慈利-蒲公英之花-慈利县汇报材料2014.4

第一篇：慈利-蒲公英之花-慈利县汇报材料2014.4

规范程序促场所建设 集思广益谋特色发展

——慈利县校外教育建设与管理的主要做法

慈利县校外教育场所的建设与管理，从2003年立项建设县青少年活动中心、2005年投入运行，到2014年建成11所乡村学校少年宫，在十余年的发展过程中，始终贯彻为广大未成年人服务的宗旨，一直奉行校外活动场所公益性原则，积极探索规范程序促进场所建设进度，深入基层集思广益谋求特色发展之路。

一、加大投入、规范程序，抓校外教育场所硬软件建设，打造校外教育大本营。

（一）连续投入，致力县青少年活动中心建设。

慈利县青少年活动建成于2005年，总投资180余万元，总建筑面积1620平方米，拥有舞蹈室、美术室、书法室、钢琴室、微机室、阅览室等各类活动室16个，另有绿化场地约1000平方米，室外健身场地约500平方米，是慈利县城唯一一所集思品教育、科普教育、文体教育、劳技教育及心理健康教育为一体的公益性校外教育机构。

县青少年活动中心为改善活动设施老化、欠缺的问题，从2008年开始，采取自筹资金和争取上级支持的办法，先后投入资金约100万元，安装安全防护网、视频监控系统，修建门卫房和铁艺大门，改建临街围墙和多功能厅，硬化室 1

外活动场，建设花园绿地，添臵室外健身器材、铺设塑胶地板。通过六年来的连续投入，为县城区青少年学生创造了良好的校外活动环境。

（二）齐抓共管，形成乡村学校少年宫良性发展氛围。乡村学校少年宫是广大农村未成年人的福音，是全体农村留守儿童课余活动的乐园。慈利县从2009年开始启动少年宫建设，到2013年已建成东岳观、龙潭河、零溪、溪口、杨柳铺、三官寺、洞溪、广福桥、苗市、高桥、国太桥共11个少年宫。这标志着慈利县农村学校校外教育工作已初具规模。

慈利县各级领导高度重视乡村学校少年宫的建设和管理工作。县文明办、县财政局、县教育局联合组建了慈利县乡村学校少年宫建设管理领导小组，并在县教育局设立了慈利县乡村学校少年宫建设管理办公室，办公地点设在慈利县青少年活动中心，负责管理县青少年活动中心和乡村学校少年宫的日常事务。

县文明办负责牵头协调、县财政局提供经费保障、县教育局主抓业务管理，三家分工协作、齐抓共管。各乡村学校少年宫相应成立了由校长任主任的乡村学校少年宫建设管理领导小组，下设办公室，负责少年宫的兴趣培训、主题教育、日常开放、信息收集及后勤和安全保障等项工作。

（三）积极探索，创设校外教育良性运转模式。

县青少年活动中心先行先试，积极探索校外教育管理经验。2005年，慈利县青少年活动中心投入运行以来，不断探索完善各项管理制度，制定了涵盖各类岗位人员职责、相关管理机构职能、教师学员安全、奖励制度的《慈利县青少年活动中心管理细则》；建成并不断完善了慈利县青少年活动中心学生报名缴费网络系统；采取“走出去、请进来、集中学”的办法，既安排专业教师外出培训，又聘请名师来传经送宝，还组织教师学习校外教育网的视频资料，努力为辅导教师创造学习交流的机会，感受最新的校外教育理念，切实加强教师队伍建设。

三项活动确保乡村学校少年宫正常运转。移植县青少年活动中心的管理经验，从三项活动入手确保乡村学校少年宫正常运转。三项活动即兴趣培养活动、功能室开放活动和德育主题活动，学生自愿选择免费参加。少年宫的兴趣培养和功能室开放两项活动主要集中在周日下午进行，也可以与周内课余时间统筹安排；每个功能室至少设臵一个活动项目，也可以设臵多个活动项目；活动时间设臵为每学期15周，每周28课时。其中，溪口少年宫每周一次的放电影活动，颇有创意，丰富了广大学生特别是留守儿童的课余生活，吸引着附近儿童和家长的留念。德育主题活动每学期开展一次，全体师生参与，时间不少于2课时。其中，国太桥少年宫以“感恩”为主题，教育学生感恩国家给予我们幸福快乐的生活，感恩志士仁人对学校的大力支持，感恩父母、老师在自己成长道路上的无私关爱……这些活动以其强烈的实践性、趣味性，磁石般吸引着农村留守儿童的广泛参与。加强监管保障到位，让有限资金发挥最大效益，是对少年宫专项资金实施监管的终极目标。为此，慈利县乡村学校少年宫建设管理办公室拟定了“少年宫预算——县管理办公室审批——少年宫执行——县管理办公室审查”的专项资金管理程序。新建少年宫的20万元专项资金必须做到专款专用，器材设备登记造册确保账、卡、物一致，并妥善保管。

