第一篇：尤溪七中“学子讲堂”策划书
尤溪七中“学子讲堂”项目策划
活动名称：尤溪七中“学子讲堂”
实施时间：全年
责任部门：团委、学生会
责任人：林圣挺胡永坂
目标人群：主讲人员从高中部中先任，讲堂面向初中部
项目简介：学子讲堂是丰富课余知识，集聚青年才华，展示青年风采、发挥青年才智，弘扬文化的项目，它以增长知识和丰富我校学生对历史文化人物等的深层次解读，一领人物风范。
实施过程：
1.课题选定由团委部门严格审核，要求积极向上，新颖鲜活，具有特色。
2.地点：学校逸夫楼阶梯教室主讲人：每期选任
3．活动方式：邀请已确定主讲人员进行演讲，开阔参会人员视野。
4.内容实施：首先确立课题的范围内容，组成讨论组，指定人员负责，各部门须协助并清晰各个课题的操作流程，明确调研目标，力求创新，得体稳当。
经费预算：由团委承担
项目评价：本活动旨在提高初中学员对人物的多层次解读，做到以历史人物之风范为德政为主的当代人弘扬和继续中华文明五千年的传统美德。
第二篇：2013一个七中学子的奋斗历程
[备考方略] ：2013年一个七中学子的奋斗历程----
我的高三，我的奋斗
我的高三，其实在零诊过后就已经开始，零诊之前几天，我才终于真正决定在剩下的几个月中投身于数学竞赛，希望能够获得一等奖，得到保送资格，然后去到理想的大学。毕竟人人都不想高考，高考太残酷，太紧张，简单的ABCD决定了人生的新起点。我畏惧高考，天生的畏惧感，我觉得竞赛的路要好走一些，并且数学也是我的挚爱。
正是从2012年7月开始，在大家都在为高考而奋斗的时候，我开始有意识地将学习的重心转移到竞赛上面。这一个月，我还在为零诊的成绩而沾沾自喜，高考这边本来就很少在意。8月回到家，我决定全身心投入竞赛，我制定了紧密的时间安排，并申请不用完成假期作业，谢老很理解我，她同意了。这个月，我成功地把自己按在办公桌前，面对堆积如山的竞赛教程，一天中大部分的时间，都花在不断的学习、做题、纠错、总结上面，摧残自己，这个月的学习，我认为是奇效的，通过自己的努力，我的平面几何、数论已经达到一个可观的水平，连我爸都认为我的进步是恐怖的。当我返校的时候，跟林荫的大神同处一个教室时，我明显地感觉到自己已经缩短了与他们的差距。
同时我认识到，我的学习能力其实很强，这点认识在以后帮了我很多。
开学以后，我申请停课搞数学竞赛，感谢张老、谢老的支持，我再次得逞。年级上还有几个停课的同学，我们同处一个教室学习。这种感觉很玄妙，跟志同道合的人一起，为了心中的目标而奋斗，我们一起成长。
这段时光，是艰苦的，是受虐的，是幸福的。
其他同学们都在为高考而紧锣密鼓地复习，而我们知道，高考的路上我们已经落后太多，我们输不起。
而我们真正的，把竞赛当作了唯一的出路。因此，只有破釜沉舟，只有背水一战。于是，日复一日的刷题，只为在考场上争取更多一点的宝贵时间；把自己一百多斤的体重 压在板凳上，只为内心的满足感和充实感。这一个月，我们第一次把自己变成了一个刷题的机器，所有《中等数学》，都被刷了个遍，还有林荫发下来的堆积如山的试卷。现在想起只有后怕。
一面悲凉地叹息，一面奋不顾身地前行。我也常常规划自己的高三，先拿到一等奖，然后保送，保送之后，在同学们都在奋战的时候，享受高中剩下的时光和难得的轻松。今年是保送的最后一年，我要抓住机会。
我也常常担心，这不过是孤注一掷，要是失败了，怎么办？ 有什么关系呢？我做了选择，义无反顾。
2012年10月14日，我永远不会忘记这一天，是我们踏上考场的日子。上车时还信心百倍的我，拿到试卷却止不住浮想联翩。
我太想成功，太想远离高考，太想用一个美妙的分数来证明自己的努力。面对这样的大考，我还不够成熟。
一试就这样过去了，我做得很快，因为我知道只要我停下来，我就会失败。
二试在不久后开始，拿到试卷，用了不到30分钟的时间，我做了平几和数论，做完后我就隐约地意识到，我失败了。
我最强的两个板块，今年的题出得太简单。
那天晚上，我回到教室，见到久违的老师和同学，高兴又略带感伤。我时常想起这次考试，有时感觉自己还可以获奖，但有时，觉得自己彻底失败。
因此，我索性不去想，安心等待那个分数，只希望我就是那个幸运儿。
回到高中的课堂，我总感觉力不从心，毕竟生疏太久，除了数学和物理，我几乎无计可施。上课的时候，思绪飘飞。我心里决定打一个赌，赌我能得奖，既然这样，就不用再去关心高考。
现在想来，这不过是一个逃避，不愿接受失败，又不愿继续奋斗。
第二天，我记得清清楚楚，回班后的第一节语文课，讲象形文字，我思绪神游，却早已被谢老发现，下课检查笔记，发现书上一片空白，于是她告诉我，是学生就要有学生的状态，时刻奋斗。
可是我依旧浑浑噩噩，语文课上还好一点，其他课上完全不能静下心来，参加了周末的一次理综周考，我只考了233分，班平245，依旧不能警醒我。
一切的改变发生在10月27日，上午在数学办公室得知成绩，跟一等奖分数线差了十多分，虽然早有准备，但我依然不知道当时是怎么走出数学办公室的，大哥（苟植东）拍拍我的肩膀说：“你还好，你还有高考，我们可是玩完了。”说着他望望老二（胥伟杰）。我苦笑，想起233的理综，欲哭无泪。
在高考的路上，我想进入一条捷径，当我终于意识到自己失败时，又只有从头开始。而现在的我，已落后同龄人太多。
这下我也瞒不住自己了，头脑一片空白，这几个月的努力宣告白费，我不知道如何给自己一个解释，我不知道如何去面对，我不知道应该怎么走出这片阴影，我感觉对不起那些关心我的人。
我哪里做错了么？我问自己。
当天中午来教室的路上碰到谢老，我目光躲闪，问了声好后立马想走。她叫住我，问我竞赛考得怎样。
我知道她早已得知结果，于是故意微笑着告诉她，我失败了。我耸耸肩，就想走。
她拉住我，问，感觉怎样。我笑笑，说，没什么大不了的。
她沉吟片刻，说，你肯定很难受吧，今天下午我们谈谈。
我点点头，一同来到教室。下午第一节课是语文，然后考理综。结果中午的时候张锦老师从门前经过叫我出去，于是在上语文课的时候我们在走廊上进行了一次长谈。
