真情为学子——唐山七中2011年中考工作总结

第一篇：真情为学子——唐山七中2011年中考工作总结

真情为学子，倾力唤东风

——唐山七中2011年中考工作总结

承蒙各级领导的关怀和支持，凭借奋战在初三一线的全体教师们的顽强拼搏，2011年中考取得良好成绩，实现了“低进高出，高进优出”的目标。考取唐山一中1人，唐山二中2人，开滦二中2人，八中3人，10中3人，11中10人，其中11中宏志班3人，23中3人，共24人，超出分配指标总人数3人，重点录取率24%。实现了近十年来我校中考的一个巨大跨越，再创历史新高。下面谈谈我们的一些具体做法。

一、加强领导，明确责任，优化管理

学校始终把中考工作作为一项窗口工程来抓，始终把提高教学质量作为中心任务来落实。学年伊始，成立以牛校长为组长，杜春燕副校长主抓初三级常务工作，其他人员为成员的中考备考小组，全方位为中考服务。同时制定并下发了《教学质量目标管理方案》，该方案提出了毕业班工作目标、要求及工作措施，让每一位毕业班教师明确自己所肩负的责任，树立信心，激发动力。《中考奖励方案》更是激发了班主任及任课教师的工作积极性、主动性以及争先创优的热情。

另外，学校定期举行初三研讨会，领导亲自参会，解决初三级教学、生活及备考管理等各方面出现的困难和问题，确保初三级教学的顺利进行。领导还深入教学第一线，坚持每周听课，并与教师一起研讨复习内容及考点训练与综合测试等问题。

二、合理任用，发挥骨干，形成合力

学校根据自身实际情况和支教老师的能力优势，精选责任心强、工作态度好、业务精干的老师担任毕业班教学。任用了一批热心班主任工作，热爱学生且深受学生喜爱的老师担任班主任，同时着力培养教师团队的合作精神。变以往“同行是冤家”的传统竞争观为“同行即战略合作伙伴”的现代竞争观，摒弃“单打独斗”的工作作风。实践证明，具有团队协作精神的教师，其个人能力、工作姿态、工作竞争意识，都比以往更强、更佳、更积极，从而营造出良好的毕业班教学工作氛围。

三、狠抓教学，培优帮差，多维互动

狠抓课堂效率是提升教学质量的唯一举措，学校管理力争做到细致，扎实，不留疏漏。由于我校生源复杂，起点差异大，今届学生人数又少，高分层极少，中层生少，落后面大。经过多次备考会议，我们达到共识：“抓尖子，促临界，补跛脚”为本届谋求突破的重要措施，而这措施又是一项艰巨的培优系统工程。为此，牛校长多次主持召开年级领导、初三级教师、初三级学生、优生家长的会议，层层贯彻落实这项重要措施。为此，分别采用了分槽喂马，分类辅导，分层推进等策略，在学生自愿的条件下，对全级前20名尖子生集中辅导，加强尖子生的培优以实现突破。

特别是九年级第二学期，一月之内文化课模拟考试与三项加试交互穿插进行。既要迎接中考加试，又要协调准备文化课模拟考试。为此，3月14日，我校隆重举行了以“一同起飞、迎接挑战、超越梦想”为主题的“中考百日动员大会”。校领导、教师代表、学生代表分别讲话、发言，场面热烈，气氛浓厚，为第一次中考加试、第一次文化课模拟考试营造了很好的氛围。第一个中考加试——信息技术考试，以满分率与优秀率第3名、及格率第2名的优秀成绩打响了第一个成功礼炮，为后面的各项加试奠定了坚实基础。

备考期间，我们充分利用校领导班子会、年级会、学科教研会、家长座谈会进行了临界生的情况分析，确定他们各自的提高点和增分科目，然后采用分层辅导，有针对性地训练，最终使他们在不同时段，不同科目均有所提升。临界生中更有相当部分属“跛脚生”，我们对“跛脚生”进行个别辅导，科任老师跟踪指导。两次模拟考试虽有不同程度的进步，但是效果甚微。为此我校召开了主题为“磨兵砺马，为中考加油”的优秀生家长会暨优生诊断会。会上，牛校长再次主讲中考优惠政策，并向家长、教师和学生提出殷切希望，各学科的教师也为前20名优秀生分别辅导指路、知识诊断，使家长备受感动，纷纷表示全力支持学校的教育教学工作。

