第一篇：关于开展永州职业技术学院附属学校社会实践活动通知
关于开展永州职业技术学院附属学校
社会实践活动
通知
各工会小组：
为鼓励我校教师“走向社会、服务社会、锻炼能力”，在实践中更好地拓展自身素质，于2013年9月展开本年度学校社会实践活动，提高教师综合素质和工作能力，增强自主意识，磨砺意志、培养学生社会责任感和民族精神。把所学的知识付诸实践、奉献社会，把理论与实际相结合。提高我校教师的适应能力，适应未来市场需求。培养素质高、能力强的高素质应用型人才。
通过本次实践活动，各工会小组确定主题，确定实施方案，先后将活动小结情况上交工会郑贵珍处。
本次活动经费按照人均80元凭票报销，聚餐不能超过450元，只规定用于活动专项开支。
学校工会
2013年9月29日星期日
活动分组见附页
第二篇：永州职业技术学院礼仪之星策划书
永州职业技术学院礼仪之星大赛
永州职业技术学院外联部
2012年5月20日
一、活动主题
礼仪之星，为你最行
二、活动目的:
孔子说：“不学礼，无以立。”
荀子言：“故人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”有“礼”走遍天下，无“礼”寸步难行。
在多元文化背景下，在经济快速发展的社会中，作为一位现代职业人员，不知礼，则必失礼；不守礼，则必被视为无礼。职业人员若缺少相关从业礼仪知识和能力，必定会经常感到尴尬、困惑、难堪与失落，进而会无缘携手成功。为培养学生的就业技能，活跃校园就业、创业气氛，为同学们提供一个了解礼仪之星，展示自我，完善自我，挑战自我的机会,特举办此次活动。通过本次活动，使学生在此次活动中能够了解并进一步剖析自身的在求职过程中需要的一些技巧竞技,促进其求职观念的转变,引导其对求职礼仪方面的培养,让广大同学亲身体验现场求职的实况和气氛，从而全方位、多角度的了解市场，提升自我。同时，通过与专职指导就业的教师进行交流与沟通，更好的定位自己，并结合自身能力为自己尽早的规划就业方向与目标，更加现实的认识自己的前程发展和就业形势，从而获得更多的技巧去面对将来的就业压力。
三、活动时间:
2012年5月24日晚七点
四、活动流程:
（一）前期宣传:
在永州职业技术学院上发布此次比赛的通知，向各个系发放
活动通知,并在综合食堂门口摆放广告牌。
1、活动特色:
（1.无专业年级限制。
（2.充分挖掘选手在礼仪之星领域的潜能
一、初赛:形式: 礼仪面试时间2012年5月10日
内容：自我介绍、模拟职场面试
主持人：衣着，妆容正式
工作人员：安排好任务（纪律，管电脑的，舞台装扮，桌椅搬运，临时问题排解员，指导选手上下场，统筹者，计分者）
选手：选手序号事先告知，妆容，衣着要正式，事先排练好上台顺序及台上站位
观众：安排座位妥当，控制人数
舞台：气球，桌椅，话筒（3个，事先试音妥当），电脑（ppt弄好），水，笔，评分单，奖状，礼品及其他道具（如礼花等）
二、决赛: 形式：礼仪之星大比拼时间2012年5月24日
内容：
在体育馆进入决赛的12名选手在宣传板前为前来观看的同学介绍本次大赛以及有关礼仪之星知识，并赠送决赛入场券给有兴趣前来观看的的同学。为给现场制造礼仪大赛气氛，选手们都在正式商务社交场合的穿着出现，并在胸前佩带大赛彩绸和各自的参赛号牌。
3、报名工作：
有意愿参加的同学可以到外联部拿报名表，并于2012年5月10日中午
12:00前将报名表交到各班班长处。报名工作持续5天时间，并将在在15日中午12:00之前整合报名者资料,安排接下来的比赛流程。
（二）比赛流程:
决赛以校礼仪之星队的开场表演开始，表演结束后比赛正式开始
（内含选手亮相，计印象分）
第一环节：说礼赞仪，自我介绍，每位选手进行1分钟自我介绍，选手五道快速答题。
第二环节：学礼习仪，现场模拟礼仪之星情景剧，15位选手组成3组，依次进行礼仪情景剧表演，表演时间5分钟。
大众评委上台给31张票，选出最佳人气团队。
PS:评委点评情景剧时间5分钟，同时选出最佳创意团队（此阶段计
算前两轮总分，淘汰后5位选手）
第三环节：行礼立仪，才艺比拼必须与礼仪主题相符合，每位选手
依序号进行才艺表演，时间不得超过2分钟。
第四环节：评礼品仪，评委点评，由评委老师上台对本次比赛做出
点评，时间为5分钟左右。
第五环节：主持人宣布比赛最终名次，共决出一等奖1名，二等奖
2名，三等奖5名，最佳创意团队1个，最佳人气团队，选手上台领奖，评委老师颁奖，完毕后，主持人宣布比
赛结束，选手与评委老师合影留念。
3、评分要求：
1.能够熟练运用不同场合、情景中的相关礼仪知识。
2.具有不错的应变能力，包括对临时突发状况的处理、对现场气
氛的调节、对疑问解答的把握程度等。
3.能针对各年龄段、不同人群进行即针对他们的知识程度、理解
能力等进行礼仪行为。
4.在普通话、礼仪、专业知识等方面表现出众。
（三）中期组织工作：
1．职业礼仪会场布置；
2.晚会过程中，维持好现场的纪律和秩序；
3.及时应对突发情况；
4.做好晚会所涉及的其他工作。
（四）期场地整理及总结阶段
1.大赛结束后，工作人员收拾场地，做好清洁，归还所借道具。
2.对本次活动作总结，取长补短，吸取经验。
3.写好活动总结报告，上交秘书处。
五、礼仪之星大赛总结
1、本次活动的进行是否顺利，优缺点分别是什么。
2、整理大家对本次活动的意见和建议，供下届参考。
永州职业技术学院外联部
2012年5月24日
第三篇：关于开展日照职业技术学院2010年大学生暑期社会实践活动的通知
关于开展日照职业技术学院
2010年大学生暑期社会实践活动的通知