我告诉了她我的努力，我的无奈，她则尽全力安慰我，并告诉我我还有机会，我还有自主招生，我还有高考。
她举了很多例子，全是她的学生，其中有一个学生，搞物理竞赛差2分一等奖，自主招生差1分得到加分，并且没有省优等其它任何加分，虽然郁闷无奈，但最后还是考上了清华。我很震惊，怎么可能有这种学生!我告诉张老，要是我这样的话，我早放弃了。
她也只是笑笑，说，我希望你比他幸运，你现在是要实现自己的目标，实现了自己，自然实现了班级的目标，学校的目标。我叹口气说，可我已落后太多。
她说，没什么，肖经纬当年只复习了不足三个月，还是四川省第二名。我笑道，我怎么能跟他比。
张老说，只要你努力，你可以做得一样好！“你可以做得一样好”„„我心灵受到震撼。我明知这只是安慰我，于是我点点头。然后她给我讲怎么补上错过的课程。
下课了，谢老走过来，搂着我的肩膀说，过去的就放下吧，相信你会做得更好。
回到教室，我依然难以释怀，放学后，我默默地到竞赛教室，把用过的书打包，捆好，带回寝室，藏好，然后云淡风轻地告诉我爸，我失败了。
我爸也没有多说，只是告诉我，该放下的就放下吧，总扛在肩上会疼的。我点头，脑中一片浆糊。
紧接着没几天就是半期考试，我这状态自然是一败涂地，语文、化学没上班平，英语、生物仅刚上了班平。
除了数学，我手无寸铁。
在这个时候，我想起张守和老师告诉我的一句话，你其它科再烂，但你有数学，说明你的能力是没有问题的，所以，相信你自己。
我也一直都这么认为，我总是想，我还有数学呢，竞赛没怎样，高考你总可以应付吧。但想到数学，我也只有苦笑。
看到物理总结上蒋老的寄语：重振雄风。让我感动了好久。其实这次考试我也没怎么在意，明知道要考砸，也不必伤心。
我仅仅把半期当作我的一个起点，高三以来为高考奋斗的第一个起点。我欣喜地发现，我开始有意识地调整自己，让自己适应高考。虽然时常回想，但也只有遗憾，没有感伤。
我重新专注课堂，感觉又回到以前的那个我，专注，冷静，平和。我告诉自己，高考，我来了。
生活重归平静。我得以沉浸在自我中，跟着内心的感觉去生活。这样的生活持续了一段时间，平静被自主招生打破。
自主招生的名额有限，清华的校荐没有，北大的只有一个，自然要用成绩来排，零诊和半期自然是参考。我零诊还过得去，半期则不堪入目。我用林荫一直以来的方案（即七三分）算了一下，在高新是最高的，因此感觉高枕无忧。没想到高新没有沿用林荫一贯的方案，而是采用五五分。这么一来，我是远远落后于同班的另一位优秀的女生，于是北大的校荐终归于她。
我也没什么怨言，毕竟我的高三太狼狈，我不如她。
看着北大每年比清华高十多分的录取线，我深知，就算得到加分，我也考不上北大。于是释然。
我总是对自己说，北大更适合她，我还是考清华算了。我总是想，毕竟成绩没她好，我也没什么发言权。
我只是遗憾，今年的自招只考数学、物理，都是我最强的两科，如果我去考，过的概率自然更大，可我却连机会都没有。
冷静下来，我又开始想，要是开学时竞赛没有停课，我半期说不定比她考得好，这个校荐自然唾手可得，这下又勾起对竞赛的悲惨回忆，又是一周的低落期。
校荐没有，只有自荐还有一点微薄的希望。我只投了北大和清华，希望二者之一能过。时间已经不多，弄完材料仅剩一周就一诊了。
如果一诊再次惨败，我将一蹶不振，我这样告诉自己。我真的已经没有什么退路了，我输不起。一诊考得比预想的简单。考完，也就放下了。
我无暇过分关心一诊成绩，只是关心自荐是否通过。
考完的第二天，我爸打电话故作轻松地给我说，两个学校的自荐都没有过，并安慰我说自主招生太浪费时间，与其准备这个，不如把时间放在高考上。他问我一诊考得怎么样，我说我也没底。这一次我感觉挺无奈，但不悲伤。
我只是奇怪，张老说的那个人的命运，会在我身上复制吗？我很好奇。
周末返校的时候，谢老叫住我，问我自招怎么样。我说没过。她以为我挺郁闷，于是说了当年她高考失利的故事，并安慰我塞翁失马，焉知非福。然后她又告诉我，自招是双刃剑，拼的头破血流得到10分加分，高考场上可能会失去20分。我告诉她我很害怕，我不想就这样参加高考，风险太大。她说，你就是你，接受现实，才能创造奇迹。我知道现在剩下的唯一机会，就是省三好。
荣誉已是次要，关键在于，省三好有10分的高考加分。我觉得我已到了丧心病狂的地步。
第二天上午查到一诊成绩，我爸打电话给我说我考了673，并说可能是个好成绩，并说我是王者归来。
我笑道，但愿吧。
事实证明一诊的确考得比预想的好，并且好很多。
当天下午来学校的路上，我又碰见谢老，她问我是不是考了673，我嗯了一声。然后她告诉我，她四中的一个同学告诉她我是成都市第三名。我诧异，连说怎么可能。
她只是微笑，点头，拍拍我的肩膀说，我说你能行嘛。成都市第三名，是我想都不敢想的一个高度。
我心中狂喜，压抑了一个学期的情感终于能够爆发出来。竞赛的失利，自招的落马，都抛之脑后。但我故作镇静，只是心里掀起狂澜。
后来证明一诊的成功，对我的高三影响很大，每每失落时，我常常想，我可是成都市第三名啊，还有什么可怕的。
这次一诊分数很诡异，我最好的数学，再次宣告失败，倒是从不敢有所奢望的语文，进了成都市前十。
我心中因此有一种不祥的预感，这不是我的真实水平，迟早要出问题，我告诉自己。但喜悦仍然大于忧虑。
重归冷静，我又落寞地想，一诊有什么，高考的路上，我依然孑然一身。于是我期待，期待省三好。
事实证明幸福来的太突然了，2013年1月20日晚开班团会时，谢老告诉我，这次学校只有一个省三好名额。我心里一紧。
然后她说老师们怎么怎么投票，然后我以一票的优势取胜。
剩下的话我已听不清楚，我暂时无法接受这个美好的事实，我的第一感觉就是，日子终于熬出头了。
一个学期的郁闷，茫然，彷徨，失措，终于画上了一个圆满的句号。这下不会再出什么差错了吧！我想。我狂喜。结果高兴得太早，我再次被上帝戏弄。命运常常在瞬间改变一个人的生命和生活的轨迹。2013年1月23日，是评优公示的日子。
