高校评估工作总结

第一篇：高校评估工作总结

评建，即是评估加建设。教育部把对学校教学评估工作划分三个阶段：即迎评准备阶段、专家组进校考察评估阶段、整改阶段。迎评期间学校从档案室、科技处、校工会、教务处抽调人员，作为迎评办公室日常工作人员，具体负责迎评运行和档案建设工作。为搞好材料建档工作，学校从相关部门抽调部分工作人员组成“评估运行与档案组”，负责自评结果及依据和迎评档案的建设工作，经过一年多十余次的反复修改，高质量地完成了迎评建档工作，于2010年22至25日的专家评估，学院的总体表现得到了专家组的好评，并顺利通过了评估。

当然，通过评估工作的建设，从很大程度上充分调动了各方面的积极性，增强了学校的凝聚力。不仅学校领导高度重视迎评工作，而且各职能部门、各学院的广大师生，对迎评工作高度重视和全身心投入，离退休老专家也投入了巨大的热情和精力。全校师生员工在共同奋斗的过程中增强了团结协作精神和凝聚力。学校加大了投入，改善了办学条件，增强了办学实力。

根据教育部教学工作水平评估方案，我校结合实际进行重点建设，加大对教学的投入，进一步改善教学条件，投资120万元新建的实训室为计算机应用技术专业、电子商务专业、经济信息管理专业、会计类专业、物流管理专业的学生提供了先进的实训基地，15个校外实习基地成为学生技能训练的有力保障。通过评建工作，建立了以提高教育质量和办学效益为目标的经费投入机制，加大了师资队伍建设的力度，改善了师资队伍结构。这些投入，增强了我院教学工作实力，提高了人才培养质量，得到了专家组的好评。

在这次评估工作中，作为东方的一员教师，我也时刻准备着，随时接受学院的调遣，以积极、谨慎的态度去完成上面布置的任务。在这次评建工作准备中，我所完成的任务有计算机应用技术专业剖析、基础课程校内专任主讲教师情况综述、3.3.1近两年学院基础课程校内专任教师授课情况表、近两年来基础课程校内专任主讲教师情况综述、教学计划数据表采集、《图片处理photoshop》说课资料、校内专任教师基本情况表及综述、校内专任教师授课情况表及综述、计算机基础主讲教师情况综述、校外兼职教师基本情况表及综述等等资料的准备。除此以外，还跟其他计算机老师一起讨论为会计教研室建立了《会计学基础》精品课程网，跟学生在评估最后两天内完成了欧美学院《导游基础知识》、《外贸函电》二门课程的精品课程网站，并能顺利在网上浏览与更新。

在这次评估了，我深刻体会到评估不仅仅是对学校整体的一次评估，也是对我们教师个人一项重大的考验。在此过程中，我们不段的要求自己在短时间内完成一项又一项的任务，让我从根本上提高了自己的专业素质及个人素养。评估的每一项工作都是具体的，评估工作是有标准的，不高标准的要求是不行的，应付是干不好的，需要有认真态度、按规范程序来完成;评估工作是千头万绪、多种多样的，需要一件一件来完成;评估工作是艰巨的，需要扎实工作才能完成。各项工作既有配合、协调要求，还有时间上的先后顺序和衔接。

迎评工作是学校、各单位、各部门和全体师生员工正常工作之外的特殊任务。要完成特殊的艰巨任务，学校必须有专门的组织结构和相应的工作方式，要有专人负责迎评工作。迎评任务有具体人来负责，是顺利开展迎评的基本组织保障。争创本科教学优秀学校，是我校确定的迎评目标。所以，我们要实现创优的目标，必须坚持“以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、重在建设”的原则，强化“争”的意识，加大“建、改、管”的力度，确保各项评价指标在现有基础上提高水平，回顾这一年来的迎评进行时，我想，我们全体教职员工及学生的努力会使学校的人才培养在现有的基础上都在一定程度上取得了很好的成就，我们学院将来的发展更是无可估量的。

第二篇：高校评估工作总结

高校******系评估工作总结

经历了为为期几个月的评估工作准备，在2013年11月27-29日，我们终于迎来了***评估专家组对我校的人才培养工作进行了评估。通过专家三天的评估工作及评估反馈后的学习与整改，***系全体教职员工真正学习高等职业院校开展人才培养工作评估，旨在促进高等职业院校规范教育教学行为、扎实推进课程改革、全面实施素质教育，提高教育教学质量，加强学院内涵建设、深化校企合作、产学结合的人才培养模式，促进我院持续、稳定、健康发展。在迎评工作期间，艺术航空系全体教职员工尽心尽力，恪尽职守，各负其责，努力为我院评估取得好成绩全力贡献了自己的力量。现将我系评估工作作如下总结，并在此基础上提出自己的整改方案。

一、评估准备工作

1、思想准备

完成了评估前的档案建设、专业剖析、说课程、文件学习，以及评建宣传画和宣传展板制作、特色现场安排、教师培训等工作。期间，全系教职工的工作热情高，具有较强的责任感和使命感，为做好评估工作，数个双休日都主动到校加班，准备评建的各项准备工作，本学期开始后多次召开系部迎评工作会议，明确责任，凝聚人心，让全系教职工时刻牢记“一切为了评估，一切服从评估，一切服务评估”思想，树立与学校荣辱与共的意识，做到团结一致，众志成城。以饱满的工作热情，积极的工作心态完成各项评估工作任务。为做好迎评工 1

作的思想准备，我系全体师生写了表态书，坚定立场，为迎评工作贡献自己的力量。

2、材料的收集及整理

（1）任务分配、材料收集、整理

评估指标体系包括了领导作用、师资队伍、课程建设、实践教学、特色专业建设、教学管理、社会评价等7个主要评估指标、22个关键评估要素，涉及到学院工作的方方面面。根据《***人才培养工作评估指标体系分解任务执行书》，我系教职工立即动员起来，系部领导集中进行专题研究讨论此项工作，制定、修改、完善了工作计划，对迎接工作做好了具体分工，对照督导评估标准，结合自身的实际工作收集信息和资料，整理汇总相关数据，将几年来工作开展情况做系统的梳理与总结。从8月开始利用上班、下班、周末时间收集评估材料，并且多次召开系部评估会议，商量材料收集情况及完成方法，确保能够按学院要求保质保量完成各项材料收集。从10月开始，我系教职工每日向系部领导汇报完成进度，遇到困难及时向领导反馈，并于11月10日前顺利完成了我系所有评估任务。

（2）材料归档

***系11月10日前已完成所有评估材料收集工作，从11日开始，全系利用上班时间、周末加班将档案室所有材料严格按照评估指标及经管系档案归类目录整理。为了更好的迎接评估专家组对我系材料的审查，为了完善材料建档质量，全系教职工又加班将档案室所有档案进行二级、三级目录编制，并且系主任、干事、教学秘书反复核查所

