有涯之生 何以遣之（推荐阅读）

第一篇：有涯之生 何以遣之

有涯之生 何以遣之

作者： 何方中 | 发表时间：2014.02.24

刊发于总2048期《中国经营报》[私享.品逸]版

“从事职业以赚取酬劳是一件不得已也是不体面的事，真正的士绅应该只从事‘癖好’（hobby），而不是等而下之的‘职业’。”

读台湾才子詹宏志的书时，初见这段话，难免瞠目结舌。但这本研究侦探的论著举例言之成理：如福尔摩斯与华生，大体上就可归入十九世纪英国维多利时代的士绅阶级（也就是现在很多人爱说的“小资产阶级”）。他们习医、学剑，或研究科学、追求知识，并不把这些视为一种职业。的确，从我们这个职业本位论的时代抽离出来，会发现在特定历史时期，“癖好”确实如永恒之女神，令人情有独钟、废寝忘食，甚至物我两忘、冉冉飞升。中国士绅当中，近似说法最著名的要数明朝张岱那句“人无癖不可与交，以其无深情也”，此外还有袁宏道的“真有所癖，性命死生以之，何暇及钱奴宦贾之事”，以及卢仝在《自咏》诗中干脆以“物外无知己，人间一癖王”自命。

往世之人论癖好，或用以佐证自身品性，或用以衡量周遭人等是否值得相交。但今天我们说癖好及其对生活的意义，却不止于言语是否无味、面目是否可憎的层面。

用一个特别简单的问题排查一下：星期天你怎么过？那些回答“睡了一整天”的人，未必是宅男，未必没消费能力，当然，也未必是少数。他们经济安定、工作愉快、身体健康，与家人相处得也非常融洽。但奇怪的是，一休息就不知该做些什么好，反倒宁可拼命工作到根本没有自己的时间。

还有什么比“有时间却没事可做”更让人如坐针毡呢？另一个提问，则是有没有不带利害关系的社交圈。“成为成年人后，总会将人脉与工作等利益关系牵扯在一起，看起来人脉发达，但似乎离开公司的头衔、职位，就没有可以介绍自己的方式”，这样的苦衷即使不是自己心中暗暗觇敲过，也多少听周围人发泄过吧？

癖好的缺席，让一个人成就感、幸福感、自由度的衡量标准，很难脱离金钱、物质、社会地位而存在，让我们真的不知道要何以遣有涯之生。

癖好对金钱的依赖度较低，反而对时间和“工夫”的投入要求很高。

在料理作家平松洋子的家中，某日，突然将用了十七年的微波炉“放逐”，取而代之的是牛奶锅、蒸笼等传统厨房用具。这之后的食事虽然少了许多便利，却找回了食物真正的滋味，不愿再屈就于冷冻食品，不再忍耐喝下半冷不热的牛奶。受此鼓舞，中式蒸笼、韩式石锅、泰式磨臼、印度香辛料盒、托斯卡尼橄榄油瓶„„先后登场，被温暖的，是原先充斥着高科技冷感的厨房，更是家中的人际关系；被丰富的，是平松洋子全家人的五感，更是对美好生活的企图心。

这不禁让人联想起北欧许多家庭都拥有的度假屋。虽然北欧人生活水准甚高，但所谓度假屋跟我们想象中的别墅其实迥异，其最大特色，毋宁说是“非常不便”。

芬兰家具设计师提姆·雅鲁文在距离首都赫尔辛基约1200公里的地方有一间度假屋，那里没有电，也没有自来水，最近的一家商店在75公里之外，去度假屋的生活简直就是在事事方便的时代特地去追求“不便”这回事。但这种不方便并不会觉得辛苦，反而会很开心，因为放弃些许便利、投入更多时间，就能换得多一份的“生活感”。

