视野决定高度 梦想成就未来

第一篇：视野决定高度 梦想成就未来

视野决定高度 梦想成就未来 ——国培小学科学理论研修总结

2012年9月，我有幸参加了“国培计划”小学科学置换脱产培训，真的是机会难得，受益匪浅。国培第一阶段是理论研修，在这一段的学习中，与大家一起学习，一起探讨、交流、碰撞……我们共同走过了一段难忘的心路历程。从开始的心存疑虑到现在的的豁然开朗，我从中学习到了很多，也收获了很多。

一、提高了思想，开阔了眼界。

在本次培训中，每位专家老师给我们做精彩的讲座。各位专家老师的讲座，阐述了他（她）们对教育教学的独特见解，对新课程的各种看法，对教育思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究。如首都师大王陆教授的《教师在线社区的理论与实践》，开辟了新的远程学习方法，上海师大黎加厚教授的《时代变化与课堂教学结构》中讲到的微课程，一对一学习环境，颠覆了夸美纽斯的传统制班级教学模式，成为引领未来教育的新方向。从各位专家的亲身体验，从国内教育到国外理念，让我犹如呼吸到清新的空气，为之振奋。听了他们的讲座后，我的眼界开阔了，教育观念发生了很大的改变，真正明白现在的教育理念。

二、理念得以更新 思想得到升华

在45天的理论研修日子里，聆听了多场小学科学理论课程，让我在迷茫中找到了方向，我认真的倾听专家的讲解，让彷徨的我感到了一种从未有过的开阔，茅塞顿开。给我今后从事教学工作指引了方

向，明确了目标，从而能有的放矢，愉快的投入到教学中去了。印象最深的是浙江省教科所喻伯军老师的《小学科学标准解读及实施》、重庆教科院曹雷老师的《小学科学教学评价标准》，这两位教研员从整体理念到细微字句，从文本到实例，与学员交流分享，期间，老师与学员的提问、解答交叉前行，时而谈笑风生、时而火花四射。

三、尊重学生 赏识学生

俗话说“树怕伤根，人怕伤心”，自尊心是学生成长的精神支柱，是他们自我发展的内在动力。一旦学生的自尊心受到伤害，就会不同程度的感到他人对自己的否定，从而产生消极情绪，丧失前进的勇气和热情，甚至形成可怕的变态心理。因此，在日常教育教学中，教师应注意与学生平等对话，动之以情，晓之以理，尽量呵护每一位学生的自尊心。当教师能够做到呵护每一位学生的自尊心时，他就可以赢得每一位学生的尊重与欣赏。当师生能够相互尊重时，一种崭新而和谐的师生关系就悄然建立，并开始为提升教学质量发挥作用了。

四、增强信心 激发动力

有幸，得到珊瑚小学谭劲校长与朝阳小学陈维礼校长的点拨，他们的成长史看似一帆风顺，其实不然。谭劲校长从高中毕业后进入一个农村小学代课，一步步走到现在，成为国家级骨干教师，陈维礼校长仍是从重庆远郊区县小学，通过努力，一步步走到现在，成为重庆市屈指可数的小学科学特级教师。他们的成长给我猛地一棒，从睡梦中敲醒，接而进入沉思。我，我们也可以做得很好，做到更高，只是我们没有远大的理想，没有十足的干劲，没有强大的内心。这两位

校长的教授，让我相信，农村教师也可以有所作为，低学历教师也能干出大事业。

五、加强专业知识学习，做专业型教师

培训既紧张而忙碌，因为在培训中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的氛围。这种严谨实效的氛围，让每听一课我都认真准备，精心揣摩，通过网络便捷方式查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。在实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。可以说，是培训激励了我的意志，启发了我的心智，让我更加执着地扑在小学科学的教育教学上。有句话说的好：“教师要想给学生一碗水，自己必须得有一桶水，甚至是源源不断的源头水。”所以我们要想做一名优秀的教师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头水，因此必须要不断加强专业知识的学习。

