校长是学校的主要领导人

第一篇：校长是学校的主要领导人

校长是学校的主要领导人,对学校的各项工作全面负责:

1,全面贯彻党的教育方针,认真执行上级领导机关的指示和决定.按教育规律办学,全面教育和教学任务.2,全面规划学校工作,制订和实施学校工作计划.定期检查和总结工作.认真总结经验,教训,提出改进意见和措施。

3,主持校会议和行政会议,指导学校全面工作,研究决定学校的重大问题.4,认真组织师生学习贯彻《小学生日常行为规范》,《师德规范》,加强校园社会主义精神文明建设,树立良好的校风.5,坚持以教学为中心,领导教学工作;坚持兼课深入课堂,要用三分之一的精力抓好教学工作.了解教师教学和学生学习情况.指导教导处搞好教学实验和教改工作.积极引导教师进行教育科学研究,不断改进教学方法.6,领导文体卫生工作.认真贯彻执行国家教委颁布的小学体育卫生工作的两个暂行条例,切实抓好体育课教学和课外活动,加强学校的卫生保健工作,减轻学生负担,保护学生健康.7.坚持勤俭办学的原则,努力改善办学条件.校长对学校的财产开支认真管理,定时审批和检查,引导后勤人员树立为教学服务,为师生服务的思想,管理好学校的校舍和一切校产,经费,开展勤工俭学活动。关心职工生活,善于为教职工排忧解难.8.建立健全学校的各项规章制度,并认真检查执行情况,保证学校正常的工作,学习秩序.教导主任是教导处负责人,在校长的直接领导下,负责学校教育,教学和教务等方面的组织管理工作.其主要责任是:

1、协助校长贯彻执行党的教育方针政策,按教育规律办学,全面完成小学教育的任务;协助校长制定和组织实施学校的教育,教学工作计划,经常进行检查,定期进行总结.2、组织,管理学校的思想政治教育工作.协助校长选派班主任,审批班主任工作计划,并经常检查帮助班主任工作,注意掌握学生的思想动态,检查执行《小学生守则》的落实情况,定期召开班主任会议和思想品德教师会议,针对学生的思想实际,及时提出加强德育教育的意见.组织班主任做好学生的操行评定,评优工作,抓好后进生的转化.3、组织,管理教学工作.全面了解教师的思想状况,业务专长和教学水平,妥善安排教师的教学任务,努力提高他们的政治思想和业务素质.审查教研组的工作计划和教师的教学计划,并对执行情况及时总结指导.定期开展教研活动：单周语文教研，双周数学教研，每次写好教研记录.单周检查教师的备课, 双周检查作业批改情况.有准备地采取培训方式组织观摩教学.通过听课,参加教研活动,检查学生作业,试卷分析和召开学生座谈会等,了解和掌握教学情况,针对教学中存在的问题,及时提出改进教学的意见.帮助教师总结教学经验撰写论文.4、管理学生的体育卫生工作.抓好体育课,课间操和眼保健操,开展好群众性的体育活动.抓好学生的卫生常识教育,完善卫生管理制度,培养学生良好的卫生习惯。掌握好每周学生学习的量,做好课外负担的调查工作,注意学生的劳逸结合.5、组织安排好学生的劳动教育,积极开展各种课外活动.6、加强艺术教育,保证音乐,美术课的教学质量,提高学生的艺术素养.7、组织好教师的文化,业务进修.协助校长制定教师进修规划,提倡以老带新充分发挥老教师的作用,努力培养教学骨干和新生力量.8、领导教学工作.认真落实上级教育行政部门和学校制定的各项规章制度,科学地编排作息时间表和课程表,搞好学生的日常生活管理,维护正常的教学秩序.负责组织检查新生入校编班,做好学生考勤,考核,奖惩和学籍管理工作;组织好期中考察,期末和毕业班的复习考试工作.经常检查指导电教室,图书室的工作,做好图书,仪器,电教器材等设备的管理,使用,以及有关资料的收集,保管工作.1,在校长室领导下,全面主持总务处工作.2,负责制订总务处工作计划,并根据计划指导安排工作,保证计划的实施.3,制订后勤方面的有关管理制度及岗位职责,认真检查,督促制度的执行及岗位职责的履行.4,做好总务处教职工的业务指导,带好全处教职工熟悉业务,积极工作,不断提高整体业务素质以及后勤管理,服务水平.5,根据学校工作计划及总务处工作计划,负责学校设备的添置,更新,以及绿化,环境等校容,校貌管理.6,负责总务处有关对外事务的联系,洽谈,办理并签订有关合同,协议.7,负责完成上级部门布置的有关总务,后勤方面各种统计资料及其他工作.8,抓好商业房店面管理,办好学校食堂.定期召开食堂人员会议,确保学生饮食卫生.校长是学校行政负责人，对学校工作负全面职责，是学校安全工作的第一责任人，其职责如下：