各院部团总支：
社会实践活动是大学生思想政治教育的重要环节，是大学生“受教育、长才干、做贡献”的重要途径，对于促进大学生了解社会、了解国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，增强社会责任感具有不可替代的作用。为进一步做好我院2010年大学生暑期社会实践工作，尽早发动，尽早筹备，经研究，现将2010年大学生暑期社会实践有关事宜通知如下：
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧密结合世博会、广州亚运会、全国水运会等重要契机，立足学院实际，着力于服务当地社会经济发展，服务大学生成长成才、就业创业。
二、活动主题
高举团旗跟党走，青春建功做先锋
三、活动要求
根据实际，坚持三个结合：坚持社会实践与专业实习相结合，坚持社会实践与服务社会相结合，坚持社会实践与创新创业相结合。希望参加实践活动的团队和个人紧扣主题，设计具体实践项目。同时，希望各院部团总支、广大同学开阔思路，丰富暑期社会实践的内容和形式，把暑期社会实践活动做得更好。
（一）组织开展“观世博、游山东、看日照”文化宣传
活动
积极宣传世博会、宣传山东，增加日照知名度。组织开展以图片、DV、旅游景点讲解等方式介绍世博会、山东和日照，为日照旅游业发展和建设社会主义和谐社会贡献力量。
（二）支持水运、参与水运、奉献水运
第二届全国水上运动会将于今年8月26日隆重开幕，日照做为水上运动之都连续两届承办水运会。鼓励学生围绕“观世博、迎水运、讲文明、树新风”主题，开展社会志愿服务、文艺展演、宣传教育等各种形式的学生活动。
（三）开展特色志愿服务进社区行动
动员广大学生党员、共青团员利用暑假，深入到下岗职工、敬老院、福利院、孤儿院、火车站、汽车站、贫困学生家中等地方，广泛开展社区服务。重点帮助下岗职工和特困家庭的学生，以爱心家教、义务劳动、法律援助等形式，为弱势群体提供力所能及的帮助。
（四）大学生骨干在实践中成长
积极开展大学生赴基层挂职锻炼主题活动。组织引导广大学生党员、入党积极分子、学生骨干深入农村、社区、乡镇、企业等挂职。努力引导学生赴基层深入开展实践活动，将在校所学的理论知识应用于实际问题。
（五）青年就业创业见习基地的共建提升
各院部根据本“青年就业创业见习基地”发展建设情况，可到各自相关见习基地开展系列主题活动，充实德育基地建设，真正把德育基地做实做细，进一步扩大学院的声誉；同时鼓励新共建部分基地。
（六）加强保障，确保安全，力求取得实效
各院部团总支要充分做好今年社会暑期实践活动的保
障工作，随时掌握整个活动的进展情况。要及时传达学院、团委相关通知精神，做好宣传组织工作，并组织专题班会，以“安全第一”的原则切实加强安全教育，落实安全措施，确保万无一失。在实践过程中，活动不要过于求多、求大、求广，而是要突出重点，体现服务，力求实效。
四、申报要求
（一）申报对象：
1、全日制在校生。
2、学院各团支部，院学生会、院级社团等学生组织均可申请。
（二）社会实践主题设计与活动要求：
1、各申请个人、团队根据自身特色，自主设计主题并具体组织实施。
2、充分发挥专业优势，引导广大团员学生广泛参与。
3、活动主题、形式、内容多样化，社会实践活动要突出主题，并要体现服务性、有效性和针对性。
4、各活动要自主寻聘指导老师一名以上。
五、申报程序
1、按照《日照职业技术学院2010年暑期社会实践活动项目审批、呈报材料》的要求，填写完整、详细的暑期社会实践各项相关内容（材料1——材料4）。
2、经各团总支审核同意后报学院团委；院学生会、院级社团直接交到学院团委。
3、各申请个人、团队必须在2010年7月1日（星期四）前将《日照职业技术学院2010年暑期社会实践活动项目审批、呈报材料》（材料1——材料4）由各团总支统一送至学院团委;院学生会、院级社团直接交到学院团委，过期不予
追加。
4、学院团委对申报项目进行汇总,对其立意及可操作性和效应性评估后，进行筛选，并及时公布。
六、活动实施及经费发放
1、所申报的项目必须在开学前完成，并于7月3日前与学院团委签署安全协议书。
2、各项活动结束后及时填写《日照职业技术学院2010年暑期社会实践活动项目审批、呈报材料》（材料5——材料
6），要求有详细的书面材料和活动图片，并于9月10日报学院团委（天润楼318）。
3、项目经费按各团总支经费预算，审核后凭发票报销。
4、学院团委将于9月下旬对本次暑期社会实践活动进行评优表彰。
各院部团总支按照上述实施意见，规划和组织好今年我院的社会实践活动，鼓励各院部团总支指导本院部学生及相关社团进行申报，使今年我院社会实践活动丰富多彩、健康有序。
附件一：《日照职业技术学院2010年暑期社会实践活动项目审批、呈报材料》
附件二：《2010年大学生暑期社会实践安全协议书》
共青团日照职业技术学院委员会
2010年7月2日
第四篇：关于组织开展广东工程职业技术学院暑期社会实践的通知
关于组织开展2015年暑期大学生“三下乡”社会实践活动的通知
各二级学院团总支：
为深入学习宣传贯彻总书记系列重要讲话和五四重要讲话精神，组织引导广大青年学生在深入社会、了解国情、接受锻炼的过程中培育和践行社会主义核心价值观，牢固树立跟党走中国特色社会主义道路、为实现中国梦努力奋斗的理想信念，经研究决定，开展2015年暑期大学生“三下乡”社会实践活动。现将有关事项通知如下：
一、活动主题
青春有梦，志愿同行
二、指导思想