四、精细教研，捕捉信息，高效复习

课堂是全面提高教学质量的主渠道，学校明确提出“向40分钟要质量”！为此我校以教研组为单位，同科教师参与研讨新授、复习课的课堂模式，通过随机推门听课，领导集中听课等形式，督促教师优化课堂，形成自己独特的课堂风格。同时学校坚持教学常规的定期检查，促进教师认真备课，及时批改作业。

认真落实调整中考工作计划，并对照计划帮助各学科在教学中构建有效课堂，提高教学效率，并对学校和教师工作中出现的偏差适时进行调整。组织教师认真研究《中考说明》、《课程标准》和优秀学校复习思路策略，指导教师努力提高课堂教学效率。

教材是学生学习文化知识的主要载体，是中考试题的根本出处。学校大力督导教师系统研究教材和预测题型考点，以便指导学生高效学习。其中九年级英语教师去68中学习高效课堂经验，结合学校实际大胆尝试，努力转变教学低谷现状，想方设法帮助学生理解和掌握教材内容，抓住重点，冲破难点，使学生掌握基本知识，提高基本技能。学校要求教师针对考点，强化高频点，抓住易错点，在平时教学中不断渗透中考意识，并注重对学生进行答题能力和技巧的培养，认真挑选符合中考方向、贴近中考要求的典型试题，多做精练，举一反三。

五、发扬奉献，共同协作，均衡发展

心往一处想，劲往一处使，互相关心，互相支持，合作是共赢的推动力。

我校牛怀金校长，虽患有高血压，但是他坚持做到：有学生上课，就能见到他坚守岗位，第一个来校，最后一个离校。他认为：我在学校，教师就多一份干劲，学生多一份安全，学校多一份宁静。

年级组长方福老师，教学与年级管理工作两不误。连续三年担任九年级教学和年级组长工作，一直是教学骨干，成绩优异。他干在前，乐在后，发扬先锋模范作用。年级管理上，他冲在前，并与班主任荣辱以共，努力保证年级的稳定。教学上，与来我校支教的原33中陈少伟老师并肩作战，配合密切，实现信息资源共享，责任共担，考出了平均分第3，优秀率第5，及格率第2，差生率第4的优异成绩，这些成绩的取得与他们两位老师舍小家顾大家的无私奉献精神分不开。

郭爱芬、王媛老师均是经验丰富的骨干教师，二人既有合作又有竞争，辅导学生得当，力抓课堂效率，穿插课余引导，中考成绩尤为突出：平均分、及格率区第3名，优秀率、差生率区第4名。

李桂华、张桂彬、雷金梅、郭爱民老师理化中考实验备考与文化课复习两不误。为了中考实验，他们互相协调，取长补短，调整进度，团结作战。李桂华老师身患腰间盘突出还兼任班主任，没有误过一节课，她和雷金梅老师把自己当成七中人。四位老师不讲个人条件，主动申请中考实验模拟操作演练，多次利用晚自习和周六对学生进行强化训练，终于取得了良好成绩：平均分、及格率、差生率第4名，优秀率第5名。文化课成绩：平均分、及格率、差生率第4名。

张伟、贾志杰老师分别担任信息技术课和体育课，历来中考加试成绩优异。这一年来，两位老师积极搜集中考信息，对比其他学校及往届学生成绩，引导学生耐心准备加试，坚守信念：宁可争一分，也不遗憾一分；把汗水洒在平时，不把悔恨留在心里。精心指导学生，特别是在考前反复模拟演练中，不讲条件，不提代价，默默无闻，甘于奉献，他们没把遗憾留给学生，深受学生的尊敬。信息技术中考成绩：满分率、优秀率第3名，及格率第2名；体育中考成绩：平均分、优秀率第3名，差生率为0，第1名。

