职工征文.金泰，我拿什么奉献给你？[五篇]

第一篇：职工征文.金泰，我拿什么奉献给你？

职工征文.金泰，我拿什么奉献给你？

2008年11月3日我有幸走进金泰，成了金泰的一员，不觉已经度过两个年头。近两年来，不仅领导和同事们对我的关心、支持和帮助让我感受着温暖，收获着前行的动力与勇气，更见证了金泰公司的改革、创新和发展。“兴企富民”，“品牌金泰、和谐金泰、活力金泰、效益金泰”，“创新金泰、超越发展”，建设“百亿金泰”，这都体现着金泰永不满足，再攀新高的雄心壮志，令人鼓舞，催人奋进，使我更加珍惜热爱金泰。我为自己是金泰人而骄傲。

可是我拿什么奉献给你，金泰？

说起奉献，曾经以为是个很大气的词汇，是需要作出惊天地的大业绩才能够提及的赞美。而我只是金泰华云公司写字楼物业的一名普通管理员，惊天动地，轰轰烈烈与我是那么遥远，我的工作细小而琐碎，平凡而普通，办公室里打打字整理整理文件，绘制一些表格，填报各种报表，催收客户房费，提供客户发票，检查卫生和安全，查水查电，带领客户看看房间，为客户提供办理证照所需要的证件，服务客户认真听取客户意见……整天忙碌不得清闲，做的都是一些具体的小事，可是正是从这简单平凡的小事中，我感受到充实，体会到奉献就蕴藏在自己平日里真实而又细小的工作里边。面对客户做到“您字当先，请字当前，微笑不断”。委屈服务做到“忍”，微笑服务做到“甜”，文明用语做到“响”，热情服务做到“诚”，让客户满意，为企业树立良好的形象；认真检查，及时发现并消除一个安全隐患；及时传达贯彻落实上级公司的文件精神，更好地促进公司的发展；有时为了工作的需要加班加点，其实这些都是奉献。奉献是一种精神、一种品质、一种风尚，只要你愿意，真诚奉献并不难，不能长成参天大树做栋梁之材，不妨做一棵小草为青春献上一丝新绿；不能像海洋用宽阔的胸怀拥抱百川，不妨做一条小溪为孕育我们的土地捧上甘露；不能成为天之骄子，不妨做一名普通的劳动者，为改革发展尽心尽力。奉献并不遥远，就在自己的身边、眼前。

我深深地知道，只有立足本职，努力的工作，把自己琐碎的工作一件件认真做实、做细、做好，才是最好的回报与感恩。自己的工作虽然细小琐碎，但却很重要，是保证企业正常运转的重要环节，即使小的细节出现问题，也可能酿成大的祸患，给企业带来意外的损失。因此自己在工作中不敢有丝毫的马虎和懈怠，同时也体会到要做好自己的琐碎工作也不是一件容易的事情，需要高度的责任心、细心、耐心、用心和永不满足积极进取的上进心。

高度的责任心是做好工作的前提和基础。只有认识到自己所从事的工作的重要性及所承担的责任，认识到做好工作是义务，是本分，是不容推卸的责任，才能有干好工作的决心和动力，才能在困难和挫折面前不退缩，不彷徨，积极想尽办法加以解决和克服。

做好自己所从事的琐碎工作，细心是必不可少的，稍有疏忽，就可能出现纰漏，带来不利影响。为此，我养成了一个习惯，就是每天上班前，先梳理一下当天要做的工作以及需要解决的问题，简单记录到纸上或本上，根据轻重缓急进行工作排序，按顺序工作。出现临时性工作也要简单记录，避免遗忘。下班后再检查一下记录的工作完成情况，没有完成需要明天继续的工作记录到明天的安排里。这样就避免或者大大减少了自己的工作疏漏，对自己的工作起到了较好促进作用。