1、要牢固树立安全第一的思想和法制观念，将安全工作提到重要工作日程，掌握和自觉遵守国家的各类安全法律、法规。

2、全面负责领导学校安全工作，分配安全工作任务，制定安全工作计划，总结安全工作。

3、组织全体师生学习、贯彻、执行上级安全工作指示精神，对全体师生进行安全方面的教育。

4、参加上级要求参加的有关安全工作会议及学习培训，定期组织召开安全工作会议，布署安全工作。

5、定期检查学校安全工作，及时了解安全情况，熟悉组织学校各类大型活动安全措施和审批权限，指导安全工作，并就安全工作中的问题给予指示。

6、做好安全方面紧急情况下的总指挥工作。

7、协调安全工作，团结带领全体师生，做好安全工作。

8、努力改善办学条件，增加安全系数。

9、副校长协助校长做好安全工作，具体实施安全工作计划，制定制度、措施、具体领导教职工做好安全工作。

第二篇：假如我是学校校长

假如我是学校校长……

如果我是一个小学校长，那么我就下令五不准：

1.不准公布各班级、各人的捐款金额，防止幼小心灵陷入以金钱多寡来评比道德优劣的怪圈。

2.不准学生为了捐款而死磨硬缠地向家长索要钱财。但是鼓励用“写一封感人至深的信件”之类的方法筹钱捐款。

3.不准学生节省下买早点的钱，饿着肚皮捐款。对于学生捐款的来历，老师应该询问明察，对于困难家庭，必须如数退回。

4.不准学生单独地或者三三俩俩地用“拣废品、拾垃圾、卖报纸”等方法筹钱捐款，这是出于安全的考虑。但是允许老师适当有序地组织进行，目的是体验生活之艰辛、人情之冷暖。

5.不准简单地在公共场所设置捐款箱。鼓励在节假日组织学生走上社会，以演讲的形式募捐。并以各人的演讲稿作为一次语文科目考试。

第三篇：领导人当校长的故事

领导人当校长的故事

1926年2月，在北京召开的中共中央特别会议上，通过了一项《开办最高党校问题》的决定，明确提出“在北京及广州各办一所长期党校”。这是中共中央最早的一份关于开办党校的决定。

此后，由于形势所迫和条件所限，“最高党校”一直没能开办。但这份文件，为日后中央党校的创立，奠定了最坚实的基础。

1933年3月13日，为纪念马克思逝世(1883年3月14日)50周年，中共苏区中央局决定在江西瑞金开办“马克思共产主义学校”。它就是中央党校的前身。

1935年11月，中央转战陕北后，正式在瓦窑堡开办中央党校(后迁至延安)，培养高级干部。

董必武言传身教

在瑞金“马克思共产主义学校”，德高望重的董必武先后出任教务长和副校长。1935年，董必武出任中央党校校长。陕北的办学条件十分艰苦，董必武虽是校长，待遇却低得出人意料。他和教务主任共用一张桌子、一条长板凳，合用一张硬板床。为了方便工作，他花1块多钱买了一块怀表。这块表又大又响，走得也不准，大家都叫它“火车表”。但董必武说：“反正快慢误差不超过半小时就行。有会议时，表快了，我晚点去；慢了，我早点去，不就调对了吗？”

在董必武任校长的两年时间里，中央党校的规模迅速扩大。1937年5月，党的早期领导人李维汉接任校长时，学员已多达四五百人。

毛泽东题写“实事求是”

1943年初，中央政治局推举毛泽东为政治局主席、书记处主席，并兼任中央党校校长。从那时起，到1947年3月中央党校因内战被迫暂时停办，毛泽东一直直接领导中央党校的工作。中央党校得到进一步扩大，学员由几百人发展到了3000多人。毛泽东出任中央党校校长后，采取了三大创新性举措：其一，对办学思想进行改革，停止执行理论与实际割裂、脱节的教学计划和安排，采用理论联系实际的教学方针；其二，鼓励学员参加大生产运动，一方面锻炼自己，另一方面通过自力更生，实现自给自足；其三，广泛开展文艺活动，活跃生活，配合教学。