看完长长的榜单，从头至尾，唯独没有我的名字。然后我得知，我体育成绩没达标，因此落榜。
事实证明这是我整个高三最难过的日子，我感觉我已承担不了太多，哪怕一根稻草，都会把我压垮。
为了达到理想，我已心力交瘁，原以为这是一个美好的结局，哪知道成为又一个无法逃脱的漩涡。
我再次失败。
我惧怕失败，一朝被蛇咬，十年怕井绳。我只是觉得，我已与心中的梦想，越来越远。我还能考上清华吗？我止不住地想。
那天中午谢老给我讲了很多，安慰了我很多，我盯着她的眼睛，也只有机械地点头，其实没有听进去哪怕一句话。讲完了，她让我自己静一静，有想不通的马上找她。
接下来的课我已没有多少印象。那天下午我想了很多，总感觉我的高三太诡异，大起大落，头一天才被告知自招落马，第二天就得知考试成功，头一天被告知评为省三好，没几天就得知被取消。
失去又得到，得到又失去，我不解。
整个高三上学期，我到底得到了什么。我问自己。除了成都市第三名的虚名，我一无所得。反而，一次次的失败，已经把我击垮。
我能再次走出来吗？我内心充满疑惑和担心。
第三节是体育课，课前，谢老来到教室叫我去趟办公室，然后塞给我一封信，让我好好看。我停在那里，甚至连谢谢都没说就转身离开。
体育课休息的时候，我打开了信，是她亲笔写的，信的内容让我震撼。字字句句满是爱与关怀。其中有一段让我刻骨铭心：
“一个人成功的因素有很多：天时，地利，人和等等，都是。我们会有一种感觉，最有名的书法家，不一定是字写得最漂亮的；最有名的歌手，不一定是歌唱的最好的。实际情形也是如此，明白了这种情形，没有成功的时候，便不会自卑，知道自己不一定比别人差，成功的时候，便不会傲慢，知道自己并不一定比别人强。” 这封信我永远保存，信的内容我永远铭记。收到信后，我感觉好了很多。
但心中强烈的失落感和遗憾感久久不可消去。
下午吃完饭，我与谢老擦肩而遇，我目光躲闪，打声招呼迅速离开。她笑笑，欲言又止的样子。
下午来到教室，她再次问我感觉怎样。我点点头，说，好多了。
她考虑的比我还多，关于同学怎么看，我真的没怎么想，她倒替我想到了。她说，其它的交给她就行了，不用担心。
她又给我讲了许多我应该感到高兴的理由。然后告诉我，你是要成大事的人啊，怎么能被这些击垮。
我笑道，不会的。
其实我也不知道会不会。晚自习的时候思绪飘拂，总是静不下来，最后一节课时正盯着物理卷子发神，谢老拍拍肩膀说我们再谈谈吧。
来到办公室坐下，她问我灰心没有。我迟疑，点点头，又摇摇头。
然后她让我向她倾诉我的一切情感。我倾诉了我的情感。
然后我告诉她，这学期运气太差，我很郁闷。她说我在逃避现实，让我好好思考。
然后她给我讲了很多，讲了她高中、大学还有工作的那些事，的确，她也有很多的挫折，甚至不可理喻的失败，她也哭过，郁闷过，无奈过，但她从未放弃成为一名优秀老师的梦想。而我们有目共睹，她已成长为一个优秀的七中语文老师，一名优秀的班主任。然后她告诉我，不管什么情况，就算天塌下来，她都永远支持我。她永远支持我„„我哽咽，但没有流泪。
高中三年，远离父母，独自在外乡求学，即使很受伤，我也没有流过泪。那天晚上我们聊了很久，结束的时候已是将近11点了。
走出办公室，我感觉很轻松，既然已经注定，我也不能改变，况且我所经历的，有无数的比我优秀的高中生曾经经历过。没什么好奇怪的。我告诉自己。
第二天数学课上，毫无征兆地，张守和老师开始讲他当年求学的坎坷，工作的磨难，然后回到原题，对我说，我当年跟你一样坎坷，相信自己吧，这会让你背水一战，我们相信你一定会成功的。
我一直把这件事当作一个荣耀，能让张守和老师在课堂上鼓励我，我感觉莫大的安慰和感动。接下来的几天，我开始沉静下来，思考这个学期，经历了什么，学会了什么，懂得了什么。竞赛教会了我面对难题永不退缩，面对挫折永不言败，面对高人敢于学习，敢于挑战，面对大考运筹帷幄，沉稳应对。
竞赛赋予了我逻辑化思考问题的能力，这一点我终身受益。
另外，我的学习能力飞跃式提升，我的数学，因此变得牢不可破。竞赛让我见识了太多的天才，因此，让我无论什么时候，都保持谦逊。半期教会了我巧妇难为无米之炊，你永远打不赢没有准备的仗。自招教会了我只有提升自己的实力，才会有人认可你；没有实力，就只有被选择，拥有实力，你才可以选择别人。
省三好教会了我很多东西跟学习一样重要，世事难料，敢于接受现实，才能展望未来。我想起《金刚经》里说：一切有为法，如梦幻泡影，如露亦如电，应作如是观。人生微妙，在奋力追寻的同时，内心要持无为、坦然的态度。不要凡事声嘶力竭。
我发现我突然变得成熟了，不知道这是不是成熟的感觉。
时间消折了我的锐气，却不曾损毁我的锋芒。我不再感慨，而是更加沉稳、冷静。我很欣喜，急切想找谢老谈谈，告诉她我没有逃避，告诉她我的成长。2013年1月27日下午，我们在办公室里又是一次长谈。
我分享了这学期的一些收获，她很高兴，引导我再次好好的总结往事，希望我能学到更多的东西。
然后我告诉她我很害怕，就像我的那两个朋友一样，高考就差这么几分，成为人生的遗憾。她说，你是你自己，你怎么可以把别人的命运加在自己身上，我相信你。然后我告诉她，我的数学，每到关键时刻总会出问题。事实也是如此，外地生考试，数学刚及格，与林荫擦肩而过；竞赛，失利；零诊，一诊，本来最强的数学，连连刷新生涯最低记录。
她告诉我，你数学本来没有问题，只是你太想赢，因此反而输了。有的事情我们越是害怕它发生，它就越可能发生，勇敢地面对，可能更有希望。
她又说，登山的时候，不能老望着顶峰，而应专注脚下的每一步。我点点头。
话匣一开，她又讲了许多她高中的往事，她说的每一个地点，我都是那么熟悉，因为我的初中，就在那个学校度过。在她曾经度过6年的学校，我也曾度过3年。因此，总有一种亲切感。
她又说，其实，没有什么东西是不能放手的，时日渐远，当你回望，你会发现，你曾经以为不可以放手的东西，只是生命的一块跳板，令你成长。这次走出办公室，我感觉真的释然了。
