东海大学历史学系

第一篇：东海大学历史学系

東海大學歷史學系

畢業系友升學及就業狀況問卷調查

親愛的系友 您好：

歷史系所創系至今已50多年，這些日子來培育出數千菁英系友，在各行各業中皆有傑出表現與作為，本系師生深以為榮。今為關心系友畢業後的升學、就業情形，並評量本系教學成效，特別設計了一份問卷調查，作為本系未來教學研究及系務發展的參考，並期望能藉此凝聚系友力量、建立系友資料檔案。懇請協助填寫問卷並回函（或傳真至（04）23501210，本問卷亦可以至本系網頁（http://www2.thu.edu.tw/~history/）下載填寫後回傳至history@thu.edu.tw），提供就業服務或升學的經驗及想法，俾為改進參考之依據，感謝您的撥冗填寫。敬祝

平安喜樂諸事順心

歷史學系謹啟970626

一、基本資料

姓名：

聯絡住址：□□□住家電話：手機:e-mail：畢業年月：□ 學士班 畢業時間：年月

□ 碩士班 畢業時間：年月

二、升學及就業

(一)您目前的升學/就業狀況為何?

【第1頁，共5頁】

（1）□ 1.就學狀況

□碩士班學校系所名稱：

□博士班學校系所名稱：

□出國進修學校系所名稱：

□修習教育學程與教師實習實習學校名稱

□ 2.就業狀況

服務單位:職稱：

行業別：

是否在職進修：□ 是就讀學校：

系所：所組

□ 否

□ 3.待役（或服役中）

□ 4.準備進修或考試

□（1）正準備國內研究所考試，目標系（所）:□（2）正準備出國進修，目標國家:系所:□（3）正準備參加公職考試或其他就業考試，類別:是否之前有工作： □ 是服務單位:

職稱：

□ 否

□ 5.待業中

是否之前有工作： □ 是服務單位:

職稱：

□ 否

□ 6.其他:

(二)您目前工作(或進修)與在校所學的關聯程度如何？

□非常相關□相關□有些相關□不太相關□非常不相關

(三)您畢業（退伍）後多久找到第一份工作?年月。

(四)您目前工作為畢業（退伍）後第幾份工作?份

（五）您目前的工作做了多久?年月。

(六)您目前（或之前）的工作經常使用下列外國語言嗎?

□英文□日文□其他: __________________

(七)您目前(或即將)工作的平均月薪為何? 約元。

(八)您對目前工作的滿意度如何?

□非常滿意□滿意□尚可□不滿意□非常不滿意

(九)您覺得雇主(或主管)對您目前工作表現的滿意度如何?

