教育局师德建设工作通知5篇

第一篇：教育局师德建设工作通知

各市区教育局，高技术产业开发区社会事业局，经济技术开发区教育局，工业新区社会事业局，市直各学校：

一、充分认识开展师德建设的重要意义

长期以来，全市广大教师凭借强烈的事业心和责任感，用自己的实际行动，热爱教育事业，以人为本，关爱学生，开启学生智慧，陶冶学生情操，挖掘学生潜质，鼓励学生创新，努力成为学生尊重和信赖的良师益友。涌现出了一大批像2011年师德巡回报告团成员那样敬业爱岗、无私奉献的优秀教师，推动了全市教育事业的持续、健康、快速发展。但是，随着素质教育的深入推进以及新课程改革的全面实施，广大人民群众对教育、教师的要求和期望愈来愈高。个别教师的教育观念和教学手段仍然陈旧，教育科学发展观和以人为本的教育理念尚未真正确立，科学的管理方法有待于进一步改进，这些问题一定程度影响和制约着我市教育改革和发展的全面推进。各市区教育行政主管部门、各级各类学校一定要从学习实践科学发展观的高度，深刻认识开展师德建设活动的重要性和紧迫性，以对人民群众和教育事业高度负责的态度，认真研究当前师德建设中出现的新情况、新问题，采取有效措施，切实加强师德教育，把全市师德建设提高到一个新水平。

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二、继续扎实开展好师德建设活动

乳山市教育局乘“市师德巡回宣讲活动”的东风，在全市教育系统开展了“两树一学”师德教育活动，成效显著。各市区教育行政主管部门要认真借鉴乳山市的经验、做法，根据各自实际，结合深入学习实践科学发展观活动，利用今年“师德活动月”的时间，认真制订切实可行的师德建设活动方案。

一要组织广大教职工认真学习《中共中央关于在全党开展深入学习实践科学发展观活动的意见》、各项教育政策法规以及省、市教育行政部门推进素质教育的相关文件，特别是学习新修订的《中小学教师职业道德规范》，使广大教职工牢固树立法制观念，切实提高依法执教的意识。二要对教师进行职业理想教育。要广泛宣传师德标兵和模范教师先进事迹，大力弘扬爱岗敬业、为人师表、教书育人的优良思想品德，营造师德建设的良好氛围。通过学习教育，使广大教职工牢记人民教师的神圣职责和重要使命，遵循教育规律，全面实施素质教育；牢固树立育人为本、德育为先的思想，全面关心学生成长，尊重学生，公平公正对待学生，严格要求学生；自觉加强道德修养，模范遵守职业道德规范，静下心来教书，潜下心来育人，以自己良好的思想和道德去影响和培养学生。

三要紧密结合实际，查摆学校和教职工师德方面存在的问题。学校要围绕全面实施素质教育，端正教育思想，规范办学行为和加强师德建设等方面查摆问题，教职工要围绕遵守社会公德、履行《中小学教师职业道德规范》、事业心、责任心、组织纪律观念、政治思想道德，为人师表、依法执教、廉洁从教，关爱学生、平等待生、尊重学生等方面查摆自身存在的问题，看是否存在体罚和变相体罚学生、有偿家教、以教谋私等违反师德规范的行为。同时，结合中小学民主评议行风活动，广泛征求学生、学生家长和社会的意见，对反映的突出问题，深刻剖析产生的思想根源和主观因素，采取有效的措施加以整改。

三、建立健全师德建设长效机制

各市区教育行政主管部门和各级各类学校要以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，努力探索新形势下师德建设的特点和规律，在师德建设的观念、内容、形式、方法、手段、制度等方面不断改进和创新，特别要在增强时代感、针对性和实效性上下功夫，使师德建设更加贴近实际、贴近教师，推动师德建设工作实现科学化、制度化。要因地因校制宜，制定可操作的实施办法，完善师德建设规章制度，建立师德建设长效机制。