成功永远属于勤奋者，所谓：天道酬勤。反思过去，我们还存在很多问题：

1、学校部分科目师资力量薄弱，中考成绩学科之间、学生之间相差很大。

2、对优秀学生的发展策略还需更新加强，对学生的特长发展潜能认识不足。

3、部分老师方法陈旧、课堂随意性大、效率低，高校课堂培训工作必须紧紧跟上。

4、平时教学中对学生创新能力、解题技巧培养不够，学生的解题思路比较单一。展望明年中考，我们设想如下：

1、保持与同类学校消除差距，力争综合指数以及各科平均分跃上新台阶。

2、力争各学科竞赛以及中考高分层人数有新突破，实现“低进高出，高进优出”的目标。

3、加强科学管理，以人为本，抓好课堂高效教学工作，并指导备课组活动，重视培优转差工作，和谐教学，确保大面积丰收。

我们将继续坚持科学发展观，锐意改革，科学管理，协作巧干，打造中考强校，谱写七中新篇章。

第二篇：唐山七中2014年中考体育考试安全应急预案

唐山七中2014年中考体育考试安全应急预案

为确保2014年我校初中毕业生升学体育考试工作安全顺利进行，根据教育局的工作精神和学校安全工作的要求，结合我校实际，特制定本预案。

一、体育考试安全工作领导

（一）学校成立中考体育工作安全工作领导小组

组长：牛怀金

副组长：刘爱军李国

成员：王青蒙郭爱芬杜振甫

（二）工作职责

1．负责对考试安全工作进行全面细致部署检查，做好现场应急处理工作。

2．负责对参考人员考前交通、饮食、待考、考后身体状况的调整安全教育，出现突发事件时统一协调转移参考学生和考务人员，并安排好应急车辆。

3．负责各项安全防范措施的检查与落实，出现突发事件时指挥疏散人群。

4．教务主管领导和班主任负责考前安全教育，考试期间考生一般性医务处理，出现突发事件时紧急救护的组织工作。

5．校长是学校安全负责人和总指挥，领导小组成员落实好交通饮食安全防范措施的落实，出现突发事件立即报告并与相关部门取得联系，协助处理。

（三）安全工作领导小组分工如下：

1、组长、副组长：全面负责毕业生体育考试的组织全程工作，确保安全。

2、成员：

1）、具体负责组织本校工作人员做好安全防范，维护秩序，出现突发事件时，做好人员疏散工作和组织工作。

2）、班主任负责组织学生考试前后人数清点统计、组织纪律教育、安全教育等。

3、体育教师：负责考试前学生考试运动常识的讲解、考试中安全教育和防范、常见运动创伤的处理等。（责任人：杜振甫）

4、班主任：负责考试期间应急药品的准备和考生的一般性治疗，出现突发事件时，协助做好救护和护送工作。

二、各阶段安全防范措施的落实工作

前期准备：

（一）召开会议

1．召开学校体育中考工作会，学习本考试安全工作应急预案。

2．召开考试参与组织人员培训会，并提出安全工作要求。

3．召开体育考试有关人员师生会，对学生进行交通、饮食、运动常识等方面的安全教育。

（二）制定体育考试工作《安全预案》。根据《预案》明确分工，落实职责，对可能出现的突发事件，制定安全防范措施和应急处理办法。

（三）考前做好考生体质的筛查工作，特别是心、肺功能的检查，充分了解学生身体状况，坚决杜绝麻痹思想。凡不适合参加考试的考生（经

班主任询问、查看体检记录、听取家长建议），做好其思想工作，办理免、缓考手续，坚决不能带病参加考试。

三、预防和处理突发事件应急工作措施

（一）考试期间一旦发生突发性事件，现场领导及时了解和分析事件的起因和发展态势，第一时间汇报主要领导，采取措施控制相关人员，降低事件的持续时间和影响范围，将损失降低到最小限度。

