周莲年终总结

第一篇：周莲年终总结

2012年度个人年终工作总结

光阴如梭，一年的工作转眼又将成为历史，回首即将过去的一年，平凡、忙碌而充实。在不断学习、进步的同时自身素质和专业技能也上了一个新台阶。我想这不仅是工作，更重要的是自我人生中的提升阶段。从这一阶段来看，发现自己渴求的知识正源源不断的向自己走来，到这个大溶炉里慢慢消化。一年以来，感触最深的就是，工作可以在快乐中完成。编辑部上下同心，努力工作，让我体会了在愉快中完成工作的欢欣。在这样的的基础上，总结问题是必不可少的，总结就是对工作进行深入的剖析，总结经验和教训，为明年工作打下一个坚实的基础，定下一个目标。把明年的工作做到尽善尽美。

一年的结束孕育着新一年的到来，新的一年意味着新的起点、新的挑战。昂首期待未来，总结以往经验。在新年来临之际，现把这一年的工作总结如下：

一、工作态度方面：严格要求自己，一切以工作为重！积极主动且保质保量地按时完成上级领导交待的任务，经过一年的历练，对编辑工作更加熟悉，工作更加得心应手。与此同时，对工作认真负责，对所负责稿件的质量也严格要求，杜绝不合格、质量差的稿件出版；在保证稿件正确率的同时也做到精益求精，选稿以及加工稿件保持做到新颖，以提高稿件的整体质量。如《快乐寒假》的编写中力求创新，被教育社生物编辑赞扬活泼新颖且稿件质量较好！

二、从工作业绩方面来看，一年中的工作及收获如下：

1．完成2012年秋季义务教育新课程导学案系列所负责科目的方案的策划、组稿、审稿、编校、发稿、出片、比片、送审等工作任务。

2．完成2012年暑假作业系列产品所负责书本的编写、修改、校对、发稿、出片、比片等工作任务。

3．完成2012年快乐寒假系列产品所负责书本的方案策划、组稿、编写、审稿、编校、发稿、出片、比片等工作任务。

4．完成2013年春季义务教育新课程导学案系列所负责科目的审稿、编校、发稿、校对、出片、比片等工作任务。

5．完成2013年春季中考考标的编校工作。

6．报名参加2012年出版专业中级资格证的考试，且通过了考试，取得了出版专业中级资格证书。

在顺利完成了上述工作的同时，经过一年的时间，与同事间的相处更加融洽。我们在一起工作就意味着我们是一个团体，一个和谐融洽团结向上的团体在工作中会取得更大的成就。一个同事拥有的资源，分享以后大家都会拥有。一年多的相处磨合，让我们更加知悉彼此，校对中遇到拿不准的问题大家一起讨论，互校中出现不同的观点大家一起研究„„

三、存在问题及建议

回首过去的一年，虽然在思想上、学习上、工作上取得了新的进步，但是工作中仍存在一些不足之处。

首先，对稿件熟悉了（如修订稿件），难免会有些轻视。加工稿件中认为很有把握的内容在校对中容易忽视，觉得很不会出错的地方往往隐藏着错误，以后要多多注意这方面的内容。

其次，与作者交流沟通较少。高质量的报纸需要一批高质量的作者队伍。一年来，在保持老作者队伍的基础上发展了一批新的作者及教师队伍，这些新生力量给我们的稿件带来了新活力，但也由于新的作者对于我们的产品还不是很熟悉，所以也出现了来稿与方案要求不太相符的情况，以致加大了编校等后续工作的困难。因此在以后的工作中一定要加强与作者的交流沟通。

工作没有最好，只有更好。“决心再接再厉，更上一层楼”。虽然我们做了很多，但是还有好多需要完善的地方。今后我要进一步严格要求自己，认真负责，戒骄戒躁。一定将自己的工作完成得更出色，为公司的发展尽自己最大的努力！