□非常滿意□滿意□尚可□不滿意□非常不滿意

(十)您是否願意接受雇主(或主管)滿意度調查？

□1.是，雇主(或主管)姓名：聯絡方式：□2.否

(十一)您是否願意回系上與學弟妹分享人生、學習與工作上的經驗？

□ 是□ 否

(十二)您獲得目前工作的方法為何？

□ 1.毛遂自薦□ 2.師長介紹

□ 3.親友介紹□ 4.人力仲介公司

□ 5.政府考試分發□ 6.政府機構輔導

□ 7.學校輔導推介□ 8.網路求才

□ 9.自行創業□10.其他：__________________

三、系所滿意度

(一)您對本系課程規劃的滿意程度如何？

□非常滿意□滿意□尚可□不滿意□非常不滿意

(二)您對本系整體師資的滿意程度如何？

□非常滿意□滿意□尚可□不滿意□非常不滿意

(三)您對本系教學設備與環境的滿意程度如何？

□非常滿意□滿意□尚可□不滿意□非常不滿意

（四）您對就學所學的整體評價滿意程度如何？

□非常滿意□滿意□尚可□不滿意□非常不滿意

（五）您認為在校期間的課程與學習對您目前任職之工作或進修的幫助如何？

□非常滿意□滿意□尚可□不滿意□非常不滿意

(六)您對學校整體的滿意度如何？

□非常滿意□滿意□尚可□不滿意□非常不滿意

（七）您認為本系的養成訓練是否提供了職場所需的能力？

1、專業知識。

□非常滿意□滿意□尚可□不滿意□非常不滿意

2、問題的掌握與分析能力。

□非常滿意□滿意□尚可□不滿意□非常不滿意

3、整體的表達能力。

□非常滿意□滿意□尚可□不滿意□非常不滿意

4、良好的創意能力（如研究、教學、編輯等）。

□非常滿意□滿意□尚可□不滿意□非常不滿意

5、電腦應用技能（如：word、excel…）。

□非常滿意□滿意□尚可□不滿意□非常不滿意

6、閱讀習慣的養成。

□非常滿意□滿意□尚可□不滿意□非常不滿意

7、解決問題的能力。

□非常滿意□滿意□尚可□不滿意□非常不滿意

8、良好的個人工作態度（如時間管理、責任感、遵守紀律、自律等）。□非常滿意□滿意□尚可□不滿意□非常不滿意

（八）您是否參加任何綜合檢定考試（如：全民英檢、CISCO、Microsoft等專業認證）？□ 有請寫下您參加合格的綜合檢定考試名稱：

□ 沒有

(九)要提升本系畢業生升學或就業競爭力，您對系所或學校有無具體建議（如：師

資、課程、設備、行政、輔導等）?

第二篇：中山大学历史学系

中山大学历史学系

2011年硕士生招生复试办法

根据《教育部关于加强硕士研究生招生复试工作的指导意见》（教学[2006]4号）和《中山大学硕士研究生招生复试办法》制定本办法。

一、复试工作的组织与管理

由系党政领导、主管研究生工作的领导和工作人员组成系研究生招生工作领导小组，负责系的复试工作。复试过程中安排专人做记录。记录人员由博士研究生、高年级硕士生、系工作人员或青年教师担任。

二、复试办法

（一）复试名单的确定

1、免试生复试名单的确定，按照中山大学研究生院有关文件执行；

2、全国统考、单独考试和联考复试分数线及复试名单确定与比例：

（1）学科复试基本分数线由学校统一划定。

（2）初试成绩符合我校复试基本要求者，本系按二级学科、专业按总分由高分到低分的顺序确定参加复试的考试名单。

（3）采取差额的方式进行，参加复试的考生人数应为招收人数的140％左右。

（4）合格人员不足时，可在相近学科、专业之间调剂生源，但调剂生源的初试成绩必须符合拟调入专业的复试基本要求，且全国统考科目相同。调剂生源原则上按先校内后校外进行；申请从外校调剂的考生，初试成绩须符合教育部复试分数线和基本要求，同时达到我校调入专业的复试分数线，且一般只能从211高校的院校调剂。不接受外校同等学力及报考“少数民族高层次骨干人才计划”考生的调剂。

（二）复试时间、地点、内容、方式及评分

1、复试时间、地点

历史系复试时间为2011年3月26-27日，地点在历史学系各课室，具体安排见一楼通知。

2、复试内容、方式及评分

复试包含笔试和面试两项，复试内容以考察考生的专业素质及外语水平、综合素质及能力为主，复试成绩满分为250分。复试时按照招生专业和研究方向进行复试。

（1）专业课笔试

专业课笔试科目名称与《中山大学研究生院2011年硕士学位研究生招生专业目录》公布的复试专业课一致，满分为100分，采取闭卷考试，考试时间一般为3小时。专业课笔试重点考查考生对专业理论及相关知识的掌握是否扎实、深厚和宽广，是否具备本专业研究生入学的基本要求。

同等学力考生，在复试时必须加试所报考专业的两门本科主干课程。加试科目不得与初试科目相同。加试方式为笔试。时间为每科三小时，各科满分为100分。加试成绩不计入复试成绩。

（2）面试

①面试内容

面试满分为150分，其中外语应用能力占50分。面试重点考查考生的知识结构、实践(实验)能力、综合分析和解决实际问题的能力、创新能力、外语应用能力、汉语写作水平等，以及道德品质和心理素质。

②面试时间

每位考生的面试时间不少于二十分钟。

③面试办法

1）每个复试小组至少5名专业教师组成,其中硕士生导师至少3人。复试小组对参加复试的考生逐个进行面试。

2）由面试教师提问，考生当场回答的方式进行。必要时，面试老师可就相关问题进一步提问。

3）面试评分。每位考生面试结束后，由面试教师现场独立为考生评分。在评分前可以召开复试小组会议，研究对考生的考核评价意见。面试教师各自评分的算术平均值为该考生的最终面试分数。