（二）学生出现不同程度意外伤害处理流程

1．考生出现挫伤、扭伤、肌肉拉伤等一般性损伤时，主管领导要立即请医务人员到现场医治。

2．考生出现剧烈呕吐、眩晕、骨折、休克等较重症状时，采取以下措施：

（1）应立即向考场安全工作领导小组报告，考场安全工作领导小组其它成员按分工立即进入应急工作状态。

（2）医护人员到现场实施救护

（3）现场领导负责用电话向主要领导汇报相关情况并及时与医院联系，做好抢救的准备工作，便于医院立即安排救护车辆和人员护送伤者到医院救治。

（4）考生是否继续考试必须认真听取考生本人意见，再结合实际情况由相关领导作出处理。

唐山七中

2014年4月22日

第三篇：中考总结表彰大会发言：真情为学子 倾力唤东风

中考总结表彰大会发言：真情为学子 倾力唤东风

尊敬的领导，各位老师：

大家好！

秋风送爽丹桂香，硕果累累心儿爽。沐浴党的温暖，承蒙各级领导的关怀和支持，凭借奋战在初三一线的全体干将们的顽强拼搏，2009届中考在06年考取23个大冶一中的基础上，再次考取一中26人，其中黄石二中11人比06年5人翻了一番。实现了茗山教育史的巨大跨越，再夺佳绩，再创辉煌，再创历史新高，赢得了茗山人民的高度赞誉，在此，我代表茗山中学对各级领导和各界同仁以及09届初三的有功之臣们表示衷心的感谢！

回顾过去一个学年的工作历程，我们有拼搏，有付出，有感悟，也有收获。下面我将09届毕业班的工作向各位领导作一个简要汇报。

一、强化责任，优化管理，做好“稳定”文章。

学年初，在认真分析本届初三学生情况的基础上，学校成立了以校长为组长，年级组长及教研组长为成员的初三教育教学备考工作领导小组。做好了前瞻性研究和谋划发展的工作，制定了细致扎实的年级工作计划，制定出了切实可行的学科教学计划。学校在广泛征求初三教师意见的基础上，制定了《茗山中学二00七年中考激励方案》，将各层次硬指标按比例分解到各班级。另外，为优化毕业班工作的外部环境，学校各职能部门也明确了责任，树立了服务意识，积极主动地搞好配合，全方位地保障初三教学的顺利开展。

教师是提高教育教学质量的关键，凝聚教师是学校管理中一个永恒的主题，而科学的人文化管理是凝聚教师最有效的管理方法。为此，我们通过相信人、鼓励人、成就人的管理方式，为教师搭建自我实现的平台，满足教师对情感激励的需求，从而很快就发展成一个心往一处想，劲往一处使的积极向上的集体，“校荣我荣，校衰我耻”、“不用扬鞭自奋蹄”的局面逐步形成。大家清楚地认识到，教初三，就意味着要牺牲更多的个人和利益；教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、家长负责，更要对学校的声誉负责。其次是德育先行，把做好毕业班学生的思想工作和纪律管理工作作为毕业班教学工作的前提。凭以往的实践经验，我们认为，德育工作的好坏，直接影响到学校教学工作的好坏。尤其是毕业班，学生的思想波动比较大，不稳定他们的思想，是不能让他们全身心地投入到学习中的。因此，我校在学生进入初三的第一个学期初，就十分注重毕业班学生的思想教育工作，摸清学生的思想动向，掌握每个学生心里的想法，以及对毕业以后的去向选择。明白了学生的想法，才能对症下药。利用校会、班会、课余等时间，对学生进行有针对性的思想教育，稳定他们的学习情绪、端正他们的学习态度。除了做好学生思想教育工作，毕业班学生的纪律管理也是我校常抓的一个方面。“纪律是学习的保证”，没有良好的纪律保证，要提高教学质量是很难做到的。在备战中考的最后一个学期，时间很紧张，下晚自习后，我校还继续开放教室让学生自由加班复习，为了保证学生的安全和纪律，我校每晚都安排9名教师坐班到10点钟。同时还安排了两名领导轮流巡夜到12点钟，维护学生的就寝纪律和校园内的安全。09届初三管理效果显著，全年未出现严重打架斗殴行为，上网打游戏、夜不归宿等现象也大大减少，优化了内环境，激发了学生积极性。