周莲

2013年1月9日

第二篇：周敬莲同志职称评定业务工作总结

周敬莲同志业务工作总结

潍坊市坊子区黄旗堡镇逄王初级中学

2008.10.10

作为一名人民教师，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，在政治上与党中央保持一致，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。坚持在一切场合都为人师表，维护教师的良好形象。从任职以来，本人一直担任初中语文教学工作并兼任班主任工作，能积极配合学校教导处开展各项教研活动，以身作则，带头参加各种业务培训，潜心教研，锐意教改。本组教师业务素质不断提高，该科目一直成为我校的优势科目。在教学上，我切实抓好教学的每一个基本环节，深钻教材，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，师生双方密切合作，交流互动，合理并创造性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。切实减轻学生课业负担，精讲精练，向课堂45分钟要质量，反对题海战术。加强培优补差，对于特长生，要不断拓宽知识视野，充分挖掘他们的潜力，使这些学生能充分发挥自己的优势。为将来更好地学习打下坚实的基础。对于基础薄弱的学生，有步骤有计划地加强课外辅导，善于发现这些学生身上的闪光点，及时给予鼓励，让他们也能进步。从而使整个班级的成绩逐步上升。一份耕耘一份收获，我所带的班级的成绩年年居全镇前茅，特别是近三年都名列第一。在繁忙的教学之余，也笔耕不辍，撰写了多篇有创新意识的教研、教改论文在校内和处内交流，自觉地将教学与实践相结合，多次参加镇内的公开课、优质课、教研课比赛并获奖。

作为班主任，我深感自己责任重大。因此我特别注重培养学生良好的道德品质，要求学生从小养成良好的习惯，树立远大的志向。对学生“严字当头，爱在其中”，做学生的良师益友，及时了解学生的思想动态，解决学生的实际问题。将爱心洒向每一个学生，不歧视学生。建立家访制度，使学校、社会、家庭共同关心学生的成长，受到了学生及学生家长的一致好评。由于我的出色努力，班上工作井井有条，我班多次被评为文明，我本人也被评为优秀班主任。

平时，本人能自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，每月出满勤，工作以身作则，积极主动，从不计较个人得失，正因为如此，我年年被评为学校的先进工作者，多次被评为镇级优秀教师。总之，学习是无止境的，在以后的教学中，我将更加努力，为党的教育事业作出自己更多的贡献，成为一名优秀出色的人民教师。

第三篇：关于英语课堂教学的思考 周爱莲

关于英语课堂教学的思考

周爱莲

今天有幸听了“市基本功大赛一等奖”的两位老师的课，受益匪浅，我清楚地认识到英语课堂的本质是为学生创造说英语的语境，因为语言、语篇、运用是语言交际的能力。这两堂课体现了新课堂的理念，体现了以学生为主体地位，体现了以学定教的现代课堂模式，体现了老师的作用与学生的作用有机结合。

无论哪种模式，我们的借鉴只能取之适合我们的部分，结合我们学校的模式，因材施教。的确单词应放在语境中教学。目前我们应尽快让学生掌握一些学习策略，这是培养学生自主学习的前提，比如教会英标、习惯查字典、做学案，做到循序渐进、先看书后做题，并且在做的过程中要做到三步骤，即读、划、写、记、练、思六字方针。

分析09年与10年的两届中考听力失分分布图，可以看出听说重在平时训练，所以要加强听力策略的指导，在听力教学时，要有意识地训练学生的预测、捕捉重要信息、抓关键词的能力，以及利用上下文的连贯意思和语法结构来进行猜测，根据说话人的语音、语调、遣词造句时使用的感情问语来推断说话人的主观意图和态度等，可以让学生有目的，有选择地接受信息，形成有效的听力策略。

关于reading部分第一课时的生成环节，根据我们的学情应做适当的调整，我们的课堂应融进现代课堂的理念，还应具有我们新知的特色，并且不忘课堂质量是学校的生命力，所以我们应进一步研讨出一份更好的学案——这是我们长期研究的课题。

第四篇：个人总结-王曰莲

三支一扶个人工作总结

2010年大学毕业，和众多年轻大学生一样，我怀着满腔的热情和立志为社会做点贡献的抱负报名参加了山东省三支一扶志愿者服务计划，2010年9月，我光荣的走上了寿光市“三支一扶”支教工作岗位，我所支教的学校是寿光市上口镇南半小学，服务至今，已满两年，在此期间，担任一个班的班主任和本班的语文教学工作，支教生活伴随我成长，从中收获颇多，特别是对教育工作有了更深入的了解，总结如下：