三、复试成绩的使用

（一）复试成绩为复试各方式考核成绩之和。复试成绩和初试成绩相加，得出入学考试总成绩。

（二）有下列情形之一，复试成绩不合格，不予录取：

1、复试成绩低于150分者；

2、面试总分低于90分者；

3、同等学力考生加试课程成绩低于60分者。

中山大学历史学系

二〇一一年三月十五日

第三篇：历史学系学风建设方案

历史学系学风建设方案

良好的学风是学校的灵魂和生命线，是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，是形成良好校风、系风的基础和前提，是培养高素质人才的关键。为促进我系学风建设的深入开展，进一步推动良好系风的形成，根据实际情况，特制定我系学风建设工作方案。

一、学风建设的指导思想

以“学高身正、敬业自强”精神为目标，以宣传教育为基础，以制度建设为重点，以强化管理为突破口，坚持管理与教育相结合；以教风带学风，以学风促系风。

二、学风建设内容及目标

以社会主义荣辱观学习教育活动为契机，使我系学生做到知荣耻明是非，身心发展健康，学习目标明确，学习态度端正，学习自觉刻苦，理论联系实际，继承创新并重，特长得以发展。教职员工做到人人为人师表，个个爱岗敬业。在我系营造 “爱岗敬业、为人师表、与时俱进、严谨笃学”的良好教风；“诚实守信、奋发有为、勤于学习、勇于创新”的良好学风。

通过采取切实有效的措施，达到以下具体目标：

1、群体目标：班级建设工作井然有序，在创建优秀班级活动中表现突出；班级学习氛围浓厚，课堂秩序好，能互帮互学，积极进取，具有班级凝聚力和团队精神。

2．个体目标：学习目的明确，学习态度端正，学习成绩优良；有较强的实践和创新能力；积极参加学校及系院举办的各种活动，并取得优良成绩；仪表得体，文明礼仪，诚实守信，遵守校纪校

规，无考试舞弊及其它违纪现象。

三、学风建设要求

学风建设是一项系统工程。全系师生要齐抓共管，按照学院的精神要求认真落实，使学风建设的过程形成体系，切实做好本系学风建设工作。

1．加强教育与宣传。根据年级特点以学生为本，实施不同的教育措施。

一年级学风建设侧重于：新生入学教育、新生心理适应及学涯规划教育、诚信教育、班集体、团支部建设及宿舍文化建设。广泛开展爱国主义、集体主义、遵纪守法、文明礼仪、思想政治理论教育及心理健康教育。在学生中大力提倡追求科学真理、献身科学事业的精神，反对贪图享乐、功利主义的倾向；提倡发奋图强、刻苦钻研的精神，反对心气浮躁、弄虚作假的倾向；提倡勇于创新、敢为人先的精神，反对得过且过、无所作为的倾向。实施“一日科学化”制度，督导学生养成良好的学习生活习惯，培养其专业兴趣和学习自觉性。

二年级学风建设侧重于：继续开展学涯规划教育及理想信念教育，提高学生学习的兴趣与积极性，增强学生的学术意识，营造良好的学术氛围，广泛开展各种学术讲座，以帮助学生构建完善的知识结构；广泛开展心理健康教育，鼓励学生积极参加社会活动，通过党、团组织建设，争先创优等活动形成良好的班风和学风，重点以“加强教学联系，掌握个别情况，明确奖惩措施，确保学习时间”为原则，抓好学生的大学英语四级、过级考试。三年级学风建设侧重于：积极开辟和拓展与我系学生专业相适应的社会实践基地，鼓励学生自觉投身社会实践，培养学生的社会适应能力及独立工作能力；同时在三年级学生中加大诚信教

育的力度及职业生涯规划教育，通过召开就业指导讲座、模拟招聘会等，让学生及早了解社会职场要求，把握面试技巧，为以后就业奠定基础。

四年级学风建设侧重于：加强毕业班学生考研学习的引导和辅导工作，组织经验交流会，邀请考研成绩优秀的学生代表介绍各自的考研经历，从不同的角度向大家介绍复习阶段中应注意的各个方面,创造切实可行的条件，让即将考研的同学能够继承并发扬这些优秀同学的精神，使我系考研成绩再创佳绩。同时，对毕业生进行职业规划教育和就业指导。

选树各种学风建设的典型，对每一的先进班集体，先进个人制作宣传版报，通过宣传、推广、交流典型经验，激励学生学习动力，自觉实现学习目标。通过优秀人物事迹的辐射作用、起导向作用，促进良好班风、学风的形成。

