赵良杰2013民主生活会总结

第一篇：赵良杰2013民主生活会总结

赵良杰民主生活会总结

2013年我结合自己一年来的工作和生活，回顾自身在思想、工作、生活等多方面的情况，积极开展批评与自我批评，总结经验，找出差距，以便于更好地开展好下一步的工作。具体总结如下：

一、努力学习不断提高自身素质。

在学习和工作中，我能够认真贯彻执行义煤集团公司和我公司的基本纲领、基本路线、基本方针、基本经验。根据自己工作需要和自己实际，坚持学习相关理论知识，不断丰富自己的知识，开拓自己的视野，提高自身的理论素质和水平，通过学习不仅增强了理论素质和工作能力，也提高了自己的思想水平和党性修养。

二、工作扎实，尽心尽责

作为铁生沟煤业有限公司社保管理员，我自己深感到肩上的压力与重担，面对多起工伤纠纷的发生，我深深感觉到自己工作的不足，我只有不断的创新，不断去总结学习，才能在遇到问题是迎刃而解。因此，在工作中敢于开展批评与自我批评，大胆创新，用于纠错。在生活中，本人能够本着艰苦朴素的生活作风，严格要求自己，严格按照党章中的有关要求，要求别人不做的，自己绝对不做，真正做到自重、自省、自警、自励，始终保持共产党人的政治本色。牢固树

立全心全意为人民服务的宗旨，时刻用共产党员的高标准严格要求自己，约束自己。

三、工作中存在的问题和不足

回顾一年来的工作，我个人做到尽职尽责，努力干好各项工作，但在工作中出偏出错也时有发生。只有不断的总结与改正错误，才会不断取得进步。下面就剖析一下自己存在的不足之处，请领导和同志们给予指正，以便我在今后的工作中加以改进。

问题之一，学习不够深入。当前公司面临的形势对我们的综合素质提出了很大挑战，学习是刻不容缓的事情。不论从政治理论学习还是对公司生产经营的学习，业务知识的学习，我都感觉自己有欠缺。面对本公司社保管理、医保管理、职业病防治的管理，在政策不断更新下，我掌握不够深入、不够熟练，在以后的工作，我还需认真加以克服和改进。问题之二，处理问题能力还需在今后工作中进一步加强。在今年的工作中，我在处理工伤上访案件和突发案件的一些问题时，由于语言上的方式导致导致经办人与上访人之间发生争执，从而影响到工作时的心情。比如，工作方法有时简单，处理问题有时经验不足，有时比较急躁。这些都是我自身的弱点，希望同志们在今后的工作中提醒我、督促我，以使我尽快加以改正。此类问题，也是我2014年的工作中的重点解决事项。

针对以上问题，在今后的工作中，我要以着实提高自身素质入手，结合工作实际情况，扩大知识范围，紧跟公司发展步伐，实现工作的大跨越。

当然，我身上存在的问题不仅仅是自己总结的这几方面，还有许多没有察觉的缺点，需要在与同志们的进一步交流中发现和改进，希望在座的各位领导给予中肯的批评。

总之，在今后工作中，我愿和大家一起在开拓中前进，保持积极进取的良好精神状态，恪尽职守，奋发有为，以前所未有的工作热情投入到实际工作中，和大家一起团结奋斗、发挥优势，为铁生沟煤业公司的和谐发展、稳定发展做出自己的贡献。

第二篇：个人工作总结-赵良安

个人工作总结

青州市王坟镇孙旺小学

赵良安

个人工作总结

参加教育工作二十年来，始终按照教师的职责和标准，严格要求自己，在教育教学等各方面都取得了突出的成绩，完成了教育教学任务，履行了教师职责。

一、思想政治方面

自任职以来，认真学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方针，坚持四项基本原则，积极参加各项政治活动和政治学习，不断加强师德修养，为人师表。

二、文化专业知识水平和教学能力方面

积极参加文化专业知识方面的学习，努力学习现代教育理论，不断加强自身的理论和文化专业知识的修养，先后较系统地通读了教育学、心理学等基础理论知识，逐步使自己具有较高的教育科学理论和专业基础知识水平。在教育教学工作中，对所教学科具有扎实的基础理论和专业知识，并具有较高的教育教学工作能力，效果良好。