有材料，查漏补缺。并于11月15日完成所有的评估材料建档、归档，完成学院下达的任务。

（3）、组织学习

为了做好评估期间的访谈工作，系主任多次组织全系教职工学习评估学习文件，及时转达学院有关评估的会议精神，要求全系教职工认真学习宣传手册

（一）、（二）。牢记国家教育部、教育厅、学院、系部相关文件及评估指标内容，确保评估访谈顺利通过。

（4）、学生迎评工作

为了让我系全体学生融入学院迎评工作，共同关心学院发展，系主任、学生会指导老师、辅导员等多次组织召开学生会议，动员学生积极参与评估准备工作，带领艺术航空系全体学生向评估专家组展示了严谨求实、活泼向上的精神面貌。组织全系学生学习宣传手册和参加了评估测验，让学生更加了解评估，关心评估。通过给系学生会召开会议等方式传达评估精神，强化全体学生“人人了解评建，人人参与评建，人人贡献评建”的意识。

二、迎接评估

11月27日-29日三天的评估时间里，我系全体师生高度重视，精神集中，积极配合学院做好迎评工作。同时，全系教职工严格按照课程表课前认真准备教案、课件，上好每一堂课，随时做好专家莅临课堂听课准备。评估期间，我系被抽到访谈的师生也积极参与，认真对待。

系主任带领全系教职工在评估期间强化管理，突出细节，确保专

家进校期间的各项工作能够迅捷有序地予以应对。

三、整改方案

虽然我系在评估期间认真完成了各项评估任务，但也存在一定的问题，我系将不断巩固和提升已经取得的评建成果，同时，将根据评估专家组给出的意见和建议，深入查找不足，明确努力目标，制定出切实可行的整改方案。

1、存在的问题

（1）师资结构不合理，年轻教师偏多，缺乏高级职称教师和专业带头人，教学经验略显不足。

（2）专业剖析和说课存在经验问题

专家听取了我系的***专业的专业剖析，《***》的说课，由于这项任务是临时下达，我系准备时间短，并且是由年轻老师作剖析，专家组虽然肯定了我系能在短时间内完成了这两项工作任务，但同时也提出了存在的问题，如：师资结构不合理，青年教师过多，经验不足，课程体系不合理，人才培养方案缺乏对市场的调查等。

（3）档案管理不规范，材料不齐全，做了大量的补充工作，主要是因为长期对档案建设的重视不到位，管理经验不足。

（4）各专业人才培养目标、课程体系和课程标准不够明晰，主要是校企合作的深度不够，执行行业调研、统计分析的力度小，对岗位工作任务的认识还停留在面上。

（5）课程建设薄弱，主要原因是对课程建设的认识不到位，没有明确目标和工作流程。

2、整改措施

（1）进一步加强师资队伍建设。目前主要是解决两个问题：一是师资结构问题，即各专业教师资源合理配置问题；二是解决学科带头人问题。这两个问题可以通过引进和自己培养相结合的方式解决。特别是要引进学科带头人，希望得到学院领导的大力支持。

（2）加强档案材料管理及审查

向全系教职工传达要求，以后上交或入档的材料必须经过层层审查方可入档案室。毕业生材料收集后指导老师要及时检查，发现问题要及时联系学生纠正，并且上交系部后教学秘书、干事、系主任要反复核查。各项开学、期中、期末材料要经过教师自查、教学秘书复查、系主任核查等程序，没有问题了方可编制档案目录入档。

（3）加强教师素质培养，提升教师的业务水平。利用市场来导向，走出去调查市场需求，以市场需求来定位人才培养模式。

评估工作虽已告一段落，但是我系全体师生将抓住评估这一机遇，提高我系教学工作质量和业务素质，提高各项工作的管理水平，大力弘扬“明德励志、笃学敦行”的校训精神，进一步彰显我系办学特色，不断进取，争取更大的进步。

*** 二〇一三年十二月十八日

第三篇：高校语言文字工作检查评估汇报材料

文章标题：高校语言文字工作检查评估汇报材料

高校语言文字工作检查评估汇报材料

各位专家、各位领导：

大家好，欢迎到我院检查指导工作。在湖北高校中，我院是一所小型的、培养音乐人才的单科院校，全院现有在职教职工447人。其中，教师274人。教师队伍中，现职教授22人，副教授91人，共113人。

我们有作曲

与音乐音响导演、音乐学、民族器乐、钢琴、管弦、声乐和舞蹈7个系，音乐教育、演艺和成人教育三个学院，附属中学和小学、以及研究生部、社会科学部等教学单位；2003年6月被定为湖北省“人文社科基地”之一。

学院现有在校学生2863人，其中研究生148人，本、专科生1604人，附中577人，附小121人，成教学院本、专科生413人。

学院有良好的教学科研条件。经过几十年的努力，特别是“九五”期间和“十五”前两年的快速发展，固定资产大幅度增加。2002和2003两年中，分别购买了周边的**市第四制药厂和第二机床厂，校园占地面积已达187亩，校舍建筑面积近10万平方米，建有音响效果一流，悬挂楚曾百钟的编钟音乐厅等。

在省语委会、省教育厅领导下，我院的语言文字工作开展了多项活动，取得了一定成绩，现将我们的工作情况向各位专家和领导汇报。

一、领导重视，组织机构健全

（一）、领导高度重视

2001年1月1日开始实施的《中华人民共和国国家通用语言文字法》（以下简称《国家通用语言文字法》），确定了普通话和规范汉字作为我国通用语言文字的地位，使我国语言文字工作步入了法制轨道。为此，我院领导高度重视《国家通用语言文字法》的宣传和贯彻，于2002年3月8日发出“关于开展‘推广普通话，推行规范汉字’工作的通知”（武音办字[2002]22号），提出“推广普通话，推行规范汉字是学院依法办学、师生守法教学的要求，是树立良好校风、净化校园语言文字环境、创建精神文明学校的要求”。并且成立了以副院长彭志敏教授为组长的“**音乐学院语言文字工作领导小组”（即“院语委会”）和音乐学系主任汪申申教授为主任的“**音乐学院语言文字工作指导办公室”（即“院语委办”）。

我院把语言文字工作列入学院“十五”规划，把它作为实施素质教育、提高教育教学质量的具体措施之一。语言文字工作是我院精神文明创建活动的重要内容，结合学校工作的特点，主要落实在教学工作、学生活动和校园环境之中。按照《国家通用语言文字法》的要求并结合我院实际，院语委会于2002年制定了《**音乐学院语言文字工作五年规划》，今年又结合迎接教育部对我院本科教学工作水平评估而进行了修订。

院语委会主任彭志敏副院长十分重视语言文字工作。他经常强调：“语言文字是交际的工具和信息的载体，也是协调社会生产和生活的基本工具。是否正确使用语言文字，将影响到国家的统一、民族的团结和社会的稳定，影响到社会主义精神文明和政治文明建设。对于学校来说，它不仅是学校教育的一个组成部分，也是检验一所学校是否具有办学资质的具体标准。《国家通用语言文字法》明确指出，正确使用法律规定的语言文字，有利于维护国家主权和民族尊严，有利于维护国家统一和民族团结，有利于社会主义物质文明和精神文明建设。为此，全院各个部门都应重视这项工作；学院语委会和语委办的同志们更应该深入学校，提高认识，以身作则，严肃认真地抓好这项工作；全院师生员工也应齐心协力，自觉守法，在工作中讲普通话，用规范汉字，使我院的语言文字工作呈现新的局面。”

