2012年春季九年级中考英语听力综合训练试题八

第一篇：2012年春季九年级中考英语听力综合训练试题八

2012年春季九年级中考英语听力综合训练试题八

第一节：(共9小题；每小题1分，满分9分)

听下面9段对话，每段对话后面有一个小题，从题后所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。()1.A.ThreeB.FiveC.Four()2.A.No, it isn’t.B.Yes, it is.C.I’ve no idea.()3.A.SadB.upsetC.excited.()4.A.In No.62 street.B.Across from the zoo.C.Next to the zoo.()5.A.Noisy music.B.Gentle music.C.Both A and B.()6.A.A reporterB.A cookC.A doctor()7.A.Brown.B.Purple.C.Green.()8.A.Camera, keys, umbrella.B.Keys, umbrella, CD players.C.Umbrella, CD players, camera.()9.A.In the classroom.B.At school.C.At home.第二节：（共16小题；每小题1分，满分16分）

听下面5段对话和独白。每段对话或独白后面有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟，听完后将给出5秒钟的答题时间。每段对话或独白读两遍。听第10段材料，回答第10、11小题。()10.Where has Linda gone?

A.To the cinema.B.To the supermarket.C.To the shopping centre..()11.What does the woman want?

A.She wants to go to the supermarket

B.She wants to take a message.C.She wants Linda to call her back.听第11段材料，回答第12～14小题。

()12.Where does the conversation happen?

A.In a hotel.B.In a shop.C.In a restaurant.()13.Which floor will the man stay on?

A.The third floor.B.The fourth floor.C.The seventh floor.()14.How much should the man pay for two nights?

A.180 dollars.B.160 dollars.C.80 dollars.听第12段材料，回答第15～17小题

()15.What time will the match begin?

A.At 8:00 p.m.B.At 7:30 p.m.C.At 6:00 p.m.()16.How many tickets has the girl got?

A.OneB.TwoC.Three()17.When may the dialogue happen?

A.In the morningB.At noonC.In the evening.听第13段材料，回答18～21小题。()18.What did Frank do on Saturday?

A.He did his homework.B.He played tennis.C.He visited his relatives.()19.Whom did Frank go to the beach and play soccer with?

A.His brother.B.His family.C.His friends.()20.When did Kate study for a math test??

A.In the morning.B.In the afternoon.C.In the evening.()21.Why did Kate feel more fun in the evening?

A.She cleaned her room herself.B.She went to movies with her friends.C.She had a party.听第14段材料，回答第22～25小题。

()22.What did he think about learning English at first?

A.He thought it was enough to memorize new words and sentences.B.He thought it was not difficult to learn English well.C.He thought it was important to improve his listening.()23.What does his problem when he was older?A.He couldn’t remember new words.B.He couldn’t understand people’s talking.C.He couldn’t get help from others.()24.What did his best friend advise him to do?

A.Join an English club.B.See more English movies.C.Get friend’s help.()25.How did he feel when he joined the English club?

A.Frustrated.B.Encouraged.C.Excited.

第二篇：人教版九年级中考英语听力材料

2016年上期期中九年级质量监测

英语听力材料

第一节（共5小题，每小题1分，满分5分）

听下面五段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给A、B、C三个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话读两遍。

1.W：Do you work in a TV station, John? M: No, I’m a policeman, but my parents would like me to be an engineer.2.W: Why is Susan crying? M: I don’t know.She looks pale.May be she feels ill.3.W: Paul, you went to watch the football game yesterday evening.How did you like it? M: We played so badly.And I left at half-time.4.M: Excuse me, where the novels? W: They are over there.Turn left there, and then right.They are next to the dictionaries.5.M: I’m going to France on business next month.Helen, can I learn some French from you? W: Sure.It’s my pleasure.第二节（共15小题，每小题1分，满分15分）

听下面五段材料。每段材料后有几个小题，从题中所给A、B、C三个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。听完每段材料前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题有5秒钟作答时间。每段材料读三遍。

听第六段材料，回答第6至第7两个小题． W: Carl, what’s this in your hand?