慈利县乡村学校少年宫的运转模式，既符合慈利县农村学校多为寄宿制，学生周日下午到校后缺少监管的特点，又兼顾校内外教育相互衔接的要求。各少年宫的学生参与率最低为50.5%，最高达94.6%，普及性高，辐射范围广。

二、集思广益、彰显传统，引导乡村学校少年宫走特色发展之路。

“一宫一特色”是慈利县乡村学校少年宫良性发展的长远目标，各个乡村学校少年宫集思广益，努力挖掘本地民间艺术文化，形成了传承经典、打造特色的好思路。

龙潭河镇少年宫的“板板龙灯”起源于宋朝，发源于龙潭河镇，是农民自编自演的大型文化艺术，具有古、土、狂、美、稀的特征，是湖南省首批非物质文化遗产代表作项目。少年宫聘请校外辅导员，利用周日下午进行训练。2013年

10月21日晚，在龙潭河少年宫操场举行了“板板龙灯”展示活动，表演者沿跑道欢呼奔走，在草坪上变成汉字造型“中国梦”… 历时两个多小时的精彩表演，吸引了周围众多居民前来观看，获得了他们对师生成功表演的高度赞许，师生们在活动中体验到了传承民间艺术的艰辛及乐趣。零溪镇少年宫充分立足本地资源优势，形成了特色品牌项目——乒乓球。该少年宫为使这一特色项目在活动中普及，在普及中提高，采取了制作文化墙、编练乒乓操、成立班级球队、开展竞赛活动等多种措施，吸引越来越多的学生喜欢上了这项活动。

溪口镇少年宫借用当地古老的民间艺术形式——“花灯”，组建兴趣活动小组学习表演，并在表演形式中融入对当地历史文化、民俗风情的介绍，深得师生的喜爱。

三官寺乡少年宫利用本地风景名胜“张家界大峡谷”旅游资源，开设英语小导游兴趣小组，引导学生用英语、模拟大峡谷导游路线了解美丽的家乡。

国太桥乡少年宫的国学班也初具雏形，校园走廊布臵的是《三字经》、《弟子规》等传统文化的内容，经典诵读活动正在开展。

特色发展之路才刚刚起步，需要在传承过程中不断挖掘、提升，“一宫一品”的思路才会在实践中结出硕果。

三、主题鲜明、内容丰富，凸现校外活动场所的公益性。

慈利县校外教育场所始终把公益性原则放在首位，多年来坚持常年开放活动场地和活动器材，还充分发挥中心服务功能外，多次开展全县性的大型开放式活动，如2006年少儿才艺展演、2007年迎奥运少儿英语口语赛、中小学生安全知识抢答赛、2008年“平安校园、健康成长”有奖征文、2009年“快乐五一”大型游艺活动、2010年“走向大自然，快乐乡村行”活动、2011年“唱红歌、诵经典”活动、2013年“国学经典进社区”活动、校园歌手大赛……特别是根据湖南省财政厅、湖南省青少年校外联办下发的《关于在青少年活动中心开展遇险自救培训工作的通知》精神，紧密结合我县实际情况，开展的避险自救教育活动，形式多样，效果明显，得到了家长的高度称赞，社会的广泛认可。

校外教育在我县仍然是一个全新的课题，我们将在今后的工作中努力探索、不断创新，打造校外教育的美好明天！

第二篇：慈利一中

慈利一中“三好学生”“优秀学生干部”

评 选 方 案

为全面贯彻党的教育方针，深入落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的要求，实施素质教育，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。经学校研究决定，开展评选校级“优秀学生干部”、“三好学生”的活动。通过评选、表彰，树立和宣传学生中的先进典型，进一步推动我校“争先创优”活动蓬勃开展，特制定本方案。

一、评选条件

1、三好学生评选条件：

（1）思想品德好。热爱祖国，热爱集体，具有良好的思想政治与道德素质，遵守公民道德规范，遵守道路交通安全法律，积极参加班级系列德育活动和社会公益活动，模范遵守“守则”、“规范”和校规校纪、仪容仪表规范，言行文明礼貌。

