求职所需能力（推荐）

第一篇：求职所需能力（推荐）

求职所需三大能力

来源： 时间：2011-08-18

“到了求职时，才发现自己原来好几个方面的素质都准备不足！”时下正是大学毕业生求职高峰，不少求职者都会发出这样的慨叹。如何从“过来人”的教训中吸取经验，在毕业求职前“恶补”必需的能力？羊城晚报记者连日走访了市内部分招聘会，就此展开调查。

实际操作能力：以学习心态入行

记者随机调查发现，有五成左右的应届毕业生都反映，由于缺乏实际操作能力，而被用人单位拒之门外。

“这种经验要求，未必是全职工作经验，很多就是现场实际操作的工作能力。”广州一家高校商务英语专业大四的李同学准备找份外贸工作，她已经投了大约20份简历，但大多有去无回。李同学说，很多企业都只招直接能上手的人员，他们最常见的做法，就是现场拿出工作中的英语应用问题，然后要求求职者展现其能力。“作为应届生，我们学的都是通用性的英语，离实际应用毕竟还有一定差距，所以过不了这一关。其实这些题目也不是很难，但没有接触过的话，就确实不懂。这给我的经验是：在大学期间就是要学以致用，要多关注社会上的相关专业要求，要多考虑将书本的知识用在实际操作中。”

谭先生从事动漫工作两年，他以“过来人”的身份表示，大学生求职学习心态最重要。他同样介绍说，现在企业招人，对实际操作能力要求很高。在面试中，考官直接给一个项目让求职者进行操作，再以技术论待遇。为此，谭先生提醒大学生，找第一份工作时，不要太看重待遇和薪酬，以学习知识和技能为首任，提高实际操作能力，这样才有更好的发展前景。

沟通能力：诚信理念＋沟通技巧

除了实际操作能力，在招聘现场，企业要求最多的还有沟通的能力。特别是销售类企业，沟通能力成为他们判断是否录用求职者的关键。很多用人单位的招聘说明上，都要求善于言辞，语言表达能力强。

湖南一家高校市场营销专业毕业的张同学来广州求职，他的感触很深：目前人才市场上，营销类职位的招聘量很大，但对专业对口的要求反而不高，因为这一行最看重的是个人的沟通、突破能力，而不是死扣书面知识开展工作。在薪酬上也反映了这一点，基本都是底薪＋提成的形式。“过去我也比较内向，但我在读书期间注意这方面的磨练，还专门参加了一些培训，所以还是比较有信心的。”

“沟通交流能力，是性格使然，但也与后天有关。”在销售行业做过两年的曾小姐对应届大学生的建议是，即使是性格比较内向的人，也不必认为自己就不能从事这一行。因为营销很重要的是诚信，为客户提供最优质的服务，而不是通过占客户便宜来做业务。有了这样的认识基础，再去学习沟通技巧，就会很顺利。“当然最好是在校期间，多参加一些社团活动，锻炼自己的语言表达和沟通能力，这样效果会更好。”

心理承受能力：巧过“压力适应期”

目前人才市场上普遍的“底薪＋提成”薪酬模式，给很多大学生求职者提出了一个挑战———你的心理承受能力是否足够？

在南方人才市场求职的王先生告诉记者，刚毕业参加工作时，这种压力是很大的。由于跑业务、搞销售，公司每月都会规定相应的目标任务，同时将业绩和薪水挂钩，如果一旦完不成任务，很快就会被淘汰。“当时自己真是天天睡不着觉，担心随时会被淘汰，心理压力之大可想而知。”

如何度过这个“压力适应期”呢？王先生说出了自己的经验：首先要有信心。既然别人能够完成，为什么自己就不能完成任务？其次，主要精力不是学那些减轻压力的心理技巧，而是放在如何提高自己的业务水平上。业务水平上去了，任务也就很快能完成，也无需专门的减压了。这个才是减压的根本。第三，如果实在承受不了，就要选择转行，不要在一棵树上吊死。一个人只有找准能发挥自己专长的岗位，才会有大的出息，不要勉强自己。三管齐下，相信应届大学生可以打好“有准备之仗”。

职场新人如何提高工作效率

来源：中人网 时间：2011-07-26

工作5年期不到的人，经常性的会抱怨工作任务多，没有时间学习。是不是没有时间呢？如果去问工作满五年的职员，他们总会说，工作就是工作，如果工作多了，就做快点，少了就做慢点，在那里没有事情做，会让领导说的。这里姑且不论老员工管理上的问题，但从新老职员的对话中，明显的可以看出，新职员说的没有时间学习，是因为工作效率不高造成的。

