第一篇：2013-2014邢台联考英语高一第二学期答案及评分参考
2013-2014年邢台联考答案及评分参考
高一第二学期英语
第一部分：听力(每小题1.5分，共20小题)
1—5 AABBA 6—10 AABCC 11—15 CBABB 16—20 CBACB
第二部分：阅读(每小题2分，共20小题)
21-24CDAB25-27DDB28-31CBAB32-35ABDC36－40CGAEF
第三部分：
完型(每小题1.5分，共20小题)
41-45BADDC46-50 CABBC51-55ADDAC56-60CBBDA
语法填空(每小题1.5分，共10小题)
答案与解析：
61.jobs62.on63.hired64.it65.easy
66.when67.children68.posted69.an70.can
第四部分：
第一节：短文改错(每小题1分，共10小题)
71.story前加a72.so---but73.visits →visited74.every→each 75.museum--museums
76.be→being77.While→When 78.she →he79.spent →spend80.to去掉
第二节：书面表达(共25小题)
One possible Version：
Homesick
Have you ever left home to stay in another place and felt homesick?To be honest,”yes,I have.” Because I have to stay in dorms at senior high school.When I am blamed bythe teachers, fall ill or get a poor mark, I feel so upset that I miss my family so muchand couldn’t focus on anything.Once in a weekly test I didn’t pass the maths exam, Ifelt down and couldn’t help crying.At that time ,my rommates sat beside me , boughtdelicious food for me and talked about pleasant experiences with me to make me happy.So soon I became encouraged and forgot homesickness.You see, in a way I can’t hatebut enjoy homesickness.
第二篇：2013学第二学期高一年级语文期中联考试卷答案
2013学第二学期高一年级语文期中联考试卷答案
一、阅读下文，完成1—5题：（共13分）1．（在图书市场）尝试产销（2分）2．（1）具有独特的收藏价值。
（2）对阅读者在人品、情感和文化等方面能产生熏陶作用。
（3）不需要砍伐树木造纸（环保作用）。
（4）携带方便且信息量大。（意对即可）（4分）3．B（2分）
4．符合文意、自圆其说。（参考：丰富人的学识和智慧、塑造人的品格和精神、提升人的素质和教养等。或引课文《读书示小妹十八生日书》、《获得教养的途径》中观点亦可）（2分）5．“略”。（3分）
二、阅读下文，完成6—11题：（共14分）
6、周树人（1分）
7、运用比喻的修辞手法，形象生动地表现出吊唁者们带着敬慕和哀悼向鲁迅先生遗体鞠躬的情形（或“形象生动地表现出吊唁者们自然流露的/诚挚的/发自内心的敬慕与哀悼”）。（2分，手法1分，作用1分）
8、孩子对伟人的模糊的敬慕（2分，得分点：孩子对伟人、模糊（意思对即可）。抄原句“伟大的人格也许有一种潜移默化的力量，这力量在茫然无知的孩子心灵上时常比成人更深刻，更恒久”或“一种冥冥中的、超乎孩子胸膛容量的衰戚或尊重”也给分）
9、迢迢、直直（地凝视）、深深（地鞠躬）、一连鞠了七个躬、红涨着脸（红涨着眼睛）（2分，两空1分，三空2分，摘引错误的、摘引句子的不给分）
10、AE（4分）
11、用作者孩提时代对孙中山先生的敬慕衬托微跛的孩子对鲁迅先生的敬慕，（或“用孙中山先生的伟大人格衬托鲁迅先生的伟大人格”），进一步深化了孩子对伟人有着朦胧敬慕的主旨，丰富了文章的思想内涵。（3分，手法1分，作用2分。手法写“类比”、“照应”也给分。）
三、默写：（共5分，每题1分）
12、（1）栏杆拍遍（2）一水中分白鹭洲
（3）对潇潇暮雨洒江天
（4）亦使后人而复哀后人也
（5）落木千山天远大
（6）世胄蹑高位（7）吹尽狂沙始到金
四、阅读下面的诗歌，完成13-16题。（6分）
13、婉约（1分）
14、叹年来踪迹，何事苦淹留？（1分）
15、D（2分）
16、写严光钓鱼处，（或陶渊明《归去来兮辞》，或王粲《从军行》），表达词人渴望归隐，向往和谐宁静的生活理想。运用典故（或“用典”），含蓄地表现了作者的思想感情，丰富了词的情感内涵。（2分，典故内容1分，情感1分或表达效果1分）
五、阅读下文，完成17-20题。（共12分）
17.（4分）（1）趋向（2）通“慢”，长久（3）收藏的珍宝等（4）承担，承受 18.（2分）C 19.（4分）略
20.（2分）借古论今，告诫当朝统治者要爱民，不要骄奢淫侈，否则，将蹈秦亡之辄。
六、阅读下文，完成21-25题。（10分）21．明 《项脊轩志》（2分）22．（2分）
（1）诚：如果，果真。（2）被：同“披”，承受，受到。
23．第②叙述《吴山图》的来历，（1分）结构上承上启下，既照应文章题目及第①中的吴地山水奇观，又为下文的议论作铺垫。（1分）
（2分）
24.B（“在任时受到吴地人们的祭祀”，原文为“异时吾民将择胜于岩峦之间，尸祝于浮屠、老子之宫也，固宜”，没有成为现实。）（2分）25．如果有朝一日为任一方，就要爱护百姓，造福于民；如果仅为一介贫民，也要与人为善，爱护自然。(意思接近即可。允许有其他感想，只要与原文有联系，言之有理即可。)（2分）