二、以生为本、实行人性化管理，在提高服务意识上做文章。

09届初三充分借鉴往届和外校的先进经验，在管理方法和手段上下了很大功夫。首先是强化责任感和服务意识，初三除调整学校主要领导蹲点加强力量外，九个班级全部都有责任教师，班主任和责任教师全面负责各班学生学习、生活。年级组制定了班主任例会制，对班级管理及年级中存在的问题及时总结、反馈。班主任每周召开一次主题班会，及时了解学生的思想和情绪动态，把问题及时解决在萌芽状态，防患于未然，同时抓住积极因素，鼓士气、树正气、促先进，进一步带动了班风学风的好转，在班级管理涌现出了许多优秀班主任，如彭玉容老师善于利用各种教育机会，用发展、赏识、期盼的眼光看待学生；用激励、鼓舞、赞美的方法促进学生。余济心老师对落后生的转变极有耐心，总是一点点一滴滴的激励启发。吴剑老师管理有方、教学得法，把70名学生管理的服服帖帖。汪志民老师勤于家访，为了不让一名卫姓学生辍学，先后跑卫家晚达7次之多。罗仔军、吴淑云、柯芳等班级管理有声有色、也卓有成效。我们倡导人人都是班主任。任课教师共同协作，加强课堂管理，及时将课上和课后的情况反映给班主任，协助班主任做好各层次学生的心理疏导工作，经常与学生们谈心，帮助他们解决生活和学习上的困难，排解心理上的苦闷；班主任积极会同各学科教师备好学生，探讨教育学生的方法，同时采用家访、电访等方式同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。其次是德育先行，把做好毕业班学生的思想工作和纪律管理工作作为毕业班教学工作的前提。凭以往的实践经验，我们认为，德育工作的好坏，直接影响到学校教学工作的好坏。尤其是毕业班，学生的思想波动比较大，不稳定他们的思想，是不能让他们全身心地投入到学习中的。因此，我校在学生进入初三的第一个学期初，就十分注重毕业班学生的思想教育工作，摸清学生的思想动向，掌握每个学生心里的想法，以及对毕业以后的去向选择。明白了学生的想法，才能对症下药。利用校会、班会、课余等时间，对学生进行有针对性的思想教育，稳定他们的学习情绪、端正他们的学习态度。除了做好学生思想教育工作，毕业班学生的纪律管理也是我校常抓的一个方面。“纪律是学习的保证”，没有良好的纪律保证，要提高教学质量是很难做到的。在备战中考的最后一个学期，时间很紧张，下晚自习后，我校还继续开放教室让学生自由加班复习，为了保证学生的安全和纪律，我校每晚都安排9名教师坐班到10点钟。同时还安排了两名领导轮流巡夜到12点钟，维护学生的就寝纪律和校园内的安全。09届初三管理效果显著，全年未出现严重打架斗殴行为，上网打游戏、夜不归宿等现象也大大减少，优化了内环境，激发了学生积极性。

三、高标准，严要求，狠抓教学常规，注重尖子生的培养，大做“培优”文章。

学校工作最终的凝聚点就在教学的质量上，学校的兴衰与中考质量息息相关，我校中考备考思想统一，分工明确，一人负责一个方面，做到细致，扎实，不留疏漏，尤其对每次测试测评认真做好分析，找出存在的问题，研究相应的措施。老师与老师之间相互听课，领导蹲点。在尖子生培养方面，我们都知道，升学要靠尖子生。不注重尖生的培养，就不会有好的升学率。我校的做法是，对尖子生，实行专人负责跟踪制，在每次的测试、模拟考过程中，发现尖子生的薄弱科目或薄弱环节，则立即安排相应学科的教师进行谈心，了解原因，找出对策，深入辅导，促使学生能平衡发展，全面提高。良好的班级学习环境，竞争环境和均衡的师资力量，使得这部分学生得以取得最佳的学习效率。同时，加强学生应试能力和中考适应能力的培养，通过教研室、学校组织的多次模拟考，让学生熟悉各种题型，提高综合应试能力，从而在中考中发挥出最佳的答题水平。