到底是那些因素导致新职员的工作效率低下，没有时间来学习呢？根据众多的新职员的表现看，主要有以下几个方面。

工作熟练度不够。

职场新人类，由于对工作的陌生，即使在一段时间后完全掌握了本岗位的工作技能，由于岗位的需要，不得不另外重新学其他的工作技能。在前几年时间内，由于将来发展的不确

定性，期望多学点东西以提高自己的能力，也希望多学点东西以确定自己的职业导向。这直接导致了新新职员在职场上的各种技能的不熟练，自然导致工作速度不快，工作成绩不大了。

时间概念不强。

职场新人类，普遍性的没有多少时间概念。看见事情就做，对自己的工作时间没有具体的安排，也不清楚自己的时间到底是怎么损失的，也不明白自己所花费的时间是否合理。拿到一份领导交代的任务，不明确自己能够多长时间做出来，没有潜意识里的强制性概念。

任务分解能力不足。

有些复杂的工作，工作多年的好手，会仔细的把这个复杂的工作进行拆解，并逐步分类，以各个完成。

然而新人类并不具备任务分解的能力，这导致了缺乏思路无从下手，越想越繁杂，无法很好的系统的完成该项工作。

如何提高工作效率：

1、把所有工作划分成事务型和思考型两类，分别对待：

所有的工作无非两类：事务型的工作不需要你动脑筋，可以按照所熟悉的流程一路做下去，并且不怕干扰和中断；思考型的工作则必须你集中精力，一气呵成。

对于事务型的工作，你可以按照计划在任何情况下顺序处理；而对于思考型的工作，你必须谨慎地安排时间，在集中而不被干扰的情况下去进行。

对于思考型的工作，最好的办法不是匆忙地去做，而是先在日常工作和生活中不停地去想：吃饭时想，睡不着觉的时候想，在路上想，上WC的时候想。当你的思考累计到一定时间后，再安排时间集中去做，你会发现，成果会如泉水一般，不用费力，就会自动地汩汩而来，你要做的无非是记录和整理它们而已！

2，每天定时完成日常工作：

你每天都需要做一些日常工作，以和别人保持必要的接触，或者保持一个良好的工作环境，这些工作包括查看电子邮件，和同事或上级的交流，浏览你必须访问的 BBS，打扫卫生等等；这些常规的工作杂乱而琐碎，如果你不小心对待，它们可能随时都会跳出来骚扰你，使你无法专心致志地完成别的任务，或者会由于你的疏忽带来不可估量的损失。

处理这些日常工作的最佳方法是定时完成：在每天预定好的时刻集中处理这些事情，可以是一次也可以是两次，并且一般都安排在上午或下午工作开始的时候，而在其他时候，根本不要去想它！

除非有什么特殊原因（例如你在等待某个人发来的紧急邮件），否则，强迫自己在预定时刻之外不要查看邮箱，不要浏览BBS，不要去找领导汇报工作，这样，处理这些事务的效率才会提高，并且不会给你的其他主要工作带来困扰。

3，列出工作计划，并且用明显的方式提示你完成的进度：

记住：工作计划必不可少！这种计划并不是为了向某人汇报，也不是为了给自己增加压力，而是为了让你记住有哪些事情需要去做，而不是被无形而又说不清楚的工作压力弄得晕头脑涨，烦躁不以。

首先：在每周的开始列出本周的计划。计划的内容就是本周准备做哪些事情，除非是外界有严格时间限制的任务（例如周三必须向客户提交出产品文档），否则，周计划无须设定每项任务拟订的进行时间，也没有必要详细去说明任务的内容。你只需要一些提示，让你不回忘记本周要做的工作；

然后，每天早上列出时间表，从周计划中选择出当天想做的事，并安排具体时间去完成；列出所有需要打的电话，和每个电话的内容。这张时间表应该随时在你身边，一抬眼就能看到，它象一个忠实的助手，随时告诉你下一步工作的内容！

