2012年全国卫生院校毕业生就业概况

第一篇：2012年全国卫生院校毕业生就业概况

我国卫生院校毕业生就业概况

卫校毕业生就业概况

1、建立学生就业机制，搭建就业平台：学校高度重视毕业生就业推荐工作，成立

了就业指导委员会，有专门人员和就业指导经费作为保障；与省内外多家医、药

企事业单位建立了良好的合作关系并签定了委托订单培养协议书。

2、毕业生去向：历届毕业生分布于四川省各级各类地、市州医院、药企事业单位

；亚健康中心、社区医疗服务中心、康复保健中心等工作。部分学生被推荐到广

东、福建等沿海发达城市。毕业生就业率达90%。

3、就业形式：（1）工学结合：中医康复保健专业是我校的重点建设专业，学生

在校学习两年后，第三年即可进入临床实习和顶岗实习，毕业后，经考核合格可

留岗继续工作。（2）双向选择：学校多次组织的＂就业双选会＂为毕业生提供了

更大的择业空间，出现了毕业生供不应求的现象。有不少用人单位到学校预定次

年毕业生。

卫校毕业生待遇

1．可获省教育厅颁发的普通中专毕业证书，此证书可作为报考执业助理医师、执

业护士、执业药师的学历文凭依据。经培训鉴定后，可获得国家劳动和社会保障

部颁发的相应职业资格等级证书。

2．可享受学校“定向就业”、“顶岗实习”、或推荐就业、或参加人才市场双

向选择就业的权利。

3．初中起点中专生、高中起点中专生符合国家相关政策条件者还可参加成人高考

报读大专或应用型自考专本科。

4．五年制高职专科学生毕业时，经考核合格后由教育部颁发成都中医药大学钤印的高职专科毕业证书；成人大专、应用型自考专本科学生毕业时，可获得医学院

校颁发的毕业证书；中专学生毕业时由省教育厅颁发中等职业学校毕业证书。四川省卫生学校就业指导中心 成都华夏旅游商务学校就业指导中心

第二篇：高职高专院校毕业生就业形势论文（本站推荐）

高职高专院校毕业生就业形势论文

【提要】为解决大学生就业难问题，毕业生要全面提高自身素质、树立科学就业观、自主创业；学校应当合理设置专业、转变培养模式、加强就业指导、鼓励学生自主创业；用人单位要树立科学用人观。

【关键词】大学生；就业问题

大学是人生道路的转折点，是人生旅途的新起点，但是大学却不是人生的最终目标。所以大学生一定要实现三个转变，尽快完成由中学学习到大学学习的过渡，即转变理想目标、转变心理状态、转变学习方法，使自己成为一个独立的工作者、社会需要的高级人才。大学期间必做的20件事：走进图书馆；走出大学校门；广交朋友；做志愿者和兼职工作，获得工作经验；学会管理财务，争取日常生活方面经济独立；积极参加各种校园活动；积极入党，不管对党有什么看法，至少党员身份能让你在找工作上占一个优势；干自己内心喜欢的事，不活在他人的期望之中；尝试新组织经验，不要做之前先打退堂鼓；不要盲目决定教研；学会赞美别人；被拒后应该坦然相对；不要过分追求完美；不要给自己不必要的压力；学会时间管理，少玩网络游戏，伤身体，还堕落自己的意志；学会情绪调节；至少先进选修一门哲学或心理学课程；至少有一个异性朋友；追求内心的成就感，而不是外在定义的成功；善于求助，使用心理咨询和职业咨询；机会要自己去找，不要等着天上掉馅饼。大学中大部分知识和能力仍需在工作实践中学习、积累和锻炼。一切有经验的领导、师傅、技术人员和同事都是很好的教师，他们在岗位上工作多年，具有丰富的专业知识和实践经验。大学生只要放下架子，虚心学习，就能从他们身上学到许多观察问题、分析问题和解决问题的方法和能力，就能逐渐完善自我，尽快实现角色转换。要进入职业角色，还要开动脑筋，善于观察，勤于思考。只有善于观察才能发现问题，运用自己所学的知识努力解决问题，真正探索职业对象的内部结构，掌握第一手资料。也只有勤于思考，在工作中才会有自己的见解，逐步具备独立开展工作的能力，更好地承担角色责任。反之，放不下架子，自以为是，是很难学到真本领的，角色转换也是很难完成的。