（2）学习好。学习态度端正，勤奋好学，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，具有较强的创新能力和实践能力，学习成绩优秀，综合素质高。（3）身体好。坚持锻炼身体，积极参加文体活动，有良好的卫生习惯，身体健康，达到教育部颁发的《国家学生体质健康标准》良好以上。积极参加且每学年均完成规定学时。

（4）积极参加校园文化活动、社会实践活动和公益活动，；积极参加劳动锻炼，关心集体，值日工作认真负责，具有良好的劳动习惯、卫生习惯和健康的心理素质。

（5）思品评定达到优秀等级。

2、优秀学生干部评选条件：（1）具备三好学生基本条件。（2）担任学校团委、学生会干部或班干部一年以上（含一年）。（3）热心为集体工作，热心于为同学服务，勇于同违纪等不良行为做斗争，以身作则，有较强的组织领导能力，工作成绩突出，同学中有较高的威信，起到模范带头作用。

二、评选办法

1、评选程序：第一步：班主任牵头科任老师、班级学生代表先开会，严格按评选方案、名额定出本班候选人员；第二步：在班主任的主持下召开评先主题班会，所有候选人情况班主任要在评先班会上做介绍后，候选人也须上台陈述个人事迹，然后进行民主测评，推选出符合评选条件的“三好学生”、“优干”候选人报送年级，由年级组长审核签字后报送政教处；第三步：学校分管领导召集由政教处、教务处、团委、年级组长以及部分教师和学生代表的会议，对年级推荐的名单进行评议，而后进行无记名投票，确定推荐名单。评议材料交政教处存档，推荐名单在校内公示五天。

2、名额分配：按班级总人数、班干部人数的30%评选。

三、注意事项：

1、坚持民主、公正、公开的原则，凡弄虚作假、敷衍塞责，民主程序不全，经发现即予取消参评资格，取消名额不予替补。

2、坚持德、智、体、美、劳等全面衡量的原则，不得以学习好代替其它方面的表现，如果发现也将取消参评资格，名额不另补。

3、凡受到纪律处分的学生，不能参评任何先进个人。

慈利一中政教处

二0一0年三月

第三篇：慈利四中初中部创合格学校汇报材料

千方百计谋发展 开拓进取创合格

慈利四中初中部创合格学校汇报材料

尊敬的各位领导、各位专家：

首先，我谨代表学校全体师生对你们的到来表示最热烈的欢迎和最诚挚的感谢。现就我校初中部创省级合格学校的具体做法向大家汇报如下：

一、学校基本情况

我校位于慈利县城北部。其办学历史可追朔到1943年（其时校址在零阳镇南洋村），迄今有71的历程，解放前校名为五全小学，1949年—1968年这个阶段名为代家岗完小，从1969年开始办中学，校名为蒋家坪“五.七”中学，改革开放后更名为蒋家坪乡中学。1995年撤区并乡蒋家坪乡并入零阳镇，随之学校更名为零阳镇城北中学，学校迁址到零阳镇太坪居委会（原蒋家坪乡政府所在地）。时代的前进给学校发展带来了良好的机遇，2014年四月城北中学并入慈利四中，就在此时，麓山国际实验学校慈利校区在慈利四中挂牌成立，城北中学为麓山国际实验学校慈利校区初中部。

学校现有校园面积175674平方米，校舍建筑面积47394平方米。创校七十多年来，学校发展羽翼渐丰，尤其并入四中后无

论在办学规模、教学设备设施、校园环境，还是在师资水平和教育教学质量都有质的飞跃。

学校现有教职工78人。大学专科以上学历教师77人，专任教师学历合格合格率达100%。有中学高级教师8人，中学一级教师43人。学校现有17个教学班，共有学生848名。

二、具体做法及措施

1、健全规章制度。为了创建工作落到实处，使迎检验收顺利完成，我们我们完善健全各项规章制度，如：《办公室主任工作职责》、《教科室主任工作职责》、《教学常规管理制度》等39种职责制度。

2、营造宣传氛围。为了落实教育强市、教育强县的战略决策，我校积极落实合格学校建设工作，对《湖南省义务教育合格学校验收标准》进行了认真的学习。先后召开了师生动员会、家长动员会。通过发放宣传资料、悬挂横幅、出黑板报等，积极宣传义务教育合格学校创建工作的意义。全体师生以创建义务教育合格学校为契机，进一步促进城北中学的发展。