M: It’s an e-book.It’s used for reading.W: Is it expensive? M: A little, I think, It costs 150 dollars.W: Did you buy it yourself? M: No, my father bought it for me.He hopes that I can use it to do a lot of reading.W: Nice.Reading is good for us.听第七段材料，回答第8至第9两个小题． W: Seat 14A is right here.You can take your seat.M: Thank you.You’ll offer supper on the plane, won’t you? W: Yes, sir.I’ll bring you a menu shortly after we take off.M: That would be nice.By the way, how long will this journey last?

W: It will last three hours.Now it is six o’clock.We’ll arrive in Chicago around nine.M: Great!I’ll arrive in Chicago in three hours and in one more hour I’ll be at home.听第八段材料，回答第10至第12三个小题． W: Do you like your new job as a zoo keeper, Scott? M: Yes, I find my new job interesting.W: What are you doing today?

M: Well, today we have a lot of work to do.We are checking the animals.We want to find out how heavy they are, how tall they are or how long they are.W: Ok.But there are lots of animals.Do you check all of them in one day? M: No!It takes five days to check them all.W: So what animal will you check first?

M: Let me see.Animal No 1, Charlotte.She is a spider.听第九段材料，回答第13至第15三个小题． W: Good afternoon.Can I help you?

M: Yes, please.I bought this music player here and there’s something wrong with it.W: I see.When did you buy it?

M: I only bought it three days ago, on Monday.I felt quite angry, you know.W: Sorry, sir.Well, I can give you the money back or change the player for a new one.M: I think I’d like my money back.W: Certainly.Can you write your name on this form, sir? M: Of course.Here you are.W: Thank you very much.Here’s your money, $89.50.听第十段材料，回答第16至第20五个小题． The summer vacation is coming.Tony and his family are going to take a long holiday.Jack ,Tony’s brother, is a busy doctor.He works six days a week, so he decides to stay at home.Cindy, Tony’s sister, is going to Paris.Tony’s mother, she loves traveling.This holiday, she will stay at home for a month, and then she is going hiking in the mountains of Scotland with Tony’s father.They are staying there for three weeks.As for Tony, he has to stay at home the first week.His school plans to take all the students to India in July.

第三篇：七、八、九年级作文训练

第三章 初中写作内容训练序列

七年级上期

第一次 以“这就是我”为题，写一篇500字左右的作文，尽量写出自己的个性。

写作准备：可以拿来一些实物，如照片、音像资料、个人作品、荣誉证书等，在全班同学面前说说自己。

第二次 以“我与语文的亲密接触”为题，或自拟题目，写自己生活中的一件与语文有关的事情。600字左右。

第三次 日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪。多姿多彩的大自然，陶冶了人们爱美的心灵，锻炼了人们发现美的眼力。请你自拟题目，写一篇作文，描摹现实世界或想象世界中的一种景致。学习《春》《济南的冬天》等文章的写法：调动全身心感受描写景物，正侧结合、虚实结合描写景物，运用比喻、拟人等修辞描写景物。

第四次 升格作文。互相交流，提出升格方案，修改上次的写景文章，看哪些写作方法应该用而忽略了，语言如何修饰能更有魅力和感染力。老师也可出示写景范文或片段供同学们讨论，激发同学们的灵感。

第五次 家是温馨的摇篮，是我们生活的地方，也是同学们成长的地方。家庭生活中发生过许多事，或难忘、或悲伤„„请选取一件事，写一篇反映家庭生活的文章，写出你的感受或启示。

第六次 家是我们心灵的港湾、永远的归宿。这一点年龄越大就越有体会。家庭生活不会是永远欢快的，也会有矛盾、有冲突，就像《羚羊木雕》中表现的那样。选取一件反映家庭矛盾冲突的事情，写一篇文章，写出自己的感受或启示。