在严峻的就业形势下，广大毕业生要冷静地看待当前的经济形势和就业环境，客观地分析性格、兴趣和优势能力等个人特质，对自己的职业选择进行科学合理定位，在兼顾短期形势和长远发展的前提下，增强主动性，积极

把握机会，争取早日就业。

一、造成大学毕业生就业难的原因

原因是多方面的，主要应从毕业生、学校、用人单位三个方面查找。

（一）毕业生自身的原因

1.综合素质不高，个人修养偏低是面试成功的绊脚石。近几年，我国经济结构调整的步伐加快，三大产业的布局发生改变，从而导致就业市场对人才的需求多样化，不同的岗位对毕业生素质的要求有不同侧重。由于目前的教育体制比较重视教学的质量，忽视了对学生综合素质和个人修养的培养，进入就业市场后显得茫然和无所适从。在双向选择和接受面试时，或缺乏自信，发挥失常；或过于傲慢，言过其实；或不修边幅着装随便，缺乏职业形象气质，与企业氛围不协调等。因此，相当一部分大学生在求职过程中，把已经用简历打开的企业大门，却因为个人修养偏低难以通过面试而关闭。

2.择业观念陈旧，与当前就业机制的转变不相适应。当前，我国高等教育的发展已初步完成了由精英化教育向大众化教育的转变，高校毕业生人数猛增，大学生已不再是稀有的人才资源，大学生已从人才金字塔的顶端逐步下移。同时，我国的毕业生就业制度也发生了重大的转变。目前，市场机制已逐步在配置高校毕业生资源方面起到基础性作用，初步实现了由“政府调控导向、学校推荐、毕业生和用人单位双向选择”的就业机制，就业机制的转变必然要求大学生调整就业观念以适应社会发展的现状。

3.团队合作适应性差，不适应当前企业的要求。如今的家庭多是独生子女家庭，几个长辈围着一个孩子转的情况十分普遍。在这样的环境中长大的孩子大部分都以自我为中心，考虑事情往往只从自己的角度去想。好与坏、是与非也往往以自己为标准。有的人表现得自私、自我，甚至是自我封闭，在集体中也不能很好的与大家合作。而绝大部分企业都特别注重团队精神，并作为是否录用员工的一个重要因素。因此，不能适应团队生活的人也不会受到企业的青睐。

4.独立能力不够，难以在工作岗位上独当一面。我们经常可以见到家长带着子女参加招聘会，这种现象直接反映出目前有许多大学生缺乏独立思考能力、独立生存能力和独立决策能力。二十多岁仍然离不开父母，特别是一些大学生不会洗衣服、不会做饭，离开父母寸步难行。尤其是让家长陪着参加招聘会的大学生，这样的表现，这样的能力，一个需要人才的招聘单位怎么会录用他（她）呢？

（二）学校的原因

1.专业设置不合理。在高等教育大众化的进程中，部分高校一味地增开新专业并不考虑自身开设此专业的条件是否已具备，某些热门专业一哄而上，从而造成了新的专业结构不合理，供需失衡，影响了毕业生就业。

2.培养模式单一。目前，我国许多高校在对学生的培养模式上过于注重其对理论知识的掌握程度，却忽视了对学生实际动手能力与创新能力的培养，尤其缺乏对大学生情感与态度方面的培养，造成了高校毕业生知识能力结构失衡，毕业生的综合素质不能满足社会的发展对复合型人才需求的现状。

3.就业指导工作不到位。主要表现在就业指导的内容缺乏系统性和科学性，形式单一，就业指导的教师专业素质不高，就业指导时间过短。

（三）用人单位的原因

1.盲目要求高文凭。大众化的高等教育使得高学历的持有者越来越多，用人单位对求职者的学历也相应水涨船高，大学毕业生的学历优势正逐渐减弱。用人单位认为，学历越高越好。比如有些单位，招聘计算机软件研究生，仅用于本单位的打字等简单文字处理。可现实工作中有些人的能力与文凭并不能直接划等号的。

2.过分看重工作经验。经验不足是大学毕业生最大的劣势，不少用人企业经营有困难，急于招聘某一方面能人，并且希望很快给企业带来变化，而一般大学生则无法满足用人单位要求。

3.“重男轻女” 存在性别歧视。女大学生明显处于劣势，不少用人单位考虑女大学生生理因素、婚姻因素、成就动机，以及生育保险费和女工劳动保护费用等。同等情况下女大学生将来工作成本比男大学生大，这是女大学生就业难的主要原因。