忙与盲的日子，时间溜去匆匆，而投入工夫在癖好上，时间一样感觉过得很快，却不会再有“时间去哪儿了”或“被偷走的那几年”的感慨，这就是二者的本质区别。

今时今日，为癖好完全舍弃工作同样不现实。当职业不再等而下之，它与癖好的正确关系究竟是什么？

作家本田直之既有任名企高管的履历又有成绩斐然的创业经历，但更为人所称道的是以下连串头衔：日本品酒协会认定葡萄酒顾问、世界遗产学会会员、一级小型船舶操纵士，他还是铁人三项的积极参与者和组织者，并过着半年在夏威夷、半年在东京——移动在都市和乡村之间的生活。

出版过多部生活方式著作的本田直之，坦言并不喜欢“工作与生活平衡”的说法，因为这种说法本身即是将工作和生活划为界限鲜明的两块。而如果工作和个人生活没有界限呢？那就根本不需费心去平衡了。“跟朋友一起玩乐或是去钓鱼时，创意还是会源源不绝地出现。因为我不会坐在椅子上工作，所以要是你问我什么时候工作，我很难回答。每天都在工作，每天都在玩乐，工作就是生活。”

他过去仅仅把品葡萄酒当作兴趣，但借着写书、演讲的机会以及从工作中学得的经营能力，所有机缘、条件的结合下，品酒竟然也成了工作之一。“如果喜欢的事情从一开始就跟收益画上等号，就会马上变成不喜欢，也肯定不会那么顺利。社会上有为了生存必须工作，以及因为工作有趣而活着的两种人，我肯定是属于后者的。做自己觉得有趣、想去做的事，渐渐发现兴趣变成了工作，这才是当代人最理想的工作形态。不是把兴趣当成工作，而是让兴趣成为工作——如果生活形态和自我能力可以完美结合的话。”

他有一名身为水产厅官员的朋友，原本是渔夫。因为非常喜欢鱼类，所以会前往日本各地的渔港，或是到各料理学校拜访，假日也不会休息，四处介绍鱼类的相关知识。“他看起来真的很开心，就像在玩乐一样，但却也很认真地在工作。”

还有一名友人曾经在华纳音乐工作，担任过不少著名歌手的制作人。这位友人在钓鱼领域具有职业水准，也非常喜欢户外活动，有时会在杂志连载有关“我爬了这座山”或“我钓到了这种鱼”等内容。不知从何时开始，生活上的兴趣反而成了他的正职。

就如目前在日本相当风靡的“休活”概念，虽然原意是利用假日时间积累经验与阅历，又何妨将其理解为“让生活和工作充分融合”的状态？

一个半世纪之前的《幽梦影》中说：山不可以无泉，石不可以无苔，人不可以无癖。癖好的本质，乃是经由经验、体验的不断积累，过着丰富的生活形态。癖好虽小，但仍堪称是创见。

第二篇：《天之涯海之角》说课稿

一、说教材

1．教材分析

本课海南出版社信息技术教材五年级下册第三课的内容。内容主要是让学生基本掌握在在幻灯片中插入图片，改变插入图片的大小和位置，能初步制作出一张海南风光特色的“天之涯海之角”演示文稿的设计，本章在整本教材中具有承上启下作用。

2．教学目标

根据《中小学信息技术课程指导纲要》，中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。我确定教学目标如下：

知识与技能：

①学习在演示文稿（PowerPoint）中用“来自文件”功能插入图片。

②学会对图片进行“移动”、修改“大小”、“位置”等操作。

过程与方法：

通过自主探究、小组合作、交流探究的方法，提高学生获取知识的能力，培养学生的观察与审美能力，以及对信息的加工处理能力和创新设计能力。

情感态度与价值观：

能让学生在相互协作的过程中，增强交流，培养学生互帮互助的情感。通过学习，使学生对幻灯片的学习产生浓厚的兴趣，培养学生热爱祖国，热爱家乡的情感。

3．教学重难点

改变插入图片的大小和位置。

（通过解救喜羊羊小游戏，激发学生兴趣，让学生通过游戏拓展学生思维和动手能力，轻松突破重难点。）

二、说教法

本节课，改变了传统信息技术课堂教师简单传授知识点的做法，创设快乐、宽松的学习氛转，加强与学生的沟通与合作。本节课充分准备了相关的教学资源，引导学生观察、思考、探索、合作，充分调动学生学习的积极性和主动性，发挥其主体作用。