最后，必须进行工作计划的总结。很多人把工作总结想得很复杂，仿佛需要把所有完成的任务的完成情况和没有完成的任务的未完成原因都详详细细地书写出来。这是一个天大的误解！其实，工作总结随时都在进行，方法简单之极：用粗笔把你做完的事从周计划和日时间表中重重地划去！另一种总结是在我们制定每日的时间表和每周的计划表时完成的，方法也十分简单：把当日或当周没有完成的工作抄写到下一日或下一周的计划中去！

你一定要明白，制定计划的根本目的不是给你施加任何压力，而是给你一个有序的、有准备的工作安排。因此，不要为未完成预定的任务而懊恼，而是记住这些任务，并且尽快安排去进行！同时，工作计划还会给你带来自信和成就感：当一个人看到面前成堆的任务被狠狠地划去，象征着这些敌人被征服和消灭，那就象是军人看到自己肩膀上的金星在一颗颗增加一样，是何等地畅快淋漓！

4，不要犹豫和等待，立即行动；

这一条是对以上四条的重要补充：不要犹豫和等待，立即行动。没有任何工作会因为你回避它而自动消失，没有任何烦恼会因为你不去想而烟消云散。你没有别的选择，只能去面对，只能去迎接任何挑战。

5，安排好随时可进行的备用任务，以不浪费你的时间

我们常常会遇到这样的情况：需要打开或下载某个网站内容，连网速度却慢得象爬虫；离预定好的约会还有半个钟头的空余时间；焦急地等待某人或某物，却不知道他（它）什么时候会到来；心情不好或情绪不高，不想做任何需要投入精力的工作；所有任务都已完成，而下班的时间还未到来。

通常，人们遇到这些情况时，会采用两种方法去对待：或者百无聊赖地等待，或者随便拿起一项工作来做。无所事事地等待是自杀的最好方法，因为你的生命会在你发蒙时一刻不停地流逝；而随便进行一项工作，最可能的结果是工作效率极其低下，在这段空白时间过完时必须放弃手头的没有完成的工作，下次再重新开始。

对待这样的空白时间最好的方法是：预先准备备用的任务，而利用这样的时间去进行（不是完成）它！这样的备用任务要求具备的特点是：不需要耗费大量的脑力去思考；随时可以开始，随时可以中断，并且下次可以继续进行；没有时间的压力，不必在某个时间非完成不可；能给自己带来一定的乐趣。这样的工作有：浏览报刊杂志，阅读有益的但是非专业的书籍，查看网络新闻，随意访问自己感兴趣的网站，对自己已完成的工作成果进行美化加工（例如整理文档，修饰绘图设计），整理文件，将顾客名单裁成小条等等。

如果你安排好了这样的任务，你不光可以把这些需要等待的空白时间充分利用起来，并且你还可以有额外的惊人收获：整齐美观的文件柜，有价值的新闻或文章，或者在一年之内读完了巴尔扎克的全部小说！

“零经验”怎样找到“好饭碗”

来源：时间：2011-09-19 09:20:27

虽然实习经验很重要，但对于那些零经验的毕业生来说，也无需自怨自艾，困难摆在面前，总能找到解决的办法。

1.毕业时想“转行”，对于新行业自己毫无工作经验。

有些大学生当初选了自己不喜欢的专业，临近毕业时发现和专业相关的工作自己都提不起兴趣，于是想到了“转行”。此时，毕业生要想顺利找到工作，可以从以下两方面减弱求职

时的阻力。

第一，放低切入点。自己实践经验不足，那么就别好高骛远的地大公司、大企业作为目标，你挑选公司，公司一样也挑选你，那么不如暂时降低要求，找一家中小型的公司就职，一来门槛低，二来还能积累工作经验，何乐而不为？

第二，制作简历时尽量提炼与应聘职位相关的经历加以突出。对于过往的经历——在校实习、社团活动、校园实践项目等，一一进行归纳、提亮，表现自己在这个领域有可发挥的潜质。如果你的纸上谈兵能说服老板，那么，这个面试机会就归你了！

2.大学几年浑浑噩噩，无理论、无实践、无目标，简历无从下手。

在大学校园里面，这样的状况不足为奇，太多人在迷糊中度过了自己的求学生涯。按理说，职业规划应从进校时就开始，可已经毕业，你就没有机会重新来过。那么当务之急就是尽快对自己的情况做一个较为全面的梳理，对自己的职业兴趣和职业能力倾向做大体判断。专家建议回顾自己的生涯故事，即回顾自己的经历并写下来，考虑那些对你目前生活和生涯目标有影响的方面，包括家庭经历、个性变化、重大事件、重要抉择、自我评价和外部评价。

