第一篇：兴隆中心小学食品安全工作整改汇报
兴隆中心小学食品安全工作整改汇报
2012年3月6日，县食品安全监管部门对我校小卖部进行了食品安全检查，提出了我校小卖部无证无照的问题，并于3月7日下发了交办单，限期10日内整改到位。会后，我校立即行动，3日内皆整改到位。现小卖部证照齐全，运营规范。特此汇报。
兴隆中心小学
二○一二年三月一日
第二篇：中心小学整体工作整改汇报材料
清水中心小学整体工作整改汇报材料
十月初，区教育局领导对我校整体工作进行督导检查，并对相关问题提出指示、建议。我校高度重视，积极整改。现已依据教育局领导之指示，对全校各项工作进行彻底改进、完善，先汇报如下：
一、教学管理
（一）提升教师专业业务能力。
1、鼓励广大教师探索新的教学方法，转变观念，遵从三维目标，深入挖掘教材，积极探索高效课堂。
2、加强听课力度，提高课堂教学效率。实行“一听、二看、三查、四反馈”为内容的随堂听课制度，领导和教导处要安排每周一到两次的随堂听课制度，校领导和教导处人员要深入到各班听课，了解教学情况，解决教学中碰到的问题，扎实提高课堂教学质量。
3、扎实开展教研活动。进一步完善年级组教研制度，力求“备课、说课、上课、评课”四重视。学科教研组要经常性地开展学习有关理论，互相听课、评课，疑难问题探讨，集体备课等小型多样的活动，教导处要统筹安排好教研活动，要让教研成果更好地指导课堂教学，让教研能为提高教学质量服务，同时采用走出去学习方式，多向外面学习。
4、开好教师校本课程。为提升教师专业业务素质，我校每周二晚上为教师开授校本课程，科目有：白板在教育教学中的使用，课件制作，网页制作，offic软件的应用（包括word、excel、powerpoint等）。严格的签到制度、定期检查学习笔记等措施，以确保每个教师真正掌握各种先进技术与工具，提高教育教学质量。
（二）夯实教师业务基础
1、定期检查教师教案，确保教师跟上教学计划，并做到超周备课。
2、检查课后反思。教师上课后，应有相应的课后反思。定期检查教师课后反思，养成教师课下反思的习惯，以提升教学质量。
3、不定期检查学生作业。检查学生作业标准有：作业质量、作业数量、学生书写、学生作业本保护程度、教师评语等，全方位监督、掌握教师的课余工作。
（三）拓展教师业务领域
1、鼓励教师多写教育教学类论文，总结提升自我。
2、鼓励教师自我学习，坚持“每天读书一小时”，不断进步。
（四）名师培养
1、加强对年轻教师的培养，提高教师的整体素质。认真组织理论学习，提高青年教师的教学理论水平；开展青年教师教学技能比赛，抓好教学基本功；继续开展青年教师课堂教学竞赛，锻炼他们的课堂教学能力。同时，有计划地安排青年老师走出校门听课，与名师接触，感受大师风采，寻找成长的灵感。
2、加强对骨干教师培养，为他们的成名搭建平台。积极创造机会让骨干教师上观摩课、专题讲座、参加各类竞赛和课题研究等活动，让他们在实际锻炼中不断提高自己的业务素养和知名度。
二、教师管理
1、定期召开全校教职工大会，学习新文件、新思想，总结一周工作得失，表扬先进教师来激励所有教师共同进步。
2、教导处、政教处、总务处三个部门分管学校全部事宜，各司其职，严格分工，工作落实到个人。
3、年级组管理。全校分为高中低三各年级组，每个年级组各有一个组长负责本年级组事务，实习严格的管理制度。
4、签到制度。全体教师每天准时到所属年级组签到，准确掌握每位教师的具体动向。确保教师工作时间内不缺勤，不早退。
5、班主任负责制。实行班主任责任制，并定期召开班主任会议，总结工作得失。
三、学生常规管理
我校学生常规管理重点在于学生的养成教育，分为以下几个步骤：
（一）宣传教育阶段（10月10日－10月20日）：
1.结合我校实际，对校园进行彻底的清扫、修整，重新划分卫生区域，明确任务，责任分工，落实到班级、个人。
2.利用班会、队会、校园广播大力宣传，营造声势，形成浓厚的舆论氛围。
3.召开班主任会议，就我校学生行为习惯养成教育方面存在的问题进行剖析，并提出具体的整改要求。