他每年上半年召开语言文字工作领导小组会议，听取上年工作总结和本年工作计划，研究相关问题；下半年针对“全国推广普通话宣传周”专题布置活动，并且不定期地对学校语言文字工作状况进行调研检查。如：2003年5月28日下午，组织院语委会成员检查了我院南院教学和生活区公共场所的规范用字，对标示牌、布告栏、宣传橱窗等用字情况提出了整改意见，并要求限期改正等。

院语委会每年组织成员学习《国家通用语言文字法》和上级有关语言文字工作的文件，校报编辑部多次组织编辑和记者学习语言文字工作的有关规定，开展培训工作。

（二）、机构制度健全

我院语言文字工作领导小组有分管院领导、教务处、党办、院办、宣传部、科研处等部门负责人和语言文字专家组成；语言文字工作指导办公室则由院报总编和各教学部门负责人组成，语言文字专家任主任。与语言文字工作关系密切的音乐学系、音乐教育学院、声乐系、成教学院、演艺学院、附中等教学单位还分别成立了相应的语言文字工作机构。通过两级工作机构的建立，保证了语言文字工作的在全院的落实。

我院语言文字工作形成了比较完整的工作制度。

1、学院有开展“推广普通话，推行规范汉字”工作的意见和系列

相关文件。学院制定的《文明系处标准》、《文明教研室标准》、《青年教师培训条例》、《教师教学行为规范》、《关于公文处理的规定》等文件都将语言文字工作的要求列入其中。

2、语委会工作制度要求每年制定工作计划，进行工作总结。

3、学院为语言文字工作提供了充足经费。我院师生员工总数为4000多人，学院每年提供1万元的专项经费，保证了开展语言文字工作的开支。

二、广泛宣传，营造良好氛围

（一）、多媒体齐上阵，创设良好的语言文字规范化宣传环境

讲普通话，用规范汉字是一种养成教育，需要有良好而规范的语言文字环境。为此，我院在教学楼、图书馆、办公楼内和校园中设立了多块固定的宣传标语牌；有专门的语言文字宣传橱窗；学院广播台每年“推普宣传周”期间集中播放有关语言文字工作的稿件，平时也经常播出相关内容的广播稿。我院学生广播员每天三次播出的标准普通话也是推广普通话的经常性宣传。

《**音院报》、《武音简讯》和校园网是我院对外宣传工作的主要阵地，也是语言文字工作的重要窗口。从2002年5月起，院报设立了“迎接语言文字工作评估专栏”，院领导非常重视利用这个窗口宣传语言文字工作，一年多来，共发表了五篇专栏文章，其中一篇是院语委会主任彭志敏副院长的文章，三篇是赵德义院长的文章。《武音简讯》和校园网也报道了学院的语言文字工作。

（二）、精心组织每年的“推普宣传周”活动

每年9月份的“推普宣传周”是我院语言文字工作宣传的重中之重，语委会每年都精心组织，开展多项活动。教师节之后都在校园内拉出以“迎接推普宣传周”为题的巨大横幅；广播台播出《国家通用语言文字法》和多篇宣传稿件；宣传橱窗和各办公室悬挂“推普宣传周”的公益画。团委、学生会组织学生走向街头，利用我院的专业优势示范普通话，发放宣传资料，向社会宣传讲普通话、使用规范汉字的意义。2002年第五届全国推普宣传周期间，院语委会与教务处、院团委组织我院大学生参加全省高校普通话大赛。选拔活动先在各教学单位举行，经过层层选拔，从音教学院、音乐学系、声乐系学生中挑选出13名选手，再参加院内选拔，最后选出宋璐、李娜、黄成三位同学代表我院参加全省比赛，并获得了“优秀组织奖”。

三、校园普通话普及，用字规范

（一）、普通话成为教学语言、校园语言、教师业务考核、录用和招生的条件

由于音乐专业的特点，我院讲普通话的基础和状况都比较好，各类集体课教师用普通话授课的比例达到90以上（只有个别50岁以上的非专业课教师用方言授课），专业课，特别是专业个别课普通话授课率达到100。学院积极培养普通话测试员，现在已经有两名教师成为省级测试员。2002年以来，申请教师资格的人员100通过省里统一组织的普通话水平测试。我院学生高水平的普通话程度得到社会的公认，多名毕业生成为广播电视媒体主持人，如刘红、邢雄志、郭红、王晓青、南红雯、丁蓓蓓、吕泉等同学分别成为厦门电视台、湖北电视台、**电视台、楚天音乐台、湖北广播电台等媒体的节目主持人或播音员。

学院还依据《关于普通话水平测试管理工作的若干规定》，结合我院实际情况，制定了普通话培训和测试的工作目标，组建了我院普通话测试员队伍。根据国家对适龄教师和师范院校毕业生应到达普通话二级或一级水平的要求，组织了青年教师和学生参加测前培训和测试。

我院每年的《招生简章》都将“能讲普通话”作为入学条件之一。我院将学生使用普通话列入《学生日常行为规范》，将普通话合格作为音乐教育专业学生的毕业条件。学生在课堂上、所有教学活动和集体活动中全部讲普通话，日常的交流也讲普通话。学院的党政领导在会议上也都讲普通话；行政部门的干部在工作中都能使用普通话，职工中讲普通话的比例也超过60以上。可以说，普通话已成为我院的教学语言，在主流意义上成为我院的校园语言。

我院在全体大学生中开设《大学语文》课程，在音乐教育学院和非师范专业的声乐系开设有《普通话正音》课程，由语言文字专家、院语委办主任汪申申教授亲自授课，保证了课时、教材、师资的落实和质量。

2002年以来，我院将“普通话合格”列入了教师录用和上岗的条件，今年又将普通话合格列入接受教育部评估的内容。

（二）、用规范汉字成为对全院师生员工的基本要求

我院普通话普及程度高，相比之下，用规范汉字方面还有一定的差距。主要是教师教学、院内印刷品和校园网用字偶有繁体字、异体字、二简字和错别字

为了提高校内规范用字水平，净化校园文字环境，学院采取了一系列措施：

1、2002年制定了《关于公文处理的规定》，从规范用字、公文体例到行文格式都做出了具体规定；

2、制定和完善了毕业论文和专业演出节目单规范，要求毕业论文和节目单用字必须规范；

3、学报、院刊制定了来稿规范和版面、版式技术标准，并要求来稿使用电子文档，减少了不规范用字，同时加强校对，力争把不规范用字减少到最低程度；

4、加强对校园网用字的检查，开展“有奖挑错”，发动群众为规范用字把关；

5、要求教师用规范字，并引导学生在作业、论文、答卷中用字规范，对错误较多的答卷适当扣分；

6、语委会每年组织专人对校园公共场所用字进行检查；

7、由多名老教授担任的教学督导员经常深入课堂，检查教师板书用字，发现问题及时提醒、纠正。

通过两年来的努力，我院在规范用字方面有了明显的进步。

我院在语言文字工作方面虽然取得了一定的成绩，但也还存在不少问题，主要是：

1、语言文字工作缺少专职工作人员，对工作的深入有一定影响；

2、满足我院教职工现有的普通话水平，对在职教职工的普通话培训工作尚未开展；

3、由于测试站还未建立，对学生普通话培训和测试有一定的影响。我院正在积极筹备，争取早日建立本校普通话测试站。

我院语委会对照《湖北省大中专学校语言文字工作评估标准》，自我评定为88分。

请省语委会对我院语言文字工作进行评估认定。

**音乐学院语委会

《高校语言文字工作检查评估汇报材料》来源于xiexiebang.com，欢迎阅读高校语言文字工作检查评估汇报材料。

第四篇：高校 工作总结

工 作 总 结

工 作 总 结

目前中国发展正处于一个关键时期，改革至关重要改革好与不好将直接影响我国日后发展成强国还是沦为二流国家。关于改革中国的态度是坚定的是涉及各项重大领域的，经济是一国强盛的根本，而经济发展水平是由生产力水平决定的，生产力水平高低取决于国家的现代化教育程度，所以，教育改革尤其是高校教育改革意义重大，对我国日后发展是有战略性重要作用的。

