九年级数学综合试题(一)
一、选择题
1.如图,已知矩形的顶点分别落在轴、轴上,则点的坐标是()A.
B.
C.D.
2.如图,已知的四个内角的平分线分别相交于点,连接,则的长是()
A.
B.13
C.D.
3.已知a=,b=,c=,则下列大小关系正确的是()
A.a>b>c B.c>b>a C.b>a>c D.a>c>b
4.已知二次函数y=+(m-1)x+1,当x>1时,y随x的增大而增大,m的取值范围是()
A.m=-1 B.m=3 C.m≤-1 D.m≥-1
5.将一张宽为4cm的长方形纸片(足够长)折叠成如图所示图形,重叠部分是一个三角形,则这个三角形面积的最小值是()A.cm2 B.8cm2 C.cm2 D.16cm2
二、填空题
6.如图,已知在中,是的垂直平分线,垂足为,交于点,若,则的周长是
.
第6题
第7题
第9题
7.如图,四边形内接于,为的直径,点为弧的中点,若,则
.
8.已知二次函数自变量的部分取值和对应函数值如下表:则在实数范围内能使得成立的取值范围是___________.9.如图,已知点是一次函数图像上一点,过点作轴的垂线是上一点(在上方),在的右侧以为斜边作等腰直角三角形,反比例函数的图像过点,若的面积为6,则的面积是____________.10.如图,在△ABC中,DE∥BC,AD:DB=1:2,DE=2,则BC的长是______.
第10题
第13题
第15题
11.已知x=2是关于x的方程+x的解,则a的值是______________.
12.二次函数y=-+2x-3图像的顶点坐标是____________.
13.如图是根据某公园的平面示意图建立的平面直角坐标系,公园的入口位于坐标原点O,古塔位于点A(400,300),从古塔出发沿射线OA方向前行300m是盆景园B,从盆景园B向左转90°后直行400m到达梅花阁C,则点C的坐标是_______________.
14.数学家歌德巴赫通过研究下面一系列等式,作出了一个著名的猜想.
4=2+2;
12=5+7;
6=3+3;
14=3+11=7+7;
8=3+5;
16=3+13=5+11;
10=3+7=5+5 18=5+13=7+11;
…
通过这组等式,你发现的规律是_______________________________________(请用文字语言表达).
15.如图,在⊙O的内接四边形ABCD中,AB=3,AD=5,∠BAD=60°,点C为弧BD的中点,则AC的长是___________.
三、解答题
16.如图,已知一次函数的图像与轴交于点,与反比例函数的图像交于点,过点作轴于点,点是该反比例函数图像上一点.
(1)求的值;(2)若,求一次函数的表达式.17.如图,在□ABCD中,∠BCD=120°,分别延长DC、BC到点E,F,使得△BCE和△CDF都是正三角形.⑴求证:
AE=AF;⑵求∠EAF的度数.
18.已知某市的光明中学、市图书馆和光明电影院在同一直线上,它们之间的距离如图所示.小张星期天上午带了75元现金先从光明中学乘出租车去了市图书馆,付费9元;中午再从市图书馆乘出租车去了光明电影院,付费12.6元.若该市出租车的收费标准是:不超过3公里计费为m元,3公里后按n元/公里计费.
⑴求m,n的值,并直接写出车费y(元)与路程x(公里)(x>3)之间的函数关系式;
⑵如果小张这天外出的消费还包括:中午吃饭花费15元,在光明电影院看电影花费25元.问小张剩下的现金够不够乘出租车从光明电影院返回光明中学?为什么?
19.如图1,在四边形中,如果对角线和相交并且相等,那么我们把这样的四边形称为等角线四边形.(1)①
在“平行四边形、矩形、菱形”中,___________一定是等角线四边形(填写图形名称);
②若分别是等角线四边形四边的中点,当对角线还要满足___________时,四边形是正方形.(2)如图2,已知中,为平面内一点.①若四边形是等角线四边形,且,则四边形的面积是____________;
②设点是以为圆心,1为半径的圆上的动点,若四边形是等角线四边形,写出四边形面积的最大值,并说明理由.20.如图,在四边形ABCD中,∠A=∠C=45°,∠ADB=∠ABC=105°.
⑴若AD=2,求AB;⑵若AB+CD=2+2,求AB.
21.如图,一次函数y=-x+4的图像与x轴、y轴分别相交于点A、B,过点A作x轴的垂线l,点P为直线l上的动点,点Q为直线AB与△OAP外接圆的交点,点P、Q与点A都不重合.
⑴写出点A的坐标;
⑵当点P在直线l上运动时,是否存在点P使得△OQB与△APQ全等?如果存在,求出点P的坐标;如果不存在,请说明理由.
⑶若点M在直线l上,且∠POM=90°,记△OAP外接圆和△OAM外接圆的面积分别是、,求的值.
21.设ω是一个平面图形,如果用直尺和圆规经过有限步作图(简称尺规作图),画出一个正方形与ω的面积相等(简称等积),那么这样的等积转化称为ω的“化方”.
⑴阅读填空如图①,已知矩形ABCD,延长AD到E,使DE=DC,以AE为直径作半圆.延长CD交半圆于点H,以DH为边作正方形DFGH,则正方形DFGH与矩形ABCD等积.
理由:连接AH,EH.∵ AE为直径 ∴ ∠AHE=90° ∴ ∠HAE+∠HEA=90°.
∵ DH⊥AE ∴ ∠ADH=∠EDH=90°∴ ∠HAD+∠AHD=90°∴ ∠AHD=∠HED ∴ △ADH∽_____________.∴,即=AD×DE.
又∵ DE=DC ∴ =____________,即正方形DFGH与矩形ABCD等积.
⑵操作实践
平行四边形的“化方”思路是,先把平行四边形转化为等积的矩形,再把矩形转化为等积的正方形.
如图②,请用尺规作图作出与□ABCD等积的矩形(不要求写具体作法,保留作图痕迹).
⑶解决问题三角形的“化方”思路是:先把三角形转化为等积的_________________(填写图形名称),再转化为等积的正方形.
如图③,△ABC的顶点在正方形网格的格点上,请作出与△ABC等积的正方形的一条边(不要求写具体作法,保留作图痕迹,不通过计算△ABC面积作图).
⑷拓展探究n边形(n>3)的“化方”思路之一是:把n边形转化为等积的n-1边形,…,直至转化为等积的三角形,从而可以化方.
如图④,四边形ABCD的顶点在正方形网格的格点上,请作出与四边形ABCD等积的三角形(不要求写具体作法,保留作图痕迹,不通过计算四边形ABCD面积作图).