第七次 升格作文。从前面两次作文中任选一篇修改。方法一：回家念给父母听，让他们提出文章写法、情感表达或思想认识等方面的意见，思考后修改。方法二：小组内交流，听取同学们在以上几个方面的修改意见，整合后修改作文。

七年级下期

第一次 “小小少年，没有烦恼，眼望四周阳光照。小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好。一年一年时间飞跑，小小少年在长高，随着岁月由小变大，他的烦恼增加了。„„”你听过德国电影《英俊少年》的这首插曲吗？就像阳光普照时也难免出现短暂的乌云一样，成长中的少年，也会有一些挥之不去的烦恼。这烦恼来自生活，来自学习，来自与同学交往„„有烦恼并不可怕，关键是要正确对待它。

写作准备：现在开始，让我们说出烦恼，排解烦恼，带着多彩的梦走向成熟。

写作要求：以“成长的烦恼”为题，写一篇600字以上的文章，第二次 升格作文。方法一：回家念给父母听，让他们提出文章写法、语言表达、情感表达、思想认识等方面的意见，思考后修改。方法二：小组内交流，听取同学们在以上几个方面的修改意见，整合后修改作文。如有比题目“成长的烦恼”更满意的题目，可以替换，扮靓自己的文章。

第三次 写一篇写人的文章。

写作准备：

一、小结第三单元文章中学到的写人的方法

1．描写人物的手法有四种：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写。2．描写人物的角度：正面描写和侧面描写。

二、回想自己经历中印象深刻的人，在班上说一说。写作要求：题目自拟，力争选材不落俗套，学习运用写人手法和角度。600字以上。第四次 升格作文。小组内交流，听取同学们在文章写法、语言表达、情感等方面的修改意见。

讨论：1.如何让你的语言更有感染力？参考11课《邓稼先》《闻一多先生的说和做》

小结：记叙描写中插入议论、抒情，即充满感情地叙事。2．如何让你的描写给人印象更深刻？参考《福楼拜家的星期天》

小结：写人抓住人物特征。整合后修改作文。

第五次 描写一个场面。

写作提示：你看过舞台演出吗？你逛过庙会吗？你看过民间技艺表演吗？像《观舞记》中所写的那样，像《安塞腰鼓》描绘的那样。回想片刻，和周围同学交流一下。然后选择印象深刻的一次写下来。

写作准备：

一、小结第四单元中学到的描写场面和景物的方法

1． 调动各种感觉、正侧结合等。

2． 点面结合，突出重点，细致描绘。详略得当。3． 运用排比、比喻、反复、拟人等修辞手法。

二、老师提供范文供同学们分析、讨论，学习、借鉴。

第六次 记一次探险活动

写作准备：从古至今，出现了许多勇敢的探险家。他们上天入地，走南闯北，打开了自然界一扇扇紧闭的门窗，让我们了解了世界的奥秘。他们的故事充满传奇色彩，他们的精神激励着后人。搜集一些古今中外著名探险家的故事，也回想一下自己的探险经历，开一次“我爱探险”主题故事会。

写作要求：记一次自己或家人的探险活动。第七次 升格作文

写作准备：参考第五单元文章，讨论：如何把一件事情叙述得跌宕起伏，引人入胜？

小结：设置悬念；层层铺垫（蓄势）；侧面烘托紧张气氛等。写作要求：整合修改方案，修改上次文章。

第八次 自由写作

写作要求：中心明确，段落安排合理，详略得当，不少于600字。

八年级上期

第一次 写一篇600字左右的新闻。报道我班（校）的好人好事或奇人轶事。写作准备：1.概括新闻相关知识：四个特点，结构的五部分，六个要素等。2.同学们之间交流一下自己想写的内容，互相启发。