耐心对我们从事服务行业来说是至关重要的，如果缺少耐心，服务质量就会大打折扣，会引起客户的不满，也会影响企业的信誉。相反，如果有良好的耐心，就会提供良好的服务，赢得客户的认可，提高公司的形象和美誉度。面对客户的投诉，即使是不合理的投诉，我们也要耐心倾听，给予耐心解释说明，做到有礼、有节、有度，体现出我们对客户的真诚，让客户理解和满意。如按时收取客户租金时，有的客户会表现出不满的情绪，牢骚满腹，言语不友好也不礼貌，即使这样我们也不能与客户发生争执，要耐心向客户解释按时按合同约定收取客户租金是公司的制度，我们不能违反，希望客户给予理解和配合。

做任何事情只有用心才能做得更好。尤其是我们所从事的服务行业，只有用心服务，才做到想客户只所想，急客户之所急，才能将服务工作做细做好，为客户提供良好的服务。在平时琐碎的工作中，只有用心，才能及时发现问题并加以解决。如在工作中发现提供客户开水的电开水器24小时自动开关，这样会有很长时间浪费用电，于是安排员工定时开关电开水器，这样既能满足客户的用水需求，又能节约用电，还可以延长开水器的使用寿命。平常安全检查要用心，才能及时发现隐患，并果断整改，才能为企业的正常经营提供良好的安全环境。卫生检查要用心，才能发现细节问题，确保为客户提供良好的办公环境，树立良好的公司形象。总之用心是做好工作所应具有的一种工作态度。

工作无止境，服务无止境，立足岗位，做好本职工作，还需要一颗永不满足积极进取的上进心。作为一名物业管理员，要协调部门处理各方面的工作，这不仅要学习掌握物业管理专业理论知识，懂得相关的操作、规范，更需要良好的沟通协调能力。为此，不仅要认真学习业务理论知识，而且要在实践中细心揣摩，好好体会，不断总结经验，提高自己的综合素质，更好地做好自己的本职工作。

在这平凡琐碎的工作中，我体味着酸甜苦辣，喜怒哀乐，也感受着平凡中的重要，欢欣着琐碎中的收获，体验着奉献的快乐。在以后的工作中，我将继续努力，加强学习和实践，做一颗永不生锈的螺丝钉，永远坚守着自己的岗位，为企业的发展贡献自己的最大力量。

展望未来，我对企业充满希望，金泰就像一艘崭新的巨轮已经启航，巨轮上的船员在各自的岗位上有条不紊的忙碌着，操纵着巨轮驶向更加广阔的海面，乘风破浪，勇往直前，接受新的挑战。面对挑战，只要有你、有我、有他真诚的奉献，团结一致，众志成城，一定会开创更加美好的明天。