七、写作（40分）
26．参考：立意时做到：由坏到好，由低级到高级，才算符合“华丽转身”的要求。
【参考译文】
吴县、长洲二县，都在吴郡郡治所在地而划界分治的。郡的西面有许多山，都在吴县境内。其中最高的有穹窿、阳山、邓尉、西脊、铜井等山。而灵岩山，曾经是当年吴国宫殿所在的地方，那里至今还保存着西施的遗迹。至于说到虎丘、剑池，以及天平、尚方、支硎，都是风景美好的地方。而三万六千顷浩瀚的太湖中，有七十二峰坐落其间，则更称得上天下奇观了。
我的同年好友魏用晦君任吴县长官不到三年，就因为政绩赫赫而被朝廷召入任给事中。魏君治理吴县时对百姓很有恩惠，百姓苦留不得，魏君也不忍离去，于是有热心人就画了一幅《吴山图》，来作为临别留念赠给他。
县令对于百姓确实是很重要的。如果县令贤能，那当地的山川草木也会受到他的恩泽，荣耀一方；如果县令不贤能，就会祸及当地的山川草木，使其受到耻辱。魏君对吴县的山川草木，算是增加了它们的光彩吧？有朝一日这里的百姓将在山间选择一处风景优美之地，在佛堂和道观里祭祀他，这本来也是在情理之中。可是魏君已经离开了吴县，为什么仍然会眷恋当地的山川呢？过去苏子瞻称道韩魏公离开黄州任上已经四十多年，往事依然时时不忘，以致写下了思念黄州的诗，苏子瞻为黄州的人把这首诗刻在石碑上。这以后人们才明白贤能的人对于他所到的地方，不仅使那里的百姓不忍忘怀自己，而且连他自己也不会忘记那里的百姓。如今魏君离开吴县已经三年了，有一天他和我同在内庭，拿出这幅《吴山图》，边欣赏边感叹，于是让我为这事作一篇记文。啊，魏君对吴县的百姓有如此深厚的情谊，吴县的百姓怎么能忘记他呢？
第三篇：高一第二学期英语教学计划
高一第二学期英语教学计划
高一第二学期英语教学计划1
学情分析：
通过一学期的了解，针对学生在之前的表现和存在问题，由于他们整体基础很差，初中只有几个及格，对于多数人不懂读单词，记不住单词的意思，有的26个字母都不会读，真是有点叫苦不迭。为了让他们尽量不要放弃，在上学期的英语教学中，根据学生的实际情况，自己不断的.调整自己的教学方法，让学生能够适应高中的课程。
教材分析：
本学期学习高中课程英语人教版必修2和必修3，共10个单元内容。根据实际情况，学习必修2中5个单元和必修3中3个单元。具体安排：对于8个单元，每个单元用12课时，学习内容可以这样进行：
（1）Vocabulary和相关练习二个课时；
（2）Warming up和Reading四课时；
（3）Language points一个课时；
（4）Discovering useful words and expressions一课时；
（5）Discovering useful structures二课时；
（6）Using language一课时；
（7）Writing一课时；
教学措施：
1、针对多数学生单词量少，记不住的情况。在本学期的教学中，先复习上学期的词汇，根据音标的发音，让学生自己能够拼写单词，可以根据发音规律等识记单词。
2、阅读水平低，面对高中阅读不知所措。针对存在的情况，可以跟上学期一样做初中阅读，根据部分学生的理解情况，可以再选择高中阅读中易于理解的一些阅读，让他们慢慢适应高中阅读，逐步提高自己的阅读能力。
3、写作几乎成为这些学生最头疼的问题。因为他们词汇量少，在语法方面不足，不懂得自己组织语言去表达其意思，所以就出现作文空白的现象。通过平时在英语学习中用心的学生，他们也同样对写作无奈。对于他们这种情况，选择背诵模板，慢慢了解各种范文，然后学习写一些与作文内容有关的简单句，尽量做到作文不留空白。
4、在语法方面，高中主要学习的是从句，由于学生基础差，要写出从句很难，针对他们的实际情况，可以用初中的简单句慢慢过渡，学会基本的句型即可。
5、听力练习需要适当加强。高中听力与初中过渡很大，根据情况而定，可以利用晚修时间适度的做部分听力，并让学生自己表达出来，教师从中再加以指导。
6、培养学生对英语学习的良好习惯。例如，早读除了大家一起读单词、重点句型，可以根据自己的实际情况读一些实用的作文等。晚修时间可以同学之间随意抽查单词、重点句型等，还可以自己做阅读理解，根据时间进行必要的分析。
总之，我会补短板的努力提高自己的教学水平和能力，结合学生的实际情况，让学生在英语学习中有所提高。
高一第二学期英语教学计划2
一、指导思想
高中第一学期是高中教育的初级阶段。为了使学生能够顺利完成新课程标准要求的学习任务，尽快适应新环境，帮助学生顺利实现从初中英语学习到高中英语学习的过渡，培养学生学习英语的兴趣，我们将以学校教务处和上级教研部门的精神为指导，按时、保质完成本学期的教学任务。
二、教材分析
普通高中课程标准实验教材分为几个模块。每个模块有一本学生用书，有五个教学单元，可以用半个学期。书中没有复习单元，教师可以根据实际教学情况更灵活地使用教材。教师可以根据实际情况划分教学阶段，安排适当的复习，也可以调整教学进度，增加或减少教学内容。这套教材第一至第五模块的目标是达到课程标准的七级要求。
每个单元围绕一个大题目进行听、说、读、写活动，共分为九个部分。各部分教学目的明确。因为没有课，没有秩序，所以教师在实际教学中有自我调节的空间。教材有以下特点。
1、有利于提高学生的思想素质和人文素质
2.它符合学生生理和心理发展的需要，并能激发他们的兴趣
3.语言真实、地道、自然
4.采用功能、结构、主题和“任务型”活动相结合的教学方法
5.知识和技能训练的安排遵循学生的认知规律
6.启发学生开展探究性学习，培养学生的创新精神和实践能力
7.注重学科融合，拓宽学生的文化知识视野。
三、教学目的
在义务教育阶段学习的基础上，学生应进一步明确学习目标，培养自主学习能力和合作精神；在加强学生语言综合应用能力培养的同时，要注重提高学生获取信息、处理信息、分析和解决英语问题的能力，以及用英语思考和表达的能力；高中英语课程还应该根据学生的个性特点和发展需求，为学生提供丰富的选择机会和足够的表现空间。通过对高中英语课程的学习，学生的语言运用能力进一步提高，国际视野更加广阔，爱国主义和国家使命感进一步增强，为他们未来的发展和终身学习奠定了良好的基础。
