读书助我素质提升范文合集

第一篇：读书助我素质提升

读书——助我素质提升

——《你在为谁工作》有感

人们应当如何对待自己工作？到底在为谁工作？这些看似简单的问题，可真要细想起来，却又难以回答。诸多的答案在脑中盘旋，却不知道哪个是正确的。有人把它当作谋生的职业，就像穿衣服，合身就穿，不合身就扔。也有人把它视为毕生的事业，认准一个目标，矢志不渝。现实中，绝大多数人属于前一类。我本也回答不出确切的答案，为了薪水？社会地位？还是生活质量？想说为了自己，但又觉得像是阿Q精神发扬光大。带着一连串的问号，我开始阅读《你在为谁工作》这本书，作者陈凯元讲述了一个浅显却不易悟得的道理，一个富于哲理的理念，细细思来，发人深省。才发现一切豁然开朗！

首先，体味工作意义和端正工作态度——为自己而不是为老板工作的正确的心态。周而复始的上下班，如一天的生活，压力、烦恼的接踵而至，似乎使许多看似简单的东西却在不知不觉中被我们所遗忘，忘了是在为自己工作，忘了每一份工作都是成就梦想的途径。让我们迷信利益最大化的经济学信条，让我们把目光盯住鼻子尖，结果我们被动、茫然，心存浮躁，怨天尤人，也让我们这山望着那山高，目标游移，疲于奔命，常常深陷于计较工资、福利之中而无法自拔。有鉴于此，正确看待工作的意义，珍惜工作的机会，体会工作的乐趣，在工作中得到满足和实现，进而达到体验人生的意义，才能树立正确的工作态度，才能焕发工作的热情，从而在内在上具有持之以恒的工作动力。在此基础上，才会有合乎实际的心态，从而才会以正常的心理对待工作、对待同事、对待人生。消除了思想观念上的困惑，则心里豁然开朗，自然间，心态也就经历了调整、定位，过去的一些不平衡和不理解悄然逝去，一种新的面貌焕然而至，工作热情也便油然而生。

曾几何时，梦想是一个令人充满激情、催人不断进取的词汇。拿破仑梦想着自己的足迹遍布整个欧洲，希特勒梦想着日尔曼民族能够称霸整个世界„„或许我们的梦想并不像他们的那样伟大，但无论平凡或是伟大，每个人都会有属于自己的梦想。建筑工地上，三个工人在敲石头。有人过来问：“你们在干什么？” 第一个人没好气地说：“你没看到吗？我在敲这该死的石头。” 第二个人无奈地

答道：“我在为每天50美元的工资，干这份敲石头的粗活。” 第三个人眼中闪烁着喜悦：“我正参与兴建这座雄伟华丽的大教堂。”他们的未来早在那时便已注定，或许十年后，第一个人得不到任何工作的眷顾而流落街头，第二个人得不到升迁的机会只能在另一工地上干着粗活，第三个人呢，不仅体味到了工作的乐趣，更实现了自己的梦想，得到了老板的青睐，成了建筑师。

三个人做着同样的工作，但结果却截然不同，为什么呢？是“态度”！套用前国家足球队主教练米卢的一句话：“态度决定一切！”其实，重要的不是你现在做什么，而是你如何看待目前所做的工作。一个人对待工作的态度，是尽心尽力还是敷衍了事，是安于现状还是积极进取，直接影响工作的好坏，甚至梦想的实现。可以肯定的是：工作决不是一杯清茶、一份报纸、一台电脑的简单叠加，也不是一口保证、一纸总结的蒙混过关。试着以积极的态度，以一颗兢兢业业的心来对待工作，终会使你有所收获。

其次，我们可以把工作当作事业来干，实现人生价值。干事业需要坚定的信念，需要做出牺牲，需要发挥主动性，需要突破自我实现超越。在企业里，就是致力于技术创新、管理创新。在机关里，就是想群众所想，忧群众所忧，急群众所急，干实事，解难题，而不是凭着报纸电脑香烟清茶消磨时光。职业与事业相比，少了些真诚，多了些世故；少了些激情，多了些应付；少了些坚定，多了些浮躁；少了些纯粹，多了些庸俗；少了些理想主义，多了些现实主义。

