八年级政治同在一片蓝天下同步测试[共5篇]

第一篇：八年级政治同在一片蓝天下同步测试

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第七课同在一片蓝天下 同步测试

蓝天之下，我们和谐相处

一、不定项选择题

1、和谐的生活需要尊重，对“尊重”理解正确的是（）

A、尊重是一种修养，是一种接纳，是一种谦逊的为人态度

B、尊重他人能增强团队凝聚力

C、尊重，是人际交往的开端，不尊重他人的人，人际交往必然困难

D、尊重是和谐生活的前提

2、尊重他人的要求有（）

A、不因人而异，不厚此薄彼，一视同仁B、对不尊重自己的人，也不应该尊重他

C、长辈对小辈、上级对下级可以不尊重D、尊重的对象应该包括我们身边的每一个人

3、对“宽容”理解正确的是（）

A、宽容是对所有事和人一味迁就和退让

B、宽容是一种良好的心理品质，是豁达大度的表现

C、宽容是一种处事态度，也是一种交往艺术，更是一种智慧

D、宽容是宽大有气量，不计较

4、下面能反映一个人宽容品质的说法是（）

A、不以物喜，不以己悲B、小不忍则乱大谋

C、忍一时风平浪静，退一步海阔天空D、海纳百川，有容乃大

5、“授人玫瑰，手留余香。”对这句话理解正确的是（）

A、帮助别人也就是帮助自己B、付出了就一定要让别人回报自己

C、帮助了别人，你也会收获一份新的快乐D、尊重别人就是尊重自己

6、在共同生活中，我们要友善待人。友善待人就要求（）

A、尊重、宽容和帮助别人B、学会换位思考，尤其需要设身处地为他人着想

C、真诚地对待友谊，珍惜友谊D、己所不欲，勿施于人

7、王晓是一位腼腆的女生，由于生病她的身体落下了残疾。可是班级的一些调皮男生却恶作剧，给她起了难听的外号。一到下课就大声地叫她的外号取乐。王晓因此常难过得掉泪。如果你当时在场，对于这件事，你会采取的态度是（）

A、无所谓，反正他们笑的不是我，与我无关B、很气愤，想找人把他们揍一顿

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C、王晓现在的样子确实挺可笑的D、找机会和那些男生谈谈，要他们换位思考，请他们学会相互尊重

8、和谐的人际关系需要（）

A、互相帮助B、友善待人C、宽容D、尊重

二、情境问答

1、星期天，家政服务员张阿姨应约到肖萧家打扫卫生。在擦桌子时，不小心将桌子上一个玻璃摆设弄到地上摔碎了。肖萧的父母不但没有责怪她，反而安慰她说：“没关系的，你又不是故意的，谁还能不犯错呀！”张阿姨非常感动，又主动干了许多分外的事。你如何看待肖萧父母对这件事的处理方式？

2、玩游戏时，有一个同学总是不按照排队的顺序，随意插队，同学们对他很有意见，可是他却说：“大家应该谦让一下嘛！”请你就这位同学的做法说说自己的看法。

3、你如何理解“组成‘人’的一撇一捺，一半是自己，一半四他人，芸芸众生的世界，其实就是两人的世界”这句话？

地球村中，我们友好相处

一、不定项选择题

1、下面能反映世界文化多样性和丰富性的是（）

A、各国风格迥异的古典建筑B、各国瑰丽的寓言故事和文学故事

C、各国多姿多彩的民族风情和民俗风物D、东西方截然不同的思维方式

2、对待其他国家和民族的文化、正确的做法是（）

A、排斥其他民族文化，以保持本民族文化的纯度B、全盘接收发达国家的文化

C、平等对待其他文化，与其他国家和民族友好相处D、尊重其他民族的文化

3、不同的国家，有各自不同的节日，如巴西的狂欢节、日本的筷子节、泰国的宋干节、北美的南瓜节„„人们庆祝这些节日的方式各不相同。但同样是圣诞节，受当地传统风俗的影响，各国的庆祝方式也各有特色。这说明（）