四、教学要求
1.在培养学生语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识的基础上，培养学生综合运用语言的能力。
2.优化学生的英语学习方法，让他们通过观察、体验和探索，充分发挥学习潜力，形成有效的学习策略，提高自主学习能力。
3.关注学生情感，提高人文素质。在学习英语的过程中，他们需要树立正确的人生观、世界观和价值观，培养高度的社会责任感，提高独立思考和判断的能力，培养创新精神和实践能力，发展与他人沟通合作的能力，增强跨文化理解和沟通能力。
4、吸收当代先进的教学思想，从实际出发，兼收并蓄，集各家所长，采用功能、结构、话题、“任务型”活动等相结合的综合教学方法。
5、注重过程评价，促进学生发展。对学生在学习过程中的'表现，所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展做出评价，以激发学生学习的积极性和自信心。
6、积极开发教学配套资源，使教材具有弹性，教学具有灵活性、开放性和拓展性，以便学生更好地发挥潜能，发展个性。
五、主要教学措施
1、认真研究新课程标准，认真钻研新教材，按学校要求组织好每周一次集体备课，在集体备课的基础上认真备课、上课。
2、搞好初高中衔接，对学生进行学法指导，努力培养学生自主学习品质，实现高效课堂的主体地位。
3、为了提高学生的听力水平，从高一就开始对学生进行听力训练，力争每星期保证至少两次集体训练时间。
4、在教学中重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固，强化基础知识的落实，搞好课内外各层次学生的培优辅差工作。
5、努力培养学生综合运用英语知识的能力，为他们未来发展和终身学习奠定良好的基础。具体说来就是加强阅读理解和写作能力的培养，坚持每周至少一次阅读训练，有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。
6、培养良好的书写习惯。以前由于很多学生平时不注重书写，没有养成良好的书写习惯，造成了高考书面表达丢分严重的情况。因此学生要养成良好的书写习惯，坚持不懈地进行书法练习。
高一第二学期英语教学计划3
一．教学情况分析
今年面临的情况前所未有，新课程标准的实施刚刚开始，现在是实验阶段，都在探索，新教材的使用还没有现成的经验可以借鉴，教师的教学面临改革和挑战。但学生的情况却和以前一样，基础参差不齐。高考的标准也没有明确的改变，这就给教学提出难题。
二．新学期教学内容
1．本学期要学完两册必修课课本。共10个单元。
2．做完补充提纲及必要练习题
3．听完规定要听的语音材料及补充材料
三．新学期教学目标
1．保质保量完成教学任务
2．探索最佳教学方法
3．缩短班级内学生的基础差距，达到基本平衡
4．进一步培养学生用英语综合运用能力
四．教学措施
1．组织全组教师集体学习新课程标准，研究新课程安排，把握新课标要求。
2．组内加强集体备课，研究新教材各模块之间的.内在联系及教学要点，统一进度，统一学科资料，统一组织考试。
坚持每周一次的集体备课，集体备课前先确立一名中心发言人，由中心发言人先确定下周所教单元的重点、难点，教材处理及完成教学内容所用的教法和课时安排，然后全组人员共同探讨，最后确定下来。中心发言人的依次轮流，顺序为：菊艳，，水兰，丁娜，郑舒。
3．组内教师互相帮助，互相学习，互相听课，取长补短，听课节数达到规定要求。
4．组内全体成员集体研究补充材料，群策群力，力争充分利用补充材料。如英语周报
5．全体成员加强与班主任及其他课任教师的联系，及时把握班级授课情况，以求
班级成绩均衡。
6．全体成员抓紧基础薄弱学生的促进工作，在最短的时间内提高他们的学习兴趣，促使他们尽快赶上班级队伍，为班级总体进步扫清障碍。
7．加强教学过程中学生的主体地位，充分调动学生的积极主动性，做到寓素质教育于外语教学中，突出外语教学的人文特点，发展学生综合运用语言的能力，培养学生获取信息，处理信息，及分析问题解决问题，推出结论的能力。
五．教学反馈与监督措施
1．作业每周三到四次，全批全改。重点强调书写的整齐漂亮。
2．一单元一结
3阶段测试每两单元一测；
4．单词考试与竞赛
单词考试应充分利用课堂，进行随堂小考；每学期进行一次单词竞赛；进行班级评比，同一层次评比，表奖班级总分前5名，学生总分前50名；
5．背诵教学
加强背诵课文和课文句式指导教学；每册教材要指定学生至少背诵5篇课文；
每个学期进行一次英语演讲比赛。
6．指导学生学习
指导学生建立单词卡本；建立错题集本；建立经典句式本；
总之，今年我们力争在新形势下，努力做到新课程教改与高考标准兼顾。集体探索，不断提高认识，不断改善教学方法，灵活使用教学资源，认真圆满的完成教学任务。
福州金桥高级中学06-07度高一英语第二学期教学进度表
周
次
日期
教学内容
课时数
中心
发言人
1
Unit1
6
菊艳陈
3
12日—17日
Unit2
6
江水兰
4
19日—24日
Unit2
3
Unit3，
3
郑舒
5
3月26日—3月31日
Unit3
3
6
4月1日—7日
Unit4
3
丁娜
7
9日—14日
Unit4
3
8
16日—21日
Unit5
3
菊艳陈
Unit5
3
9
4月23日—4月30日
期中复习和考试
5
10
1日—7日
放假
5
11
8日—12日
期中考试卷讲评
1
Unit1
5
郑舒
12
14日—19日
Unit1
6
13
21日—26日
Unit2
6
丁娜
14
5月28日—6月2日
Unit3
6
江水兰
15
4日—9日
Unit4
6
陈菊艳
16
11日—16日
Unit5
6
郑舒
17
18日—23日
总复习
6
18
25—30