第二篇：职工征文. 金泰，我拿什么奉献给你

职工征文.金泰，我拿什么奉献给你

金泰，我拿什么奉献给你？

我拿美好的青春奉献给你。

从当年刚毕业第一次踏进你的大门，到如今两鬓斑白。

从一个不懂事的学生，到一名光荣的中国共产党员。

十五年来，倍受关爱

是你培育了我，促我成长，帮我进步。

金泰，我拿什么奉献给你？

我拿辛勤的汗水奉献给你。

从自编程序，协助各级财务实现电算化，到办理产权，上千平方米面积确认增加，走遍了几十个经营网点，留下了无数次脚印。

盛达园饭店从筹备到开业运营，再次让我经历了忙与累的考验，使我充分体验到了工作的快乐。

金泰，我拿什么奉献给你？

我拿毕生的精力奉献给你。

十五年的时光一路走来，今后的工作还很艰巨。

为了你，我可以抛弃所有业余爱好，一心一意，与你同生长，共患难。

为了你，我无怨无悔，付出全部时间和精力，奋斗终身。

你就是我的精神支柱，我的寄托。

金泰，我拿什么奉献给你？

我拿骄人的成绩奉献给你，为你增光，为你添彩。

我拿美好的祝愿奉献给你，祝你兴旺，祝你腾飞。

我要永远与你一起，超越发展，实现梦想！

规划宏伟蓝图，创造辉煌未来！

第三篇：职工征文.金泰，我为您奉献什么

职工征文.金泰，我为您奉献什么

金泰，我为您奉献什么？

我为您奉献忠诚。

忠于金泰，视金泰的事业、金泰的声誉为生命，金泰荣我荣，金泰兴我兴；为金泰的现在，金泰的未来而工作。每一个员工都视金泰为自己的衣食父母，金泰就长盛不衰！

金泰，我为您奉献什么？

我为您奉献形象。

服饰整洁，态度温和，举止大方有度，言谈礼貌亲切。热情满腔，视顾客为上帝；话语春风，待来宾如至亲。几人形成氛围，众人形成气候。金泰的每一分子汇聚起来，就能构成金泰光彩夺目的形象！

金泰，我为您奉献什么？

我为您奉献勤奋。

坚守岗位，尽职尽责，踏踏实实工作，认认真真办事。少说漂亮话，多做实际事，勤勤恳恳，任劳任怨。刻苦钻研业务，技术精益求精。中国人勤劳是本份，一个成功的企业，要靠靠勤奋的员工支撑！

金泰，我为您奉献什么？

我为您奉献品德。

尊敬领导，团结同事，善于协作；不媚上，不欺下。说真话，办实事；取人之长，补己之短；以能者为师，以贤者为友。虚心接受批评，勇于改正错误。“吾日参而醒乎己，则知明而行无过矣。”

金泰，我为您奉献什么？

我为您奉献我的才能。

年轻正当时，金泰好环境。一个人能在适宜的环境里运用自己的知识，施展自己的才能，挖掘自己的潜力，做出自己的奉献，证明自己的价值，是十分快慰的事。我愿为金泰的发展壮大，献出自己的光和热。

作为金泰人，我还想奉献上学习意识，竞争意识和拼搏精神。

学专业，学管理。知道陈嘉庚，懂得比尔·盖茨；了解温州人的经营之术，研究犹太人的行商之道。当今世界，物竞天择，适者生存，知识更新快，科技发展迅猛，不时常从思想上，知识技能上提升自己，就会有落伍的可能，所以，我们要勇猛；严谨认真，自强不息！只要每个金泰职工，具有蓬勃的生命力，金泰就能兴旺发达。

忠诚，勤奋，拼搏，进取；外塑形象，内强素质。金泰，这就是我，一个年轻一兵能为您奉献的全部！

第四篇：我拿什么奉献给你

我拿什么奉献给你，我的爹娘

写下这个题目，我的心中不禁荡起层层涟漪，是啊，爹、娘，女儿能拿什么奉献给你们呢？房子、汽车、地位、金钱，我想你们不曾巴望过。你们唯一想要的，就是女儿出人头地，就是女儿快乐的成长。你们想要的太少太少了，可女儿却不曾让你们满意过。

岁月的流逝，光阴荏冉，你们的女儿是否让你们满意过，我不曾深知，便那次，我真的深深地伤害了你们。

时光的年轮倒转了五圈，停留在一个潇然的秋夜。“滴、嘀„„”，秋雨奏出一段和谐的夜曲。落叶的声音仿佛带来了凛冽的冬天。我缩在冰冷的被子里，感受着令人毛骨悚然的黑夜。好冷呀，我缩缩身体。单薄的被褥，在加上没有父母的关怀，我觉得就是秋雨中一根枯黄的小草。就这样伴着雨声，听着风声，我睡了，仿佛掉入了深渊。第二天，我睁天千斤重的眼皮，隐约看见周围白茫一片。“这是在那里，我爸、妈呢？”心中只有这两个念头。看到爸妈了，我的心放了下来。他们告诉我，这里是医院。枕头是白的，床单是白的，就连爹娘的那继缕银丝也刺痛了我的双眼。原来我发了高烧，“孩子，爸妈对不住你。”声音有些颤抖了，这分明是爸妈的忏悔呀，我为他们拭去脸上的泪珠，我不会怪你们的。在以后的日子里，他们对我翔倍加，而我却一直高烧不退，咳嗽声伴着日出到日落。我知道他们在努力挽回自己的过失。可一次又一次，我却不能在痛苦中脱出来，我讨厌他们，甚至还有些恨。