四、切实加强组织领导

各市区教育行政主管部门和各级各类学校要把师德建设纳入工作议事日程，加强领导，明确职责，切实做到制度落实、组织落实、任务落实。要力求实效，做好结合的文章，把开展师德建设活动与推进素质教育结合起来，与学习实践科学发展观结合起来，与新课程改革培训特别是校本培训结合起来，落实到教师的日常工作、学习和生活之中，积极引导广大教师不断加强师德修养，严于律己，从自身做起，从现在做起，自觉践行师德规范，确保师德建设活动收到实实在在的成效。

第二篇：教育局师德建设汇报

教育局师德建设汇报

导语：以教育教学为中心，扎扎实实推进师德建设，通过不断反思，不断提高，推动师德建设工作的创新，有力地促进了学校整体工作地快速发展。以下是小编整理的教育局师德建设汇报，欢迎阅读参考。

尊敬的各领导、各位同仁：

大家上午好！

按照聊城市教育局，三项主题工作，临清市教育局四项主题工作的要求，烟店联校以教育教学为中心，扎扎实实推进师德建设，通过不断反思，不断提高，推动师德建设工作的创新，有力地促进了学校整体工作地快速发展。在师德建设方面我们做了如下工作，现向各位领导予以汇报，望批评指正。

我们把“师德建设”作为各项工作的中心来抓。所有工作的开展，皆以此项工作为中心，为起点，坚持“责任·奉献”的原则，进一步强化我校教师“爱岗敬业”的意识，精心打造一支高素质的教师队伍。从而不断健全师德长效机制，力争以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，让学生满意、家长满意、社会满意。

为此，我们成立了以栾润良校长为第一责任人的“烟店镇联校师德建设领导小组”,联校领导班子及各单位校长为成员。目标只有一个：让师德教育活动深入开展，收到实效。

学年初我们召开了动员大会。让教职工从思想上重视，认识上统一，栾校长在会上做了动员报告。提出了“三个一”工作思路，即：一个学习、一个反思、一个服务的具体要求和活动目标。

一个学习，即终身学习，师德进步没有尽头，只有起点，烟店联校的教师们，永远站在学习的前头，为高尚师德学习，为树立光辉形象学习，为办好人民满意的教育学习。

一个反思，即每日一反思，正如叶圣陶先生说的一样：吾日应三醒吾身，迎着朝阳来，当问今日我有哪些工作，踏着余辉走，当问今日我有哪些收获，以正已之身，虑已之过，求进步为上。

一个服务，即早至晚归，为学生安全服务，晨检午问，为学生健康服务，认真工作，为学生发展服务。

严抓两条主线，即以责任担当为主线，以无私奉献为主线。以活动为载体，以落实为基本点，抓好抓实师德建设。

临清市教育局安排的师德师风集中教育活动是我们开展此项工作的载体，每次活动，我们都要制定详尽的方案，明确每个阶段的工作内容，抓好阶段性的工作总结，开展形式多样的学习、评比活动，让老师们在活动中学习，在活动中进步，文本材料，图片资料，都记录在档，在量化评比中，比、学、赶、帮、超，从点滴做起，从细节做起，从零做起，做同事的好帮手，做学生的知心人，做人民的好园丁。

利用三个时机，即开学时机，中考时机，放假时机，这三个时机是做好师德建设工作的有利保障。

一是开学时机，这时教师思想懈怠，需要尽快收心，让老师们从休眠状态中醒来，尽快步入工作轨道，从我爱我家到我爱我岗。我们通过全体教职工大会开展正向引导，让优秀教师、优秀班主任、十佳师德标兵现身说法，唤起老师们一学期的热情和干劲。

二是中考时机，一学期的期中考试既是学生学习情况的反馈，也是老师们了解自身教学成效的检验过程，半学期的爱心付出，是否奏效，管理方法是否得当，还有哪些有待改进的地方。我们利用三个成绩分析会，让老师们感悟自己的工作。全校成绩分析会，以看清我在整体中的位置；()班级组成绩分析会，以观察我对班级发展的功劳；学生成绩分析会，以明确因材施教方法的到位与否，以调整本半学期的工作思路与方法，进一步明了，如何担当，如何奉献，以求爱心永驻，师德飞跃。