4.充分发挥红领巾监督岗的监督作用，在学生活动频繁地段设岗，随时监督学生的行为习惯，对乱扔果皮纸屑、说脏话的学生进行批评教育令其改正。
（二）分步实施、强化整改阶段（10月20日－11月30日）： 1.各班要坚持以评价促养成，以活动促养成。坚持每日每周的自评、互评、师生共评的形式，不断通过主题演讲、专项讨论、“我为班级添光彩”、“争做文明学生”主题班队会等多种渠道、多种活动让学生熟知要求并付诸行动，注重过程评价，巩固已形成好习惯，不断提出新的要求，从而遂渐形成良好习惯。与此同时，组织开展“学、比、评、查、奖”活动，树立典型，激励全体学生赶超先进。行为规范教育要根据不同段学生的年龄特征，有重点地分层次进行。一二年级学生可通过儿歌、讲故事等形式，了解小学生行为规范，让学生在公共场所不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾脏物，不在墙壁、桌面乱刻乱画，保持地面、黑板、桌凳、窗台的洁净；养成爱清洁的好习惯，勤洗澡、勤换衣、勤理发、勤剪指甲、早晚刷牙。中年级学生渐渐有了自我意识，开始会主动思考、判断是非对错。通过编故事、行为规范知识竞赛、达标等形式强化常规制度。高年级学生已基本上由他律转为自律。高年级可以通过出黑板报、演讲会等巩固常规制度。
2.班内设良好习惯养成记录簿，记录学生改掉了哪些坏习惯，养成了那些好习惯，对表现好的，改正较快得学生及时给予表彰、奖励；对存在问题的学生及时进行批评教育。另外还要让学生有一个正确的辨别是非能力，并通过与优秀同学相互交流学习，从而和自己进行对比，自己在哪些方面不如别人，好学生是怎样做的，让学生形成共识，从而取长补短，改正自己不良的行为习惯。
3.抓好“三个常规”（一日常规、纪律常规、卫生常规）一天一检查，“四个规范”（语言、行为、仪表、习惯）一起抓，“三股力量”（班主任、同学、各任科教师）共同目标，“三条渠道”（学校、班主任、少先队）相沟通。班主任要充分利用《小学生日常行为规范》的要求来引导学生行为的自觉性。每周可以提出切实可行的行为要求，及时将本周学生行为与规范要求相对照。并且每月根据学生实际更换新的目标，鼓励学生对照目标找出自己的优点和不足。
4.在少先大队的督促下进行日检查日通报，周检查月小结，学校将每月组织一次评比检查。学期结束，学校对检查评比进行表彰，评选优秀教师、优秀学生及先进班集体。
5.每月一次召开家长会，和家长面对面的进行交流，共同探讨教育方法，促进家校共同教育。充分发挥家庭与社会的育人作用。家庭教育是学生养成教育的重要阵地。家长是学生的启蒙教师，与学生接触的时间相当长，家长的一举一动往往成为学生判断是非得失的标准。有很大一部分学生在学校中已经接受了教师正确的引导，可是一回到家中又受到家长不良习惯的影响，而失去了行为习惯是非判断的标准。因此，要加强学校与家庭的沟通。通过家长学校、家长委员会可以通过“电话”、“家校联系卡”的方式及时与家长进行交流，密切教师与家长的联系，及时了解学生的学习、生活状况和各方面的表现，发现问题及时纠正，帮助家长提高育人意识和能力，对孩子在家的行为提出要求，使家长有的放矢地督促学生养成良好的行为习惯。使学校教育与家庭教育同步进行。
（三）巩固养成阶段(11月30日－12月30日)： 注重反复，化训练，学生良好行为习惯的养成不是一朝一夕就可以形成的，必须依靠学生多次反复的实践、尤其是对低年级学生，他们自制能力差，一些良好学习习惯易产生也易消退，所以，对他们要严格要求，反复训练，直到巩固为止。同时设计一些简单、易行、有意义的活动，让他们通过努力，都能享受成功的喜悦。学校将每月进行一次检查评比，成绩记入各班主任量化考核当中，以此督促活动落到实处。
四、校园卫生
我校校园面积大，且大部分区域地面损坏，加之校园内多杨柳等落叶树木，卫生打扫工作量与难度很大。为最大限度美化校园，我校采取以下措施：