可那年，我似乎读懂了爹娘的爱。他们的爱就是杯咖啡，苦苦的、涩涩的，不会第一口就感到甜，但它的糖份却沉积在杯底，只有一口口地细品，才能品出它最后香醇，那种香醇是让人醉心的甜。

时光的车轮又倒转了两圈，停留在那个收割麦子的季节。黄澄澄的田地里，机器在奏乐；湛蓝的天空中，鸟儿在唱着一支欢乐颂。爸妈的心中拧成了一个疙瘩，又到了交钱的时候了。他们商量着“把麦子卖了得了，”“就这么一点，以后温饱还是个问题呢！”静夜里我只听见了这一段对白。缕缕烟丝缠绕着房梁，暗黄的灯光映出了两张暗黄消瘦的脸，机器的哄鸣声一次又一次绞疼了我的心。爹娘又得受累了，我心中就只有这一个念头。麦子终于收了回来，看着粒大饱满的小麦，我的心头又颤了一下。这堆小麦仿佛是用汗水堆起来的。黄澄澄的麦穗再

次刺疼了我的心，我看到了父母两鬓的白发。缕缕银丝让我的泪水溢了出来。几天后，下起了雨，雨后，我放下书本，跟着爸妈来到了初夏的田间地头，我感受初夏的天，嗅一嗅泥土的芬芳。是的，我感受到了，感受到了初夏的一切。“孩子，热不热。”我下意识的摇摇头。回到家，汗水已经湿透了我的衣衫。爸爸一步一步地向我走来，每一步都是那样的沉重。我望了望他，脸角的皱纹显而易见。“孩子，把钱攥好吧。”我的泪水溢了出来。只见一把零钱捧在手上，我接过钱：“爸，我会记住的，”我知道爸想说什么。他满意地点点头。这把钱真的好重好重，我攥在手中竟然攥出了汗。

在来考试前，爸妈告诉我一句话：“晚上我等你回来吃饭，为你好好补补。”走出家门，我又哭了。爹娘对我的爱我彻底读懂了——爹娘的爱是那杯不得掺假的热气腾腾的咖啡，这份爱包容了我的无理，我的任性，我的年幼无知，我的一切过错。

人们都说“父爱如山，母爱似海”，是啊，十五年了，你们给我的太多太多了，我拿什么来还给你们呢？拿房子、汽车、地位、金钱。今天我在这个考场中奋笔疾书，屋外阳光温暖而刺眼。我真想扑到家里拥抱两个熟悉的身影，拥抱冬日暖暖的亲情，现在我要用我的心来奉献给你们温暖，奉献给你们一个花红柳绿的春天。

爹娘，你们能感受到女儿的心声吗？

座右铭：生活犹如一杯茶，茶叶总有起有浮，可清香却是不断外溢的；生活是杯咖啡，虽是苦涩却也能品出甘甜。

第五篇：体育课我拿什么奉献给你

体育课我拿什么奉献给你

近年来，在片面追求升学率的应试教育的导向下，各门文化课教学中都有学生厌学的问题，甚至在体育课上同样有“厌学”的现象。因为我们通常课上都要安排练习内容，学生会觉得很无聊，上体育课就无精打采，没有兴趣。从理论和实践上讲，小学生应该是最喜欢体育的人群。我们常常可以看到，在体育游戏中小学生是那样情不自禁地全力投入。由此可见，学生并不是从内心讨厌体育活动，而是对一些教师在体育课上教的内容，教的方法感到枯燥厌倦，所以上体育课的热情就降温了。因此，体育课拿什么奉献给学生才能吸引学生，才能切实收到强身健体的效果是值得我们深思的问题。