总复习
5
19
.7月1日-6日
工作总结
5
周密文章
8
高一第二学期英语教学计划4
新的学期又开始了。高一下期是学生逐渐认识和适应高中外语学习的关键时期，我们计划在上学期的基础上，继续拓宽学生的知识面，全面培养听、说、读、写能力，特别是理解、分析和阅读的能力，让学生尽快适应高中学习。为切实有效的做好英语教学工作，顺利完成本学期的教学任务，使学生达到最佳的学习效果，特制定新学期英语教学工作如下：
一、指导思想
以学校工作计划为指导思想，全面贯彻落实新课程改革和素质教育的.精神，全组成员将积极主动地开展教学研究工作，落实学科教学常规，营造良好的教研氛围，不断改革课堂教学，探究科学有效的教学形式。针对我校高一新生普遍英语底子差，基础薄的实际，打算在高一起始阶段的英语教学中，本着低起点，爬坡走，抓习惯的原则，长期不懈地抓好学生的学习英语的的兴趣和习惯养成。
二、学情分析
今年我校高一级共有六个班，学生整体英语水平较差,并且分数层次多，普遍英语底子差，基础薄。我担任1班跟5班的教学工作，这两个班是学校的重点班，基础相对会好一点，但是总体上看，学生的成绩都是参差不齐的。这就需要适当的分层教学。
三、教材分析
本学期完成英语必修（3）和必修（4）两个模块。共10个单元内容。
具体安排：对于10个单元，每一单元用10课时，课本的学习可以这样进行：
1、warmingup和vocabulary2课时；
2、reading和languagepoints4课时
3、grammar3课时；
4、单元检测练习1课时
四、具体工作措施
高中学段和初中学段在教学对象、教学内容、教学要求、教学方式和学习方式方面均存在着一定的差异。因此，帮助高中学生了解这些差异，引导他们尽快适应高中的学习与生活，是摆在新学期高一教师面前的迫在眉睫的任务。认真研究新课程标准，认真研究新教材，在集体备课的基础上认真备课、上课，认真进行自习辅导和批改作业。单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。为了提高学生的听力水平，从高一就开始就对学生进行听力训练。除了利用课堂上的时间外，还要坚持每周利用晚修时间给学生集体放听力。阅读理解能力的培养是高中教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中专门抽出一节课作为阅读课，并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。
高一第二学期英语教学计划5
一、课程目标
高中英语新课程的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上，进一步明确英语学习的目的，发展自主学习和合作学习的能力；形成有效的英语学习策略；培养学习的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整合发展的基础上。语言技能和语言知识是综合语言运用能力的基础。情感态度是影响学生学习和发展的重要因素。学习策略是提高学习效率、发展自主学习能力的先决条件。文化意识则是得体运用语言的保障。
高一年级（课标六级）英语课程目标：
1、进一步增强英语学习动机，有较强的自主学习意识。
2、能理解口头或书面材料中表达的观点，并且能简单发表自己的见解。
3、能有效地使用口头或书面语言描述个人经历。
4、能在教师的帮助下策划、组织和实施英语学习活动。
5、能主动利用多种教育资源进行学习。
6、能初步对学习过程和结果进行自我评价，调整自己学习目标和策略。
7、能体会交际中所使用语言的文化内涵和背景。
高一年级（课标七级）英语课程目标：
1、有明确和持续的学习动机和自主学习意识。
2、能就熟悉的话题交流信息，提出问题并且陈述自己的意见和建议。
3、能读懂供高中学生阅读的英文原著简写本及英语报刊。
4、具有初步的实用写作能力，例如：事务通知和邀请信等。
5、能在教师的指导下，主动参与计划、组织和实施语言实践活动。
6、能主动扩展和利用学习资源，从多渠道获取信息，并能利用所获得的信息进行清楚和有条理的表达。
7、具有较强的自我评价和自我调控能力，基本形成适合自己的学习策略。
8、理解交际中的`文化差异，初步形成跨文化交际意识。
二、课程内容
完成牛津英语第三第四模块的全部内容。
适当增加泛听、泛读内容。
（六级泛读累计18万词以上，七级泛读累计23万词以上。）
（七级词汇目标：学会使用2400-2500个单词和300-400个习惯用语或固定搭配；了解英语单词的词义变化以及日常生活中新出现的词汇。）
三、课程进度
1、第一阶段第1—9周ModalIII
2、第10--11周期中复习（统练）
3、第二阶段第12--18周ModalIV
4、第19--21周期末复习（检测）
四、课程建议
1、根据高中学生学业发展的需求，高中英语课程应该着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力；形成跨文化交际的意识和基本的跨文化交际能力；进一步拓宽国际视野，增强爱国主义精神和民族使命感，形成健全的情感、态度、价值观，为未来发展和终身学习奠定良好的基础。
2、高中英语教学要鼓励学生通过积极尝试、自我探究、自我发现和主动实践等学习方式，形成具有高中特点的英语学习的过程与方法。
3、优化学习方式，提高自主学习能力。活动设计有利于使学生通过观察、体验、探究等积极主动的学习方法，充分发挥自己的学习潜能。
4、课程设计有利于学生学会运用多种媒体和信息资源，拓宽学习渠道，形成具有个性的学习方法和风格。
5、关注学生情感，提高人文素养。在英语学习的过程中，提高独立思考和判断的能力，发展与人沟通和合作的能力，增进跨文化理解和跨文化交际的能力。
6、评价要有利于学生的发展，对学生的学习起到促进作用。
（四）新教材使用建议
根据新课程改革的精神，教师要善于结合教学实际的需求，灵活地和创造性地使用教材，对教材的内容、编排顺序和教学方法等方面进行适当的取舍或调整。