三是放假时机，利用假期充充电，学学习，进进步，每一个假期，联校都安排各种形式的教师培训、校长培训，并且让外出培训的教师开展二级培训，如何爱岗奉献，如何教育学生，如何引领思想，是我们学习培训的主要内容，以求老师们立足本职，乐业奉献，校长们率先垂范，领跑全校。

落实五项要求，即落实师德承诺；落实五查五看；落实

典型带动；落实量化评比；落实责任追究。

落实师德承诺：每学期，我们都要求各单位校长与老师们签订师德承诺书，向老师明确应当做到哪些，有哪些事不可为，以先鸣后不争，健康有序发展。

落实五查五看：按照临清市教育局的师德师风集中教育活动中的五查五看，要求老师们做到，明标准，正自身，多奉献，少报怨。

落实典型带动：利用每年师德标兵评选的机会，按照公平、公正、公开的原则，推选出让老师们信得过、服得众、学有样的师德典型，现在烟店的老师们正以学榜样、做标兵为荣，丢爱心，居私利为耻，行走在正思想，比奉献，鼓干劲，能担当的奋斗历程中。

落实量化评比。我联校统一印制了，教师师德个人档案，每学期进行一次量化评比，在评比时，从三个维度分别量化记分，即教师自评，学生点评，领导总评，以不同的比重赋分，最终按照，优秀、良好、合格、较差，四个等级记录个人档案中，并且，将此项得分量化到学期总评中。

落实责任追究。我们在各学校公布了师德监督电话；设置了师德校长信箱，对于没能履行师德承诺，违反教师职业道德的现象进行举报。我们施行责任追究制，对事故的处理做到四个不放过，即事故原因不明不放过，责任人不清不放过，责任不追究不放过，事故教训不借鉴不放过。最终做到

鸣警钟，求改过，防雷同，取长效。

一个大会即教职工代表大会，我们坚持每年一次的教代会制度，并逐步使之走向制度化、规范化。通过民主参政议政的扎实开展，树立了教育行业新风，使我校的师德建设呈现出一片新的景象

以上汇报是烟店联校在师德建设方面的一点工作，与先进单位相比，还存在着很大的差距，在以后的工作中，我们一定严、细、实、恒地抓好师德建设这一永久性工作，为临清教育的和谐发展尽一份力量。

最后让我们以哈局长的一句话共勉：“干好教育工作，特别需要责任，需要奉献，办好人民满意教育，既是我们工作的目标和要求，也是我们工作的出发点和落脚点”.谢谢大家！

第三篇：高阳县教育局师德师风建设活动月的通知

高阳县教育局

关于开展“师德师风宣传月”活动的通知

各总校、县直学校（幼儿园）：

根据《保定市教育局关于开展“师德师风宣传月”活动的通知》要求，为巩固师德建设的成果，深入推进师德建设工作，在全社会营造尊师重教的良好社会舆论氛围，教育局决定在全县范围内开展“师德师风宣传月”活动。现将活动的有关事宜通知如下：