以深入学习宣传贯彻总书记系列重要讲话和五四重要讲话精神, 以引导青年学生培育和践行社会主义核心价值观为重点, 坚持“受教育、长才干、作贡献”的宗旨, 按照“目标精准化、工作系统化、实施项目化、传播立体化”和“按需设项、据项组团、双向受益”的原则, 通过实施重点团队和专项计划,组织我校学生开展内容丰富、形式多样的实践服务活动, 努力扩大活动覆盖面、提升活动实效性, 探索总结实践育人新机制。
三、活动内容
（一）大学生扶贫支教志愿服务团。以红色作为时代精神内涵的象征，务实的落点在于教育。呼唤全省不同高校的有志青年忧国忧民、挑战自我、超越自我、挑战极限，培养奉献社会的崇高精神。重点发挥不同学校、不同学科的大学生的专业优势，结合当地实际，深入城区农民工子女学校、农村边远地区中小学和自然灾害地区开展扶贫支教工作，传播知识文化，在农村中小学开展对农村留守儿童、教育现状等问题的调查，开展健康有益的支边支教志愿服务活动。
（二）大学生“三下乡”和“四进社区”志愿服务活动。围绕服务珠三角地方经济社会发展的目标，结合全省不同地区的发展实际，突出高校特色，深入广大农村、社区开展文体娱乐、信息咨询、法律知识普及、社区安全、交通协管、禁毒宣传、医疗卫生知识普及、敬老助残等形式多样的活动，满足村民、居民的不同需求。依托高校的学科、专业的优势，以提供网络信息服务等多种方式，帮助传播推广农业实用技术、提高农业科技创新和转化能力，增加农民收入，开展一系列支农惠农活动。
（三）大学生科技环保志愿服务团。围绕传播生态文化、宣传节能减排、服务生态文明建设，组织大学生志愿者，深入企事业单位、社区、村镇，集中开展生态文化宣传、节能环保知识宣讲、食品卫生宣传、建设绿色家园等活动。推广先进节能技术，参与社区各种环境污染治理，引导社会公众树立环保意识，改善城市与农村的生态环境。
（四）“展翅计划”——大学生基层挂职锻炼志愿服务团。结合青年马克思主义者培养工程，各学校可以通过整合社会资源，积极组织引导广大学生党员、青年骨干、团员青年深入农村、社区、乡镇、企业，等担任挂职岗位。努力引导学生赴基层深入开展志愿服务活动，将在校所学的理论知识应用于实际问题，培养大学生在实践中更好成长成才。
（五）其他志愿服务项目，如以大型或者地区各类赛事为主导的大学生志愿服务活动、以辅助服务抗震救灾为主的大学生应急救援志愿服务等。
四、活动方式
1、学校组队
根据实际情况，结合今年暑期社会实践的主题与学校相关工作，由校学生工作部、校团委等相关部门牵头组织若干团队开展社会实践活动。
2、二级学院志愿服务队
各学院团总支要坚持“受教育、长才干、做贡献、创成果”的原则，结合学院实际组织志愿服务队开展活动。各学院可根据自身情况进行校级重点团队申报，学校将择优申报广东省重点团队。
五、表彰激励
1、学校将根据学生实践项目的可行性、活动意义。影响范围等因素进行综合评定，选定若干支团队进行不同额度的经费扶持。
2、学校将评选广东工程职业技术学院暑期实践先进集体、优秀团队、优秀个人、优秀作品和优秀指导老师若干，遴选优秀团队、项目申报广东省重点实践团队及项目奖。
六、工作要求
1、各学院志愿队伍至少有一名指导教师，团队成员必须是在校学生，团队成员人数在5-20人。
2、各志愿队伍必须在指导老师的指导下由团队负责人负责，包括实施方案的策划（团队策划书）、项目申请（立项申请书）、已签字的团队责任书、实践地接收证明等。
3、加强管理、确保安全。
要充分认识到社会实践活动面临的新情况、新问题，做好安全预案。各社会实践团队，要严格按要求进行申报备案，请主管部门批准后进行，保证活动有序开展。
4、项目多样、形式创新。
紧扣“我的中国梦——立志•修身•博学•报国”主题”；紧密联系当下社会热点问题（经济政策、医疗卫生、科技文化、革命传统、支边支教、就业创业等）；具有较强的时效性和操作性。加强调研，掌握基层需求，根据需求进行活动立项。
5、扩大宣传、加强交流。
高度重视，确保落实，总结挖掘典型经验和典型人物，根据活动进展情况，持续及时地报送相关信息。充分利用各类媒体资源，用好报刊、网站等传统媒体及微博、微信等新媒体，加大社会实践活动的宣传力度。加强大学生内部的学习交流，不断提升大学生参与社会实践的水平。
七、材料上交
1、学院组队
各学院于6月23日-27日，将学院签署意见并加盖公章的《广东工程职业技术学院2015年暑期社会实践学院组队申报表》（附件一）、活动的详细策划和具体实施方案交至办公楼校团委304办公室，并同时将电子版本发送至社会实践专用邮箱（XXXXXXX）
2、学生自行组队
各团队于各学院于6月23日-27日，将学院签署意见并加盖公章的《广东工程职业技术学院2015年暑期社会实践学生自行组队申报表》（附件二）、活动的详细策划和具体实施方案及《广东工程职业技术学院暑期社会实践家长告知书》（附件三）、《广东工程职业技术学院暑期社会实践活动开展要求及承诺书》（附件四）提交到活动的详细策划和具体实施方案交至办公楼校团委304办公室，并同时将电子版本发送至社会实践专用邮箱（XXXXXXX）
3、大学生社会实践介绍信
学生自行组队参加社会实践项目，团队有需要校团委提供社会实践介绍信的，请填写《广东工程职业技术学院学生社会实践介绍信》（附件五），填写完整后于7月4日当天一并提交办公楼校团委304办公室
4、需上交纸质版和电子版的材料
（1）《大学生社会实践立项申请书》、《志愿活动策划书》、《实践地的接收意见》与已签字的《团队责任书》；
（2）团队整体完成的志愿服务活动成果（调查报告、论文等）；（3）团队总结报告一份（基本情况、实施过程、存在问题分析及建议）；