一、思想方面

面对着与城市截然不同的教育方式，面对着孩子们一双双对知识渴望的眼神，面对着学校老师们对工作的一丝不苟与坚定不渝的追求，坚定了我从事支教工作的信念，为孩子们付出一切，做学生们人生道路上的引路人，履行我出征前的誓词，作为新时代的大学生，我们要到基层去，到农村去，到人民最需要的地方去，为建设社会主义新农村做出积极贡献，创造无悔青春。

在校期间，我时刻严格要求自己，思想上积极进取，向党组织靠拢，做好本职工作，团结同事，积极开展班级班团队活动，对学生进行思想教育与爱国教育，从生活中加以引导，从学习中进行教育，帮助学生树立正确的人生光、价值观，以自己的实际行动影响他人。

二、生活方面

刚到期间，有许多的不适应，好在在此期间，我得到学校领导和同事们的关心与帮助，经过一段时间的适应，已习惯了支教生活，同事之间相处融洽，师生之间亲如朋友，为我做好教育教学工作提供了优良的条件，我也逐渐适应了新的环境，更加热爱和珍惜现在的机会。

三、工作方面

通过在校学习，为我的工作打下坚实基础，让我能够迅速适应学校工作，并在老教师的带领与帮助下，融入备课、听课、评课等众多教学活动，在短时间内提高了自己的教育教学素质与水平，在与老师们的交谈与沟通中，了解了目前学校教育的现状与存在的问题，结合自身特点，扬长避短，发挥优势，克服不足，在教育教学工作中形成独特的风格，对学生进行有目的的教育，及时有效的完成学校的各项工作任务。

四、教学方面

两年来，我一直将教育教学工作作为我的首要工作任务，在此期间，通过对学生们的了解，我不断改进教育教学方法，打破教育固有模式，采取多种方法相融合的措施，提高学生学习积极性和主动性，帮助学生学会学习，增强自学能力，由教师教学生学转变为教师引学生自学，以此提高学生学习成绩。

作为班主任，在完成教学任务的同时，我还注重学生们的德育教育，所谓学习先学做人，要让学生在学生的过程中明白做人的道理，励志做一个对社会有用的人才。同时，保证学生们的人身安全，提高学习成绩，在两年的支教工作中，所在班级各方面稳中有升，班级成绩名列前茅。

教师工作是一份良心工作，你付出多少，孩子们就会回报多少，两年的时间虽然短暂，但孩子们与我已建立起了深厚的感情，两年来，我们相互学习，共同成长，特别对我来说，通过支教工作，已经让我充分了解的当今社会对教育的需求，理解了教师工作的辛苦，掌握了教育教学工作的方法，学会了如何教好自己的学生，为今后的教学工作打下了良好的基础。

教师工作是一份示范工作，教师对学生的影响不仅是知识上的，平时的点点滴滴都会看在学生心里，所谓为人师表，正事如此，学生会对每一位老师做出一个正确的评价，只有时刻以高标准要求自己，才能真正取得学生的信任。

总之，支教工作相对苦点、累点，但也有着广阔的天地，有着我们当代青年大学生施展才华的舞台，支教工作的磨练使我们的意志更加坚强、体魄更加强健、人格更加完美。我记得一位支教同仁在博客中的一句话“有一种工作，没有经历过就不知道其中的艰辛;有一种艰辛，没有体会过就不知道其中的快乐;有一种快乐，没有拥有过就不知道其中的纯粹”，以此来结束这次总结。

三支一扶个人工作总结

王曰莲

2018.8

第五篇：石莲中学2013——2014继续教育总结

石莲中学2013—2014学第一学期

继续教育工作总结

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。建设一支具有良好的政治、业务素质，结构合理、充满活力的教师队伍，是教育改革、发展的根本大计和教育工作的永恒主题。教师队伍的结构从年龄、知识水平和能力等方面都有较大的差异，教师整体水平偏低，学校存在着较为严重的学苗外流现象。以前的教师继续教育工作多停留在全员通识培训和教研组教研形式上，教师队伍整体提高不明显。因此，我校结合学校的实际情况，确立以校为本的教师继续教育工作体系，创造性地开展卓有成效的教师继续教育活动，促进了教师队伍的整体水平、素质有了大幅度的提高，学校发生了巨大的变化。