第二次 选取独特角度、运用细节描写刻画人物。

写作准备：讨论第二单元中几篇文章中有哪些描写人物和布局谋篇的方法。

逐课小结：《阿长与山海经》中详略得当、先抑后扬、抓住人物典型特征描写语言和动作；

《背影》中独特角度写人，情感烘托增强文章感染力；

《台阶》中的独特角度和细节描写；

《老王》中的详略得当，运用外貌、语言、动作等多种描写人物的手法； 《信客》中质朴而典雅的语言。

总结归纳：布局谋篇上——详略得当，选取独特角度；

写作手法上——先抑后扬；

刻画人物上——运用外貌、语言、动作等多种描写人物的手法，抓住人物典型特 2 征描写语言和动作，刻画典型细节；

语言表达上——情感烘托增强语言感染力，语言质朴而典雅；

写作要求：选取独特角度，至少运用三种描写手法，写一篇写人为主的记叙文。

第三次 升格作文 在上次作文的基础上，再选取一到两点描写手法或写作手法或语言表达特色，充实到自己的文章中，力争提升作文水平。

写作准备：1.老师提供范文共同学们分析讨论； 2.结合《写作能力训练序列》，讲解作文命题、开头、结尾的方法，修改上次作文，打造自己作文的靓题、凤头、豹尾，提升作文吸引力。3.小组交流（或与家长交流），集中集体智慧，提出修改方案。第四次 升格作文 写作准备及要求：

1.结合《写作能力训练序列》，讲解作文情节、语言表达等方面的方法，修改文章

2.再看第三次作文各种写法小结，看哪些方法能再充实进自己的文章。

第五次 写一篇说明文。

写作准备：小结第三单元和第四单元说明文基本常识。

明确：1.说明文常见结构类型：总—分—总；总—分；分—总。

2.常见说明方法：打比方、下定义、分类别、作比较、列数字、列图表、作诠释。3.说明文类型：实物说明文，事理说明文。写作要求：找自己熟悉的一个事物（或道理），搜集相关资料，写一篇说明文。

第六次 清晰地表达自己的观点

写作准备：第五单元综合性学习《走上辩论台》。搜集资料，活跃思维，大胆发表自己的见解。在思维的撞击中，激起智慧火花。

写作要求：在充分讨论的基础上，自拟题目，写一篇文章，500字左右。要求观点明确，材料充实，条理清楚。

第七次 我手写我心 ——自由写作

写作要求：学习本学期学到的写人叙事、布局谋篇的方法（参考第二次作文的写法小结），自选题材，自拟题目，写一篇记叙文。600字以上。第八次 升格作文

写作准备：1.老师提供优秀作文供同学们分析讨论； 2.结合《写作能力训练序列》，讲解语言表达、情节构思方法，修改上次作文，提升自己作文吸引力。

3.小组交流（或与家长交流），集中集体智慧，提出修改方案。

八年级下期

第一次 写作准备：在第一单元综合性学习《献给母亲的歌》各项活动的基础上，总结本单元文章的写作特点，从下面题目中任选一题。

1． 为母亲写一篇小传，力求全面反映母亲的个性和人格特点。可以附上母亲的照片及其他相关资料。

2． 以“妈妈，您听我说”或“母爱”为题，写一篇作文。文体、字数不限。第二次 写作准备：在第二单元综合性学习《寻觅春天的踪迹》各项活动的基础上，以“春天” 为话题写一篇文章。600字以上，体裁不限。

思路准备：可以写成写景抒情散文，力争多引用诗词名句，增添诗情画意；也可 3 以挖掘“春天”的比喻义，写成写人叙事的记叙文。

第三次 结合本单元文章主题，从下列题目中任选一题。

1． 你第一次迷上科学是在什么时候？是因为一件玩具，一本书，还是一次难忘的活动？这对你以后的兴趣爱好产生了怎样的影响？请讲述你的故事，和同学们交流。然后以“我与科学的一次亲密接触”为话题，自拟题目，写一篇文章。600字以上。2． 自拟题目，写一篇以“环保”为主题的文章。体裁不限。600字以上。