第二篇：高度决定视野

高度决定视野

——孙修鹏

大家好，很高兴今天能够站在新青春之歌的讲台上与大家分享自己大学生活的一些感悟。

时光匆匆，距离大学毕业的时间，已经不足五十天，回眸往事，记忆的沙滩上那一串深深浅浅的脚印，记录了自己成长的足迹。回首我的大四生活，求职、笔试、面试、实习，奔波于职场的一线上，细细品味这段求职经历，既是为自己毕业之后的人生发展争取更好的机会和平台，同时也是对于自己大学生涯积累沉淀的考验与证明。

学弟学妹们，试想一下，如果现在你是一名大四的学生，你现在正在做什么？是寂静自习室里考研大军中的一员？还是苦学外语，为了自己出国留学的梦想迎战托福雅思GRE？还是身着正装，穿梭于各类招聘会，为寻找一份理想的工作而奔波？读研、出国、工作，这三个选择将每一届毕业生都推向人生的“三岔路口”，而实际上，这看似方向不同的三条路最终会归于同一个方向，那就是——你的事业！而一个人事业的成就，源于他思维的深度和视野的广度。

曾有这样一句话：“高度决定视野”，自从上大学以来，我一直在思索这句话的含义，随着经历的累积和不断的思考,我对这句话的理解也在逐渐的改变，正是这句话，指引着我如何去选择在大学的道路。

刚刚进入大一，我就决定要改变一下自己，不再重复高中每天枯燥的学习，而是让自己的大学生活过得更充实，让自己多方面的能力都有提高，于是我加入了东北大学学生会，因为我相信在这样一个宽阔自由的平台上，我有更多的机会锻炼自己，结识朋友。

我在办公室这个部门整整工作了2年，办公室主要负责统筹学生会所有工作的人员协调及后勤保障，每天都要跟团委老师、学生会成员沟通。如何让大家配合自己的工作，从而保证学生会每项工作的出色完成，这其中的沟通技巧都需要在实践中慢慢总结，而掌握了与不同人沟通的技巧，在如今的工作中也使我更从容的处理复杂的事务。每天高强度的工作和许多非计划内的任务，曾让我疲惫不堪，这样的情况在步入工作岗位时也会经常遇到，这就需要有非常好的时间管理能力，在有限的时间里高质量高效率的完成任务。说来也奇怪，大二最忙的时候，也是我学习成绩最好的时候，一等和二等奖学金都是在这个时候获得的，或许那个时候知道自己的学习时间有限，才会在这有限的时间里尽量提高自己的效率，一鼓作气把成绩提高上去。

其实，坚持过来才发现，那段时间是自己过的最充实，收获最多的时候，每天跟学生会的兄弟姐妹们一起工作，每天都拼搏到活动中心关门，正是这些的一群一起奋斗过的人，才是一生的朋友，这也是我大学中最重要的收获。

大三担任学生会副主席，主管学习部和生活部，当在更高的位置观察学生会整体的运作，才觉得组织中的每一份子都在为我们这个大家庭贡献自己的力量，自己也感觉身上肩负的责任非常重大，从学习部的我最喜爱的老师评选，新东方英语月，到生活部的爱心伞，公交IC卡充值，免费清洗眼镜等一系列的活动，我都会尽我的职责管理指导好每一个细节，其实这本身就是一种学习，从以前没接触过，到慢慢学习再到整体了解管理，在后来的工作中，我也会遇到许多超过自己所学范围的新领域，要求自己在最短的时间内弄明白的情况，我想，正是在学生会，才有机会来锻炼和提升自己短时间内学习并处理新事物的能力吧。

有了学生会这个平台，除了日常工作中的能力锻炼，还有许多开阔视野的机会。大二暑假，我与其他5位部长代表东北大学学生会赴浙江嘉善进行理论之光社会实践，从前期的可行性研究，考察策划，到赴嘉善的政府机关及企业实地调研，再到后期总结整理材料，进行成果汇报，大家群策群力，各自发挥特长，出色的完成了任务，这个机会除了让我能够更多的接触社会，了解不同地方的经济发展特色，更让我拥有了这几位最贴心最要好的朋友，相信这段经历都会是彼此心中最美好的回忆；大二寒假我代表软件学院公派赴英国交流访问。首次踏出国门，对我的适应能力和英文口语都是一种挑战，在与北爱尔兰口音的英国人一同生活了半个月之后，面对各种英语面试我都能比较从容的应对了。