一、用社会主义价值体系统领师德建设全局

十七届六中全会确定了“以建设社会主义核心价值体系为根本任务”的指导方针，胡锦涛总书记指出：“社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向。必须把社会主义核心价值体系融入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程，贯穿改革开放和社会主义现代化建设各领域，体现到精神文化产品创作生产传播各方面，坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮，在全党全社会形成统一指导思想、共同理想信念、强大精神力量、基本道德规范。”教师作为人类灵魂的工程师，肩负着传道、授业、解惑的重任，是青少年学生全面发展的引路人，教师的职业道德直接关系到广大青少年的健康成长，关系到教育的成败，是创建社会主义核心价值体系的重要基石。加强师德师风建设是全面贯彻党的教育方针，实施素质教育的根本保证，是进一步加强青少年学生思想道德建设、理想信念教育的迫切要求；树立良好的教师队伍形象、优化教育环境、促进教育发展、培养社会主义核心价值体系起着重要作用。经过几年来的努力，我县中小学教师队伍的师德师风建设取得了可喜成效，教师队伍的社会声誉不断提升，但个别顶风违纪的现象依然存在，影响了我县师德建设整体建设水平。对师德建设中存在的问题，必须引起高度重视，把“经常抓”和“集中抓”结合起来，认真加以解决。按照《保定市教育局关于开展“师德师风宣传月”活动的通知》要求，我县决定在12月份开展“师德师风宣传月”活动，以此推动全县教育系统集中加强师德师风教育宣传活动，深入落实十七届六中全会会议精神，推动全县教育系统构建社会主义核心价值体系，通过活动大力宣传师德师风建设的成果和《教师法》、《中小学教师师德规范》，进一步净化教师队伍的师德建设环境，为全社会精神文明建设做出贡献。

二、“师德师风建设月”活动的时间及办法

本次“师德师风建设月”活动时间为2011年12月1日至12月31日。

活动分为法律、法规、师德先进个人事迹宣传和师德师风检查两个部分。一是法律、法规宣传由各学校采取悬挂条幅、张贴宣传标语、发放宣传单和办宣传讲座的形式进行；各学校要采用“保定市师德师风建设活动学生家长调查问卷表”（见附件）开展调查活动，并进行汇总。发放并收回的问卷表要求存档。二是师德师风检查采取暗访的形式进行，教育局组织人员深入学校和社会各阶层进行师德师风测评和听取意见。

各学校在“师德师风建设月”活动结束后，要对本单位的活动情况进行认真总结，对查出的违纪行为和现象要进行核实，核实后打印纸制材料交教育局人事股。教育局将按照《保定市中小学教师违犯师德行为处理暂行办法》进行处理，并将处理结果报市教育局进行备案。

三、有关要求

（一）各学校对此项活动要高度重视，制定出具体可行的方法和措施，将活动推向深入。通过宣传，切实增强广大教职工依法办学，为人师表，教书育人的积极性，自觉践行社会主义价值观，认真处理教师队伍中的失德行为，确实在师德建设工作中起到净化和警醒的作用，进一步提升教师队伍的师德修养水平，引导广大教师争做“教书育人楷模”。

（二）教育局将组成暗访小组深入到各学校进行走访，对开展活动不利的单位视情节轻重进行严肃处理，下一师德考核将酌情降低优秀率，减少或取消师德标兵的评选指标。

（三）以下材料要求各学校加盖本单位公章于2011年1月5日前上交：一是各学校开展活动的方案、总结，交教师进修学校；二是开展法律、法规宣传各学校发放的宣传单样本和举办宣传讲座的讲义，交教师进修学校；三是各学校调查问卷汇总情况交教师进修学校；四是查出的违纪行为和现象汇总情况，交教育局人事股。以上材料同时存本单位的师德档案。

