三种常见格式的履历表大PK

第一篇：三种常见格式的履历表大PK

一、按年代先后排列的履历表[Chronological Resume]

这种履历表型式较为传统、常见，它的侧重点是整个工作的经历，因此最为适合一直在同样类型的工作领域中发展的求职者。尤其当你目前所要应征的工作还继续是相似的经验的延伸时，用人主管很容易由你的履历表中掌握到你的专业知识、经验及技能是否与他们的需求相符。

优点：

由于是依工作时间的先后，按次序排列，因此你曾经服务过的公司名称、你的职称、职务内容都会一目了然的呈现在招聘者面前。这对于一路都在知名企业服务的求职者，或是工作态度积极、表现优异、晋升速度较一般同侪来得快的求职者最为有利，在履历表被阅读者快速扫瞄的那数十秒内，很容易就能脱颖而出。

哪些求职者不适合选择这种型式的履历表？

1.曾转换过工作领域的求职者

对于转换过工作领域的人不适合用这种按年代排列工作经验的履历表，因为一路追溯的结果，很难找到经验的相关性。至于工作稳定性不佳，每一份工作维持不到一年的求职者，或是工作领域宽广，历经过多种不同工作性质的求职者，都不宜选择依时间排列的方式自曝其短。

2.工作曾中断六个月以上的求职者

对于工作经验中断时间曾经长达六个月以上的求职者，这样的断层将显得格外醒目，必然会引起人事主管的特别注意。刻意的不写工作起迄时间的年、月份等都不是好方法。因为人事主管太清楚这些小伎俩了，一旦有刻意被模糊的疑点，就代表求职者想隐藏某些事。因此这些人也不适合这种型式的履历表。

二、按职务的功能性编排的履历表[Functional Resume]

这种型式的履历表所强调的是求职者的专业技能及工作成就，整个工作资历仅被摘要性的叙述。求职者必须花较多的时间跟心思考虑如何突出工作实绩，使得未来雇主能够被这些成果深深吸引。

优点：

如果你的工作成果丰硕，你觉得使用按年代编排的方式不足以突显你的能力及成就，那么用这种型式履历表可以让你尽情的发挥创意，将较多的个人特色灌注其中。对于一个擅于“包装”自己，文字表现上也有一定功力的求职者，这种型式的履历表自然是提供了较广阔的发挥空间。如果你认为有一些“先天”的条件可能降低你的竞争力，比如你是刚出校门的学生、是刚刚认清自己的职业目标打算另起炉灶的转业者；或者你曾有丰富的工作轮调经验，而且每项工作都足以胜任，自认为是可塑性很大的应征者，都不妨选择这种以职务功能、工作成就为主导的履历表格式。

缺点：

由于每一段工作经历都不是强调的重点，这样就不利于突出原来曾经服务过的公司如果你曾服务过的公司是知名的大公司，完全遮盖其光芒就显得可惜了。并且这种型式的履历表也不适合一些较保守，或习惯看依年代编排的履历表的主管

三、综合型态的履历表[Combination Resume]

这种型式的履历表结合了前两者的优点，呈现的方式可能有以下几种：

1.工作资历依然按时间先后排列，简要的工作职责叙述后，紧接着就是在这段工作历程中的特殊成果与技能。

2.先摘要性的列出所有的工作成就及知识技能，再依时间先后列出工作经历。

3.以工作成果的呈现为主，然而会先列出该工作时段的服务公司名称及职称作为小标题。

综合型态的履历表当然是最理想的，除了详尽之外，也免除人事主管可能产生的疑虑。若硬要说它的缺点，就是所占的篇幅势必较长，同时在叙述工作成果时，类似的内容会重复地出现，显得繁琐。