四、立足根本，深挖潜力，成立“智囊团”，激活教研组，苦干加巧干，在科学高效上做好文章。

过去，初三教师常常存在侥幸心理，考得不好就埋怨学校没跑“信息”舍不得买“信息”。09届初三一开始组建，领导就再三强调“立足根本，挖掘潜力”，坚决打消依赖心理。于是要求各学科根据学科特点，结合学生实际，分别成立“智囊团”，经常开展丰富多彩的教研活动，09届的教研活动大大超过了往届的次数，每次都做了总结记载，且活动中涌现了一大批业务拔尖、勤奋扎实的优秀教师，如彭玉容、黄朝焱积极配合、资源共享；陈绪海、郑柏林互相学习、齐头并进；张丙召、胡军民不甘落后、知难而进；胡如海、黄其中老当益壮、事事带头、处处模范。他们为07年中考立下了汗马功劳，功不可没。我们的经验是苦干加巧干，革命加拼命，精讲加精练；我们的信念是人定胜天；我们的口号是分秒必争教好学生。

五、走出去，请进来，内练真功，外引活水，冲刺极限，注重复习，在实效上做文章。

09届初三虽然注重挖掘潜力，内练真功，但也不忘借鉴别校的先进经验。初三年级，我们曾多次派学科代表参加武汉、黄石、大冶等地学习教学精英高效复习课，还专门请来了大冶一中、实验中学名牌教师给初三学生上复习课。尤其在中考冲刺阶段，初三教师专门组织了“优秀复习课展示”活动，复习课质量提高，大大加强了学生的基础和应试技能，为中考胜利奠定了坚实基石。

领导们、老师们，09届中考我们虽然取得了一点微不足道的成绩，但“路漫漫其修远兮，吾当上下而求索”，同志们,面对今后的严峻的挑战，我们没有理由飘飘然。没有最好，只有更好，我们只有扬鞭策马，永不停蹄，向更远的目标奋进，才能立于不败之地！

同志们，忘我无私，衣带渐宽终不悔；奋发向上，不待扬鞭自奋蹄，10届中考的号角已吹响，此时不博何时博。让我们携手并肩共同努力再创新奇迹。

最后我预祝10届中考再创佳绩，再奏凯歌！

第四篇：唐山七中示范家长学校事迹材料

唐山七中示范家长学校事迹材料

唐山七中家长学校是在古冶区教育局指导下，按照局文件精神组建的。它是以学生家长为主体，由校长担任组长，为家长提供指导和服务的特殊学校。其目的是为了帮助学校提高教育教学质量和促进精神文明建设。一直以来学校坚持贯彻党的三个代表重要思想，认真贯彻国家教育方针。目前，结合河北省妇联正在实施的“千百十”家庭教育工程，我校开展了一系列的家庭教育活动，已初步形成了一定的特色。

一、组织管理有条不紊，实现了学校教育、家庭教育的和谐统一。

1、家长委员会机构、制度健全，充分发挥家长的主体作用。

学校2000年成立校家庭教育委员会并制订章程；举办家长学校。长期以来，我们的家长学校坚持通过讲座、家长座谈会、家长开放日等多种形式同学生家长经常联系，紧密配合。学校以年级组为单位成立了家长委员会，并针对本年级学生的特点开展家长学校的活动。我们还利用家长开放日邀请学生家长和学生一道深入课堂听课，通过座谈会、听课来倾听家长对学校教育、教学工作的要求与希望，从而促进学校工作的有序开展。

2、监督反馈，确保家教工作的有效开展。

每遇节假日和特殊事件学校都要发放“致家长的一封信”，及时与家长沟通，对学生进行跟踪教育。如针对禽流感防治工作，我们向家长发放了禽流感常识的宣传单；法制宣传月，专门制作了一期家长报。另外，针对学生放学后，学习疏于管理的情况，教务处与政教处联手，统一印发《家长督学反馈册》，要求家长如实填写学生上下学时间，在家学习时间、学习内容、在家表现，并由家长亲自签写姓名，教师也可以通过家长督学反馈册反映学生在校的表现。

