与时俱进、求真务实[五篇模版]

第一篇：与时俱进、求真务实

与时俱进、求真务实

“时移则事易，事易则备变”，时代在变化，一个真正热爱教育事业的教师，随时都会关心自己所处时代的变化，关心社会对人才需求的变化，投入在一种不断思考的境界中，高质量地完成自己的教育任务。本人自二00一年投入到教育教学工作以来，面临着新时期教育的改革和“两基”攻坚工作。“这是新时期时代对教师的要求和考验”，本人一直将这时代的要求作为自己工作的出发点，努力完成自己的各项工作任务。

在这几年的教育教学工作中，本人相继担任初中思想品德教学、生物教学、计算机教学、班主任工作、教研组长、团支部书记、教务主任等的工作。

一、在教学工作中，即重视知识的传授，又注重教学的灵活多变。不断深入研究教材教法，搜集资料，虑心向有经验的教师学习，提高教学的趣味性，促进学生的学习积极性和主动性。为学生创造学习条件，提供良好的学习环境。

二、在班主任工作中，由于本人所任的班级是差班，学生普遍都是基础差，底子薄，存在着厌学心理。本人建立了一套完整的班级管理制度，组建了强有力的班委会后，就把工作重点放在补差和确保本班巩固率上。在补差方面，全面了解差生的具体情况，及时寻找他们的“闪光点”，给予肯定和表扬，鼓励他们向表现好、成绩好的同学积

极靠近。同时，根据不同差生的实际情况采用不同的教育方式，给他们订立学习计划，确立奋斗目标，并利用课余时间给他们补基础知识。在确保本班的固巩率方面，为了不让学生流失，不断深入研究学生，多次与学生家长联系，随时了解他们的家庭情况和在家里的动向，争取家庭和社会方面的配合，做到社会、学校、家庭、学生四位一体。

三、在教务工作中，本人根所据学校的工作要求，结合我校实际有计划地开展教务工作，严格要求各教研组、各班主任及各科任教师组织开展丰富多彩的教研、教育活动，使各教师共同探讨、相互学习，共同提高教学业务水平。在提高教育质量方面，本人认真作为每期的教育质量分析，作好质量分析报告，并把分析结果及时反馈给各教研组和各任课教师，根据差距和不足及时改进教学方法，提高教育质量。

四、在开展“两基”迎“国检”工作中，切实做到求真务实，完善各种“两基”表册，准确地掌握各种“两基”数据，真实地掌握学生的去向，管理并完善学生转学、休（复）学的证明材料。使各种表册和数据均达到了“两基”“国检”的要求。

因此，本人自投入工作以来，始终是严以律己，与时俱进、求真务实，认真开展各项工作，一面紧抓教育教学工作，一面狠抓“两基”攻坚工作，做到教育教学工作和“两基”工作两不务，并通过坚持不懈的努力，在各方面的工作都取得了可喜的成绩。

总之，本人在这几年的工作，始终拥护党的领导，认真学习党的方针、政策，学习邓小平理论及“三个代表”的重要思想，并用以武装自己，教育学生，认真地完成每个工作环节。面对新时期时代的变

化和要求，今后的工作将会面临着更加坚巨的挑战，这需要我们每个教育工作者不断地加强学习，大胆的探索，不断地开拓创新，把全部精力投入到教育改革的热朝中去，努力为我国的教育事业作出自己的贡献。

洛河民族学校：班刚

2009年8月26日

与时俱进 求真务实

——教师评优材料

洛河民族学校：班刚

二00九年八月二十六日

第二篇：求真务实,与时俱进

与时俱进与求真务实，二者的目标取向、实现过程以及最终所达到的目的，都是一致的。与时俱进和求真务实集中体现了实事求是的科学态度。

与时俱进、求真务实，是我们党在长期革命和建设中锤炼出的“科学品质”，是党的建设必须遵循的基本规律。

与时俱进，指的是人们的主观认识、思维方法要随着时代的变化而变化，随着实践的发展而发展，随着社会的前进而前进，以达成与时代共进，与社会同行。求真务实，指的是人们的实践活动、行为方式要尊重客观规律，反映现实要求，谋取实际效果，以达成主观与客观相符合，理论与实际相统一。

要坚持求真务实，首先要着眼现实的发展变化，从发展的视角去探求“真知”，找出规律，制定对策；从变化的观点去务出“实事”，找准突破口

与时俱进是求真务实的先导。求真知，务实事，是求真务实的特质。求真务实是与时俱进的基础。与时俱进和求真务实互为前提、互为条件，二者的目标取向、实现过程以及最终所达到的目的，都是一致的一方面，与时俱进意蕴着求真务实的目的。坚持与时俱进，着眼当代世界政治、经济、文化、科技发生的重大变化，着眼我国社会主义建设发生的重大变化，着眼广大党员干部和人民群众工作、生活条件和社会环境发生的重大变化，自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来，从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来，用发展着的马克思主义指导新实践，以确保建设中国特色社会主义伟大事业永不停滞地向前发展。