3、落实工作责任。学校成立了以校长担任组长的创建工作小组，认真学习领会了《湖南省义务教育合格学校验收标准》，十月份以来，对照合格学校评估细则进行自查，并根据学校实际，将任务分解，做到了分工明确、责任到人，实施逐日完成登记制度，一周一检查一通报。这里值得一提的是这项工作启动后，行政一班人能够事无巨细亲自动手，哪怕是举手之劳的打扫还是沉

重物件的搬运都一一去做。

4、争取资金支持。为了力争创建合格学校达标，学校千方百计争取筹措资金。为了设备配套，学校一般人多次向教育局领导汇报，得到了上级领导的大力支持，相关部门对学校创建所需硬件设施都一一过问，指导整理、安装、配套。

5、完善硬件建设。由于上级主管部门的高度重视，学校领导的积极努力工作，学校硬件建设逐步完善，特别是并入四中后学校办校条件跨入一流行列。学校现有校园占地面积175674平方米，生均71.94平方米，校园绿化面积为41283平方米。校舍建筑面积47394平方米，生均21.8平方米。学生宿舍面积8880平方米，生均3.6平方米。学生食堂面积6448平方米，生均2.64平方米。学校现有教学功能用房11间，办公用房11间，实验室5间，仪器室3间。电脑教室电脑56台，图书室藏有图书52000册，有环形跑道400米，水泥篮球场10个，乒乓球台20个。本建设项目公租房建设已全面竣工，高标准的田径运动场完成70%。

6、加强队伍建设。

一是强化班子建设，充分班子成员的领头羊作用；二是注重师德建设，增强教师的职业道德；三是建立奖励机制，调动教师积极性；四是搭建教师成长平台，让教师提高自身能力水平。

近三年来，由于我们加强了队伍建设，涌现出一批优秀教师，有两名教师被评为市级优秀教育工作者，一名被评为县级优秀校

长，四名教师被评为县级骨干教师，一名被评为县级优秀班主任。

7、落实校务公开。把校务公开作为学校凝聚力工程建设的重要组成部分。成立领导小组，通过各种形式，规范公开教职工广泛关心的规章制度、工作情况、绩效工资发放、经费收支、人事变动、评优晋级、考核等内容，增强学校工作的透明度。精心组织开好一年一度的教职工代表大会，充分发挥广大教师的主人翁意识。

8、抓好控流保学。一是学校严格执行《义务教育课程标准》，推进素质教育的实施，让学生进得来，留得住。二是制定钢性的管理措施，责任落实到人。三是落实贫困助学，保证不因贫困流失一名学生。四是注入人文关怀，用亲和的教育方法留住学生。

9、确保平安稳定。我校坚持以防为主，防治结合的方针，确保广大师生的人身安全和财产安全。近年来没有出现过任何安全责任事故，确保了学校工作的正常开展。

三、工作特色暨亮点

1.探究科学管理模式。近年来，我们完善构建六位一体的分层管理模式，即学校、处室、年级组、教研组、班级、学生干部的分层的管理模式。学校规划好宏观工作思路，量化细化各项工作，责任到人。处室落实好线上工作，年级组抓好年级管理，教研组抓好学科教学改革工作，班主任搞好班级管理，学生干部协助学校或班主任工作。这些层面分别体现了充分发挥三个作用，即，贴近实际的科学决策作用，认真务实的贯彻执行作用，积极

热情的得力助手作用。

为强化教师、班主任、学生管理本期开展了“一月一星”评选活动，即，全校一月评选一名星级科任教师和一名星级班主任教师，每班评选一名星级学生。

2.弘扬优良团队精神。一所学校如果有了优良的团队精神，那么这所学校就有了“撑天柱”，团队精神有“人心齐，泰山移” 的力量。我们本着这个理念在工作中弘扬优良的团队精神。弘扬优良的团队精神我们建好三支团队，一是建好一支行政干部团队，我们要求这支团队有“暨当官又当百姓”的心态，发挥领头羊的作用，我们的行政人员做到了这一点，行政人员上教学第一线的达到90%以上，如：邓跃华副校长是即将退休的人了，还担任毕业班的政治教学，政教主任杜名洪年年担任毕业班的数学课。二是建好一支班主任团队，我们要求这支团队要有大爱的品格，发挥呵护学生成长的作用，我们的班主任做到了：栽培优秀生，关心贫困生，看好潜能生。我们的班务管理工作取得了良好的效果，同时涌现出李红晖、覃勇华、黄生桃、卓名英、朱立群、刘春丽等一批优秀班主任，且有李红晖被评为市级优秀班主任，覃勇华被评为县级优秀班主任。三是建好一支教学骨干团队，要求每位教师观念上“从当教书匠向当科研型教师转变”，积极投身教学改革。我们的教师在教学工作中显示出攻坚克难精神、力求创新精神、耐心细致精神，然而使教学工作取得良好效果。我前面所提到的被评为县级骨干教师的代名军、黄生桃、李红晖、王晓红四位老师就是在打造教学骨干教师团队的过程中诞生。