1、对教材内容进行适当的补充和删减。教师在使用教材的过程中，可以根据需要对教材内容进行适当补充，以使教材的内容更加符合学生的需要和贴近学生的实际生活。在对教材适当补充时，教师还可以根据实际情况对教材内容进行适当的取舍。对教材进行取舍时，不应该影响教材的完整性和系统性。
2、替换教学内容和活动。教师可以根据教学实际需要，对教材中不太合适的内容或活动进行替换。例如：某一单元阅读理解练习题设计得不合理或不适合自己的学生，则可以用自己设计的练习题进行替换。
3、扩展教学内容或活动步骤。教材中，某些教学活动的过高或过低现象时有发生，如果认为某些活动过难，可以增加几个准备性或提示的步骤，从而降低活动的难度；如果活动太容易，教师可以对原有的活动进行延伸，比如：在阅读理解的基础上展开讨论或辩论、增加词汇训练或进行写作训练等。
4、调整教学顺序。根据学生的实际情况对教材内容的顺序进行适当的调整有利于提高教学效果。比如：现实生活中发生了某件重要的事情，教材中有一个内容相关的单元，如果在延续性和难度等方面没有太大的问题，就可以提前学习这个单元。把教材内容与现实生活联系起来，有利于激发学生的学习动机，也有利于提高学生的学习效果。
5、调整教学方法。由于客观条件的差异、学生现有水平的差异以及教学实际情况的差异，有时教材推荐或建议的教学方法不一定适合实际教学的需要。在这种情况下教师要注意调整教学方法。
第四篇：罗定市2011-2012高一第二学期期中联考政治
罗定市2011-2012高一第二学期期中联考
政治试卷
一、单项选择题（每小题2分，共40分）
1、有人认为国家是运用强制力量而为全体人民谋福利的政治组织。这一观点错在（）
A、抹杀了国家的根本属性B、认为国家是社会进步的产物
C、国家需要借助于强制力量实现其统治D、坚持人民民主专政是正义的事情
2、与剥削阶级掌握的国家政权不同，我国人民民主专政的最大特点是（）
A、民主与专政的统一体B、人民当家作主
C、在统治阶级内部实行民主，对被统治阶级实行专政
D、对人民实行民主，对极少数敌人实行专政
3、在我国，既是公民的基本民主权利，又是公民参与国家管理的基础和标志的是（）
A、生存权和劳动权B、选举权和被选举权
C、言论、集会等自由权利D、对国家机关及其工作人员的监督权
4、“权利的真正源泉在于义务”。这句话意味着（）
①权利和义务是相对应而存在的②履行义务是实现权利的前提
③只有先实现权利然后才能履行义务④履行义务必然要享受权利
A、①②B、③④C、①③D、①④
5、下列选项中，属于我们政治生活基本内容的是（）
A、参与社会公共管理活动B、参加社会主义政治文明活动
C、行使政治权利，履行政治性义务D、关注我国在国际社会中的地位和作用
6、在公民的政治生活中，衡量公民参与感、责任感的重要尺度是（）
A、是否直接参与了国家事务的管理
B、是否直接参与了社会事务的管理
C、是否向国家机关提出建议及被采纳的多少
D、是否积极参加选举，认真行使选举权和被选举权
7、《焦点访谈》《东方时空》等都是中央电视台具有代表性和影响力的舆论监督栏目，在对国家机关及其工作人员的监督中发挥着独特的作用。这是因为()
A、舆论监督具有透明度高、威力大、影响广、时效快等特点
B、这些名牌栏目能够引起中央领导人的关注
C、舆论监督比其他监督方式更有效
D、舆论监督是民主监督的新形式、新方法
8、“国家中长期科学和技术发展规划”网站开通后不久，不少青年学子就通过网上专题论坛发表对于国家科技规划的意见。几名大学生提交的《关于国家科技发展战略问题的建议》被送到了总理的办公用桌上。这种参与民主决策的方式属于（）
A、社会听证制度B、社情民意反映制度
C、专家咨询制度D、重大事项社会公示制度9、2010年1月21日召开的国务院第五次全体会议决定，将《政府工作报告（征求意见稿）》
发往各省、自治区、直辖市和有关部门、单位，广泛征求意见。《报告》稿之所以要广泛征求意见，是因为()
A、政府的各项决策必须努力体现时代性B、民意是正确决策的重要信息资源
C、民意对决策的形成有决定作用D、只要让公民参与，就能做到科学决策、民主决策
10、近年来，村民委员会选举工作在全国各地农村深入开展。村委会选举()
①是村民参与民主管理的主要途径②是我国政府机构改革的重要组成部分③是村民自治的基础④有利于扩大农民的基本权利，提高政治参与的实际本领
A、①③④B、①②③C、②④D、①③
11、对城市居民委员会的理解，错误的是（）
A、它是我国的基层国家机关B、它是城市居民的自治组织
C、居委会干部由居民民主选举产生
D、该制度可以提高居民参与政治生活的热情和能力
12、有序与无序的政治参与，其区别在于（）
①是否遵循法律、规则、程序参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督 ②是否依法行使政治权利，履行政治性义务 ③是否正确处理权利与义务的关系 ④能否有序地进行政治参与，能否真正地享受民主生活
A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④
13、我国开展的声势浩大的“严打”斗争，集中打击暴力犯罪涉毒犯罪，带有黑社会性质的犯罪团伙和流氓恶势力。我国的严打斗争是在行使（）
A、组织领导经济建设的职能B、组织社会主义现代化建设的职能
C、保障和维护国家长治久安的职能D、提供社会公共服务的职能
14、《十七大报告》中再次强调要加快行政管理体制改革，建设服务型政府。这是因为（）①政府是行使国家职能的行政机关②能否实现全面建设小康社会奋斗目标与政府职能有密切的关系③在市场经济条件下弱化政府职能是基本趋势④转变政府职能是更好地履行国家职能的需要
A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④
15、作为公民，我们既享受着政府提供的各种服务，又接受着政府的管理，同时也应该具备以下政治素质和公民意识：（）