另一方面，求真务实内涵着与时俱进的过程。坚持求真务实，引导全党不断求我国社会主义初级阶段基本国情之真，务坚持长期艰苦奋斗之实；求社会主义建设规律和人类社会发展之真，务抓好发展这个党执政兴国的第一要务之实；求人民群众的历史地位和作用之真，务发展最广大人民群众利益之实；求共产党执政规律之真，务全面加强和改进党的建设之实，始终从党情、国情、民情出发，深化改革，加快发展，保持稳定，加速推进中国特色社会主义的伟大事业。这种求“真知”、务“实事”的过程，实际上也是与时俱进的过程，是坚持与时俱进的必然要求。

与时俱进和求真务实集中体现了实事求是的科学态度

与时俱进、求真务实，分别从不同侧面揭示了实事求是的科学内涵，反映了实事求是的内在要求，是党的思想路线的核心内容。实事求是，其原意是“务得实事，每求真是也。”将其引申到马克思主义的哲学概念来解读，实事求是，其实质涵义就是从实际出发，理论联系实际，把握事物的内部联系，即规律性。我们党提出坚持与时俱进，从理论上揭示了实事求是的本质特征，即要求我们要用发展的眼光，及时跟踪时代的变化，把握社会前进的规律，解放思想，积极探索，勇于创新，不断推进理论的新发展，开拓事业的新局面，这是马克思主义的鲜明的理论品格。我们党提出坚持求真务实，主要是从实践意义上揭示了实事求是的本质属性，即要求我们要以求实的态度，立足现实的环境条件，真抓实干，务求实效，扎扎实实地做好当前的各项工作，一步一个脚印把党和国家的事业推向前进，这是马克思主义最重要的实践特质。由此可知，与时俱进和求真务实虽然语言表述不同，着力点各有侧重，但都是源于辩证唯物主义和历史唯物主义这一基本原理，是新的历史条件下对实事求是科学态度的拓展和深化，是对我们党的思想路线的一大丰富和发展。

坚持与时俱进和求真务实，就是要善于把马克思主义的基本原理与当今我国最新实践有机结合起来，始终瞄准社会发展的前沿，紧跟时代进步的潮流，站在历史前进的制高点，把创新品格与求实作风有机结合起来，不断推进社会主义现代化事业向前发展。

坚持与时俱进和求真务实，从具体问题出发，对大学生来说，就是要具体落实到自己的理想信念、学习生活、实践工作等各个方面。

（一）强化政治意识，坚定理想信念，努力提高先进性素质，不断提高自己的马克思主义理论水平。

大学生要加强理论修养，真正做到“不但在组织上入党，而且在思想上入党”。加强党的基础知识、基本路线、基本纲领的教育，培养和增强大学生党员的敏锐性，观察力，政治鉴别力，使他们理解共产主义学说的科学性，正确认识当前社会主义在发展过程中的困难，未来发展的潜力，从而坚定共产主义信念，在政治上，思想上，行动上自觉同党中央保持一致。

（二）树立正确的价值取向，严于律己，自觉学习先进文化、抵制腐朽思想侵蚀。

中国共产党始终代表着先进文化的前进方向。有些大学生沉湎于网络游戏，沉醉于烟酒，牌桌，迷恋于影视，影厅，荒废学业，身心健康深受其害。因此在大学生精神中构建科学“三观”显得尤其重要，即引导大学生树立崇高的理想信念，激励大学生树立远大的人生目标，教育大学生坚持正确的价值取向。大学生不仅应该严于律己，洁身自好，加强党性修养，而且应该主动积极地向周围人宣传先进文化，帮助他们辨别真伪，抵制垃圾文化，倡导良好校园氛围，构建和谐文明校园。

（三）积极响应，自主学习，配合学校“学风建设”的开展和“育人”目标的实施。学风是学校的灵魂和生命，是培养和造就高素质人才的关键。

优良的学风，是一种积极向上的氛围。它能使身处其中的学生既感到一种无形的竞争压力，产生紧迫感；又能悄然化作一种动力，使学生积极进取、奋发向上，并制约不良学习风气的滋生和蔓延。通过开展学风建设大讨论、学风建设主题班会；参与学术交流、学术报告，聆听专家学者的前沿讲座，社会各界知名人士的成长之路；进行职业生涯规范设计，管理、经营大学时光，营造良好的学习成才氛围；加强外语和计算机能力的应用，掌握学科基本知识和基本技能，考证考级，开展素质拓展训练，提高学生实践创新能力，实现“育人”目标。

第三篇：求真务实与时俱进

范文博览

[范例]：

求真务实与时俱进

——我的述职报告

各位领导、各位同志：

我叫×××，现任×××乡人民政府乡长助理。2005，分管农业、统战等方面的工作。2005我的工作目标是“稳粮、扩经、增畜，抓好农业；争取人心、凝聚力量，服务于统一战线；努力为民办实事。扎实做好驻点包村工作。”一年来，在县委、县政府的正确领导下，我以“三个代表”重要思想为指导，以与时俱进、开拓创新的精神状态，以积极主动、求真务实的工作作风，认真做好分管的工作，并取得了一定成绩。现将一年来的履职情况报告如下：

