寿光市博物馆小小解说员聘任仪式

第一篇：寿光市博物馆小小解说员聘任仪式

寿光市博物馆“小小解说员”聘任仪式流程

一、活动主题：寿光市博物馆小小解说员聘书发放，通过他们向市民推介博物馆，让更多孩子及家长了解寿光博物馆，了解寿光历史。

二、主办：寿光市文广新局、寿光市日报社

三、承办：寿光市博物馆、寿光市小记者团、金思路艺术学校

四、时间：2012年8月9日下午14:30（星期四）

五、地点：寿光市文化中心三楼博物馆315会议室

六、与会领导：市委常委宣传部长徐莹、文广新局、寿光日报总编辑、总经理桑爱梅

七、与会人员：博物馆全体、小主持人及家长，共计80人

八、活动流程：

1.小主持人宣布与会领导及嘉宾；

2.市委常委、宣传部长徐莹致辞；

3.文广新局讲话；

4.寿光日报总编辑、总经理桑爱梅讲话；

5.小主持人汇报表演（3个节目）；

6.与会领导为小主持人颁发聘书；

7.小主持人代表发言；

8.小主持人、家长进入展厅，开始第一次现场解说。

第二篇：博物馆解说员职业独白

广东省博物馆解说员的职业独白

我是一名广东省博物馆的解说员,每天面对来自五湖四湖的游客,我都会满怀激情得向他们介绍博物馆的一切,每当从游客的眼中看到他们对广东省历史地理文化充满崇拜的目光时,作为一名省博物馆解说员的我感到倍儿的骄傲.不同的人有不同的职业,不同的职业有又有不同的意义,省博物馆解说员是我的理想职业,我热爱这份工作,因为每当我穿上职业装带上工作证站在博物馆时,我已经不再是一名普通的上班一族,而是一名广东省历史文化的形象使者,宣扬广东历史文化精神,让游客深入了解广东历史文化,学习广东文化是一份多么神圣而光荣的工作!

第三篇：聘任仪式主持词

湖南奥能总工程师聘任仪式

尊敬的各位领导，亲爱的同事们，大家下午好，在这春意盎然的日子里，在这温馨熟悉的会议室，我们怀着无比喜悦的心情，欢聚一堂，一起见证这个令人难忘的时刻——*****正式任职我公司总工程师仪式。有*****的加入，相信湖南奥能将如东升之旭日，更加朝气勃发，迈向一个更高的发展台阶。

公司始终坚持“以诚信为根本、以品质创品牌、以科技谋发展、以创新拓市场”的经营理念，产品推入市场以来，迅猛发展，在不到3年的时间里，仅湖南一地合作品牌4S店就有100多家，并已向省外市场发展，计划在两年内覆盖全国、走向海外市场。相信有江教授的加入，借着这股强大的东风，我们将加快步伐，大步向前，更好更快地实现目标。

介绍：

*****教授，博士学位，正教授职称，于*****年在日本京都大学获准博士后，研究有机化学，现任******。曾获得国家多个重要科研成果，发表学术论文达30多篇，获得专利3项。获得的奖项更是不计其数，例如

（1）********一等奖

（2）********成果奖

（3）********科技进步奖；

（4）********技术发明奖等等。

听到我的介绍，相信大家和我一样都非常期待进入仪式的最重要环节，那么在此之前，我们要请出湖南奥能法人代表肖总为大家讲话，大家掌声欢迎。谢谢肖总，接下来请为******颁发聘书，有请******

掌声欢迎*****总工为我们讲话，大家对于********加入我们非常的开心，更有信心把工作开展得更好，接下来有讲技术部代表*****讲话，有请管理中心*****为大家讲话

接下来是奋战在一线的业务部，由*****代表讲话。

最后有请到萧总

此次受聘仪式将被载入公司建设与发展的史册，全体奥孚人将以严谨、创新、开拓、务实的精神全心全意为广大车主和所有合作伙伴提供高品质产品及全方位的优质服务。为实现打造世界第一品牌，挺立于世界汽车养护之巅的远大目标而驰骋致远！

萧总驰骋汽车行业几十年，带领我们为打造世界汽车养护第一品牌而努力，萧总给我们明确了自己的定位及发展目标，从今天开始，我们多了一位良师、益友；更多了一位与我们同呼吸，共命运，一同为奥能的事业而奋斗的好同事，最后，祝******工作顺利，万事如意，同时也祝湖南奥能在大家的共同的努力下，加大步伐，大步向前，取得更好的成绩，实现更大的目标。