一、明确的教学目标

有的体育老师，在体育课上组织游戏盲目的，不知道游戏的教育功能，只会让学生瞎玩。比如低年级常玩的“老鹰捉小鸡”这个游戏。游戏一开始，老鹰还没怎么捉，小鸡就很容易的跑散了，达不到教学的目的。这时教师不要不管不问，要加以引导，要让学生体验团结合作的意义。小鸡只有团结一致，才能抵抗老鹰的利爪。可以采用分组游戏的方法，让学生扮演不同的角色，体验只有团结一致，才能取得胜利的道理，这样才达到了教学的目的。

二、多彩的教学内容

1.教学内容故事化

如在学习障碍接力教学内容时，我把教学内容故事化，改编成：小八路送情报：将各个障碍改编成绕过“敌人的哨岗”，跳过“小河”，爬过“山坡”，最后到达目的地。使学生对教学内容产生新颖感，兴奋感，身临其境的练习使他们情绪高涨，乐趣无穷，即学会了动作，又培养了克服困难的精神。所以我认为学生对体育课缺乏兴趣，于其责怪学生，不如反问自己，要使体育教学有实效，第一要紧的是把学生的心吸引过来，使学生乐学，使学生在乐趣中自然而然的掌握动作。

2.教学内容游戏化

小学体育教材是根据体育学习体系编排教学内容的，因此不一定符合学生学习的实际情况。教材仅仅是一个范本。在新课程下，教师要善于对教材内容进行二度开发，巧用游戏将教材中的学习内容按照由易到难顺序进行重组，让体育学习内容更符合小学生得实需要。如：“左右兼顾”的游戏：在地上画二个相距为5米的圆圈，甲圈内放一只大气球，乙圈内放10只空的易拉罐。游戏每次甲乙二人，二人的内侧手腕用绒布条系牢，站在二圆圈的中间。游戏开始，主持人将甲圈的大气球垂直高高抛起。此时，游戏的二人，既要不断地拍击，使甲圈的大气球不落地，又要尽快将乙圈中的易拉罐全部叠起来。为了完成此项任务，甲乙两人必须协调配合，互相照应，即甲每次拍一下气球，就赶紧移至乙圈，由乙叠一下罐，紧接着，马上移至甲圈，去拍球，如此左右兼顾好，才是最佳的方法。队员依次都游戏体验一下，然后畅谈一下合作互助的体会。另外还有像“轮胎大赛” “蚂蚁搬山”“ 默契握手”等体育教学游戏化能够充分调动学生体育学习的积极性与主动性，让学生轻松、快乐完成体育技能学习。

三、灵活的教学方法

单调死板的教学方法，只能让课堂变得枯燥无味。新课改新形势下的课堂教学方法，应该是灵活多样，丰富多彩的，而不是“黑白”无声的。心理学告诉我们，小学生的有意注意时间，大多不超过25分钟，一旦教学方法呆板、节奏慢，学生注意力易分散。为了避免这一点，在体育教学中，同一个教学内容，教师要多变换教学方式去练习，要改变传统中的千篇一律的教学组织形式，避免厌烦过多的重复练习的特点。比如在教低年级《齐步走》时，单一的走会让学生感到枯燥无味，我采用跟节奏走、前脚掌走、顶毽子走、拍手走、模仿性练习“我是小小解放军”等形式来完成走的教学任务。在教学中，运用多种教学方式，就能提高学生的练习兴趣，推迟学生疲劳度的出现，使学生更快更好的掌握所学动作。

小学生争强好胜，热衷于竞赛练习，教学中可以充分利用他们这一心理特点进行教学。如：当学生掌握快速跑的动作后，可以组织他们进行直线接力跑，十字接力跑，换物接力跑等。跳短绳可以组织全班学生进行比赛，看谁是班级跳绳的周冠军，班级跳绳的月冠军。投掷垒球可以组织学生投沙包、“打龙尾”“打坦克”等比赛。由于比赛激烈，学生就能较快的全身心投入，从而体验体育活动带来的快乐。

（作者单位：江苏省如皋市如城新民小学）