一、积极稳妥采取有力措施，促进农业工作顺利实现“稳粮、扩经、增畜”的目标

今年，我乡农业工作思路清晰，目标明确，措施得力，保证了粮食产量的稳定，扩大了经济作物的种植面积，增加了畜牧产品的数量，顺利实现了年初的目标。

第一，粮食产量保持稳定。一是保证粮食的种植面积。年初，我乡将禁止稻田撂荒作为村级干部考核的一项重要内容。面对外出务工存在稻田抛荒现象，认真进行调查摸底，及时落实责任人耕种。二是清理整顿农资市场。2005年3月份，我与农技站同志一起重点对场坪上农资销售点进行了一次悄无声息的整顿，对种子、农药、化肥等农资进行全面抽查，及时清理了氰戊菊酯等少量的过期和不合格农药，优化了农资市场。一方面确保了群众放心购买农资，另一方面也维护了商家的利益。2005，乡农资服务部门共销售水稻种子5000公斤左右，品种有32个。除T优111和金优253收成不好外，普遍反映较好。三是及时准确发布病虫情报，深入田间地头，实地指导。四是与同志们一起共同沉着应对洪灾和旱灾。“6.1”洪灾过后，紧接着7-8月份的旱灾，对我乡的农业造成了很大的损失。2005，在大家的共同努力下，粮食总产1986吨（去年是2132吨），保持稳定。

第二，扩大经济作物的种植面积。……

第三，养殖业发展较快，畜牧业产品数量较去年有大幅提高。……

第四，动物防疫工作取得较大的成效。……

2005年从整体来讲我乡农业工作夺得了抗击洪灾、旱灾的胜利，粮食总产保持稳定，粮补直补及退耕还林钱粮补助均能足额及时发到群众的手中，养殖业发展态势喜人，总体来讲农民增收态势不变，农业农村工作有了新的进展。但我乡农业生产受自然灾害影响、市场风险影响特别大，农业自主发展能力仍受局限。

二、致力于团结和谐，为统战工作略尽绵薄之力

……

三、扎实开展包村驻点工作

2005年上半年，我负责的是石家村的扶贫规划和扶贫项目确立等工作，下半年负责的是神洞溪村以计划生育为重点的中心工作。主要做好了四件比较突出的事情。

第一，认真调查×××村冰冻灾情，努力做好该村的救灾援助工作…… 第二，严格按照《湖南省村民委员会选举规程》协助做好×××村委换届工作……

第三，认真调研×××村的计划生育工作，通过近6个月的深入调查思考，写成了《关于×××村的计划生育工作的调查报告》。

第四，认真做好×××村的粮补直补资金发放工作和其他包村工作。

四、加强学习，注重自身综合素质的提高

一是加强学习，在学习中不断吸取精神营养，努力提高自身素质。当今时代是知识爆炸的时代，要真正负起基层干部的责任，努力实践“三个代表”重要思想，必须具备丰富的知识，过硬的素质，成为“知识型”的领导。大家都知道，我爱学习，不喜欢打牌，坚持阅读《应用写作》杂志，提高自己的写作能力，并正在自学英语、行政管理本科课程。2005年我还荣幸地在全国应用写作核心期刊《应用写作》杂志第11期上发表了一篇评改文章。学习是一种乐趣，虽然很辛苦，但很有意义。

二是加强自律。保持良好的工作作风和精神状态，坚持正直做人原则和积极的工作态度，对一名领导干部来讲是非常必要的。干部的形象连着政府的形象，群众对政府的认识，主要来自于身边的干部。作为政府的一员，严于律己、一身正气本身就是一种无形的力量，就能产生强大的凝聚力和感召力。在生活上坚持真诚待人、敬人律己、和睦相处，在工作上我坚持深入实际，勤勤恳恳、任劳任怨，在作风上我坚持按原则办事、不以权谋私、不以权压人。

三是加强角色意识，在其位、谋其事。作为一名副职领导，我很明白，副职的角色就是正职的助手和参谋，在正职的领导下开展工作。作为副职，应树立配合意识，积极主动的、全力以赴支持“一把手”的工作，不争红花，甘当绿叶。任乡长助理以来，我总是认真做好自己分管的工作和主要领导安排的工作,因为只有在其位、谋其事，努力在自己岗位上有所作为才能令人信服，受人尊重。

一年来，虽然做了一些工作，取得了一些成绩，但我也清醒地认识到还存在许多不足，主要有：

第一，理论学习钻研不够。自己虽然比较重视学习，也抓得比较紧，但由于时间关系，没有深入钻研。对一些知识只停留在记忆层面，缺少深入思考，对有些政治理论和知识的了解很少，对高科技的了解几乎处于空白，远远不能适应信息时代和经济时代快速发展的需要。