中央党校在延安的两个礼堂，就是学员们自己建起来的。在建造过程中，设计图纸、运 1

送材料、盖房等，大都是学员们自己动手完成的，其间只请了少量的石料工人。大礼堂将要竣工时，学员们左看右看，总感觉少了点什么。有人提议在礼堂正面的墙上，挂个校训题词。一说到题词，大家就很自然地想到了中央宣传部的范文澜老先生。但范文澜试着写了几条，自己都不满意，便提议去找毛泽东写。毛泽东欣然答应，立即叫人拿来4张二尺见方的麻纸。他沉思片刻，饱蘸浓墨，迅速挥毫，“实事求是”4个雄健潇洒的大字随即跃然纸上。在场的人齐声称赞，这4个字的含义精深、透彻，抓住了中央党校的办学精神。1947年3月，国民党将领胡宗南率军进攻延安，中共中央主动转移。国民党军队进入延安后，中央党校的大礼堂遭到破坏。幸好刻着“实事求是”的4块方石，被倒塌的墙壁埋住，因而得以保存。1948年4月，西北野战军收复延安，在清理中央党校大礼堂的废墟时，找到了这4块完好无损的方石。如今，它们被保存在延安革命纪念馆内。

新中国成立后，中央党校被迁到了北京。1955年8月，中央党校创办了一份校报，所用报名就是毛主席题写的“实事求是”。20世纪60年代初，党校大礼堂建成，其正厅内最醒目的便是“实事求是”4个大字。20世纪90年代，它先是被镌刻在中央党校大门内专设的石壁上，后被移至现在的位置——大礼堂前的广场上。

胡耀邦引领“真理标准大讨论”

“文革”开始后，中央党校陷入停办状态。粉碎“四人帮”后，中央决定恢复中央党校，并于1977年3月初确定由华国锋任校长，胡耀邦任常务副校长(主持工作)。这是胡耀邦复出后担任的第一个职务。

在新的历史条件下，中央党校应当办成一个什么样的学校？这是胡耀邦首先考虑的重大问题。他明确提出，要把中央党校办成捍卫马列主义、毛泽东思想的坚强堡垒(后改为“阵地”)，办成发扬光大党的优良传统和作风的模范。如今，中央党校大礼堂的两侧，就分别写着这样的口号：认真学习马列主义毛泽东思想，努力发扬党的优良传统和作风。

党的领导干部到中央党校后学什么？这是胡耀邦考虑的另一个重要问题。他在一个会议上明确说，中央党校要开设4门课：哲学、科学社会主义、政治经济学和党史党建，使学员对马克思主义基本原理都有所接触。为此，他组建了一个小组，着手选编教材。最终，中央党校选编了13本教材，共有100多万字。这些教材被印成大字本，除发给学员、教员外，还送给中央政治局的同志。至于中央党校教学的基本方法，胡耀邦在一次讲话中提出，坚持读原著为主、自学为主，教师给予必要的辅导，解答难点疑点问题。“两个为主”，自此成为中央党校的教学方针。

担任中央党校校长期间，胡耀邦的另一大贡献，就是创办《理论动态》校刊。1977年7

月15日，《理论动态》创刊，5天出一期，每期都由胡耀邦亲自定稿。创刊之初，该刊不断发表拨乱反正的文章，很快就引起了强烈反响。1978年5月10日，在胡耀邦的支持下，《理论动态》发表《实践是检验真理的唯一标准》一文，引发了一场全国性的关于真理标准问题的大讨论。

中央领导“吹风”场所

最近一个时期，中央党校校长都由中央政治局分管党建和组织工作的常委兼任。有关专家指出，中央党校因其特殊的地位，成了党和国家重大战略、方针和政策出台前重要的研讨和吹风场所。1992年6月9日，江泽民总书记在中央党校作报告，就市场经济姓“社”还是姓“资”等重大问题进行了论述，统一了全党的思想，为党的十四大的召开作了理论准备。2004年2月，胡锦涛总书记在中央党校省部级干部进修班上，作了关于建设和谐社会的报告，对于在新形势下，如何处理社会矛盾、如何协调经济发展与社会发展等重大问题，提出了战略思路。

胡锦涛总书记曾是中央党校1983年中青班的学员，后来担任中央党校校长近10年。现任中央党校校长习近平，和之前的校长们一样，对党校工作投入了很多精力。（摘自《环球人物》）

第四篇：哪些国家领导人是英语达人

哪些国家领导人是英语达人

近日，李克强总理在访问罗马尼亚时，参观了中国电讯企业华为在罗马尼亚的分公司。参观过程中，李克强用英语和公司的当地员工亲切交谈，令人印象深刻。其实，不止李克强，中国国家领导人的外语水平都不是“盖”的。

11月26日，中国国务院总理李克强在罗马尼亚布加勒斯特出席中国—中东欧国家第三届经贸论坛开幕式并致辞。

李克强用英文做即兴演讲

拥有北京大学经济学博士学位的李克强总理会说一口流利的英语。2011年8月18日，李克强出席香港大学百年校庆的时候，用英语做了即兴演讲。港媒对此评论：“李克强潇洒的举止和流利的英语，处处表现出极大的亲和力，让港人感受到一份信任、一腔坦诚，还有一种能够鼓舞人的力量。”