一个人的事业与他自身是等价的，是衡量人生意义的一个尺度。努力的工作成就了事业，辉煌的事业也成就了人本身。有人说：人生不必完美，但要精彩。精彩的闪光来自事业有成。保尔的话至今令人振奋不已，“人最宝贵的东西就是生命，生命属于我们只有一次而已。人的一生应该这样来度过的：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因过去的碌碌无为而羞耻，这样，他在临死的时候就能够说：‘我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”

如果能把一份简单的工作当作一生的事业来做，平凡的人也可以变得伟大。售票员工作很平凡，李素丽却把它当作事业来做。物业管理也很普通，但是徐虎却认认真真地当作服务人民的事业来干。

第三，有了这颗热忱的心，还需要其他硬件来支持，坚持学习不失为保持优

势的一大良方。人的生命的有限性和社会发展时空的无限性总是一对永恒不变的矛盾。在短暂的人生征程中，在我们所处的和平时代，工作是人生的主要任务，也是检验人能力的场所。才能来自于文化教育和修养，更取决于工作中的培育和铸就。在工作中造就能力，也在工作中施展能力，如此，循环往复，螺旋式上升。千万别让自己的技能和知识落在时代的后头，尤其是站上讲台的那一霎那，那种词到用时方恨少的感觉会更加强烈地表现出来。只有平时不断地给自己充电，才能有所突破、有所创新，才能引起听者的注意，才能更加深刻地体会到工作的乐趣。当感受到的乐趣和满足时，对工作的爱也就驻立心底，也就会抛弃小的得失和恩怨，迸发出对工作的激情，把自己的潜能发挥出来。

享受到工作乐趣的同时，争取每天比别人“多做一点”。常立志要做一个优秀的人才，什么是优秀？不就是比你多干一点，比你多发现一点，比你多钻研一点，比你多有心一点，比你不计较一点„„这些看似平常的一点点，组成了优秀人才的必备素质。所以不需要埋怨没有人发现你的才能，只要你端正工作态度，每一天都尽心尽力地工作，每一件小事都力争高效地完成，和团队协调一致，你的才华，会在人生的舞台上得到淋漓尽致的发挥。多做一点是一个良好的习惯，当你发现已经养成这个习惯的时候，或许你离人们口中的优秀只有几步之遥了。

现实生活中不是每个人都会像比尔·盖茨那么成功和富有，但普通人有普通人的快乐，不会有他们那么多的压力。如果人人都能从内心深处承认并接受“我们在为他人工作的同时，也在为自己工作”这样一个朴素的理念，责任、忠诚、敬业将不再是空洞的口号。在工作中，不管做任何事，都应将心态回归于零：把自己放空，抱着学习的态度，把每一次都视为一个新的开始，一段新的经验，一扇通往成功的机会之门。千万不要视工作如鸡肋，食之无味，弃之可惜，结果做得心不甘情不愿，于公于私都没有裨益。当我们开始推诿责任，当我们丧失工作激情，当我们对工作产生怨恨的时候，我们需要暂时停下手中的工作，静静反思一下这个简单而又包含着深刻人生意义的问题：“你在为谁工作？”