第二，工作职责发挥不够。作为乡长助理，本应为乡长分担更多的工作任务，但由于思想上总认为还有其他副职，而且都是长辈，因此，对自己分管以外的工作很少去做，在协助乡长工作方面更做得不多。2005年转眼过去了，回首一望，从1998年参加工作至今也有8年了，这些年来，在组织的关怀下，我学会了思考、求索和创新中前行，逐步领悟了“人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽；人之心术，多欲则险，寡欲则平；人之心气，多欲则柔，寡欲则刚”的为人之道；领会了“莫图一时之快，莫谋一人之私，莫占一己之名”的为政之理；我时刻告诫自己“心志要苦，意趣要乐，气度要宏，言行要慎”“克己才能奉公、无私方可无谓。”2006年开始了，如果党政领导分工没有变，我将以继续以“三个代表”重要思想为指导，切实克服不足，求真务实，与时俱进，努力实现工作的新突破。

以上报告，请批评指正。

×××乡乡长助理：×××2006年1月11日

第四篇：求真务实 与时俱进 提高质量

求真务实 与时俱进 提高质量 ——江苏上海名校考察报告

［ 更新时间：2005-11-7 20:48:30 点击数：1369 ］

为了进一步解放思想，更新教育理念，学习外地先进教育教学经验，加快我区教育的改革与发展，持续提高教育教学质量，在区政府王长春副区长和王建照局长带领下，20余名中小学校长于5月25-28日参观考察了江苏海门中学、海门实验小学、启东中学，上

海崇明中学、建平中学、上海实验小学等10余所名校。此次考察学习活动时间虽短，但效率高、收获大。

一、总体印象

上海市和江苏省南通市均位于长江三角洲，一江之隔，一南一北，都是经济强市、教育强市。共同点是政府对教育高度重视，学校投入比较到位，管理立体化，教育的发展规划有序、有重点、有层次，品位高，使人感受到“与时俱进”、“科学发展是硬道理”实实在在渗透在每一个教育工作者的骨髓中。

我们明显感到上海市和江苏南通市的学校教育有 不同的特点，可谓江南江北不一样。地处江北的南通市各校求真务实、管理细致、课堂高效、学风甚浓、沁人肺脾。上海名校教育理念先进、校园设施现代化、教育管理人性化，有国家给予的特殊的教育发展政策优势和高

校林立的环境优势，升学压力小，是我国的“教育特区”。

二、典型剖析——海门中学的管理

1、海门中学基本情况

海门中学高考成绩一直稳居江苏省前列，先后有5位同学摘取江苏省和上海市高考状元的桂冠。近年来，有600余人次在省级以上竞赛中获奖，先后有11名学生参加了全国中学生奥赛冬令营，有28人获省级以上科技制作与发明竞赛一等奖，学校被评为江苏省青少年科

技教育特色学校。

高中部共有36个班级，1782名学生，218名教职工，156名专任教师，其中特级教师2名、中学高级教师57名、中学一级教师55名，高级教师占全校教师总数的36.5%，学历达标率98.07%。校园占地面积118.71亩，建筑面积41448.2平方米。领办一所初中“民办学

校”。

办学条件现代化：办公大楼设有中央控制室，每个办公室配有电话、空调，每个教师均配有联网电脑，每个教室均配有中央空调、多媒体教学设备、有线广播、闭路电视，图书馆配有大型超市式书库及声像阅览室。同时还拥有高标准、专业化的实验楼、科学劳技楼、艺术楼、对外交流中心、具有标准400m塑胶跑道的田径场、高标准的学生公寓。数字化校园建设起点高，网络中心设施完备齐全。学校管理特点：领导用心管、教师用心教、学生用心学。管理精细化，人人有事干；领导带头干，群众无怨言。苦干加巧干，课堂是

重点；务实讲效率，常规变习惯。“静、净、竞”落到了实处。

教风——严谨、求精，学风——厚积、有恒, 校训——务真、求实。

2、办学理念、特色 ：“实施人性教育，培养有为人才”，坚持“三全”（全面贯彻党的教育方针、坚持面向全体学生、促进学生全面和谐发展）、“三高”（办学高标准、教育高效率、学生高素质）、“三自”（培养学生自强、自学、自治的能力）的办学目标，在科

学管理、人本师训、校本课程三个方面凸现出鲜明的办学特色。

3、学校近期目标：加速提升学校信息化水平，加强师资队伍建设，加大特色人才和拔尖人才的培养力度，贯彻“打好基础，培养能力，全面发展，学有特长”的教育指导思想，把学校建成“信息化、国际化、集团化，国内有广泛美誉度、国外有一定影响的国家级示范性