2、发挥学生组织的堡垒作用。充分发挥我系学生党支部、学生社团的作用，以学风建设为中心，大力开展系风、班风、宿舍风气建设，营造浓厚的学习风气。同时，建立有效激励机制，树立典型，鼓励先进，并定期开展经验交流，及时总结推广好的做法。充分调动学生干部的积极性，大力开展科技、文化活动，努力营造良好的学术氛围，活跃校园文化，促进学风建设。

3、充分发挥学生工作队伍的引导作用。各位辅导员及班主任要积极配合教学工作，加强对学生学习过程的管理和监督。了解和掌握学生的学习情况，教育引导并激发学生学习的主观能动性，养成良好的学习习惯。班主任对一个班级良好学风的形成至关重要。在加强班主任队伍建设的同时，推出“五好工作法”，即选一位好班长，建一个好班，指一条好思路，立一套好制度，创一个好班风。提出明确的工作要求，有效地促进良好班风、学风的形

成。采取有针对性的教育方法和教育形式，激发学生学习热情，营造人人努力学习，人人争取考研的浓厚的学习氛围。同时，密切关注学生的心理动态，建立班干部、班主任、辅导员和副书记的动态报送系统，健全我系的心理疾病预防与危机干预机制，确保我系学生健康发展。

4、充分发挥任课教师的主导作用，以教风带动学风。因学生到课率和听课情况与任课教师直接相关，任课教师要把握好课堂教学秩序，努力增强课堂吸引力和感染力，激发学生的求知欲。教师在上每门课程时，列出相应的教师导学书目，以扩大学生知识面；健全教学信息反馈系统，充分发挥学生信息员的作用，及时反映学生对课堂教学的意见和建议。

5、加强诚信教育。严格执行学院制定的《学生手册》规定，并认真组织学生以班为单位进行学习和考试，落实学校学风建设的精神。并将有关考场守则和对作弊学生的处分意见向全系同学公示，进行宣传教育。要求学生堂堂正正做人，诚诚实实考试，以真实的成绩向自己的父母和学校汇报自己的学业情况；实行班主任、导师、年级辅导员负责制，即班主任、导师、年级辅导员所负责的班级出现学生作弊违纪现象则班主任、导师、年级辅导员本不能评优秀；实行诚信一票否决制，凡是作弊违纪的学生所在班级不能评优秀班集体，班支委的综合评分实行扣分制，作弊学生实行诚信黄牌警告、不得参加综合评估和专业评估、取消国家助学金、奖学金、选调生的选拔资格，取消学位授予资格。

6、建章立制，发挥规章制度的激励和约束作用。我系先后出台一系列适合本系实际的规章制度，如《早晚自习的考勤制度》等有效防止了学生迟到、缺课现象，保证了晚自习的早晚自习质量。规章制度的不断完善和健全，有利于激发学生学习热情，树

立学习榜样，为从严管理，抓好学风提供有利保障。

7、抓好学生党建，带动良好学风。充分重视和发挥学生党员的先锋模范作用，定期组织学生党员集中进行学习和交流，要求广大学生党员和学生干部积极发挥模范带头作用。组织品学兼优的高年级学生党员担任辅导员助理，深入低年级以自身经历教育和引导学生培养优良学风。

8、加强学风建设情况的监督、检查和评比表彰。开展优良学风班创建活动，并进行评比表彰。

四、成立学风建设工作组

由系主任任组长，分管教学副主任、党总支副书记副任组长，团总支书记、辅导员、各班班主任、教务秘书等为成员的学风建设工作组。任课老师责任到人，班主任积极配合，大家充分沟通和交流，以形成齐抓共管的良好局面。

第四篇：2018中山大学历史学系考研招生信息

2018中山大学历史学系考研招生信息大全

立志欲坚不欲锐，成功在久不再速。只有以坚强的意志，挑起失败的重担，才能迎来成功的新生，苍茫大地，只有持之以恒的毅力，才能主宰未来的沉浮。站起来吧，挺起笔直的脊梁骨，下一个成功的人就是我。准备2018考研中山大学历史学系的小伙伴们，你们是否收集好该专业所有的考研信息了呢，收集好这些信息也是成功的一步哦！聚英考研网建议大家赶紧收集吧！越早做准备对于备考复习也就更有利，现在小编就为大家分享下中山大学历史学系的考研招生信息吧。