【参考文献】：

陈凯元：《你在为谁工作》，机械工业出版社，2007年

高敏 业务管理 大学本科

第二篇：读书——助我素质提升

读书——助我素质提升

——读《你在为谁工作》有感

你在为谁工作？以前从来没有考虑过这个问题。拿到这本书的时候，一看到标题，我不禁也开始思考，我到底在为谁工作？我为什么要工作？我工作是为了什么？这些看似简单的问题，可真要细想起来，却又难以回答。诸多的答案在脑中盘旋，却不知道哪个是正确的。我尝试着从身边的人口中得到答案，有人说：“我在为钱工作，不工作哪有薪水可以拿？怎么去生活？”也有人说：“我为领导做事，领导要我做什么我就做什么。”„„真是这样的吗？我尝试着去反驳，但他们反问：“那你是为谁工作？”，我回答不出确切的答案，为了薪水？社会地位？还是生活质量？想说是为了自己，但又觉得像是阿Q精神发扬光大。带着一连串的问号，我开始阅读《你在为谁工作》这本书，作者陈凯元讲述了一个浅显却不易悟得的道理，一个富于哲理的理念，细细思来，发人深省，才发现一切豁然开朗！

答案不是别人，正是自己，我在为我自己而实实在在的工作。但无休无止的上下班，周而复始如一天的生活，压力、烦恼的接踵而至，似乎使许多看似简单的东西却在不知不觉中被我们所遗忘，忘了是在为自己工作，忘了每一份工作都是成就梦想的途径。企业里，有些人抱着打工的心态，与老板进行着工资与劳动的等价交换，瞅准机会，偷懒耍滑。在机关单位，也有不少人，常常深陷于计较工资、福利之中而无法自拔。它让我们往往迷信利益最大化的经济学信条，让我们把目光盯住鼻子尖，让我们心存浮躁，怨天尤人，也让我们这山望着那山高，目标游移，疲于奔命。

首先，如果把工作当作事业来干，情况就完全不同了。干事业需要坚定的信念，需要做出牺牲，需要发挥主动性，需要突破自我实现超越。干事业的目的是实现人生价值。在这里，金钱成了副产品。在企业里，就是致力于技术创新、管理创新。在机关里，就是想群众所想，忧群众所忧，急群众所急，干实事，解难题。

一个人的事业与他自身是等价的，是衡量人生意义的一个尺度。努力的工作成就了事业，辉煌的事业也成就了人本身。有人说：人生不必完美，但要精彩。精彩的闪光来自事业有成。保尔的话至今令人振奋不已，“人最宝贵的东西就是生命，生命属于我们只有一次而已。人的一是生应该这样来度过的：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因过去的碌碌无为而羞耻，这样，他在临死的时候就能够说：‘我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”

如果能把一份简单的工作当作一生的事业来做，平凡的人也可以变得伟大。售票员工作很平凡，李素丽却把它当作事业来做。物业管理也很普通，但是徐虎却认认真真地当作服务人民的事业来干。

其次，要有正确的态度——为自己而不是为老板工作的正确的心态。曾几何时，梦想是一个令人充满激情、催人不断进取的词汇。拿破仑梦想着自己的足迹遍布整个欧洲，希特勒梦想着日尔曼民族能够称霸整个世界„„或许我们的梦想并不像他们的那样伟大，但无论平凡或是伟大，每个人都会有属于自己的梦想。建筑工地上，三个工人在敲石头。有人过来问：“你们在干什么？” 第一个人没好气地说：“你没看到吗？我在敲这该死的石头。” 第二个人无奈地答道：“我在为每天50美元的工资，干这份敲石头的粗活。” 第三个人眼中闪烁着喜悦：“我正参与兴建这座雄伟华丽的大教堂。”他们的未来早在那时便已注定，或许十年后，第一个人得不到任何工作的眷顾而流落街头，第二个人得不到升迁的机会只能在另一工地上干着粗活，第三个人呢，不仅体味到了工作的乐趣，更实现了自己的梦想，得到了老板的青睐，成了建筑师。

三个人做着同样的工作，但结果却截然不同，为什么呢？是“态度”!套用前国家足球队主教练米卢的一句话：“态度决定一切！”其实，重要的不是你现在在做什么，而是你如何看待目前所做的工作。一个人对待工作的态度，是尽心尽力还是敷衍了事，是安于现状还是积极进取，直接影响工作的好坏，甚至梦想的实现。可以肯定的是：工作决不是一杯清茶、一份报纸、一台电脑的简单叠加，也不是一口保证、一纸总结的蒙混过关。试着以积极的态度，以一颗兢兢业业的心来对待工作，终会使你有所收获。