通过生涯故事的回顾，分析对自己产生重要影响的个人和情感因素，对自己的职业兴趣、倾向做全面评估。在自己反思回顾的过程中，可以请同学、朋友帮助分析，也可以求助于专业的职业规划机构。做好这些，你就可以找准定位，更有针对性地求职。

第二篇：求职补贴申请所需材料清单

求职补贴申请材料清单

一、高校毕业生求职补贴经费审批表（一式三份）

二、高校毕业生求职补贴申请花名册（纸质件一式三份，分

市内与市外，电子档以邮件的方式发送）

三、高校毕业生求职补贴申请表（一式三份）

四、学生身份证复印件（一份）

五、证明材料（一份）

1.市内学生：家庭低保证复印件（低保证上需明确该学生也享受低保）

2．市外学生：加盖县处级以上民政部门公章的证明材料，证明享受低保时间为2014年第一季度。证明材料格式请参照渝人社发〔2013〕150号文件

第三篇：自己的求职能力[定稿]

自己的求职能力

不知不觉中，大学生活就要结束了，我们即将就要面对社会。当然，这其中最重要的就是求职。在大学的学习使我们对知识有了一定的掌握，但这并不意味着可以到了一份好的工作。在现在社会的求职过程中，个人求职能力显得更加重要，求职过程中要将自己的能力与实践相结合才能实现人生的自我价值。

我觉得对自己充满信心，保持一个良好的心态，是职场成功的关键。一个自信的求职者，往往能认清自己的优势与特长，劣势及不足，知道自己最适合做什么，从而取得竞争优势。他们总能准确的评估自己掌握的专业知识和技能，了解自己的个性特征，在求职时最大程度地实现个性与职业之间的匹配，往往能够全面调动自己的综合能量，而且这种积极正面的工作状态会传染别人，带动身边人群乃至整个团队的良好发展。

除了要有良好的心态之外，还要有学会自我推销自己。你可以把自己所学的内容运用到你的简历之中，如果你是英语特长，可以用英文介绍你自己，这让可以让用人单位加深对你的印象。在简历中主要写你是如何有能力适应这份工作，把实习经历等主要内容分点写清楚，让人一目了然就可以了，简历不是彰显个性的载体，依照通用的简历模板，写一份中规中矩的简历，不要太花哨，否则会弄巧成拙。

在面试中，衣着穿戴端正，注意仪表，不能迟到这些是很重要的。在面试之前先做过功课，对该面试公司的业务或职位有自己的看法，那无疑在面试中占得了先机。不过对于大多数应届生来说，对于社会上形形色色的行业还比较陌生，很难做到深刻的理解。所以当对方让你谈谈自己对于这个行业的看法你又确实一无所知的情况下，不要选择沉默愣在那里。面试最忌讳冷场。你可以跟面试官说自己了解得比较浅，希望能向自己详细介绍一下。这里不得不说一下一些外企采用外语来面试，当你的外语不够好没有听懂时，可以直接说没听懂请说得简单一些，千万不要愣在那里。

对于一个公司来说，不管多优秀的应届生，在入职初期都需要培训和适应，都无法直接为公司带来利润。所以应届生是有一个相对比较统一的市场价的。如果期望薪资超过这个价格太多，恐怕没有公司敢于接受。很多应届生开价高，并非自己强势或高傲，而是完全不了解市场行情和应届生的普遍价位，从而开出了任何一个公司都不可能支付的高薪要求。所以 求职前多咨询了解行情，求职中不要太拘泥于价格。对于公司来说，一个什么都不会的人，有什么资格来要我为你支付这么高的工资，千万别说自己今后潜力很大，这是公司自己判断的。

第四篇：品管经理所需的能力

岗位职责

1、全面负责公司各类体系策划实施、持续改进、质量管理监督控制工作；

2、协助总经理策划质量、环境、社会责任方针与目标，对产品GMP、HACCP、卫生质量、SA8000等体系的实现进行策划，每年年初对公司内部质量管理、产品监测、质量成本等工作进行策划；

