乐Do Re Me》的同时，投资6万余元成立了登岸小学蓝天艺术团，开设了古筝、电声乐队、声乐、戏曲、舞蹈等八门艺术课程。艺术团师生节目多次参加省市级比赛，舞蹈《邵多丽》获省二等奖，大型歌舞《远航》参加了全市中小学生运动会开幕式，百人鼓号队参加了普通话宣传周活动及市教育局元旦汇演活动并获得好评。我校还开展了“感恩歌曲唱响校园”活动和“闪亮之星炫彩校园”的才艺展示活动。今年5月份蓝天艺术团将面向家长进行 “阳光下成长，感恩中回报” 首届汇报演出，还会承办区党群部的《百姓大舞台》演出活动，这些活动让孩子们的艺术特长得到良好的培养与展示。学校还做到体艺不分家，以蓝天体育俱乐部为依托开展了振奋人心的校运会、热闹非凡的体育节、扣人心弦的篮球赛、气势雄伟的长跑等体育活动，让登小的孩子人人有艺术特长，个个有体育特长。
4．在队会中塑造人格。
《红领巾之声》校本教材走进课堂，走出校园，形成了一系列主题教育，如“亲近大自然”、“感恩的心”、“我爱登小”等，一至六年级相同主题，不同深
度，层层递进，潜移默化塑造人格。
四、收获与不足
教育没有做得最好，只有做得更好。回首这一学年的工作，登小人沉下心来钻研，静下心来教书，回归平淡朴实的心去尊重教育，在获得各类奖项之外感受到有四点收获：一是在区教体局的指引下，登小的教育找到了适合校情的新一轮发展的方向。二是登小的教师为着共同的愿景，心紧紧团结在一起。三是登小的孩子在慢慢朝着读好书，写好字的目标努力。四是登小的长处在坚守与发扬，登小师生的个性与特长在彰显与展示。同时我们也感受到自己的不足：（1）建校历史虽然悠久，但没有自己的文化体系，致使学校文化底蕴不足。（2）硬件设施与办学条件虽不断改善，但有待与时俱进，跟上时代的步伐，学校现代教育技术与网络建设有待完善。（3）教师队伍虽然德艺双馨，但缺少登小的文化气息，对教师队伍的行为、气质精神有待规范，要形成规划，树理想教师形象。（4）对学生教育教学的共性规范与个性保护的育人风格尚未形成。（5）课堂的风格与成果有待进一步总结与提升，争做节节都是有效课，节节都是优质课。
一份汗水，一份收获。我们将怀抱理想，坚定不移地走内涵式发展道路，践行“一人一叶舟，千人千帆竞”的登小精神，让孩子们在登小度过精彩六年，为理想奠基，让登小人实现登上理想之彼岸的美好愿景。
第三篇：小学少先队汇报材料
小学少先队汇报材料
尊敬的各位领导：
下午好！
首先，欢迎您来到我们幸福小学，在做汇报之前，我想先对我们学校做一个简单的介绍。
长清区幸福小学是新建的一所区直小学，于2005年6月1日举行落成典礼，她坐落于高校新区一号居民安置中部，所辖东、西八里、王府、段庄、牛山庄等12个搬迁村庄。学校的前身是长清区崮云湖街道的一所普通小学——王府小学，那时根本不要说少先队室、舞蹈室，就是少先队活动也就是镇教委统一组织的六.一儿童节和运动会了，队员根本就没有自己的组织和活动，学生的素质也是非常的低，课间到处乱跑，放学不会站队，见到老师绕着走，个个蓬头垢面，队知识更是一无所知，这也是幸福小学少先队的前身。
2005年6月1日，幸福小学交到我们杜校长手中，05年7月，我们25名教师经过全区选拔招考进入幸福，与之前的老师、学生成为一家，融为一体，短短的一年中，在三位校长的正确领导下，在全体教职工的辛勤汗水中，学校形成了现在您所感受到的蒸蒸日上的一面。
下面就我们少先队的工作由我和两位少先队员向各位领导汇报。长清区幸福小学少先队自建校以来认真坚持少先队的建队方向；以“三个代表”重要思想和党的“十六大”精神为指导，以培养创新精神和实践能力为重点，以体验教育为基本途径，深入贯彻落实第五届少代会精神，围绕“抓落实、促规范、创特色、求发展”的创新观念，形成积极向上的工作作风，全面提高少年儿童的综合素质。在健全少先队组织的基础上不断深化“新世纪我能行”主题体验教育活动，推进“中国少年雏鹰行动”和“手拉手”互助活动的开展，全面实施素质教育，竭诚为少年儿童健康成长服务，扎实工作。一年来，我校少先队工作在学校领导的支持下有了长足的进步，取得了较好的成绩。