（4）至少五张比较有代表性的活动电子版照片。需上交电子版的材料包括：（1）按统一要求制作的展板小样电子稿（A3大小，海报）；（2）PPT展示文稿（要求有电子版的照片）和团队自行拍摄编辑的DV短片（选交）。
需上交纸质版的材料包括：
（1）当地媒体对实践活动的相关报道原件或复印件、当地领导或者知名人士对社会实践活动的题词，统一汇总上交（选交）；
（2）当地政府或群众为志愿群体所做服务肯定的佐证材料的复印件（如荣誉证书、感谢信、锦旗等）；
（3）接收单位评语。
注：按照要求，《广东工程职业技术学院2015年暑期社会实践学院组队申报表》、《广东工程职业技术学院2015年暑期社会实践学生自行组队申报表》需学院签署意见并加盖学院公章，申报表需学院签署意见并加盖学院团委公章。
联系人：
共青团广东工程职业技术学院
委 员 会 2015年7月1日
第五篇：职业技术学院2009-2010学年下学期学生暑假社会实践活动通知
职业技术学院2009-2010学年下学期学生暑假社会实践活动通知
根据学校通知精神，为了促进学院的人才培养目标的实现，不断提升学生的综合素质，增强学生的社会责任感和培养学生自立自强的精神，现将我院2009-2010学年上学期学生寒假社会实践活动具体事宜通知如下：
一、活动主题：活动以“和谐、志愿、责任”为主题。
二、活动时间：寒假期间。
三、参加对象：全院学生。
四、活动内容
1、各族同学利用假期深入广大农村和边疆少数民族地区，采取多种形式宣讲构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村的相关内容；积极了解改革开放30年来当地社会、经济发展状况，关注家乡、关注贫困、关注发展、关注同龄人；开展环境保护、防艾禁毒宣传等活动，以实际行动贯彻和践行社会主义荣辱观，投身和谐社会建设。
2、以调研参考题目为参考方向，将社会实践活动与自身专业相结合，广泛调研，深入思考，形成专题社会实践调查报告。
五、活动形式
活动形式不限，可以在返乡时就近参加当地的社会实践活动，也可以组成小组进行社会实践活动，还可以与当地政府、教育主管部门、工青妇等组织联系，积极参加当地有关部门组织开展的文化、教育、科技、卫生等社会实践活动。结合专业特点，整合资源，积极开展最方便、最安全、最有成效的社会实践活动。
六、活动步骤
学院团委发放《介绍信》、《云南民族大学学生社会实践活动登记表》→学生到接收单位开展社会实践活动→接收单位出具实践证明和评语（无实践单位的可在社会实践所在地的政府机关或部门盖章证明）→新学期开学两周内，以班级为单位上交社会实践论文或调查报告（字数不少于2000字，打印成A4纸档并提交电子档）、《云南民族大学学生社会实践活动登记表》到院团委。
七、注意事项
1、注意安全。“安全第一”，无论进行什么样的社会实践活动，都必须注意人身、财物等的安全。如：乘车时需购买正规交通运输公司的车票；出行时注意防火、防骗、防盗、防抢等；留意实践地的天气，避免受到泥石流、山体滑坡等自然灾害侵害；与人接触时避免产生矛盾和摩擦等。
2、规范格式。即规范社会实践活动报告的书写格式，严格按照格式要求进行排版。（具体见附件三）
3、确保社会实践报告的真实性、针对性、典型性和系统性。即，要尊重客观事实、靠事实说话，亲自进行调查，坚决杜绝“抄”、“套”、“搬”别人的工作总结、政府发展报告或网上的报告文章等作为自己的社会实践报告。要有目标，即明确社会实践的目的或需要解决的问题，在反映的问题上要具有普遍性、典型性，调查材料必须完整、充分，得出的结论必须具有说服力。
4、社会实践作为必修课和大学生活动的重要组成部分，与学分及学年综合量化考评紧密挂钩。
5、学生社会实践活动的指导教师可以自行聘请，如没有聘请到指导教师的，本班辅导员即为指导教师。
八、选题及调查报告模板
1、云南民族大学学生社会实践选题参考题目（附件一）。
2、职业技术学院学生社会实践选题参考题目（附件二）。
3、云南民族大学职业技术学院社会实践调查报告（模板）（附件三）
4、大学生社会实践调查报告写作方法（附件四）
职业技术学院团委
二〇一〇年六月十八日
附件一：
云南民族大学学生社会实践选题参考题目
一、哲学类
建设社会主义核心价值体系的实践和经验调查
改革开放三十年以来云南人民思想观念深刻变化的调查和分析 网络社会中人们交往关系的变化和伦理道德建设的调查研究 封建迷信在一些地方泛滥的表现及其原因的调查和分析 农村基层党建管理体制及其成效的情况调查 对城市（农村）社区党建工作的调查
云南边疆少数民族地区建设社会主义新农村的实践
二、经济类
建设社会主义新农村的典型调查
农村税费改革成果和发展完善的调查研究 城市农民工劳动权益保障问题调查研究 家政服务业发展调查研究 小城镇现代化建设的典型调查
移动通信增值业务与大众消费心理调查分析 物价上涨对于城市居民家庭消费的影响
城市青年房产购置与借贷问题（青年定义为20-35岁）云南民族大学学生就业现状与薪酬情况
农村青年外出就业与技能获取情况—以某村为例
汽油涨价对于城市家庭汽车购置与汽车使用方式的影响 退耕还林草以后，传统种植业农户的家庭产业转移问题 云南省小型水电站技术水平与经济贡献情况调查
三、法律类
我国物权法制定和颁行的经验和意义 未成年人法律保护问题调查研究
法律援助的现状和问题调查研究
云南民族地区家族势力与法治的对接与沟通调查 云南民族地区法律援助问题探析调查 论云南民族地区的法治环境构建调查 云南农村法治建设调查 云南的村民自治环境调查
云南民族地区文物古迹保护调查 云南民族地区文化遗产保护对策