第二篇：履历表评析

范 文 一 】自何年何月至何年何月在何地何部门任何职工作属性证明人1977年9月-1984年7月河南省荥阳市广武乡丁楼村读书丁冠中 1984年9月-1987年7月荥阳市第一初级中学读书马玉珍1987年9月-1991年7月荥阳市第一高级中学读书楚坤1991年9月-1995年7月郑州大学中文系读书郑杰1995年10月-1997年8月荥阳市第四高级中学教书王芳1997年9月至今郑州大学文化与传播学院读书张红生【 范 文 二 】刘××的个人履历刘××，男。1968年7月14日生于江西省南昌市，××街10号付3号，现在32岁，汉族人，已婚，一子四岁；妻在××大学音乐系任教。现住址郑州市管城区××新村8单元302室。邮政编码：450×××，电话号码：(0371)77×××。主要经历：1987年毕业于××第一高级中学，同年考入××大学法律系，1991年大学毕业后留校任教；1992年考入××大学研究生院法学系，1995年毕业获法学硕士学位，同年被学校选派至美国××大学进修，1997年获法学博士学位，回国后到××大学任教至今。刘××2000年×月×日评析：这是两则不同格式的履历。范文一为表格式履历，范文二为行文式履历。这两种不同格式的履历写作上略有差异，但内容上都注意到了时间上的衔接，没有也不可能出现时间上的空档。另外语言简洁明了，都在介绍自己过去的情况时说明得很清楚。表格式履历只要依据表格内容依次填写即可。时间上要依照先后顺序，不可轻易颠倒。行文式履历是以散文形式介绍自己的，可以稍加详细地介绍个人情况。如范文二，标题为“刘××的个人履历”，正文写出籍贯、家庭住址、家庭成员等个人的基本情况。然后依次写出自己的主要经历，最后落款署名及成文时间。总之，履历需要个人依据事实，真实记录自己以往主要经历，格式要尽可能规范化。

第三篇：三种常见的宣传片模式

企业宣传片相信大家都有所了解，这是一种常见的形象宣传方式，经常在各种公交传媒电视、移动电视当中看到它们的身影。类同于广告，不过会比单纯的广告更具有优势。借助于这些宣传片能够更加快捷、方便的了解企业发展模式。

具体到实际生活当中，有哪些常见的企业宣传片呢，不同用途的宣传片，在宣传方式、动画播放效果、影响力方面均会存在些不同之处，因此我们也要全面了解些宣传片特点。以下为您介绍三种常见的宣传片模式：

一、产品推广宣传片：这是最为常见的宣传片模式，基本上，一个公司、一个发展团体都会设有这样的宣传途径，因为产品模式不同，那么在宣传上就会存在众多差异。在设计上根据受众群体、视觉表现方式、产品优势、发展前景等悉数告诉大家，同时配上宣传片背景音乐的震撼力，更能达到人景的和谐统一。

二、楼盘销售宣传片：这也是较为常见的方式，通过实拍、三维动画的表现形式，配合优美的文字、抒情的音乐、少量恰当的解说词，从地理位置、周边环境、建筑格局、配套设施、人文风格等方面多角度、全方位地展示楼盘特点与优势，让人产生向往，进而刺激购买欲望，达到促进楼盘销售的目的。

三、活动策划宣传片：除了上述两种方式外，还有一种宣传片是针对某种专项活动、配合营销方案来实现的。这种宣传片使用效果更为精准、针对人群也更为精密，达到的效果也更为高效。诸如某公司大型活动、产品发布会、专项产品展会、企业单位纪念日或者是周年庆典等。

总的来讲，这种极具表现手法的宣传片模式，带动了公司产品发展、同时也增强了公司的凝聚力，是不可多得的发展模式之一，懂得运用种宣传方式，能够不断促进公司发展从量变到质变的“华美转身”。

第四篇：三种常见的汽车贷款方式的优缺点

银行汽车贷款、信用卡分期付款、汽车金融公司贷款是目前最为常见的三种车贷方式，但是它们各自存在哪些优缺点，你了解吗？今天就跟随升隆贷小编简单给你们介绍一下吧。

一、银行汽车贷款

1、优点

（1）额度高：银行汽车贷款额度最高可达到车辆价值的80%，但具体额度银行会根据借款人的个人资质情况来确定。（2）期限长：这种贷款方式的最长期限可达到五年，有效缓解了购车者的资金压力。