正因为我们弘扬优良团队精神，我们的学校一路走来，克服了一个个困难，走过了一道道坎儿。我们的经费是捉襟见肘（全县有名的困难学校），而是享受的待遇少做的工作多，我们原来的办学条件严重滞后（这也是全县少有的学校），而是用简陋的教学设施取得了较好的教学效果。这一切都说明了团队精神的力量所在。

3.打造精品教学质量。质量是学校的生命线，这是一条永不过时真理。基于这一理念，我们始终牢牢握紧这条生命线，想方设法的抓教学质量的的提高。我们从三个方面下功夫，即，在教学管理上下功夫，出台刚性的管理制度；在教学方法上下功夫，开展实效的教研活动；在学习方法上下功夫，针对学生的科学指导。由于下了上述三个方面的功夫，我们取得了令人欣慰的教学质量，近三年来，在毕业学考中，就为高一级学校输送优秀生源而言，我校在全县乡镇中学中居于领先位置，就升学率而言达95%以上。

为打造精品质量，我们引进麓山的教学模式（三件套模式）：准备好教案、检测单、课件才进教室。学生的课堂反响较好，教学效果好。落实听课制度，先由教师到教科室领取听课单，听课后再由授课教师、行政值班人员签名，再由学科组组织评课，这样，提高了课堂效率、强化了教师的责任心。

4.促进学生全面发展。促进学生全面发展，一是开展好德育

户外活动，如：对学生进行爱家乡教育，组织学生进行上山进村春游或秋游活动。让学生感受传统或地方文化，组织学生到五雷山等地参观。使学生珍爱保护自然，组织学生参加保护澧水母亲河活动。二是开展好体艺活动，让学生增强体质，坚持每天锻炼一小时，开展好大课间活动，我校参加县组织的2012年大课间活动比赛获得了一等奖的好成绩。让学生展示个性特长，组织开展“三独”等文艺活动。近年来，参加市县组织的中小学“三独”比赛取得较好成绩。

5.把握优质服务方向。要使教师安心工作学生安心学习，就要营造好的工作学习环境，这就要把握优质的服务方向。搞好优质服务我们做到：一是关心教师的家庭生活，把教师的“冷暖”挂在心头，近年来，由工会组织慰问了汪云霞等10多名患病或困难教师。二是关心教师的业务成长，挤出经费安排教师外出培训学习。三是关心学生学习和生活，如我们为学生办好伙食，力求购买优质食品，讲究优质烹调，保证足量供应，使学生吃饱吃好。这一工作得到了上级领导和家长的一致好评，今年学校被慈利县教育局、卫生局、药监局评为“二零一三学生营养健康状况检测评估工作”先进单位。

在创建工作中，学校通过抓日常管理，抓教学质量，促进了学校的内涵发展，今后，我们将一如既往地努力拼搏、跨越式发展，为打造管理精、质量高、特色强的现代化学校而努力奋斗！

二○一四年十一月

第四篇：慈利一中创建文明处室

慈利一中创建文明处室、文明工会组活动

评 比 方 案

根据上级创建省文明单位动员大会精神和学校争创省级文明单位工作计划，广泛动员全校师生员工积极投身于文明创建活动，结合加强教师职业道德建设，增强教职员工自行管理、自行教育的意识，建立一支整体素质良好的教职工队伍，特制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以提高校园文明程度为目标，以人民群众满意为标准，以群众性精神文明创建活动为载体，把建设文明校园、和谐校园的各项要求贯穿于学校精神文明创建活动中，突出文明和谐文化内涵，组织教职工广泛参与，形成崇尚文明和谐、追求文明和谐、促进文明和谐的良好局面，为创建文明城市做出贡献。