忘却曾经风尘仆仆的打拼，待尘埃落定，思考一路的经历与收获，我才真正感受到“高度决定视野”这句话的真正含义，登高望远，视野的宽阔与否决定着我们对世界的认识程度，影响着个人的胸怀与志向，一方面，它决定着我们能够看到多少种选择，以便我们从其中选择自己认为最正确的方向，从而决定一生的命运；另一方面“高度”深刻影响着一个人的价值观和世界观。世界是客观的，但人人都需要一个相对主观的透镜来看待世界，我们的思想高度就决定了这块透

镜的焦距，决定了我们把握问题本质的程度和看待这个世界的视角。

我很庆幸自己能够在学生会这样一个有高度的平台锻炼自己，让自己在为人处事、语言表达、团队合作、细节处理等各方面都有了质的变化，再一次深深的感谢东北大学学生会，感谢所有帮助过我的人，因为有你们，让我的大学生活变得如此充实而精彩。

生命如歌，青春如梦，在如歌如梦的大学岁月里，我们有炙热的激情，我们需把握前进的罗盘，为了自己的前程拼搏，奋斗！高度决定视野，你选择的高度，将决定你的视野，从而决定你的未来。真诚的祝福并期待着各位学弟学妹，在大学这个生命的驿站上，拨动青春的琴弦，放眼高远，一路踏歌而行，一路收获最美的风景，一路谱写生命中最美的华章！

谢谢大家！

第三篇：高度决定视野

高度决定视野

时光飞逝，转眼间发电分厂也投产运行俩年多。在这段时间里，我在公司的正确领导和关心支持下，本着积极的工作态度和热情的服务精神，一边尽己所能的工作，一边虚心的学习新知识。我的工作理念是高度决定视野，角度决定方向。如果你站在较低的位置上，就容易被各种事物错综复杂的表象所困扰，你往往会觉得处处都是问题。高标准的要求自己才能把领导下发的被动的任务，很高兴的主动的完成。现将本人的一些工作心得与大家分享如下:

一、稳定运行才能保证效益。投产至今，每次产量突破的背后都是随窑运转率95%以上。随着水泥行业竞争的白热化，加强对设备的科学管理,使其能作到安全稳定运行,是公司获得较大经济效益的重要途径。发电分厂投运之初，事故频发，保护机组安全成为大家的首要。当时日跳机次数最高时可达到十几次，因为运转率的偏低，分厂的效益根本无从谈起。后经公司领导与变电站协调，降低了变电站对我分厂发电机电压、无功功率的影响，从而保证了机组的运转率，提高了分厂的效益。秦双星担任我分厂工程师之后，对我们灌输机组安全的重要性，运行调整要做到“三稳四勤”（勤检查、勤联系、勤分析、勤调整；汽压稳、汽温稳、水位稳）。秦工告诫我们做事要分清主次，出现事故要先保证机组安全，再追求经济效益最大化。一次大的事故可以让你坠入地狱，机组安全运行才是根本。

二、树立爱厂如家的责任心。在其位、谋其政、做其事、尽其责。忠于职守、勤勉

尽责是一名工作人员起码的职业操守和道德品质。每个人的岗位不尽相同，所负责任有大小之别，但要把工作做得尽善尽美、精益求精，却离不开一个共同的因素，那就是具备强烈的事业心和责任感。有了责任心方能敬业，自觉把岗位职责、分内之事铭记于心，该做什么、怎么去做及早谋划、未雨绸缪；有了责任心方能尽职，一心扑在工作上，有没有人看到都一样，做到不因事大而难为、不因事小而不为、不因事多而忘为、不因事杂而错为；有了责任心方能进取，不因循守旧、墨守陈规、原地踏步，而是勇于创新、与时俱进、奋力拼搏。工作既是谋生的手段，也是个人对社会的一份责任。一个人的工作做得好不好，最关键的一点就在于有没有责任感，在于是否认真履行了自己的职责。常常听到一些推托之词“这不是我的错”、“我不是故意的”之类的话。折射出个人对工作失误或失职的掩饰，没有勇气承担责任。人的一生必须承担各种各样的责任，对于自己应承担的责任要勇于担当。责任承载着能力。一个充满责任感的人，才有机会充分展现自己的能力；只有负责任的人，才有资格成为优秀团队中的一员；缺乏责任心的人，也就没有了发挥才能的舞台。责任可以使人坚强，责任可以发挥自己的潜能。我分厂的石墨缠绕垫属于易损件，是管道与阀门连接的重要部件。随着机组的运行时间的推移，石墨缠绕垫出现损坏现象。石墨缠绕垫的损坏必将影响机组的经济性，而且有可能出现法兰盘损坏等二次事故。2013年5月19日，AQC中压省煤器给水电动门处石墨缠绕垫损坏，造成管道大量漏，为了维持锅炉水位间接增加了给水泵的电耗。为了防止用水量和自用电的增加，张志强厂长带领维修和巡检人员当天下午进行了紧张的抢修工作。抢修工作有以下难点：泄露管道流通介质温度在90℃以上，需要用手在法兰盘的缝隙中更换垫片；锅炉不能长时间缺水；维修后管道水流中断可能会出现水锤事故。责任承载着能力，在任务面前没有任何借口，不怕吃苦的责任