接下来的时日，不就是高考吗？有什么好怕的，全省五十万考生相陪，我不孤单。我想我是真的成熟了，就在那一刹那，跟以前完全不一样的感觉。
我曾为一次考试考得好而欣喜若狂，但现在，即使一诊考出可能我一辈子最好的一次成绩，我也没有过分的高兴，我自己也感到奇怪，难道这就是成熟吗？
高考这条路上，本就太多的荆棘，若自己不能挺拔，只能被这无情的洪流翻覆然后凛冽地忘却。
我渐渐感觉欣慰，我终于可以成为自己坚强的后盾，在最疲倦最厌倦的时候，从内心深处涌起一股力量，支撑我勇敢前行。“宠辱不惊，淡定从容。”我爸以前这样告诉我。我认为现在我真正做到了。生活再次回归平静。
不久就是寒假，老师让我们制定严密的时间规划。我决定重点突破我的理综，毕竟我的理综还不够稳定，从一诊来看，语文、英语已经够好，于是战略放弃。（事实证明这让我付出了极大的代价）
寒假的日子是轻松的，我调整自己，努力让自己适应这种生活，这种高三的生活。我看了理化生的教材，终于补上了停课时缺的课程。我感觉我在休整，为下学期的背水一战而奋斗。毕竟我是真的没有退路了。
在返校的车子上，看着远去的风景，我告诉自己，就让我做给你看。高三下学期不久就开始了，挑战正式开始。
入学考试我考得很好，几乎各科都是高三的新高，语文甚至考了125，从未到达的高度。于是我开始轻视语文，重心完全转移到理综上面。然后就是一个月的学习，文科完全放手，突破理综到了丧心病狂的地步。
事实证明我的理综就在这个月达到了一个顶点，而其他科呢，我也不知道。二诊前的二模彻底把我弄糊涂了。因为我语文只考了98分。事实证明二模宣告语文成为我的软肋，这次从第一名到倒数第三的跨度成为我高中学习上永远的痛。我曾引以为傲的语文无情地背叛了我。
从此，对语文，我的态度转变了，我开始惧怕语文，甚至我都不明白为什么会这样，就是惧怕，赤裸裸的惧怕。
我还没来得及接受这个现实，就是二诊。
二诊在我生日那天开始，有的同学很紧张，但我真的没什么感觉，除了语文。我可是成都市第三名，有什么可怕的。我告诉自己。
第一天上午的语文对我来说简直是煎熬，选择题做完我就知道完了，文言文，诗歌，现代文更是不敢奢求，结果做完还有40多分钟，我只是发神。考完我倒是一身轻松，本来无所求，倒是挺轻松的。接下来的数学、理综倒是发挥稳定。
那天晚上核对答案着实吓了我一跳，语文做得是一败涂地，加上阅读一共错了4道选择题，二卷几乎是问牛答马，英语也是，选择题错得无与伦比的多，作文还漏了一个要点。
后来成绩出来。语文100又没上班平，英语122刚上班平，如果没有149的数学和284的理综，我又惨败。
查成绩的那天下午，我看见谢老诡异地笑，然后朝我走来，我知道她已知道一切。果然，她不问总分，就问我语文考了多少。我咬咬牙，说，100，挺吉利的。
她说，吉利哇，从今以后，每周来问我几个问题。之后我得知我居然是成都市第8名。
后来她告诉我我是成都市前十名里语文最低的，而学校的第一名语文考了120，总分也不过高我3分。
我不切实际地想，要是我语文120的话，我就是成都市第一名了。她又总结这次完全败在语文。她让我拿出一个方案来学语文。
我告诉她，语文如鸡肋，食之无味，弃之可惜，太枯燥，太乏味。
原以为她会生气，没想到她说，像你这种水平的学生，数学和理综在全市已是顶尖，最后决定你高度的，往往是语文。还有两个月，跟着我学，总有一天你会喜欢上语文的。从此语文被管制。
这一天成为高三下期的转折点，我开始有意识地重视语文，课堂上开始专注听讲而不是时常去做做理综。
虽然有时仍旧无法专注，但她总会拍拍肩膀，或是掐掐胳膊，让我专注。我开始把心思放在语文上面，虽然我也很迷茫，语文到底何去何从。于是每周挖空心思寻找问题去询问谢老，跟她的交流次数越来越多之后，我感觉我又学到了很多，虽然这些在课堂上她也讲过，但我有时选择性的忽视了。
谢老时常提醒我，做题要勾画，阅读要勾画，我始终难以纠正。每次经过桌旁，她总会停下来告诉我，勾画，勾画。
后来我自己都不好意思了，每次见她走进教室，马上拿起笔，勾画题干。虽然实质上没感觉有什么进步。但我感觉我的语文底气越来越足了。
虽然每次选择题仍旧会错三四道甚至五道，但是，看着以前头疼的文言文，我渐渐有了自己的方法；看着以前怎么也不懂的诗歌，我渐渐能揣摩作者的情感；现代文依旧很烂，但文章基本能够读懂了；作文文笔仍旧拙劣，但审题更加精准。每次问完问题，谢老都会说，很好，有进步，相信你。
即使每次问的问题，有的她在课堂上已讲过不下十遍，她依然耐心解释。
我因此很疑惑，就算语文只考98分，她依旧认为我语文很好，可就连我自己，也不敢这么认为。
我一直以为，两个月的时间太短，语文要突飞猛进太困难。可是我的语文一直在进步。
二模98，二诊100，联考107，三模114。几乎是等差增长。我自己也摸不着门路。
这样进步也好。三诊大概就要考121了吧。我这样推算着。
三诊考得是真正的不痛不痒，没有难度，又是学校自己阅卷，因此有的同学可能没有尽力。但我担保我是用了百分之百的精力在上面。因为我急切地想知道，我的语文到底进步没有。
考语文时依旧很紧张，我做的很快，做完还有很久，于是我细细检查，手依旧有些发抖，但比二诊好了许多。最后15分钟填机读卡时，我先是横竖填反，后来发现填错立即更正，改过来时只剩3分钟了。
我还是很紧张。我告诉自己。
后来成绩出来，我语文真的考了121。我很兴奋，因为这样下去，高考就是128了。但是这次总成绩考得不好，一直跌到成都市的五十多名。分析成绩我得知，英语出了问题，班平124但我只考了122。我这下是真的很无语，回顾这个学期，刚开始我抓理综，于是语文出了问题，这个月抓语文，英语又出了问题。
后来我翻看了这几次考试，发现英语一直都有问题，二诊122，联考116，几次大考，都在班平上下波动，只是我自己不够重视。
于是我很疑惑，倒计时牌上只剩下二十多天了，我的英语还有救吗？ 2013年5月14日，英语自习课上，吴老叫我出去谈谈。我很诧异，三年了，这是吴老第一次找我。