云南少数民族习惯法于国家法的消解调查 民族地区生态环境法律分析 XX社区居民法律意识调查
新《劳动合同法》在私营企业的执行情况
四、社会学类
大学生就业现状与存在问题
大学生上网成瘾现象及其原因与对策
80后城市青年家庭的家务劳动情况与性别分工 城市青年业余生活基本情况
大学生村官的工作现状及心理动态
建设和谐社区的典型调查
当代中国城乡家庭结构变化调查 社会安全感现状和原因调查分析
生活方式的改变与生活满意度的调查分析 社会公平感与纳税行为的关系调查研究 就业方式和就业观念变化的调查研究 城镇老龄事业发展的调查研究
当代社会变迁中消费文化兴起问题调查研究 农民对土地的意识变迁及其成因调查分析
云南青年志愿者事业的发展状况和影响调查研究
城市中农民工状况的专项调查
大众传媒中表达的价值观对受众的影响调查 时尚的社会心理学研究
某县（乡）非物质文化遗产及保护情况调查
农村环境污染情况调查（以一个或数个村庄为例）龙头企业带动乡村发展情况调查（以一个企业为例）云南水电开发与电气技术专业大学生就业之关系分析 农村社会保障制度现状与存在的问题 城市失地青年就业与发展情况；（城市失地青年指土地在城市化过程中被征收家庭中的青年人）
新型农村合作医疗制度对于农户就诊与医疗花费的影响
城市（或者农村）青年业余时间学习与技能培训的现状分析 XX县（乡、村）新农村建设现状调查 XX县（乡、村）撂荒现状调查
XX县（乡、村）新型农村合作医疗实施状况调查 XX县（乡、村）农村富余劳动力转移现状调查 XX县（乡、村）农村富余劳动力素质状况调查
XX县（乡、村）农村富余劳动力转移后的农村社会状况调查
对城镇化过程中失地农民利益保障机制的调查
返乡农民工在新农村建设中的作用调查
全球化背景下，我省劳动力跨国（境）流动的调查 扩大云南对东南亚、南亚开放与合作的情况调查
西部大开发中大型基础建设项目对加快少数民族地区经济社会发展的调查 XX乡民族关系现状调查 XX村村民自治现状调查 XX县居民健康状况调查
XX县（库区、山区）移民生活状况调查 XX市（县、乡）公共文化发展状况调查
云南省民族药研发机构及生产企业发展概况调查
云南民族地区环境保护与生态平衡发展概况调查研究 某地非物质文化遗产的保护与开发
村寨民间艺人和民间手工艺传承情况调查
集体林权制度改革后的某地乡村治理状况的调查 某地社区业主委员会参与社区管理与建设的情况调查 某地推进新型农村合作医疗制度建设的情况调查 某地农村社会民间宗教活动情况调查 某地灾害危机与应急管理的情况调查 村寨民族节日内容及变化情况调查
民族药植物标本采集、整理及制作（我省特有民族常用药）
五、教育类
当代大学生价值取向和心理素质的调查分析 中国优秀传统文化和大中小学教育
农民工子弟学校的状况和管理问题调查研究
乡村小学师资队伍建设情况调研（以乡镇为单位）进城务工青年子女上学存在的问题及对策
六、管理类
非营利组织的作用及其法制化、规范化的调查研究 社区物业管理体制和模式的典型调查
影响基层政府行政管理的因素调查与分析 城镇化进程中的政府转型和行政改革典型调查 服务型政府建设的个案研究
附件二：
职业技术学院学生社会实践选题参考题目
一、艺术类
1、云南省××地的××少数民族的民间美术调查（针对收集到的民族民间美术作详细地文字说明，并附图片。）
2、云南省××地的××少数民族的民间工艺品调查（针对收集到的民族民间工艺品作详细地文字说明，并附图片或实物。）
3、云南省××地的××少数民族的服饰调查（针对收集到的民族民间服饰作详细地文字说明，并附图片。）
4、云南省××地的××少数民族的建筑调查（针对收集到的民族建筑作详细地文字说明，并附图片。）
5、收集、整理视觉符号，可以是现代的视觉符号、民间的视觉符号或各种吉祥的符号二十个以上，并针对收集、整理的视觉符号作详细地文字说明。
6、当地艺术教育现状调查
7、云南××民族的宗教与艺术调查
8、云南××民族的神话与艺术调查
9、××少数民族传统艺术元素在现代设计中的应用调查
10、××少数民族艺术发展中人文因素情况调查
11、民族纹样的创作方法在本土包装中的应用
12、民族艺术在书籍设计中的运用调查
13、视觉传达艺术设计的民族地域性特征及其影响
14、民族艺术的造型特征及其在动画创作中的运用
15、云南白族家具的艺术风格调查报告
16、从“原生态”到“市场态”对中华民族艺术转型的调查
17、云南重彩画艺术调查
18、云南××少数民族服饰文化及其保护与开发的调查
19、哈尼族传统图案调研
20、少数民族工艺品开发现状调研
21、云南××地区××族民族民间舞蹈调查
注：前四个为学院国家社科基金项目，鼓励同学们参与。
二、民族文化类
1、××地高中、中职（职高）教育情况调查
2、××地民族文化、旅游产业发展情况调查
3、××地旅游景区（景点）经营管理情况调查
4、××地旅游文化资源（包括自然资源、历史人文景观、民族文化资源等）情况调查
5、云南某地某民族传统服饰文化变迁情况调查
6、云南某地某民族传统饮食文化变迁情况调查
7、云南某地某民族传统建筑文化变迁情况调查
8、云南某地某民族传统交通文化变迁情况调查
9、云南某地某民族传统婚姻文化变迁情况调查
10、云南某地某民族传统宗教文化变迁情况调查
11、云南某地某民族传统宗教文化变迁情况调查
12、云南某地某民族传统丧葬文化变迁情况调查
13、云南某地某民族传统禁祭教文化变迁情况调查
14、××地发展旅游中民族文化开发与保护情况调查
15、云南某地某民族民间工艺及工艺品情况调查
