招就科组织召开2013届幼师专业学生实习(就业)动员大会

第一篇：招就科组织召开2013届幼师专业学生实习(就业)动员大会

简讯：

招就科组织召开2013届幼师专业学生实习(就业)动员大会

12月18日下午，招生就业科在大教学楼学术报告厅组织召开2013届学幼师专业学生

实习(就业)动员大

会，介绍推荐实习

(就业)政策和工作

安排情况，布置实习

(就业)相关工作。王

胜贤校助出席大会

并讲话。大会对今后

一个时期的就业形势向同学们做了分析，对学生在面试、顶岗实习、入职事项等方面提出了明确而具体的要求。下午15点30分，2013届学幼师专业

5个班的同学在班主任的组织下，有序进入会场。

动员大会由招就科就业顾问刘江老师主持。首先请王胜贤校助作动员讲话。

王胜贤校助展望了幼师专业的美好前景，分析了本地实习(就业)与异地安置的不同优势，明确了学校对实习(就业)工作安排的基本原则，最后对同学们提出了相关注意事项和殷切希望。王胜贤校助还特别着重强调了对实习(就业)的纪律要求。

我校2013届学前教育(幼师)专业共有200名学生，推荐实习(就业)工作时间紧迫、任务繁重，事关学生切身利益和学校稳定协调发展大计。为了做好这项工作，在校长室的领导下，招生就业科早策划、早落实，进行调查研究，多方开拓实习(就业)平台，收集就业信息，认真细致做好就业指导并征求学生意愿，还利用班会课组织学习了我校《关于推荐学生实习(就业)的暂行规定》。目前，我校2013届学前教育(幼师)专业学生实习(就业)各项工作已全部准备就绪。

招生就业

科陈继龙科长

宣布了《2013届

学前教育(幼师)

专业毕业生实

习(就业)推荐

工作方案》。根

据学生意愿，200名学生中，向学校申请推荐实习(就业)的111人，占55.5%，自愿自主实习(就业)的89人，占45.5%。

12月27日上午9点，将邀请珠三角地区、贵阳市、六盘水市及安顺市各县(区)部分幼儿园领导到校，召开选择自愿自主实习(就业)学生校园“双选会”。自愿自主实习(就业)的学生，确定实习(就业)单位后根据各幼儿园通知自行到位；由学校推荐的的学生，学校将于2012年2月下旬派遣有关领导和班主任送达珠三角的实习(就业)岗位。2

尽管会议内容繁多，时间较长。在一个半小时的会议期间，虽然天气有些寒冷，但同学们都一直认真聆听介绍，坚持到会议结束，表现了民师学子饱满的学习热情和过硬的综合素质。

这次大会的召开，标志着我校2013届学前教育(幼师)专业学生实习(就业)工作进入了具体实施的新阶段。

(招就科 陈继龙)

第二篇：幼师专业实习就业前培训

幼师专业实习就业前培训

曹凤君

一、就业形势分析：

全球经济危机情况：

大学生就业难情况：几百万人

农民工大量返乡就业难：

结论：珍惜就业机会，努力工作。

实习目的意义：

二、安全教育

1、人身安全

严禁见网友。

自我保护常识。

横穿马路受重伤。

2、交通安全

某中学女学生，横穿马路被撞。

例：某中专一男生，坐火车赴外地实习，夜间飞出列车。

3、钱、财、物保管安全

例：借钱要不回来

4、水、电、火安全

例：电褥子着火。

5、住宿安全

晚上不在外逗留

三、学生实习管理制度规定

1、不允许处对象、交网友、不允许去“四厅”等娱乐场所。

2、完成实习时间、完成实习任务、实习成绩合格以上的，可以毕业

3、违反学校学生相关管理制度规定的，违反幼儿园管理制度的，视情节处理，并记入档案，严重的不予毕业，取消毕业证。

4、评选优秀实习生。

遵守各项制度，出色完成实习任务，做合格实习生。

5、“通报制度”、“沟通制度”。

6、实习生档案管理，“跟踪管理制度”。

a.实习鉴定表的规定。

b.用人单位实习跟踪评价表。

c.严格要求自己，不出现事故，被单位投诉的情况的处理。处分——不发毕业证。

7、特殊情况，离职、终止合同的规定：

本人提出申请；提前一个月；需用人单位同意和学校同意方可；家长同意并联系学校。

四、管理体系：

1、管理学校：

就业办管理、班主任的管理、学校与学生签订就业协议； 就业程序：签就业安全协议——面试——幼儿园

2、幼儿园管理：

严格遵守用人单位的各项管理制度。

3、家长管理：

家长管理学生—与幼儿园沟通——与学校沟通

4、学生自我管理与家长管理：

思想成熟，四防安全，学习管理，不允许私自租房住。

5、遵守社会法律、道德、社会公德等。

五、幼儿园教师职业道德规范

1、师德篇：

热爱幼儿，表现：

为人师表

2、敬业篇：

知识转化为能力

终身学习、提高

沟通能力：接待能力、营销能力

勤业、有眼力见

3、礼仪篇:

仪表美、着装打扮

微笑、文明礼貌

4、团结协作，关心集体，和睦相处

第三篇：幼师专业学生实习要求

幼师专业学生实习要求

1.本次实习时间为一个月，要求同学展示龙川技校学子的风采，团结友爱、尊敬师长，爱护幼儿，任劳任怨。

2.学生在实习期间，遵守幼儿园的各项规章制度，尊敬指导师，认真、准时完成指导老师布置的工作。

3.在实习中遇到问题，学生可向指导老师或带队老师提出，切勿自作主张。

4.每周的实习任务请同学察看《龙川县技工学校幼师专业实习计划》，要求在规定时间内完成，如未完成任务可在《实习考核表》中予以扣分。

5.本次实习成绩将作为评选优秀实习生的标准之一，在实习结束一周之内请同学将记录册上交班主任。

6.学生实习考核办法将参照《幼师实习生考核表》执行。

幼师专业实习计划

为了全面贯彻落实党的教育方针，促使学生巩固和理解所学的专业知识，加强学生分析问题、解决问题的综合能力。根据我校的实际情况，为了保证实习质量，圆满地完成实习任务，特制定本计划。实习时间：第四学期

实习对象：幼师专业毕业班学生 实习地点：幼儿园

一、实习目的和要求：

1、进一步接受职业道德教育和加强师德修养。在幼儿园直接体验和感受幼儿教育职业的光荣感和责任感，巩固热爱幼教事业的专业思想。

2、进一步在实践中运用和加强理解幼儿教育的基本理论、学习掌握幼儿教育的基本技能。通过学习与实践，确立现代的教育观，提高综合型和创造地运用教育、教育方法的能力，达到基本熟悉幼儿园保教工作的原则和方法。

3、了解当前幼儿园教改动态、积极参加与幼儿园的教科研活动。

二、实习各阶段工作要点：

（一）准备工作：

1、通过实习前专业技能过关测试：能独立撰写教案，能讲幼儿故事、能画儿童简笔画、能自弹自唱幼儿歌曲、会进行简单的创编幼儿舞蹈，会说课。

2、召开学生实习前动员会议，将学生根据各幼儿园的情况进行分组。

3、实习前安排各专业老师带队，指导学生实习前的各项准备工作。

（二）实习具体安排

1、见习阶段：第一周 要求：

★实习生熟悉幼儿园各项规章制度及班级的基本情况。

★ 做好一日观察记录，了解主班、配班、及保育员的职责和位置，制定计划、制作教具等。

★ 熟悉幼儿教师及保育员的岗位要求，与指导老师做好沟通，写好教案，备好课，准备第二周的试教活动。

2、实践阶段：第二周到第四周 ①第二周 要求：

★ 每个实习生组织至少一到两个主题教学活动。

★ 试教前把教学活动计划、教案、相应的教具交给指导师审阅。②第三周 要求：

★ 每个实习生组织一个区域活动。

★ 在指导老师的引导下，学习做好孩子一天的晨接，早餐、午餐、午睡、离园等一日工作。

★ 周五前把下周计划、教案、相应的教具交给指导师审阅，必须提前试教。

③第四周 要求：

★ 每个实习生开始准备撰写实习总结。

★ 幼儿园根据实习情况推荐优秀实习生，开好实习生公开课。★ 在指导老师的引导下，学习做好家长工作。

★ 写好实习总结，在周五前向幼儿园递交实习鉴定表。

★ 根据各幼儿园的情况，带队老师组织学生与园方召开实习经验交流会。

三、实习内容与要求：

1、实习生要明确实习目的，端正实习态度、尊敬老师，虚心学习指导老师的保育和教育经验。

2、实习生要做好认真备课、试教、上课等工作，要求刻苦钻研，认真学习领会《幼儿园教育指导纲要》和教材，撰写教案，教案必须经过指导师审批、试教后方可上课。

3、严格遵守幼儿园的各项规章制度，按时到园和离开幼儿园。

4、严格遵守实习请假制度。实习期期间原则上不准请假，如有特殊情况，需向幼儿园指导老师及带队老师请假。

5、热爱幼儿、对幼儿全面负责，认真组织各项活动，重视对幼儿的生活照顾，严禁对幼儿进行体罚或变相体罚。

6、言行举止要为人师表，注意文明礼貌，衣着大方。

四、实习成绩的考核及优秀实习生的评定：

1、实习成绩的考核要按有关规定进行全面考核。

2、实习成绩考核表由幼儿园指导师评定后交给园长审阅签署意见。

3、实习成绩最后评定采用五级制，即优、良、中、及格、不及格。在成绩中评定，优一般不超过20%，如实习生严重违反实习纪律，在思想、道德、行为、生活作风等方面有严重错误造成不良影响者，将取消其实习成绩的考核。

龙川县技工学校幼师专业科组 2015.4

第四篇：召开2015级学生顶岗实习动员大会

学生顶岗实习动员大会

为做好2016级学生校外顶岗实习的准备工作，让学生明确实习的目的、意义，引导学生做好实习工作，2018年5月29日，汽车学院在一号教学楼六楼会议室召开了2016级学生顶岗实习动员大会，院长、书记、教学总管、各专业课教师、各年级辅导员以及2016级全体同学参加此次会议。会议由汽车学院学工办主任主持。