1、学校建立健全学校环境综合治理和管理的长效机制，努力创建文明卫生的校园环境，确保环境整治的长效性，使之制度化、规范化、常态化。每天安排了一名负责环境卫生的值日教师，每周安排一次环境卫生大扫除，彻底消除卫生死角，有效提高教室、校园活动区及校园周边保洁程度，实现校园无纸屑、无随地吐痰、墙面无脚印、门窗桌凳无灰尘的“四无”目标。制定和完善环境卫生督查制度，将环境卫生检查纳入对班级、教师的考核。着力建立了环境卫生综合治理紧急情况报送制度，对在整治过程中出现的新情况、新问题、新矛盾立即向当地政府和教育局报告。
2、学校结合周边环境综合治理的性质、目的和要求，建立了科学的创建体系，健全了完善的规章制度，形成了有机的活动系列，积极开展班级“夺流动红旗”的评比活动，定期进行评比，定期总结，表彰先进，鞭策后进，推广经验，使师生员工形成良好的卫生习惯，从而不断深化校园美化的内涵。
3、强化教育，突出抓手，积极开展整治活动。学校充分利用国旗下讲话、主题班（队）会、朝（早）会对学生进行文明卫生教育，充分发挥课堂教育的主渠道作用，将文明卫生教育贯穿于教育活动中，注重学科教学渗透。组织开展了专题讲座、知识竞赛、主题实践活动、校园卫生大扫除等形式对学生进行文明卫生教育，进一步增强了学生的公益意识、卫生意识、文明意识和责任意识，让学生从点滴做起，从现在做起，自觉养成良好的文明卫生习惯。
4、重点推进，辐射周边，强化巩固整治成果。狠抓内部，务求达标。切实做好内部环境综合治理，以净化、绿化、美化为重点，以干净整洁舒适为目标，定期不定期地开展环境大整治和卫生大扫除，坚决杜绝“四乱”（污水乱排、杂物乱丢、垃圾乱丢、车辆乱停）现象，努力实现学校“四无”（无成堆垃圾、无臭沟臭水、无破烂房棚、无乱堆乱放）；认真做好学校的卫生工作，加强学校卫生设施建设，加大学校的美化绿化力度，努力创设环境优美、干净整洁的校园环境
五、校园文化
1、举办各种校园大型活动，对学生进行文明礼仪教育的同时，也深化了校园文化内涵。
2、修建教学楼西文化长廊。我校计划于2011年10月底开始动工，由北向南建一文化长廊，将校园前园与西操场分离。不仅美化校园，同时使校园文化更加浓郁。
3、阳光体育活动。我校贯彻“每天锻炼一小时，健康幸福一辈子”的宗旨，积极开展阳光体育活动。每天早上第二节课后与下午大课间要求各班带到指定位置进行特色体育运动。并给各班配备玩具桶一个。同时，全体教师根据各年级学生生理特点，排练韵律操，增强活动趣味性。
六、学生公寓楼
为提高学生住宿舒适度，进行以下改善措施：
1．已清理学生公寓楼后面的区域和西面的场地，并撒上了生石灰。
2．为学生公寓所有的窗户装上了纱窗。
3．在卫生间架设了浴室的温水管道，供学生洗碗、洗脚。但水房太小急需增加4间水房，每层2间。
4．已购置保温桶4个，每天11:20教师要及时装满保温桶里的开水，不允许一至二年级学生到开水房打水。具体负责人：男生楼吕学邦、盛云；女生楼何玉花、董燕。
5．对学生床铺上凸出的固定床架的螺钉全部进行了更换。6．增加生活指导教师1人，对学生的生活习惯彻底进行纠正。7．为学生更换床头卡，填写学生及班主任详细信息。8．召开家长会商议解决学生床单、被套陈旧问题。
9、学校准备为每位学生配置衣柜一个，每间宿舍配备纸篓一个。
9、学校计划于计划在2012年暑假对学生公寓楼进行粉刷，并加修水房，以便学生日常使用。
七、食堂
学校安排具体负责人跟班检查、督促相关责任人，对我校食堂各项工作进行完善，并采取以下措施:
1、学生餐厅。改装餐桌32张（粉刷黄色油漆、铺设花色塑料台布），凳子120张（粉刷黄色油漆），可容纳120人同时就餐，并实行高低年级错时就餐。
2．装灭蝇灯、消毒灯。我校召开食堂责任人会议，两个食堂负责人（柴再兵、马乔）在10月10日装齐两灯。
3．两个食堂按要求将面粉、蔬菜隔离储存，并由武培忠、陈国才负责督促检查。
4．食堂食品留样柜。购买留样柜，同时放在食堂监管员宿舍统一管理并留样48小时。并由杨伟、武培忠负责督促检查。
5．平整食堂门前两个旧洗刷池清除和地面坑洼。6．餐厅装门帘、窗纱。由一、二食堂各负担一半，在两个食堂安装窗纱。