一、组织机构健全
1、我校领导对少先队工作非常重视，有专门负责德育工作的分管副校长分管。现共有中队20个，小队101个，少先队员798名，中队辅导员20名。学期初，学校的工作计划能够对少先队的工作加以统筹规划，指明方向，大队和中队也制定好工作计划，如期开展工作；学期末，学校能够对一学期来少先队的工作进行总结。
2、学期伊始，我校就要求所有的队员要佩戴好红领巾、安全帽、学生证，队里的干部要戴好队干标志，做到职责分明；重视学生的礼仪规范，组织学生对队礼仪进行统一的培训，开展“文明班级”流动红旗的竞争，促进学生文明规范的养成；充分利用“红领巾广播站”，成立“红领巾广播站”工作小组，通过广播，使学生深入学习队章知识，做到“知队爱队”，现在正在进行“红领巾网站”的筹建工作；成立“雏鹰假日小队”，并结合大队部安排，扎实开展“小队活动”，大队部加强管理督促，使活动落到实处。我校还组织建立了“墨香缘书画社”、“舞蹈队”、“合唱队”、“篮球队”、“足球队”、“武术队”等社团组织，队员们积极参加训练活动，在各项活动中为我校争得了不少荣誉。06年3月在长清区中小学生田径运动会上获小学组第6名；06年10月获长清区首届“移动通信杯”青少年书信大赛优秀组织奖，其中有多名学生获奖；06年10在长清区2006小学生篮球赛中获第3名；2006年11月荣获济南市第七届中小学合唱节演出一等奖。
3、学校对少先队投入大量的资金，对少先队的基础设施进行添置更新，装备了高档次的少先队室、心理咨询室，配置了齐全的大型鼓乐、合唱台，购买了适合学生读的大量书籍，建立了学生阅览室、德育室、舞蹈室、书法教室，添置队旗、红领巾，购买队标志等。
二、队伍建设完善
1、学校除了中队辅导员以外，还聘请了思想进步、作风正派、热爱少年儿童的各条战线上的先进人物为校外辅导员，有退休干部、退休教师、警察、医生、养殖场人员等等，共22名。
2、为提高辅导员综合素质，学校经常组织大、中辅导员外出培训，集中培训，或下发队刊和资料，提高理论修养、业务水平。发动辅导员撰写少先队论文参加区、市的评比。每学期开展中队观摩活动，全体辅导员素质得到了明显的进步。
3、大队委分工明确，由民主选举产生新的大队委员会，并实行小干部轮岗制度。大队部定期召开各种形式的例会，如中队长会议、监督岗人员会议等，做好记录，定期组织对队干进行培训，总辅导员亲临指导，做到培训出成效，工作有成绩。我校正在筹备一年一届的“少代会”，真正形成学生自主管理、自主发展的新局面。
三、阵地建设规范
1、学校有独立的大队室，队歌、队徽、誓词、作风、呼号、大队旗均张贴于墙，大队部现拥有鼓号队共61人，阵容宏大，我们利用假期开展培训，现训练有素，积极参加学校的周一升旗仪式，准备在区鼓乐比赛中大显身手。大队部每年都将队干、队员的名单造表成册，有专门的大队会议记录簿。大队部订购了大量书刊杂志：《少先队小干部》、《辅导员》、《知心姐姐》、《山东少先队》、《少先队章程》等有关书籍，充分利用队刊队报进行宣传。
2、每学期，每个中队依据大队部的工作计划，结合各种有意义的节日，出版黑板报，并进行评比。红领巾广播站栏目样式多，内容丰富，由大队部精选队员进行轮值；大队部还组织各中队小记者、通讯员踊跃投稿，并进行评优评先。此外，少先队还根据本地实际，利用各种德育基地如：派出所、烈士纪念碑等，对学生进行深入的思想教育。
四、主要队活动开展深入
1、每个学期，指定中队举办一次校性的主题队会，队员精心准备，辅导员加以认真指导，所开的队会，屡屡受到领导、老师和同学们的一致好评。每个学期，少先队都能根据学校实际，结合各种有意义的节日和国内大事，制定工作计划和活动方案，并在活动过程中将之落到实处，例如学校艺术节举行歌咏、美术、书法等各种比赛，“六一”节举办文艺汇演，学校庆典，暑假举办消夏晚会等。
2、重视雏鹰争章达标活动。每个学期，我们按照年级定了规定的奖章，让同学们去夺取，中队建立争章台，各中队自行进行有特色的争章，放手让队员自行操作、评估，发挥学生的主体作用。