A、文化的多样性和丰富性B、各国很会过节

C、各国都会过圣诞节D、各国有很多节日

二、判断题

1、双手合十是欧洲各国的见面礼仪，深鞠躬是韩国、日本的见面礼仪。（）

2、不同国家对礼品数字、颜色、图案等有诸多忌讳，如日本、朝鲜将“4”视为预示厄运的数字。而对“3、5、7、9”等奇数和“108”等数字颇为青睐。阿拉伯人忌讳动物图案，特别是猪的图案，而日本人则忌讳狐狸和獾等图案。（）

3、不同的国家和民族，由于不同的历史、文化、宗教等因素，各有特殊的风俗习惯和礼节。如，伊斯兰教徒不吃猪肉；印度教徒不吃牛肉；某些国家如印度、印尼、马里、阿拉伯国家，不能用左手与他人接触或用左手传递东西；在佛教国家不能顺便摸小孩头顶；天主教徒忌讳十三这个数字。（）

4、肚皮舞、斗牛舞、芭蕾舞、桑巴舞、草裙舞分别起源于巴西、西班牙、意大利、埃 及、夏威夷。（）

5、感恩节和母亲节都起源于美国。（）

三、情境简答题

港台、欧美、日韩„„各方文化你方唱罢我登台，中国大陆20多年来的流行文化总带 着鲜明的外来痕迹。哈韩哈日可能是从推崇韩国文化开始的。“哈”源于台湾，意指“非 常想要得到，近乎疯狂程度”。“哈日族”、“哈韩族”指一群狂热追求日本和韩国流行娱 乐文化，连穿着打扮、思想行为都仿效的人。如果在某个中文网站的搜索引擎键入“哈 日”，肯定能找到专门的哈日网站，更不用说多得数不清的日本卡通、游戏、漫画、影

视等信息。任何一个哈日的中国女孩都能从以下这几条中选出自己的最爱：“卡拉OK

跳舞毯，电子宠物写真集，漫画动画加游戏„„”收集海报、追新闻、看MTV、听CD、参加百元一张门票的演唱会、着迷日韩连续剧的情节、演员，这是哈韩哈日一族生活的 重要内容。

（1）哈韩哈日一族的出现说明了什么？

（2）你怎样看待哈韩哈日现象？

第二篇：同在一片蓝天下手拉手共同成长

同在一片蓝天下手拉手共同成长

社会实践活动实施方案

为贯彻落实区教育局及镇教委关于《小学生“同在一片蓝天下，手拉手共同成长”暑期社会实践活动的通知》文件精神结合我校的实际情况，特制定本实施方案：

一、活动目标

开展“同在一片蓝天下，手拉手共同成长”主题实践活动，旨在利用城市教育、科技、人力、物质等丰富资源，切实帮助农村少年儿童解决学习和生活中的困难，提高农村地区教育水平和教学条件；引导少年儿童在活动中发掘自我，体验生活，了解社会，感受真情，在关心他人和接受帮助的过程中不断丰富自身情感，塑造优良品格；促进城乡少年儿童之间相互理解和沟通，使之和谐相处、共同成长进步。

二、活动原则

1、实践性原则：让学生在实践中感悟；

2、自主性原则：让学生自订方案，自找朋友；

3、教育性原则：一切都是为了教育学生；

4、创造性原则：从活动方式到活动内容，都讲究创造性；

5、安全性原则：让学生在活动中学会自护，讲求安全。

三、活动内容与形式

开展“手拉手”活动是一项系统工程，涉及面广，参与性强，把此项活动与日常工作实际相结合，突出工作重点，明确主要内容。

1、开展“我们都是小雏鹰，手拉手共成长”活动。

按照实施方案要求，开展“六个一”活动：交一个好朋友，由学校组织开展一次“我们是好朋友”主题大队会举行结队仪式通过结队仪式认识朋友；互写一封信，向小伙伴介绍自己在学校、家庭、少先队组织和社区中学习生活的情况；互赠一个友谊卡，通过自己设计制作的友谊卡表达祝福和友谊；互送一本书，将自己看过的好书赠送给小伙伴；共同学习一种新知识，共同确定学习内容、学习目标，互相帮助，互相激励；共同做一件好事，开动脑筋想办法，共同为班级、学校、社区、双方家庭做一件好事，开动脑筋想办法，通过学生之间的结对，让城里孩子走近农村、关注农村，让农村孩子认识城市、了解城市，在互访、互助的实践中使城乡少年体验到团结友爱、友好合作、共同进步的快乐，增强相互之间的友谊。互相在进城或下乡的实践过程中，接受锻炼，改变观念，更新思想。