最后，有了这颗热忱的心，还需要其他硬件来支持。坚持学习不失为保持优势的一大良方。工作的脚步暂可停留，唯有学习的脚步不能稍有停歇。千万别让自己的技能和知识落在时代的后头，尤其是站上讲台的那一霎那，那种词到用时方恨少的感觉会更加强烈地表现出来。只有平时不断地给自己充电，才能有所突破、有所创新，才能引起听者的注意，才能更加深刻地体会到工作的乐趣。

享受到工作乐趣的同时，争取每天比别人“多做一点”。常立志要做一个优秀的人才，什么是优秀？不就是比你多干一点，比你多发现一点，比你多钻研一点，比你多有心一点，比你不计较一点„„这些看似平常的一点点，组成了优秀人才的必备素质。所以不需要埋怨没有人发现你的才能，只要你端正工作态度，每一天都尽心尽力地工作，每一件小事都力争高效地完成，和团队协调一致，你的才华，会在人生的舞台上得到淋漓尽致的发挥。多做一点是一个良好的习惯，当你发现已经养成这个习惯的时候，或许你离人们口中的优秀只有几步之遥了。

现实生活中不是每个人都会像比尔·盖茨那么成功和富有，但普通人有普通人的快乐，不会有他们那么多的压力。不必羡慕别人的工作如何光鲜，只要有份工作可以施展自己的才华，那请保持积极的工作态度和乐观的心态，你会发现自己的工作也是一座宝贵的钻石矿！相信只要自己努力工作，我也会更快的成长，为了自己的梦想而成长。

【参考文献】《你在为谁工作》 陈凯元

机械工业出版社

2007年出版

高敏

业务管理

大学本科

第三篇：素质提升

和顺县投资促进局干部能力素质

提升方案

党的十八大报告把加强执政能力建设与先进性、纯洁性建设一起作为党的建设的主线提出来，这不仅是对全体党员干部发出的号召和要求，也充分说明我们党的高度清醒和自觉。结合群众路线教育实践活动进一步加强执政能力建设、先进性建设，纯洁党的队伍，提升队伍素质，不仅是教育实践活动的目的，也是群众的期盼和要求。为确保教育实践活动善始善终、善作善成，制定本方案。

一、总体目标和要求

高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻落实党的十八大精神，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，贯彻好党的十八大以来中央作出的重大工作部署和要求，紧紧围绕保持和发展党的先进性和纯洁性，始终突出为民务实清廉的主题，明确目标任务，切实加强全体党员干部马克思主义群众观点和党的群众路线教育，把贯彻落实中央八项规定精神作为切入点，着力提升干部素质能力。加大工作力度，努力使党的群众路线教育实践活动成为群众满意工程，实现全县党风政风明显好转。

开展党的群众路线教育实践活动，就是要把为民务实清廉的价值追求深深植根于全党同志的思想和行动中，夯实党的执政基础，巩固党的执政地位，增强党的创造力凝聚力战斗力，使保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位具有广泛、深厚、可靠的群众基础。总体上看，当前各级党组织和党员、干部贯彻执行党的群众路线情况是好的，党群干群关系也是好的，广大党员、干部在改革发展稳定各项工作中冲锋陷阵、忘我奉献，发挥了先锋模范作用，赢得了广大人民群众肯定和拥护。这是主流，必须充分肯定。要打好群众路线教育实践活动的基础，就要不断提升干部素质和工作能力。

二、实施步骤

干部素质能力提升工作分三个阶段实施：

（一）摸清底细，制定方案。在干部素质能力提升工作期间，认真梳理分析干部素质能力的基本情况和症结，逐项对照中央、省市县委的部署要求，逐一制定详细具体、责任明确、有针对性和可操作性的实施方案，内容包括行动计划、推进措施、责任人、检查评估、监督问责等，确保各项提升措施实在、管用、有效。