教师进修学校电话：6630400 教育局人事股电话：6699786—8028

附件：保定市师德师风建设活动调查问卷

高阳县教育局

二〇一一年十一月二十九日

附件：

保定市师德师风建设活动学生家长调查问卷表

尊敬的家长：

您好！

为将我市师德师风建设活动进一步推向深入，全面提升中小学教师队伍的师德修养，营造良好的育人环境，请家长配合填写此表。

1、老师对工作尽责尽职，责任感（）a、强 b、较强 c、一般 d、差

2、老师对您孩子的关心、爱护程度（）a、关心爱护 b、较关心爱护 c、一般 d、差

3、老师对您孩子的了解程度（）a、深 b、较深 c、一般 d、不了解

4、您孩子喜欢老师的程度（）

a、喜欢 b、较喜欢 c、一般 d、害怕

5、老师对您孩子是否有体罚及变相体罚行为（）a、没有 b、偶尔有 c、经常有（如果有请写出老师单位和名字）

6、老师与您沟通孩子在校表现情况的态度（）a、好 b、较好 c、一般 d、差

7、老师与您交换意见的联系方式（）a、打电话 b、告诉学生 c、家访 d、其它

8、老师是否利用工作之便让您帮助办私事（）a、没有 b、偶尔 c、有（如果有请写出老师的单位和名字）

9、孩子老师是否要求您出钱为孩子进行家教、辅导、补课。a、没有 b、偶尔 c、有（如果有请写出老师的单位和名字）

10、老师是否要求您请吃饭、送礼物（）a、没有 b、偶尔 c、有（如果有请写出老师的单位和名字）

11、您对师德师风建设有何建议？

谢谢您的配合！

第四篇：教育局师德师风建设年实施方案

教育局师德师风建设年实施方案

为认真贯彻落实《州教育局关于开展师德师风建设年活动的通知》文件精神，切实加强我县教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感，决定将2020年确定为师德师风建设年，在全县教育系统开展以“修身正己，立德树人”为主题的师德师风建设活动。现制定如下实施方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国、全省教育大会精神，把师德建设作为教师队伍建设的第一要务，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，将社会主义核心价值观贯穿师德师风建设全过程。充分认识新时代教师队伍建设的形势任务，深刻认识加强师德师风建设的重要性紧迫性，准确把握新时代教师队伍建设的使命担当。严格制度规定，强化日常教育督导，加大教师权益保护力度，倡导全社会尊师重教，激励广大教师努力成为“四有”好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、工作目标

把师德师风建设摆在学校工作的首要位置，努力打造一支党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍。以“修身正己，立德树人”为

主题，加强政治理论、法律法规和制度规范的学习，引导广大教师自觉地以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，增强敬业修德、奉献社会的责任感和使命感，推动广大教师成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者。匡正师德师风，全面提升教师思想政治素质和职业道德水平，教师敬业立学、崇德尚美呈现新风貌。

三、工作任务

（一）加强教师思想政治教育，用思想铸魂

加强政治理论学习教育工作，开展习近平新时代中国特色社会主义思想系统化、常态化学习，重点把加强习近平总书记关于教育的重要论述、对教师的殷切希望和要求以及党的十九大精神作为教师师德教育的首要任务和重点内容。加强中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化教育，弘扬爱国主义精神，引导广大教师热爱祖国、奉献祖国；引导教师准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵，增强价值判断、选择、塑造能力，带头践行社会主义核心价值观；鼓励教师积极参与并做好全国民族团结示范县各项工作，维护社会稳定，增进民族团结。通过学习教育，使广大教师学懂弄通、入脑入心，自觉用“四个意识”导航，用“四个自信”强基，用“两个维护”铸魂。各校（园）要围绕学习教育的主要内容，拟定培训方案，认真开展县级培训和校本培训，集中培训学时不得少于40学时，将培训学时计入教师继续教育总学时。

（二）加强法制纪律学习，用规则立德

各校（园）采用集中学习和个人自学相结合的方式，学习贯彻中共中央、***《关于深化新时代教师队伍建设改革的意见》，教育部等七部门《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》；认真学习《教育法》《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》《教师资格条例》等教育法律法规；《中小学教师职业道德规范》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，省《关于进一步加强新时代师德师风建设意见的实施方案》等教师职业规范。机关纪律作风“十条禁令”、《校长十不准》《教师十要十不要》《机关职工十不准》等各项规章制度。提高全体教师的法治素养、规则意识、纪律意识，提升依法执教、规范执教能力。同时，要加强师德失范警示教育，引导广大教师时刻自重、自省、自警、自励，坚守师德底线。各校（园）要建立会前学纪学法制度，在教职工大会、党员***、党支部会或党员教师大会、教研组会议等会前，固定时间进行学习。明确学习内容，并要求每位教师做好学习笔记。集中学习期间，要紧紧围绕“正己修身，立德树人”的主题，结合学习内容，开展师德师风问题的大讨论。要注重教师学习实效，讨论主题要鲜明、讨论情况要有记录。