7．第一、二食堂改装电线线路铺设，确保食堂用电安全。8．学生餐厅购买餐具柜及餐桌。学校购买高1.5米，宽1.2米—1.5米的餐具柜8个及餐桌24个，便于学生就餐方便。
9.计划在2012年暑假对食堂进行粉刷。
我校采取一系列方式方法，最大限度的改善教学质量，提升学生素质、美化校园、浓厚校园文化氛围、提高学生生活住宿水平，开创清水寄宿制学校新局面
第三篇：兴隆中心小学安全工作奖惩制度
兴隆中心小学安全工作奖惩制度
为加强学校治安防范的措施得到落实，确保学校正常的教育教学秩序，做到职责明确，责任到人，奖惩分明，特制订以下学校奖惩制度。
1.学校成立综合治理领导小组，做到计划、目标、职责、措施的落实。
2.各领导小组成员对照职责范围，定时检查及时处理事故的隐患，做到防患于未然。
3.加强班主任队伍建设，提高班主任的安全防范意识。要求经常性地对学生进行安全知识教育，特别是对学生的上学、课间活动、集会、放学等提出具体的要求，并采取有效的措施进行管理。学校与班主任每学年签订一次“责任书”。
4.提高教师的师德修养。教师善于做学生的思想工作，克服简单化、杜绝体罚和变相体罚的发生，学校与各任课教师签订责任书。
5.因学校没有及时处理事故隐患而造成责任事故，追究其责任部门及直接责任人的责任，视情节处理。
6.因缺乏安全教育和疏于管理，学生违反学校规章制度而导致的安全事故，将追究学生所班级班主任的责任，其班级取消评文明班的资格，并扣发班主任综合治理当年奖金。
7.因教师教育学生方式简单、粗暴而造成的事故，并酿成不良后果的，将追究相关教师的责任，扣其学期奖金，取消其评比先进的资格。
8.安全工作每月自评1次，若未及时完成，则扣发当月安全考核奖。兴隆中心小学
二〇一三年二月二十日
第四篇：兴隆小学汇报材料
兴隆小学汇报材料
一、学校基本情况
兴隆小学始建于1956年，占地4332平方米。学校环境优美，位于小百户镇东南距陆良县城5公里，交通便利并与县老工业区接壤属半山区半坝区城乡结合部，区位优势明显，当地村委会辖4个自然村，总人口3537人，经济来源主要以种、养殖为主，全村人均收入3271元。几年来，在各级政府的正确领导下，学校上下团结协作，开拓进取，乐于奉献，扎实工作，形成了和谐共振、求实进取的校园氛围。学校设有标准的图书室、实验室、学生活动室、多媒体教室、校园广播网等。2009年先后投资了一百多万元新建了现在的教学楼，种植了草坪，绿化了校园。同时，学校加强了校园厅廊文化建设，在各层楼设置了名人名言、校园名言长廊。2012年初新建学生宿舍和师生厨房。现在的校园内到处面貌一新，各个角落花草掩映，可谓是文化无处不在，环境育人皆文化。校内多种活动的开展，促进了学校教师整体
素质的提高。同时也推进了学校教育教学工作的开展，促进了学校的整体发展。近年来，学校曾先后创建了县、镇先进单位，2010年3月被镇中心学校确定为小百户镇实验示范学校。
如今，在中心学校的正确领导下，在村委会的亲切关怀下，兴隆小学继续以“办优质学校，育优秀人才”为办学方向，以“品行高洁、知识丰富、身心健美、情趣高雅、勤勉自立、合作创新”为育人目标，以“一切为了每一位学生的全面发展”为办学理念，与时俱进，再创佳绩。全校教职工正已饱满的热情、昂扬的斗志，在校长的带领下，以务实的工作态度，科学的教学方法，努力打造“实验、示范学校”这块金字招牌。
二、教师基本情况
我校共有教职员工30人，男教师17人，女教师13人。其中大学本科学历2人，专科22人，中专6人，具有小学高级职称的教师24人。中青年教师22人。学校有音乐、体育、美术专职教师各一名。
三、学生基本情况
本学年共有12个教学班，各年级分别有两个教学班，381名在校学生，其中女生149人。寄宿学生172人，其中女生75人。
四、学校目前存在的困难
2009年第一批危房改造面积452㎡，实际新建教学楼1387.02㎡，总造价126.04万元，危房改造拨款45万元，下差资金81.04万元，到现在已解决49.04万元，目前下差32万元；校园附属设施建设及绿化工程资金32万元，现下差28万元；学生宿舍设备设施建设下差资金16万元；新建师生厨房下差8万元。学校经费合计下差84万元。