心告诉我们必须克服困难；强烈的责任心告诉我们这项任务必须完成；爱厂如家的责任心告诉我们不能留下任何隐患，发生二次事故。当天下午经过一个多小时的抢修，垫片更换任务顺利完成。运行至今，此处没有出现任何事故。

三、效益源于麻烦。每一个漏风点的封堵都会提高机组的经济性。我曾经错误的认为多一个漏风点没什么，封堵一个漏风点太麻烦了，需要拿保温棉，还要拿铁皮、铆钉、铆钉枪等。封一个漏风点需要拿这么多东西太麻烦了，等漏风点多了再封也不迟。这种错误的思想影响了我分厂的效益，锅炉上任何一个漏风点的增加都会降低烟风温度，湿冷空气进入锅炉还会增加管道的腐蚀，缩短使用寿命。出现问题就要解决，不能怕麻烦就置之不理，不要忘记麻烦的背后是效益。每一件正确的“麻烦事”都会让我们多创造一份效益。

四、细节决定成败。水泥行业的持续低迷，让我们感觉竞争的不可逃避性和残酷性。

在日趋激烈的市场竞争下，细节决定成败。长江三峡大家都知道，三峡电站已经运行了十年。十年后的今天，隶属于长江电力的三峡电站已开始陷入设备老化的困扰。今年5、6、7三个里，三峡电站已发生了6次非计划停机。而以往，三峡电站对外公布的信息均是“零非停”。目前，在长江电力内部，“非停”原因主要被归结为设备老化，及电站员工在技术和管理方面存在一些漏洞。在三峡投运前几年对设备保养这些细节的忽视造成了不必要的经济损失。十年前三峡风光满面，十年后的今天三峡隐患重重。卫星能够发射成功，不能有一个螺丝松动。同样我分厂要想安全稳定运行三十年、四十年，润滑保养的必须是每一个螺丝和管道。锅炉和蒸汽管道的外表不仅有保温的作用，还有防腐的作用。锅炉现场每一处保温的损坏和每一处锈迹都有可能成为日后我分厂非停的隐患。

五、永不知足的求知欲望造就美好未来。在当今世界，不能闲下来，否则日后会被

“嫌”。俗话说，学无止境，对于知识年轻人要不知足，要让好奇心装满自己的大脑。知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧。当一个人不在追求知识，停止不前成为一个“啃老族”时，他的人生也就失去了生活的色彩。工作中，还有很多我们不知道的技术知识。我们需要知识来搭建一座高楼来宽阔我们的视野，在知识的指引下奋勇直前。

今后的工作，高标准的要求自己，万事只求最好。站在喜马拉雅山上，一览众山小，不过只需要我们不断给自己充电努力爬到世界最高峰。

第四篇：视野决定思路,角度决定高度

2008——2009学第二学期教学工作要点

一、指导思想

立足我校教育发展实际，以素质教育和教育现代化工作为目标，以深化课程改革，全面提高教学质量为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究工作，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教育理念，提出新举措，开创新局面，力争新突破。