3、涉及公司体系的文件、制度编制，根据管理需要对体系运行中不合理制度、规定进行完善、补充与改进；

4、策划对公司各体系的内审工作，根据内审计划成立审核组，组织内审并对不符合项进行监督整改；

5、组织各部门为管理评审准备相关资料，协助总经理召开管理评审，评价体系的适宜性和有效性，为体系持续改进提供帮助。

6、配合认证公司进行第三方审核，保证审核一次通过，对审核中提出的不符合项提出整改措施并监督实施；负责客户审核的迎审准备工作，对审核中出现的问题，协助责任部门制定整改措施，对措施完成情况监督检查；根据供应商审核计划对主要供应商进行审核，帮助供应商通过其产品质量，改进其质量管理体系。

7、产品质量异常或波动、客户对产品质量有异议等情况下组织召开质量例会，定期组织对产品质量进行统计分析，找出差距提出解决方案并监督实施；

8、对客户投诉、抱怨进行跟踪处理，解答客户关于产品质量问题与跟踪服务，按照客户要求策划实施产品性能试验；

9、负责公司内部质量管理体系、食品安全、GMP等体系内部培训、教育工作；

10、制定与审核原辅材料、包装材料、中间产品、最终产成品标准并按要求上报审批备案；

11、组织人员对各部门体系运行、质量管理情况进行考核；

12、组织相关人员对重点供应商进行现场审核，对供应商原辅料出现质量问题进行投诉跟踪，对新发展供应商进行产品质量稳定性等质量方面进行审核确认； 任职资格

男女不限，年龄28-50岁，身体健康，大专以上，化工、食品、药品或质量管理相关专业，熟悉质量管理体系及相关标准，熟悉产品质量、标准化等国家相应法律法规，专业知识丰富，10年以上质量管理经验，在食品、药品、化工等行业质量主管岗位工作5年以上或质量经理3年以上，对精细化工或食品添加剂生产有较深入的了解，能有效运行ISO9000,ISO14000,GMP,HACCP等各项体系，投影仪等办公设备会基本操作，接受过管理类、食品或药品GMP、HACCP、ISO9000等相关知识的培训，领导激励、计划、沟通协调、冲突解决、公文写作、分析判断决策、团队协作能力高，较高的业务指导、人际交往、组织人事、时间管理、创新能力，有一定的公关能力，公正严明，善于沟通，拥有质量工程师、体系内审员证书；本科，精细化工或食品类专业，精细化工、食品添加剂行业生产或质量管理岗位5年以上，熟练的英语听说读写能力，有注册质量工程师资格 证书者优先。

1、需要有专业背景，在当行最少有3-5年工作经验，熟知行业相关质量体系（包括国外的相关质量体系）；

2、有内外审以及项目创优经验俱佳，.具良好的分析、判断、应变能力,人际沟通、协调能力佳，富有责任感,具备一定的商务谈判能力；

3、熟悉国家、地区及企业关于产品的国家标准、行业标准、内控标准、卫生许可、生产许可、技术监督等方面的法律法规及政策，并能根据国家法律法规制定企业标准、岗位操作内容等；

4、懂管理、有一定的抗压能力，能适应异地出差。

第五篇：班主任所需的四种基本能力（本站推荐）

班主任所需的四种基本能力

一个班级的班主任，对于整个班级的班风、学风等的形成有较为关键的作用。对于培智班的班主任来说，面对一群有智力残疾的孩子，要比普通班的班主任付出更多的努力和艰辛才能将班级管理推上正轨。

班主任的工作是一门科学，要胜任它，必须具备一定的基本功，至少应有以下四种能力：

（一）了解学生的能力。这是班主任工作取得成功的保证。要迅速、准确、全面了解学生，关键要有敏锐的观察和细致的调查研究。

（二）以言动心的说服能力。班主任的主要工作方式是“说”。（班主任工作

www.xiexiebang.com）“说”的艺术，在于以理服人，以情动人，使“说”具有针对性、启发性和感染性。针对学生的思想脉膊和心理特点说话，可以引起学生的思考，打动学生的心灵，同时，在“说”时还必须善于控制和调节自己的感情。

（三）形成班集体的组织能力。这要求班主任结合学生实际，从培养学生德智体美全面发展的“远景”出发，及时地递进性地向班集体提出鲜明、生动、富有感召力的“远景目标”，还要帮助促进学生之间的团结友爱。

（四）指导班级活动能力。班主任应有广泛的兴趣和特长，懂得一些音、体、美、科技等方面的常识，善于组织丰富多彩的班级活动，从而使学生在愉快的活动中增强学习兴趣和上进心。