三、教育教学工作方面

认真学习和运用现代教育理论指导教学，在教学工作中，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，认真钻研教材，精心备课、设计教案，合理安排教学程序和教学时间，充分发挥课堂教学效益。热心辅导学生，培养学生的能力。加强对学生的思想品德教育，使学生在德、智、体、美、劳等诸方面都得到发展。努力做好少先队工作，被评为青州市优秀少先队辅导员。按质按量地完成了学校规定的教学目标和任务。2005年元月，被评为青州市现代教育技术教学能手。2006年

9月，被评为青州市优秀教师。

四、教研教改方面

积极参加各级部门组织的教研教改活动，精心辅导学生，在全国小学生英语竞赛中，有2名学生获三等奖，积极撰写教育教学论文，《探索教法研究，加强学法指导》获国家级二等奖，发表在全国创新教育文集《春蚕悟》中。《高扬科技风帆，培养创新精神》获潍坊市一等奖，青州市级论文数篇。辅导学生参加青州市青少年科技创新大赛科幻绘画获二等奖。辅导学生参加青州市青少年科技创新大赛活动，有1篇科技创新论文获一等奖，2幅科学幻想画获二等奖，1幅科学幻想画获一等奖。努力采用多媒体教学，在青州市举行的电教优质课评选中，我执教的《分数的意义》获一等奖。

总之，自己始终一心扑在教育事业上，在教育教学和其他各方面都取得了一定成绩。今后，要发扬成绩，努力工作，为祖国的教育事业贡献出自己的一切力量。

2008年11月7日

第三篇：侠士赵良文言文翻译

导语：文言文是中国古代的一种书面语言组成的文章，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。下面是小编整理的侠士赵良文言文翻译，希望对大家有所帮助。

赵良者，燕人也。漂泊江湖，疾恶如仇。一日，途经谢庄，闻有哭声，遂疾步入茅舍，见一少女蓬头垢面，哀甚。义士询之，乃知为某村二恶少所凌也，痛不欲生。义士怒不可遏(è,控制)，径自诣(yì)某村，索二恶少，责之曰：“汝等何故欺凌无辜少女？”一恶少虎视眈眈曰：“何预尔事？”义士瞋(chēn)目(瞪大眼睛)斥之：“汝非人也，但(只是)禽兽耳！”未及恶少出剑，义士之白刃已入其胸，立仆。一恶少伏地求恕，义士斩其耳以示众，儆(jǐng,警告)其不得为非作歹也。

翻译

赵良，是河北一带的人。漂泊在江湖上，疾恶如仇。一天，路过谢庄，听到哭声，就快步进入茅草屋里，看见一个女孩蓬头垢面，看起来非常悲伤。赵良问她怎么了，才得知她是被某村两个恶少欺负侮辱，痛不欲生。赵良怒不可遏，径直到了那个村庄，寻找到了两个恶少，责问他们：“你们为什么欺凌、侮辱没有过错的女孩？”一个恶少虎视眈眈地说：“关你什么事？”赵良瞪大眼睛骂道："你不是人,只是只禽兽。”还没等恶少拔出剑来，赵良的白剑已经插进了他的心脏，立刻倒地了。另一个恶少跪地求饶。赵良割下恶少的耳朵以警戒众人，并警告他不能再为非作歹了！

第四篇：大数据时代—赵杰分析

大数据时代对传统课堂教育的影响

天津市滨海新区汉沽第九中学

赵杰

大数据时代对传统课堂教育的影响

【摘要】大数据是继云计算、物联网之后IT产业又一次颠覆性的技术变革；美国政府2012年3月发布《大数据研究与发展倡议》，是继1993年宣布“信息高速公路”之后又一重大科技部署；《华尔街日报》将大数据时代、智能化生产和无线网络革命称为引领未来繁荣的三大技术变革；麦肯锡公司的报告指出数据是一种生产资料，大数据是下一个创新、竞争、生产力提高的前沿……一系列关于大数据的论述和报告表明，技术的堆叠和社会的需要似乎达到了某种临界点，一个给人类带来深刻影响的时代悄然而至。当前，教育信息化如火如荼，新课程改革进入了深水区，在此背景下，广大教育工作者如何树立大数据意识，探索大数据时代教育的发展规律，寻找教育未来的方向是值得我们探讨和思考的问题。