三、说学法

本节课倡导自主学习、合作学习、探究学习，让学生通过观察、思考、游戏等到，培养学生的信息技术探究能力，学生以自主探究、小组合作等，唤醒学生的学习意识、挖掘学生的潜能，调动其积极性和主动性，培养学生自主学习、合作学习的精神，这也是信息技术学科的特点。

四、说教学过程

1.引入

①任务驱动，激趣导入

首先，师以“做为国际旅游岛的小主人，你最想把我们海南岛的哪个地方的美丽景色推荐给来自世界各地的游客呢？”激发学生小主人意识，然后通过帮助喜羊羊解决制作幻灯片中的难题，激发学生探索问题、解决问题的兴趣。

2．新课

①通过自主探究的形式，学生在课文中找答案；培养学生自主学习的`能力。

②在图片插入成功后，引导学生修改图片大小、移动图片位置，培养学生的探究意识、动手能力以及审美情趣。

③通过“解救喜羊羊”小游戏，巩固导学生修改图片大小、移动图片位置等操作，轻松突破重难点。

3.拓展延伸，创作巩固

学生小组合作创作“永远的邀请”幻灯片；

师：做为国际旅游岛的小主人，我们应该怎么样把我们海南岛的美丽风光通过幻灯片的形式向世界各地的游客推广呢？

强化学生的参与意识，巩固新知，完成作品。

五、小结

师：欣赏了美丽的幻灯片，我们今天懂得了什么呢？

生：……

希望同学们利用今天所学的技能，向更多的朋友介绍我们海南美丽的景色吧。

【《天之涯海之角》说课稿】相关文章：

1.天之涯海之角散文

2.情在天之涯爱在海之角随笔

3.天涯之角初中散文

4.海之天天之海初二作文400字

5.《题西林壁》之角度

6.“哭”海无涯800字作文

7.《烟台的海》说课稿

8.《观沧海》说课稿

9.烟台的海说课稿

第三篇：基层何以承受地方保护之重

基层何以承受地方保护之重

田先红

近日，笔者赴鄂西某地农村调研，发现当地的地方保护主义现象较为严重，其不仅给各级地方政府带来巨大压力，而且给基层组织和基层干部套上了一个沉重的枷锁。

据了解，地方保护主义在当地已持续有相当长一段时间。其地方保护政策所覆盖的内容主要包括香烟和酒。之所以将烟酒作为重点保护对象，主要有两方面原因：其一，烟酒企业是纳税大户，构成地方政府的重要财源。

其二，当地毗邻另一重要烟酒大省，使得其烟酒销售市场面临着极大威胁。有鉴于此，当地地方政府对本地烟酒产业进行重点关照，人为设置了流通壁垒，严格控制外地烟酒在本地的销售。相关保护措施主要包括两个方面：第一，加强对烟酒销售点的监控。当地烟酒公司和相关执法部门时常定期不定期地对烟酒销售点进行检查，一旦发现有销售点售卖外地烟酒，就立即进行查处，不仅没收所有在售外地烟酒，而且要对“情节严重者”进行罚款。第二，建立从高层地方政府到村组基层组织的本地烟酒销售网络。在当地，高层地方政府每年都会制订本烟酒销售指标计划，然后将所定指标计划通过行政渠道进行层层分解，逐级下压。最后，所有指标就落实到基层组织头上，连目前仅靠国家财政转移支付艰难维持运转的村级组织也未能幸免。