二、工作要点

1、管理增效。认真落实教学常规管理，努力把课程改革的新理念落实到具体的教学常规管理之中。严格教学常规，优化过程管理，对教学的全过程严格检查、监控，做到强化平时，淡化期末。重点放在：备、讲、批、辅。这四个方面在今后的工作中会加强检查与指导，采取集中检查与抽查集合、定期检查与不定期抽查集合、全面检查与单项检查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，并做到检查——指导——总结——实践，使之提升教师的教育教学品位。同时，教学管理制度要实现“六化”目标：即“集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化”。严把课堂教学关，还要从以下三点开展工作：

（1）全面落实课程计划，教师要严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，不开无轨电车。教导处深入教研组参与教学研究、深入班级听课，掌握第一手材料，发现问题及时研究改进措施。（2）严格备课管理，发挥集体备课的积极作用。把握重点、难点和知识间的内在联系，实施“个人精备——集体讨论——个人改进”的

策略，切实提高备课质量。

（3）严格作业管理。对于作业设计、批改，每位教师要做认真对待，力求科学、客观、有效，落实在以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上。

2、科研强校。坚持“科研先导”，深化校本科研。“以研促教，以研兴校”是每一所学校能富有生命力的关键所在。教师参与教育科研既能提高理论修养，又能更好地运用理论指导实践。“视野决定思路，角度决定高度。”站在理论的高度，从不同的视角审视教与学的全过程，会有全新的收获。本学期组织教师开展立足课堂，面向学生，服务教学实际的校本教研。抓好一、二年级行为习惯，三——五年级学习方法的培养，着重探索用教师的个性化教引领学生的个性化学，从而实现个性化教学，真正做到以“人”为本，用教师的创造性劳动，激发学生造性的思维，以培养学生获取新知识的能力、搜集处理各种信息的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。实现从“教课本，学课本”向“用课本教，用课本学”的转变。

3、教研提效。完善教研组织机制，提高教师专业素质。本学期对各教研组的教研活动要加强指导。教研组的教研活动要根据教学中的实际情况确立“中心研究的问题”。对“中心研究的问题”要作深入细致地研究，做到人人参与“中心问题”的研究，针对“中心问题”找到最好的解决措施，使活动起到解决实际问题的作用。

4、评价固效。教学评价在学生学习和教师教学过程中发挥着许多重要的作用（如导向作用、鉴定作用、调节作用、诊断作用、激励作

用）。因此我们要形成正确评价观、提倡综合性评价、多元化评价，结合实际尝试多种形式评价，重视评价的发展性和积极性，让健康完善的评价活动激活师生的主观能动性，向更高的目标奋进。

5、人才增效。加强骨干教师、青年教师队伍建设，切实发挥其辐射作用，让他们真正起到学校教学中坚力量的作用；老年教师名望和经验是学校的宝贵财富，他们成就了六小的昨天，用基石的精神，建造了六小辉煌的教育大厦。六小的未来与发展离不开六小人的共同努力。

6、窗口展效。毕业班是学校的窗口，抓好毕业班工作，保质保量完成教学任务是本学期教导处一项重要工作。首先做好毕业班师生的思想工作，确立大局意识，其次查找存在的问题，制定解决措施。（1）每周一教导处参与集体备课。（第一节数学、英语、科学。第二节语文、思品与社会）

（2）针对双基验收，做好阶段性的总结和查漏补缺。（每月一次）（3）针对毕业会考做好全面细致的准备工作。

三、月工作安排（略）二月份：

（1）做好开学初的各项准备工作。

（2）各学科通读教材，依据学生实际情况制订切实可行的教学计划。

（3）各教研组制订好教研工作计划。三月份：

（1）常规教学。

（2）召开一次毕业班学生家长会。（3）迎接教育局视导组检查我校教学工作。（4）

五、六年级第一次阶段性质量测评。（5）校级公开课。（6）教案、作业抽查。四月份：

（1）“书香校园”读书活动。（2）各年级学科竞赛。

（3）

五、六年级第二次阶段性质量测评。（4）期中检测并进行质量分析。五月份：

（1）普查业务学习笔记，教案，听课笔记。（2）五、六年级第三次阶段性质量测评。（3）毕业班学籍整理 六月份：

（1）各学科制订学科复习计划。（2）科任教师对学生进行期末测评。

（3）班主任做好对学生的评价工作。（填好学生评价手册）（4）六年级毕业模拟测评。

（5）一——五年级期末测评并做质量分析。

七月份：做好学前班和一年级的招生准备工作。

廊坊六小

2009年2月

第五篇：梦想成就未来

梦想成就未来

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；而岁月却是如流水一样一去不复返了。多年来为人师表，在讲坛上不断地上演着自己的教育教学故事，许多都已随着时日的流逝而渐渐淡忘，可也有一些就如同树根一样深深地扎在了我的心上。虽不曾惊天动地，但仍历历在目，感悟至深。