第四次 写作准备：在第四单元综合性学习《到民间采风去》各项活动的基础上，任选一题写文章。

1．以小组为单位，探寻节日起源，搜集有关这些节日的传说、故事，尝试以“ 的起源”为题，个小组合作完成一篇研究报告，在班级展示成果。

2．选择一个你印象最深的节日（或集会），以“我家乡的 节（会）”为题，写一篇600字以上的文章。

要求：要综合运用叙述、描写、抒情等表达方式，表现当地过节（集会）的风俗习惯和热闹场景，抒发对家乡的热爱之情。第五次 学习审题，写记叙文 题目示例：这也是一种幸福 ．． 画一扇窗给自己 ．．．写作准备：

1．讲解《能力训练序列》中的“审题”一节“命题作文”和“半命题作文”部分，在学生有一定量写作训练的基础上，学习审题方法和技巧，练习写有一定审题难度的记叙文。2．出示一些作文题目，同学们一起探讨其含义及写作方向、思路，启迪自己的思维。第六次 学习审题，尝试话题作文 写作准备：

1．讲解《能力训练序列》中的“审题”一节中“话题作文”审题部分，让学生学习话题作文的审题方法和技巧，练习写话题作文。

2．出示一些作文话题，同学们一起探讨其含义及写作方向、思路，启迪自己的思维。然后选择其一作文。

第七次 学习审题，尝试材料作文 写作准备：

1．讲解《能力训练序列》中的“审题”一节中“材料作文”审题部分，让学生学习材料作文的审题方法和技巧，练习写材料作文。

2．出示一些作文材料，同学们一起探讨其含义、主旨及写作方向、思路，启迪自己的思维。然后选择其一作文。第八次 记叙文自由写作。

九年级上期

第一次 以“雨中”为题，写一篇记叙文。

写作准备：1.开展第一单元综合性学习活动《雨的诉说》，感受雨； 2.老师补充有关雨的精彩诗句和散文片段，继续感受雨灵动的声音、奇异的形体和清透的心灵； 3.讨论：

（1）不同季节的雨给人的不同感受：春雨——希望，喜悦；夏雨——激烈，痛快；秋雨——情思，愁绪；冬雨——凄冷，或瑞雪的异形。

（2）“雨中”的故事中，雨起到怎样的作用？ ——感受环境描写对渲染气氛、烘托人物心情、表现情节、突出主旨等方面的作用。

写作要求：以“雨中”为题，写一篇不少于600字的记叙文。注意运用以前学过的描写手法和布局谋篇方法，并加进适当的景物描写，以增强文章的感染力。第二次 学习写议论文。

写作准备：1.开展第二单元综合性学习活动《演讲：微笑着面对生活》，学发表观点； 2.总结第二单元议论文常识，了解议论文基本写法：

（1）议论文结构：提出问题—分析问题—解决问题；

（2）论据类型：事实论据，道理论据；

（3）论证方法：事实论证、道理论证。写作要求：从一下三个话题中任选一个，写一篇议论文。1.笑对失败 2.善待他人 3.竞争与合作

要做到：1.观点明确，条理清楚，论据充分，说服力强。

要注意运用表达技巧：遣词造句要简明准确，设问要发人深省，比喻要生动形象，排比要富有气势。陈述事实要简洁，抒发感情要有感染力。

第三次

写作准备：1.开阔眼界，搜集有关“青春”的格言、警句和优美诗文； 2．开展第三单元综合性学习活动《青春随想》，为我们火红的青春鼓劲、加油、歌唱！3．讲解《能力训练序列》中的“审题”一节中“话题作文”审题部分，让学生学习话题作文的审题方法和技巧，练习写材料作文。写作要求：青春如花似火，灿烂热烈，是我们人生交响乐的序曲！我们正在走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季。步入青春，我们的眼界会更加开阔，会尝到人生的种种滋味，形成自己的个性和人生观。青春是人生美好而又关键的时期！请以“青春”为话题写一篇文章。第四次