3、开展寒暑假的“五个一”活动。每位队员都参加一次社会调查或访问活动，开展敬孝心活动和各种社会实践活动，新学期开始对他们写的征文进行评比和交流。
4、开展“民族精神代代传”为主题的教育活动。在暑期开展了“追寻历史名人”活动，进行了手抄报的展评。围绕弘扬长征精神组织队员开展了“长征手抄报、黑板报”评比和“长征报告会”活动。
5、开展“手拉手”活动。我校是大学园区的新建学校，幸福小区的居民也都是失地的农民，为此，学校的“小手拉大手”活动义务担负起了提高居民素质的重任，通过改变我们的学生进而改变我们的家长，现在我们的家长来开家长会已不再穿拖鞋进教室，小区里也很少听见打骂声，看见随地扔垃圾的现象，无疑这些都是我们的学生在改变着他们。同时，结合我校的特殊位置，还与工艺美术学院的大学生结成对子，他们和我们共联欢，赠与了精美的图书，还送来了心理辅导课，我们诚聘他们的优秀学生为我校的心理辅导教师，受到了队员的积极欢迎。为了培养队员的参与、互助、团结的意识，增强队员的责任感和民族凝聚力，大队部还与长清区万德中心小学结为了“手拉手”联谊学校，正在准备队员之间的手拉手活动。
6、深化“中国少年儿童平安行动”。大队部通过各种有效形式，开展
预防少年儿童意外伤害、保护儿童生命安全和身体健康活动。进一步加强法制、安全教育，增强法律意识和自我保护意识。继续抓好“黄帽子”工程、放学一分钟安全警示教育等活动，结合“安全教育日”开展了逃生演戏活动，并邀请交警大队为学生做了安全报告，这学期，少先队又开展了“安全教育周”活动，努力争创“平安校园”。加强学生的心理健康教育，发挥心理咨询室的作用，对有心理障碍的学生及时了解，及时疏导，使每位学生健康、快乐的成长。
五、宣传工作不掉队
我校的少先队工作信息，能及时在“济南少先队信息网”上报送，每月的主题活动也多次在新闻煤体上宣传。如：长清电台为我校制作的专题片《希望从这里放飞》连续播放达一个星期；我们的假日小队假期实践活动；安全教育日活动等等，都得到了大力的宣传。
六、教科研为少先队工作指路
多年来，我们学校在坚持搞特色活动的同时，更没有忽视用先进的理论和教科研工作。学校成立了少先队工作研究组织，中队辅导员积极交流撰写论文，共同探讨少先队工作的新理念。
七、点滴成绩
在上级有关部门关怀指导下，在校领导的关心支持下，在家庭、社会共同参与帮助下，少先队工作做出大胆的尝试，付出了艰辛的努力，也取得了比较可喜的成绩。06年2月五.一中队被评为济南市先进班集体，辅导员王德芳老师被评为济南市优秀班主任，王永志、王延芳同学被评为济南市优秀学生干部，于跃、冯飞飞同学被评为济南市三好学生。06年5月在第五届少代会上被评为济南市优秀辅导员。在各项少先队的比赛中，我校的得奖率都比较高，可以说在兄弟学校里我们是走在前头的。
一年来，我们的学校发生了巨大的变化，这些都在学生的身上得到了映证，现在他们讲卫生、守纪律、爱读书、爱劳动、文明礼貌、多才多艺、思维活跃，充满生机与活力。所有这些，我们的少先队做出了不可缺少的努力。
总之，我们坚信通过我们的不断努力和创新，我校的少先队组织会更加完善，少先队活动会更加丰富多彩寓教于乐。相信在我们孩子的身上还会发生更大的变化。
第四篇：优秀少先队辅导员汇报材料
优秀少先队辅导员汇报材料
段村学区 中照小学 许伟红 她自1999年参加工作以来，一直任中队辅导员，承担班主任和语文、品德学科的教学工作，至今已有11余年，很荣幸的是她去年被聘任为“大队辅导员”。工作期间，她努力坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，热爱少年儿童，热爱少先队工作。在教育、教学中自觉实践“三个代表”重要思想，努力把握时代的脉搏，坚持与时俱进的原则，开展少先队工作。工作中处处严格要求自己，争做少年儿童的表率。重视少年儿童的品德教育，努力钻研少先队工作业务。在教育教学过程中本着科学的态度，灵活务实地做好少先队工作，深受学生的欢迎和尊敬，得到家长的充分信任和好评。
为适应素质教育的要求，她在教育工作中积极进行改革，勇于创新，为做好辅导员工作,她不仅要求自己有良好的思想政治素质和专业技能,还要在“创新”二字上下功夫。因为她深知，现在的孩子身处信息时代，喜欢变化，追求创新，尤其不喜欢说教。为了让队员成为知荣明耻的好少年，她开动脑筋，通过丰富多彩的活动形式，确立了以贴近学生实际为宗旨的工作方法。每周一早上的升旗仪式，通过诗歌，朗诵，表演各种形式，展示各中队的风采和队员的特长，形成了具有学校特色的主题教育。
在这岗位上工作了多年的她，深深体会到：活动是少先队的生命，带领孩子们开展丰富多彩、有教育意义的活动是辅导员的天职。因此，每次组织活动时,她总会结合大队员特点，力求达到“五点”,即活动主题要小一点;活动内容离队员要近一点；构思设计要巧一点;活动要落得实一点；内容形式要新一点。
在这个经验指导下,她和大队长一起组织队员开展了多项活动来拉近心与心的距离；结合学校特点和少年儿童特点，设计丰富多彩的活动，开展了如下主题的少先队活动：为贫困学生捐款；队旗飘飘陵园行；“雏鹰争章”活动；歌唱中华革命歌曲；我为灾区献爱心；美化校园，从我做起等活动。学生在活动中开拓了视野，增长了知识，接受了思想道德教育，增强了社会责任感。
已有十余年的中队辅导员工作经历的她为了适应教育教学形式，在工作之余积极进行德育教育研究，经常看一些教育类报刊杂志，如《辅导员》、《少先队活动》、《班主任之友》等，及时了解教育信息和发展动态，学习别人的经验，在工作中少走弯路，运用现代教育理念指导少先队工作。
在许老师和全体中队辅导员以及少先队员的共同努力下，几年来，学校有多名队员被评为段村学区优秀少先队员，有多个中队被评为段村学区先进中队，而许老师本人也多次被评为学区优秀辅导员。
能在星星火炬的旗帜下快乐工作。她深知，一次次的殊荣,一次次的机遇，都是学校和广大师生的信任与支持，十余年的耕耘，硕果累累，面对取得可喜的成绩，她认为，这只是一个新的起点，面对新形势，只有不断探索，不断创新，用理论去推动工作纵深发展，这才能使少先队工作跃上新台阶。
第五篇：小学少先队工作总结汇报
小学少先队工作总结汇报
小学少先队工作总结汇报
在新的历史背景下，针对少年儿童的发展需求，如何发挥少先队的育人功能，培养孩子的创新精神与实践能力，我校做了一些有益的尝试，归纳起来就是八个字——灵巧多变，特色育人。
一、巧妙设计建阵地
少先队的宣传教育阵地无论是在特色品牌学校创建，还是在文化校园建设和文化育人过程中，往往都扮演着重要的角色。因此，优先发展少先队的阵地建设，发挥阵地教育的潜在功能，显得尤为重要。近年来，我们学校凝聚了相当的人力、物力和财力，建设规范队室、科普教育活动室、特色展厅、文化走廊、中队专栏、主题墙、读书花园以及红领巾七巧科技馆等等，其目的就是为了强化队组织的阵地建设，优化其教育功能。在建设过程中，我们尽量做到合理布局，巧妙设计，精心管理，有效利用。特别是在设计方面，我们尽可能实现阵地建设与学校特色创建相配套，与孩子亲身体验相吻合，与活动课程管理相呼应，从而达到少先队阵地教育看得见，摸得着，留得住，动静结合，相得益彰的活动效果。
（出示图：这是队室，科普活动室，展厅，墙壁文化，文化走廊，像这样的宣传专栏学校共设置了57个，分别布置队员的七巧板、美化板、科幻画等相关作品。）
（图：这是我校红领巾七巧科技馆，它的面积大约230平方米，分展区和活动区两个部分设计。展区版面设计精巧，富有童趣，有序罗列了七巧科技的发展历史、系列活动、系列作品、课程开发和获奖荣誉等板块内容；活动区域可以教学演示，自由拼摆创作七巧板拼图。该馆的建成，无疑为孩子们提供了一个七巧科技活动乐园，为发展我校七巧科技，培养孩子的创新技能发挥重要的作用。）
二、灵巧善变抓活动