4.还有就生源地域歧视问题。不少用人单位考虑到本单位的业务情况与当地联系紧密程度，希望招聘的大学生熟悉当地方言及风俗，还要有一定的人际关系网的，一般企业在选用人才时，则会优先考虑本地人才，所以对异域的大学生造成有一定的影响。

二、解决大学毕业生就业难的对策

1、树立自信是关键，不要盲目攀比学历，注意实际能力的提升

高职高专院校的大学生应该把树立自信作为面向社会的关键，不要认为是高职高专学生就比本科学生低一等、矮一截。因为不同层次的学校培养目标是

不一样的，我们应该看到高职高专专科的优势在于最贴近社会需求的专业设置和特殊人才培养模式。学历固然重要，但学历高未必见得都是好事，社会需要应用型、技能型、适用型的人才，一些高学历的毕业生的学历优势还有可能转变成劣势，而高职高专的毕业生却具有得天独厚的优势。所以高职高专的毕业生应树立信心，增强自信，不去盲目与人攀比学历，应更看重能力的培养、培训与提升，在就业的选择中，充分发挥自身的优势。

2、遵循成才规律，要立志从小事、平凡事做起

成才立业是所有大学生的美好追求，但成才不仅仅是知识和技能的掌握，更重要的是学会如何做“人”。在面对就业竞争时，更应该务实求真、遵循成才规律，立志先从小事、平凡事做起，这不仅能较顺利地适应社会的需求，更能对你的人生之路起好导向作用。

3、先就业，再择业，要寄予未来谋长远

目前，不同学历层次（研究生，本科生和专科生）之间的毕业生在就业形势上，表现出非常大的差异和不平衡。树立正确的择业观，“先就业,再择业”不失为最佳选择。大学生必须对自己的兴趣、心理、能力、价值观念等进行调整，把自己从“我想干什么”的一厢情愿转变到“我能干什么”的现实定位中。在择业中，勇敢的“推销”自己，以自信、冷静的态度，扬长避短的比较，主动出击，突出介绍自己的“闪光点”和自己与众不同的地方，以赢得择业的最后胜利。

4、转变就业观念，要适应市场需求

近年来，面临日益严峻的就业形势，大学生的就业观念必须适应市场对劳动力的需求。现在我们越来越清醒地认识到就业市场的竞争压力，大学生们的期望值都在适时地做调整，比如对收入、工作单位性质和环境等的预期，也越来越现实，不再奢望高薪、高福利了，也不计较单位是何种性质了。很多大学生每逢招聘会都去参加，每次参加招聘会，都会切合实际的调整就业目标和心理预期。他们都应该适应形势，改变就业观念，以后的路还很长，树立“先就业，后择业”的心态，抱定“可以到任何地方工作”的信念，求职道路就会越来越通畅，自己也就会主动去适应就业市场的需求。思路带来出路,“先就业、再择业”是当代大学生就业观念转变后出现的一个新趋势。在人才流动加快的今天，个人再就业选择的余地也很大，对于急需就业的毕业生来说，把这个选择的时机留给将来是比较现实的。

5、看重经济待遇，更要看重发展前途

随着时代和社会的进步，目前大学生的自主意识逐渐加强。过去只是把工资薪水等经济待遇作为首选，现在已经更加注重自我价值的实现，关注企业的发展前途，把企业发展与自我提升结合考虑，这是有较强事业心的表现，是可喜的。在选择职业时同样也是这个道理，你无须考虑这个职业能给你带来多少钱，能不能使你成名，而应该选择最能使你全力以赴干事业的职业，或最能使你的兴趣、爱好、品格和长处与优势得到充分发挥的职业。这样一来，你的未来发展前途将会迎来成功的鲜花。

6、树立良好的就业择业心态，要克服不良的就业心理

毕业生就业成功与否是与是否具有良好的心理状态有着密切关系的。如今，我们面对严峻的就业形势，众多的竞争对手，如果没有良好的就业择业心态，没有正确的择业技巧和方法是难以成功的。因此，毕业生在就业择业前，一定要有足够的思想准备，树立良好的就业择业心态，克服不良的心理障碍，排除不利的心理干扰，这样就能做到顺利就业。