一、“科学、民主、自由、公平、创新”的单位精神是我校进行教育教学的行动指南。科学是第一位，从人才培养目标设置，到专业学科、课程建设安排，到教学队伍建立，再到具体教学方法的落实，无一不需要经过科学研究、论证最后获得实施；民主，不管是高校常态发展还是进行各种教学改革，都要求充分发挥民主之风，汇百家之言取其精华；创新是民族发展的灵魂，高校担负着传播知识、保存知识、创造知识的使命，不断地通过知识创新、科学研究和人才培养，引领社会进步。可以说，创新是大学命题中的应有之意。

二、本人承担的工作量

担任科室教学科教务秘书一职，我的工作职责主要包括以下几方面：

（一）依照《西安单位学院学生学籍管理办法》有关规定和学校有关制度，做好学生学籍信息管理，确保学籍信息的准确与安全。1.负责受理经辅导员审查后的学生休学、复学、退学等学籍异动申请，做好政策、制度解释和学生思想工作并保存资料作好记录。2.按照学校规定对毕业生申请撤销处分和变更处分做好通知、资料收集及审查、上报工作。3.配合教务处做好学生重修、清考的统计与通知工作。

（二）负责教师课酬及考勤记录1.按照学校有关规定和人事处的要求，负责教师工作量的统计、送审和上报工作；2.按照学校有关制度要求，做好日常教学检查、开学检查、期中教学检查工作，监督教师教室严格按照《教学规范》开展教学。3.督促教师按照学校要求听课并做好考勤记录。

（三）1.协助科长做好各项实践教学活动的计划、组织与安排；2.配合教务处做好各种实践工作通知、安排、资料汇总工作。包括收集学生实践报告，组织指导老师对学生实践作业进行检查评优；负责教师实践工作资料的收集。

（四）做好教学档案的建立与管理工作，（五）积极参加学校组织的各种会议和培训，做好教务处、学校有关职能部门和院（系、部）领导布置的其他教学管理工作。

三、工作状态

教学科工作任务繁杂，从来没有一天只需要安心完成一项工作，往往都是每天要完成各个职能部门分派的各种“重要工作”，在工作过程中还要随时被打断去处理别的工作事项。加之目前学校迎接本科评估和进行教育教学改革更使工作量大大加大。但是在努力学习适应工作过程中锻炼了我各项能力：

1.严格按照学校各项规章制度完成工作，做到工作有章可依； 2.积极向有经验老师学习工作方法，不断总结积累经验，提升工作能力；

3.积极参加学校组织的各项活动和培训，增强业务能力； 4.严格要求自己树立工作责任心，认真落实完成好各项工作任务，保证工作不出任何差错；

5.我一直很赞赏一句话“每个人干好本职工作就是对国家做贡献”，这句话也是我的工作态度：干一份工作就要承担工作责任，承担责任就是要把工作做好，这样的人才是一个有责任心、有担当的人。

四、改革和创新

对理事长提出关于教学改革（单位院教发〔2010〕34号、单位教发〔2012〕36号）的指示哪几条是你最认可的、你具体做了哪些工作？（围绕以教学为中心，协助二级院及其他部门做了哪些工作）。

姜波理事长结合我校实际情况对高校教育教学改革具体操作方式进行了阐释，并提出很多重要指示：

一是教育以市场为导向，办社会需要的大学。要求我们要调整专业结构，优化课堂设计，通过校企合作提高学生的职业素质、操作技能和社会适应能力。

二是高校教育要逐步国际化。创造条件开设专业外语，每个专业拿出1-2门课程，每个专业力争引进一门外国课程，逐步落实双语教学；引进专业外教，开展对外交流合作。

三是要因材施教，重视社会实践能力培养。培养学有所用、可以贡献社会的毕业生。

四是各专业、各学科充分发挥专业、学科带头人引导作用。带头人组建专业学科教学团队，结合自身特点建设特色课程体系，设置形式多样，集课堂讲授、讨论、互动为一体的课堂教学方式。

理事长的指示对我们教育教学改革具有重要指导意义，也让我更好理解了学校及教务处各种文件及各项工作任务，从而更好更有效率地完成工作。同时我自己也积极增强业务学习，提升自身工作能力。

五、迎接教育部本科教学合格评估，你具体做了哪些准备工作？ 1.努力完成自己的各项工作任务； 2.加强业务学习能力。

六、你在工作中存在哪方面的问题、采取的改进措施和取得的效果。

1.工作任务比较繁杂，我随时在日志本上记录待完成任务并时常翻看记录及时处理手边工作；

2.由于刚入职，对很多情况不是很熟悉，我通过积极学习文件、工作要求，向领导同事学习，逐步积累经验提升工作能力；

3.一些重要工作要请教领导意见，以免因自身经验不足处理不好。

七、2013年的工作目标。1.完成岗位职责任务

2.配合各部门完成领导安排的任务； 3.迎接本科评估新任务挑战

第五篇：高校工作总结

2015年工作总结

2015年是学校全面落实“十三五”规划，继续深化教育教学改革，狠抓内涵建设，各项事业快速发展的关键之年。一年来，在省委省政府和省教育工委、教育厅的正确领导下，在全校师生员工的大力支持下，学校领导班子全面加强各项建设和管理，认真落实和推进国家和省中长期教育规划纲要，以国家教育部实施“2014计划”为导向，以“更新理念、提质转型、协同创新、强本争硕”为目标，努力实现内涵发展、特色发展、和谐发展、科学发展，学校整体实力稳步上升。

一、以“专业综合改革年”为载体，强化教学中心，本科教育教学质量显著增强。

2015年，学校把“专业综合改革和学生创新创业能力培养”作为教学工作的重点，从专业改革、人才培养模式、课程建设、学科竞赛等方面，开展卓有成效地工作，通过一年的扎实建设，取得了一系列的成绩，“专业综合改革”建设硕果累累。

1.教学质量工程建设。“汉语言文学”、“地理科学”2个专业获省“十三五”专业综合改革试点； 2部教材获国家“十三五”规划教材（在全省乃至全国同类院校中唯一）； 获得1个国家级校外实践教学基地（全省20个）；获得1个省级校企合作人才培养基地（全省19个）、1个省级大学生创新训练中心（全省20个，同时获得2项者，在同类院校中为数不多）；教学质量工程项目进账经费114万元。

