关于开展践行师德规范做人民满意的教师主题征文活动的通知[本站推荐]

第一篇：关于开展践行师德规范做人民满意的教师主题征文活动的通知[本站推荐]

关于开展“践行师德规范，做人民满意的教师”

主题征文活动的通知

根据市教育工会的工作安排，为发现挖掘教师队伍中的生动案例和感人故事，切实推进师德师风建设，现决定在全校开展以“践行师德规范，做人民满意的教师”为主题的征文活动。有关事项通知如下：

一、征文对象：全体老师，要求高中各级部、大专级部至少上报两篇，各处室自愿上报。

二、征文内容：以“践行师德规范，做人民满意的教师”为主题，围绕“我谈师德”、“好教师的风采与魅力”、“教师与学生的成长”等论题撰写文章，深入挖掘从教过程和学习过程中师生交往的感人故事。

三、评选与奖励：本次活动将评选出一等奖1名，二等奖2名，其余为三等奖，对获奖者给予表彰和奖励;并推荐上报市教育工会参与教育系统的征文评选。

四、征文要求

1、要求原创，切忌从网上下载。

2、文体不限，题目自拟，散文、随笔、论文均可；关键是要有真情实感，要实事求是；要文字清新质朴，内容真实感人，有较强的感染力和说服力。

3、征文字数以2000—3000字为宜，标题用二号黑体字，正文用宋体四号字。

4、请各级部主任、处室主任负责督促有关老师将征文打印一份上报办公室，并将电子稿发至赵宾老师处，截止时间为3月28日（周五）上午11点。不明事宜可与办公室联系。

办公室

2014年3月24日

第二篇：弘扬高尚师德,做人民满意教师征文活动及演讲比赛

“弘扬高尚师德，做人民满意的教师”

主题征文活动及演讲比赛方案

为深入开展向杨建

一、张丽莉同志学习教育活动，进一步加强全县教师的职业道德建设，决定面向全县教职员工开展一次师德征文活动和师德演讲比赛。活动方案如下。

一、活动主题

弘扬高尚师德，做人民满意的教师。

二、活动内容

围绕“弘扬高尚师德，做人民满意的教师”的主题，以杨建

一、张丽莉或者身边的先进教师的典型事迹为题材，结合我县实际，通过充分展示广大教师忠诚党的教育事业，办人民满意的教育、做人民满意的教师，积极投身教育教学改革的先进事迹，展现人民教师爱岗敬业、无私奉献、开拓创新、严谨治学、为人师表的师德风范，阐释对师德建设重要性、新时期师德的内涵、评价标准等问题的理解、感悟和体会。

三、征文活动安排及有关要求 1.时间：

初选：2013年4月15日—4月28日，由各单位组织进行，并将遴选出来的优秀征文于 5月3日前上交县教育局人事股；评审：县教育局将于 2013年5月初组织有关专家担任评委进行评审，根据来稿数量及质量评选一、二、三等奖各若干篇，并从组织集体报送的学校中评出优秀组织奖若干名，对获奖个人和单位进行通报，并对获奖个人颁发荣誉证书。

2.要求：

征文应围绕“弘扬高尚师德，做人民满意的教师”这一主题，紧密联系实际，抒发真情实感，主题鲜明，条理清楚，语言通顺，真实原创（所有文章应为作者创作，严禁抄袭）。体裁不限，既可论述、议论，也可叙述（真人、真事），还可以是经验总结等。征文题目自拟，篇幅以1500—3000字为宜。征文统一用A4纸打印1份，首页签署姓名和工作单位，正文不出现个人信息，正文为仿宋小三号字。

四、演讲比赛安排及有关要求

1.时间及地点：初赛：2013年4月28日前，以乡镇和县属学校为单位举行，要求全体教师参与，并邀请教育局挂点领导和股室人员参加。初赛结束即将决赛选手名单上报县教育局人事股(每所学校最多1人)；决赛：2013年5月7日上午8：00，地点：江华一中。

2.要求：演讲稿应围绕“弘扬高尚师德，做人民满意的教师”这一主题，以敬业、爱生、奉献为内容，主题鲜明、深刻，内容充实具体、条理清晰，逻辑严密，结构精巧，富有启发性，有较强的感染力和号召力。演讲时间：4至6分钟。

五、组织保证

为确保此次征文活动的和演讲比赛顺利进行，各学校要高度重视本次活动，广泛宣传动员广大教师积极参与，以学校为单位遴选一批优秀征文上交教育局。同时，按分配名额推荐优秀选手参加全县师德演讲比赛。征文征集、评选，演讲比赛情况将在全县通报。

第三篇：县教育局关于开展“做人民满意教师”师德主题教育的通知

县教育局关于开展

“做人民满意教师”师德主题教育的通知

各乡镇中心学校、县直各学校：为了深入实践“三个代表”重要思想，进一步加强师德师风建设，不断提高中小学教师的师德水平，培养一支政治觉悟高、职业道德好、专业能力强的优秀教师队伍，推动我县教育事业的改革和发展，县教育局决定，从2005年8月21日

至27日，在全县中小学教师中深入开展以“做人民满意教师”为主题的师德教育活动。现将有关事宜通知如下：

一、指导思想和工作目标

1、指导思想：坚持以“三个代表”重要思想为指导，以遵守公民基本道德规范为前提，以《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为依据，以“办人民满意教育，做人民满意教师”为目标，在全县中小学教师中深入开展“做人民满意教师”为主题的师德教育活动，努力建设一支师德高尚、业务精良、充满生机活力、与现代教育相适应的中小学教师队伍。

2、工作目标

——提高广大教师的职业道德认识，规范广大教师的职业行为，全面提高中小学教师的职业道德水平；

——以师德教育为突破口，促进全县中小学良好教风、学风和校风的形成；关心教师的终身发展，维护教师的合法权益，以良好的师德师风促进良好校风、学风的形成，全面提高学校精神文明建设水平；

——总结一批师德教育先进单位和师德先进个人的典型经验；严厉查处以教谋私、道德败坏、体罚或变相体罚学生等重大师德问题，全面提升我县中小学师德教育整体水平。

——坚持理论与实际相结合、自我反思与自我教育相结合，不断创新师德教育的模式与方法，努力增强师德教育的针对性、实效性，初步形成教师职业道德教育基本框架、长效机制，探索构建全方位、立体化、可持续发展的师德教育格局。

二、活动形式及时间安排

（一）组织一次学习活动（8月21日上午--8月22日上午）。学习内容为：《竹山县师德师风教育学习资料汇编》与《竹山县教育管理手册》中有关内容、学校有关规章制度及有关音像资料。要把师德案例教育作为加强师德建设的一个有效抓手，组织广大教职工深入剖析和广泛讨论，提高师德教育的实效性和针对性。整个活动结束，每人撰写3000字以上的学习笔记，县直学校由校长、乡镇由中心学校校长审查签字。每人撰写一篇2000字以上的学习体会文章或反思文章，在全校进行大会交流。

（二）举办一次信访知识培训（8月22日下午）。一是学习国务院新颁布的《信访工作条例》。二是由教育局巡视领导或驻点督查员作信访知识讲座。

（三）开展一次“师魂伴我行”、“做人民满意教师”为主题的演讲赛（8月23日）。各地各学校可通过初赛、决赛的程序进行，并选送一名教师参加全县庆祝教师节演讲赛。

（四）开展一次教师特长（技能）展示（8月24日上午）。组织教职工把知识性、技能性、艺术性特长（技能）展示出来，通过展示促进教师学习互相学习，引导教师发展个人素质，把更多精力集中到强师能、比才艺、作贡献上来，为争当名师不断努力奋进。要邀请学生家长、党政机关、社会各界人士参与活动，争取家长、社会对教育工作的了解和支持。

（五）进行一次队列仪表检阅（8月24日下午）。在每日早晨训练基础上，以学校为单位展示队列训练和教师仪表水平。评定良好、合格、一般三个等次。

（六）开展一次自查自纠活动。（8月25日）学校领导带头，每位教师对照《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师职业道行为规范“十不准”》等职业道德规范要求和典型人物、典型事迹，对自己的教育理念和行为，从灵魂深处进行深刻反思，开展批评与自我批评。重点查找六大问题：一是法制观念淡薄，体罚或变相体罚、侮辱伤害学生问题；二是向学生推销资料及其他商品，索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为；三是只讲待遇，不讲奉献，工作敷衍塞责，得过且过的问题；四是从事有偿家教、打牌赌博的问题；五是对学习困难学生和犯错误学生采取以罚代教及语言粗暴问题；六是不注重师生之间情感及心灵沟通，不关注学生心理健康问题。在此基础上进行原因分析，每人写出2000字以上的自查报告，在教师大会上人人作自查报告，接受全体教师评议。对态度不端正，认识不深刻，在自查自纠中没有触及到实质问题的，不能敷衍过关，必须重写自查报告，重新对其评议。

（七）召开一次师德师风民主评议（8月26日）。各学校下发师德问题排查表，通过组织召开学生、家长座谈会、问卷调查等形式，发动各方面对学校师德建设提出意见和建议，学校设立师德问题举报箱和公开电话，接受社会投诉。学校对师德评议情况进行统计、分析，并将每位教师的评议情况进行公示，接受群众监督，并记入师德档案。各学校要通过

第四篇：力行师德规范,做让人民满意的教师

力行师德规范，做让人民满意的教师

做让人民满意的教师，要热爱学生，教书育人。坚持以人为本，尊重、关心、爱护全体学生，对学生严格要求，耐心引导，因材施教，循循善诱，诲人不倦。依法执教、爱岗敬业，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展。

做让人民满意的教师，要身正为范，为人师表。要注重言教，更要注重身教，模范履行师德规范，以身作则，为人师表，以自己高尚的人格和品德去教育、影响学生。

做让人民满意的教师，要学高为师，终身学习。教师应牢固树立终身学习的思想，具有勇于创新、不断进取的精神，严谨笃学、与时俱进，不断充实自己，不断提高思想政治和业务素质。

做让人民满意的教师，要志存高远，爱国爱教。要始终牢记人民教师的神圣职责，爱祖国、爱人民、忠诚于人民的教育事业，以培育人才、发展先进文化和推进社会进步为己任。把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育教育实践中履行好自己的光荣职责。

做人民满意的教师，要保持“四情”（对学校有感情，对学生有热情，对工作有激情，对困难有豪情），牢记“四心”（真心关爱学生、诚心服务家长、精心搞好教育、全心干好工作）。要牢固树立社会主义的荣辱观，热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗。

2007年3月

第五篇：践行新《师德规范》争做师德高尚、人民满意的教师

践行《师德规范》，争做师德高尚、人民满意的教师

东阿县大桥联校第三联办小学 路吉山

自从学校广泛开展学习、宣传、贯彻新《中小学教师职业道德规范》专项教育活动以来，我认真学习了关于科学发展观的重要文献、认真学习、宣传、贯彻新《中小学教师职业道德规范》、胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话内容、教育部周济部长的讲话内容和专家对《规范》的解读以及相关的法律法规，每年每学期都认真做了大量的教育理论学习笔记。

通过深入开展学习和宣传活动，我对新时期教师职业道德规范有了新的认识，对教师的爱与责任有了新的理解，对作为一名教育工作者的职责有了新的定位。我深知：教育是神圣的事业，教师是光荣的职业，我们肩负着教书育人的重任，更肩负着科学管理好学校和引领教师专业化成长的使命，深感责任之重大。因此，必须落实科学发展观，必须率先垂范，全面提高自身师德素质和专业水平，弘扬高尚师德，力行师德规范誓做学生之表率、世人之楷模。对照新《规范》，结合自己的思想、工作和生活实际进行反思，总结成绩予以发扬，查找缺点坚决改正。

一、具体行动践行爱国守法。我从小就热爱自己的祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。我从教38年来，曾在太平中小学、镇中小学、二联办小学等学校任教多年，教过中学和小学，一直深爱着教育事业，一直把学校当作自己的家，把自己的青春都献给了教育事业。多年来与时俱进求真务实，工作积极主动扎实，服从领导，听从分配，团结同志，自觉遵守联校的各项规章制度，严格按教学常规办事。爱岗敬业以校为家，处处处为人师表，以高尚的师德影响学生，全面关心学生，对学生全面实施素质教育。多年来从没有因为私事耽误学生一节课，工作认真负责，一丝不苟，勤勤恳恳，任劳任怨，严严以律己，教育教学成绩突出，始终名列全镇前茅，深受广大干部群众的好评。无论是做普通教师，还是做教育管理者，都能做到全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不说违背党和国家方针政策的话。在思想政治方面能与党和政府保持一致，没有悖于国家路线方针和政策的言论和行为，能积极响应党和政府号召，学校购买仪器图书主动集资捐款，2008年主动向四川省汶川地震灾区捐款献爱心。2000年三联办小学建校主动捐款200元。多年来都能自觉履行《教师法》、《义务教育法》等教育法律法规规定的教师义务。

二、具体事例反映爱岗敬业，教书育人。从教38年来在教育教学工作中，能够锐意探索，大胆深化课堂教学改革，认真钻研教材，精心备课，讲课，教学中采用先学后教，当堂训练，精讲多练的堂堂清，日日清周周清，月月清的永威教学模式体现了以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线的教学原则，注重培养学生的实践能力和创新精神。努力向35分钟要质量，对学生的作业精批细改，对学生耐心辅导，循循善诱，因势利导能根据学生的不同特点进行品德素质教育，既教书又育人，使学生德智体美劳全面发展。联校曾多次进行观摩教学，所教班级和学科每年每学期都是第一二名，每年教师节都被评为镇级优秀教师。我始终是勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。不管是担任学校业务主任和政教主任的管理工作，还是自己的教育教学工作，我都是高度负责，从不马虎。我用心、用情对待自己所分管的教学、教研和信息技术工作，团结各位教师，总是身体力行，和他们一道研究、做好每一件事情，对学校负责，为每位老师负责，经常为学校工作利用节假日加班加点，从未要过什么费用。对管理做到了精细化，生怕出现一点问题。我一直主动坚持兼课和主动帮老师代课，从

未领过一分钱的代课费，无论是兼课，还是上课，我都是严格按照学校的要求写好计划，认真备好课，准备好资源，上好每一节课，认真批改作业，认真辅导学生，从敷衍塞责。凡是要求老师们做到的，我一定会做到、做好。就是不属于自己分管的工作，我也当作自己的事随时关注，发现学校的安全隐患、发现学生的不良情况，我会即使告知相关人员，并督促处理。我总认为每位教师、管理者都要把学校当作自己的家来管，每件事都当作自己的事来做。

三、真心关爱每一位学生。关爱学生是师德的灵魂。一是在课堂上能做到关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。从不体罚学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，发现学生上课不听话，我会提醒学生，老是影响他人，我会批评和教育他，做到以理服人。在平时的教学巡查过程中，只要发现教师有体罚或变相体罚的情况会及时提醒和制止，既让学生受到教育，但身心不受到伤害。即使发现家长在校内体罚学生，我也前去告诉家长如何教育孩子。教师要爱学生，就像爱自己的弟弟妹妹，儿子女儿一样，一视同仁，不区分对待。其实，从本质上看，学生并不存在好与差之分，比如，一些学生学习成绩不够好主要原因是学习的目的性不明确，不够自信，再加上家庭教育的缺失（单亲家庭），使得他们在学习上不感兴趣，从而不能严格要求自己。正因如此，我们更应该对这些所谓的“差生”，加倍地关心和爱护。我们要更多地去发现在他们身上的优点，找出他们在各封面的闪光点，使他们渐渐恢复自信。这样，他们在会更加信任教师，把教师当作他们的朋友，也就更愿意对教师敞开心扉，说出他们在学习上和生活上遇到的困难。这时，教师再加以正确的指导，相信这些“差生”就会慢慢变好，甚至变为“优生”。教师要真心地关爱每一位学生。

四、始终坚持为人师表。教师往往是小学生心中的偶像，教师的一言一行直接影响到学生的健康发展。因此，在工作中我率先示范，交给学生做人的道理，增强学生前进的动力。就现在我教的二年级来说，学生年龄偏小，在家里娇生惯养，只会接受别人的爱，却从来不知道怎么去关爱别人，自私的行为很严重。有一次劳动课，学生们有的干、有的玩。你说大家一起动手吧，有些人仍无动于衷。从那时起我天天和他们一起值日，边干边支配他们怎么做，做什么，怎么找活做，怎么合作干，慢慢的值日工作基本有了明显的进展。平时看到教室哪里卫生有不尽人意的地方，我就亲自去打扫，使学生不好意思再打扫不净；如果班级地上有纸，我就弯腰捡起来，时间长了，学生也这样做。工作上，从来就不迟到、早退，这样学生也不好意思迟到。在日常的教育教学工作中，在任何对学生有影响的场所和事情上，我都注重言传身教，以身作则、行为示范，这种身体力行的做法也得到学生的称赞。

在为人师表方面，还能做到坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，作风正派，廉洁奉公。自觉遵守社会公德，尊重他人，善待同事，从不无理取闹、挑拨是非，从不训斥、指责学生家长，乐意听取学生家长合理意见和建议。2000年以前我一直教毕业班并兼学校的业务主任，每年在招生和转插班生时，遇到无理取闹的家长，我总是耐心地给他们讲道理，不和家长争吵，在招生和转插班生这个问题上，能做到坚持原则，严格按照学校规定和程序操作，从不为自己牟取私利，从没有吃过学生家长的一顿饭，以免影响学校的形象。我认为这是做人之根本。

五、做终生学习的典范。常言说：“要想给学生一滴水，你必须要有一桶水。”它比喻教师要想传授给学生更多的知识，首先你必须要有丰富的知识。因此，多学习基本知识技能和课外知识，也成了师德师风建设的一部分。因为随着时代的深刻变化，学生的学习知识也不只是围绕着单纯的书本知识学习而学习，他们懂的也许我们不懂，因此，这就不断地要求教师：教书育人也是随着时代的步伐在前进，只有教师自己本身不断充电，充实自己获得比学生更多的知识，才能培育好下一代人的成长。在知识总量剧增、信息飞速发展的今天，我深知教育者必须先受教育。教师只有不断地进行自我教育、终生学习，才具备教育学生的资格，才能够教育好学生，尤其是像我这样的业务管理者。我会把自我的发展与职业的要求结

合起来，把教育教学的成功与持续不断的学习结合起来。不会安于所取得的成绩，始终像一名田径场上的起跑者，以昂扬的志气超越自己。

当然，从科学发展观的视角审视自己，对照新《规范》的要求，我认为在很多方面还要进一步的对自己高标准、严要求、勤创新。一是要要静下心来系统读书学习，不断提高自己的理论修养，提高管理水平和教育教学能力。二要真正带着思想创造性地开展学校管理工作，不能仅仅局限于搞好常规性的工作，关键要带领大家创造出当今学校的新品牌（品牌项目、品牌学科、品牌教师），尤其是在教师专业化发展上要有新突破，教育教学要取得新成果。三是在工作上还要更大胆，不能瞻前顾后，缩手缩脚，要敢于承担责任，要理直气壮地制止不良的教育教学行为。四是要面向全体教师，力图使每一位教师都得到锻练、得到发展，享受到教育成功的幸福。

总之“学校兴衰，教师有责”。每个教师的行为，都影响着学校的发展。教师不负责任的行为，只会导致学校的声誉受损，最终还是要影响教师个人的利益。其实，只要我们认真做好自己的工作，对学生做到真正的负责，那对学校，对社会，对国家才真正做到了负责。我认为，要做一名魅力教师，首先要有责任心，这也是师德的最重要的表现。一名好的老师，不仅要对学生负责，对家长负责，还要对同事负责，对学校负责，对社会负责，对国家负责。教师的一个细微疏忽或者不负责任的行为，可能会毁掉一个学生的将来，会毁掉一个家庭的将来，甚至会危害到国家和社会的安定。所以我们一定要践行师德规范，做人民满意的教师。