二、指导实践卓有成效：

1、家长委员热情参与，积极参与。

我校成立家长学校以来，家长接受家庭教育指导率已达100%，家长们踊跃参加，献计献策。每次上课，我们从一双双专注的眼神中看到了家长的期待，为了培养孩子全面成长，他们迫切需要学校和社会给予家庭教育的专业指导。

为了更好的促进家校结合，我校每学期都举办家长开放日活动，在去年的活动中，古冶区电视台还进行了实地的跟踪采访，并在古冶新闻中进行了相关报道。通过家长开放日活动，密切了家校之间的联系，在家长和学校间真正搭起了教育的连心桥。

2、家庭教育指导的内容从家庭教育存在的问题出发，具有针对性。

为了全面提高学生的综合素质，为学生创造良好的学习环境、健康的心理环境，每学期家长学校都要召开专题讲座，由校长、主任担任主讲，向家长同志们传授教育子女的方法和策略、了解中学生心理的相关知识。去年，我校牛怀金校长亲自与家长交流，以一篇《家长如何配合学校搞好教育工作》的讲座有针对性地讲出了 “在家庭教育中如何做到相互理解” 这样的敏感问题，家长同志们反响颇为强烈，许多家长会后与孩子的沟通方式改变了，孩子的学习情绪稳定了，成绩也提高了。另外，针对青春期心理健康教育，我们还特聘关工委委员、已退休的马秀珍副校长开展了一期专门针对青春期自我防护的心理健康教育讲座，收到了良好的效果。

3、通过指导，家长的教育素质确有提高，家庭教育的行为确有改进，孩子的家庭教育环境确有改革。

每年新生入学时，我校总对新生家庭教育情况做书面调查，了解家庭教育情况，80%学生反映父母只看成绩，近50%学生对父母自己不求上进而逼迫自己读书十分反感，70%家长反对孩子参加社会活动。夫妻矛盾不和不回避孩子，极大伤害孩子自尊心，通过家长学校培训，家长们的认识提高了，树立了正确的成才观，开始注重加强自身修养，注重为孩子创设良好的心理环境。

三、切实发挥社会监督作用

为确家长学校一切工作的顺利开展，我校特聘请了卑家店各乡街领导作为行风监督员，来督促学校各项工作的开展，从而更加有利的发挥了社会监督作用。每学期我们还利用军训、联谊会、教师节等活动的机会邀请部分学生家长和行风监督员来校进行交流，使家庭教育指导工作更上了一个台阶。

家庭教育指导工作是学校教育的重要组成，要巩固学校素质教育的成果，离不开家长的努力，我们将继续做好家庭教育指导培训工作，为使我校成为古冶区家庭教育指导优质校而不懈努力。

唐山七中 2006.9.17

第五篇：第三届真情学子方案

第三届“感动一中，真情学子”学生风采人物评选活动方案

活动的主旨：激励和表彰在校园生活和社会活动中表现优秀的学生，多角度关注学生发展，激发学生热情和校园活力。

要求：各年级、班级把活动过程作为教育的过程，抓住教育契机引领学生参与、感悟、学习。按照评选方案做好组织评选工作。

一、评选范围

延庆一中高一至高二全体学生

二、评选种类 1.班级之星 2.年级之星 3.校园之星

三、评选办法

1.“班级之星”：原则上不限制人数。经学生自荐，班级全体学生评选后，由班主任会同任课教师、班委会根据本班实际情况确定并上报年级评审小组，由年级评审小组审核后上报德育处备案（汇总表格）。

2.“年级之星”：在班级之星产生。各班根据评选条件经学生讨论评议，推选年级之星候选人6名。上报候选人经年级评选小组审核确定，年级制作年级之星候选人展板进行宣传展示。年级全体学生和老师投票，年级评审小组审核，确定20名年级之星，并上报德育处（登记表）。

3.“校园之星”：在年级之星中产生。德育处制作“年级之星”展板向全校师生展示，通过校园电视台、校园广播等形式宣传。最后经全校师生、家长投票，学校评审领导小组审核确定10名校园之星，并上报德育处（登记表）。