当笔者在湖镇李村调研时，该村村组干部向我们多次抱怨地方保护主义之弊病。据了解，湖镇的烟酒保护政策已经形成了一套严密的制度体系。这体现在：首先，在销售指标分配方面。目前，湖镇每年所承担的烟草销售量在7000件左右，为了完成这一销售额，镇政府给每个村（社区）和镇直单位都分配了销售指标，并根据工作力度和销售情况对各村和单位的销售指标进行调整。2009年，李村分配的销售指标是251件，2011年这一数字上升到260件。其二，定期的烟酒销售情况通报制度。在湖镇，每年镇政府都会定期对全镇各村、各单位的烟酒销售情况进行通报。其目的主要在于“表扬先进，鼓励后进”，对烟草销售工作不力的村及村干部进行督促，形成一种争先恐后、你追我赶的局面，以足额甚至超额完成烟酒销售任务。其三，烟酒强买强卖制度。除了给每个村和单位分配固定的销售指标外，镇政府还要求村干部个人必须购买一定数额的烟酒，甚至连村民小组长也分配有强买强卖指标。在李村，2011年每个村民小组长除了必须完成5件当地某酒类生产企业的白酒外，还必须自己掏钱购买该酒类生产企业的一件酒。其中，分配销售任务的酒类价格为200元/件，强卖酒价格为100元/件。强卖酒的消费金额直接从小组长的工资里面扣减。其四，严格的奖惩制度。对于最先完成或者超额完成烟酒销售任务的村和单位，镇政府每年都会给予一定额度的奖励，而对于那些没有完成烟酒销售任务或者排名比较靠后的村和单位，则采取扣减村级转移支付款或者主职干部工资的措施进行惩罚。据2009年湖镇镇政府关于烟草销售工作的决定，当年“按照每掉销一个百分点扣减工作经费42元的方案结账”，共有12个村被扣减工作经费总额为4017元。

在这一严密的地方保护制度体系下，各级政府承受着巨大的经济和工作压力。尤其是位于最底层的村组干部，更是被这一地方保护政策所累。他们不仅要完成上级交付的各类达标检查任务，为农民提供纠纷调解、水利灌溉等公共服务，而且要担负着沉重的烟酒销售任务，繁重的工作压力常常让他们感到焦头烂额。另外，税费改革及取消农业税后，农村基层组织收入来源大大减少，且背上了沉重的债务负担，仅靠国家财政转移支付勉强维持运转，而沉重的烟酒销售任务更加使得他们的处境“雪上加霜”。一些村组干部抱怨说，上面分配的烟酒在当地而言往往都是属于层次比较高的产品，这些产品在农村地区销路不好，缺乏市场，难以销售出去，因此，烟酒销售工作面临很大困难。为了完成销售任务，他们不

得不绞尽脑汁，想方设法找关系、通路子进行销售。这一工作牵扯了村组干部很大一部分精力。调研时，众多村组干部都对农村基层工作产生厌烦情绪，表示干基层工作“没意思”、“不想干了”。常此以往，必将影响农村基层干部队伍的稳定和后备力量的培养。

在市场经济已经在中国发展30多年的今天，地方保护主义依然根深蒂固，着实需要我们好好反思。地方保护主义富了一方财政，却破坏了市场经济基本法则，加重了基层负担，最终祸害了百姓！

作者单位：华中科技大学中国乡村治理研究中心

第四篇：生 命 之 源

生 命 之 源

■曲久辉

水是生命之源。我国饮用水安全问题非常突出，50%以上水源受到有机物微污染。党中央、国务院对此高度重视，《国家环境保护“十二五”规划》将其列为突出的环境问题之首。保障饮用水安全是一项现实和长期的系统工程。

水源保护是根本。我国水污染形势十分严峻，而水源污染是直接导致饮用水质健康风险的根本原因，必须加大力度保护和恢复水源水体质量。水源作为一个开放性、关联性和功能性的水体，受多种环境因素和生产生活过程影响，也与相关流域的环境质量关系密切。因此，要从流域环境保护的系统层面综合规划和管理饮用水水源地，针对水源保护的特殊性进一步明确上下游、不同行政区、相关管理部门和用户的责任，制定更加严格可行的水源地管理条例和保护、监测、预警措施。应重点针对影响健康的污染指标确定水质风险水平，并以此作为取用的科学依据，突破目前以简单水体分类指数作为判别依据的局限。对微污染水源水质，在确定其主要污染因素的基础上，采取有效管理和技术措施并举的综合手段，逐步改善水质，最终实现生态系统完整性恢复。在保证城市集中式饮用水源地安全的同时，还必须保护和改善城镇分散型水源、地下水源和农村饮用水源。

水质达标是核心。2006年我国颁布了新的饮用水卫生标准，将水质指标由原来的35项增加到106项。新标准的颁布实施，使得水源水污染与达标供给的矛盾更加突出，也对我国多数供水企业的应对能力提出严峻挑战。据不完全统计，目前我国约90%的水厂采用简单的传统净水工艺，无法满足对微污染原水达标净化的技术需求。要在规定的2012年实现106项指标全面达标，必须对现有净水工艺进行升级改造，对供水管理水平进行系统提升。这是一项迫切而重大、可望又可及的惠民工程。对此，必须有前瞻而务实、分类和系统的规划。要针对具体的水质问题做出科学的选择，坚持以传统工艺深入挖潜、技术改造、系统优化为主，坚持新工艺与现有工艺的协同运用，坚持水质目标优先的基本原则。应将净水工艺升级改造作为改善民生的重大项目，并纳入中央、地方和企业三方的共同预算，高度重视，务求实效。

系统管理是关键。要创造中国特色的饮用水安全保障管理模式，必须加强各部门的协调与合作，从水质到水量、从源头到龙头、从净化到输配、从控制到监管，全面提升我国供水事业的管理水平。努力实现管理一体化，将水源、水处理以及供给过程进行全流程一体化调控，实现统一立标、统一定价、统一监管和统一运作。切实加大立法和执法力度，深化相关法律法规及其实施条例的研究制定，对造成水源污染的肇事者和责任人从严惩处。制定科学合理的饮用水质标准，在对水质风险进行系统性评估的基础上，建立符合我国实际情况的水质标准；加强饮用水安全保障的管理能力建设。目前，对水源水质变化缺乏有效和规范的预测预警支持，对净化工艺缺乏系统的绩效评估规范，对影响健康安全的关键水质指标缺乏简便可行的识别方法，对水质安全保障的全过程缺乏协同一致的管理平台。

科学技术是支撑。在饮用水安全保障方面，我国科技水平还比较落后。时至今日，我们仍然无法解答诸多严峻的问题，比如，以现实的水源水质，如何确保106项水质指标全面达标？达到106项水质指标，饮用水就安全了吗？要找到正确答案，必须深化对饮用水安全理论和技术的研究与创新。应紧紧围绕水质与人体健康的关系，大力创新理论、发展技术、革新工艺、规范管理、修订标准。政府应进一步加强对饮用水科学技术研究的经费支持，专项建设饮用水安全保障的国家重点实验室等研发平台，培养和造就一支高水平的研发队伍。

机制创新是出路。积极有效地进行机制创新，是激发饮用水事业的发展活力，是提升建设、运行与管理水平的重要途径。在保持饮用水公共事业基本属性的前提下，适量吸纳民营资本，为水厂净化工艺升级改造、输水管网更新等注入国有外资金，有利于这一公共事业的规范化和多元化发展。但同时必须谨慎对待、严格审批，切实维护国家资源利益。国家应该制定水价改革的指导性条例，赋予地方一定的水价调整自主权，体现水价与水质、服务目标、供水成本的一致性原则。

目前我国饮用水最不安全的地方是农村，特别是那些缺水的贫困地区，那里还有很多人在无奈中饮用不洁净的水，我们应该把智慧和资金投向他们的生命之源。

（作者：中国工程院院士、中国科学院生态环境研究中心主任）

第五篇：腹有诗书之生 延续书香校园

腹有诗书之生

延续书香之校

——桂林小学校园文化建设工作总结 校园文化不仅有美化环境的作用，更是体现教育的理念、文化的氛围，它无时无刻不发挥着其育人的功能。校园文化实际上是办学理念、办学方向、办学措施的集中体现，不同的校园文化所表现的是不同的办学特色。因此，桂林小学基于这样的思想和理念，以全员参与、共读经典、形式创新、持之以恒为指导思想，重视校园文化建设，以校园文化建设推动和谐校园的构建，形成以人为本的学校管理制度，彰显桂林小学教育和谐之美和桂林小学教育特色与魅力，推动桂林小学教育向更高、更远的目标前行。

一、加强物质文化建设 优化校园环境文化

学校在校园人文环境方面，着力营造 “绿化、净化、美化”工程。一是创造有利的条件，加快对教室、办公室的维修改造；更换了学生那陈旧的课桌椅；为各个教室安装了多媒体设备；完成“校园广播系统”“校园安全安防监控系统”等设施设备，加大现代教育技术建设步伐，努力构建数字化校园。二是对校园的环境规划，使其布局合理、规范，给人以整洁、美观之感。根据需要增添了宣传橱窗两个，从内容上重新设计了校务公开栏；加强校园周边的绿化美化。三是不断优化校园广播系统，利用课间时间坚持轻声播放经典歌曲，让师生享受音乐美。充分利用班级图书角、班级黑板报、学生作品展览等校园文化载体，营造浓厚的书香氛围。四是保持校园环境洁净，加强对教育活动场所的卫生要求。开展班级“三化”评比活动，校园洁净从小事做起，从班级做起。五是搞好学校周边环境的综合治理，使学校周边环境安全、健康，避免不良风气、行为、文化对学生的身心侵害。让每位学生在舒适校园环境中受到熏陶、感染。

二、搭建多彩的展示舞台，发展活动文化

丰富多彩、形式各样的校园活动是校园文化建设和发展与延续的源泉，它不但为师生提供了展示才华、发展个性的舞台，还有利于学生实践能力和创新精神的培养，提高了学生的综合素质，使学校充满生机与活力。使得在校园内形成了天天是创造之时、处处是创造之地、人人是创造之人的文化氛围。一是举办“做快乐的读书人”读书节活动。引导和组织学生读书，培养学生良好的读书习惯，掌握良好的读书方法，及早掌握获取和处理信息的能力，使学生愉快学习，利用这种能力发展自己，在读书中接受优良传统文化的熏陶，培养学生的道德情操和审美情趣。

二是开展以读书为主题的班会主题。例如读书心得，我与好书交朋友、书伴我成长等；每个年级根据晨诵材料每周背一首，根据不同年级学生的阅读能力向各年级学生推荐阅读的书目。通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯，从书中的到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。进一步营造校园文化氛围，鼓励学生读书的积极性和主动性，养成良好的读书习惯，从而培养学生的创新精神和实践能力，开拓视野，促进学生个性特长的和谐发展。

三是开展评比“读书之星”“经典诵读”比赛，以德育教育为主，“品读诗文经典，营造书香校园”为指导的书香校园读书活动，提高师生文化品味；在教室建立班级图书角，集中优秀图书方便学生随时阅读；专为学生设计了“课外阅读积累本”，激发学生积极摘抄课外精彩语句。

四是积极组织多彩的学科活动。每学期定期开展作文竞赛、艺术歌咏比赛、演讲比赛、安全教育、环保教育、组织学生参加课外活动小组等活动，这既丰富了学生的课余生活，又开阔了学生视野。

五是加强养成教育。我校始终把养成教育作为德育的突破口，以礼仪教育为载体，按“在家是个好孩子，在校是个好学生，在社会是个好公民”的要求，根据小学生不同年龄特点和不同的知识结构，提出不同的要求。积极开展对学生的心理健康教育，将养成教育转化为活动，落实到课程，让学生在丰富多彩的活动中养成良好的行为习惯，倡导文明健康的生活方式，让师生的文明言行成为校园一道亮丽的风景线，营造出了和谐融洽的校园氛围。

三、保障校园制度文化建设，形成严谨教育管理机制

俗话说：不依规矩，无以成方圆。制度文化建设包括制度建设、组织机构建设和队伍建设三个方面，制度建设是校园文化建设的重要组成部分。我们从“校园环境优雅、文化氛围浓厚、办学理念独特新颖、管理模式民主规范”切入，严格依法治校，依法执教。进一步加强了学校教代会制度、民主议事制度、校务公开制度等制度的建立和健全，进一步完善教师队伍管理的各项规章制度，以制度管理促进了校园文化的“内涵”。学校制度的建立遵循以下几个原则：

1、遵循教育规律，依据教育政策、法规，紧紧围绕培养德智体等全面发展的人才这一核心，在充分发扬民主、广泛征求意见的基础上，建立健全学校的规章制度。

2、学校制度要全面，做到事事有章可循、有据可依。

3、学校制度要细致，各项制度内容具体明确、操作性强，避免粗放管理，走向人治。

4、要严明，制度纪律要有贯彻落实，赏罚分明。

5、建立学校文化建设的组织机构，明确责任，加强协调。加强学校的德育工作，校纪校风建设，学生的日常行为规范教育管理工作，班级管理与评比，下设保卫科，主要负责学校的安全保卫工作，以及学校进出人口的管理。

四、建设学校精神文化，发展书香校园

我校以迎接区教育局“校园文化建设区级测评”为契机，进一步完善学校基础设施建设,提高教师队伍整体素质,以提高教育教学质量为核心，“为学生的一生奠基，为社会的发展奉献”为办学宗旨和“民主、和谐、求真、向上；乐学、善思、自主、向上”的校风学风。开拓创新，在全面扎实推进我校的教育发展的同时，不断发展我校的特色面目：书香校园。我校运动队曾多次获得学区田径运动团体总分和篮球赛的前六名，并多人被选送参加区级比赛获得好成绩。电子百拼兴趣小组成员在区级及市级竞赛中均取得了优异的成绩。

学校领导班子坚强有力，廉洁高效，营造了浓郁的精神文明建设氛围。我校制订了精神文明建设工作计划，并充分利用学校广播站，学生宣传手抄报，黑板报等突出文明建设的中心内容。通过校会，国旗下的讲话，文艺会，主题班会，学校读书会等活动形式推进文明建设；学校以精神文明建设为先导，加强思想教育，形成优良风尚。坚持每周一次的教职工大会，采取多种形式对教职工进行教育，进一步加强师德建设，不断提高教师队伍的文明素质。树立榜样，弘扬先进，以不断提升教师的道德水准。

五、开展社团活动，发展学生个性

为了大力推进素质教育，丰富课余文化生活，激发学生的学习兴趣，培养学生个方面的兴趣，不断提高学生的综合素质；培养学生独立思考、创新进取的科学素养，促进学生整体素质的提高；让桂林小学成为学生个性真正成长的摇篮，使我校的科学兴趣小组能得到不断深入发展。我校开展由集美大学和厦门大学的担当者主持每周一次的全校性社团活动，神奇的科学探秘，精美的美术手工，多姿的舞蹈和美妙的音乐，还有幽默诙谐的故事会„„学校的每个角落都萦绕着快乐的气息。社团活动的作用和效果往往是课堂教学所代替不了的，它可以以课堂教学为基础，又可以完全脱离课堂教学，它可以是课堂教学的辅助和延伸，也可以进行一些课本学不到的东西。社团活动的形式机动灵活、多种多样。要注意“点”和“面”结合，也就是要把群众性活动和个别性活动结合起来。

我校注重校园文化建设的内涵，全面发展学校特色“书香校园”，不追求一时的短期效应，真正把校园文化建设作为提升学校办学水平的主要载体抓牢抓实，取得了一定的实效。当然，和许多兄弟学校相比，我们还存在许多不足，下一步，我们将在原有的基础上，注重培养学生的创新精神和实践能力，突出人文关怀和学生创造力，真正把学校建设成为促进学生全面和发展学生个性的乐园。

翔安区桂林小学

二O一三年四月二十五日