【关键词】大数据；教育革命；个性化教育

当信息技术发展到今天，我们发现信息技术的使用已经从书中的预言已经进入我们的日常生活当中，而且正在已经惊人的速度在改变我们这个世界。信息技术的运用涵盖面之广，从我们的日常出行到我们购物，它无所不及。包括我们的教育，从上个世纪提出的使用信息技术作为传统教学的辅助工具到今天的要创造以信息化为主导的教学环境，而且以当今最为流行的微课，慕课的教学模式都是以信息化为主导的。随着信息技术的进一步的发展，我们已经进入了一个大数据的时代。随着大数据时代的大门的开启，我们的教育也开始面临着挑战。如何去利用大数据时代这个契机来提高我们的教学质量是我们教育工作者当前面临的一个非常重要的任务。

一、大数据能让我们对学生有一个更加全面的了解。什么是大数据，目前，众说纷纭。许多人认为，大数据是指数据太大或种类太多，以至于传统工具无法有效管理的数据；也有人认为，大数据是对大量复杂数据进行收集、挖掘和分析，进而做出趋势预测的新方法。维克托·迈尔-舍恩伯格教授认为：“大数据是一种价值观、方法论……是一场思维的大变革。”我们先从最熟悉的一些传统数据看起。例如，英语课上的随堂单词测验成绩，每个单元的考试成绩，每次期中期末的考试成绩。通常情况下，教师根据这些数据对学生的学习状况只能有一个大致的评估，而这种评估对于每个学生来讲并不是非常的精确，因为每次测试的难度不同，学生对于知识点的理解程度不同，再加上其他的因素所以很难对学生进行一个精确地评估。即使要做到相对精确地评估就需要教师要花费很多的时间进行计算。虽然在一段时间里Excel的软件在这方面得到了广泛的普及，我们可以通过数据的录入来分析每个年级，每个班级，甚至是每个学生在某段时间的学习成绩。但这种数据是在周期性、阶段性的评估中获得。这些数据，完全是在学生在测试之后得到的数据，带有很强的针对性和压迫性，因此也会给教师和学生带来很大的压力。而且从数据的录入到评估和分析基本是由学校的教务处负责的，所以对于所有数据的处理需要花费一定的时间，而且基本只能做到对于每个班级的评估，如果细致到每一名学生，甚至是每一名学生每个科目的话，那就难上加难了。更不要提怎样对每个学生的学习情况制定出及时的对策了。但是随着大数据时代的到来，这些问题将要变得轻而易举。

由于大数据具有以下3个特征：数据量大，类型繁多，速度快时效高。所以大数据有能力去关注每一个个体学生的动态微观表现。举例来说，在美国宾州，有一个叫做EDLINE的网站，将学生的每次作业、每次考试记录在网上，完成学生的日常GPA积累，这个网站的技术并不难，然而能够坚持下来的数据积累，对于学生、家长和教育管理非常重要，大家都知道，美国的大学入学GPA非常重要。依靠这个GPA 再加上学生的SAT和ACT所提供的分析报告以及志愿者活动资料，就决定了学生的大学去向。教育一旦有了大数据，将由“模糊”教育时代进入到精确化、科学化教育和个性化教育的时代。大数据则是通过记录每名学生“行为轨迹”，再聚合、分析全体学生的行为数据，描绘出学生思维状况图。在这里要提的一点是，在这种情况下学生的学习成绩数据已经变成要追踪的数据中的一部分。单个学生学习行为数据看似杂乱无章、毫无规律可循，但当学生数据累积到一定程度时，学生的群体行为就会呈现出规律。这意味着学生的思维运行方式是可计算的，思维的本质可以还原为机械性的操作步骤，并由此可以让学生的思维“透明”。大数据的精确、全面、及时和“让数据说话”，为教育开拓了新的发展空间。大数据时代我们比任何时候都更接近发现我们的学生，让教师能够更加全面的了解学生而不是简单的成绩。