少先队组织在学校教育发展中所发挥的作用是不可替代的，特别是它那特有的标识和礼仪，能激励孩子奋发向前，使校园充满活力和生机。为此，学校应努力继承队的优良传统，灵活多变的开展各类少先队活动，以满足新课程背景下有效提升少先队组织教育功能的要求。近年来，我们一方面继续抓好队前教育，入队仪式，主题活动，队干培训，辅导员论坛等一系列传统性的组织活动；另一方面还有序推出了“魅力少年”、“魅力儿童”、“魅力辅导员”、“魅力家长”、“魅力课堂”的评选机制，开设魅力社团活动课等等。其中魅力社团的开设是由六个年级六个子社团序列组成，它们分别是识字娃社团、小书虫社团、金话筒社团、美文诵读社、小仓颉社团和池上文学社。而4—6年级的“魅力少年”和 1—3年级的“魅力儿童”评选又是以发展“四好少年”为目标，以培养少年儿童的个性特长为着重点付诸实施的。通过以上丰富多彩、灵巧善变的组织形式，强化队的育人功能，发挥队的组织作用。
（图：这是红领巾心向党入队活动，这是首届魅力少年和第二届魅力儿童，这是魅力社团活动现场。）
三、扎实推进上队课
我校还是xx市唯一一所少先队活动课全国试点学校，少先队活动课试点工作有序推进，富有成效。学校先后在各年级设立试点中队，成立少先队活动课教研组，组织开展辅导员理论培训，深入调研，不断总结试点经验。
2013年上半年，我校开展了“红领巾相约中国梦”系列活动。38个中队分别在各自教室隆重举行“红领巾相约中国梦”主题队课活动。（图）其主要内容就是要通过开展“说说我的中国梦”主题教育。2013年12月，永嘉县少先队活动课程建设研讨会在我校举行。余承宽、单飞杰、黄瑞华、张杏云等专家领导与来自全县近80多位少先队大队辅导员参加了本次活动。我校中队辅导员陈智文、李晓欧分别举行了以《美就在身边》和《hold住我的钱袋——合理支配零用钱》为主题的少先队活动课展示。（图）这两节队课提供了有效的少先队活动课范例，被刊登在《辅导员》杂志上。2014年3月2日，我校六（6）中队又为中国少先队xx总部举行了一堂别开生面的少先队活动课《我的压岁钱我做主》。近两年，永嘉县少先队活动课实验联盟学校先后成立，并相继举行了几次少先队活动课研讨活动。我校作为联盟校的龙头学校，积极参与活动组织和研讨交流活动，吴显武校长还担任了联盟校理事会理事长。我校少先队活动课教研组还开展一学期一次全体中队辅导员参加的研讨活动。这是2014年12月，六5中队的《科学就在身边》研讨课（图）。这是2015年3月，三2中队的少先队活动课《我们十岁了——集体生日会》（图）。这学期由五2中队上示范研讨课，已经在准备中。
四、特色创新巧育人
我校开展现代智力七巧板系列活动已经有十三年的历史。学校每年举行个人赛、团体赛、作品赛，包括单幅七巧板和多幅七巧板竞赛等，每年组织队员参加全国七巧科技夏令营活动。各中队开设现代智力七巧板校本课程，并通过宣传、教育、指导、培训，带动全员参与，队员们用自己聪明的才智和灵巧的技艺，描绘了一副副形象动人、妙趣横生的七巧板作品。从这些作品里，不仅看到了孩子们鲜明的个性与创意，体现了他们集体合作的团队精神，更反映了他们对美好未来生活的展望与构想。
（图：这是七巧板校本课程，这是七巧科技个人赛和团体赛现场，这是参加历届全国七巧科技夏令营活动，这是队员2008年以“古诗情景”为主题的作品；这是2009年以“建国60周年”为主题的作品；这是2010年“我的梦想”主题作品这是2011年以“运动、健康、开朗”为主题的作品，尤其是《青春无畏，逐梦扬威》这幅作品，队员们使用了134副七巧板，主要创作了奥林匹克运动会的会徽和35个运动项目，体现了“我运动、我健康、我快乐”的体育精神。这是2012年“遥望星空，探索宇宙”主题作品；这是2013年“中国梦少年梦”为主题的作品。这是2014年“我是小小故事王”作品。这是2015年“远离危险平安成长”为主题的作品。）
2010年8月，我校成功编写出版了《七巧科技与艺术》校本教材上、中、下三册，于2010年下半年在全校低、中、高段投入使用。该教材是在专家的引领下，在实践研究的基础上研发的。目前，它在全国还属首创。
巧，是心思灵敏，技艺高明，我们要用聪明的智慧和灵巧的技艺培育人才。灵巧多变，特色育人，努力打造少先队美好的明天！
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