普通高中”。

4、管理措施：

（1）系统实施科学管理，确保教育教学各项要求全面落实。

科学管理是时代发展和社会进步对教育管理工作提出的新要求，也是学校可持续健康发展的基本保障，它能保证学校管理的规范化和制度化，保证工作稳定、顺畅、高效运行，也能保证素质教育各项要求的真正落实。近年来，不断探讨学校管理的科学化，大力推进体制改革和制度创新，初步形成了以常规管理为框架、以民主管理和激励导向为血肉的各种管理方式交叉渗透的管理模式，建立起了比较

成熟的学校管理体制，即校长全面负责、党组织保证监督和教职工民主参与。

一是坚持科学论证、全面规划，确保了正确的办学方向和科学的奋斗目标。每学期的工作计划既注意系统衔接，又分阶段突出重点，确

保了学校稳步扎实发展。二是坚持民主管理、校务公开。三是主动探索办学体制改革，充分发挥优质教育资源优势。先后创办了海门中学附属实验学校，合股创建了海门市实验学校，较好地发挥了作为国家级示范性重点高中的示范、先导作用，扩大了优质教育资源。四是大力实施管理体制改革，激发调动各方面参与学校建设的积极性。率先推行了人事分配制度、干部竞聘上岗制度、后勤服务社会化制度的改革，独创性地实施了名牌、优秀、特色教师、学科首席教师以及功勋、杰出、优秀班主任的评选制度，成立了学生科学院，评选学生小院士，都收到了良好的效果并在省内外引起较好的反响，其中不少做法为其他兄弟学校学习、仿效。五是强化法规意识，提高管理效能。在组织广大教师充分全面领悟各项教育法规的基础上，制订了一系列专项工作条例，对教育思想、教学原则、管理层次及职责以及教学工作、教学科研各个环节的基本要求均作了明确具体、便于操作的规定，形成了较为科学、系统的规范体系，同时把执行制度的情况分别记入教师业绩档案和学生个人档案。六是密切与社会、家长的联系，有效形成教育合力。家长学校已有近二十年的历史，关工委及家长学校均获得过省级表彰。学校还坚持实行校长接待日活动，每周安排时间接待家长，听取家长建议，自觉接受社会监督。积

极吸纳社会各界资金，在校内设立了近10项奖学、助学基金和尊师重教奖。

由于在管理上注重了科学运行，学校的教育教学各项工作得到了全面的落实，同时从校干部和教师队伍中也培养输送出一批优秀管理人才，现任南通市人民政府副市长、南通市委宣传部副部长、南通市交通局长、南通市教育局副局长等以及海门市多个部门和学校的领导

均出自该校校。

（2）扎实推进人本师训，切实提高教师师德修养和专业水平。

通过人本师训，激发内在潜力，培育优师群体，凸显教师自身价值，从而实现教师与学校的共同发展，形成学习型环境，这是该校在教师队伍建设工作上的最显著特色。在教师队伍建设上一直坚持以人为本的理念，充分尊重每一个教师的个性发展，切实满足广大教师的多元化需要，科学系统地实施人本师训，真正做到了事业留人、感情留人、待遇留人，从而有效地培育和稳定了优秀教师队伍，激发了广大教师工作的积极性和创造性，实现了学校与教师个人的共同发展，一批富有生机与活力、在市内外具有影响力的教师迅速崛起，学校近年来先后荣获江苏省优秀教师集体、江苏省教育科研先进集体、南通市知识分子工作先进集体称号，学校在队伍建设方面的先进经

验多次在省、市教育工作会议上交流介绍，并多次为《中国教育报》、《新华日报》等多家媒体报道。

在人本师训实施过程中，一是培训方案注重分层次，针对不同层次不同类型的教师提出了不同的培训方案，以促进不同层次的教师均能取得明显发展。二是培训目标注重多元化。根据具体对象的不同特长，制订出各有侧重的培训方案，促使每一位教师健康、持续地向最合理的方向发展。三是过程管理注重科学性。四是评价机制注重发展性。五是激励平台注重广泛性，不同层次不同年龄的教师均能找

到展示自己才华的舞台。

（3）不断优化校本课程，全面提升素质教育实施水平。

根据学校的培养目标，针对学生的整体特点及个性差异，对国家、地方、学校三级课程进行校本设计，成功地构筑了菜单式、有弹性、可让学生自主选择的校本课程体系，即开全开足国家规定的必修课、尝试研究性课程、探索活动性课程、规范选修课程，为素质教育的全面实施创设了良好的氛围和环境。校本课程在目标上力求整体性，在结构上实现多元性，在实施上体现差异性，高度重视学生个性发

展，从而有效地培养了学生的自学能力、动手创造能力以及社会生存能力。

在课程设置上，充分体现“以人为本”的理念，突出学生的主动参与，引导学生主动探究、合作互动、充分发展。劳技课安排既注意各个年级的侧重与衔接，更注重同科技制作与发明相结合，促进学生个性特长与社会竞争力的健康发展。研究性学习注重体验性学习、过程性评价。选修课开设实行淘汰制，由学生确定选修课的开设，教学内容上实行板块结构，在不同领域、不同层面上注重学科综合、文