写作准备：1.搜集有关读书的名言或故事；

2.开展第三单元中心学习活动《好读书 读好书》。写作要求：撰写关于“读书”的文章

近十年的学习生活几乎天天与书籍打交道。拿起你的笔，写写你读书的故事，让同学们分享你的快乐，分担你的忧愁；或者发表你对读书的独特感悟、体验和见解，与同学们交流。

体裁不限，题目自拟，600字以上。第五次

写作要求：以“金钱”为话题，写一篇文章。体裁不限，题目自拟，600字以上。写作准备：1.搜集有关金钱的名言或故事；

2.开展第四单元中心学习活动《金钱，共同面对的话题》； 3.口头交流：对金钱的看法、感悟或与金钱有关的故事。第六次

写作准备：1.你最崇拜的人事谁？搜集有关他（她）的名言或故事； 2.开展第四单元中心学习活动《话说千古风流人物》；

写作要求：，自选角度，自拟题目，以“风流人物”为话题，写一篇文章。体裁不限，600字以上。

第七次 升格作文

从本学期作文中任选一篇，在小组内交流，听取同学们关于作文主旨、内容、语言表达等方面的意见，修改作文。

九年级下期

第一次

写作准备：1.开展第一单元综合性学习活动《脚踏一方土》，感受土地的魅力。2．同学之间交流土地的含义以及合理的引申义。

写作要求：展开诗意的想象，选择一个角度，以“土地”为话题，写一篇抒情性的文章或一首小诗。立意自定，题目自拟，体裁自选，文章字数600字以上。第二次

写作准备：1.开展第四单元综合性学习活动《乘着音乐的翅膀》，感受音乐的魅力。2．同学之间交流感动自己的音乐作品或音乐故事。

写作要求：自选一段乐曲或流行歌曲，反复聆听，选择一个角度，写一篇文章。立意自定，题目自拟，体裁自选，字数600字以上。

第四篇：2014 中考复习英语词汇训练 九年级

九年级

短文填空一

These days, a Chinese girl’s travel diary has become a hit online.Zhao Xing, with only a（地图）, a travel bag and 30 yuan, left the Chinese mainland for the time to Taiwan.At the , she was helped by a man who even told her his phone number.A bus driver was kind enough to her up when she fell asleep on the ride.her a ride that she was from Beijing.The else he could do to help make her journey 好的）.“After coming back and thinking over everything I’ve experienced, I realized that the people impressed me the most, not the beautiful scenes or tasty food,” in her online diary.away.Zhao’s wish is to dreams of making the world a smaller, more friendly place for all.56.57.58.59.60.61.62.63.64.65.二

Mr.Hall takes his students to the _____46____(动物园)every year.Last week, on ____47___(七月)2nd, they went there by ___48___(公共汽车).It was very ___49____(热的), but they all had a pleasant day out.May students fell into love with the ___50____(六)baby pandas when they saw them.Some students loved the monkeys.The monkeys ___51___(跳)up and down the trees.How funny they were!Some boys liked the lions.The lions were very ____52___(强壮的)and smart.The trip was also for study.It was one of the __53____(美术)lessons.“It‟s good for the students to get out of the ____54____(教室)to learn drawing,” Mr Hall said, “They feel ___55____(兴奋的)to see all kinds of animals.Many of them do their best work on the trip.***35455三

41.My parents are very _______ every day except weekends.42.If you don‟t sleep well, you can drink some ________ before you go to bed.43.She often ________ a white dress.White is her favorite.44.Susan cooked dinner for ________ when she studied in Canada.45.I have learned English for ________ 10 years and I‟m very good at it

四

61.It’s not ________ to make noise in the movie theater.62.The man _______ Mary and Gina is my new English teacher.63.Could you please _______ the floor? It’s so dirty.64.Please read the message ______, so that we can hear you.65.It’s a good habit to brush our teeth _______a day.66.We like our math teacher, because he is very _______to us.D

When you are about to do something brave, a cheerful wish of “Good luck!” from a friend can be helpful.But if you think you need lots of luck, what else might you do?