2、缺点

（1）利率高：由于汽车属于消耗品，银行为了控制信贷风险给出的贷款利率较高，一般会在基准利率上上浮10%-30%。（2）放款慢：由于要走车辆评估、抵押登记程序，所以银行审批时间长、放款慢。

二、信用卡分期付款

1、优点

手续简单：只要借款人年满十八岁，具有完全民事行为能力；有稳定的工作和收入，并能提供相关证明材料；拥有良好的信用记录，即可提出信用卡申请，并申请信用卡分期。

2、缺点

（1）期限短：信用卡分期付款最长期限为36个月，不过不同银行规定不一样。

（2）车型有限制：信用卡分期付款业务一般只针对与银行有合作关系的车型，所以购车者在车型选择上会受到一定限制。（3）额度小：与银行汽车贷款相比，信用卡额度就小得多了，所以有大额资金需求的购车者应慎选。

三、汽车金融公司贷款

1、优点

（1）放款快：一般只要借款人手续齐全，最快当天可放款。

（2）门槛低：与银行相比，汽车金融公司的贷款门槛要低很多，一般只要借款人有还款能力，便可提出申请。

2、缺点

（1）利率高：找汽车金融公司贷款最大的缺点就是利率高，所以购车者应结合自身情况合理选择车贷方式。（2）车型有限制：汽车金融公司贷款一般只针对车型。

第五篇：高考语文作文常见三种

高考语文作文常见三种“病症”分析与对策

病症一：走题

一、病因分析

考生作文走题的原因大致有以下五种：

1、课外阅读量太少，阅读面太窄。

2、审题粗心，不能认真阅读考题。

3、辨析能力不强，或者缺少辨析程序。

4、对材料的把握缺少方法。一则材料提供给考生，可写的东西很多，但是命题者的意图是什么?这段材料主要想告诉我们什么?考生如果没有掌握把握材料的方法，往往会出现走题现象。

5、写作时缺少对写作过程的监控策略。心理学家告诉我们，作家在完成对某一人物的塑造时，出错率较低的人往往在写作过程中有监控策略，而出错率较高的人则缺少这一点。因为缺少过程监控，所以常常会出现半路偏题的现象。

二、病文诊断

[题目]

枭逢鸠。鸠曰：“子将安之?”枭曰：“我将东徙。”鸠曰：“何故?”枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。”鸠曰：“子能更鸣可矣，不能更鸣，东徙犹恶子之声。”请根据上面这则寓言，写一篇议论文，题目自拟，立意自定，不少于800字。

[文章片段]

我不明白，为什么人们对一个身体有先天残疾的人不能采取宽容的态度，枭也想有悦耳动听的歌声，一如残疾的朋友也想和正常人一样过着正常人的生活，但是人们为什么这么苛刻，非要去歧视别人，打击别人呢?枭已经知道了自己的不足，并且想通过迁徙躲避这种歧视，而别人为什么不能看到这一点，非得将歧视进行到底呢?学会宽容是我们每个人都必须要进修的功课，只有宽容，社会才能和谐，时代才能进步与发展。

[病文分析]

这则故事的主旨是什么?毫无疑问，命题者不是要我们谈宽容问题，而是告诉我们“与其改变环境，不如改变自身缺点”的道理。因为材料重点在鸠的一句话：“子能更鸣可矣，不能更鸣，东徙犹恶子之声。”写文章要在话题材料的关键语句上动脑筋。

三、疗治技巧

那么如何避免走题、偏题现象呢?笔者的建议有两点：

(一)监控

即看到题目后一定不要省掉以下几个程序：

1、养成用笔画出话题材料中的关键词的习惯;

2、画出关键词后，要轻声读一下，并确认无误;

3、养成将关键词的近义词与关键词辨析的习惯，找准写作主旨;

4、如果是话题作文或者材料作文，务必为话题或材料出三个(至少两个)题目，然后想一想：命题者的目的是什么?比较哪一个题目更切合话题或材料，然后选出最佳的题目。

(二)紧扣

即确定了关键词或准确定位主旨后一定要记住：

1、引论部分必须扣住关键词，组织好中心句，即论点必须清晰;