二、大数据时代对传统教学模式的改变。

大数据变革了教与学方式，让教学走向精确化、科学化。过去的教学，如何教全凭教师对自己班级学生的大致的判断出发。如今，大数据让教学有了更加科学的依据和方法。举例个例子，就拿我们的学校来说，由我们的校长负责的一个信息化项目，名叫滨海汉沽九中在线课堂评估系统。目前，我们的教师可以利用这个系统为学生制定每个知识点的课上评估考查，通过系统反馈，我们可以清楚的知道每个学生对于课程相应知识点的掌握程度，而且可以在课上和课下为学生的薄弱点进行及时的巩固和完善。然后根据每个学生对于知识点的掌握不同，教师可以利用这个系统为每一位学生制定不同难度的知识点的训练，从而达到分层教学，进一步达到因材施教，让学生得到个性化发展。其次，我们可以通过这个系统为学生制定相应的电子作业，里面既包括了传统形式的作业，还包括了在线答疑和在线交流等功能。对于传统作业，当学生在答完所有试题之后，学生的评价就会马上出现，里面既包含对学生的所答试题的精确评估也可以通过在线答疑和在线交流功能和教师，和学生进行在线交流。那么对于教师来说，可以通过这个系统在家或第二天的在学校对于每个学生在作业里的问题进行数据分析，然后对于问题比较多的知识点进行汇总，然后在课上进行讲解，从而达到高效课堂。

三、大数据时代将为素质教育铺平道路

大数据技术在未来几年内将是应试教育的终结者。这并不是危言耸听，以下就是我通过信息技术中对于试题数据收集中所得到的的启示。我个人目前在为我校课堂在线评估系统进行试题的录入。因为如果能使学生在课上进行有效的课堂评估的前提条件就是必须拥有一套根据当前新课标来制定的适合本校学生能力的题库。通过对于初中英语知识点的试题搜集，每个模块的考查内容的试题搜集。发现一些知识点的的考查是有规律的，就拿外研社初三上学期的被动语态的知识点为例，我在搜集了全国各地历年中考的试题后，并录入我校的在线课堂评估系统中然后通过对其所有试题的数据进行分析后，我发现以plant, building, water, bridge, tree, Olympic games为主语出现的频率极高，然后相对应的谓语为 be watered, be built, be saved, be planted, be held的出现频率也是很高。如果我这些例题作为知识点进行有关被动语态的专项复习的话，有些教师会认为我在押题，但是如果从大数据来解释的话，其实这就是对应试教育里的一个考查知识点的一个数据分析。首先初中英语的词汇量应掌握在2000个单词左右，那么词汇量限制了的出题思路，那么有多少及物动词，还有多少能构成被动语态所搭配的名词？如果利用大数据技术来分析的话，我想大家很快就知道结果了。我通过对于目前对于每个知识点的分析，对于每个模块的分析，已经成功了“预测”了一次期中考试，和一次月考的单项选择的知识点的试题，题型符合率为百分之九十左右。这能是巧合吗？

再举一个例子，在BBC纪录片《地平线——大数据时代》中呈现了这样一个真实的案例。它能帮助我们理解大数据带来的思维变革是如何实现的。在美国洛杉矶，一项非凡的实验正在进行：警方想在犯罪发生前就做出预测。人类学家杰夫·布兰丁汉姆在洛杉矶80多年来的1300万宗犯罪记录中发现了重复犯罪的行为模式，并以此建立计算机算法模型预测犯罪高发生的时间和地点。洛杉矶的警察依据这项预测模型在可能发生案件的地区巡逻，实验一段时间后，促使财产犯罪率下降12%，入室盗窃犯罪率下降26%。该模型还在持续更新，通过加入新的犯罪数据，以求达到更加精准的预测效果。预警系统将会在整个洛杉矶市启用，并在美国超过150个城市试用。其实，通过历史犯罪数据预测犯罪活动，仅是通过数据挖掘改变世界的一个例子。而类似的分析方法实际上可用于任何数据组——浩渺繁复的宇宙，复杂多变的人类行为，甚至是我们每天自己创造的数据。在这些复杂的表象下面寻找规律，并对未来作出预测，数据挖掘分析正在改变着我们的生活方式。所以，我要说的是大数据技术将使传统的以考试为主的应试教育变得更加透明，这样大数据时代的来临其实就是进一步瓦解了应试教育，为我们国家现在提倡的素质教育，减负铺平了道路。