①了解政府的性质和职能②相信政府是为人民服务的政府，支持政府的工作③享受政府提供的公共服务④寻求政府的帮助，监督政府的行为
A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④
16、我国政府工作的基本原则是（）
A、坚持民主集中制B、对人民负责C、为人民服务D、执法公正
17、下列属于政府依法行政的具体要求是（）
①合法行政 ②高效便民 ③树立权威 ④权责统一
A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④
18、目前，我国已经依据宪法和法律，初步建立起全面的行政监督体系。下列选项中不属于行政系统外部监督的是（）
A、人民政协的监督B、司法机关的监督C、审计部门的监督D、社会与公民的监督
19、政府权力的行使需要监督，有效制约和监督权力的关键是（）
A、坚持为人民服务B、依法行政
C、坚持对人民负责D、建立健全制约和监督机制
20、区别有权威与无权威的政府的根本标志是（）
A、政务是否公开透明B、政府的管理是否被人民自觉地认可和服从
C、政府监督机制是否完善D、政府是否依法行政
二、双项选择题（每小题3分，共15分，少选且正确得1分）
21、下列关于民主与专政关系的说法正确的有（）
A、民主与专政相辅相成、互为前提B、民主与专政是对立的，实行民主就不能有专政
C、民主是专政的基础，专政是民主的保障D、对一定阶级既实行民主又实行专政
22、差额选举与等额选举相比的优点是（）
A、可以比较充分地考虑当选者结构的合理性B、为选民行使选举权提供了选择的余地
C、能更真实地反映民主的实质和要求D、通过竞选有助于选民了解候选人
23、公民在行使监督权时，要做到以下几点（）
A、敢于同邪恶势力进行斗争B、勇于使用宪法和法律赋予自己的监督权
C、可以采用张贴大字报的形式 D、为了引起上级部门的重视，可以把事实夸大
24、“诚心问民意，恒心解民生。”近年来，我国政府更加重视社会发展和改善民生，积极解决就业、就医、社会保障、安全生产、环境保护等人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题。这表明我国政府是（）
A、公共权力的所有者 B、公共服务的提供者
C、人民利益的捍卫者 D、经济活动的参加者
25、政府信息公开化的重要意义是（）
A、有利于保障公众的知情权和监督权 B、有利于化解社会矛盾，维护社会稳定
C、有利于提高政府的行政工作效率 D、有利于使政府工作处于群众的直接管理之下
三、非选择题
26、政治参与度是衡量一个国家和地区政治文明的重要标志。发展社会主义民主政治必须扩大公民有序的政治参与，保证公民的民主权利。
我国公民参与政治生活应遵循的基本原则有哪些?（6分）
27、当前，我国的教育存在比较严重的不平衡、不公平现象，在我国教育资源有限的情况下，如何公平分配这些资源，规范学校收费，使老百姓感受到公正，成为今年 “两会”代表、委员重点讨论的内容。不少网站开设专栏，让公众参与讨论，引起强烈的社会反响，部分公众的观点还成为政府决策的依据。
运用所学知识回答：
（1）公民参与民主决策有何积极意义？（8分）
（2）防止教育乱收费现象的发生，可以发挥哪些监督形式的作用？（4分）
28、材料一财政部公布的财政支出数据显示：政府高度重视民生问题。在保增长的同时，明确把改善民生作为保增长的出发点和落脚点。2011年中央财政安排用于教育、医疗卫生、社会保障和就业，保障性安居工程等民生支出达8284.2亿元，比上一年增加31.2%。从中央安排的政府公共投资来看，其相当大比例就是用于保障性安居工程、医疗卫生、农村基础设施等民生方面的投入。
材料二 切实改进行政执法工作，努力做到规范执法、公正执法、文明执法。加快建立健全决策、执行、监督相互制约又相互协调的行政运行机制。
（1）结合政治生活的相关知识，说明我国政府要把改善民生作为保增长的出发点和落脚点的依据。（10分）
（2）政府为什么要依法行政？（7分）
29、自担任共和国总理以来，每到教师节，温家宝都要抽出时间看望教师和学生。2009年秋季新学期伊始，在第二十五个教师节到来之际，温总理专门抽出一天时间到学校调研。2009年9月4日上午，温总理一大早就来到北京市第三十五中学，在初二(5)班和学生坐在一起连上5节课，对当前中学教育进行调查研究，亲身感受当前中学课堂教学的实际情况。中午，他在学生餐厅和同学共进午餐。下午，温家宝在学校主持召开座谈会，首先对上午听的5节课作了点评，然后听取北京市部分教师代表对教育发展和教学改革的意见和建议，并和教师一起讨论。
上述材料对于各级政府落实对人民负责原则提供哪些启示?（10分）
参考答案
一、单项选择题（每小题2分，共40分）
1—5：ADBAC；6—10：DABBD；11—15：AACDD；16—20：BCCDB。
二、双项选择题（每小题3分，共15分，少选且正确得1分）
21、AC；
22、BD；
23、AB；
24、BC；
25、AB。
三、非选择题
26、我国公民参与政治生活应遵循的基本原则有哪些?（6分）
答：①坚持公民在法律面前一律平等的原则。（2分）
②坚持权利和义务统一的原则。（2分）
③坚持个人利益与国家利益相结合的原则。（2分）
27、（1）公民直接参与民主决策有何积极意义？（8分）
答：①有助于决策者发扬民主，了解民情，反映民意，集中民智，珍惜民力；（2分）②有助于决策者把人民利益作为决策的出发点和立足点，科学决策，避免决策的片面性；（2分）
③有利于公民对决策的理解，提高落实决策的自觉性，推动决策的实施；（2分）
④有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，锻炼参与决策的能力，增强政治责任感。（2分）
（2）防止教育乱收费现象的发生，可以发挥哪些监督形式的作用？（4分）