16、云南某地某民族公民意识调查（学院的国家社科基金项目）
17、云南某地某民族认同（或族别认同）调查（学院的国家社科基金项目）
三、英语类
1、××地区幼儿英语教师需求情况调查
2、××地区小学英语教师需求情况调查
3、××地区初（高）中英语教师需求情况调查
4、××地区英语应用能力在公务员（或其它某行业）工作中的使用及需求情况调查
5、××地区小学英语教师基本素质情况调查
6、××地区幼儿英语教师基本素质情况调查
7、××地区初（高）中英语教师基本素质情况调查
8、××地区幼儿英语学习动机调查
9、××地区英语培训机构的现状及存在问题的调查
10、××地区青年业余时间学习与技能培训的现状及需求分析
11、云南民族大学英语专业学生拓展需求调查
12、云南省XX市/县中学/小学英语教学现状（师资、教材、开课年级和学生学习情况）调查
13、云南省XX市/县英语教学中中国文化渗透情况调查
14、云南省XX市/县特岗教师报考及上岗情况调查15、2008年云南省XX大学英语专业毕业生就业专业对口率的调查分析
四、旅游类
1、××旅游景区经营管理体制调查
2、××地导游管理体制调查
3、××地旅游从业人员构成调查分析
4、××地非物质文化遗产发展现状调查
5、××地文化产业发展状况调查分析
6、××地旅游行业（从事食、住、行、游、购、娱等活动的部门）人才需求调查
7、××地导游收入来源调查分析
8、××地少数民族绘画调查分析
9、××地旅游资源（人文、自然）调查分析
10、××地游客来源及游客需求调查分析
11、××地游客消费能力调查分析
12、××地民族文化传承现状调查
五、财经管理类
1、云南省会计专业高职学生就业情况调查
2、某地家教情况调查
3、××地××公司（单位）出纳、会计岗位实训情况报告
4、××地物价上涨对当地城市居民家庭消费影响的调查
5、××地城市青年房产购置与借贷问题（青年定义为20-35岁）的调查
6、汽油上涨对××城市家庭汽车购置与汽车使用方式的影响
7、××地电子商务市场情况调查
8、××地住房消费心理与行为特征调查
9、财经管理类毕业生的就业形势分析及对策与定位
10、大学生就业的营销型设计
11、当前企业市场营销中的问题调查
12、因特网的商业应用价值及其对企业营销的作用调查
13、××地企业网络营销情况调查
14、物流企业营销体系调查分析
六、计算机信息类
1、××地区（乡镇）政务信息化现状及人才需求调查
2、云南民族大学职业技术学院计算机信息类专业在就业现状调查
3、××地区（乡镇）中小学信息技术教育现状及教师需求情况调查
4、××地区（或单位）企业信息化建设现状（个案）调查
5、互联网对××地边疆地区青少年影响调查
6、××地区对信息技术人才的需求情况调查
7、××职业高中（中专、技校）计算机信息类专业人才培养情况调查
8、××职业高中（中专、技校）计算机信息类教师队伍建设及需求情况调查
9、××职业技术学院计算机信息类专业人才培养情况调查
10、××地区公务员信息素养情况调查
11、××地区（乡镇）中小学教师信息素养情况调查
12、计算机信息类职业资格证书在××地区认可度（认知度）调查
13、××地区计算机信息类专业毕业生需求调查
14、××地区计算机信息技术在应用现状调查
15、网络发展及其对农村青少年的影响研究
16、网络社会中传统人际交往关系的变化与伦理道德的新课题研究
17、电脑办公在政府部门利用情况的调查研究
18、企业、组织、政府信息化建设的调查
19、我国远程教育在农村中的发展研究
20、职业技术学院计算机类学生就业状况与对策研究
21、普及计算机基础教育，提高少数民族学生计算机基础知识
22、普及基层网络教育，引导家乡义务教育阶段学生正确的网络认识
23、义务帮助基层单位维护网络安全系统，提高学生网络知识实践水平
24、义务帮助政府、企业培训合格办公软件应用人才，提高基层办公自动化应用水平
25、义务助教（送教下乡）志愿服务
七、文秘类
1、XX地区（县、乡）职业教育发展状况调查
2、XX地区（县、乡）职业教育学生就业情况调查
3、XX地区（县、乡）XX部门（行业）对文秘专业人员的需求状况调查
4、XX地区（县、乡）对职业教育（高等、中等）认识评价调查
5、XX院校文秘专业学生就业情况调查
6、XX地区（县、乡）高中辍学学生情况调查
7、XX地区（县、乡）XX中学（小学）师资队伍情况调查
8、XX地区（县、乡）环境状况调查
9、基层秘书工作现状调查（根据调查对象设副标题）
10、文秘类专业学生就业情况调查
11、秘书工作人员职业观调查分析
12、基层秘书工作内容与工作方式调查研究
13、文秘类专业在校生专业认识调查研究
14、基层秘书工作人员生活情况调查
15、企业秘书人员工作情况调查
16、基层秘书工作人员文化水平现况调查
八、学生就业类
1、某地近几届大学生就业状况调查
2、某地大学生自主创业政策调查
3、某地公务员考试情况调查
4、新劳动法实施对某地就业情况的影响的调查
5、某地农村特岗教师考试情况调查
6、云南民族大学职业技术学院XX年（2005-2008年）毕业生就业专业对口情况调查
7、云南民族大学职业技术学院XX年（2005-2008年）毕业生就业稳定性调查
8、云南民族大学职业技术学院XX年（2005-2008年）毕业生用人单位满意度调查
9、云南民族大学职业技术学院2005-2008年毕业生升学情况调查
10、某地大学生就业政策调查
11、某地大学生就业准备调查
九、公共类
1、某地区高中生考试诚信状况调查
2、某地区应届高中毕业生对大学教育拓展需求的调查研究