（三）注重典型树德，用榜样示范

坚持党建引领师德师风建设，要健全党内政治生活制度、“三会一课”制度，以制度的力量涵养初心、坚定使命担当，充分发挥学校党支部的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用。积

极对标“四有”好老师标准，开展第36个教师节系列活动,挖掘在疫情防控和教育教学中涌现的先进典型和事迹，采取多种形式，对高尚师德进行宣传和褒扬。2020年起，县教育局将每年评选一批“县师德标兵”进行表扬激励，并推荐评选“州师德标兵”，获此殊荣者，在职称推荐评审中，当年的考核可视为“优秀”。

（四）严格考核评价，用师德规范

各校（园）要把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，把加强师德师风建设、弘扬尊师重教传统作为教师队伍建设的首要任务。教育局要把学校师德师风建设纳入学校教育管理目标考核和校长奖励性绩效考核，实行师德师风“一票否决”。各学校要将师德考核摆在教师考核的首要位置，坚持多主体多元评价，以事实为依据，定性与定量相结合，提高评价的科学性和实效性，全面客观评价教师的师德表现。评价结果以优秀、良好、合格、不合格四个等次确定，优秀的比例不得超过20%,良好的比例不得超过30%。发挥师德考核对教师行为的约束和提醒作用，及时将考核发现的问题向教师反馈，并采取针对性举措帮助教师提高认识、加强整改。强化师德考核结果的运用，师德考核不合格者考核应评定为不合格，并取消在教师职称评聘、推优评先、表彰奖励等方面的资格；师德考核良好及以上，作为今后申报高级职称评审、推优评先、表彰奖励的必备条件。加强新入职教师试用期考察，全面评价聘用人员的思想政治和师德表现，对不合格人员取消聘用，及时解除聘用合同。对于查实的师德失范行为，进行严肃查处，按照半年上报要求，报县教育局备案，坚持失责必问、问责必严，惩防结合，夯实师德失范惩处责任层层落实。

四、实施步骤

（一）学习宣传，全面动员阶段（2020年6月下旬—7月初）

学习领会教育部等七部门《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》和教师职业行为十项准则等师德师风相关文件精神，准确把握各项倡导性要求和禁行性规定，积极对标“四有”好老师标准，全面启动2020年师德师风主题教育。

（二）实践落实，全力推进阶段（2020年6月下旬—11月下旬）

各校（园）要利用暑假或党支部会议、党员教师会议、全校职工大会等，组织开展师德师风主题教育，开展政治理论、法律法规培训学习活动，开展教师自我剖析、自查自纠活动，开展师德师风知识竞赛评比活动。在教师节开展师德模范评选和宣传活动，宣传师德先进典型、激励先进人物。

（三）梳理特色，总结提炼阶段（2020年12月）

根据本校（园）的师德师风建设年活动开展情况，结合十项准则等教师职业行为规范，梳理存在问题，制定下阶段工作改进措施，切实提升活动实效。

五、工作要求

（一）加强组织领导

各校（园）要高度重视，切实提升思想认识，把师德师风建设摆在教师队伍建设的首要位置，加强组织领导，明确工作机构，抓紧抓实抓细各项工作。要夯实学校主体责任，压实学校主要负责人第一责任人责任。要结合实际情况，按照全州全县师德师风建设年活动要求，研究制定本校（园）具体实施方案和培训方案，明确目标和任务，确保建设年各项工作落到实处。各校（园）拟定的实施方案和培训方案，请于7月15日前报教育局人事监察股审核后实施。

（二）加强督促检查

教育局要加强对学校开展学习情况的监督检查，做好检查记录。检查情况每月报教育局人事监察股（9月至11月）。教育局将师德师风工作开展及完成情况纳入对各校（园）的目标绩效和校长绩效考核。

