第一篇：强化工会组织建设共谱和谐教工之家思考
深入贯彻实施《工会法》，加强工会组织建设，维护教职工合法权益，是构建和谐社会的重要内涵。多年来，我会落实全心全意依靠教职工办学指导思想，高度重视工会的组织建设工作，积极争取党政领导的支持，与党政一起共建温馨、和谐的教工之家。
一、抢抓机遇，出台政策
好的政策是加强工会组织建设的保障。2000年1月，中共**省委教育工作委员会、**省教育委员会、**省教育工会联合下发了《关于在新形势下全心全意依靠教职工办学和加强教育工会工作的意见》的通知（苏委教[2000]1号），我会认为这是加强我市教育工会组织建设的大好时机，一方面组织全体工会干部认真学习《意见》精神，一方面向有关领导宣传《意见》的重要意义，并积极争取出台新的政策，在我会的努力下，2000年6月镇江市委高校工委、市教委党委、市教委和市教育工会联合下发了《关于在新形势下全心全意依靠教职工办学和加强教育工会工作的意见》（镇教发[2000]98号）文件，文件明确了加强教育工会组织建设的要求，如“工会主席要按同级副职、副主席按中层正职的要求配备，并享受相应待遇，是党员的符合条件的应作为党委委员候选人”等，较好的落实工会干部的政治和经济待遇，保障了工会干部的利益，提高了工会干部的工作热情，为开展好工会工作打下了基础。
二、选好干部，注重培养
常言道：火车跑得快，全靠车头带。一个学校工会组织发挥作用的大小，往往取决于工会干部的工作水平和自身素质的高低，取决于工会干部上下沟通能力和争先创优意识。因此我会在基层工会干部选拔和培养中，注重做好两方面的工作：一是选好人选，坚持重点考察到位。我会对新的工会干部候选人，都要到基层调查，听取党政领导和教职工的意见，严格把好考察关，选拔服务意识浓、工作能力强、群众口碑好的干部选拔到工会工作岗位。二是采取措施，坚持业务培训到位。我会从九十年代开始，坚持每两年举办一次工会干部暑期培训班和女教工主任培训班，邀请教育、工会专家和领导来授课，通过系统培训尽快掌握新时期基层工会干部应知应会的工运理论、政策法规、工会业务、学校管理等知识。平时每半年召开一次工会主席会议，交流工会工作体会，研讨工会工作，已形成制度。为他们成为做好新时期工会工作的行家里手提供了有力的知识支撑。
三、强化管理，加强考核
为使工会干部履行好工会组织的职责，促进工会工作整体水平的提高，我会还注重强化工会干部的管理和考核。一是坚持党组织对工会干部协管的原则，把工会干部纳入到局党委管理干部系列，使干部的管理、培养更加规范。如工会干部的选拔，工会会同局党委组织部门一起考察；教育组织部门举办的暑期校长培训班，按副校级配备的工会主席一起参加等。二是加强对工会干部的考核，促进工会干部有所作为。我会在基层工会广泛开展会员评家活动，教职工对工会主席的工作满意度进行评判，并公布评议结果。每年我会集中开展基层工会目标考核活动，通过自评、互评，并结合平时工作，评奖次给奖励，结果抄报学校党组织，有效地鞭策和激励了工会干部。
四、积极沟通，发挥作用
多年来，我们坚持通过沟通得到党政领导对工会工作的重视和支持。如我会经常开展党政工迎新春联谊活动，邀请市委、市政府、市人大、市政协、教育局领导和学校党政工主要领导参加，通过联谊活动消弭距离，增进友情，达成信任；每年我会都深入学校进行专题调研，对调研过程中出现的问题，我会都及时向党委作汇报，并提出解决问题的办法和改进的措施，得到党委的高度重视。努力做到工会时时“有声音，有影响，有作为，有地位”。在我会的影响下，教育局党政也相应的出台了一些与工会有关的政策文件，如：《关于推进学校校务公开工作的意见》、《关于进一步规范校务公开工作的通知》、《关于在新形势下全心全意依靠教职工办学和加强教育工会工作的意见》、《进一步完善教代会民主评议行政领导干部制度的办法》、《关于加强师德建设，开展“讲三德、做三好”主题教育的通知》、《关于在全市中小学开展“教育思想大讨论、专业知识大学习、专业技能大练兵活动的意见》、《关于在全市教育系统开展“关心教师思想，关心教师情感，关心教师生活”行动的意见》等，这些文件的出台，对维护教职工利益，提高教职工的素质，激发教职工参与学校的管理的积极性起到了重要的作用。