他告诉我，我能力是有，但态度不够端正，自己思考得太少，所剩时间不多了，多做点题，相信自己。
那天晚上晚自习最后一节课上课时我照旧去问语文问题，问完，正准备走，谢老问我，你数学、理综上肯动脑想，肯思考，但语文、英语上真的不肯动脑吗？ 我惊诧，她怎么可能知道？
于是我只好点点头。然后告诉她，我希望这次高考数学、理综出难点，语文、英语简单点。我试图转移话题。
她打断我说，你这是逃避，考试的难度你无法把控，关键是提升自己的水平。顿了顿，她又说，你学习能力很强，只要你想学，怎么可能学不好。我解释说时间太短，太仓促。
她告诉我，还来得及，很多同学三诊不怎么样，但高考考得很好。
然后她从椅子上站起来，蹲下，做跳远状，问我说，跳远的时候，你第一步会怎么做？ 我说，蹲下。显而易见的答案。
她回到座位说，的确，这20多天，你要做的，就是蹲下，真正做到踏实、仔细，只为最后那一跳。
我喉咙突然哽住，或许我真的该蹲下了。
然后她告诉我，高一高二她还不确定我的高度，但到现在，她越来越相信，我会成功的。我惊诧她哪里来的信心，三诊我是成都市五十多名，她怎么比我还自信。况且，我的英语，正跟语文一样，遭遇瓶颈。连我自己对高考都那么疑惑，她却如此有把握。看着我疑惑的眼神，她说，你会的，你会成功的。我宁愿相信这是一个美好的预言。
那天本来准备问完问题后回教室补语文60练的，虽然每天一练，但毕竟荒废太久，很多练没有做了，而当天又要收，但没想到回教室时只有5分钟就要下课了，于是，破天荒的，我把作业拿回了寝室，第一次挑灯夜战到12点，终于做完了60练。这种感觉挺好的，这就是充实的感觉吧。
第二天化学自习课上，谢老突然叫我出去，我很疑惑，走出教室，她手一指，顺着看去，只见张锦老师站在走廊上，示意我过去。
张老坐在中间，我蹲在左边，谢老蹲在右边，我总感觉这阵势怪怪的。然后张老问我最近有什么疑惑。
我吞吞吐吐地告诉她，英语有点差，不知有没有救。
然后张老说了很多，先说四川的英语绝对不会难，让我放心，然后告诉我该怎么提升英语，以及许多考场技巧。
张老很有经验，我相信她。
张老顺带表扬我语文有进步，这时谢老点了点头。这次谈话，我感觉收获很大。
我懂得了自己的方向，保持数学和理综，用剩下的时间冲刺语文和英语。回去以后，我开始思考一个方案。结果除了刷题已没有更好的。
难道，我要自竞赛后再一次，沦为题目的奴隶吗？ 看来只有这样了。
我觉得我是疯了，五天之内，做了7套四川高考真题，5套模拟题，4套专项训练，同学们的评价是，只要有时间，就看见我在做英语。
而我的感觉是，我的英语，一夜之间，好像有了飞跃式的进步。这一周的周考，我考了139，碾压了无数英雄好汉。我自己都奇怪，种瓜得瓜，种豆得豆，这也太快了吧。或许这就是所谓学习能力吧。我宁愿这样认为。
挺好的，继续吧，你可以做到，你可是成都市第三名啊。我时常对自己说。
时间飞逝，离高考也就个位数这么多天了。而我的自信心，却到了爆棚的地步，我感觉这两个月挺充实的，至少让我在语文和英语上恢复了部分信心。
这几天是煎熬的，早上起来，我总是希望今天就去高考，但事与愿违。
我深知感觉是重要的，于是我拼命保持手感，各地的模拟题，我拿了许多来做，只为保持一个火热的手感。
你们是99度的水，还要继续加热，等到高考那天才能沸腾。谢老如是说。6月6日放假，6月5日，是离别的日子，天下着蒙蒙雨。去中和的路上，突然想起了他。两千年前那个著名的死士。
我竭力去模拟他当时该有的心情，结果除了内心丝丝的痛和彻骨的寒意，什么也说不出。那一天，荆轲，作为一枚一去不返的箭镞迈上了弓弦，谁都清楚这意味着什么。一声轰响，石破天惊的轰响。接着是躯体重重摔倒的沉闷。死士，他的荣誉就是死。
一个凭失败而成功的人，一个以承诺换生命的人。“我将穿越，但永远不能抵达！” 荆轲终于没有抵达。
而我能否抵达？我不知道。
用时间来证明吧。我这样告诉自己。
6月6日，我看了之前错过的NBA东部决赛的录像。我一贯支持的热火，在抢七中胜出，晋级总决赛。
而总决赛，在6月7日开打，也就是当我们在饱受语文摧残的时候，热火和马刺，詹姆斯和邓肯，将在世界上最高的篮球舞台上战斗。以前有学长告诉我，他高考第一天，是2007年总决赛第一场，骑士与马刺，也是詹姆斯与邓肯，在战斗。他支持詹姆斯，但詹姆斯输了，而学长的语文，却刷新了最高纪录。我但愿如此。
6月6日白天我没有看书，而是在中和镇到处走走，总感觉回到了安岳，有一种主场的亲切感。
那天晚上我决定看看语文。我最放心不下的，莫过于语文。尽管老师们无条件的信任我的语文。我告诉谢老，你要保佑我的语文。
谢老说，你若盛开，清风自来。放心去飞吧，我会保佑你的，放一百个心。
2013年6月7日，是战斗的第一天。早上起来，我和我爸在中和大街上走了一圈，呼吸了新鲜空气，然后去吃早饭。一切就绪后，我们一同去学校。
在门口碰到张老和谢老，拥抱过后，谢老拍着我的肩膀说，我会保佑你的。于是我放心。
没有丝毫紧张，或者说完全不紧张地，我进入考场，深呼吸，默默祈祷热火输掉这场比赛。这样其实很好，因为事实证明热火凡是输掉第一场之后，总能赢下系列赛，而我，正如学长所说，顺便可以在语文上有所突破。铃声响后，考试正式开始。
其实前两道字音字形题全把我难住了。我没有多想，随便写了两个答案，马上往后面推进。这只是常态，平时我也就这水平，不用担心。我提醒自己。
放下笔时，还剩二十多分钟，即使考前谢老千叮咛万嘱咐一定要慢，要仔细，我还是做得这样快。
总体的感觉，却比二诊稍好。选择题有3道不确定，默写有1个，但诗歌感觉很好，作文也将就。
可我隐隐觉得，这次语文，可能又是我的滑铁卢。
走出来时又碰到张老和谢老，没有问考得怎样，只是说，考一科就放下吧，剩下的都是你的强项了。
事实也是这样。可我是真的放不下。
吃饭的时候我一直在想，到底这次语文会怎么样。