3、某地区大学生就业中国家职业资格证书影响情况调查
4、某城市（农村）社区党建工作的调查
5、某地区社会公益事业建设发展情况调查
6、云南民族大学职业技术学院在校生课余生活调查
7、云南民族大学职业技术学院在校生网络文化生活调查
8、××县（乡、村）新农村建设现状调查
9、××地区职业教育现状调查
10、××地区高中学生对职业教育认知调查
11、××地区高中学生职业生涯设计现状调查
12、××地区职业院校毕业生就业情况调查
13、民族地区中学生汉语能力水平调查
14、高职学生文化素养状况调查
注：原则上各专业类学生只选择本专业类社会实践选题，但也可根据当地实际情况选择其他专业类选题。10
附件三：
云南民族大学职业技术学院
社会实践调查报告
题 目： 专 业： 班 级： 学 号： 姓 名： 指导教师：
云南民族大学职业技术学院制
2010年7月
题目【二号字、黑体、居中】
姓名【三号、揩体、居中】
（专业、班级、学号）【五号、宋体、居中】
摘要：【文章的主要内容200字左右，小五号、宋体】 关键词：【文章的主要关键字，3－5个，小五号、宋体】
(正文部分)正文是实践调查报告的核心内容，是对实践活动的详细表述。这部分内容为作者所要论述的主要事实和观点，包括介绍实践活动的目的、相关背景、时间、地点、人员、调查手段组成，以及对实践活动中得到的结论的详细叙述。要能够体现解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，有新观点、新思路；坚持理论联系实际，对实际工作有指导作用和借鉴作用，能提出建设性的意见和建议；报告内容观点鲜明，重点突出，结构合理，条理清晰，文字通畅、精炼。字数在3000字以上，行间距为1.5倍。正文格式要求：
一级标题【居中、黑体小三号】
二级标题【左顶边、宋体四号加黑】
三级标题【左顶边、宋体小四号加黑】
正文文字【宋体五号汉字和 “Times New Roman” 五号英文，每自然段首行缩进2个全角字符。】
结束语【一级标题格式】
结束语包含对整个实践活动进行归纳和综合而得到的收获和感悟，也可以包括实践过程中发现的问题，并提出相应的解决办法。谢辞 【宋体四号加黑】
谢辞通常以简短的文字对在实践过程与调查报告撰写过程中直接给予帮助的人员表示谢意。
参考文献
参考文献是实践调查报告不可缺少的组成部分，它反映实践调查报告的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。参考文献【宋体四号加黑】 期刊资料著录格式：
【编号】作者.文献名.刊物名称.期号【宋体，5号】 图书资料著录格式：
【编号】作者.书名.出版社名称.出版地点.出版日期【宋体，小四号】 网站资料著录格式：
【编号】作者.文献名.网站名【宋体，小四号】
附录【宋体四号加黑】
对于某些不宜放在正文中，但又具有参考价值的内容可以编入实践调查报告的附录中。
附件四：
大学生社会实践调查报告写作方法
一、调查报告的含义
调查报告又叫调查研究报告，应该说后者是它更准确的名称。因为它不仅是调查的产物，更是研究的产物。调查报告主要功能是搜集情况，并通过对调查所得情况的深入研究，提出一定的见解。因此调查报告是根据某一特定目的，运用辩证唯物论的观点，对某一事务或某一问题进行深入、细致、周密的调查研究和综合分析后，将这些调查和分析的结果系统地、如实地整理成书面文字的一种文体。像考察报告、调研报告及××调查等都是常见的调查报告体裁。
二、调查报告的特点
（一）真实性。真实性是调查报告首要的、最大的特点。所谓真实性，就是尊重客观事实，靠事实说话。这一特点要求调研人员必须树立严谨的科学态度，认真求实的精神，彻底抛弃“假大空”的虚伪作风，不仅报喜，还要报忧，不仅要充分肯定工作成绩，还要准确反映工作中存在的问题。只有严谨的科学态度，才能写出真实可靠，对工作具有指导意义的调查报告。
（二）针对性。这是调查报告所具有的第二个显著特点，这是由具有很强的工作针对性所决定的。一般来说一项调查研究工作，特别是大型调查研究，要花费较大的时间、人力和物力，不是随意组织进行的，而是针对一些较为迫切的实际情况，解决某些实际问题而进行的。因此调查研究就具有很强的针对性，在调查报告的写作上，必须中心突出，明确提出所针对的问题，明确交待这一问题所获得的事实材料，分析出问题的症结所在，提出具体可行的建议和对策。
（三）典型性。典型性是指在调查报告的写作过程中所采用的事实材料要具有代表性，以及所揭示的问题带有普遍性。这种典型特点在总结经验和反映典型事件的典型调查中表现的尤为突出。
（四）系统性。调查报告的系统性或完整性是指由调查材料所得出的结论，必须是具有说服力，把被调查的情况完整地、系统地交待清楚。不能只摆出结论，而疏漏交待事实过程和必须的环节。因为这样的疏忽势必造成不严密、根据不足以及不足以令人信服的印象。这里所说的系统性和完整性，并不是要求在调查报告的写作过程中，事无巨细，面面俱到，而是抓住事物的本质和主要方面，写出结论的推理过程。
总的来说，调查报告就是论证系统，逻辑严密，摆事实，讲道理，具有强烈的说服力，从而使之成为科学决策的可靠资料。
三、调查报告的类型
从内容性质分，调查报告有以下六种：
（一）专题型调查报告。专题型调查报告，就是侧重某个问题进行较深入的调查后形成的报告，这类报告一般常常在标题上反映出来。它能及时揭露现实生活中的矛盾，反映群众的意见和要求，研究急需解决的具体的实际问题，并根据调查的结果提出处理意见，或者对策，或是建议。