五、围绕“建家”，创设和谐
开展建设“教工之家”活动，是不断增强工会基层组织的凝聚力和战斗力，提高基层工会组织整体工作水平，促进学校改革、发展、稳定的重要载体。我会坚持党政工共建一个家，形成党组织统一领导、行政积极支持、工会具体实施、教工热情参与的合力建家工作格局，把全心全意依靠教职工办学落到实处，把工会建设成为教职工信赖和依靠的组织。坚持和完善以教职工代表大会
第二篇：发挥工会职能构建和谐教工之家
文章标题：发挥工会职能构建和谐教工之家
我曾为我亲爱的湛江一中写过这样一则宣传标语：岁岁辉煌一中人，年年高考创新高，一路踏歌一路笑。的确，我们是一路笑着走过来的。而给予我们笑的心情的，有我们的领导，我们的同事，我们的学生，当然更有我们的教育工会。
工会组织在学校工作中具有不可替代性。在倡导和谐的新形势下，工会工作显得尤
为重要。这得从其他部门的职能说起。就说学校的几个关键部门吧：德育处是通过教师来达到提高学生思想品德水平的目的，她关心得更多的是学生的三好率、全勤率、守纪率；教导处是通过教师来达到提高学生知识技能的目的，他关心得更多的是学生成绩的优秀率、合格率、升学率；体卫处，也是通过教师来提高学生的身体素质，他关心得更多的是学生的体育达标率及各项比赛的成绩——总之，从上到下是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”，而教师这个中间人，学生好，他则无愧于“人类灵魂工程师”这个光荣称号；学生不好，他则可能狼狈如“风箱里的老鼠”——两头受气。而总务处虽负责发放教师工资，似乎是在致力于教师的福利，解决教师的生计问题，但她也无非按规定办事而已——如此说来，她实际上也并非真的是教师的“财神爷”。而对于更上一级的财政部门，如果一时有困难，拖欠一下教师的工资，那教师也只好“体谅”了。
这样，教师顶着“太阳底下最光辉的职业”的光环，关爱一切的人，而他自己，却往往在这个光环下备受冷落。也许是“爱”得太多了，而“被爱”太少了，这客观的失衡导致了主观的失衡，早在2001年4月，国家中小学心理健康教育课题组就曾对辽宁省168所中小学2292名教师进行检测，结果显示：51.23的教师存在心理问题，其中32.18的教师属于“轻度心理障碍”，16.56的教师属于“中度心理障碍”，2.49的教师已构成“心理疾病”。另据天津市有关专家调查统计，教师中患精神疾病的占10以上，而在其他职业人群中平均为2。这些数字触目惊心，令人不得不去深思：教师这个群体，怎能成为受冷落受漠视的一群呢？
教师的权益由谁来维护？教师的心理由谁来疏导？教师之间的和谐气氛由谁来营造？除了他自己，最亲密的应该就是他的家了吧。
教工之家，应是教师心灵栖息的港湾。教育工会，她的主要职能是维权，这是《工会法》明确了的；她的主要性质是服务，而不是管理提要求；她服务的直接对象是教师（职工），而不是其他。
所以，从这个角度上说，教育工会是教师（职工）最亲密的家人，而工会工作是学校工作中必不可少的一个组成部分。
教育工会在构建和谐教工之家方面具有不可替代的地位。