然后我告诉自己，看看二诊吧，语文才100分，总分不是照样前十吗？ 只要数学和理综好好发挥就是了。
中午回宾馆发现帕克进了一个不可思议的进球，热火果然输了，我的心稍稍安了下来。下午的数学被证明是一次皆大欢喜的考试。但我很郁闷。
数学太简单，对我百害而无一利。
走出考场时，我一直在想，语文简单但我没抓住机会，数学又简单，你这不是玩完了么？ 那天晚上我也没看书，只是不断地看着当天总决赛的录像。借以放松。我努力不去想当天的考试。
这一晚睡得很好，醒来已是第二天7点30。早上起来，一切照旧，我和我爸在中和大街上走了一圈，呼吸了新鲜空气，然后去吃早饭。一切就绪后，我们一同去学校。事实证明理综的考试是惊险的。做完还剩三十分钟，跟平常差不多。
但我明显感觉生物做得太水，很多空是模棱两可的。于是我做出了一个愚蠢的决定，先检查生物。我以前从来没这样做过。
我用了18分钟检查完生物，没有发现错误。结果只留下12分钟来检查物理和化学。
我用了6分钟检查完物理大题，检查到有道题从第一问就错了，于是改正。然后用3分钟检查物理选择题，错了一道，我急忙改正。最后用2分钟检查化学选择题，错了一道，我立刻改正。这时还有不到一分钟，可我机读卡还没有填涂。我提醒自己，冷静。于是，涂完，铃响。
收卷的时候，我看了看没检查的部分，物理实验不幸错了一空（g=9.8看成了g=10），化学最后的计算把质量看成了物质的量。
这些都是老师讲烂了的东西。要是蒋老和闵老知道，肯定会把我撕掉。不过我还是挺高兴，因为最后12分钟，太惊险，而我已经挽救了很多。上次我在最后时刻挽救这么多还是二诊的理综，最后5分钟改对了3道选择题，因而脱颖而出。
我感到莫名的高兴，好像历史在重演。后来谢老告诉我考完语文出来我脸色铁青，考完数学也没有笑，唯独考完理综终于看到我笑了。大概就是这个原因吧。
那天中午我没有睡着，上午太惊险，心有余悸。
或许理综最后的那12分钟，决定了我去上交还是去清华。
下午的英语，我已准备充分，考试时感觉题很简单，几乎有上140的冲动，写完作文，还有1个小时。
检查了一遍后，我感觉我的高中三年就这样结束了，无论怎样，成绩已经注定，倒是很有些伤感。
走出考场，我很轻松，三年，已化成一个足迹，而我，无论考得怎样，都可以舒一口气了。张老问我，考得怎样，考得上不？ 我承诺，应该可以吧。
但是我也不知道到底怎么样。
回到家里核对了答案之后，我陷入深深的担忧。
估分出来，语文110，数学149，理综285，英语135。总分679。
看似很好，但当我听说当地学校有三个学生估分上670，并且他们或多或少有10到20分的加分，我的心坠到了底谷。难道清华的分数要680？
我担心，疑虑。很多亲友打电话来询问情况，我们的一致口径是，很危险。这些日子才是真正的折磨。事实也是如此。
我当年是以当地中考第一名的身份进入七中。现在读完回来，要是还没有在当地读的考得好，我无颜面对。
于是我把自己沉浸在总决赛中。
我本以为热火第六场会输，毕竟他们还落后5分，而时间只剩20秒。一切正常的话马刺将赢得总冠军。
然而，凭借詹姆斯和阿伦的两个不可思议的三分球，热火把比赛拖入抢七。在抢七比赛中，热火惊险取胜。我会不会向热火一样逆袭呢？我止不住的想。后来消息越来越可靠，一本线出来，562。
而清华的分数线，最少的一年，也比一本线高了120分。
更加不利的消息是，今年清华保送生扩招了15个，也就是说，高考这边，要少招15个。这无疑增加了难度。
于是我开始浏览上交的网站，考上上海交大，我还是有信心。清华，我只有一成的希望。我还是输了。我落寞地想。
同时我在考虑，怎么向张老解释我的承诺。
6月22日，是查分的日子，我爸妈很紧张，头一天就睡不好，我却照常作息，睡的极好，我都不知怎么这么冷静。
那天晚上，是一个同学的妈妈给我发来的成绩，691，没有名字，刚开始我以为不是我的，后来核对了几遍准考证号，我发现正是我的分数。哇！------我跟我爸相拥。
看到这个分数，我难以相信。
特别是120的语文和138的英语，还有我的数学，终于修成正果。我没有输，我告诉自己。我赢了。
然后学校发来短信，我是四川省前十名。不久北大发来短信，承诺满足一切专业要求。几分钟后清华发来短信，承诺满足一切专业要求。幸福真的来得太突然了。
当年踏破铁鞋却难得一见，现在，却突然找上门来。那天晚上跟谢老聊了很久。她跟我一样睡不着。皇天不负苦心人。她告诉我。
可我是完完全全没有料到这样的分数。或许这样的爆发，本来就难以解释。
你不过把你所知道的，完全发挥出来了而已。谢老说。我的高三，到这里大概可以结束了。这就是我的高三，我的奋斗。
回望这个高三，总感觉太戏剧，太珍贵。
也许这就是真正的高三，压力与泥泞同在，机会与挫折并存。破茧成蝶，也必先作茧自缚。而不到最后一刻，胜负犹未可知。
突然想起谢师宴上张老告诉我的一句话，挫折只会让你更加强大。还有谢老的那句话，它试炼我后，我必如精金。
忘不了这些，还有那些鼓舞的话语，那些为你的进步而高兴的人。
我时常在想，要是没有这种机缘，我的高三，或许是完全不一样的剧本。但没有了七中老师、父母、同学的支持，我的高三，永远不会这么有意义。因此我感觉我是幸运的，在高三，碰到这么多生命中的贵人。其实每扇为你敞开的门，后面都有个开门的人。在七中，这个人就是谢老吧。
第三篇：大学生学子讲堂宣传工作方案
这次活动属于全校性的大型校园活动，其宣传工作应当重视，且要放到众多工作中的重中之重。因此，此次活动的宣传深度和广度都是以往任何活动都无法比拟的。同时，还要对学生和老师有着极大的吸引力，而且还要有极大的影响力，使人们无法忘怀，经久不忘。因为学校以前并无举办过像这样如此大型的活动，所以这次活动无论对协会自身，还是对赞助商家都是很有利的。
具体方案如下：
（一）宣传材料：海报：10张（协会5张，商家5张）
标语：3张
横幅：6张
宣传册（宣传单）：30张
纪念品、奖品：100元
赞助商：3家
（二）宣传方式：海报、展板、网站、广播、校报、论坛等