理渗透，在管理上全面尝试学分制。

三、体会与打算

1、区政府领导亲自带领校长们参观考察先进教育地区的学校教育，表明了区政府对教育发展和教育质量的高度重视，使我们更加感到做

好工作的责任重大。

2、在“实”上下功夫，在“细”上做文章，以“恒”求发展。

“把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。”学校工作已经步入管理精细化的时代，需要我们静心把一些具体的、琐碎的、单调乏味的事情做好。一是要进一步完善教学管理规章制度，特别是注重细节管理，对备课、上课、听课、作业批改、课后辅导等诸环节要进行细致规范的要求，使教学工作变得更加有章可循，有法可依。二是一丝不苟抓好落实。落实是管理的保证，学校教务、政教要齐抓共管，形成合力，一丝不苟地抓好各项制度的落实。三是坚持不懈、持之以恒。要有高质量，高效益，绝非一朝一夕之功，坚持是关键。在管理中，要做到上下一致，从校长到教师、到学生人人都是管理者，人人又都是被管理者，没有任何例外，始终坚持如一。整体化、持久化的管理必将促使学生良好的学习习惯的养成，确保教学质量的长期效益或持续提高。

3、我们应加强管理反思，克服浮躁心理，脚踏实地抓管理，持之以恒抓常规，千方百计抓质量。大处着眼，小处着手，善于学习，勤于

总结，不怕困难，勇于实践，形成自己的教学特色。

4、要进一步认真研究政策、利用政策，充分利用校内外的人力和物力，加快学校的发展。抓主要矛盾，科学处理好校内外的各种矛盾，调动校内外的一切积极因素为提高学校教学质量和发展服务。

5、坚持“向教学管理要质量，向课堂教学要成绩，向教育科研要效益”的改革方向，落实教学质量目标管理，完善教学质量监控体系，大力实施“中小学教师继续教育工程”和骨干教师队伍建设“十百千工程”，加强现代教学技术培训和课改培训，不断提高教师教学素

质。以课堂教学改革为中心，开展好课堂教学效益年活动，提高课堂教学效率，减轻学生过重负担，全面提高教学质量。

第五篇：综合探究求真务实与时俱进

《求真务实与时俱进》

教学目标：

1、知识目标：理解世界的物质统一性原理与党的思想路线的关系；认识一切从实际出发、实事求是与解放思想、与时俱进的辩证统一关系；理解解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝。

2、能力目标：通过学生的探究和思维活动，掌握事物的内在联系，培养学生的分析和综合能力。

3、情感态度价值观目标：真正领会党的思想路线的哲学依据，提高贯彻执行党的路线、方针和政策的自觉性，树立求真务实，与时俱进的科学态度。教学方法：阅读、讨论、启发。

教学重点：运用所学知识解决实际问题

教学难点：解放思想、与时俱进与实事求是的辩证统一关系

教学过程：

探究活动一：

设问一：进入新世纪新阶段，我国发展的重大变化体现在那些方面？

经济实力显著增强，同时生产力水平总体上还不高，自主创新能力还不强，长期形成的结构性矛盾和粗放型增长方式尚未根本改变；

社会主义市场经济体制初步建立，同时影响发展的体制机制障碍依然存在，改革攻坚面临深层次矛盾和问题；

人民生活总体上达到小康水平，同时收入分配差距拉大趋势还未根本扭转，城乡贫困人口和低收入人口还有相当数量，统筹兼顾各方面利益难度加大；

协调发展取得显著成绩，同时农业基础薄弱、农村发展滞后的局面尚未改变，缩小城乡、区域发展差距和促进经济社会协调发展任务艰巨；

社会主义民主政治不断发展、依法治国基本方略扎实贯彻，同时民主法制建设与扩大人民民主和经济社会发展的要求还不完全适应，政治体制改革需要继续深化；

社会主义文化更加繁荣，同时人民精神文化需求日趋旺盛，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强，对发展社会主义先进文化提出了更高要求；

社会活力显著增强，同时社会结构、社会组织形式、社会利益格局发生深刻变化，社会建设和管理面临诸多新课题；

对外开放日益扩大，同时面临的国际竞争日趋激烈，发达国家在经济科技上占优势的压力长期存在，可以预见和难以预见的风险增多，统筹国内发展和对外开放要求更高。

设问二：什么是科学发展观？请运用已学的哲学知识，谈谈为什么要提出科学发展观（科学发展观与社会主义初级阶段基本国情是什么关系？）。

师：科学发展观的内容：第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面、协调、可持续，根本方法是统筹兼顾。

原因：

世界的本质是物质，物质决定意识，意识对物质具有能动作用。这要求我们必须一切从实际出发，实事求是。科学发展观就是立足我国国情，实事求是的结果。要实事求是必须发挥主观能动性，以求真务实的精神探寻事物的本质和规律，在实践中检验发展真理，不断解放思想。科学发展观就是通过对我国国情的深入研