2、每段都必须突出关键词;

3、每一次举例后，都必须析例，在析例时，别忘了突出关键词;

4、结尾一节要学会以关键词为中心，构造压缩性排比句。

病症二：结构欠缺

一、病因分析

考场作文时，由于时间紧，往往写得比较匆忙，就有可能会出现诸如结构无序、局部结构不完整或结构不规范等情况。其原因在于：

1、在写作前缺少精心设计;

2、在构思布局阶段，缺少辩证思维;

3、平时写议论性文章较少，或者在写作时缺少必要的理论指导;

4、对高考作文特别是议论文的要求理解不清，即使作文有文体不限的要求，也要让阅卷老师看到你的结构功夫，结构太过简单，怎么能得到高分呢?

二、病文诊断

[题目](2006年高考浙江卷)

在汉语里，“三”是个有意味的数词，构成了很多词语。比如：“三思而行”，“三省吾身”，“举一反三”，“三人行，必有我师”，“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”等等。这些词语既是社会生活现象或人生经验的概括，又隐含着一定的文化意蕴和人生哲理。请根据你对上述词语或你所熟悉的其他带“三”词语(注意“三”在词语中的含义)的联想与感悟，写一篇文章，可以就某一个词语联想思考，也可以把几个词语联系起来思考。

要求：自定立意，自拟标题，自选文体，不少于800字。

[文章片段]

“说话”就是一件需要三思的事情。说出去的话如泼出去的水，不能收回，一旦口不择言说错了话或说了不合适的话，后悔都来不及。哪怕你本无意只是听者有心也不好。有个笑话：一个人请几个朋友吃饭，其中一个按时到席。等了一会，东家急了：“怎么该来的还不来?”朋友一听，心想这不是说我不该来吗，就走了。这时恰巧又来了一个朋友，东家就对他说：“真是不该走的又走了。”第二个朋友一听也不高兴了，心想那该走的就是我喽，于是也走了。最后，那个东家把所有的客人都气跑了。

[病文分析]

作者举例来说明说话需要三思，这个例子非常好，但是，作者举完例子后就结束了，这样的局部结构显得不完整，缺少什么呢?缺少例析。我们可在事例后加上这样一段：“你看，东家好心请客，最终却一个客人也留不住，究其原因，还在于他说话前没有三思，随口说出的话又不能更改，最终导致事与愿违。如果他能做到三思而后言的话，我想结果一定如其所愿，主客皆大欢喜。由此可见，说话做事不能不‘三思’而后行啊!”

三、疗治技巧

(一)养成作文动笔前运思的好习惯。

具体操作如下：

1、一定要在动笔前列出写作提纲;

2、列出提纲后，要学会思考下列问题：我的结构完整吗?我的文序是否清晰?我的论证结构是否详尽周到?

(二)规范与创新。

规范——在我们写作的初级阶段

模式一：横式结构(并列式结构)

1、概述一个与话题有关的故事(或介绍一则名言)，引出中心论点;

2、第一分论点(阐述论点→举例→析例);

3、第二分论点(同上);

4、第三分论点(同上);

5、结论：申述论点，总结全文。

模式二：纵式结构(层进式结构)

1、概述一个与话题有关的故事(或介绍一则名言)，引出论点;

2、用“是的，我们需要„„”之类的语言引出下文(第一层次论述);

3、用“我们不仅要„„我们更需要”这类的语言引出下文(第二层次论述);

4、用“除了上述两点外，更重要的是„„”之类的语言引出下文(第三层次论述);

5、结论：申述论点，总结全文。

创新——在我们学会规范之后

模式三：纵横交错式

1、讲述一个与话题有关的故事(或介绍一则名言)，引出论点;

2、用压缩性的排比句阐述论点;

3、第一分论点(举例+例析→第一层次观点);

4、第二分论点(举例+例析→第二层次观点);