2.教研教改工作。以教研课题为依托，进一步深化了课程教学内容、教学方法和教学模式的改革，构建了有利于大学生创新创业的“1234”教学模式，强化实践教学，狠抓课程建设。获省级教改项目立项12项，省级大学生研创项目立项10项，1个教学团队、4门精品课程获省教育厅检查验收，并获继续资助。获得省普通高校实践教学管理工作先进集体，省普通话培训测试先进单位，省普通高校英语应用能力考试和计算机应用水平等级考试优秀考点，获得省普通教师课堂教学竞赛英语专业综合一等奖1个，三等奖2个。

3.专业综合改革建设。为适应社会需求，引导各专业与企业合作，加快了对专业的综合改革，对“旅游管理”等6个专业进行了方向改造；对就业前景堪忧、生源规模较小的专业实行隔年招生，并积极申报贴近市场需求的新专业；尝试建立了“工学结合”人才培养模式，建立了6个“工学结合”人才培养基地，实质性地开展了人才培养合作，如与武陵酒业有限公司合作开办“工学结合”“武陵班”；建立了华南光电省级校企合作人才培养示范基地；还与杭州太虚湖假日大酒店在人才培养方面展开了深度合作。

4.日常管理工作。严格日常教学管理，强化教学运行规范有序，开展了教学副院长研讨会，教务秘书培训会、教务处干部业务培训会，切实教学管理队伍的业务素质。在原有的214门课程试题库基础上新增44门课程试题库，加强了教考分离题库系统建设以教考分离促教风、学风和考风建设。各学院进一步整合优化实验项目，完善“三性”实验，强化对实践教学过程考核，并对全校教学用房进行了全面的清查，出台了《教室使用管理规定》。

二、以实施高等教育两大工程为目标，学科建设与科技创新工作实现大提升

1.科技工作成果显著。2015年，学校狠抓“国家项目工程”，科研项目立项和科研进账经费再创新高。继2014年超额完成“保3争5”的国家基金项目立项目标任务后，2015年，再次超额完成“保10”目标，共获得国家级自科、社科基金共11项（国家自科基金5项、国家社科基金项目3项、国家社科基金后期成果资助项目2项、国家教育规划项目1项），国家基金项目实现了“两位数”的历史性突破。有3项科技成果通过省级鉴定，1项成果获省科技进步奖三等奖，2项成果获省哲学社会科学优秀成果三等奖。学校还先后获得3项国家发明专利授权，6项实用新型专利，获省自然科学优秀学术论文一等奖1项、三等奖8项，7篇论文获常德市自然科学优秀学术论文一等奖。此外，杨品红教授主持的“大通湖大闸蟹原生态放养产业化关键技术研究与示范”等5项成果已申报省、市科技进步奖。

与此同时，以点带面，苦练内功，狠抓立项，2015年共获得各级各类项目140项，进帐经费共554.15万元（其中纵向科研项目127项目，进帐经费434.15万元；横向项目13项，进帐经费120万元），全年科研项目立项数和科研进账经费均创历史新高。在省部级立项项目中，我校今年成功实现了省自科基金面上重点项目和省自科基金面上青年项目零的突破。

2.学科建设成绩突出。进一步制定和完善了《学科建设考核工作方案》，并按建设层次组织实施对各级重点学科建设目标及落实情况的考核管理，全面贯彻落实学校“以评促建”要求。完成了“首届学术与学科建设专家委员会及学科评议组”组建聘任工作和学科信息管理系统建设工作。基本确定了学校学科重点研究领域，拟定了学校“十二五”学科重点研究领域和项目指南。机械设计及理论、文艺学、动物学、产业经济学、应用化学、作物遗传育种学等6个学科立项成为省十二五重点建设学科，数量并列位居全省同类院校首位；制订了《学科带头人及学术创新团队培养管理办法》，获批组建3个省级学科平台，顺利完成学校制定的“各类基地都有1-2项进入立项建设范围”的目标任务，根据各学科建设任务书的工作目标要求，对6个省重点建设学科进行了检查评估。到目前为止，我校省级学科基地平台已达到9个。获得3项省开放基金项目和创新平台项目，获得国家后期资助项目2项，还有1项已进入会评阶段，正在积极努力争取。

3．协同创新工作实效明显。为认真贯彻落实国家“2014计划”文件精神，在深入解读教育部、省教育厅相关文件的基础上，相继出台了《“2014计划”（协同创新中心）实施方案》、《关于进一步加强校级协同创新中心建设的意见》等文件，并结合我校学科建设、硕士学位点培育，完成了首批8个校级协同创新中心的培育组建、申报评审等相关工作。2015年，我们继续深入与周边县市的产学研用合作，开展项目对接，并与大湖股份、华南光电、天泓渔业等一批龙头大型企业签署项目合作协议，开展深度产学研用合作，并取得了显著实效。今年，我校共获得常德市产学研专项、平台建设专项、常德市博士创业联盟项目、省自然科学常德联合基金项目等产学研项目28项，进账经费达120余万元。为深入推进科技特派员工作，进一步提升我校服务地方的能力，今年，在省委组织部、常德市科技局等相关部门的大力支持下，在继续派遣农业科技特派员的基础上，创新性的开展了工业科技特派员的派遣工作，李蜜被评为省级先进科技特派员。

三、以“两个素质提升工程”为抓手，全面提升学生综合素质，应用型人才培养取得新成就。

1.两个素质提升工作。为促进大学生全面发展，制定了《大学生文化素质提升工程实施方案》、《大学生思想道德素质提升工程实施方案》以及《“两个素质提升工程”项目执行计划》，并成立了“两个素质提升工程”领导小组，全面实施大学生文化素质教育提升工程和思想道德素质提升工程。组建专门的教师团队，开设“英语演讲”、“数学建模”等5门与竞赛相关的应用性公共选修课程，确立了“可持续发展概论”等5门课程为我校2015年文化素质教育重点建设课程，确定“语言学概论”等10门双语课程开展建设，并结合国际教育项目确定了18门左右国际课程的引进，从清华大学等著名高校引入“清史”等10余门人文素质教育优质网络课程教学资源，供学生网上自由修读。积极推进“一专多证”专项工作，制定了详细的工作方案和评估细则；在省教育厅主办的7项大学生学科竞赛中，获得一等奖6项，二等奖3项，三等奖9项，优秀组织奖2项，其中，机械创新竞赛、程序设计竞赛成绩取得了历史性突破。

2.学生工作亮点纷呈。重新修订了《学生手册》、《教学院学生工作考核办法》、《辅导员考评办法》等制度和规定，使学生管理工作更加规范化、制度化。在学生中组织开展了大学生社会主义核心价值观的教育，在全校范围内开展了“十大风云学子”评选活动，“风云学子”代表朱天鹏同学带着母亲上大学的感人事迹被广为传颂，受到了省内外各界媒体的广泛关注，朱天鹏同学也位列中宣部中国好人榜名单。完善了以奖、勤、助、贷、补、减等形式为主体多元化的扶困助学体系，开辟入学和奖助“绿色通道”，评审发放各类奖学金、助学金1067.8万元，募集社会捐资30多万资助学生142人，2706次学生获得临时生活补助81.18万元，为贫困生在校内设立了400多个勤工助学岗位。大力开展心理健康教育活动，举办了“5.25”心理健康教育宣传月系列活动，对20个重点个案进行了诊断与咨询，成功进行危机干预20起，被省大学生心理健康教育研究会授予“省大学生心理健康教育研究先进单位”。2015年2月，在杭州举行第三届全国大学生艺术展演决赛中，我校师生创编演出的舞蹈《澧水船夫》、新编合唱《武陵人家映像--刘海砍樵新唱》荣获国家级金奖和优秀创作奖等6大奖项，与复旦大学、福建师范大学并列。在此基础上，我校与市委宣传部联合打造了“武陵风韵”文艺精品节目展演，先后在常德市和省委党校公演，产生了良好的社会反响；同时，我校师生在省第三届大艺展中，取得了文艺作品的四个一等奖，一个二等奖，34项美术作品和论文获一、二、三等奖。2015年，我校学生在各类省级比赛中获得一等奖16项、二等奖27项，三等奖60项