第三篇：浅谈高职院校毕业生就业对策论文

摘要：高职院校学生已成为中国高等教育大众化的主力军，对其就业问题的研究显得日益重要。本文提出高职院校毕业生就业的一些对应策略。

关键词：高职院校毕业生就业对策

当前高职院校毕业生就业存在的问题大学生就业是社会的焦点、难点问题。高职院校学生占全国大学生总数的3/5，他们能否顺利就业，就业质量如何，事关政府公信力及和谐校园建设。因此，从理论和实践上深入探索高职院校毕业生就业工作规律，切实解决毕业生就业中存在的问题，是高职院校面临的重大课题。

根据本人从事就业工作的经验总结出以下几点对策，供同仁参考。

制定对策的基本思路是：发挥优势因素，克服弱点因素，利用机会因素，化解威胁因素；运用系统分析的综合分析方法，将影响高职院校毕业生就业的各种环境因素系统分析，加以组合，可以得出一系列有利于高职院校毕业生就业的可供选择的对策。

对策一：依靠内部优势抓住外部机会：①加强与企业的交流与合作，加强“订单式”培养的深度与广度。由于竞争激烈，企业为了求生存、求发展，需要学校为之培养“量身定做的专业人才”，因此，要抓住这一机遇，加强与企业的合作。②树立理性就业观。要拥有阶段性就业的理念，即不要想通过一次就业就找到理想的工作岗位，而应是分阶段从低级向高级理想岗位迈进。高职院校毕业生在初次就业时不要一味地追求高薪，要在日常工作中学会忍耐和积累，要在职场中获胜，必要的经验储备是必不可少的。③灵活务实地设置专业，强化竞争优势。从理论上讲，专业技能应是高职院校毕业生的看家本领，而这种技能的获取主要来自高职院校对学生的专业知识传授与技能训练，高职院校毕业生能否适应市场的需要，很大程度上取决于毕业生的专业技能是否具有时代价值，是否能满足社会市场发展的需要。学校的专业设置对毕业生就业影响很大，俄新社观察家奥莉加·索博列夫斯卡娅尖锐地提出：“如果全国紧缺高级技工，而与此同时高达60%的大学毕业生又找不到专业对口的工作，那么，高等教育的意义何在？”面对时代的“日新月异”和就业形势的“风起云涌”，高职院校必须审时度势，根据国家经济结构、产业结构的调整和就业市场对人才的需求，灵活务实地设置专业，加强专业设置的针对性、时效性与前瞻性。

对策二：利用优势回避、转换、削弱甚至消除不利因素的影响：①加强实践操作能力的培养，提供更多的实训机会。普通高校偏重理论教学，高职院校注重实践操作能力的培训，因此，高职院校毕业生应发挥这种优势，赢得用人单位的青睐。②以过硬的职业技能弥补学历的不足，以能力对抗学历。“技术和技能是职校生的看家本领。”高职院校毕业生应进一步加强技术技能训练，以消除在学历上不如普通高校毕业生的就业威胁。③加强高职院校毕业生的创业教育，以创业促进就业。创业不分学历的高低，高职院校毕业生应抛开文凭弱势，利用自身技术技能的优势和吃苦耐劳的品性，独立创业或合伙创业。

对策三：是利用外部机会弥补、改善内部条件的不足和基础的薄弱：①中小企业、民营企业需要大量技术工人，而许多普通高校的毕业生一心想进大公司、大企业，因此，高职院校毕业生应调整就业心态，不放弃进小企业、民营企业就业的机会。②加强职业道德的培育，用良好的职业道德与个性修养弥补文化素质的不足。当今企业越来越重视职业道德、团队合作精神等非技能、非学识性因素。中国人民大学劳动人事学院通过对用人单位的调查，发现用人单位对大学毕业生的评价实际上包含了工作态度评价和工作能力评价两个方面，用人单位普遍认为大学毕业生最欠缺的是敬业精神。因此，高职院校毕业生要顺应当今企业文化的发展潮流，加强职业道德的培养，养成诚实的品性、踏实的工作态度和敬业精神，这些职业技能之外的因素也能使高职院校毕业生成功就业。③获取多种职业资格证书。在就业竞争面前，高职院校毕业生的学历低已是不争的事实，而且一时无法改变，但可以利用一些用人单位看重毕业生职业技能这一契机，进行多种职业技能培训，获取较多的职业资格证书。多一种职业资格证书，就多一份就业竞争的筹码，也就多一线就业成功的机会。