一、提高认识，强化过程管理，促进教师队伍整体素质全面提高。

1、校领导班子认真学习统一思想，提高对学校发展必须加强教师队伍整体建设优先发展的认识，针对学校教师队伍的年龄构成、知识构成和教学能力素质的构成特点，从学校实际出发建立起以校长为组长，教学副校长亲自抓，由教导处具体实施的教师继续教育工作领导小组，坚持“专人负责、分工明确、分层培训、分类推进、高效务实”的教师继续教育工作原则，确立形成了“教师继续教育工作网络”，制定了“通识教育与分层次校本教师教育”的培训方案。

2、学校在不断总结工作经验的同时，更加注重教师继续教育工作科学、规范、实效的过程管理，把提高教师队伍整体素质作为学校发展的大计来抓。每学期，校继续教育领导小组上级教师继续教育内容为支柱，定期研究学校的教师和学生的实际情况，有目的、有计划地开展教师继续教育活动，根据不同层次教师对继续教育的需求，设立不同的内容，采取专题系列培训、自学辅导等多种形式开展教师继续教育活动，使教师的业务学习常学常新，与时俱进，适应教育发展和社会进步对教师的需求。严格检查，注重过程管理，建立教师继续教育个人档案，详细记载了每学期教师参加继续教育活动的资料。

3、调查反馈，整体规划。随着时间的发展，总会有新思想，新知识的不断出现，为此，在实施计划过程中，对出现的新情况及时调查继续教育内容，从长远的角度确定教师的发展方向，尊重教师的个性，每个人都制定自身发展计划，确定活动内容，与时俱进，走自身特色发展的道路。

二、积极开展各种教育培训活动

1、加强教师职业道德培训

开展以理论培训、思想教育、经验交流、制度管理等方式，以开展社会主义荣辱观教育为切入点，认真贯彻实施《中小学教师职业道德》的要求，全面加强教师职业道德教育，通过多种途径和形式，广泛开展教师职业道德教育和宣传，开展教师职业道德规范、优秀教师先进事迹（利用升旗仪式、政治学习介绍）、经验交流、未成年人教育法规、师德教育文件和“八荣八耻”教育等培训。真正把师德教育落实在培养教师事业荣誉感、岗位责任感、生活幸福感和对学生充满爱心上，并取得了良好的效果。

2、“三新”教育的培训

“三新”教育，即新理念、新教材、新课程的培训，以实施素质教育理念为核心，按照“先培训、后上岗；不培训、不上岗”的原则，有计划地组织实施教师新课程培训，提高其实施新课程的能力和水平，开展新课程标准研究、新教材研究，新教材教学设计与典型案例分析，学习《走进新课程》和《中小学教师心理健康教育》等书籍，强调了理论与实际相结合，通过多种形式的通识性培训和自学教育理论专著，切实更新了教师教育理念，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观，增强广大教师实施素质教育的自觉性和主动性，提高实施素质教育的思想意识、理论水平和实践能力。新理念更是贯穿在学校教育、教学、管理、服务的一切活动之中，使我校的教育教学水平有了一定的提高。

3、教育技术培训

本学期，我校还积极组织教师参加教育技术的进一步培训，通过这些培训活动，增强了教师运用现代化教育技术收集、运用信息，提高了教育教学效果能力，实现优质教育资源共享。

4、加强教育教学的培训

（1）、课堂教学技能培训。本学期教导处对教师的备课、说课、听课、评课、辅导学生、批改作业等环节开展培训，主要通过教学评优、教学观摩、教学研讨、经验交流、课后反思等形式，对教师的教学技能进行培训，并对教师进行了教学基本功的培训。各项培训主活动贯穿于学校的教研活动之中，采取灵活多样的方法，极大地调动了教师参加培训的积极性，切实提高了教师教学业务水平。

（2）、教育教学能力的培训。开展中小学学生思想道德教育、教育教学评价、教育科学研究的培训，通过校本研训的方式，用现代教育思想、教育理论、教育技术和相关学科的新知识武装教师，使他们了解学科前沿发展动态，在教育教学实践中拓展专业知识，提高教研能力。

5、青年教师培训。

青年教师是学校教学一线的中坚力量，是提高教师队伍整体素质的关键，学校花大力气，下大功夫加强了对青年教师的培训，带动教师队伍的整体素质的提高。大部分青年教师各项活动中脱颖而出，得到了领导的一致好评。这些都说明了我校领导对青年教师的引领和培养。

2013年12月