In the UK and US there are some strange traditions for bringing yourself a little more good luck.Some are hundreds of years old and some are much newer.Have you heard the saying “When you wish upon a star”? If you are looking up at the sky on a clear night and you see a sudden flash of light, it is probably a shooting star!Seeing onedoesn’t happen very often.The saying goes that if you see one you have been very lucky, and so if you make a wish, it will come true.Maybe you have heard of the lucky rabbit’s foot.Some people believe that rabbits are lucky animals, so they carry a part of the rabbit, its foot, for good luck.There are all kinds of strange, unclear rules about which of the rabbit’s feet is the luckiest.It is said that this good luck tradition is the oldest one of all.However, as the funny saying goes, “Depend on the rabbit’s foot if you will, but remember it didn’t work for the rabbit!”

People in Britain love trees.If it is autumn and leaves are falling from the trees, some people try to catch the leaves as they fall because they think each leaf they catch will bring them a lucky month in the following year—they will need to catch 12 falling leaves to have a whole of good luck!

51.______ is mentioned in the oldest good luck tradition.A.A rabbit’s footB.A falling leaf C.A cheerful wish from friendsD.A shooting star

52.From Paragraph 3, we know that ______.A.shooting stars can often be seenB.people can see a shooting star on a rainy night

C.your wish may come true if you see a shooting star

D.people believe that it’s unlucky to see a shooting star

53.British people try to catch 12 falling leaves because ______.A.the leaves fall in autumnB.there are so many leaves to catch

C.the leaves can bring them a lucky month D.they want to have a whole year of good luck

54.In Paragraph 5, the underlined word “them” refers to（指）______.A.treesB.peopleC.leavesD.years 55.The passage is mainly about ______.A.how to wish upon a starB.things that bring good luck

C.British people love leavesD.which of the rabbit’s feet is the luckiest

第五篇：综合试题八

综合试题八

一、单选题（共20小题，每小题1分，合计20分）

1、ABC分析法和连锁替代法是（）分析法最常用的两种。A、对比分析法B、分组分析法C、平均分析法D、因素分析法

2、发生应征税金时，应记入（）账户的借方。A、应征税收B、待征税收C、在途税金D、待解税金

3、在统计分析方法中，（）可以描绘社会经济现象发展的过程和结果，研究社会经济现象的发展速度和趋势。

A、平均分析法B、时间数列分析法 C、相关与回归分析法D、统计指数分析法

4、城镇土地使用税的计税依据是（）。

A、纳税人实际使用的土地面积B、纳税人实际占用的土地面积 C、纳税人实际拥有的土地面积D、税务机关认定的土地面积

5、税收增长（）是指当期税收收入与前期税收收入变化情况的比较，是前后两期税收收入差额与前期税收收入的百分比关系。

A、环比B、同比C、上期比D、计划比

6、《入库税金明细报表》中往年陈欠入库指标反映的是清理入库的（）至上年底前形成的欠税。

A、1994年5月1日B、1997年5月1日 C、2000年5月1日D、2001年5月1日

7、税收预测程序的A、抓住税收计划分析对象的本质区别，反映各类型的内在联系。B、根据上级领导需要，反映问题。C、根据征管需要，适应征管体制。

D、根据社会的发展变化，适应经济体制的要求。

18、税收会计的借贷记帐法的平衡公式的（）

A、所有帐户的借方余额合计＝所有帐户的贷方余额合计

B、所有资金占用帐户发生额合计＝所有资金来源帐户发生额合计 C、所有帐户的借方发生额合计＝所有帐户的贷方发生额合计 D、所有资金占用帐户余额合计＝所有资金来源帐户余额合计

19、可以描述纳税人税源质量的指标有（）。

A、计税收入比例B、欠税率C、利润率D、增值率 20、（）的收入属于第二产业的税收收入。A、建筑业B、房地产业

C、制造业D、电力、煤气及水的生产业

三、判断题（共20小题，每小题1分，共20分）

1、重点税源数据库数据上报方式，重点税源企业月报表由企业填报，送主管税务机关，税务机关据以产生基础数据库，然后按统一的规定格式，通过税务系统广域网逐级上报上一级税务机关数据库。（）

