2011年年终总结-李喆

第一篇：2011年年终总结-李喆

2011年库房管理员年终总结

由销售服务本部来到物流部这个大家庭不知不觉将近一年的时间了，时间说短不短，说长不长。但这段时间给我的感觉却是非常亲切，亲切的领导，亲切的同事，也非常的温馨，温馨的工作环境，温馨的工作气氛。在过去的近一年的时间里发生的点点滴滴，更是让我时常回味，时常想念。在物流部的这段时间，不仅结识了和蔼可亲的好领导，还认识了这么多好同事，更多的是在物流部这个大集体里学到了很多东西，以前对库房管理业务一无所知的我，现在也能多少了解一些，还能及时的协助组长为各个车间及工程项目领料抓料，这对我来说是很大的收获。在新的一年到来的美好时刻，我把自己过去一年来的工作做了一个总结，有值得骄傲的工作成绩，也有不足之处，也希望通过总结，对自己有一个正确的认识，也请领导对我的工作进行监督。

作为一名库管人员，我非常清楚自己的岗位职责，也是严格在照此执行。

1、卫生——严格执行库房货位与货架及周边区域的卫生和整洁，将每个货位与货架及周边区域的卫生工作做到每日一清洁。

2、收料、上架——严格按照收料通知单与新领来的物料进行数量、规格、名称、编码的核对，核实无误后再将物料的外包装上注明收料单的DD号、编码、数量、来料日期之后再进行上架处理。上架也是按照组长要求一一将物料放置于应该放置的货位。

3、每日盘点——坚持将每日入库的、出库的物料编码与数量做出详细的记录，并每天严格按照领导及组长的要求进行每日库存数量的盘点。这样一来，可以及时的发现问题，问题便不会留到隔日，及时发现，及时更改，让库存数量显得更加清晰。

4、日常生产抓料、工程项目抓料——随着工作当中对物料的了解，更加熟练了日常的生产抓料及工程项目的抓料工作。严格按照生产领料单及工程抓料单上的数量、名称、规格型号进行抓料工作。不仅完成了自己的本职工作，而且还乐于帮助同事。帮助同事完成标箱货物的封、装工作及重物码放的工作。对于自己日常工作，自我经手以来，没有出现过任何差错，我想这一点应该是值得骄傲的。

当然，一年的工作要用文字写完，肯定是不太完善，所以我就总结到这里，以后工作上有待提高的地方，请领导多多指导，争取在新的一年里，把工作做得更细，更完善，不出癖漏。

在新的一年里，我还要继续脚踏实地、勤勤恳恳、认认真真、努力完成各项工作。要自觉地做好每一项工作，就必须正视自己的工作，无论工作是繁重、繁忙还是清闲，都要适应这里的环境，要用积极的态度去完成领导交给的每一份工作，使自己在普通的岗位上发挥自己的光和热。

李喆

2012年01月13日

第二篇：《三星之父李秉喆》读后感

《三星之父李秉喆》 ［韩］李昌雨著 海洋出版社2005年9月版

别的我不敢说，当提到手机或者Mp3的时候，你联想到的不会仅仅是索尼、松下等日本产品，更多时候出现在你脑海里的是三星——一家韩国企业，它在被日系品牌所包围的电子产品中脱颖而出，占据了半壁江山。

作为韩国最大的企业集团，三星集团包括了26个下属公司及若干其他法人机构，在近70个国家和地区建立了近300个法人机构和办事处，员工总数19.6万人，其2003年的集团营业额约为965亿美元，这一数字相当于中国年GDp的10％。面对着上述数字，你可曾想到，三星创始人李秉喆最初涉足的事业竟然是粮食加工？

李秉喆创业的时候，做的最多的一件事情是“体验生活”，即做足够的事前调查也就是如今所谓的市场前期调研。其最初的创业行业之所以选择粮食加工也正是看到了所在地区的特色——一个以农、水产为主的集散地。李秉喆的这一创业习惯一直贯穿于他的所有事业中，对自己准备涉足的行业进行一番考察，然后聆听与此行业相关的一切信息，具此得出正确的结论和发现问题，寻求解决之策。

《三星之父李秉喆》一书的作者李昌雨是三星集团的前顾问，他以平和的笔调、睿智的思维和在三星集团从事了25年顾问的工作经验向大家展示了三星之父李秉喆从艰辛创业到建立繁荣的三星帝国期间经商为人的长卷。