所谓和谐，目前还不能用定量的方式来衡量，用定性的语言来简单描述，就是人气比较顺，心态平和，彼此交往谦让有礼，互敬互助。试问，如教师缺乏权利安全感、缺乏公平公正感，他又如何做到心态平和？没有平和的心态，又如何有健康的心理状态？没有健康的心理状态，如何能采取健康的方式去处理人和事？没有健康正确的工作方式，又如何构建师生之间的和谐、教师之间的和谐、领导与下属之间的和谐，以及人与事之间的和谐？没有了和谐，又何来的团结互助、体谅宽容、积极向上？没有了这些，领导、教师、家长、学生所期望的中考成绩、高考成绩又从何而来？
可以说，在学校工作中，教师是学校建设及发展的中坚力量，也是最需要和谐的一个群体。所以说，对教师的帮助和关心不可或缺，工会的工作不可或缺，工会组织不可或缺。
遗憾的是，目前在某些中小学校中工会工作行政化、边缘化、庸俗化和季节性、福利性、配合性的现象还不同程度地存在，工会组织在学校工作中不可替代性不明显、影响力不高的局面没有在根本上扭转，其中最突出的表现是不少中小学工会还习惯于以学校管理者的角度去组织工会活动，对教职工提出要求多；配合党政工作多，工会自主活动少；文体娱乐活动多，维权服务活动少；传统活动多，创新活动少。这其中的原因是很多的，但要真正扭转乾坤，恐怕要靠工会自己了。
如何提高中小学工会的影响力，以构建和谐教工之家呢？我认为可以从以下两方面入手。
一、坚持以人为本。
什么是以人为本？怎样坚持以人为本？最近，胡锦涛同志《在中央人口资源环境工作座谈会上的讲话》中指出：“坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。”
以人为本，落实到教育工会工作中，就是各级教育工会的一切工作要坚持以教职工的需求为出发点，以促进教职工的发展为着眼点，以依靠教职工办学为着力点，以力求教职工满意为落脚点。教育系统构建和谐社会是要构建和谐校园，其首要任务就是要建立和谐的教职工劳动关系，从而建立一支数量足够、素质较高、骨干稳定的教职工队伍。各级
教育工会的任务是建立健全引导好、保护好、调节好教职工工作积极性、主动性、创造性的制度、机制，实现好、维护好、发展好教职工在学校的劳动经济权利、政治民主权利、教育教学权利、自我发展权利，落实教职工的主人翁地位。
如果落实到心理的层面上，我认为工会应该努力为教师争取更开放的人际空间，更宽松的工作氛围和最大限度的理解和支持。在肯定
教师的教育者角色的前提下，我们首先应想到教师也是普通人，作为普通人，教师也是一个需要继续社会化的人，而不是什么所谓的“完人”，他们同样有自己的喜怒哀乐，有自己的兴趣爱好，有自己的优点和缺点，我们应该争取社会、家长、管理者更多地宽容、理解、倾听教师的心声，关心教师的情感需要，更多地支持、帮助他们。当然，学校领导也是教师中的一员，学校领导要比普通教师承担更大的社会责任，所以普通教师（包括社会各界人士）也应理解、宽容学校领导，不要过多地求全责备。所有的理解都应该是双向。
湛江一中在这方面已经做出了有益而深入的探索，就举近三年的事例吧：湛江一中多次派送班主任参加C证、B证、A证心理教育教师培训，后来还请心理专家上门进行C证心理教育教师培训，所有教师均可自愿报名参加；湛江一中于2003—2005年聘请西南师范大学教授来校对教师进行研究生课程培训，也是所有教师均可自愿报名参加，学校给予参加培训的教师补助70﹪的培训费，能取得研究生学位的教师，学校还给他补助100﹪的培训费，另外还资助、支持多名教师参加其他大学的研究生培训，为教师提高自身素质提供了机会。湛江一中实行教学上以老带新的政策，三年以内的新教师可以选择一位有经验的老教师作为自己的指导老师，这样，一方面老教师在指导的过程中更多的肯定自己、完善自己，更好的实现自己的人生价值，新教师在受指导的过程中缩短了自己盲目摸索的过程，更快地成长起来，新老教师在交流教学心得的同时，也交流了情感，融洽了关系，提升了自己的思想境界——所有的助人者和被助者，都会不由自主地在互助中崇高。