2、组织开展“和谐的家园”志愿服务活动。

3、组织学生以“关心身边的人和事”为主题开展社会调查活动。

4、开展走进“走进社会主义新农村”体验活动。

5、开展班级管理经验交流会。

6、征文比赛。举办“做一个有道德的人”征文活动。

四、实施步骤

1、组织发动阶段

由学校德育处制定活动的具体实施方案，组织学生相互结对，制定活动计划。

2、全面展开阶段

举行启动仪式，活动全面展开。

3、汇报总结阶段

总结活动的成果，上报成果。

五、有关要求

1、高度重视，周密安排。把这次主题实践活动，作为学习实践科学发展观、加强和改进未成年人思想道德建设的重要内容，摆上议事日程，切实加强领导，精心组织，狠抓落实，最大限度地把让学生参与到活动中来，使他们在参与中受到教育、得到提高。

2、把握主题，加强领导。借本次活动的东风，并结合课堂教学，将“同在一片蓝天下，手拉手共同成长”活动，纳入到教育教学和社会实践活动中，活动开展要有实效有意义。

3、贴近实际，务求实效。本次活动的开展要坚持贴近小学生的思想实际、贴近学生的生活，注重所组织活动的趣味性、参与性、互动性和体验性，努力满足当代小学的精神文化需求，使尽可能多的小学生参与到活动中，并在参与中受到教育、得到提高。

4、强化责任，确保安全。要牢固树立安全意识，把学生的安全问题摆在首位。既要积极组织活动，又要确保安全。学生外出活动，要提前制定安全预案，明确责任人，严谨、周密、细致地做好每个环节的组织、管理工作，确保活动安全有序进行。

同在一片蓝天下手拉手共同成长

社会实践活动实施方案

第三篇：2011学年八年级下期中测试政治

2011---2012学年下期期中测验

一、单项选择题(在下列各题的四个选项中，只有一个是最符合题意的，请将正确答案填在下列表格内。每小题1分，共16分。)

1．在我国，____________是国家的主人。

A、人民B．全体公民C．全体社会成员D．共产党员

2．在我国，公民的权利

A．是宪法和法律赋予的B．不受国家保护的 C．专指宪法规定的权利D．没有物质保障的2．我国公民权利得以顺利实现的最重要、最有效的保障是

A．家庭保障B．学校保障C．他人保障D．法律保障

4．下列行为不属于履行我国公民的法定义务的是

A．八年级学生小林勤奋学习B．大学生小王响应国家号召，应征入伍

C．小红为西南旱灾地区捐款D．中国青年强烈抗议日本右翼分子否认侵略历史

5．“没有无义务的权利，也没有无权利的义务。”这句话说明

A．权力和义务具有相同性B．权力和义务是相互分离的C．权力和义务具有一致性D．权力和义务是相互排斥

6．以下属于法律要求我们做的是

A．从事义务劳动B．依法服兵役 C．努力进行科学研究和技术开发D．植树造林、保护林木

7.中国公民是指

A．在中国拥有住房的人 B．具有中国国籍的人 C．从小在中国长大的人 D．居住在中国境内的人

8．我国公民基本权利的确认书和保证书是

A．民法通则B．宪法C．刑法D．教育法

9．张某饲养的狗咬伤了李某的孩子，这是侵犯了公民的A．肖像权B．隐私权C．姓名权D．生命健康权

10．某校学生韦某怀疑同桌刘某偷了自己的手表，于是在校内逢人就说刘某是小偷，以后对他要防着点。后经查实，韦某的手表是校外人员偷的，韦某的行为侵犯了刘某的A．名誉权B．人身自由权C．生命健康权D．姓名权