企业在发展、壮大的过程中会遇到各种问题，如企业发展的方向、人才的选拔、人心的凝聚等等。这本书概括了李秉喆一生的企业管理哲学和为人理念，其中最为宝贵的一条就是：不盲目跟从社会上所谓的程式和惯例，做每一件事都要亲自调查和仔细分析，再做出自己的判断。从中我们也可以看到其人性的光辉以及一种从“赚钱人”转化为真正企业家的人性本源。

第三篇：《三星之父李秉喆》读后感

别的我不敢说，当提到手机或者MP3的时候，你联想到的不会仅仅是索尼、松下等日本产品，更多时候出现在你脑海里的是三星——一家韩国企业，它在被日系品牌所包围的电子产品中脱颖而出，占据了半壁江山。

作为韩国最大的企业集团，三星集团包括了26个下属公司及若干其他法人机构，在近70个国家和地区建立了近300个法人机构和办事处，员工总数19.6万人，其2003年的集团营业额约为965亿美元，这一数字相当于中国年GDP的10％。面对着上述数字，你可曾想到，三星创始人李秉喆最初涉足的事业竟然是粮食加工？

李秉喆创业的时候，做的最多的一件事情是“体验生活”，即做足够的事前调查也就是如今所谓的市场前期调研。其最初的创业行业之所以选择粮食加工也正是看到了所在地区的特色——一个以农、水产为主的集散地。李秉喆的这一创业习惯一直贯穿于他的所有事业中，对自己准备涉足的行业进行一番考察，然后聆听与此行业相关的一切信息，具此得出正确的结论和发现问题，寻求解决之策。

《三星之父李秉喆》一书的作者李昌雨是三星集团的前顾问，他以平和的笔调、睿智的思维和在三星集团从事了25年顾问的工作经验向大家展示了三星之父李秉喆从艰辛创业到建立繁荣的三星帝国期间经商为人的长卷。

企业在发展、壮大的过程中会遇到各种问题，如企业发展的方向、人才的选拔、人心的凝聚等等。这本书概括了李秉喆一生的企业管理哲学和为人理念，其中最为宝贵的一条就是：不盲目跟从社会上所谓的程式和惯例，做每一件事都要亲自调查和仔细分析，再做出自己的判断。从中我们也可以看到其人性的光辉以及一种从“赚钱人”转化为真正企业家的人性本源。