首先，院长强调了实习的重要性，明确实习是教学的一项重要环节，也是将来迈向社会，实现就业的重要一步，要端正态度，认真准备，严格遵守实习单位和学校实习的各项规章制度,努力完成好实习任务。同时强调在实习过程中要注意人身及财产安全,并要求同学们端正择业观念，理性分析就业形势，认真践行实习职责，以踏实的作风和严肃的态度，在实习岗位上虚心学习，才能进一步提高自己的综合能力。接下来，教学总管宣读了《实习管理办法》，并介绍了实习期间同学们需要完成的教学任务及实习指导教师的分组情况，并逐一对各指导教师进行了简要介绍。接下来，2016级学生代表宣读并签署了“安全实习承诺书”。

最后，书记发表讲话，强调在离校前以及实习期间及时更新有效的联系方式，按照学校要求及时间节点认真完成实习期间的教学任务。进入实习岗位后尽快转换角色，实习期间要严格遵守纪律，在实习岗位上不要好高骛远，脚踏实地的不断积攒经验，才能使自己得到锻炼及提高；工作中要智商情商并用，妥善地处理好遇到的各种社会关系。书记还特别强调了实习期间的安全问题，希望同学们要牢固树立“安全第一”的思想，切实提高安全防范意识，以饱满的热情和良好的表现完成实习任务。接下来，学工办主任就实习期间的日常管理进行了详细说明，并对近年来合作的各实习企业进行了理性且深入的分析，进一步为同学们的实习准备工作指明道路。通过此次顶岗实习动员大会，同学们对实习有了较为理性的认识。不仅使同学们了解到了实习的意义，鼓足了实习信心，更为实习工作的安全顺利进行奠定了坚实基础。

第五篇：幼师专业学生幼儿园实习报告

幼师专业学生幼儿园实习报告范文

本文是一篇幼师专业学生幼儿园实习报告范文，文章讲述了幼师专业学生在幼儿园的具体实习经历与深刻体会，展现了当代学生注重理论与实践相结合的工作作风。下面让我们一起来看看吧！

转眼一瞬，幼儿园的实习即将结束。回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。

刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经验。来到了幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开始。活泼大方的我一直很喜欢小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子缘，可是刚进班的时候小家伙们对我是不理不睬的，简直把我当做了隐形人一样，记得我第一天进班的时候孩子们只是在主班老师李老师的介绍下应付性的跟我打了个招呼后就再也没有人来理我了，常常面临“无人问津”的窘况。失落感向我不断地涌来，我暗暗下决心：一定要让每个孩子都喜欢我。

每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来，我用最快的速度记住全班孩子的名字，就为了能够在早上与他们问好。每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍;玩游戏时还会像孩子一样的耍赖;做错事情了我也会道歉;与孩子们平起平坐，我利用一切时间与孩子相处，聊天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。渐渐地孩子们记住了我的名字;跟前跟后地缠着我问东问西;放学时他们记得和我道一声再见。我的努力有了收获，看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了。

幼儿的心灵是纯洁无暇的，当他们接受了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你。孩子的爱是最真实、最纯真的。当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了幸福，我愿意弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音。了解孩子，关心孩子。

在教学工作中，我很努力的去完成我的工作，认真写好教案，做好教学工作计划，教具都一一准备好;虚心接受李老师给我提出的问题，将好的意见吸收过来，重新修改、制定。教学活动中，抓住幼儿感兴趣的事物为出发点，在活动中发扬孩子们的长处，让孩子自由的去说他们想说的，给每一位孩子一种畅所欲言的环境。

在保育工作中，我积极和保育员老师搭配。体现了“教中有保，保中有教”。户外活动时，孩子热了，马上给孩子垫毛巾，增减衣物;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的时候，提醒孩子不要说话，并放好听的钢琴曲给孩子听，培养孩子安静喝水的好习惯;吃饭时，观察每一位孩子的进餐情况，提醒幼儿吃饭时安静，不挑食，细嚼慢咽;守午睡时，做好巡视工作，为孩子盖好被子。在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于

参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长在一起纠正幼儿不良的习惯。

我觉得一名好的教师不仅要关心孩子照顾孩子还要与孩子的家长保持良好的关系。家长与教师的沟通很重要，“家园共育”的方式能让幼儿得到更全面更好的发展。在实习期间我尝试与每个家长打交道，一起分享孩子在园在家的表现。可喜的是孩子一天一天在进步，家长也对我这个实习老师日渐放心。

幼儿的天性是好模仿、好奇、好问的，但又由于他们自身的生活经验和知识经验的局限性，只有靠老师给予，提供和引导。作为一个幼儿园老师，如果自己的学习兴趣不广，求知欲不强，不勤于思考，又怎么教出身心全面发展的幼儿呢?所以作为一名幼儿园教师应该有广泛的兴趣爱好，同时要喜欢思考问题，且要有自己的见解。

以上是我的实习工作报告，这次实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。这一段时间所带给我的，却能终身受益，我将珍惜剩下的每一天!