湛江一中还多次组织或组织参与了各类比赛活动，包括课堂教学竞赛、录象课比赛、说课比赛、各种各样的文娱体育竞赛等等，而这些竞赛也往往是全体动员，竞赛成绩凝聚集体智慧，为实现教师之间的团结互助提供了广阔空间，为教师个人展现自我才能提供了广阔舞台。湛江一中多次组织教职工参观社会主义新农村，让教职工走出校园，走进社会，扩大了教师视野，让教师更多地关注国家大事，更好地理解国家政策。湛江一中每年均奖励在教学教研上有成就的教职工，出版《教研花果集》，联系出版社结集出版教职工优秀论文，联系印刷厂结集印刷教师个人论文集或由教师指导、策划或主编的班刊班报，发动广大教职工参与国家子课题的实验，最大限度地鼓励、支持教职工进行教育教学研究，给予教师更多的荣誉感、受重视感以及温暖感，从而在平凡的岗位上产生不平凡感……凡此种种，都是以人为本的举措，她关注了教职工的情感、意志、兴趣、需要。学校，已经成了教职工成长与施展才能的地方；她更是教职工精神的家园，已经成了教职工学习的园地、教育的课堂、活动的场所、沟通的桥梁、竞赛的舞台、互助的集体，有力地促进了学校的全面健康发展。
另外，我认为还可建立健全教职工服务咨询网络。建立教职工心理咨询热线，聘请心理专家，接受教职工心理咨询和心理调适服务。建立教职工法律服务中心，聘请法律专家，为教职工提供法律咨询、司法援助。建立女教职工学院，为教职工提供女性健康、家庭生活、子女教育等方面的讲座、报告、咨询、辅导服务。建立教职工车辆服务中心，提供教职工车辆保险优惠、使用保养讲座、车友活动组织等方面的服务。建立大龄青年联谊中心，为青年教职工交友搭起桥梁。
二、落实维权职责
要落实“维护教职工的合法权益”，就要准确把握“合法权益”的含义。教职工的合法权益有劳动经济权益、教育教学权益、自身发展权益以及对学校事务的知情权、参与权、监督权等。
那么如何维权呢？目前可以从以下几方面做好工作：
1、实行“直议制”。代表大会制度作为一种“代议制”，具有效率高的优点，但也有民主程度较低的弊端。普通中小学教职工人数不多，完全高中一般在100－300人，初中100人左右，小学50人上下，多数学校每一周或两周有一次教师集中学习的时间，客观上不存在召开全体会议难的问题。中小学完全有必要也有可能实行“直议制”的教职工全体会议制度。会议还要切实落实工会作为教职工大会工作机构的职责，防止党组织越位、行政错位、工会缺位的现象，并确保大会主席团成员中教师占多数。
2、推行票决制。教职工大会通过议题的方式一般有无记名投票、举手表决、鼓掌通过等形式，应该明确这三类形式的适用范围。以往一般中小学均采用举手表决或鼓掌通过的形式。这对于一般议题的通过问题还不大，但对于涉及教职工切身利益的议题、方案的通过时，不少教职工因为在领导的眼皮底下，不敢大胆、公开地表达自己反对、弃权的意愿，从而造成部分教职工权益被“合法”侵害。
3、执行校务公开制。校务公开是维护教职工对学校事务知情权、参与权、监督权的重要制度，是学校党政工齐抓共管的一项综合性工作。工会要在其中发挥监督作用，建立“二报告一测评”制度。即学校校务公开工作方案（或办法、细则）和校务公开工作总结要向教职工大会报告，接受教职工的审议，落实教职工的知情权和监督权。在此基础上组织教职工对学校校务公开工作进行满意度测评。建立教职工校务公开工作专门委员会（小组），履行日常监督职责，听取、收集、反馈教职工对学校校务公开工作的意见和建议。
4、建立健全教职工利益诉求的表达、反映、沟通、解决机制。教职工利益诉求能否有效、便捷、无顾虑地得到表达、反映、沟通和解决是衡量一所学校民主建设水平的一个标志，也是建设和谐社会、和谐学校的必然要求。除了教职工（代表）大会、教师座谈会、校长信箱等传统形式外，目前还可以建立定期的学校民意汇集制度和专题的听证会、研讨会制度。工会可以定期召开教职工自愿参加的座谈会，听取教职工对学校工作的投诉、举报、意见、建议。平时开设教职工信箱（或电话、电子邮箱等），确定专人负责接受、收集教职工署名或匿名的投诉、举报、意见和建议，定期汇总，向学校党政部门和上级相关部门报告，并作好相关问题的沟通和调处解决工作。针对教职工反响比较集中、强烈的问题，召开专题听证会，就教职工关注的问题由学校领导和有关部门作解答和说明。召开专题的研讨会，充分发挥教职工的参与积极性，从而使学校的决策更民主、科学。上级教育工会还应建立教职工投诉中心，通过专人接待、电话接听、网络接收、信函处理等渠道接受教职工的投诉、举报、意见和建议，及时向有关部门沟通、反映和协调、解决，并及时反馈。
《发挥工会职能构建和谐教工之家》来源于xiexiebang.com，欢迎阅读发挥工会职能构建和谐教工之家。
第三篇：校工会“教工之家”管理制度
校工会“教工之家”管理制度
一、“教工之家”隶属学校工会，工会对其具有管理权和使用权，“教工之家”财产属全校教职员工所有，属公共财务，专供本校教职员工开展文体活动和娱乐活动使用。
二、“教工之家”的公务器材原则上不予外借，特殊需要者，向工会主席申请，经批准后，应登记后借出，并及时还。如有损坏，照价赔偿。
三、教职工应于“教工之家”规定的开放时间入内休闲娱乐，举行活动。
四、注意公共卫生，禁止在“教工之家”内随地吐痰、乱丢果皮纸屑、吸烟、大声喧哗。
五、教职工应视“教工之家”为自己的家，在内活动时，和睦相处、爱护公务。如损坏公务，照价赔偿。
六、“教工之家”的所有公务器材必须建账、造册，废旧、报损器材按有关规定办理。
七、学校工会必须每期对“教工之家”的公务器材进行至少一次清查、核对工作，有计划地添置器材设备，有规定地丰富和发展“教工之家”的活动内容。
第四篇：强化工会组织建设促进企业和谐发展
强化工会组织建设促进企业和谐发展
摘要：构建和谐企业，使工会工作面临着新的机遇和挑战，也为工作赋予了新的内容，让职工在以发展促进和谐，以创新推动和谐，以稳定保证和谐，以文化孕育和谐的舞台上，实现职工在企业平台上成长成才、企业在职工奉献下健康发展的“双赢”局面。
关键词：公司工会；构建；和谐环境
企业作为社会的基本细胞，对创建社会主义和谐社会承担着义不容辞的责任。工会组织作为职工自愿结合的群众组织，承担着党联系职工群众的桥梁和纽带、职工权益的代表和维护者的作用和使命。构建和谐企业，使工会工作面临着新的机遇和挑战，也为工作赋予了新的内容，让职工在以发展促进和谐，以创新推动和谐，以稳定保证和谐，以文化孕育和谐的舞台上，实现职工在企业平台上成长成才、企业在职工奉献下健康发展的“双赢”局面。
一.用思想工作做保证，营造和谐政治环境
工会组织是构建和谐企业的思想基础，是在党的领导下，依照法律和章程，独立自主创造性地开展各项工作和活动的群众性组织，广大职工对工会组织都充分信赖并寄予厚望。具体做法如下：
一是要发挥工会组织的创造性，在企业中着力牢固职工的思想基础，营造和谐的舆论环境，提供强大的精神动力，培育文明的道德风尚，创造良好的文化条件。多做统一思想、理顺情绪、化解矛盾、凝聚力量的工作，消除不和谐因素，增加和谐因素，为构建和谐企业打牢基础。
二是要发挥基层工会组织在宣传阵地上的主动权，在舆论宣传工作中要唱响主旋律，坚持正确的舆论导向，在统一思想、增进共识、动员群众、凝聚力量方面打好主动仗，发挥积极作用。这是夯实企业和谐政治环境的第一个重要方法。
三是要把制度建设、制度创新贯穿于企业改革发展的全过程，建立健全科学的制度体系，用制度来规范和调节各种关系，使一切生产经营活动都有制度可依、有制度可循，形成有效的构建和谐企业的工作机制。
四是要始终坚持以人为本，着力提升企业和谐持续发展的能力和水平。真正体现以人为本，努力做到尊重人、理解人、关心人，始终坚持把广大职工群众的利益作为一切工作的根本出发点和落脚点，不断强化构建和谐的干群关系，才能形成企业和谐稳定的人文环境。
二、用安全生产做保障，营造和谐工作环境
建设和谐企业，营造和谐工作环境，安全生产是其中最为关键、最为重要的问题。工会组织紧紧围绕生产经营中心，积极主动地参与到企业安全生产的管理活动中来，强化工会对劳动安全的监督检查职能，防止和减少职工的生命安全受到危害，不断地查隐患、堵漏洞、促整改、防事故，在企业的和谐、安全生产中起到了推进作用。
一是加强职工安全教育，提高安全意识。工会购买了《班组职工安全知识教材》分发给了各基层分会，在进一步掌握了解安全知识后，有1000余名员工参加了《安康杯职工安全知识答题》活动，增强了劳动安全卫生法规、知识，事故教训以及工人所关心的劳动保护等方面的知识。
二是工会牵头与各分会主席、安技环保处专业人员，对公司安全重点部位进行了两次全面检查，对查出的事故隐患，要求立即整改，防止各类安全隐患事故的发生，确保安全生产。
三是劳动竞赛是全心全意依靠职工办好企业的重要载体，对促进企?I实现可持续发展具有重要的意义。每年，结合企业生产形势，公司工会与生产管理处联合在全公司范围内组织开展劳动竞赛活动。要求各部门结合本部门生产情况，制定相应的竞赛目标、竞赛内容、竞赛要求，确保生产任务的顺利完成。
四是在夏季防暑降温工作中，公司工会有计划、有组织、有步骤的开展工作，全心全意为职工健康安全服务，努力创造良好的工作环境，为生产任务的顺利完成提供了有利的保证。在此期间，公司党、政、工领导亲自带队到生产一线进行慰问，将防暑降温品送到每一位职工手中，极大的鼓舞了职工的工作积极性，增强了职工战胜困难的勇气。
三、用团队建设做动力，鼓励群众性经济技术创新
企业的发展首先是人的全面发展，构建和谐企业的重要内容就是坚持以人为本，努力实现职工的自身价值，全面提高职工的综合素质。
一是要在加强职工队伍建设过程中，积极推行“人尽其才、才尽其用、酬显其绩”的人才观，全面贯彻“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的方针，为人才的成长提供健康和谐的环境，努力形成人心思进、团结和谐、共促发展的良好氛围。
二是要结合企业实际，着眼于企业长远发展，认真研究新形势下企业职工培训教育的新思路、新方法，坚持常规培训教育和多种培训方式相结合，不断完善培训渠道和方式，紧密结合生产实际，大力开展贴近岗位实际、形式多样的岗位培训，增强学习、培训的可操作性。促进职工自我学习风气日渐浓厚，促进你追我赶、共同进步的学习环境的初步形成。
三是围绕技术进步、提高质量、节能降耗等方面，持续不断地组织开展“我为企业作贡献”合理化建议、献计献策活动，挖掘职工潜能，群策群力，广纳良言，征集好建议、好点子，解决了生产中的瓶颈问题，每年能够收集合理化建议近千余条，被采纳近百余条。通过活动的开展，充分调动了职工的积极性、主动性和创造性，极大地增强了员工的凝聚力和核心竞争力。
四、用先进文化做引导，构建和谐精神环境
在企业文化建设中，工会有不可替代的组织优势和强大的号召力。开展健康有益、生动活泼，为群众所喜闻乐见的活动，也是企业思想政治工作的一种基本方法。
一是公司工会每年举办“正月十五闹花灯”抽奖、职工钓鱼、职工游泳、职工卡拉OK等比赛、职工花卉展、职工冬季长跑等文娱体育活动，并选拔、组织人员代表公司参加上级工会组织的各种比赛。这一系列活动的开展不仅丰富和活跃了职工的业余文化生活，同时把企业文化的内容渗透、融化在活动之中，起到了“润物细无声”的效果。
二是积极做好困难职工的摸底调查工作，公司工会建立健全了困难职工档案，多层次、多渠道、多方式地坚持开展了送温暖活动。春节期间，走访慰问特困职工和离退休职工，为他们送去了组织的温暖，体现了组织对他们的关怀。同时，给每一位过生日的职工送一张生日蛋糕卡；每年还慰问住院职工，发放各种困难补助；为子女考入高等院校的职工发放奖费；为员工办理了医疗互助保障赔付；组织退休职工健康疗养；组织劳模参观外出游览。这些都充分体现组织的关怀，调动职工的工作积极性，增强企业凝聚力，确保职工队伍长期和谐与稳定。
第五篇：强化工会组织建设推进学校和谐发展探讨
武进星辰实验学校是2000年创办的一所全日制九年一贯制寄宿民办学校。占地面积91.3亩，有学生4259人，教职工249人，教工入会率达100%。学校创办的当年，学校就组建了工会组织。近年来我校工会取得了一定成绩，先后被评为武进区“模范职工之家”、常州市“先进教工之家”，常州市职工读书活动先进集体、常州市学习型组织、“女职工工
作先进集体”。
一、健全良性发展机制，确保工会组织有位有为
1、组织建设求发展。搭建好学校工会班子是一项基础性工作。在组织建设上学校坚持做到两点。一是全员竞聘上岗制。从工会主席到工会委员，我们都是通过公正、公开的民主程序直选产生的。二是加强工会班子建设，学校十分注重工会干部的培训，不断提升他们的领导能力和服务意识。学校工会主席，就是党支部委员，参与党支部支委会和校务会，参与涉及教职工重要事务的研究与决策，为从源头上维护职工权益提供了保障。
在组织建设中我们学校根据民办学校的性质特点，由工会牵头专门成立了民主调解委员会。调解委员会的职责具体而明确。他们可以调解教工与学校之间的纠纷，可以调解教工之间的矛盾，还负责分配学校教工的住房，该组织近年来在调处教职工与学校之间的矛盾与纠纷上发挥了重要作用。我们学校根据女教工比较多的特点，按规定成立女职工委员会，因地制宜开展各项活动，维护女教职工的特殊权益。
2、制度建设求规范。健全规范的工会工作制度，促进我们民办学校的工会工作健康有序的发展，这是工会工作的根本大计。首先是工会工作列入学校党组织、行政议事日程，学校行政坚持把工会工作纳入学校发展的总体规划之中。其次建立健全工会工作管理制度，力求工会工作规范化。实行工会委员例会制，工会委员每月一次的例会，总结每月的工作情况，部署下一个月的主要工作，使我校的工会工作能正常有序地开展。实行委员工作责任制，我校工会委员分工具体明确，谁负责的项目，谁就是“第一责任人”，从而充分调动委员的积极性。实行“会员评家”全员制，我们坚持每年召开一次全体会员大会对我校工会开展的建家活动和工会主席、副主席进行民主评议，评议结果及时向全体会员通报。
3、活动经费求保障。学校给予工会工作充分的空间，其关键是工会的活动经费要能得到保障。学校行政根据《工会法》相关规定，定期将纳入预算的工会经费拨付到工会独立的账户上，此外学校还积极开辟工会经费其它来源渠道。就2008年学校行政拨给工会的专项经费总额近80万元。工会也有专门的财务委员，并成立相关的经审委员会，每学期都要对学校工会的财务工作做检查，并及时向会员通报经费使用情况。
二、完善民主管理机制，增强教职工主人翁意识
建立和完善教职工民主参与、民主管理和民主监督的工作机制，提高广大教职工的主人翁意识，增强在改革中维护教职工合法权益的责任感，充分履行维护职能。
1、以教代会为重点，提高教职工参政议政能力。我们学校大部分老师都是从各地招聘来的，广大教师在新的工作环境中一时很难找准自己的位置，并且有较多的后顾之忧。因此加强民主管理，增强教职工的参政议政意识就显得尤为迫切。而教代会是实施民主管理的最好的载体。在教代会建设上我们建立了一套完整的制度，坚持每学期召开一次，学校的重大问题必须通过教代会通过，对代表们提出的提案能做到急事急办，要事先办，一时难办的作好解释，等时机成熟再办。
