山羊获胜了[范文模版]

第一篇：山羊获胜了[范文模版]

山羊获胜了

在印度北部有一片茂密的大森林，里面住着许多动物，它们过着幸福快乐的日子。

一天，动物体育委员会邀请大家半年后参加森林选美大赛。

接到邀请孔雀，心里可高兴了，它每天都忙着在镜子前欣赏自己的羽毛，并骄傲地说：“这次森林选美大赛除了我，还会有谁呢？”

这边的百灵鸟一边唱歌，一边自豪地说：“森林里我的歌声最美，这次选美大赛非我莫属。”

猎狗也不甘示弱，每天早早起床，练习拳法，一练就是五六个小时。

只有山羊一如既往地教森林里的小动物学知识，谁都没有把它放在眼里。半年很快就过去了，选美比赛开始了。经过层层筛选，最终山羊获胜了。当大象国王把金灿灿的奖牌颁给山羊时，小动物们都高兴地欢呼起来：“山羊老师最美！山羊老师最美！”

第二篇：两只山羊

两只山羊

一天早晨，天空中万里无云，清新的空气迎面扑来。

一只白色的山羊，四肢粗壮，身体膘肥，它哼着小调，提着篮子去采蘑菇，它走到独木桥上时，迎面走来一只黑色的山羊略显得苍老，但身体也很强壮。可是独木桥不能容下两只山羊同时过。白山羊粗鲁地说：“老头，我提着篮子，你先退回去。”黑山羊一想，不对，这个小子既然对我如此粗鲁，马上返话火冒三丈地说：“你，小子，我是老人，你应该让我先过。”白山羊毫不客气地说：“不行，我先过！”两只山羊你一言我一语，谁也不服谁，于是它们俩气得暴跳如雷，用角顶对方„„

只听“扑咚”一声，两只山羊掉进湖水中。

小朋友们，人与人之间要谦让。

虞阳小学二年级:严炜宁

第三篇：2014.山羊绩效评价

彭水苗族土家族自治县畜牧兽医局 关于2010年以来山羊产业绩效评价的总结

县财政局：

2010年以来，在县委、县政府的正确领导及大力支持下，我县山羊产业得到迅速发展。一是我县山羊饲养量继续增长，结合我县资源优势，打造成草食牲畜大县，这是与我县的自然资源，特别是草地资源结构的分布、气候条件的多样性及山羊生活习性有密切的关系；二是实用技术普遍加快，山羊生产效率进一步提高，随着养羊大户的发展和规模的扩大，人们对养羊实用技术的重视程度日益提高，以最低成本消耗获取更多的优质羊肉产品及副产品；三是养羊生产、加工、销售联系密切，一体化生产经营经进一步发展。在目前为止，全县常年存栏山羊11.2万只，实现经济产值8000万元以上。总之，发展山羊养殖，增加羊肉产量，改善和提高人民生活水平，在我县养羊业发展具有美好的市场需求前景。

为切实提高我县山羊产业财政资金使用效益，积极稳妥、分步推进我县山羊产业财政绩效评价工作，根据重庆市财政局《关于做好2014年区县绩效评价工作的通知》（渝财绩〔2014〕6号）及《关于做好2014年财政绩效评价工作的通知》彭水财预〔2014〕13号文件要求，根据我县山羊产业发展的实际情况，对2010年以来山羊产业的财政绩效自查评价为97分，评价具体内容如下：

一、投入评价，得分20分

（一）立项评价，12分

1、立项规范评价，4分。

①我局严格按照业主申报、乡镇街道推荐、项目评审组评审、公示等程序进行，彭水苗族土家族自治县畜牧兽医局《关于申报2014年特色效益农业（畜牧）项目的通知》彭水牧发〔2014〕16号等相关文件，根据本条评价得1分。②我局严格要求业主提交相关的文件、材料并进行实地考察、符合我县养殖业法律法规的要求，根据本条评价得1分。③我局在制定山羊产业前都经过可行性研究、专家论证、风险评估、集体决策等相关工作，根据本条评价得2分。(二)立项依据评价8分。

①我县山羊产业根据（彭水苗族土家族自治县人民政府办公室《关于印发彭水自治县畜禽养殖区域划分方案的通知》彭水府办发【2013】250）文件，符合国家相关法律法规、国民经济发展规划即“十二五规划”和党委政府决策，根据本条评价得2分。