11．中华民族是一个十分看重自己名誉的民族，良好名誉首先取决于

A．个人的良好表现B．他人的高度评价 C．父母的社会地位D．个人的专业方向

12．下列属于侵犯公民肖像权的是

A．在新闻报道中使用国家领导人的照片B．在寻人启事上使用失踪者的相片

C．未经本人同意，用其肖像制作游戏拼图并出售D．购买印有某明星肖像的挂历

13．下列行为属于侵犯公民姓名权的是

A．小卢的继父刘某强迫他改姓刘，小卢不从，继父经常以各种借口打骂他

B．洪某和陈某是邻居，平时常因小事而争吵，这天洪某又当众辱骂陈某

C．常某偷看别人的日记后，将其内容公开 D．某报纸对某明星的偷税漏税事实进行点名报导

14．李某以替同学捎信为由，从传达室拿走本班多名同学的信件，剪取邮票并拆看信件，然后销毁，还向别的同学泄露信中的秘密。对李某的行为说法错误的是

A．属于违法行为B．侵犯了公民的隐私权

C．侵犯了公民的通信自由和通信秘密D．是不道德的行为但并未违法

15．玲玲收到好朋友莹莹的电子邮件，莹莹请玲玲帮忙解决思想上的一些苦恼，但玲玲却把好朋友的事告诉了其他同学，莹莹得知后非常气愤。根据这件事认识错误的是

A．要增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁 B．尊重他人的隐私，要强化责任和信誉意识‘

C．不要把自己的秘密告诉任何人D．要学会与值得信任的人沟通和交流

16．给他人起侮辱性绰号，是侵害了他人的A．姓名权B．名誉权C．隐私权D．荣誉权

二、多项选择题（每题2分，共10分）

17.我国通过建立以宪法为核心，以为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利（）

A.立法保障B.物质保障C.制度保障D.司法保障

18.下列行为属于我国法律要求做的是（）

A.遵守交通规则B.依法服兵役C.完成规定的学习任务D.义务植树

19.地沟油，泛指在生活中存在的各类劣质油，长期食用可能会引发癌症，对人体的危害极大。由于存在不小的经济诱惑，仍有人铤而走险销售地沟油。针对民众反映强烈的地沟油问题，国务院办公厅2010年7月发布文件，决定组织开展地沟油等城市餐厨废弃物资源化利用和无害化处理试点工作。这说明（）

A.我国政府重视保护公民的生命健康和生命安全

B.地沟油严重影响了我国大部分人民的生命健康

C.有利于保障广大人民群众的身体健康和生命安全

D.经营地沟油是废物再利用，有利于发展循环经济

20.下列属于正确行使姓名权的是（）

A.张鸣用笔名“豆瓣”在杂志上发表文章

B.某歌星给自己起了个好听的艺名

C.张某用自己的名字跟别人签订了合同

D.“体操王子”李宁创立以自己名字命名的李宁体育用品有限公司

21.下列属于公民个人隐私的是（）

A.个人行李B.家庭住址C.公司的绝密档案D.个人财产状况

1----56--1011--16

二、简答题

22.为什么在享有权利的时候要履行义务？（8分）

23.为什么要保护隐私权？（6分）

24.怎样忠实履行义务？（6分）

公民基本道德规范的内容。（5分）

26.如何正确行使公民的权利？（8分）

三、辨析题：公民的生命健康权可以让与或抛弃？（10分）

五、分析说明题

1.2011年3月29日，是第十六个“全国中小学生安全教育日。”在安全日来临之际，可园中学开展了一系列的活动。例如普及消防安全知识的“四个能力”和“一畅两会”。还有就是开展消防疏散演练活动。

（1）学校开展这些活动体现了对未成年人什么权利的保护？（6分）

我国有哪几部法律涉及保护未成年人的这一权利？（至少写出两部法律的名称）（2分）

（3）学校开展疏散演练活动有什么重要意义？（6分）

（4）通过参加学校开展的安全教育活动，你一定掌握了不少逃生自救常识或技巧，请你写出至少三种与同学分享。（3分）

2、小刚和小伟不仅是同班同学，而且是要好的朋友。一天，小刚在学校的传达室拿到小伟的信件，心想自己和小伟是好朋友，看看信件的内容也无妨。于是，就带着好奇心，把信件看了一遍。小伟见信拆开十分恼火，揍了小刚一顿。