小百户镇兴隆小学
2012年4月11日
第五篇：中学+食品安全整改汇报
食品安全整改汇报
***中学 2014.3.26
***中学
食品安全整改汇报
***县教育局：
按照县局安全会议精神，本着对每一位师生安全高度负责的态度，我校昨日再次召开学校安全管理专题会议，结合最近多地接连发生的校园安全事件，强调师生人身及食品安全教育管理的重要性和紧迫行。要求门卫、宿舍、学生食堂管理员加强管理，多检查，多要求，多反馈，提高安全管理效率。会后对学生食堂、营养餐物品贮藏室、学生宿舍再次进行检查，就学生食堂存在的安全隐患、卫生问题向学生食堂主要负责人进行了严正警示，要求尽快整改，学校再做检查。要求学生食堂做好就业人员的教育管理，继续把好原料进货关，坚持每餐留样，丰富饭菜花样，做到味美价廉，真正服务于师生，确保食品安全。现将具体整改情况汇报如下：
一、成立领导机构，强化责任意识
为了加强对师生集体用餐、食品卫生的安全管理，确保师生身体健康，进一步加强管理意识、提高管理水平、明确管理责任。学校成立了以校长为组长的食品卫生安全领导小组，实行分工负责，层层落实。领导小组分定期和不定期相结合的方式对学校食堂食品卫生安全进行检查，发现问题及时整改。
学校专门召开食堂卫生工作会议，明确职责和具体分工，针对各项具体安全工作制定计划明确责任。同时召开学校教职工、后勤人员会议，学习上级文件，要求学校后勤人员提高食堂卫生工作意识，增强食堂卫生常识，切实认识到学校安全卫生工作的重要性。
二、加大宣传教育力度，增强学生的食品卫生、安全意识。学校通过课堂教育、板报、视频讲座等多种形式加大教育力度，告诫学生不吃霉变食品，不买三无产品，不喝生水冷水，教育学生增强自我防护意识。利用校园广播、黑板报、专题讲座，开展健康和食品安全知识的宣传，倡导学生养成良好的卫生生活习惯。
同时，也使食堂的工作人员自觉按照《食品卫生法》进行操作营业。
三、健全卫生、食品管理制度，签订了《甘井镇中学食品卫生安全工作责任书》，落实卫生管理制度及责任追究制度，责任到人，做到了层层分管，人人有责。
四、把好四个关，杜绝食物卫生安全事故的发生：
（1）、把好采购、加工关：采购时实行索票索证制度，认真做好验收工作；加工做到烧熟煮透，特别是及时做好食品留样工作，做到了：
1、学校食堂为师生提供的每餐、每样食品都必需由专人负责留样。
2、学校每餐、每样食品必须按要求超过100g,分别盛放在己消毒的餐具中。部分食品还要带些汤汁。
3、留样食品取样后,必须立即放入完好的食品罩内,以免被污染。
4、等留样食品冷却后,用保鲜膜密封好（或加盖）,并在外面标明留样时间、品名、留
样人。
5、食品留样在密封好、贴好标签后,必须立即存入专用留样冰箱内。
6、用于留样的容器必须满足消毒、无菌要求。
7、每餐必须作好留样记录:留样时间、食品名称、留样人,便于日后备查。
8、留样食品必须保留48小时,时间超过后方可倒掉。
9、留样冰箱为专用设备,留样冰箱内严禁存放与留样食品无关的其它食品。保证从原料（成品）的采购、签证、验收、保管、加工等各环节严格按章操作，消除卫生安全隐患，杜绝一切事故发生。
（2）、把好“个人卫生”关。三月份学校组织对从业人员进行了健康检查和食品卫生培训，工作人员进入食堂必须穿工作服。
（3）、杜绝非工作人员进入储藏室和操作间。
五、切实做好督餐工作，做到每餐有值班教师，每班有督餐学生，实行餐厅自主管理模式。
与此同时，学校还举一反三，强化学校安全工作管理，努力打造平安和谐校园。我们深知学校教育无小事，安全责任大于天，在以后的工作中，我们要在思想认识上牢固树立对生命强烈的敬畏感、对人民高度的责任感，切切实实抓好学校安全工作，确保师生平安，社会稳定。
***中学
2014.3.26
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