3.招生就业再创佳绩。在全省招生计划和投放量锐减3万个（平均每所高校应减300个）的严峻形势下，我校经过多方努力，成功地争取到了5300个招生计划，计划总数与2014年持平。2015年我校共录取新生6149人（其中二本4007人，三本2142人），超计划录取849人，二本录取数和超计划录取数均创历史新高，并实现了录取总人数的连续三年增长，二本共有3848名新生到校，到校率为96.03%，三本共有2076名新生到校，到校率96.92%。今年，全校有123名毕业生报考“2015年省农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”，140名毕业生考取村官，5名毕业生参加西部志愿活动，187名毕业生应征入伍。着力开展大学生创新创业教育活动，与常德市人社局联合举办大学生创新创业培训与讲座，举办了“第八届大学生优秀创业团队大赛，6个好项目经遴选入驻孵化基地。全年联系用人单位上千家，举办了两场大型毕业生供需见面会和163场中小型招聘会，为毕业生提供就业岗位近万个。先后建立了毕业生信息库、用人单位信息库、毕业生就业情况信息库以及就业困难群体信息库，实行了就业信息动态管理，扎实开展就业困难群体帮扶工作，组织200多名就业困难毕业生去长沙参加 “春暖三湘”专场招聘会。进一步完善毕业生就业工作体制和机制，以让合格毕业生100%就业为目标，与各学院签订了“2015年毕业生就业工作目标管理责任书”，加强了对毕业生就业工作考核，按照省教育厅毕业生就业工作“一把手工程”督查标准，制定了学校就业工作考核细则，对各学院就业工作进行了认真考核，并严格严格兑现毕业生就业工作奖惩制度。我校的就业工作的经验《把就业作为测量成功办学程度的标尺-以大学生创新创业为导向推进人才培养改革》入选了教育部部长袁贵仁主编的教育改革典型案列，得以在全国推介。

四、以 “改善管理，争创亮点”工作为契机，深化内部管理体制改革，不断提高办学效益，学校发展焕发新活力

1.人事工作。为适应新的发展形势,根据学校“十二五”规划和实际情况，重新修定下发了《教师进修培训暂行规定(修订)》、《高层次人才引进暂行办法（修订）》文件。全年共引进和培养了6名博士，另有18人取得硕士学位；有10名教师申请在职攻读博士学位；为推动青年教师队伍建设，全面提高教师的教育教学水平，增强教师运用现代教学方法的主动性，与师范教育教学部联合成功举办了教师职业技能高级研修班。共80人参加了此次高级研修班培训。通过请校内外专家讲座，省级教学能手的课堂演示，确保参训人员既有教育观念上的更新、又有教学方法的进步、更有多媒体教学技术的提高，培训成果丰硕，效果好；强化了岗位设置动态管理。学校2015年1月完成了首次岗位设置的报批工作，4月份启动了各类各级岗位职责的制定和合同签订工作，经过反复的讨论和征求意见，制定了《教授、副教授岗位职责》。通过各单位的努力，合同签订工作已圆满完成。2015年8月，省厅出台了《省属事业单位绩效工资实施办法》（湘人社发〔2015〕84号），在学校的统一部署下，我处认真研究文件精神，起草了《绩效工资实施办法》和《离退休人员补贴发放办法》。经过深入调研、反复讨论、广泛征求意见，经校务会研究，教代会通过，党委会决定，在省内高校中最早出台了实施绩效工资的正式文件。新出台的绩效工资实施办法与以前相比导向更加清晰、设计更加科学、激励更加有效、操作更加简便。离退休人员补贴发放办法相比以前更加符合上级文件要求，发放项目更加规范。

2.办公室工作。从“严”、“勤”、“实”、“新”四方面着手，争创管理一流，充分发挥好督促落实，参谋助手、信息反馈、承上启下、左右联系，协调调度的作用，勤办会、勤办文，确保政令畅通。在党委会、校务会上使用小型平板电脑替代纸质材料，在全省高校首先实现了会议无纸化；为推进校务公开，加强民主管理，党政办起草了《信息公开实施办法》，制定了《信息公开指南》、《信息公开目录》，组织专人建设了“信息公开网站”，这些举措在全省同类院校开创先河；创建了中国移动飞信平台，包括校领导、各单位主要负责人以及全校办公室系统人员在内的141人加入飞信系统，实现了即时便捷的通讯联系，在减少了办公支出的同时，也大大提高了办公室联络协调工作的效率；为加强学校优质教育资源和信息化学习环境建设，提高全校师生信息技术和教育技术水平，加快我校信息化建设，举办学校首届优秀教育视频资源大赛；获得“省教育系统2015年办公室优质服务竞赛活动”一等奖。

3.加强财务和资产管理。一是稳定并进一步拓宽争取资金渠道，争取省高校化债专项11090万元，争取中央财政支持专项1400万元。争取其他专项超额完成任务300万元，争取市委市政府在学校召开现场办公会，市委市政府承诺2015年前给予学校2500万元经费支持和其他政策支持。争取上级专项居省同类院校前列。本年来，通过化债专项结余、蔡家岗土地转让收入、省市政府的专项支持及争取香港邵逸夫基金，今年的筹资任务共计完成1350万元。二是收支预算安排更加规范、合理，紧围绕学校党政工作目标，本着“以收定支、量入为出、保证重点，兼顾一般、一要吃饭，二要建设”的原则，科学编制学校预算，优先安排人员工资、离退休费和日常运行经费，保证校内绩效工资、人才引进、学科建设等重点支出。学校预算编制科学性和合理性进一步提高。三是进一步清理项目资金。今年出台了《财务预算指标决算实施细则》并完成预算项目自动化管理系统建设的验收工作。四是贯彻实施国库集中支付改革，非税收入国库集中支付制度从今年年初开始实行，运行一年来，开展顺利，效果良好。按要求执行政府采购制度，同时推动公务卡结算。五是重视日常收支管理，出台了《经费审批管理暂行规定》。根据支出金额大小和经费类型划分经费审批权限，实行分级分类审批，额度控制的审批办法，对一切开支严格按财务制度办理并认真落实执行，收效非常明显。