四、评选条件

1.班级之星：热爱祖国，关心集体，在思想道德、行为规范、身心素质、人际关系表现良好的基础上，同时德育学分在75分以上，重点考虑学生在某一方面在班级表现突出。如：学习之星、体育之星、劳动之星、服务之星、书法之星、朗诵之星、英语之星、艺术之星（舞蹈、绘画、演唱、曲艺）健美之星、科技之星、环保之星，孝顺之星、勤俭之星等、道德之星。如班内某项无合适人选，可空项，也可根据班级学生实际补充。

2.年级之星：热爱祖国，关心集体，行为规范，心理健康，成绩优良，与老师、同学生关系融洽，德育学分在80分以上，重点考虑学生某方面在年级表现突出。

3.校园之星：热爱祖国，关心集体，思想进步，行为规范，尊敬师长，学习刻苦，成绩优秀，人际关系和谐，德育学分在80分以上，获得师生良好评价，具有良好的示范作用，同时在某方面有突出的表现。附参考标准：

道德之星：品行端正，行为规范，人际关系和谐融洽，尊重老师，孝敬父母，乐于助人，或者在环境保护、社区服务等社会活动中有持久的志愿行动，并有真实、生动的事例。艺术之星：在文艺、书法、绘画、朗诵等某一方面有突出表现，积极参加各项活动及比赛，并取得良好成绩，为学校赢得荣誉，同时品行端正，行为规范，学习刻苦，成绩优秀或进步很大，能起到很好的引领作用。

学习之星：学习刻苦，方法得当，成绩在年级名列前茅。积极参加各学科知识竞赛并取得较好成绩。具有良好的学习习惯和学习热情，并能带领身边同学共同学习。

服务之星：从班级、年级或学校学生干部（包括小组长、课代表）中产生。要求有很强的服务意识和奉献精神。工作方法得当，工作效果明显，在同学心目中有较高的威望，得到师生的好评。在班级、年级或学校的管理中有突出表现。

体育之星：刻苦训练，体育成绩优秀，积极参加各类比赛并取得良好成绩，为学校争得荣誉，同时学习刻苦，成绩优秀或进步较大，具有良好的引领作用。

其他之星可参考上述标准确定。

五、评选过程 1.组织机构

“感动一中真情学子”——“班级之星”评选小组：

组长：班主任

成员：班级任课教师及班干部

职责：制定班级之星评选方案，确定本班班级之星名称，组织班级评选过程，开展相关教育活动。

“感动一中

真情学子”——“年级之星”评选小组： 组长：年级组长正组长

副组长：年级副组长

组员：班主任及部分学生干部

职责：（1）根据学校评选方案制定年级评选方案。

（2）制作年级年级之星候选人展板。

（3）审核并确定“年级之星”人选。

（4）协调并解决年级评选中出现的问题和矛盾。

（5）协助学校组织并设计相关的教育活动。“感动一中

真情学子”学校评审领导小组 组长：王少华

副组长：杨红霞

王建军 组员：主任以上行政干部及年级组长

职责：（1）制定“感动一中，真情学子”学生风采人物评选活动方案。

（2）制作“校园之星”候选人展板。

（3）审核确定“校园之星”人选。

（4）协调解决评选中出现的问题和矛盾。

（5）组织设计相关的教育活动。

2.评选安排：

（1）2011年5月9日升旗时间召开“感动一中，真情学子”学生风采人物评选活动动员大会。

（2）2011年5月9日班会时间各班组织主题班会《寻找班级之星》，并评选“班级之星”，同时上报年级之星候选人。

（3）2011年5月22日前年级制作“年级之星”候选人展板并在年级展示。

（5）2011年5月23日班会时间，年级组织各班投票选举 “年级之星”并上交材料。（6）2011年5月30日前制作“校园之星”候选人展板并在学校内展示宣传。（7）2010年6月10日课间操组织评选“校园之星”（8）2009年6月13日升旗表彰“校园之星”。

六、分期举行“.感动一中 真情学子”事迹报告会。

延庆一中第三届“感动一中真情学子”评审领导小组

2011年5月6日