随着大数据时代的到来，我们的教育面临着自印刷术时代之后的又一个伟大的变革，这种变革不是在传统教学中的变革和创新而是依托着强大的信息技术为支撑的变革，其变化已经渗透到教学模式，思维模式以及媒体的使用等各种领域中。以往我们提倡以信息技术作为辅助教学，而现在我们要利用信息技术来创建信息化教学环境来提高教学质量。在这场教育的变革中，我们所面临的最严重的问题已经不是教育资源的缺乏，信息技术的不完善，而是我们的教师是否具备理解和使用信息技术这方面的素质和能力，是否还在错误的方向上还在“勤奋地工作”。并且仍然觉得信息化教学离他们还很遥远。作为教师，我们应该如何面对大数据时代的到来？围观？等待？抵制？孙中山先生有句名言就是最好的答案。“世界潮流，浩浩荡荡，顺之则昌，逆之则亡。”所以我们教师必须要以身作则，勇于创新，勇于改变，只有这样才能为祖国的教育事业发挥出应有的作用。

【参考文献】

1.《大数据时代——课堂教学将迎来真正的变革》，梁文鑫，《北京教育学院学报(自然科学版)》，2013-03；

2.《大数据促进教育变革与创新——专访中央电化教育馆王晓芜副馆长》，王晓波，《中小学信息技术教育》，2013-10；

3.祝智庭.《教育信息化带动教育现代化促进教育变革》，《中小学信息技术教育 》，2008-01；

4.《教育数据的挖掘、分析、应用》，魏顺平

5.《大数据：开启面向未来的教育革命》，魏忠 何立友

第五篇：赵杰三好学生事迹材料

三好学生事迹材料

赵杰同学是轩岗矿区教育中心刘家梁学校初三年级学生，在学校尊敬师长、团结同学，从不迟到、早退、旷课，学习认真、刻苦，有较强的进取精神，多次在学科竞赛中获奖，是同学们学习的好榜样。同时他担任班干部工作，对班工作积极主动，认真负责，有较强的组织能力。能够在老师、班主任的指导下独立完成学校、班级布置的各项工作，在学生中有较大的影响力。

一、尊师守纪、积极进步。

赵杰同学在刘家梁学校就读的这三年中，能模范地遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校的各项规章制度；能认真刻苦地学习科学文化知识，团结同学、尊敬师长。同时能坚持做到上课前预习好，课上认真听讲，课后完成好老师布置的作业及复习好功课，受到各任科老师的一致好评。同时他还在思想认识上积极要求进步，向团组织靠拢，通过自己的努力，于2009年5月光荣地加入了中国共产主义青年团，圆了自己的团员梦。

二、刻苦勤奋、成绩喜人。

初中三年来，赵杰同学就以“勤奋务实、永争第一”作为自己的座佑铭。现实生活中他也以此来鞭策自己，学习态度严肃认真，学习目的明确。每个学期，他都能制定出科学、合理的学习计划，周密地安排时间，从不偏科。这样，在上中学以来的每考试中都能取得令人满意的成绩。虽然取得的了如此喜人的成绩，但是他从不骄傲，反而更加刻苦、认真；三年来，他从不迟到、早退、旷课，从来没有缺交过一次作业，持之以恒。

三、带领全班、共同进步。

赵杰同学不仅自己学习认真刻苦，而且还热心帮助同学。他认为“一花独放不会香，百花齐放香满园”。因此，当有同学在学习上遇到疑难问题时，他总是会耐心地帮助他们讲解，毫无保留地教给他们解题的方法和学习的技巧，希望全班同学都能共同进步。有一次，班里的同学都忙着复习，因为再过一天就要考试了。有一位同学遇到一道自己始终弄不明白的数学题，愁眉苦脸的；他见状，便二话没说，马上放下手中的书本，去帮助那位同学解答难题，直到那位同学的眉头舒展开来，他才继续复习。虽然他牺牲了许多时间，但是他还是挺高兴地，毫不介意。

四、做好助手、展现能力。

虽然赵杰同学学习刻苦、勤奋，但是他不会忘记自己是班里的副班长，他能够努力扮演好班主任的助手角色。他把班级的各项劳动任务安排的井井有条，出色地扮演好一个助手角色，充分地展现了自己的工作能力。

五、关心班级、爱护公物。

赵杰同学作为副班长，知道以身作侧，以大局为重，毫不吝惜牺牲个人时间，每当学校布置墙报任务时，他就带领同学找资料，出墙报往往要用上一两天的课外时间，但他毫无怨言。他从不计较个人得失，被同学们誉为“身边的活雷锋”。

赵杰同学就是这样一个尊师守纪、积极进取、刻苦勤奋、不骄不躁、关心集体、爱护公物、班主任的好助手、同学的好榜样。

2011

年11月