如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功教育的原动力。正如陶行知先生所说的：“捧着一颗心来，不带半根草去。”老师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。转眼间，踏上教育工作岗位也18年了，平凡的我并没有出现过轰轰烈烈的事迹，可平淡的教学生涯给了我无穷的人生真谛及宝贵的教学经验。我爱我的每一位学生，从她们身上我能看见许多大人身上所没有的，我爱我的学生，看到他们健康快乐的成长，我感到欣慰而满足。

每个孩子小的时候都会有一个对于自己来说伟大的梦想，似乎有些不切实际，但是他们都曾经想过，梦过。那如何为这些梦想而努力呢？当我偶尔为班级布置苦思冥想的时候，突然想到为什么不通过班级的布置了解一下同学们未来的梦想呢？看看他们以后想做什么，了解他们现在的想法，或许更能了解他们的性格也说不定呢？于是在第二天上课的时候，我把我事先准备好的一张画了礼物彩带上面写着“我的梦想”的图画纸挂在墙上，告诉同学们拿一张自己喜欢的颜色的彩纸，撕成自己喜欢的形状，在上面写上自己未来的梦想。当我提出这个建议的时候我以为会是全班沸腾——平时我们班的同学遇到这种事情早就叽叽喳喳了。可今天却出奇的沉默，让我心里一惊“怎么了？难道是我想错了，难道是他们不喜欢吗？”“同学们，怎么了？难道你们不想告诉老师你们的梦想吗？”“老师，我写出来别人知道是我写得会笑话我的？”这一句话带给我的震撼不小，原以为大家都会很期待这次开放的教学，可惜我却忘记了这点。我积极鼓励大家：“孩子们，没有什么不好意思的。不管你成绩好，成绩差，都是由梦想的。很多孩子也是学习成绩差，老师、同学、家长都瞧不起他，可是只要自己相信自己，你们的未来都不会是梦的。”在短暂的沉默之后，是一片欢呼雀跃之声，大家都拿着自己喜欢的小纸条不停的写着。当同学们纷纷把纸条贴在我画好的画纸上的时候，我惊呆了。那一个个五彩缤纷的小子条，那一行行密密麻麻的小字，而且有的还有花边，有各式各样的字体。没想到每个孩子对于未来的梦想都这样重视，不光写了他们的梦想，他们的名字，也把为什么会有这样的梦想的原因写了上去。

“我想成为一个舞蹈家，我会跳出最美丽的舞蹈给妈妈看，告诉妈妈我不是什么都不好；我想成为一名医生，谁有痛苦就帮助谁，不会因为有钱没钱就不能看病；我想成为一个歌唱家，告诉他们胖其实也没什么了不起，照样能成明星；我想成为一名空军的军人，驾驶着飞机在天空中自由的飞翔。”当你看到这些的时候，就会情不自禁的赞叹每个人远大的理想，同时也要告诉自己对学生们不要有偏见，不要想他们的学习成绩，不要去向他们曾经是多么坏的孩子，其实在他们每个人的心里面，都是渴望成功的，都是渴望一个赞赏的眼光的。作为一个小学的教师，我第一次感觉到身上背负的不仅仅是分数，不仅仅是自己的期盼、家长的渴望，肩上背负的是孩子们一颗颗幼小的心灵里那充满渴望的理想。当看到这些小小得五彩缤纷的小纸条的时候，我就告诉自己，每一天都要向他们投去赞赏的眼光，每一天多说一句“表现不错、你真棒、非常好”都是对孩子信心地培养，都是对孩子的一种小小的肯定。时间会让这种

小小的肯定，慢慢的积累成一个很大的信念，帮助他们战胜自己，战胜困难，让他们的梦想不再遥远。

孩子们，去放飞你们的理想吧，老师会在远方注视着你们，看着你们振翅高飞，展翅翱翔。