对策四：通过克服劣势减轻威胁，寻求突破，应对不利因素的影响：①打造学校品牌，提升学校知名度。用人单位在招聘时看重的几种因素是：工作能力、学历、专业、学校的知名度和地位。学校的知名度是隐性的就业筹码，能为毕业生“镀金”。②完善高职院校网络信息服务系统。据调查发现，与2008年相比，2009年毕业生通过“网络招聘”求职成功的比例上升了2个百分点，而通过“招聘会”求职的成功率则下降了5个百分点。这表明网络在求职招聘中发挥着越来越大的作用。因此，应大力构建就业信息网络体系，探索建立高职院校毕业生就业服务信息网上联盟，进一步整合网络资源，促进部门、行业、高职院校等毕业生就业服务信息网络的互联互通，使高职院校毕业生可以随时在网上查询就业服务信息。③利用各种人脉关系，为自己的就业“搭桥铺路”。人脉关系包括血缘关系以及亲戚、伴侣、同学、朋友、同事、邻居等各种关系。高职院校毕业生可以利用人脉关系提供就业信息，拓宽就业渠道，甚至直接找到工作岗位。激励大师安东尼·罗宾指出：“我所认识的全世界所有成功者最重要的特征是‘创造人脉，维护人脉’。”有人说，21世纪的成功哲学是：20%专业能力+40%观念想法+40%人脉=100%成功。拥有良好的人脉关系，就能使人左右逢源，事半功倍，这也是高职毕业生就业时弥补内部劣势、减少外部威胁的行之有效的方法之一。

需要指出的是，这是一种静态分析方法，尚不能结合过去、现在和未来的发展趋势做出综合判断。然而，时代在进步，社会在发展，高职院校毕业生就业的内部环境和外部环境也是动态的，因此，必须审时度势，适时调整策略，促使高职院校毕业生更好地实现就业。

参考文献：

[1]杨金土。中国职教发展的政策环境分析[J]。教育发展研究。2005。（9）。

[2]蒋建华，赵学敏。2005教育中国[M]。广州：广东教育出版社。2006：169。

[3]曾湘泉，等。变革中的就业环境与中国大学生就业[M]。北京：中国人民大学出版社。2004：196。

[4]晓方。毕业生求职手段呈现多元化趋势[J]。成才与就业。2006。（281—282）。贴。

第四篇：全国2013年毕业生就业形势

全国2013年毕业生就业形势

2013年，全国普通高校毕业生规模为699万人，比去年增加19万人。当前高校毕业生就业形势复杂严峻。主要有三个方面原因。

首先，国际经济形势持续低迷，青年就业问题严峻。今年1月联合国发布报告称，2013年世界经济仍将持续低迷，预计增长率为2.4%。欧、美等大多数发达经济体面临着经济复苏缓慢、财政紧缩、主权债务风险上升、低增长高失业等诸多问题，很多发展中国家也受到波及，呈现出口下滑、投资需求减少、失业率上升等现象。国际劳工组织发布报告显示，2013年全球失业人口将突破2亿，青年失业率将高达12.6%。青年失业问题在中东、北非、欧美等地区已成为影响社会稳定、引发局部地区社会动荡的重要因素。国际经济及就业形势在一定程度上抑制了我国的外贸、出口、投资、就业等，势必也将对高校毕业生就业产生影响。

其次，国内宏观就业形势面临三重压力。去年底中央经济工作会议指出，我国发展仍处于重要战略机遇期，但面临不少风险和挑战。经济增长下行压力和产能相对过剩的矛盾有所加剧，企业生产经营成本上升和创新能力不足的问题并存。我国GDP增速由2009年的8.7%下降到2012年的7.8%，今年又下调为7.5%，GDP的下调对就业将产生重要影响。2013年国内城镇需就业的劳动力已达到2500万人，高校毕业生总量比2009年增加了近100万人，宏观就业压力增大。同时，随着产业结构调整和创新驱动发展战略实施，部分地区用工需求与劳动力供给结构性失衡现象更加凸显，我国宏观就业形势面临经济放缓、就业总量持续增加和结构性矛盾突出三重压力。