一、历史学系专业：

考古学

中国史

世界史

文物与博物馆（专业学位）

二、初试科目：

（1）101思想政治理论

（2）201英语

一、202俄语、203日语、244法语

（3）618考古学基础（A）考古学 /

619历史学基础（A）中国史 or 世界史/

348文博综合 文物与博物馆（专业学位）

三、参考书目

考古学

初试指定教材

《古代中国考古学》 作者：沈阳 出版社：辽宁教育出版社

《考古学：理论、方法与实践》 作者：[英]科林·伦福儒、保罗·巴...出版社：文物出版社

中国史：

初试指定教材

《中国历史(中华人民共和国卷)》 作者：杨先材、张岂之 出版社：高等教育出版

《中国历史（先秦卷）》 作者：张岂之、刘宝才、钱逊等 出版社：高等教育出版社

《中国历史(秦汉魏晋南北朝卷)》 作者：张岂之、王子今、方光华 出版社：高等教育出版社

《中国历史（隋唐辽宋金卷）》 作者：张国刚、杨树森、张岂之 出版社：高等教育出版社

《中国历史(元明清卷)》 作者：郭成康、王天有、成崇德等 出版社：高等教育出版社

《中国历史（晚清民国卷）》 作者：张岂之主编 出版社：高等教育出版社

世界史

初试指定教材

《现代世界史（上下册）》 作者：（美）帕尔默等著 出版社：世界图书出版公司

《世界史:古代史编(上卷)》 作者：吴于廑、齐世荣、刘家和等 出版社：高等教育出版社

《世界史:古代史编(下卷)》 作者：吴于廑、齐世荣 出版社：高等教育出版社

《世界史:近代史编(上卷)》 作者：刘祚昌、王觉非、吴于廑、齐...出版社：高等教育出版社

《世界史:近代史编(下卷)》 作者：吴于廑、齐世荣、刘祚昌 出版社：高等教育出版社

《世界史:现代史编(上卷)》 作者：吴于廑，齐世荣 出版社：高等教育出版社

《世界史现代史编(下卷)》 作者：吴于廑，齐世荣 出版社：高等教育出版社

四、分数线

报考学科门类（专业）总分 单科（满分=100）单科（满分>100）

06历史学 310 55 180

五、2018中山大学历史学系考研资料推荐

《2018中山大学历史学基础A考研专业课复习全书》

《2018中山大学历史学基础A考研专业课历年真题》

《2018中山大学文博综合考研专业课复习全书》（含真题与答案解析）

第五篇：像我这样的一个球员 - 东海大学

像我這樣的一個球員

金昕明954104企管 1A

打開體育台，每當晚上吃飯時刻中華職棒的季賽，總是毫不缺席的準時上映，一顆棒球創造了一種對運動的熱愛，紅葉少棒的舉國歡騰只有在歷史畫面才可略知一二，現在的台灣棒球不也正在為未來的記憶寫歷史。曾經參加過棒球夏令營但卻對棒球一無所知的我，沒有想過能夠以球員的身分在全國賽中有所表現，而高中我做到了。

努力與付出是口號、是目標、但不一定能做到，一個球員的養成除了時間、金錢外，還有看不見的信念，來到高中一個嶄新的校園，帶給了我全新的體認。記得中華隊在國際賽中氣走南韓進軍奧運，全校瘋狂慶祝的場面，開啟了我的球員生涯。向我這樣的一個球員能夠再高中三年中進步多少沒有人注意也沒有人想知道因為玩玩的人比肯練的人人多的是，從基本開始這就像一歸路，我成長但不夠教練要的更多，我進步但比起別人還差的遠，這就是我。

板凳席是冰冷的，而我常常把他坐的非常溫暖，一場比賽下來容我發揮的空間少的可憐，加油打氣是我的工作，我是免費的球童。慢慢爭取到替補機會的我，總是沒能適時發會，但至少了解站在紅土的那份溫暖，我長大了。

向我這樣的球員身受多方打擊，內心的苦只有自己懂，爭取到先發機會的比賽我要求自己全力以赴，高三了，也是高中生涯的尾端，上場的比例大增，我現

在才懂，向我這樣的球員非常多，每個人只有努力爭取到才會願意珍惜，菜鳥的辛酸老鳥最知道。

大學生活緊接在高中之後，來到東海大學，一切重新開始，在非常注重倫理的棒壘運動中，新的考驗才正要開始，校隊選秀會是進入新球隊的第一關，在這裡除了有心之外，還要有水準，高中的基礎讓我有機會進入新的大家庭，而像我這樣的球員在許多球隊經爭中試圖成長。