5、第三分论点(举例+例析→第三层次观点);

6。用压缩性的排比句申述论点，总结全文。

病症三：细节失误

一、病因分析

在写作过程中，考生常常犯下列错误，比如：有时将事例中的主人公张冠李戴，有时引用名人名言不准确，有时对人物的思想内涵把握不准，有时自己添加材料里没有的内容进行议论。这些错误产生的原因是什么呢？笔者认为有以下几点：

1.读书时，对重要内容不做笔记，造成记忆偏差。每个人每天都要吸纳许多信息，这些信息大多因时间的推移而被遗忘，只有很少的一部分被留存，而这被留存的一部分如果不及时温习就会发生差错。

2.写作时缺少严谨的态度。平时作文中引用名言时，考生应养成通过查检来验证所引名言的准确性的好习惯。

3.平时读书缺少思考，缺少思辨。对所读内容缺少深度思考，阅读面狭窄，在写作时，就可能无中生有。

4.引用和分析材料时出现的错误源于考生在写作时的先验观念与主观臆断。先验观念导致其写作时按照自己的已有经验“信手”而写，主观臆断导致其写作时按照自己熟悉的写作内容凭空铺展。

二、病文诊断

［题目］（2005年高考湖北卷）

诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之。出乎其外，故能观之。入乎其内，故有生气。出乎其外，故有高致。

以上是王国维《人间词话》中的一则文字，论述了诗人观察和表现宇宙人生的态度和方法。其实，这则文字所含的思想，对我们为文、处事、做人以及观赏自然、认识社会，都有启发。

请根据你对这则文字的感悟，自定立意、自选文体、自拟标题，写一篇不少于800字的文章。

［文章片断］

居里夫人说过：“男人能做到的，女人也能做到。”不过她漏了下句：“女人能做到的，男人未必能做到。”我们要决定自己的道路。查泰莱夫人曾经说过：“男人征服世界，女人征服男人。”我们就是要做“出得厅堂，入得厨房”的女人，回到几十年以前的老路。而我心目中的夫君，不要求什么出将入相——那只怕忽然短命或祸事来临——只要“出有宝马奔驰靓车，入有别墅豪宅”，我就心满意足了。而这一切，要靠我们辛勤地梳妆打扮来完成。这，才是钓到金龟婿的唯一途径。这些学问，大学课堂里能教给我们吗？［病文分析］

这篇作文据说是0分作文，我们抛开它的主旨不说，单看它的引用，我们就能发现问题。“男人能做到的，女人也能做到”和“男人征服世界，女人征服男人”两句话是不是出自居里夫人和查泰莱夫人之口，这本身就有疑问。笔者查阅了大量资料，发现居里夫人和查泰莱夫人都没有说过这样的话，是作者强加给她们的。前者是一句当代俗语，后一句话用自拿破仑的话“男人靠征服世界来征服女人；女人靠征服男人来征服世界”。考生随手瞎编名句造成的细节失误定会影响阅卷者的阅读心情，这样的作文分数怎么会高呢？

三、疗治技巧

为了避免细节失误，笔者建议：

（一）平时养成严谨求实的读书习惯。

1.准备摘录簿，随时摘录自己认为有用的作文材料，同时在摘录时，学会分类，便于检索；

2.平时作文遇到引用时，一定要认真核对原文，不出差错，日久天长，准确率会越来越高；

3.养成思辨式读书的好习惯，读透一位人物（作家、科学家、哲学家、艺术家等），对其生平、思想、成就了如指掌。

（二）注重掌握一些应试技巧，比如，当我们记忆不清，但是又需要引用时，我们可以采取间接引用法，即不用原文，不加引号，而是采用大意概述法，比如“某某曾经说过这样意思的话„„”，或者“古人有言”“记得一位名人曾经说过”之类，这样，阅卷者就不会对此产生疑问。当我们不记得具体人物是谁时，我们可以采用模糊法，比如用“春秋战国时期曾经有一位君主”来代替某具体人物，这样总比你写错好得多，它至少说明你的谨慎和诚实。