（二）综合型调查报告。它是以综合调查众多的对象及其基本情况为内容、作全面系统的调查和反映的报告。具有全面、系统、深入和篇幅较长的特点。它与专题调查报告的主要区别点就在于它的综合性上。它使读者可以从报告中看到事物的相对完整的“鸟瞰图”
（三）理论研究型调查报告。这是以学术研究为目的而撰写的报告，它以收集、分类、整理资料并提出问题、报告结论为特点，大多发表在学术刊物上，或载于学术著作中。
（四）实际建议型调查报告。这是由于实际工作需要而写的调查报告，其主要内容是为预测、决策、制定政策、处理问题等进行调查所获得的材料及有关的建议。
（五）历史情况型调查报告。这是根据需要以历史情况为对象进行调查而形成的调查报告。它可以供人们了解某一事物或问题的历史资料和历史真相。
（六）现实情况型调查报告。它是以正在发生、发展的一些现实生活为对象进行调查后所形成的调查报告。人们可以通过它了解和认识某些事物和问题的客观现实情况，以作为其它认识活动的依据或参考。
另外，有些调查报告可以是以上几种类型的结合形式。
四、调查报告的写法
不同类型的调查报告，具体内容有所不同。但基本写法是相通的。调查报告的写作方法，一是熟悉调查报告的结构特点；二要把握调查报告的写作程序。
（一）调查报告的结构
一般来说，调查报告的内容大体有：标题、导语、概况介绍、资料统计、理性分析、总结和结论或对策、建议，以及所附的材料等。由此形成的调查报告结构，就包括标题、导语、正文、结尾和落款。
1、标题。调查报告的标题有单标题和双标题两类。所谓单标题，就是一个标题。其中又有公文式标题和文章式标题两种。公文标题为“事由+文种”构成，如《甘肃省农村中小学代课教师生存状况的调查报告》。文章式标题，如《甘肃省的民办高校》；其二是标明作者通过调查所得到的观点的标题，如《调整教育政策，增加教育投入》。所谓双标题，就是两个标题，即一个正题、一个副题。如《为了造福子孙后代--××县退耕还林调查报告》。
2、导语。导语又称引言。它是调查报告的前言，简洁明了地介绍有关调查的情况，或提出全文的引子，为正文写作做好铺垫。常见的导语有： ①简介式导语。对调查的课题、对象、时间、地点、方式、经过等作简明的介绍； ②概括式导语。对调查报告的内容（包括课题、对象、调查内容、调查结果和分析的结论等）作概括的说明； ③交代式导语。即对课题产生的由来作简明的介绍和说明。
3、正文。正文是调查报告的主体。它对调查得来的事实和有关材料进行叙述，对所做出的分析、综合进行议论，对调查研究的结果和结论进行说明。正文的结构有不同的框架。①根据逻辑关系安排材料的框架有：纵式结构、横式结构、纵横式结构。这三种结构，以纵横式结构常为人们采用。②按照内容表达的层次组成的框架有：“情况--成果--问题--建议”式结构，多用于反映基本情况的调查报告；“成果--具体做法--经验”式结构,多用于介绍经验的调查报告；“问题--原因--意见或建议”式结构，多用于揭露问题的调查报告；“事件过程--事件性质结论--处理意见”式结构，多用于揭示案件是非的调查报告。
4、结尾。结尾的内容大多是调查者对问题的看法和建议，这是分析问题和解决问题的必然结果。调查报告的结尾方式主要有补充式、深化式、建议式、激发式等。
（二）调查报告的写作程序 调查报告写作要经过以下五个程序：
1、确定主题
主题是调查报告的灵魂，对调查报告写作的成败具有决定性的意义。因此，确定主题要注意：①报告的主题应与调查主题一致。②要根据调查和分析的结果，重新确定主题。③主题宜小，且宜集中。④与标题协调一致，避免文题不副。
2、取舍材料
对经过统计分析与理论分析所得到的系统的完整的“调查资料”，在组织调查报告时仍需精心选择，不可能也不必都写上报告，要注意取舍。如何选择材料呢？一是选取与主题有关的材料，去掉无关的，关系不大的，次要的，非本质的材料，使主题集中、16
鲜明、突出； 二是注意材料点与面的结合，材料不仅要支持报告中某个观点，而且要相互支持，形成面上的“大气”；三是在现有有用的材料中，要比较、鉴别、精选材料，选择最好的材料来支持作者的意见，使每一材料以一当十。
3、布局和拟定提纲
这是调查报告构思中的一个关键环节。布局就是指调查报告的表现形式，它反映在提纲上就是文章的“骨架”。拟定提纲的过程实际上就是把调查材料进一步分类，构架的过程。构架的原则是：“围绕主题，层层进逼，环环相扣”。提纲或骨架的特点是它的内在的逻辑性，要求必须纲目分明，层次分明。
调查报告的提纲有两种，一种是观点式提纲，即将调查者在调查研究中形成的观点按逻辑关系一一地列写出来。另一种是条目式提纲，即按层次意义表达上的章、节、目，逐一地一条条地写成提纲。也可以将这两种提纲结合起来制作提纲。
4、起草报告
这是调查报告写作的行文阶段。要根据已经确定的主题、选好的材料和写作提纲，有条不紊地行文。写作过程中，要从实际需要出发选用语言，灵活地划分段落。
在行文时要注意：一是结构合理（标题、导语、正文、结尾、落款）；二是报告文字规范，具有审美性与可读性，如：“制定优惠政策，引进急需人才”，“运用竞争机制，盘活现有人才”，（文章段落的条目观点）；三是通读易懂。注意对数字、图表、专业名词术语的使用，做到深入浅出，语言具有表现力，准确、鲜明、生动、朴实。
5、修改报告
报告起草好以后，要认真修改。主要是对报告的主题、材料、结构、语言文字和标点符号进行检查，加以增、删、改、调。在完成这些工作之后，才能定稿向上报送或发表。
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