在用人制度上，对岗位的设置，人才的选用标准，都是先广泛征求教代会代表的意见，制定具体的方案，在教代会上通过后公开、公平、公正的原则上进行公开竞选产生的。如星辰实验学校两个学部的副校长都是通过海选产生，中小学部的政教和教务主任、学科主任等重要岗位都是通过教代会产生，让真正有特长、有才华的老师能走上适合自己发展的岗位。
教师的工资待遇是大家感到敏感而复杂的问题，学校坚持做到公正有序地开展这项工作。教代会，先后审议并通过了《教职工工资发放办法》、《校长奖励基金的实施办法》、《教师分配方案的修订》、《五自行动方案的修改》、《毕业班教师奖励办法》、《星辰实验学校关于单元管理的实施办法》、《关于部分非教师岗位职员（工）的工作考核办法》、《关于部分非教师岗位职员（工）工资、奖金发放办法》、《教职工病事假经费发放办法》等。这些与教职工切身利益相关的制度，真正体现了“多劳多得、优劳优得”的原则。
2、以校务公开为支撑，调动教职工民主管理积极性。校务公开的程度是一个学校民主管理的重要体现。为了体现我校校务的透明度，我校开做到三个渠道畅通：一是校务公开栏及时公开。二是行政或办公会议定期公开。每月定期召开行政会，定期召开办公会。会议重点研究学校的重要工作并公开学校的重要决策。三是星韵网上时时公开。星韵网是一个对外公开的网站。学校的一些重要工作都在上面及时地公布。正由于三个渠道畅通，教职工针对学校的工作可以及时提出良好的意见和建议，从而大大提高教职工参与参与学校民主管理、民主监督的积极性。
3、以“双评”为突破，激发教职工的责任意识。民主评议校级领导是我校实施民主管理的又一个重要举措。我校每年由工会组织开展一次民主评议校长和民主评议中层班子的“
双评”活动，组织全体教职工从德、能、勤、绩、廉五方面对校级和中层进行考评。
三、构建服务平台，提升教职工综合素养
构建教职工自主发展的平台和创新机制，让教职工在星辰特有的文化氛围中享受自己的文化权益，提升教职工的综合素养，是我们孜孜以求的，我们工会自始至终把准自己的角色地位，在服务上做贡献。
1、坚持开展评优评先活动，提高教职工的师德修养。多年来，工会始终把师德建设列为工作的重点。在开展师德建设中，我们一直注重典型示范作用。为此我们开展了争创学习型家庭、文明家庭、学习型班级等系列活动。每学年工会都要开展评选“十佳师德标兵”“十佳班主任”活动。另外我们还开展了系列化的主题教育，提高教职工的师德修养。我们注重将责任心、事业心、进取心作为教师形象塑造的重点，在社会上形成了良好的影响力。
2、坚持开展岗位练兵活动，提高教职工的教学技能。学校工会长期开展“星韵杯”教学技能竞赛活动。活动要求全体教师必须参与，利用扩大得奖面和综合考评的办法激励全体教师积极参与。在活动中，根据教师的年龄特点分三个层面来开展竞赛，为三年以内的新教师设置了“教学新秀”奖，为四至八年的教师设置了“教学能手”奖，为八年以上的教师设置了“教学能手”奖。并在每年的庆祝教师节活动上给获奖者发奖。
3、坚持开展关爱活动，促进教职工身心健康发展。建设好教工之家，开展关爱活动，促进教职工全面发展是我们的不断追求。学校每年给教职工上交的“五金”就达328万元。工会每两年开展一次远途休闲活动，每人享受2000元的休闲补贴。每学期一次短途休闲活动，每人享受300元的休闲补贴。我们还成立了“教职工帮困互济会”，工会对本校生病的特困人员建立档案，定期给他们以资助。为促进教职工身心健康，组织联谊会、文娱汇演。通过这些活动，充分展示教职工良好的身体素质、乐观的精神面貌以及和谐的团队意识。我们的目的就是要让大家感受到，星辰学校工会真正是广大教职工的精神家园。
点击咨询 