（三）工作安排：1.前期：此阶段的宣传其实就是活动前的信息收集和准备阶段，而这阶段的工作也是最为重要的，它直接关系到活动举办的成功与否，是否能达到预期效果。其工作安排是这样的：首先，制作协会活动宣传海报、标语、横幅，而商家宣传海报、标语、横幅有商家提供，商家也可提供宣传册和宣传单等，同时商家也要提供活动小奖品和活动纪念品；并且建立专门邮箱（xxxx）。然后，张贴海报、横幅等。主要在人流多，人员密集的校主干道和宿舍楼教学楼前张贴、悬挂。同时，筹划展板，并在天桥和教学楼前展出。
2.中期：此阶段的宣传则是在第一阶段的基础上，实行立体式宣传。目标是不管是参加活动的学生和老师，还是不参加活动的学生和老师，只要是在校园之内的各个地方各个角落，都能感受到活动氛围。这个阶段将会采用网站、广播、标语进行多方位的全面的宣传。首先，将收集到的信息在学校贴吧、协会网站、QQ、论坛上进行发布，并同时利用校广播台进行宣传。然后，活动场所的布置以及活动过程中有奖问答和对到场嘉宾感谢。有奖问答的小奖品和活动纪念品均由商家赞助。活动场所内布置有两部分组成：一方面通过张贴商家宣传标语，另一方面发布商家宣传册和宣传单。宣传标语是提前布置张贴，宣传册和宣传单则是在活动将开始时按照座位以排发放。
3.后期：活动完毕之后，由宣传部拟稿并在协会网站、QQ以及校园网站和贴吧上发表，同时，由校报社宣传部拟稿在校报上发表，并在校广播上做活动总结。
附：
1.商家：此次赞助商家最多3家，一家主商家，两家辅商家，按赞助金额和赞助物质比例划分。主商家必须担负总赞助资金的一半或一半以上，一般为250~350元之间，我们对此商家进行重点宣传，也只有主商家才有资格享受以上各种宣传优惠，并且只有主商家才有资格向我们提供商家宣传海报、标语、横幅、宣传册（宣传单）以及小奖品和纪念品等，还可以在校报和校广播上刊登和播出，但不单独刊登和播出；辅商家只需要提供一些横幅，赞助金额较少，一般为100~200元之间，不享受以上绝大部分的宣传优惠。
2.海报、标语、横幅、宣传册（宣传单）的内容：海报：此海报为公司宣传海报，与活动海报一起贴出，共5张，由主商家提供，必须包括：公司简介、主要产品介绍和“大学生实践协会”字样，图案设计和排版由商家自定。横幅：共分两类，共6张，由3个商家共同提供，每个商家2张（每类一张）。第一类：xx商家祝大学生实践协会学子讲堂胜利举办，用于前期和中期；第二类：xx商家祝大学生实践协会“学子讲堂”活动取得圆满成功，用于后期。标语和宣传册（宣传单）由主商家提供，内容由商家自定，主要是宣传商家及其产品。
3.只有主商家才能在学校和协会网站、QQ、论坛、校园贴吧、校报、校广播上得到宣传，进行刊登和广播，但不单独刊登和广播。
4.纪念品和奖品：纪念品：只对讲师和出席的校领导提供，必须有一定的“含金量”，且最能体现商家产品特色的，不仅体面，更重要的是能达到宣传商家的目的，主要由主商家提供。奖品：对在有奖竞答环节中获胜的观众提供，由商家赞助，只限一家，不分主辅。
第四篇：学子校园行策划书
学子校园行策划书
一、活动目的：
在小学初中高中的校园里，生活固然多姿多彩，但是仅仅限于一个小的生活圈，再美好的生活也有一丝遗憾。对于沂蒙地区的初高中学生来说，了解大学生活，临大无疑是最好的选择，大学校园作为一种文化形态和社会现象，在漫长的历史进程中始终与人和社会关系密切,伴随发展。当今社会，大学校园已成为人们扩大知识视野、满足审美享受、培养生活情趣的重要场所,也将在城市的文化建设与文明传承方面发挥越来越重要的作用。所以，轩辕商社组织这次参观大学校园的“学子校园行”活动，通过组织沂蒙地区小学初中高中学生集体参观临大校园，让大家更加了解临大，喜欢临大，促进对我们商社的了解。
二、主办单位：临沂大学商学院轩辕商社
三、面向对象：临沂地区小学，初中，高中在校生
四、活动时间：2011年5月
五、活动前期准备：前期海报制作：前期海报宣传，并彩印临大校园宣传 2 前期报名
（1）秘书处做好报名表格，并排好班。
（2）外联部跟相关学校相关人员联系协商好，并联系好去时的车辆；
（3）分配好人员，当天带领同学参观，并分好组，每人负责一组报
名的学生
六、活动步骤：同学们请在8点前解决早餐问题；届时请同学们务必带上报名表在各学校门口集合。必要时，自带点水。（有相机人员请带上相机，在临大校园内可以照相的地方记录拍照）活动过程：08：30至12：00
活动步骤：参观临大校园到时，大家一起参观，遵守相关纪律，不要私自脱离组织。我们会请校内人员给同学们讲解。届时，我们还会组织大家一起留影纪念。
3、活动后： 活动后，负责部门清点人数，七、人员安排：
八、经费预算、备注将学生安全作为工作的重中之重
第五篇：黄陂七中道德讲堂活动实施方案
黄陂区第七高级中学“道德讲堂”工作实施方案
为了认真贯彻执行全市中小学校开展“道德讲堂”建设工作的通知相应要求，同时为为扎实推进社会主义核心价值体系建设，增强公民思想道德建设吸引力和亲和力，引导全校师生员工积极投身道德实践活动，不断提升学生思想道德修养文明程度，根据中央、省、武汉市文明委工作部署和《全国文明城市文明程度指数测评体系》要求，决定在我校开展“道德讲堂”建设工作。特制定如下工作实施方案：
一、指导思想
结合我校的实际情况和中央、省、武汉 市文明委工作部署和《全国文明城市文明程度指数测评体系》要求，全面贯彻落实党的十八精神，主动适应经济社会发展新形势，搭建思想道德建设新平台，建黄陂七中 “道德讲堂”，以加强“社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”建设为重点，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的形式，广泛普及社会主义核心价值理念，传播凡人道德故事，弘扬“存好心、做好事、当好人、有好报”的价值导向，推动先进道德理念入脑入心、外化于行，在潜移默化中不断提升学生文明素质。