第四篇：李喆实践课《教室》教学设计

教室

教学目标

1．在具体的生活实践和游戏实践情景中，激发学生的学习兴趣．

2．使学生体验位置与顺序，能用语言准确的表达物体的位置与顺序，并运用这些数学知识解决生活中的实际问题．

3．培养学生的空间观念、反应能力和逆向思维能力． 教学重点

使学生体验位置与顺序，能用语言准确的表达物体的位置与顺序． 教学难点

在动手实践活动中，体会位置与顺序，并能用语言和动作等表达。教学设计

一、活动一：介绍教室

（一）创设情景

我们每天都坐在宽敞明亮的教室中学习，一定对教室很熟悉，今天淘气也来到了我们的教室和我们一起学习，谁愿意给淘气介绍一下我们的教室？

（二）介绍教室

1．学生介绍教室中有什么物品．

2．这样介绍淘气只知道我们的教室中有什么东西，你能用我们所学过知识来介绍吗？

3．谁愿意到前面给淘气和全班同学介绍一下．

4．刚才两位同学介绍的一样吗？为什么？

5．学生发表自己的见解．

6．小结：你们面对面坐着，因为方向是相对的，所以在叙述中前、后、左、右的位置也就正好相反．

二、活动二：介绍去学校各个教室的路线。

1．淘气现在想到我们的各个教室去参观，你能说说怎么才能到各个教室吗？

2．出示图片：学校示意图

3．学生介绍教室的所在位置．

4．淘气想到自然教室去参观，你能说说应该怎样走才能到那吗？

5．学生选择任意一个专业教室说路线．

三、活动三：游戏

1．淘气：同学们，你们愿意和我一起来做游戏吗？全班一起做“文明操”。

2．看卡片指方向。

学生看卡片做动作．（卡片为：前、后、上、下、左、右、空白7张．学生看到卡片后将手指指向相应的位置，速度由快到慢。）

3．听口令反指方向。

规则：手指指向与淘气的口令相反的位置。

四、活动四：介绍自己的房间

1．我已经了解了你们的学校，还没有了解你的房间呢？请你介绍一下。2．学生拿出自己课前准备好的照片，任意介绍自己房间物品所摆放的位置。

五、活动五：实际应用。

1、现场情境展示带游客去火车站。

课件出示课本第63页练一练第2题图，课前已把学生的桌子分成六组，每一组之间留着可以让人通过的路口，而且就把每个组命名为习题中的建筑物。老师扮成游客说：“请问，去火车站怎么走?”学生们觉得这个情境很新鲜也很特别，非常乐意为“游客”带路，老师让学生带路，每到一个“建筑物”就让学生告诉大家这是什么地方了，用“前后”“左右”说出下一步该往哪里走。很快，其他的小朋友就意识到还有别的路也可以到达火车站，老师马上请一个学生扮演旅客，另一个学生扮演带路人，让学生充分投入到问路和带路的情境之中。

师：大家乐于助人的精神值得表扬，为了奖励大家，老师请大家到游乐园逛一逛。

2、情境创设笑笑相反方向，体会方向的相对性。

课件出示课本第63页练一练第3题，你看笑笑玩得多开心，请你坐在笑笑的对面，说一说，你的前后，左右各有什么?如果你在笑笑的位置上，你的左边是什么，右边是什么?为什么笑笑跟我们说的不一样呢? 小结：因为我们和笑笑是面对面的，方向正好是相反的。

3、利用学具卡片（座位图），同桌合作摆一摆。

让学生出示学具卡片，一个同学发令，另一个同学根据具体指示帮卡片上的同学排座。

六、课堂小结：

同学们，通过对教室这一真实情景的具体描述，对前后、左右、上下有了更进一步的理解，而且还能有条理得表达。希望同学们继续努力。

第五篇：焦喆读后感

读《绝佳拍档·我们的友谊刚刚好》有感

章丘市枣园中心小学 六年级一班 焦喆指导老师 于海霞母爱像一团火炬，照亮我们成长的道路；父爱像一座高山，给我们依靠、安全；师爱像一块抹布，荡涤我们心灵上的尘土„„人世间的爱有很多很多种，那么，男女同学之间的互相关心、帮助，又被误认成了什么呢？

在书中，主人公马一左和米小小是一对互爱互助的同桌：米小小的珠子掉在了地上，马一左弯下腰帮她捡起；墨汁蹭在了马一左的手背上，米小小帮他擦干净了手上的墨汁；米小小跳皮筋时，马一左帮他拉皮筋„„这些男女同学之间互相关心的事情，却成为了同学之间议论的话题，并给他们扣上了早恋的帽子。这一举动，引起了我的沉思„„

我觉得“早恋”这一词，用得不完全恰当。“恋”是恋爱的意思，可我们对爱的了解还太少、太少。我们尚不知道什么才是真正的“爱”，又何来“早恋”一说呢？

我想，现在男女之间只是被对方的样貌所吸引，或是很佩服某人的才华，喜欢某人的做法，而愿与之交往，成为朋友。但无论是“吸引”“佩服”还是“喜欢”，与“恋爱”都不能画等号的。爱，是至高无上的、是神圣的，正因如此，我们不能轻率地面对这个字。

在我们这样的年龄，男女同学之间更多的是友谊。我们小学生，男女同学之间应该大大方方地交往。

本来，男女同学之间说说话，一起玩玩儿，没什么。可这样的举

动，却常常引起周围人的注意，并对其进行宣张。我以为，这种做法是万万不可的，这样，只会使男女同学之间的友谊渐渐淡去，直至消失„„

世界是由男女共同组成的，缺少哪一个都是不完整的。我记得作家梁晓声说过这样一段话：“女人是一所大学，男人可以在这所大学里学到很多；同样，男人也是一所大学，只有在男人的大学里，女人才能更加完美，才能变得成熟。”是呀，女生应该向男生学习勇敢、坚毅；男生应该向女生学习细心、温雅。要记住，异性之间的交谈往往比同性之间的交谈更加给人启迪！

有句名言说得好“书中自由黄金屋，书中自由颜如玉”。读书使人明智，读书使人达理，同学们，快快读书吧！