第四篇：聘任仪式主持稿（范文模版）

入场背景音乐：共青团团歌《光荣啊，中国共青团》 请全体学生安静。

大家晚上好！我是本次大会的主持人林，我是主持人梁。

林：过去的一学年柯桥区职业教育中心学生会全体成员团结、奋进、勤奋、拼搏，所取得的成绩与荣誉，凝结了辛勤的汗水和美好的回忆，已成为奋斗路上的一座座里程碑。

梁：今天我们欢聚一堂，共同见证我校14届学生会的干部聘任仪式。梁：莅临今天会议的领导有：

学生处主任、学生处团委书记

、团委副书记

老师、老师

请我们用热烈的掌声对他们的到来表示热烈的欢迎!林：现在，我宣布： 一起：聘任大会正式开始！

梁：有请学生处主任王 老师讲话

谢谢王老师的讲话

第一项议程：学生会主席发言

梁：下面，有请新任学生会主席代表发言 梁：谢谢主席的发言

第二项议程：学生会干部代表发言 梁：请干部代表发言

第三项议程：致宣誓词、凑唱会歌 林：接下来全体成员起立进行宣誓

奏唱会歌

请坐下

第四项议程：有请倪燕老师宣读名单

林：接下来，有请倪 老师宣读聘任干部名单以及优秀干事名单 梁：有请学生处领导颁发聘书（背景音乐）梁：有请干部上台领取聘任书

有请干事上台领取奖状以及奖品 林：有请团委书记夏 老师致辞 林：谢谢夏老师的致辞

学生工作的发展是我们共同的希望；进步是我们共同的目标； 创新是我们共同的话题

林：我们希望通过这场送旧迎新的交流和见证能够进一步促进我们学生会内部各个部门间的沟通和联系，共同促进我们学生会工作的和谐发展

第二届校学生会干部聘任大会到此结束 林：请大家有序退场到报告厅外进行合影

第五篇：浅谈博物馆中的小小志愿者们

摘 要：随着经济发展和社会进步，参观博物馆接受文化知识熏陶逐渐成为新热点。博物馆开展小志愿者活动，不仅为广大中小学生提供了一个展示和提升自我的一个平台，而且推动了博物馆事业的发展以及和谐社会的构建。

关键词：博物馆 小志愿者 作用

青少年学生是博物馆最主要的和最基本的观众群体，开展小学生志愿者的培育活动，目的在于开启心智，陶冶情操，培养自主学习能力及社会奉献精神，为博物馆志愿者培养后备军，也是志愿者文化的传递。

一、志愿者服务的定义

所谓志愿者（台湾及海外一些学者称为义工），是机构因其成立宗旨与服务需要招募而来，不及劳务报酬你，关心社福利，本着个人自由意愿，以奉献个人的时间、精力，主要参与各项社会福利服务活动的人。联合国对志愿者的定义是：“不以利益、金钱、扬名为目的，而是为了近邻乃至世界进行贡献活动者”。《中国客家博物馆志愿者章程》和“志愿者是指基于良知、信念和责任、不为物质报酬，志愿为社会和他人提供服务和帮助的人”。志愿服务可以说是文明社会不可或缺的一部分。

二、小志愿者对博物馆的积极作用

众所周知青少年学生是博物馆最主要的和最基本的观众群体，同时也是困扰和考量博物馆配合学校教育成效的重要指标。目前，我国青少年大多数还停留在被动利用博物馆的阶段，如果没有学校组织参观，或者家长有意识的引导，他们很少有主动走进博物馆的意愿。因此通过培育小学生志愿者，开拓未成年人教育的新方法，具有与时俱进及前瞻意义的积极作用。1.体现博物馆的文化参与作用

现代博物馆已经将教育职能的发挥水平视为衡量博物馆工作优势的重要指标之一。文化参与要求博物馆纳入国家教育体系中，目前，我国有近四亿的18岁以下青少年，而探索及参与青少年的教育活动，是博物馆通过文化参与体现社会价值的最佳途径。针对未成年人的博物馆教育问题，开展小学生志愿者的培育活动，目的在于开启心智，陶冶情操，培养自主学习能力及社会奉献精神，让人们通过“小小讲解员”对博物馆工作有所认识并产生亲近感，使博物馆成为一个社会民众学习和享有的场所，成为社会教育的重要基地及社会成员终身教育的孵化基地。从文化共享到文化参与，是博物馆公共职能的一次提升和飞跃，也是博物馆更快融入社会的不二选择。

2.未成年人教育的示范带动及辐射作用

一直以来，博物馆最强调的是对青少年的教育问题，而最头疼的也是青少年的教育问题。在博物馆我们经常看到这样的场景：一群天真活泼的小朋友手拉手排着长长的队伍进展厅，他们充满好奇地东张西望却被老师的“保持安静、不许离队、不许对话、不许提问”等诸多要求束缚着，显得特别地循规蹈矩。还有就是全校一千多名师生在同一时段涌向博物馆，那后果不言而喻。这种压抑天性和放任失控的参观体验，博物馆给青少年观众留下什么印象可想而知，如果这种现象不能改变，青少年与博物馆的关系会越来越疏离，因此要修复青少年对博物馆的敬畏记忆，让他们主动走进博物馆、喜欢博物馆和学会利用博物馆还需博物馆和学校方面做更多的努力。“小小讲解员”的引进，就是从契合青少年的成长实际、知识实际、思想实际出发，儿童心理学提倡“同伴教育”，即利用儿童通过对同龄人的模仿和学习获得对自我的认知和肯定心理，激发他们对此项活动的羡慕和模仿兴趣。同时“小小讲解员”在博物馆获得的“为人师表”体验，激发了参与者的荣誉感和成就感，在同伴中起到示范、带动作用。

三、博物馆培育小志愿者的重要意义 我国的志愿者服务活动起步较晚，目前尚处于起始阶段，志愿者的运作还在不断探索完善中，特别是结构合理的志愿者队伍正在孕育培养之中，就博物馆的讲解工作而言，小小讲解员有其自身的优势，在讲解岗位上培育小学生志愿者，意义重大。一方面利用小学生对讲解工作的向往，引导其进入博物馆讲解服务工作以缓解博物馆对低龄儿童学生的讲解压力，补充未成年人教育的不足；另一方面主要想通过培育志愿者这种方式来探索未成年人教育的良策，因为“博物馆不仅让人了解知识，而且要把知识内化于心，促进受教育者的社会化、个性化、文明化，进而推进社会文化的濡化和发展，提升整个社会的文明水平”①。这与“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神相契合。

总之，志愿服务是学生磨砺意志，陶冶情操，提高综合素质的有效途径，不单为社会作出了一定的贡献，弘扬了新风气、新风尚，而且人生的价值也在志愿活动当中得到体现，从中学会自觉地奉献精神和参与社会活动的责任感，精神境界得到升华。培育小学生志愿者是博物馆宣教工作的重大拓展，可以作为一项长期工作来抓。