（二）全面推进，狠抓落实。各专项整治工作要对准突出问题，从具体的事情入手，分批集中进行专项整治。对已经开展整治的要巩固整改成果、防止反弹，尚未完成的要加大推进力度，年内见成效；还没有开展的，要抓紧制定实施方案，组织工作力量，尽快动员部署。

（三）检查评估，监督问责。通过专门机构督查、群众评价等方式，对各专项整治工作的进展情况进行监督检查，及时发现问题、通报情况，进一步增强专项整治工作的成效。强化正风肃纪，对照中央要求、省市县委的部署，参照上述阶段，结合实际，突出重点，开展自查自纠，抓紧制定和实施本单位的干部素质能力提升工作，先动起来，先改起来，为下一步党的群众路线教育实践活动边整边改打好基础。

三、保障措施

一是进一步丰富教育形式和内容，让思想更纯洁。要进一步丰富教育内容和形式，活跃党内民主空气，认真用好批评与自我批评这个武器，把教育实践活动与解决基层实际问题相结合，与引领科学发展的实践相结合，与开阔思想提高境界相结合，从思想上、组织上、作风上进一步纯洁党的队伍，为统一思想、凝聚力量，推动经济社会转型升级，开创科学发展新局面，提供坚强有力的思想和组织保证。

二是在发展党的先进性上下功夫，让能力再提升。在教育实践活动中，要用最新理论成果、最新科技知识武装党员队伍，号召全党要用法治的、市场的、科学的、开放的思维方式推动改革实践，推进各项改革政策措施的落实，以自新、自强的精神，同心同力战胜前进道路上的艰难险阻，不辜负人民群众的重托和希望。

三是创新形式，突出重点。为进一步提高全体党员和干

部职工的思想政治素质和业务文化素质，在学习培训方式上，采取自学与集中学习相结合，授课与座谈交流相结合；党的理论知识和时事政治学习相结合，重大工作会议精神和疾控业务知识学习相结合等方式来开展。在学习内容上，突出重点，贴近实际，根据三个“三分之一”的比例统筹安排好学习内容，即坚持学习党的理论知识占三分之

一、各级党的群众教育实践路线活动有关文件和讲话精神占三分之

一、疾病预防控制业务技术知识占三分之一。并以“疾控要发展，我该怎么办”、“疾控要发展，你该怎么办”系列活动为主题，组织中层以上干部学知识、谈体会、转作风、谋发展，达到了“开眼界、换脑子、拓思路”的目的。

四是认真解决发现和反映的问题，让群众更满意。在教育实践活动中，走不走过场、群众满意不满意主要取决于发现和解决问题的力度。党员干部尤其是领导干部要增强危机意识、责任意识，放弃侥幸心理、得过且过的思想，真正放下身段、重新审视、静心反思、有所顿悟，及时梳理同志和群众反映的问题，认真研究解决方案。每个党员应该清楚只有把问题解决在萌芽状态，才不至于酿成大的事端。

第四篇：有关读书助我成长作文

有关读书助我成长作文

在学习、工作乃至生活中，大家都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的有关读书助我成长作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

如今，我也将走上人生的舞台，舞动梦想的丝带，我不敢看台下是否掌声响起，是否荧光舞动，只是闭上眼睛，为自己鼓劲！

我在一片书海中，为自己鼓劲！回溯远古时代，我看到了春秋的纷争，战国的纷鸣，看到了廉颇、蔺相如的一曲美唱：将相合，才可救赵国于水深火热之中，我想用将相和，为自己鼓劲，鼓励我容忍自己的敌人，和他们相互配合，摘取成功的盛果。