二、评比措施

1、制定评比条件，制定评分表。

2、每年组织文明处室、文明工会组评选。

3、申报文明处室、文明工会组的部门，必须组内进行自查，写出书面材料在校工会扩大会议上汇报创建情况，方能参评。

4、评比结果由行政会上研究审议通过决定。

5、文明处室、文明工会组，学校颁发奖状和奖金，以资鼓励。

三、评优条件

1、组内和谐，人文氛围好。全体成员能认真参加政治学习和学校各项活动，能自觉遵守师德规范，严于律己，为人师表，无违纪现象。

2、努力工作，绩效成果好。全体成员认真履行岗位职责，工作服从分配，完成任务效果突出，无上班迟到、早退和旷工现象，无不备课、不批改作业现象。

3、关爱学生，师生关系好。全体成员热爱教育事业，教育理念新颖，善待关心学生，无歧视排斥后进生，体罚和变相体罚学生现象。

4、团结互助、工作环境好。全体成员能主动关心组内建设，安全意识强，办公室干净、整洁，全年无安全事故现象。

四、一票否决

1、对学校造成不良影响的。

2、乱收费行为和商业贿赂现象的。

慈利县第一中学

2011年3月

第五篇：慈利一中教师管理制度

慈利一中教师管理制度

一、考勤制度

（一）各种会议坚持考勤；学校各种活动或劳动要坚持考勤。

（二）有事必须先请假，未经学校同意不到校视为旷工。

（三）请假诊病作病假处理，不假离校视为旷工。

（四）未按时上课或到会视为迟到，提前下课或离会视为早退。上课期间不准擅自离开课堂，违者视为旷课处理。

（五）因外出开会、学习离校后，不出席会议、不参加学习视为旷工。

（六）事假一天扣10元，旷课（含早晚自习）一节扣20元，旷工一天扣50元，迟到或早退一次扣2元，一月内各类迟到、早退超过3次以上一次扣3元。教研活动无故缺会一次扣5元。教职工会无故缺会一次扣5元，升旗仪式无故缺一次扣2元，教师无故不坐班一节扣2元。以上所扣经费在当月不够扣除时，在下月发放经费中继续扣除或本人期末工作奖中扣除。

（七）每学期旷工累计三天以内（不含三天）者，视情节轻重和认识态度，除给予批评教育外，本学期不予评优，评奖或降低考核等级。凡旷工累计三天以上含三天者，该考核视为合格。

1、教职工每期允许3天机动假，每月最多休息一天，机动假未休息者不予补假，开校的第一月，期末最后一个月原则上不休机动假。学校有特殊工作时间内不休机会动假。

2、教师直系亲属（父母、配偶、子女）生病住院（出示住院手续），本人自行请假护理，超过一周的视为事假。

（八）开校一个月和期末一个月所有考勤均按双倍处理。（特殊情况例外）

（九）每学期考勤结果由学校记入教师考核个人档案。

二、请假制度

（一）教职工因病、私事、公差、外出学习、公假、机动假等均应先办理好调课工作（包括岗位工作交接）填单，一天内的各类假，交教务处签字，一天以上，交校长签字同意后（部门负责人一律交校长签字）。未履行有关交接手续或交接工作的未落实或学校未同意自行离校者视为旷工。（特殊情况例外），但应及时完善请假手续，作好情况说明。所有请假必须本人履行手续，请人代假一律无效。

（二）教师请假诊病视为病假，但需向学校出示医院药费收据发票。教师住院视为允许假不考勤。

（三）产假：教职工产假按教育部门有关规定办理，（正常产假90天）。

（四）请假：直系亲属(父母、配偶、子女)死亡丧假5天。

（五）1－2天内的请假，其课程自行调好报教务处登记，2－5天由教务处协助调好其课程，一周以上的代课由学校安排代课费3元/节。公假由学校支付代课费，私假由当事人支付，婚丧假由学校安排代课。

（六）未经学校许可，任何人之间不得擅自调课。

三、教师会议制度

（一）学校实行校务会、教职工会、教研组长会、班主任会等会议制度。会议的召开由校长根据工作需要决定召开。

（二）参会人员必须按时到会，不得迟到、早退、缺席，有事必须先请假，值周领导坚持考勤，违纪处理按考勤制度办理。

（三）开会期间，不做与会议无关的事，不说与会议无关的话，认真做好会议记录，学校检查，将其视为工作内容之一进行考核。

（四）参会人员必须遵守会议纪律。