②我县发展山羊养殖，增加羊肉产量，改善和提高人民生活水平，可增加优质畜产品的有效供给，山羊产业发展能显著提高畜牧业综合生产能力和畜产品质量，实现绿色环保的生态要求，增加畜禽产品市场的安全有效供应，弥补有效需求不足，根据本条评价得2分。

③经山羊产业实施以来，在全县发展山羊规模养殖大户50-100只的有143户，101-200只的有92户，201只以上的有63户；2010年以来全县引进种羊53000余只；2014年全县常年存栏山羊11.2万只，实现经济效益8000万元以上，努力实现“产业促发展、农户增效益”目标，项目实现的技术路线基本科学，根据本条评价得2分。

④项目预期产出效益和效果是符合正常的业绩水平，根据本条评价得2分。⑴资金分配评价，4分。

①我县山羊产业资金实行在彭水畜牧兽医信息网上公开公示，彭水苗族土家族自治县畜牧兽医局关于2014年特色效益农业（畜牧）项目拟建业主名单（公示）彭水牧发[2014]36号等相关文件。根据本条评价得2分。

②山羊产业资金分配是按照县政府或市级（以上）专项资金，将山羊产业的绩效，监督检查和县审计局专项审核，根据本条评价得2分。

⑵ 资金到位率评价，2分。2010年山羊产业资金到位率： 100%=（459.71/459.71）×100%。2011年山羊产业资金到位率： 100%=（763.92/763.92）×100%。2012年山羊产业资金到位率： 100%=（418.341/418.341）×100%。2013年山羊产业资金到位率： 100%=（315/315）×100%。

2010年到2013年山羊产业资金到位率：（1956.971/1956.971）×100%。=100% 根据本条评价得2分。

⑶到位及时率评价，2分。及时到位资金与应到位资金的比率，用以反映和考核项目资金落实的及时性程度。2010-2013年山羊产业资金到位及时率：

（及时到位资金/应到位资金）×100%=（1956.971/1956.971）×100%=100% 根据本条评价得2分。

二、过程评价，24分

1.组织管理，2分。

①项目在实施过程中成立领导小组，具有一定专业技术的技术员，《 彭水苗族土家族自治县畜牧兽医局关于报送2011畜牧兽医法制工作总结及2012法制工作计划的报告》彭水牧文〔2011〕65号，《彭水苗族土家族自治县畜牧兽医局关于报送2011年“重点工作”开展情况总结的报告》彭水牧文〔2012〕 1 号 等相关文件，山羊项目由畜牧局规划科和推广站负责，实行站长负责制，项目团队中都是畜牧兽医专业，根据本条评价得1分。

②山羊产业项目的重大决策实行局长办公会讨论通过，根据本条评价得1分。2.业务管理评价，8分。⑴管理制度健全性评价，2分。

①项目实施单位都具有业务管理制度，根据本条评分得1分。②业务管理制度完全符合我县山羊产业发展的法律法规要求，根据本条评价得1分。⑵制度执行有效性评价，4分。

①项目实施严格按照我县畜禽养殖区域划分方案和相关的项目业务管理规范的要求，根据本条评价得1分。②山羊产业的项目调整及支出调整手续都完全按照合法程序进行，调整的相关手续完备，根据本条评价得1分。③项目在实施项目过程中，都与项目业主签订项目管理责任书，验收表，竣工验收资料等，根据本条评价得1分。④项目在实施过程中、实施人员、场地设备、信息支撑都严格按照项目要求进行实施，实施过程中选址、培训，技术指导都全部落实到位。根据本条评价得1分。⑶项目质量可控性评价，2分。

①项目实施完成后，项目都达到相应的质量要求和标准，根据本条评价得1分。

②项目实施完成后，由实施单位申请验收、畜牧局将组成项目验收小组对实施单位的项目进行验收，验收合格的业主通过公示无异议后，兑现补贴。根据本条评价得1分。3.财务管理，8分。

⑴管理制度健全性评价，2分。

①项目的财务资金由财务科对项目资金进行专帐管理，落实专人财务负责制度，根据本条评价得1分。

②项目自资金管理办法完全符合财务会计制度规定，根据本条评价得1分。⑵资金使用合规性评价，4分。

①项目资金管理符合国家财经法规和财务管理制度以及有关专项资金管理办法的规定，根据本条评价得1分。②资金的拨付由县畜牧兽医局向县人民政府申请拨付资金，有县主要领导签字后拨付资金，程序合法，项目的资金都经过财政预算批复或合同规定的用途，根据本条评价得1分。