究，对我国实践经验的总结和外国经验的借鉴的基础上提出来的。

实践是认识的来源和动力，我国社会主义初级阶段的伟大实践是科学发展观产生的来源和动力。

总之，科学发展观的提出是我们党坚持一切从实际出发，理论联系实际，解放思想，实事求是，与时俱进，在实践中检验和发展真理的结果。

探究活动二： 设问：为什么党和国家领导人如此强调求真务实精神？其哲学依据是什么？

求真务实

•●求真务实，关键在于一个“真”字和一个“实”字。它要求我们求真理、讲真话、用真心，要求我们务实效、办实事、重实绩

●求真务实，这个“真”，核心在于事物的规律性。认识规律、把握规律、遵循和运用规律，是坚持求真务实的基本前提和根本要求

●求真务实，关键是要做到“实”。必须紧紧围绕落实党和国家的各项工作来进行，最重要的是付诸实践、见诸行动、取得成效。

••求真务实，质朴而简单的四个字，要求什么真、务什么实

求真务实是指，要“求”我国社会主义初级阶段基本国情之“真”，“务”坚持长期艰苦奋斗之“实”；“求”社会主义建设规律和人类社会发展规律之“真”，“务”抓好发展这个党执政兴国第一要务之“实”；“求”人民群众的历史地位和作用之“真”，“务”发展最广大人民根本利益之“实”；“求”共产党执政规律之“真”，“务”全面加强和改进党的建设之“实”。

求──就是去探索、去追求、去挖掘、去研究，提高自身的能力。具体地说，就是要坚持学习理论和指导实践相结合，坚持改造客观世界和改造主观世界相结合，坚持运用理论和发展理论相结合，不断增强科学判断形势的能力、驾驭市场经济的能力、应对复杂局面的能力、依法行政的能力和总揽全局的能力。

真──是指某种事实、规律和真理等。就内容而言，现今最根本的就是要认清我国社会主义初级阶段的基本国情，从实际出发，认真研究和掌握人类社会发展规律、社会主义建设规律和共产党执政规律，顺应潮流，把握趋势。

务──就是尽量去追求。这是一种作风，即人们在学习、工作、生活中的态度和行为。不同的理念和感情决定着不同的作风，而不同的作风又有着不同的成效。

实──就是严谨扎实，一丝不苟，干实事、求实效。就内容而言，包括如何切实抓好发展这个党执政兴国的第一要务，如何推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路等。

求真务实的关键在于落实。对于共产党人来说，就是要实事求是，追求真理，掌握规律；同时，还要认真执行，坚持不懈，脚踏实地。

不求真务实的十种表现

(1）不思进取、得过且过，不认真学习理论，不用心汲取新知识，不深入思考新问题，思想上故步自封、停滞不前，工作上敷衍了事、庸碌无为。

(2）作风飘浮、工作不实，以会议落实会议，以文件落实文件，满足于一般号召，抓工作浮光掠影，搞调研蜻蜓点水，身子沉不下去，对实际情况不甚了了。

(3）好大喜功、急功近利，不按客观规律办事，不顾现实条件，提不切实际的高指标，搞违背科学的瞎指挥，导致决策失误，造成严重浪费。

(4）随心所欲、自搞一套，不认真贯彻执行中央的方针政策和工作部署，甚至搞“上有政策，下有对策”，不仅损害国家的全局利益，而且侵犯群众切身利益。

(5）心态浮躁、追名逐利，一事当前，总是算计个人得失，习惯于做表面文章，热衷于搞“形象工程”、“政绩工程”，脱离群众，劳民伤财。

(6）弄虚作假、欺上瞒下，报喜不报忧，掩盖矛盾和问题，蒙蔽群众，欺骗上级。

(7）明哲保身、患得患失，在原则问题上采取事不关己、高高挂起的态度，奉行“你好、我好、大家好”的处世哲学，不开展批评，不让人批评，甚至压制批评。

(8）贪图享受、奢侈浪费，追求低级趣味，热衷于个人享乐，大吃大喝，大手大脚，铺张浪费。

(9）以权谋私、与民争利，干工作不是先考虑群众利益，而是先考虑小团体、本部门、本单位的利益，乱收费、乱集资、乱摊派，侵害群众利益，甚至中饱私囊。

(10）高高在上、脱离群众，对群众的安危冷暖漠不关心，工作方法简单粗暴，甚至肆意欺压群众。

师：我国党和国家的领导人之所以高度重视“求真务实”的精神，就在于尊重客观规律，按客观规律办事，从中国实际出发，实事求是，靠实践，才会使我国的社会主义建设朝着正确的方向前进。