二、领导机构
我校建立健全道德讲堂建设工作组。组
长：李中秀
副组长：谌启春 王志光 徐耀东 彭建文 丁敏
组
员：叶秀勇 李其福 李毕 夏凡 各年级组长
各班班主任
三、主要内容
结合我校实际情况，我校“道德讲堂”建设坚持以社会主义核心价值体系为根本，坚持以社会主义荣辱观引领思想道德和良好社会风尚，坚持用典型示范引导人们见贤思齐，用实践养成引导人们择仁处善，用优秀文化引导人们自强厚德，充分发挥群众主体作用，大力宣传新时期“追求卓越、敢为人先“的武汉精神，广泛深入开展社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，引导人们在社会上做一个好公民、工作中做一个好建设者、家庭里做一个好成员。
1.社会公德建设主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法等，以“礼仪”为核心；
2.职业道德建设主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、服务群众、奉献社会等，以“诚信”为核心；
3.家庭美德建设主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心；
4.个人品德建设主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善”为核心。
四、活动形式
根据结合我校实际情况围绕以德育人、以文化人的工作理念，依据贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则，按照武汉市文明委统一部署的流程仪式化、对象分众化、形式多样化的要求，以“五个一”为基本流程，推行“六个我”的讲堂形式，建设“七大类”的道德讲堂。
1.设计仪式化和规范化并重的“五个一”流程，增强讲堂感染力。设计“唱一首歌曲，看一部短片，诵一段经典，讲一个故事，作一番点评”的基本模式，强化讲堂的仪式感。其中，“唱一首歌曲”是指每次开讲之前，组织学唱一首道德讲堂主题歌曲；“看一部短片”是指围绕主题，组织群众观看一部道德建设先进人物事迹短片；“诵一段经典”是指组织群众诵读一段中华传统经典语录或公民道德建设格言警句；“讲一个故事”是指讲述一个发生在群众身边的体现传统美德与时代精神的典型事例；“作一番点评”是指由群众评议身边好人故事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界，由主持人作总结提炼式点评。
2.形成群众性和灵活性兼具的“六个我”形式，扩大讲堂参与面。以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式。其中，“我听”是指听先进事迹宣讲；“我看”是指观看短片、情景剧表演等；“我讲”是指群众自我宣讲道德故事；“我选”是指群众推荐先进人物；“我议”是指对先进事迹发表感想或对不符合社会主义道德要求的行为发表议论；“我行”是指受众在感知、认知、接受先进人物的优秀品质后，群起效仿，转化为自觉行为。
3.建设多层次和多样化结合的道德讲堂，增强讲堂针对性。根据高中学生的特点和需求，分别由学校政教处、团委会进行 “道德讲堂”建设。充分发挥传媒阵地作用，开设以学校电台为载体的“空中道德讲堂”、以网络为平台的“网络道德讲堂”和“QQ道德讲堂”、以手机为渠道的“手机报道德讲堂”等，进一步扩大道德教育的受众面。
五、道德讲堂活动要求
1、队伍健全
我校建立来自于群众、群众信得过的专兼职结合的宣讲员队伍，可分为三个层面：一是专业宣讲员：由学校行政人员、各年级组长、各班班主任、有讲述愿望的教职工担任；二是先进模范人物等身边的先进模范人物；三是有讲述愿望的学生或学生家长。对宣讲员进行适当培训，提升宣讲能力，增强宣讲活动的吸引力和感染力。
2、主题明确
宣讲内容必须以社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”为基本范围，通过“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”等形式，广为宣讲历史上以及群众身边涌现的体现助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲、热心公益、自强不息等优秀品德的事迹故事。
3、氛围浓厚
设专门的道德讲堂场所，要利用文字、图片、背景音乐等形式营造浓厚的道德建设氛围。利用网络、广播、手机等新媒体丰富讲堂形式。
4、具体要做到“六个化”
布置规范化、流程仪式化、对象分众化、队伍社会化、形式多样化、时间经常化。
1.布置规范化。“道德讲堂”场所的整体布置要体现风格一致性，要有统一的背景和LOGO标识，精心布置场地，利用文字、图片、背景音乐形式营造浓厚的道德建设氛围。
2.流程仪式化。每次进行“道德讲堂”都要采取“唱一首歌曲，看一部短片，诵一段经典，讲一个故事，作一番点评”的基本模式，强化讲堂的仪式感。
3.对象分众化。根据不同学生的特点和需求，建设好 “道德讲堂”。
4.队伍社会化。以“自身素养强、道德素质高、文化修养好”为标准，组建专兼职结合的社会化宣讲队伍。主要分为三个层面：宣讲人员讲、先进模范讲、身边群众讲。
5.形式多样化。以“我听、我看、我讲、我议、我选、我荐、我行”为主要模式，充分尊重群众意愿，设计多样化的宣讲形式，使全体师生易于参与、乐于参与。
6.时间经常化。对“道德讲堂”的学习内容和时间作出总体安排，每月至少开展一次活动。
黄陂七中
2013年6月21日
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