③项目资金不存在截留、挤占、挪用、虚列支出等情况，根据本条评价得1分。

④针对具体项目制定的财务管理制度或办法具有可操作性，根据本条评价的1分。⑶财务监控有效性评价，2分。

①项目实施单位对项目资金的安全、规范运行采取了必要的监控措施，根据本条评价得1分。

②项目的财务管理检查等监控措施或手段都经过审计局审计，符合我局项目资金的监管控制，根据本条评价得1分。4.跟踪管理，6分。

①项目在实施过程中，技术人员实行全程技术指导，通过集中培训，现场指导，验收等方式，要有财政科室人员参与，根据本条评价得2分。

②项目在实施过程中，对跟踪情况只是向领导作口头报告或开会提建议形式的报告，未形成正式的书面报告，根据本条评价得1分。

③

项目在实施过程中发现偏离预期目标的情况，都对项目实行整改或调项，根据本条评价得2分

④对跟踪过程中发现预期目标不准确的情况，及时调整了目标，并按照规定程序报审，根据本条评价得1分。

三、产出评价，得分23.5分。

1.成本偏离度评价，9分。项目的实际成本与计划成本的差额占计划成本的比重，用以反映和考核项目成本预计的准确程度。以2013A类黑山羊项目为例：

成本偏离度=[（计划成本-实际成本）/计划成本]×100%=（125-150）/125×100%=20%.根据本条评价得7.5分。

2.实际完成率评价，5分。项目实施的实际产出数与计划产出数的比率，用以反映和考核项目产出数量目标的实现程度。以2013A类黑山羊项目一年养殖效益为例：

实际完成率=（实际产出数/计划产出数）×100%=1875/1500×100%=125%.根据本条评价得5分。3.完成及时率评价，6分。项目实际提前完成时间与计划完成时间的比率，用以反映和考核项目产出时效目标的实现程度。以2013黑山羊项目为例： 完成及时率=[（计划完成时间-实际完成时间）/计划完成时间]×100%=（6-5.5）/6×100%=8%.根据本条评价得6分。

4.质量达标率评价，5分。项目完成的质量达标产出数与实际产出数的比率，用以反映和考核项目产出质量目标的实现程度。以2013A类黑山羊项目一年养殖效益为例：

质量达标率=（质量达标产出数/实际产出数）×100%=1875/1500×100%=125%.根据本条评价得5分。

四、效果评价，得分28.5分。

1、经济效益评价，5分。

项目实施后，年可养殖增收8000万元以上，增加农民收入5600万元以上，带动农户2000余户，经济效益十分显著。黑山羊养殖项目的实施对经济发展所带来的直接或间接影响情况。根据本条评价得4.5分

2.社会效益，5分。

一是可促进脱贫致富。项目实施是有效提升畜牧科技水平和生产能力，提高养殖效益，从而使农民脱贫致富；二是扩展发展渠道，项目实施增加了畜牧业的发展空间可有效拉动农村劳动力就业；三是提高畜牧业规模化的程度，由传统畜牧业向现代标准规模化养殖过度；四是可增加优质畜产品的有效供给，项目实施能显著提高畜牧业综合生产能力和畜产品质量，实现绿色环保的生态要求，增加畜禽产品市场的安全有效供应。项目实施对社会发展所带来的直接或间接影响情况。增加就业人数、供应肉产品或者种羊数。根据本条评价得5分

3.生态效益，5分。

项目实施，推广山羊标准化养殖，能有效促进林下资源、草地和农作物秸秆资源科学的合理利用，增加畜牧业发展空间，是辖区天然资源优势转变为经济优势，可降低畜禽饲料消耗，减少养殖污染和化肥使用，改善土壤费力，增加地表植被量，减少水土流失缓解生态环境压力，根据本条评价得4.5分。