2、税收会计是国家预算会计的组成部分（）。

3、税收计划执行情况分析的基础资料的取得，必须与有关部门，如发改委、统计、财政、人行、审计、各类行业主管部门等建立信息交换制度。（）

4、入库单位是指直接负责税款申报、征收、上解、入库、提退业务的单位（）。

5、依据经济规模确定税收规模，如果计划期经济增长率（主要是GDP）安排得较高，则税收增长率就相应订高一些；反之，则订低一些。（）

6、税款经征收单位或纳税人缴至开户银行，经银行签章确认，取回缴款书收据联，即完成税款入库过程（）。

7、为了计算口径的可比性，实际GDP一般采用按照不变价计算的GDP。（）

8、税收会计原始凭证按照反映税收业务内容的不同分为：应征凭证、减免凭证、征解凭证、入库凭证、提退凭证和其他凭证等。（）

9、应用对比分析法，若对比的两个指标没有明显的可比性，这种对比则毫无意义。()

10、在途税金是指税务机关已经征收但未缴到银行的税款（）。

11、对某地区某企业欠税急剧上升原因的调查属于专门调查。（）

12、会计电算化核算程序的作用就是减少了会计人员的工作量。（）

13、车船税暂行条例规定中取消了对国家机关、事业单位、人民团体的自用车船免税的规定。（）

14、对视同现金管理的票证发生损失的责任人，除按规定责令其赔偿外，可以给予罚款。（）

15、重点税源的保密原则是对税源监控生成的数据库予以保密。（）

16、多缴税金必须设置明细科目。()

17、小额退税不可以从库存税款现金中直接办理退付，须办理退库。（）

18、税收负担是衡量地区间征管工作质量的直接指标。（）

19、第三产业指为生产和消费提供各种服务的部门。（）

20、税收会计电算化条件下以税款缴入国库经收处或开户银行的日期（国库实际收到税款并编制预算收入日报表的日期）作为核算入库类科目的记账日期。（）

四、计算题（共4小题，每小题5分,合计20分）

1、2006年某市建筑业营业税税负的标准差为2.68%，标准差离散系数为0.4，试求该市建筑业营业

税的平均税负和税负预警下限值。（列出公式和算式）

请问该市2002-2005年营业税的平均发展速度是多少？

3、某企业2005生产经营及纳税情况见下表：

计算该企业2005年每吨产品实现的税额（地税征收），并据此测算2006年税收规模。（城建税税率7％）

4、某县2006年GDP计划为259,381万元，2003年至2005年GDP及税收收入情况见下表：单位：万元

根据调查测算，2006年将回收欠税350万元，同时A企业改扩建工程完工生产能力大幅度增加，预计增加税收120万元，B企业停产减少税收收入210万元。请根据以上资料采用GDP税收负担率法计算该县2006年税收计划。同时计算该县近三年GDP计划偏差系数。

五、综合题（20分）

甲企业2006年6月5日向地税征税大厅办理纳税申报，营业税为41,300元，城市维护建设税为2,891元，教育费附加为1,239元，企业所得税为82,500元，并以现金缴纳税款。地税征税大厅当日汇总后，将税款缴至专业银行（不考虑其他纳税人缴纳税款）；6月6日，收到银行转来的汇总缴款书回执联；6月7日，乙企业向税务机关申报上月多提营业税税款3,000元，6月8日税务机关办理了退库手续，收到银行转来的收入退还书报查联和入账通知联；当月还收到上级部门的“呆账税金确认通知书”，注明确认丙企业（属于关停企业）呆账税金10,000元；当月还收到上级税务机关的批复文件一份，5月份印花税损失准予核销。

根据材料，写出相关业务会计分录。（需要设置明细的会计科目要写出明细科目）