第三，针对高校毕业生的有效用人需求呈下降趋势。据2月初对近500家用人单位统计，这些单位2013年计划招聘岗位数同比平均降幅约为15%。从行业情况看，医疗卫生、咨询、电子商务、旅游、文化体育等行业用人需求略有增加，但钢铁、机械、采矿、能源、建筑等行业，用工需求不同程度减少。在调研的200多所高校中，约有60%的高校认为就业形势严峻，特别是很多地方高校反映用人需求下降或明显下降。部分毕业生也对就业前景感到担忧，少数毕业生甚至感到焦虑。这些情况需要引起我们高度重视。

此外，高校毕业生就业工作中还存在着一些薄弱环节。主要表现在：国家虽然出台了一系列促进毕业生就业创业的政策措施，但少数地方仍存在政策不落实、措施不到位等问题;引导鼓励高校毕业生到基层就业工作虽取得显著成效，但在以创业带动就业、鼓励多渠道多形式就业等方面还有大量工作要做;毕业生就业服务体系虽日趋完善，但服务质量和水平需要进一步提高、就业困难毕业生的帮扶机制需要进一步健全;毕业生就业中还存在“有业不就”和“无业可就”现象，转变毕业生就业观念任务艰巨。

第五篇：高职高专院校毕业生就业工作责任制实施方案

建立2009年 系就业工作责任制的通知

根据省教育厅及学校有关文件精神，为深入落实科学发展观，建立健全就业工作责任制和责任追究制，充分调动全系教职员工的积极性，努力实现我系毕业生充分，顺利就业，提高毕业生就业质量与就业率，结合我系实际，特制定本实施方案。

一、工作目标

系2009年毕业生共有603人。其中，工业环保与安全技术专业231人，环境监测与治理专业305人，城市水净化专业67人。

根据学院2009届毕业生就业工作目标，以及学院目标管理责任书关于就业工作的目标考核指标，特制定本系2009届毕业生就业工作分解目标如下：

年终就业率：95 初次就业率：90

二、具体安排

（一）成立工程系2009届毕业生就业工作领导小组

组长：

副组长：

成员：

（二）就业工作责任制的具体安排

就业工作责任制实行系部领导负责全系就业工作大局、毕业班辅导员对口指导班级、学生，教研室主任负责使每位专业教师推荐两个学生就业为指标并开展就业指导与职业生涯规划

（三）就业工作责任制中领导和老师的具体职责 1系部毕业生就业工作领导小组的职责：

①在招生就业办领导下，组织本系职业发展与就业的日常教学工作。②组织本系的日常就业事务性工作，定期或及时召开就业工作会议。③组织本系的就业意向调查、贫困生就业调查、用人单位调查、毕业生质量跟踪调查、毕业生资格初步审查、毕业生就业推荐、毕业生创业调查、《就业协议书》发放、就业协议（就业证明）的初步审查、毕业生就业招聘、毕业生人事档案托管及转移、就业数据初步统计和上报。

④负责本系部职业发展与就业的工作计划、总结、考核上报。⑤协助招生就业办开展就业市场开拓。

⑥协助有关部门做好“校企合作”、“顶岗实习”。⑦协助招生就业办做好毕业生人事档案托管及转移

2、辅导员职责

①了解毕业政策，为同学解释相关法规与条例。②对就业焦虑的同学及时发现，进行辅导。③有向用人单位推荐毕业生的义务。④及时向校就业中心汇报就业中的问题。

⑤就业中心传达的信息，及时传达到每一个毕业生。⑥做好毕业生文明离校的教育。⑦帮助学生学习生活中的心理问题辅导。

⑧建立特殊困难毕业生就业帮扶档案，开展有效的特殊帮扶活动

5、专业教师职责

①与院招生办及时沟通讲课内容。

②讲课前细心准备，并有效结合时事政策授课。

③课堂讲授条理清楚，深入浅出，使学生学习到有效的知识。④带领学生进行职业生涯的体验，并解惑。

⑤职业规划中加入指导性意见，指导学生实习实践的方向。⑥尽力解决学生学习生活中的心理问题 ⑦每位教师想办法负责安排两位学生就业

（四）奖励与处罚

系部严格按照学院考核办法和《

学院就业工作考核办法》执行奖励与处罚，除此之外，系部将对在就业工作中超额完成以上就业工作指标的老师在考核中评为优秀，按时完成以上就业工作指标的老师在考核中评为合格，没有按时完成以上就业工作指标的老师在考核中评为不合格，对合格以上的老师另给予相应的奖励，不合格的老师将减少部分绩效工资。

2009年3月30日