4.基建工作。一是全面完成了2014年中央财政支持地方高校专项的招投标和建设，综合楼项目、16#公寓建设项目都已获批在建，芙蓉学院扩建工程进入品补和全面拆迁阶段。二完成了包括自动报警系统和自动喷淋系统在内的图书馆消防系统整改，一食堂、三食堂、四食堂改造和三食堂浴室、五食堂浴室的改造，学生公寓开水工程、第一办公楼楼梯维护、教工13#楼屋面防水、三食堂屋面防水、第二实验楼屋面防水，第一教学楼维修都已在本年完成。三是以争取项目经费为目标，突出抓效益。基建工作全年争取各类财政补贴552万，减免及节省118万元。

5.推进后勤服务与管理工作。编写了“后勤服务与管理十二五规划” 首个五年规划，这对普通高校，也是少有的。针对民生，后勤加强了饮食设施、饮食卫生条件改善工作，加强了节能环保和校园绿化美化工作，促进两型校园建设。一年中，完成了第三食堂及学生浴室的改造；五食堂学生浴室新建，一食堂改造工作;第一、三、四食堂的煤改汽工作；推动了教工“工作午餐”工作和幼儿园的改造工作；推动了校园全面用电安全检查与扩容工作；推动了新校区绿化规划工作，并启动了A、E区的绿化工作；启动了学校环卫保洁管理改革方案的调研、制定工作；解决了多年积压的基础性问题、遗留问题，也解决了部分教职工福利问题。2015年，学校被省教育厅评为后勤工作先进单位。

6.独立学院改制取得新进展。按照教育部第26号部长令的要求，芙蓉学院围绕教育工作合格评估，积极推进管理体制与运行机制改革，办学规范化水平进一步提高。首先实施东校区后勤与安保工作的自主管理，先后出台了《芙蓉学院零星维修管理实施办法》、《芙蓉学院学生公寓设施与水电管理细则》、《芙蓉学院门岗工作职责》、《芙蓉学院治安案件应急处理办法》等一系列制度，规范了程序、强化了责任、明确了目标；其次，积极稳妥的推进人事管理改革，成立了人力资源部，出台了一系列人事与薪酬管理文件，并建立了完善的人才激励机制；再次，在教学与学生改革方面，不再实行“2+2”管理模式，而由芙蓉学院独立管理，并顺利通过了省学位办对学士学位授权单位和15个授权学科专业的评估。

7.拓展国际办学视野。为了适应高等教育国际化要求，2015年9月我校正式成立了国际学院，开办了生物科学、食品科学与工程和电子信息科学与技术三个专业，共招收学生74人，并结合涉外办学项目实际情况，调整教学模式，从英国伍斯特大学引进了相关专业的部分专业课程，并结合自身的优势、特色资源，力争实现国内外优质教育的有效整合，为学生提供接受国际教育的平台。学校先后接待了来自美国、英国、日本等国家和地区的来访团组18批次，近100余人，尤其是我校与台湾地区高校的交流取得了突破性进展。4月份，我校校长魏饴教授带领省教育考察团先后访问了台北市立教育大学、景文科技大学、高雄第一科技大学，与这些大学在教学质量保障、职业生涯辅导、毕业生就业辅导、毕业生就业实习、创新创业教育等方面进行了深入的交流和考察。12月份，我校与台湾中国文化大学签订友好合作协议。并与马来西亚的马来亚大学、新西兰的维特利亚理工学院和台湾台中教育大学取得了联系，达成了友好合作意向。本年，有10名日语专业的学生分别赴日本交流学习；有20名学生参与了赴美实践活动；有2名学生赴美国哈町大学学习深造；有5名学生赴韩国亚洲大学交流学习；有1名同学赴英国胡弗汉顿大学学习；有53名大学生赴台湾清华大学等高校进行了友好交流。一年来，我校学生出国、出境交流人数达到90多人。有18名英语专业教师在澳大利亚参加了专业培训；还有5名教师赴国外、境外进行了友好访问和交流。

8.继续教育办学效益持续上升。2015年，继续教育学院继续实施目标管理，经济效益与社会效益稳步上升，并立足学校发展的新要求，进一步拓宽了国培项目，新增了“国培计划”（2015）省农村幼儿园骨干教师培训项目，在抓日常培训常态化的同时，举办了常德市首届中学校长高级研修班，与此同时，成教办学“321模式”得到了稳步推进，并新增了动画项目，超额完成了目标任务，全年总收入1500余万元（超任务353万元），上缴学校纯收入711万元。

五、以推进学习型党组织建设为助力，进一步夯实党建工作基础，为学校科学发展提供坚强保证

1．成功召开第二次党代会。2015年12月22日至23日，学校党代会胜利召开，产生了第二届新的党委委员、纪委委员。这次党代会为将来五年学校的建设和发展指明了前进的方向，使广大党员领导干部统一了思想，凝聚了人心，鼓足了干劲，增强了信心。2．积极推进基层组织建设年活动。2015年是中组部确定的基层组织建设年，学校成立了由党委成员和有关职能部门主要负责人组成的领导小组，下发了活动方案。在学校党委领导下，组织部召开多次会议对各级党组织的基层组织建设年活动进行指导、检查。按照中央和省市的有关部署，我校24个党总支（直属党支部）和100个党支部完成了分类定级工作、整改提高等规定动作，建立了相应台帐。各级党组织认真落实整改措施，整改工作取得显著成效，有力地促进了学校基层党组织的建设发展，目前基层组织建设正进入晋位升级阶段。

3．加强组织建设，构筑坚强堡垒。以校第二次党代会为契机，抓好基层党组织建设按照党员发展“十六字”方针，认真、严谨、规范的做好了党员发展工作。合理选人用人，完成了干部岗位的竞聘与调整工作。全年共选任干部47人，其中处级16人，科级31人。突出对干部“德”的考察，注重从履行岗位职责、完成急难险重任务、关键时刻表现、对待个人名利等四个方面来考察干部的工作能力和工作实绩。根据工作需要，完成了有关机构的更名与增设工作。增设了资产投资经营有限公司，调整了4名处级干部，增设了6个科级岗位，调整了3个科级岗位。提拔了31名科级干部，调整了5名科级干部。

4．强化作风建设，提高党性修养。学校集中开展了校院两级领导班子思想作风建设活动。按照省教育厅的统一部署，通过分层次、分阶段召开党委会、民主生活会、处级干部动员大会以及讨论反思、查找整改、考察取经、整章建制等方式途径，在校院两级干部中进行了一次全面深入、切实有效的思想作风建设活动。我校的思想作风建设活动经验在2015年全省高等学校书记校长研讨班上做了典型发言，在全省高校推介。5．狠抓反腐倡廉建设，营造廉政文化氛围。制定下发了《学校领导班子成员及校长助理党风廉政建设职责》，抓好责任分解；按照“谁主管、谁负责”的原则，明确了领导班子成员党风廉政建设职责，细化和分解反腐倡廉工作任务，组织49个二级单位签订2015党风廉政建设责任书，与145个处级领导干部签订党风廉政建设承诺书，构建了“党委书记负总责，分管领导负全责，纪委书记抓职责”的责任体系。

六、以文明和谐为目标，扎实推进宣传、工会群团工作，文明校园和谐家园建设全面推进

（一）宣传统战工作。

1.服务中心大局，彰显内外媒体舆论引导功能。为迎接党的十八大胜利召开，我们牢牢把握宣传思想舆论的领导权和主动权，利用校报、网站、广播站、宣传栏等阵地宣讲我国“十一五”期间取得的巨大成就和“十二五”开局的良好形势；成立了“党的十八大期间广播电视安全播出领导小组”，与常德市文广新局签订了“十八大期间广播电视安全播出责任书”；开展了网络清理检查工作，严防网络失泄密事件发生；拟定了学校《关于加强网络舆情引导与监控的暂行规定》，加强对校园网络舆情的引导与监控，防止不良信息对校园的侵害；校园新闻网全年发布新闻330余条，图片1200多张，全方位展示了学校教学科研等各方面的发展成绩。学校电视台、广播站全年制作电视新闻14期，共计300余分钟，广播站播出节目5000余分钟；开展了校属各单位二级网站建设检查评比，评选出一、二、三等奖23个。2015年校报编辑出版22期，共计出版文字52万余字。全年共制作宣传标语、盾牌、灯箱、橱窗等近200条。与尚一户外传媒有限公司达成协议，确定在学校新老校区设立4块电子显示屏，工程已正式进入施工阶段，其中第一办公楼电子屏现已投入使用。2.突出文化建设引领作用，强力推进精神文明建设。策划打造了“武陵风韵”文化展演品牌，邀请中央芭蕾舞团来我校演出，举办了第十二届湖湘文化之旅“青春两岸行•牵手桃花源”两岸大学生交流常德行活动，组织“德行潇湘”——道德模范高校巡讲等活动的工作，以丰富的文化活动营造校园健康向上的氛围，并积极的向外推荐校园文化精品。学校在校园文化建设上取得成绩得到了省委宣传部、省教育厅的高度肯定，今年3月14日李民书记在第十八次全省高校党的建设工作会议上，向全省各兄弟院校就校园文化建设所取得成绩做了经验交流发言，并受邀做客教育政务网 “在线访谈”直播室，就“打造校园文化品牌 服务地方文化发展”主题与网友在线交流，获得了省普通高等学校校园文化建设优秀成果三等奖。

3.积极搭建平台，巩固统战工作优势与成绩。引导民主党派成员积极参政议政，开展理论研究和社会调研活动；发挥侨联作用，积极引进资金资助校内贫困侨眷，第一批抚平帮困专项经费现已发放到位；搭针对中发〔2015〕4号文件的出台，及时组织校内民主党派学习，推荐体育学院张龙副教授参加了省党外高级知识分子培训班学习，推荐图书馆李正副教授参加了常德市社会主义行政学院党外知识分子培训班学习。

4.开展文明创建，服务地方文化建设。主动参与地方文化建设。发动全校各单位，积极参与了常德市2013年文化名城和文化产业引导资金申报工作，“武陵风韵”展演、大学生丝弦传唱、写作培训基地、常德历史文化名人与“四化两型”社会研究等多个项目成功入选常德文化强市项目。在党委宣传部的牵头组织下，经过全校师生的共同努力，竭尽全力完成了全国城市文明程度指数测评迎评工作，制定印发了《迎接2015年全国城市文明程度指数测评工作方案》，组织了多名学生参加市全路段志愿者服务与交通文明岗执勤，选派一大批优秀学生在校内进行志愿服务，常德市媒体对我校芙蓉学院交通岗进行了表扬和肯定。在今年常德市迎接全国城市文明程度指数测评工作中，我校又一次获得好评。

（二）工会工作。

2015年，工会坚持以中国特色社会主义理论为指导，深入学习实践科学发展观，忠实履行“维护、建设、参与、教育”基本职能，积极开展“机关作风建设年”活动，服务基层、服务师生、服务大局，动员和组织广大教职工积极参与学校的建设和改革，为学校的发展和稳定做出了积极贡献。今年我校被省教育工委评为“先进基层工会”和“基层工会财务会计管理规范化建设示范单位”。

（三）老干部工作。建立健全亲情服务机制和“四必一档”的工作机制，将亲情化服务内容细化。“四必一档”，“四必”：重大节日必须慰问，思想顾虑必须安慰，生病住院必须看望，百年之后必须送别。“一档”：为老同志建立个人健康档案。同时开通亲情服务热线和咨询电话：0736－7186027，及时向老同志提供咨询服务，建立手机信息平台，宣传相关工作和活动，并通过平台给他们以节日慰问和问候等等搭建信息化网络平台

老科协相继成立了五个分会。各个分会围绕工作理念和工作方针，开展了丰富多彩的活动，如近年来，学科建设分会完成了“关于进一步提高多媒体教学质量与效率的思考”课题；社科文化分会组织到石门博物馆、五香山等地的参观考查，并多次参加校内外各种历史文化研讨活动；农业科技分会向市科协申报了“社会主义新农村建设试验示范研究”课题；卫生保健分会常年开展了“312”经络疗法活动。他们在老同志和学生中普及推广自然保健法，参与的人数达3148人；诗词书画分会，出版了《湘西、永顺采风》和《白马湖诗词》，并建立了常德市规范比较大、水平比较高的诗词书画展览室。余桂英导演的常德丝弦《特别案情》、《俏婆婆上大学》分别获得市委、市政府主办的2015年常德市群众文化演出百团大赛“精品节目”奖和“创作节目”奖。他们的事迹受到南京电视台、常德日报、常德晚报、常德电视台的多次采访和报道。

（四）关工委工作。坚持“三围绕”、“四结合”，组织全校学生开展了丰富多彩的“感恩为先”主题教育；以“五老”为主体开展了形式多样的“劝学助学”关爱育人活动。在省大学生2014―2015学“感恩为先”主题教育中，获得了学生征文、演讲的多项奖励，同时我校被省教育厅关工委授予省大学生“感恩为先”主题教育“优秀组织奖”单位，关工委工作也得到了上级和学校的表彰。

（五）武装保卫工作。学校投资180余万元，建成了较为完备的治安视频监控系统，现有大型监控中心2个，分监控中心18个，监控探头300余个，覆盖了全校办公楼、实验楼、图书馆、食堂、学生宿舍、教工宿舍、主要道路、围墙等处，所有监控中心均安排有24小时值班人员进行实时监控，对预防和打击校内偷盗行为等起到了重要作用。通过采取在校内主干道划定禁停线、合理增加部分停车位、加大对车辆乱停乱放的整治力度等措施进一步规范了校内交通秩序，加强了校园交通安全管理。在新生入学期间，利用各种渠道对全校师生进行安全教育，共有100多名适龄学生报名应征、预征，其中4名应届毕业生征召为士官，98名毕业生进行了预征登记，14名在校学生光荣入伍，常德市征兵办和接兵部队干部对我校的征兵工作和应征对象非常满意，给予了高度评价。在重点专项工作上，突出重点，扎实做好特殊时期和重要活动及节假日的安全保卫工作，在“9.15”“9.18”涉日游行、全国成人高考、党的十八大召开期间、毕业生离校、新生入校、校运会、大学英语等级考试、毕业生供需见面会等重点时间段和国家法定节假日，保卫处干部加强值班，未出现任何不稳定事件。

一年来，学校在取得以上可喜成绩的同时，也存在不足。人才瓶颈问题没有缓解，高层次人才引进难度大，学科发展不平衡，办学条件有待于进一步优化，党员干部的责任意识、全局意识和服务意识有待于进一步增强，学校的管理水平和工作效能有待进一步提高。