书海中，我继续游走，时光流淌到汉时，张良善将将，韩信善将兵，二人相互配合，才有了"决胜于千里之外"的妙计，使汉王朝久乱之后得以大一统，

我想用张良韩信来为自己鼓劲，鼓励我发挥自己的优势，勇敢地为自己编排下一个决战千里的战局。

用文字为自己鼓劲，用古人的故事为自己鼓劲，我想在人生的舞台上不再慌张，可以镇定自若，让梦想的丝带飘扬而起，我听到了掌声渐渐响起！

我又在音乐的跳动中，为自己鼓劲！我在七个跳动的音符中找到了自己，我戴上耳机听到的仍是五月天那句："逝风的方向，更适合飞翔，我就是我自己的神，在我活的地方。"生活就应该这么豪放，失败在所难免，我用五月天的《倔强》鼓励自己，不妨在逆境中做一回诗仙太白，豪放洒脱，把不幸抛之脑后，体会另一种人生！

用音乐鼓劲自己，用律动的音符、动感的字眼为自己鼓劲，有了音乐的.相随，当我用生命的高潮摇动梦想的丝带，这时我必定光芒四射！

为自己鼓劲，使青春不落幕，鸽子不慌张，山花也永远浪漫于生命的每个角落！

泡上一杯绿茶，碰上一本好书，坐在树荫下享受清晨的寂静，金色的阳光穿过树枝，洒在雪白的书页上，溢出的书香弥漫的空气中。阳光不再灼烈，鸟鸣声不再嘈杂，这时的世界寂静无声。此从小就很羡慕那些富翁，他们可以开着令人驻足观望的名车，可以平淡的看着一桌子的山珍海味。虽然我没有品尝过绝品的美味佳肴，没有住过豪华的洋房别墅，没有华丽的奔驰宝马，没有享受过富人所享受的一切，但我坚信，我的快乐不会因此少一点点。上帝虽没有赐予我取之不尽的物质财富，但赋予了我用之不竭的精神财富——书

在书中，我找到了属于自己的快乐，我羡慕孙悟空的七十二变，佩服诸葛亮的神机妙算，敬仰宋江的义薄云天，欣赏林妹妹的清新脱俗，我迷醉于那“谈笑有鸿儒，往来无白丁”的恬淡，敬佩于那“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间，”的高风亮节，感叹于那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的磅礴气势。陶醉于那“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的意境。感动于“临行密密缝，意恐迟迟归”的神情母爱。

在读书的快乐中，书也教会了我很多。当我因做错事被老师批评时，我明白“一日为师，终生为父”，当我因一点小事而与同学吵架时，我想起“有缘千里来相会，无缘对面不相逢”，当别人惹我不开心，我便对自己说“生气时别拿别人的错误惩罚自己”，当我为取得一点成绩沾沾自喜时，我忽然悔悟“山外有山，人外有人”“一山更比一山高”，当我因一次失败而垂头丧气时，我亦想起“阳光总在风雨后，总相信有彩虹”“不经历风雨，怎能见彩虹”当我的东西被人不小心弄坏时，我知道我应该谅解，没有乌云的谅解，怎能有着这灿烂的阳光？

书伴我成长，有书的生活是快乐的。

第五篇：开展读书活动 提升教师素质

开展读书活动

提升教师素质

——马田中学2014年开展阅读教育活动总结报告

“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。读书是一种最自然的生命状态，也是一种高贵至美的人生境界。2014年，我们积极响应县教育局的号召，引领全体教师切实践行“阅读生活化、学习终身化”的理念，大力开展读书活动，不断提升自身素质。

一、宣传发动，明确读书活动形式要求

3月30日，我校召开教师读书活动动员会，安排部署读书活动，并现场为每位教师配置了必读的图书和读书笔记本。

1、明确读书形式。一是分散阅读。每位教师制定个人读书计划交教导处，并根据计划自由阅读。二是集体阅读。利用教研活动时间，组织教师共读一篇好文章或一本好书，并将读书活动与学校校本培训、教师专业发展规划紧密结合，围绕学校主课题，有重点地读、深入地读、细致地读，用理论指导实践。三是师生共读。教师与学生“同读一本书”或“同背一首诗”，营造“师生共读”的良好氛围。