4.可持续影响，5分。

项目实施后，有利于对周边农户经济的带动，有利于我县草山草坡资源的合理利用，有利于农户对养殖业投资小，见效快的特点，使山羊产业规模迅速发展。根据本条评价得5分。

5.社会公众或服务对象满意度，10分，社会公众或服务对象满意度为96%以上，根据本条评价得9.5分。

第四篇：山羊公公过生日

山羊公公过生日

“明天就是山羊公公的生日了！”公鸡迪迪对大家说。

动物们纷纷回家去给山羊公公做生日礼物，小猴欢欢特地给山羊公公做了一个非常漂亮的大蛋糕。

山羊公公的生日到了，动物们纷纷给他祝贺：小猫花花带来了一个小铃铛；小鸡叽叽送来了一段彩带；小猪胖胖亲手扎了几个红灯笼；小狗汪汪也拿来了一把五颜六色的蜡烛。

小动物们都到齐了，可欢欢还没来，大家都很着急，不时地对着门前小路张望，可就是不见欢欢的影子。生日会就要开始了，才见欢欢气喘吁吁地跑来，手里只拎着一个小小的蛋糕，裤子上还有点泥巴。大家一看愣住了。欢欢眼泪汪汪的，他红着脸把小小的蛋糕递给了山羊公公。大家问他为什么现在才到，他把事情的经过告诉了大家。

原来，欢欢早上边走边吃香蕉，走到半路才发现忘了拿蛋糕，他赶紧回家拿了蛋糕，就急急忙忙往山羊公公家跑，跑着走跑着，一不小心踩到香蕉皮滑到了，蛋糕掉在地上摔了个稀烂。欢欢顾不上疼痛，他赶紧跑回家，用剩下的材料做了一个小小的蛋糕。在急匆匆赶来的路上，他还把自己原先扔的香蕉皮捡起来，丢在垃圾箱里。

山羊公公心疼得把他搂在怀里，为他擦掉眼泪，夸他是个好孩子；小伙伴们赶紧给他擦掉裤子上的泥巴。小猴欢欢破涕为笑了。

生日party正式开始！欢欢拆开蛋糕，旺旺插上蜡烛，胖胖挂上了灯笼，叽叽拿着彩带跳起了舞，花花用铃铛奏起了音乐。山羊公公度过了一个快乐的生日！

黄山甘棠小学四年级 杜欣宇

第五篇：说课稿-跳山羊

跳山羊说课稿

于海洋

我今天说课的内容是小学五年级体育《跳山羊》。本课我分为九个部分进行说课，分别是：指导思想、教材分析、学情分析、教学要求及重难点、教学方法、教学目标、教学过程、场地器材、课堂教学效果预测。

一、指导思想。

本课在《课程标准》的教学理念指导下，全面贯彻“以人为本、健康第一”的指导思想。教学设计中，真正促进学生身心健康,体育课也应更加生动活泼，丰富多彩，更具有时代性，让学生在欢乐中精神得到陶冶，身体得到锻炼,技能得到发展。在全面推行素质教育，重在培养学生能力的今天，我们为适应当前以创新教育，愉快教学为突破口的教学改革，选择以体育新课程标准为依据,结合小学生精力充沛,好奇心强的特点,我选择支撑跳跃和投准为主教材，在实际教学过程中,通过教师标准的示范动作,简单的语言提示,口头鼓励等方法来激发学生的兴趣,着重对学生的能力进行培养，让学生在活动中掌握技能,使学生体验到成功的快乐;陶冶情操,增强自信,为终身体育打基础。

主 题：发展学生特长,增强学生体质,培养学生观察,思维以及创新能力。

二、教材分析。

本课题为小学五年级体育课内容，主教材为跳山羊。随着社会的进步,生活水平的提高,健身和娱乐体育走进人们生活,得到普遍快速的发展,支撑跳跃作为一个传统项目,是竞技体育体操的一个小项目，健身功能是不言而喻的,相对于小学生来说竞技的意义不大。实践证明：许多学生参与锻炼过程中,从不会到会经过了复杂的过程,更重要的是通过这种运动来全面发展学生,使身体和心理素质及运动能力得到提高的同时,对勇敢、果断等意志品质的培养有着很重要的意义.。

三、学情分析。

小学五年级学生正处于生长发育的关键期，他们的年龄特征：（1）依赖性强、自我约束能力差；（2）模仿能力强；（3）好奇性强。本节课是针对小学高年级学生设计的,学生的运动系统,心血管系统,呼吸系统的功能还没有完善,动作的难度不要过大,以免影响学生的健康。对在练习中出现的自卑心理,挫折心理等要正确引导,鼓励。对调皮不守纪律的学生批评时要注意语言和方式,避免学生产生逆反心理。

四、教学要求及重难点。

教学要求：采用“优示范，多练习”的教学模式，充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位，让学生有信心学会;做好保护与帮助,让学生有安全感,放心去练习。