其哲学依据：世界上的一切事物都是运动变化的，作为认识基础的实践是不断变化发展的，人类认识也是无限发展的，追求真理永无止境。

“求真务实”与“一切从实际出发、实事求是、解放思想、与时俱进”的思想路线是一脉相承的，在本质上具有一致性。

“一切从实际出发、实事求是”侧重强调工作方法，“解放思想、与时俱进”侧重强调工作中的精神状态，“求真务实”侧重强调工作中的态度和价值取向。

“真”和“实”都是客观存在的，但并不是所有的人在任何情况下都勇于求“真”和务“实”。阻碍人求“真”和务“实”的因素有很多，但主要是利益问题。有的人为了个人私利，不求“真”、不务“实”，弄虚作假、搞花架子。“求真务实”是需要勇气的，但最主要的是利益出发点和立场要正确，始终站在人民的立场上是做到“求真务实”的起码要求。

探究活动三：上述材料说明了什么哲学道理？你还知道哪些类似的说法？ 辅文释疑

《易传》主张“凡益之道，与时偕行”，“终日乾乾，与时偕行”，同时又反对“知进而不知退，知存而不知亡，知得而不知丧”，要求人们“知进退存亡而不失其正”。

“凡益之道，与时偕行”一语是对《易经》益卦卦辞的解释，见于《易传·彖传》。这句话的意思是说，大凡增益的基本法，是伴随着历史的发展和现实的顺序一起前进的。

《易传》：“终日乾乾，与时偕行。”见于《乾·文言》。这句话是解释《乾》卦九三“君子终日乾乾，夕惕若，厉，无咎。”乾，是刚健的意思。卦意是说，君子应当终日刚健有为，从早到晚，不能懈怠，若做到了这一点，即便遇到什么危险的事情，也不会发生咎灾。《易传·乾·文言》在解释这句话时，加上了“与时偕行”四个字。偕，就是“俱”、“同”的意思，就是和时代一起前进，和社会共同发展。《易传·彖下》也提到“与时偕行”，还用了“与时行也”的表述，意义大致相同。

在古人类看来，刚健有为，与时俱进，是人类对自然运行秩序的反映，是社会历史发展的要求。但是，这只是问题的一个方面。我们必须看到问题的另一面，这就是，天地的运行，社会的发展，往往是有进有退。这就要求人们必须做到“时进则进，时止则止”。人类在认识和改造世界的活动中往往是知进忘退，知刚忘柔，这就背离了事物发展的客观规律，使自己陷入困厄之境，正确的做法应该是立足实践，把握自然和社会的规律，掌握进退存亡之道，与时代共进。

古语中的“与之俱行”、“与时偕行”、“与时行也”与我们今天的“与时俱进”都有相似或相近的含义，意思是人的思想要跟上时代的发展，不能僵化落后。

古人虽然有上述言论，但从本质上看，古人的时代观念和我们今人的时代观念是不同的，所反映的时代内容也是不同的。当今，我们提出的“与时俱进”，本质上是一个现代性观念，是现代社会的不断发展给我们带来的一种切身感受和现实要求。现代社会每天都面临新的东西，新事物层出不穷，新问题不断涌现，这都需要我们解放思想、与时俱进，有创新思想、创新方法，不断解决现实中出现的新问题。在创新中求发展，在发展中求生存，这是时代对我们提出的要求。

“与时俱进”的含义，是指我们的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性。教师可以基于“时代性”、“规律性”、“创造性”这三个词，引导学生加深对“与时俱进”的理解。同时，教师应帮助学生理解“解放思想、与时俱进”是为了达到主观与客观的统一。因此说，“解放思想、与时俱进”与“一切从实际出发、实事求是”是统一的。

师：（1）①物质是运动的。一切从实际出发，实事求是要求我们必须发挥主观能动性，从变化的实际出发，不断解放思想与时俱进，才能在实践中检验和发展真理。

②认识具有无限性。追求真理是个永无止境的过程。我们只有与时俱进，才能获得符合实际发展的正确认识。

③事物的运动是有规律的，我们必须把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。所以要知进退存亡。不能仅从主观愿望出发。

（2）譬如：《易传》记载，“与时行也。”《国语》记载，范蠡对越王说：“古之善用兵者，因天地之常，与之俱行。”《论语》记载：“殷因于夏礼，所损益可知也；周因于殷礼，所损益可知也。其或继周者，虽百世可知也。”

理论评析：

1、党的思想路线

（1）理论基础

世界的物质统一性原理是马哲的基本观点，也是党的思想路线的理论基础。

（2）基本内容

一切从实际出发，理论联系实际，解放思想，实事求是，与时俱进，在实践中检验和发展真理。（注意顺序）

（3）重要地位

是我们党制定路线、方针和政策的理论依据。

2、一切从实际出发、实事求是与解放思想、与时俱进的关系

一切从实际出发、实事求是与解放思想、与时俱进是统一的一切从实际出发、实事求是就是我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发,经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。

解放思想，就是使思想和实际相符合，使主观和客观相符合。

与时俱进，就是我们的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性。

因此，解放思想、与时俱进是实事求是的内在要求和前提，实事求是是解放思想、与时俱进的目标和归宿。

3、解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝。