和谐从岗位做起

第一篇：和谐从岗位做起

文章标题：和谐从岗位做起

生产管理部（2006-12-20)

一场足球比赛，必须有裁判，维持运动员的比赛秩序，甚至不断地出示黄牌、红牌，直到加时赛、点球决胜负，使观众看到一场高水平的比赛，使运动员续写其辉煌的运动生涯，可谓“和谐”。同样地，在公司内部，形成良好的学习氛围，充分调动广大员工生产、管理的积极性，熟练

驾驭装置，不断生产出合格的产品，提升管理水平和竞争水平；在公司外部，处理好与集团公司、周边地区、客户的关系，形成战略友好型、能源节约型、持续发展的企业……可谓“构建和谐__”。

无滴水难以汇江海，“构建和谐__”是需要落到实处的。作为生产企业，只有安全、稳定地生产，才能实现公司既定的发展目标。我们的生产，是链性的生产，脱了过程中的任何一个环节、任何一个岗位、生产单元，整个过程就无法均衡稳定地维系。所以，“构建和谐__”，最终要落实在“构建和谐岗位”上，从岗位做起。

作为公司的一名普通员工，一名生产调度员，在岗位工作中，对“和谐”的理解应该是较深刻的。作为公司生产的指挥、控制、协调、监督岗位，汇集了公司最多、最全面的生产信息，要实现信息的有效、及时、准确传递，组织、控制到位，需要付出大量的心血和努力。在调度控制台上，每天要处理的信息及生产节点多如牛毛，小到有的员工没吃到夜点、出门条的办理，大到生产系统的突然停水、停电、安全事故等的处理，都需要真正体现“和谐”之意，才能均衡、稳定组织生产。

有时，调度台上的四、五部电话同时响起，有领导询问生产情况需汇报的，有装置开、停车汇报的，有产品处理待解决的，甚至有问电话号码的……如何处理，这也是体现“和谐”的需求，只有根据事件的轻重缓急，快速、准确地作出判断，一一解决。

在调度岗位上，特别是中、夜班的生产组织，诸如民工的使用调配，装载机在特殊时候的调用，电器、仪表问题的人力、技术组织处理，对系统大的，水、电、汽的平衡使用，稀酸、浓酸的平衡使用等和诸如发生酸泄漏可能会危及外排水超标的应急处理，有员工发生安全事故的应急处理……都非常要注意工作效率、工作方式、方法，只有工作到位，才能做到生产单元的“和谐”。

同样地，在公司的其它岗位，不论是管理岗位还是操作岗位，也要力求做到“岗位和谐”。一个生产岗位的某个工艺指标波动、某台设备出现异常的运行情况，其实就是该工作岗位在此时间段的“不和谐”，只有我们积极巡检、精心操作，必要时停车处理问题以待恢复更正常的生产，变相对的“不和谐”为相对的“和谐”。在技术管理岗位的员工，也要综合分析，优化出较好的操作手法、技术控制要求，力求“生产技术和谐”，在管理岗位，同样要知人善用、带好队伍，搞好生产经营，做到“和谐管理”……

构建和谐__，让我们从构建和谐岗位做起。

《和谐从岗位做起》来源于xiexiebang.com，欢迎阅读和谐从岗位做起。

第二篇：作文-和谐,从小事做起

和谐，从小事做起

在我们这物资极度繁荣的时代，总有一些我们不愿意看到的事情发生，成为我们生活进行曲中的不和谐音符。

我每天上学的路上，经常能看到一个十五六岁的人在路边乞讨。他穿着灰白的丧服，一双因磨损而破旧不堪的橡胶鞋，额头上蒙着一层厚厚的灰，凸起的脸颊十分肮脏，跪在马路上，显出一副楚楚可怜的样子。他旁边摆着一个水瓶，前面放着一块牌子，上面写着他的不幸身世：“亲爱的叔叔、阿姨们……”读之，言之凿凿，似乎确有其事，过路的行人都心生怜悯，纷纷施舍给他钱，他也点头哈腰，一一磕头言谢。

也许他是真的有困难，需要人们伸出援手来帮助他；也许他是好逸恶劳，只想依靠别人的施舍来过着安逸的生活；也许他是被坏人威逼利诱，不得不做这种自己也不想干的事情。如果他真的有困难，那么他应该像洪战辉那样，自力更生，在困难中奋斗，那他就会处处受到人们的尊敬，而不是遭到人们的怀疑。如果他是好逸恶劳，那么他就会受到人们的唾弃。人只有通过劳动，才能受到人们的尊重。孔子说过“君子不以利害义，则耻辱安从生哉！”。是啊！只有通过自己的努力，才能成就人生的事业，才能过上富裕的生活。如果他是被坏人威逼利诱，那么他应该加强法律意识和自我保护的意识，更应该学会向他求助，因为只有会自爱的人，才会爱他人，才会成为有用的人。

让我们知荣识耻吧，从我们身边的每一件小事做起，关爱他人，回报社会，让每一个人、每一件事都成为我们生活进行曲的和谐音符。

第三篇：降本增效,从立足岗位做起

降本增效，从立足岗位做起

尊敬的各位评委，各位青年朋友们：

大家好，我是客户服务中心的**，今天给大家带来的是演讲内容是《节能降耗，从立足岗位做起》。

喜欢关注新闻的朋友们会发现，春节前，一个名为“光盘行动”的公益活动悄然在全国各地兴起，所谓“光盘”，就是吃光你盘子中的食物，小小的“光盘行动”在数天内就影响了全国各地数千万人，得到媒体的广泛关注，通过这个活动我们可以看出，“厉行节约、杜绝浪费”已经再次成为中国社会的一股新风尚。

说到降本增效，有人会问了：“我们电力企业不需要原材料，也不需要成本来生产出产品，这跟我们有啥关系？”我要说的是，对于我们公司而言，无论哪个环节，都与节能降耗息息相关，举个例子：发电厂紧紧抓住各个时期的水流量，科学利用水头，优化设备的运行状态，以同样多的水流量发出更多的电，这就是更好地利用了水资源，减少了浪费的同时也为企业增加了效益；供电部门加强线损管理，减少电量的耗损，强化供电设备的管理，为电力客户提供优质、可靠的电能，这也是一种能源和财力的节约；同样，作为公司的普通一员，节能降耗，降本增效对我们来说不需要高深的理论和高超的技艺，需要的只是举手之劳。因为我相信：众人拾柴火焰高，只要我们每个人都能立足岗位，勤俭节约，减少消耗，做好自己的本职工作，个人迈出一小步，必定会使企业迈出一大步！

我是来自公司客户服务中心的一名热线服务人员，在这个岗位上，我们每一个成员恪守岗位职责，真心对待用户需求，耐心倾听用户意见，细

心发现工作问题，为电力客户提供“优质、方便、规范、真诚”的服务，用真诚的声音和诚恳的态度搭建着用户与企业沟通的桥梁，并通过沟通用最短的时间、最少的投入、最快地解决电力故障，满足用户的需求。今年春节除夕晚上，当蛇年钟声刚刚敲响，城区**上街线路突然故障无电，整个人民街、北大路、**街片区陷入一片黑暗！电话铃声骤然密集，询问来电蜂拥而至，整个工作间电话铃声此起彼伏，面对用户不理解的询问、责难和质问，我们所有热线值班人员都以换位思考的心情认真对待，不管用户的语气怎么生硬，用语怎么无礼，我们没有一句怨言，对每一位来电的用户真诚、耐心地说：“请您相信，我们一定会在最短的时间内恢复供电！”。大约十几分以后，一位客户打进电话反映开源门外有人燃放的孔明灯残骸落在了变压器上，我敏锐地意识到，这应该是对现场工作人员有用的一条信息，立即向配网管理所的线路巡查人员进行了反馈。经过核实，故障确实是由这只“惹事”的孔明灯引起，由于信息报送及时、准确，极大地缩短了故障查找时间，经过大家的配合与努力，短短半个多小时就恢复了线路供电，得到了电力客户的由衷赞扬。

朋友们，涓涓细流可以汇成滔滔江海，片片绿叶能够造就莽莽森林，明珠公司是我们赖以生存的家园，如果说**公司是一艘大船，我们每一个员工就是那托起大船向前航行的浪花，让我们一起行动，从点滴做起，从举手之劳做起，从立足岗位做起，节约一张纸，节约一度电，节约每一寸电线，勤俭节约增效益，立足岗位建新功，为实现明珠“创建一流县供电企业”的目标而努力奋斗！

谢谢大家！

第四篇：立足岗位，从自我做起

我是一株小草

————立足岗位，从自我做起

每个人都在纷繁复杂的大家庭中扮演着不同的角色，发挥着不同的作用，有的是泰山，有的是尘埃;有的是太阳，有的是星星;有的是大树，有的是小草……在四中这个大家庭中，我就是一株小草。

我没有山的伟岸，树的挺拔，但我有绿化一方水土的坚韧，我没太阳般的光辉，星星般的夺目，但我有清新一隅空气的执著，我只知道，从自我做起，立足岗位职责，我才能在四中这方水土中得以依托，得以生长，得以实现我生命的意义。

人活在世上，总要有个人生目标，总要有个发展方向，既然把教师作为终身职业，就要把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留地奉献给这庄严的选择，就像鱼儿爱大海，就像禾苗爱春雨，就像蜜蜂爱鲜花!怎样才能体现这份爱，怎样才能表达这种情呢?我会义无反顾的选择———敬业。

有句口号说得好：不爱岗就会下岗，不敬业就会失业!爱岗敬业说得具体点就是要尽岗位职责，把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓牢。写好每一篇教案，上好每一堂课，做好每一次批改，把握好每一名学生，古人说：不积跬步，无以致千里，不积小流，无以成江海，不善小事，何以成大器!从我做起，从小事做起，从现在做起，这就是敬业，这就是爱岗!这就是尽职!

新课程改革就意味着我们要面对新的问题，适应新的变化，创造新的生活，而这全新的一切，没有脚踏实地，没有尽职尽责，没有默默奉献如何能完成?。当我们接到学校布置的工作任务时，是讨价还价能推就推，还是尽职尽责努力完成?当我们在教学工作中遇到困惑与挫折时，是等待观望半途而废，还是自我激励攻坚克难?当我们自觉晋级待遇没有达到期望时，是牢骚满腹怨天尤人，还是自我反省厚积薄发?我曾记得泰戈尔的一句诗：“我的心，在你的眼里找到了天空”。是的，老师的心，在学生们求知的眼睛里找到了完全神圣的天空!为了这神圣，我甘愿奉献这一生。有人说，老师是梯，以伟岸的身躯托着学生稚嫩的双脚一步步攀高、攀高;有人说，老师是烛，以不灭的信念为学生照亮前进的道路，映着他们的脸庞不断的向前探索、探索。而我要说，我希望自己更是一面熠熠生辉的旗，在困难面前总是高高飘扬;我希望自己更是一株努力向上的小草，在生命的四季里散发出缕缕清香。

我一直认为，教师干的一种良心活。也许从教育产生的那天起，教师就与责任紧紧连在了一起。传承文明是责任，塑造灵魂是责任，启迪未来也是责任。孔子选择了责任，就放弃了车马华服，疏食饮水，门徒三千;陶行知选择了责任，脱下长袍，挽起裤管，用生活教育的理念塑造新人;马卡连科也选择了责任，放弃了教条的教育理论，开创社会主义教育的新篇。能载上史册的毕竟是有限的，而一代又一代众多的教师只是默默的担负责任，传递火种，播种希望。我甘心做一株平凡的小草，却把不平凡的信念染绿天涯。

作为普通高中的教师，也许在我们身边没有那么多鲜花、掌声与赞许，也许我们也没有引以为豪的赫赫功绩，但是，无时无刻，我们不在克服重重困难，去奋斗、去奉献。因为，我们知道自己身上的神圣职责，我们也要对得起自己的良心。工作中我坚信这样一点：也许我们不能保证每个学生都成为大学生，成为祖国的栋梁之才，但我们能够让每个孩子都能够学会生存，学会做人。

我知道：岁月催人老，粉笔染白头。但我也知道：岁月可使皮肤起皱，而失去责任与热情则使灵魂起皱。冰心说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”所以我将时刻谨记我的岗位职责，用我的信念与热情，在四教育这片土地上播种出一方属于自己的生命绿色!

第五篇：构建和谐校园从自身做起

构建和谐校园从自身做起

生命，需要在时空的经纬中慢慢沉淀，才能显示它的价值。让我们燃烧自已、燃烧自己的生命，使生命之光大放异彩；让我们所有的热血，都为路人的平安而流动；让我们所有的汗水，都为道路的畅通而挥洒；让我们所有的激情，都为社会的和谐而澎湃吧！汗水可以为我们作证，汗水折射的太阳的光芒可以为我们作证，我们是和谐平安瑞金的先锋！

何谓和谐？从孔老夫子的“大同”社会到老子的“小国寡民”；从陶渊明的“世外桃源”到洪秀全的“太平天国”；从孔孟的“和为贵”墨子的“兼相爱”到康有为的“人人相亲，人人平等，天下为公”的思想。和谐社会一直是我们追求的理想生存状态。如果说社会是一片海，那么人就是汇成这波澜壮阔的千千万万的水滴，而和谐就是凝聚这千万水滴的引力。唱响和谐，是我们义不容辞的责任。

根据马克思主义基本原理和我国社会主义建设的实践经验，根据新世纪新阶段我国经济社会发展的新要求和我国社会出现的新趋势新特点，我党提出要建设民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。构建社会主义和谐社会，是我们党全心全意为人民服务的根本宗旨所决定的，它既体现了广大人民群众的“最近目的和利益”，也体现了广大人民群众的“未来”利益。建设和谐社会，惠及全体人民，体现了人民群众的根本利益和共同心愿。胡锦涛主席论述了构建和谐社会的六个基本特征，我们大家也都希望生活在这样的社会：民主法治，即人人享有充分的民主和权利，一切都依法行事；公平正义，即社会公平和正义成为人们秉持的一个基本原则；诚信友爱，即人与人之间平等友爱、融洽相处，互帮互助、诚实守信；充满活力，即每个人的知识、劳动、创造和才能都得到充分的尊重和发挥；安定有序，即百姓安居乐业、社会秩序良好；人与自然和谐相处，即富足的生活与优美的环境相得益彰。建设这样的社会，就是创造我们的幸福生活和美好未来。作为当代大学生，我们要把握时代的脉动，响应党的号召，从小事入手，从身边做起，尽到自己的一份责任与义务，构建起和谐校园。

和谐社会理念深刻指出了“和”的思想。“和为贵”思想是中华民族文化的重要内容，它蕴含着和的处世，和平共济，政通人和，内外和顺等深刻的处世哲学和人世理念，成为中华民族传统价值观念和理想追求。人类是群居动物，因而人际关系的和谐显得犹为重要。校园中存在两种重要的人际关系。首先是同学间的关系。大学生的人生价值观都已基本形成，对于事物的看法可能存在不同，所以价值认同就显得犹为重要。我们需要一种包容的心态去面对这种差异。如一只珍珠蚌，包容入侵的沙砾，最终磨励成一颗耀眼的珍珠。这颗珍珠就是我们所要追求的人际关系的和谐。除了这种包容，与人相处还需要真诚、关爱。生

病时的一杯热茶、伤心时的一双肩膀、失落时的一句安慰都是人际关系的调剂，令我们的关系更融洽和谐，令友情升温。营造良好的人际关系。

其次，构建和谐校园需建立和谐的师生关系。师者，传道授业解惑也。是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。

另外，构建和谐校园还需建立需要建立好的学风、好的校风。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏。而诚信、文明正是这方面最重要的。同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。考试时坚决杜绝舞弊现象，用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。作风严谨、行为文明，从而打造和谐的校园文化。

最后，构建和谐校园还要应增强节约意识和环境意识，我们应以校园为家，用心呵护。从身边做起，从点点滴滴做起，在整洁的校园里不乱扔垃圾，节约用水、用电，在无人用的教室要养成随手关灯的好习惯，做节约型新青年，从而创建和谐校园环境。

构建和谐校园，从我做起。茫茫学海中，我们每个人都要做勇敢的水手，以智慧做浆，自信做舵，扬起理想的风帆，乘长风破万里浪，向和谐校园的彼岸前行，我们不懈的摇浆，定会奏响和谐的乐章。

花开的日子，让我们在和谐的教育氛围中愉快地学习；

花开的日子，让我们在和谐的兴趣乐园中陶冶情操；

花开的日子，让我们在和谐的人际关系中健康地成长。

未来不是梦，今天，在我们手中。