小刚的行为对吗？为什么？（3分）

小伟的做法对吗？为什么？（3分）

假如你遇到这种情况，你该怎么办？（5分）

（4）结合上述案例，思考并回答“公民应该如何尊重他人的隐私”？（6分）

第四篇：家校协作 共擎一片蓝天

家校协作 共擎一片蓝天

学校教育、家庭教育、社会教育可谓教育的三个支柱，缺一不可。近年来，学校的教育对象与其家庭背景发生了根本性的改变，独生子女、留守孩子比例逐年上升。针对上述情况，我校始终本着“一切为了孩子”的原则，以“与孩子共同成长”为宗旨，依据学校自身特色，在探索中求发展，在实践中求完善，把办好家长学校，积极构建学校、家庭、社会三位一体化工作模式作为学校发展的重要工程。紧紧抓住家庭在三大教育中的桥梁、纽带作用，抓实三个结合，努力通过开办家长学校，强化家长育人意识，提高家长综合素质。充分发挥家庭作用，群策群力，齐抓共管，力求形成“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”的育人氛围，让家长学校发挥育人的最大功效，使家长成为孩子成长的良师益友，使家庭教育成为学校教育的好帮手，共同为孩子的明天擎起一片蓝天。

一、健全组织机构，积极开办好家长学校

家长学校的对象是家长，对家长的教育方式不同于对孩子的教育方式。家长学校不能只是机械的理论灌输，而是要在学员掌握相应理论后结合实际、深入地解决家庭教育中的矛盾和问题。

家长学校办学以来，学校领导始终把办好家长学校作为学校的一项重要工作来抓，家长学校工作计划与学校教育教学工作计划同步纳入学校工作一起考虑。校长定期主持召开学校家长委员会会议，研究学校家庭如何配合、共同教育学生的问题，制定下一步家校合作计划，家长委员会则反映家长们对学校工作的意见和要求，这样平等交流和沟通，达到了协调学校和家庭之间关系的目的。

二、坚持“家庭、学校、社会三结合”，促进学校、家长零距离对话

1、结合实际，举办讲座

对孩子的教育要取得成效除了依靠学校自身力量外还必须借助社会的力量，形成坚实的教育合力。举办名师讲学，充分发挥名人效应是我们借助社会力量办学的一项具体举措，每学年我们都要要求退休的、有丰富教育教学经验的老教师回校为家长讲课，用事实与家长交流，用心灵与家长沟通。理解尊重孩子、科学教育的重要性。

2、专家讲学，发挥名人效应

我校大部分家长来自农村，他们望子成龙心切，但教育孩子的方法欠缺。也有一部分家长常年在外打工，由爷爷奶奶照看孩子，很少有时间和孩子交流，以至于和孩子的心理距离越来越大，不利于孩子的健康成长。针对这些情况，我们有意识地邀请了一些教育专家来校和家长交流，阐述如何用科学方法教育孩子。

3、教学与活动相结合

学校组织的各种集体活动我们都邀请家长参加。如六一校园艺术节、校运动会、感恩励志演讲等。通过活动参与，家长对学校和孩子有了更深的了解，同时增进了家长和学校的感情，加强了沟通和理解。

为了提高家长的理论水平，组织教师自己编写家教讲稿，要求家长认真学习，认真掌握，在“用”字上下功夫。积极鼓励家长撰写自己的教子经验、心得体会等。

三、强化家长教育理念

学生的思想道德建设是一个系统工程，学校在发挥其对学生思想道德教育优势的同时，应更好地发挥家校配合的作用。家庭教育、学校教育、社会教育三位一体，紧密结合，学校是龙头，理应发挥引领教育潮流的作用，特别是在指导家庭教育方面，学校具有得天独厚的条件。因此，我校充分发挥这一优势，通过家校互动，强化家长教育理念，努力实现既定的工作目标：让家长成为教师教育学生的助手，而非对手；让家庭教育成为学校教育的基石，而非绊脚石；让家庭成为孩子快乐成长的港湾，而非“海湾”。

很多家长总不自觉地抱有错误的看法，认为高学历、高分数、知识多的人是人才。还有的认为成功者之所以成功，是由于他们的智商远远高过普通人，可是科学的结论却显示出，成功者恰恰就是情商高的人，通常一个人成功的因素中情商占80%，智商只占20%。学习成绩好的未必能适应社会，高分低能者比比皆是。倒是健全的人格和良好的社会适应能力才是成功的基石。父母不经意间的言行会影响孩子的一生，一个孩子如果有诚实、守信用的高素养的父母，他的素质、价值观和人际关系也将明显不一般。所以，培养孩子健全的人格家长的作用最关键。

总之，培养教育孩子是家长、学校、社会的共同责任，家庭教育、学校教育和社会教育是教育之琴上的三根琴弦，和谐教育是一个永恒的主题，只要我们用心去协奏，就能奏出人间最美妙动听的音乐！

第五篇：用爱撑起一片蓝天（共）

用爱撑起一片蓝天

我镇是一个山区、库区、老区，交通极为不便利，从上世纪九十年代起，由于经济落后，大量家长外出打工。随着农村剩余劳动力向城市转移，农村留守儿童数量不断增加，而这些留守儿童正是生长发育、接受义务教育、思想启蒙和人生观、世界观初步形成的关键时期。由于常年缺乏父母和家庭的关爱及教育，对他们的成长带来极不利影响，学校教育承受着越来越艰巨的任务。调查发现，我校留守生达65%左右，为了增强他们的学习兴趣，矫正他们的不良倾向，提升他们的个人素养，通过多年来的摸索积累，形成了以下几点教育感悟。

一、加强理想教育和责任教育

绝大部分农村留守生，由于父母常年不在家。由爷爷奶奶监管他们，而隔代教育绝大部分要么处于真空状态，要么处于纵容溺爱情形，绝大部分留守生在道德评价、行为习惯上极易出现消极变化。主要表现为放任自流，不服管教，性格倔强，违反校规，沉湎于网络游戏之中„„这时教师在课堂上大讲特讲知识传授，出现开小差的违纪的现象，就简单粗暴呵斥训责，往往达不到预期效果，反而极易造成他们逆反乃至辍学。为此，每年新学期在开学初的前几周，我以课堂为阵地，对学生进行理想、责任教育，具体形式有以下几点。

1、班团课——师生共同分析形势，培养留守生学习热情。

跟学生分析形势，新生的第一次班会课，我会引导学生分析“我们为什么要读书”、“畅读我的理想”。分析着分析着，学生就明白了，中国是一个农业大国，中国有近十亿的农民，未来的建设重任必将会落在我们这些小主人的身上，即使你的学业再不出色，家庭、社会、国家的重责你必须双肩承受，而人生在世谁自甘落后？

2、阅读课——通过名人言行激励留守学生学习意志。

历代名人就如一面面明镜，阅读他们的故事，能照出自我的微小，人性的拙劣，多阅读他们无异于给自己心灵进行一次洗礼。从九十年代起我就向学生推荐阅读名人传记，如《孙中山传略》《岳飞传》„„每读一本就写篇读后感。读者写着，写着读着，学生的读书目的明确了，眼界也开阔了，思想境界自然提高了。

名人名言具有非常精辟，语言简洁的特点，学生极易识记，而我校绝大部分班级黑板的左边一般是课程安排，右边是名言警句，从新世纪初我班每天一条名言，或励志或劝学，或做人„„一条条名言犹如一位位无言的老师把学生引渡到健康光明的彼岸。

3、劳动课——布置每周家务劳动，增强留守生学习责任

每周开展家庭劳动。绝大部分留守生，由于隔代教育，饭来张口、衣来伸手，家庭只是他们的旅店、“提款机”，在他们身上根本没有责任二字。从每学年新学期第一周起，我就倡导学生每次双休日，要主动地为家里干一次活，这活可以是农活，也可以是家务，大到跟爷爷奶奶外出在农田务工，小到在家里扫地、煮饭。只要他们每周干一次活，持之以恒，体验生活的艰辛，劳动的快乐。日子久了，留守生们劳动感情加深了，家庭责任感增强了，他们不再淘气顽皮了，而变得懂事了，学习上也知道珍惜时间了。

二、深化爱心亲情教育

全国模范班主任任小艾老师说过“爱自己的孩子是一种本能，爱别人孩子是神圣的，无论贫贱，应一视同仁。”作为教师尤其是班主任，在班上要把自己关注的目光多投向弱势群体——留守生。为了改变留守生落后的面貌，我尝试以下几点爱的教育。

1、写激励性话语

我的班上一般每周一篇周记，题目或自定或师定。有的留守生缺乏亲情的呵护，对外出务工的爸妈要么思念加剧，要么由思念变恨，甚至出现偏激行为，心中的一番愁绪自然付诸笔端。“爸爸妈妈，弟弟太顽皮了，爷爷管不住他了，而上周奶奶不小心，把脚给崴了，他又不听我的话，我真的快撑不住了。”

“爸爸妈妈，不知啥的，每每看到别的同学爸爸妈妈来到学校，我就想你们„„”每每读到这些凝重的话语，我的心变得沉重了，心中的感慨，化为一段段激励的文字“只要你多与弟弟沟通，用孱弱的肩膀分担一定的责任，就会什么都过去了。”„„

2、开展爱心活动

为了让留守生感受到班级的温暖，同学的友情，我以班级为阵地，开展了一系列活动，如一帮一活动中，很多成绩较差的留守生，在国庆节或元旦前夕，会收到一份神秘的礼物，或是一份贺卡，或是一张励志的字画，他们在收到礼物那一瞬间，脸上洋溢着幸福的笑容。“同学们，大家晚上好，今天我们班上张锐同学生日，让我们共同祝愿张锐同学天天开心，时时快乐‘Happy birthday to you’。”班上的同学生日，如果恰逢在学校周一至周五，班委们共同祝愿，同学会利用晚自习班级活动时间，开一个简短的生日Party，既活泼了班上的沉闷气氛，又给了该同学一个惊喜，一份别样的快乐。

3、加强思想沟通

素质教育虽然喊了这么多年了，师道尊严在农村的学生家长中依然根深蒂固。学校里的有些学生，特别是内向、本分的留守生更是畏师如虎。加之亲情的遥远，成绩的低速，内心困惑无人诉说，这时班主任要及时捕捉学生脸上的信息，由表及里，读懂学生内心，及时医治，不然到该生打算辍学时，再做工作那时就为时已晚。我的班上有一份师生联系本，学生的扰心事、烦恼事、期盼事都可以向上写。我依据本子上的记载，学生脸上的表情，我抽出时间同他们进行“谈心式”的思想沟通。一场话下来，学生心结解开了，忧虑没了，脸上重新绽开美丽的花朵。

4、挖掘亲情课资源

我们学校为了抓好留守生思想工作，开设了亲情课。亲情课里面有许多耳熟能详的故事感人肺腑。每周一次的亲情课，我精心选材、精心备课，饱含深情的讲解。上了《哥哥的糖葫芦》，学生明白了世界上最真最美最纯之情莫过于兄弟姐妹之间的血浓于水的亲情；学了《母爱的温度》学生懂得了“母爱是有温度的，你用冷心去触摸它，它是低温的；你用热心去触摸它，它才能燃烧得更炽烈。亲情是两颗心的相互取暖，而不是用一颗心去炽热另一颗心。”因为我们每个人都明白，一个人不爱自己的亲人，何谈爱自己的工作、事业，自己的祖国？

三、加强与家长沟通，形成教育合力

现今农村绝大部分是独生子女，生得金贵。犯了错误，有时一句批评的话令他们闷闷不乐，此时，我会主动地与其监护人联系，向监护人谈该子女在学校里生活、学习、思想上的种种表现，具体形式有以下二种。

1、形式多样的家访形式

过去家访一般是电话联系、书信联系，家长心中对这种远距离的沟通方式感到陌生、紧张、不亲切，他们需要面对面的促膝长谈。通常情况下，我每周家访一至两名留守生，老师、家长、学生三人当面相互交流，共同探讨，对症下药，效果较好。

2、家长会开到农村去

当前，留守生的监护人，有的年老体弱走不了，有些不爱走动怕麻烦，有些家中无人有顾虑。因此，我校改变传统开家长会的模式，把家长会开到农村去。根据生源情况，班上调配任课老师分别错时分批的召开家长会。这样一来照顾了隔代老人，同时显得学校有诚意。另外，教师不仅可以听取学生家长的意见，还可以听取一些村民的意见，对学校班上的教育来说，这可是一举多得。

教育事业是一项爱的事业，“爱学生是一种责任之爱，智慧之爱”，让我们以一颗责任之心、智慧之心去关爱这些留守生，为其支撑一片湛蓝的天空。