重点：助跑有节奏,踏跳时机准确,推手有力。

难点：动作协调,腾空高,落地稳。

五、教学方法。

1、示范法：教师讲解示范，学生观察模仿。（充分发挥教师的主导作用）

2、练习法：体会动作的特点，在练习中完善动作，熟练后，学生做完整动作练习。（充分体现学生的主体地位）

3、纠错法：运动中随时纠正，并给予鼓励。（让学生有信心学会）

六、教学目标。

认知目标：在暂短的教学过程中使学生对本次课的教学内容产生浓厚的兴趣,初步了解支撑跳跃的简单动作方法,增强学生的体质和对外界环境的适应能力。

技能目标：学生主动学会跳山羊的技巧，发展学生柔韧、协调、灵敏等身体素质,增强学生节奏感和表现力,培养学生观察,思维及自控能力。

情感目标：通过在轻松愉快的气氛中进行练习,让学生真实的去感受力量,体验美；培养勇敢、顽强、果断的意志品质。

七、教学过程。

（一）准备部分——发展身体，培养兴趣。（8分钟左右）

1、体育委员整队、报告人数、师生问好。（体现了学生是体育学习的主人，教师是体育学习的组织者、引导者与合作者。）

2、队列队形：原地跑步变踏步。(通过队列练习,培养学生规范的站立,行走姿势和令行禁止的优良作风。要求：口号声音宏亮,精神饱满。)

3、游戏：分两人一组进行“踩踩猫”游戏。（调动学生学习的积极性，训练学生的反应能力。）【①游戏方法：准备时，两人面对面，两脚前后开立站，重心在两脚之间，；游戏开始时，两人以“石头剪刀布”方式决胜负；胜方同学快速的才对方的脚，相反负方同学则快速的躲闪，但每次双方只能动一步，游戏可连续进行；②注意事项：a、分组时教师应注意考虑不同个体的反应能力差异，照顾较慢者，b、游戏开始前应讲清楚游戏意义，防止恶意踩踏。】

4、做徒手操：①伸展运动（4×8）②下蹲运动（4×8）③高抬腿运动（4×8）④体侧运动（4×8）⑤跳跃运动（4×8）。

5、辅助练习：专门性准备活动（腕关节、踝关节、压腿练习）。

（培养学生安全意识和自我保护的能力。）

（二）基本部分——发展兴趣，提高能力。（25分钟左右）学习分腿腾越山羊。

重点：助跑有节奏,踏眺时机准确,推手有力。

难点：动作协调,腾空高,落地稳。

教学步骤：

①原地分腿跳（注意绷脚面）。

②走几步做踏跳练习。（体会踏跳动作）

③分组进行助跑踏跳练习。

④分组进行助跑踏跳分腿练习。

⑤4人一组“跳背”练习。

⑥每组选一名同学做完整练习。

⑦讲解学生练习中出现的错误，并纠正。

⑧学生在有帮助保护的情况下，根据学校器材情况，分组练习分腿腾越山羊。

⑨教师巡回辅导。

⑩学生展示。

（三）结束部分——恢复身心，消除疲劳。（7分钟左右）

1、放松游戏：即兴舞蹈（配乐：“青蛙与小姑娘”）。【游戏方法及其规则：a、听音乐，随节奏舞蹈；b、节奏和上即可，动作自创；c、有一定的幅度，动作舒展，动起来即可。】

2、课堂小结：总结本课学生的优缺点。

3、布置家庭作业：下蹲运动：女生8次～12次；男生12次～16次

4、送还器材，师生再见。

(结束部分：以悠扬的乐曲《青蛙与小姑娘》作为放松游戏的背景音乐，轻松的音乐、优美的旋律能够调节学生的神经系统，尽快消除疲劳。学生在老师的带领下放松。达到恢复学生生理和心理状态，同时渗透美育，陶冶情操，培养学生创新能力。让学生在欢快的气氛中结束本课，随后，做课堂小结，布置课外作业，安排学生帮助收回器材。)

八、场地器材。

录音机1台、山羊2~4个、海绵垫子4块、踏跳板2~4个。

九、课堂教学效果预测。

1、心理状况预测：根据本课特点，学生能积极主动地参与学习，学生学习情绪高涨，并能在练习中获得愉悦的心理体验和情感交流。

2、预计本课的平均心率120-130次/分，最高心率145-155次/分。运动密度30%左右。以上是我说课的内容，有不足之处还请各位老师、同学批评指正！