2、明确读书要求。一是每位教师每学期至少精读1—2本理论专著和一种教育教学杂志，并与学生一起阅读经典名著。二是每位教师每周写一篇教学日记，每学期摘抄20篇读书笔记。三是每位教师每学期至少写教学论文、案例反思各一篇。四是每位教师尤其是班主任、语文教师要认真做好学生课外阅读指导工作，引导学生提高读书质量。

3、推荐阅读书目。根据上级要求和学校实际，要求各校向教师推荐必读和选读书目。

二、硬化措施，促进读书活动取得实效

1、加强领导，组织阅读。一是学校成立以校长为组长，副校长、教务主任为副组长，各学科教研组长为成员的教师读书活动领导小组。二是制定切实可行的教师读书计划。三是建立学校、教研组、教师三级读书活动网络。学校负责资料、资金、场所保障；教研组负责组织教师参与读书活动；各位教师负责有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、讲座、撰写论文等各项工作。

2、充实资源，方便阅读。我们要求各校采取多种措施方便教师随时随地充电学习。一是全天开放学校图书室。二是建立教师办公室图书角。三是添置图书，配制光盘和音像制品。我们把开展读书活动与推进教育均衡发展工作结合起来，进一步加强学校图书室建设，2014年我校共投入8万多元，购置新书4000余册，订阅各类教学书刊2000多册，订阅报刊16种370余份，购买音响视频资料1780多份，同时接受捐赠图书500多册，保证师生有书可读。

3、开展活动，推动阅读。我校每月举办一次“读书论坛交流”活动，如“研读经典，叙说故事”读书演讲、“读书明理，感悟教育”读书沙龙、“解读课改理念，教学反思实践”研讨交流、“读书伴我成长”征文等，把读书思考一步步引入教育教学实践。同时举办了以“理想点亮人生”、“读书改变了我”等为主题的读书演讲或征文活动。还分别开展了“书香办公室”、“读书之星”评选活动。

为激发全校教师的读书热情，推动读书活动深入开展，由学校教务处、工会联合举办了演讲比赛： 元月5日，举办了“长志强国、放飞梦想”集体诵读大赛，展示了学生经典阅读的效果。

4、展示成果，激励阅读。我们定期在学校“读书专栏”中展示教师的读书笔记、阅读积累卡、读书感言、教学论文、教育随笔等；每个月将教师的教育教学论文集体投稿一次，对于论文发表了的教师，按照学校教科研奖励办法予以奖励，并把教师读书学习情况纳入教师工作业绩年终综合量化评估中，以激发教师读书热情。

三、初见成效，建立读书活动长效机制

我校教师读书活动的成效主要表现在四个方面：一是读书习惯形成了。教师“被读书”的现象在悄然改变，读书行动由被动逐渐变为主动，广大教师能按计划读书，并按要求写读书笔记、读书心得。二是科研能力提高了。2014年，教师共发表市级以上论文30多篇，制作优质课件和教具50多件。三是教育质量提高了。通过读书学习，广大教师受益匪浅，把读书学到的知识和技能用来指导、改进教育教学工作，各校教育教学质量稳步提高。2014年，我校成绩稳中有升，中考7A生11人，上重高人数突破70大关；2014年上期全县七年级抽考科目数学、历史均获三等奖。四是长效机制建立了。我们要求各学校总结读书活动经验，探索建立读书活动长效机制，让“学习工作化，工作学习化”成为广大教师的精神追求和生活习惯。

今后，我们将继续把读书活动作为加强师资队伍建设的重要组成部分来抓，进一步建立健全读书活动长效机制，让教师将读书活动与个人专业发展紧密联系起来，做到学有所得、学有所用、学有所乐，不断提高自身素质，切实增强育人本领，为推动我镇教育事业发展作出贡献。