答：①通过信访举报制度行使监督权；②通过人大代表联系群众制度实行民主监督；③通过舆论监督制度行使监督权；④参加监督听证会、民主评议会、网上评议等新的民主监督形式。（每点1分）
28、（1）结合政治生活的相关知识，说明我国政府要把改善民生作为保增长的出发点和落脚点的依据。（10分）
答：①这是由我国的国家性质和政府性质决定的。我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，因此明确把改善民生作为保增长的出发点和落脚点。（3分）
②我国政府提供社会公共服务的职能。政府高度重视民生问题，提出把改善民生作为保增长的出发点和落脚点，加大对民生领域的投入力度，体现我国政府切实履行其职能（3分）③我国政府以为人民服务为宗旨，坚持对人民负责的原则。我国政府把改善民生作为保增长的出发点和落脚点，体现我国政府工作的宗旨和原则。（3分）
（每点3分，综合评价1分）
（2）政府为什么要依法行政？（7分）
答：①依法行政是由我国人民民主专政的国家性质决定的。（1分）
②依法行政是贯彻依法治国方略，提高行政管理水平的基本要求,体现了对人民负责的原则。（2分）
③政府依法行政有利于保障人民群众的权利和自由；有利于加强廉政建设，保证政府及其工作人员不变质，增强政府的权威；有利于防止行政权力的缺失和滥用，提高行政管理水平；有利于带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律，推进社会主义民主法制建设。（4分）
29、上述材料对于各级政府落实对人民负责原则提供哪些启示?（10分）（每点3分，综合评价1分）
答：（1）温总理高度重视教育，尊重教师，关心学生的成长，这启示各级政府在落实对人民负责原则时，必须坚持为人民服务的工作态度。（3分）
(2)在教师节到来之际，温总理抽出一天时间和老师、学生们生活在—起，这启示各级政府在落实对人民负责原则时，必须坚持求真务实的工作作风。（3分）
(3)温总理深入课堂，了解课堂教学的实际情况；召开座谈会听取大家对教育发展和教学改革的意见和建议，这启示各级政府在落实对人民负责原则时，必须坚持从群众中来到群众中去的工作方法。（3分）
第五篇：天津市五区县2013~2014学第二学期期末考试高一英语答案
天津市五区县2013～2014学第二学期期末考试
高一英语试卷参考答案
听力
1—5 AACBB6—10 CBC AC11—15 C BACA
单选
16—20 ADBCA21—25 DCCAB26—30 ADACD
完形
31—35 BADDC36—40 ACCBD41—45 CBADC46—50 DCBBA阅读
51—55 ACCAD56—60 DBBCA
阅读表达：
66.suggested / advised（首字母大写亦可）
67.Through going on the Internet.68.To avoid watching TV.69.He was staying in his bedroom.70.Watching less TV is of great benefit to us.For example, we can spare more time to
read books and do something we like.(其它合适答案亦可)
书面表达
One Possible Version
Dear Editor,These books have many advantages.One of them is that we can find a variety of topics, such as science, culture and history.What’s more, along with the texts there are many beautiful and colorful pictures, which can help improve students’ interest in English.Besides, during the process of learning, students can take part in lots of activities, so the textbooks are popular with us.However, some of the texts have too many new words and expressions which are hard for us.Therefore, I’d like to suggest changing them into easier ones.Best regards,Li Hua
高一英语参考答案第 1 页（共 3 页）61—65 AABCA
天津市五区县2013～2014学第二学期期末考试
高一英语试卷听力原稿
Text1
W: Will you watch TV or see a film after school, Tony ?
M: Neither.But I will play basketball.Text 2
W: How much is the jacket?
M：It was 120 doll1ars last week.But you can pay only half for it now.Text3
M: It’s hot today.Do you have something to drink?
W: Sorry, but there is only hot tea left.Text4
M: Stop talking.Miss Smith is coming.W: But the class hasn’t begun yet.There is still five minutes left．
Text5
W: Why not go to the theater tonight?
M: Let’s go to the movies instead.W: But how do we go there?