BBC称，李克强英语流利，曾与人合作翻译过英国著名法学家丹宁勋爵的《法律的正当程序》一文。

李克强的英语水平与他的刻苦努力分不开。《华尔街日报》曾援引李克强同学的回忆录称，李克强“走路时，在食堂排队买饭时，甚至在骑车或等公交车时都在背英语。”

江泽民能用英语背《独立宣言》

一直主张领导人要学外语的江泽民，在私下交谈中，跟普京用俄语、布什用英语、小泉用日语，此外，他还精通罗马尼亚文、法文等，他的英语水平更是不在话下。早在2001年的亚太经合组织(APEC)会议上，时为中国国家主席江泽民就用英语主持会议。

曾有媒体报道，江泽民平时看的两份外语报纸是《华盛顿邮报》和俄罗斯的《真理报》。据《平民领袖》一书介绍，有次他在上海与大学生对话，有学生大谈美国的《独立宣言》如何如何，江泽民说：“你仔细读懂《独立宣言》没有？我倒是可以用英语把它背出来。”

朱镕基曾做过英语教员

2011年4月，《朱镕基答记者问》一书英文版首发式上，播放了一段朱镕基电视英文讲话，朱镕基英语地道且流利，让人惊讶。

人民出版社社长黄书元去过朱镕基家，他曾讲过一个细节：“有一次谈话中，说到高兴处，朱镕基背诵了一段美国前总统林肯在葛底斯堡国家公墓揭幕式中发表的那篇著名演说，他的英语非常好，背得非常流利，让我非常钦佩。”

说到朱镕基为什么英语这么好的原因，据《南方周末》报道，朱镕基清华时的同班同学郭道晖回忆说，上世纪50年代，朱镕基被下放劳动以后，当过英语教师。“他是一个有心人，在教学中进一步熟谙了英语。”

李肇星当场纠正翻译错误

有些英语好的领导人，还会当场“抢白”翻译。2012年3月4日，在十一届全国人大五次会议新闻发布会上，李肇星频秀英语，还多次指出现场翻译人员的口误。当英国记者提出关于中国军费的问题时，翻译人员使用了“which is on my mind(说我想说的)”，李肇星马上纠正是“which is quite a lot(我要说的很多)”。

在回答关于香港回归15周年的问题时，翻译漏掉了“1997年7月1日零点零分”中的“1日”，李肇星再次打断翻译，用中文两次强调“1号，1号”。

李岚清曾做申奥英文陈述

大家都知道李岚清总理有一个“音乐的人生”，但其实李岚清总理也可以用英语阐述另外一个人生。很多人还记得，在2008年奥运会申办陈述中，时任中国国务院副总理李岚清用英文做陈述发言，让人为之一振。

这篇陈述报告，全文只有700多字，陈述只用了3分钟，既有力量，又有感情，而且明白晓畅。李岚清回忆起这段往事时解释说，为了力求口语化，是他自己直接用英文起草的。

李岚清总理曾去西南科技大学考察，在英语系，他用流利的英语给数百名学生讲演：“我们的中文非常非常漂亮，英文同样也非常漂亮。在这个开放的世界体系，学好英语，就可以与世界沟通。”他还用外语与来自全国各地的同学们拉家常，与外籍老师互动。

第五篇：学校主要领导人是传染病防控工作责任人制度

学校主要领导人是传染病防控工作责任人制度

学校校长是传染病疫情等突发公共卫生事件报告的第一责任人。作为第一责任人，校长要高度重视学校卫生工作，把传染病防治工作健康教育纳入工作计划。建立健全学校传染病预防控制工作领导小组，定期召开工作会议。建立健全学校各种传染病防控工作制度和预案，明确岗位职责，实行责任追究制度，具体内容如下：

一、学校校长是传染病防控工作第一责任人。学校主要领导分周值勤，负责一周全校传染病防控工作，对学校的整体传染病防控工作负责。

二、学校要配备一名专职或兼职人员(学校疫情报告人)负责学校传染病疫情等突发公共卫生事件报告工作。

学校疫情报告人工作职责：

1、在校长的领导下，具体负责本学校传染病疫情和疑似传染病疫情等突发公共卫生事件报告工作。

2、协助本学校建立健全传染病疫情等突发公共卫生事件监测、发现及报告相关工作制度及工作流程。

3、定期对全校学生的出勤、健康情况进行巡查。

4、负责指导全校学生的晨检工作。

三、各班主任必须对本班的全部学生进行早、午体检并作好记录，对因病缺勤的学生及时上报。体检内容包括检查：体温、观察相貌、检查学生的个人卫生等情况。

四、学校的巡检领导，要做好督察工作

五、学校未按要求上报疫情，造成传染病流行，追究报告人及学校领导责任。

第三中心小学