M: My car has gone wrong.How about taking the subway?
Text 6
M：Hi，Mary, how was your day?
W: It couldn’t be better.I spent the whole day with some little kids.It was really fun.M: Where did you meet all the kids? In the park?
W：No.I didn’t go to the park today.M: In the garden behind the building?
W: No.I met them at the primary school down the street.I visited some of their classes in
the morning, and then taught them some simple English in the afternoon.M: Is English difficult for them?
W: Actually they can speak some very simple English.It seems that they have been
learning English all the time.M: I guess you are right.Now in big cities of China, many kids start learning English in
kindergarten．
W: No wonder.So when did you start learning English?
M: About six years ago.I didn’t learn it until I entered middle school.Text7
M：Anna，you don’ t look all right.Are you sick?
W: No.I’m just upset.I lost something.M: You’ve always been careful.What happened?
W: Tony and I broke up.I was really upset and didn’t notice I had left my purse in the
taxi.M：That’s too bad.Did you have a lot of money in it?
W: About fifty dollars.And my credit card is in it.But I really don’t care about the cash
or the credit card.What I really care about is a photo I took with my grandfather before he died.It can not be replaced．
M: Don’t worry.The taxi driver may find you and return it to you.W: How?
M: Your credit card is in it.He can find some information about you and return the purse
to you.W: I hope he is kind enough to do that.Text8
After you enter high school, many of your old friends go to different schools.You may want to make some new friends.Here are some tips.First, you can join clubs.In big high schools, this is the easiest way to meet new people.You have a common goal and it is a great way to find people who have the same hobbies and interests as you.So if you are looking for a new friend, join a club in your school.Second, join a sports club or find the arts.Sports are a great way to meet people and your team will become a family.If you are not quite good at sports, you can join the fine arts such as drama, speech, debate, yearbook, newspaper and band.Doing so can help you make some very good friends.Believe me, many students join them because they want to make new friends.Third, get a part-time job.Working in high school will also be a great way to meet people.Some students like making friends with those who like making money on their own.
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