（三）注重活动实效

各校（园）要把师德师风建设作为教育行风建设的重要抓手，结合贯彻落实全面深化新时代教师队伍建设改革部署，切实加强政策创新和方法创新，多渠道、多形式加强师德师风建设，提高针对性和实效性。要建立健全学习制度，推进学习系统化、经常化，往实走、往心里走，不走过场、不搞形式。要深入总结师德师风建设工作中的好经验、好做法，以师德师风建设活动年为契机，固化制度和成果并推广运用，健全完善师德建设长效机制，今后每年加以贯彻实施。要认真梳理和总结提炼创新举措、特色亮点工作，并于

12月31日前报送教育局人事监察股。

（四）严管厚爱并重

各校（园）要充分利用广播电视、LED显示屏、QQ群、微信群、报刊杂志、互联网和“两微一端”等媒介载体，深入宣传师德师风先进典型事迹，切实增强教育活动的感染力和影响力，提振师道尊严。要坚持严管与厚爱并重，充分关心关爱广大教师，特别是教育教学一线教师、乡村教师和生活困难教师，帮助他们解决实际问题，让他们安心从教、潜心育人。需要营造尊重教师、理解教师、关爱教师的社会氛围，切实保障教师待遇，维护教师的合法权益，增强教师的职业荣誉感和敬业精神。

第五篇：青州市教育局师德建设月活动(第二期)

青州市教育局师德建设月活动

简 报

（第2期）

市教育局师德建设月

活动领导小组办公室 2012年9月25日

王府教管办扎实推进师德建设活动

王府教管办师德教育月活动以“爱岗敬业、潜心育人”为主题，进一步更新观念，规范教师执教行为，完善师德管理制度，提升教师的师德水平，开展了一系列有针对性的学习、教育、反思、创建活动，营造教师为人师表、全社会尊师重教的良好风气。

把师德教育和全面提高教学质量结合起来。全校教师都要做到有良好的教风，从教师教案书写到课堂板书、从语言表达到思维训练、从观察学生个性到因材施教，都必须做到一丝不苟。各校开展了普通话、钢笔字、粉笔字、教案设计、课件制作、课堂教学等系列比赛活动，在提高自身业务素质的同时，提升了教学质量，也提升了自身社会责任感和道德情操。

把师德教育和规范办学有机的结合起来。各校组织教师认真学习师德规范，跟每位教师签好《师德师风承诺书》和《自觉抵制有偿家教承诺书》等，要求每位教师身体力行，履行承诺。通过制度规范、行为规范，教育引导广大教职工端正教育思想，更新教育观念，树立良好的职业道德风范，增强了教师的责任感和使命感。

把师德教育和家长学校结合起来。学校号召全体教师积极参与爱生工程，人人争做爱生模范。启动了以“关心学生思想，关心学生学习，关心学生生活”为宗旨的爱生助学的“三帮”活动，教师利用休息时间，根据学生的家庭状况和思想动态，有针对性地进行互帮互助，耐心细致的做学生思想工作。为了进一步推动师德教育工作向纵深发展，学校主动与家长联系，认真听取意见和建议，面向家长进行了教师师德问卷调查，从而将师德教育工作真正深入人心，落到实处。

讲、学、查、评、树

弥河教管办“五步骤”推动师德建设活动深入开展

在近期市教育局组织的“师德建设月”活动中，弥河教管办按照“讲、学、查、评、树”五步骤，促使整个活动环环相扣、步步深入的开展，有力地提升了广大教师的师德素养。一是讲，即宣传发动。该镇通过层层召开动员会议，让全体教职工认识到加强师德建设的意义，明确开展师德建设活动的目的和要求，使全体教师能自觉的参与师德系列教育活动。

二是学，即学习教育。在组织教师学习《教师法》等法律法规的同时。注重引导教师向身边的模范人物学习，引导教师坚定理想信念。同时，广泛开展“如何做一名新时期师德高尚的人民教师”大讨论。努力打造一支品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍。

三是查，即检查考核。一方面，引导教师自查反思，查找自己在师德方面的不足和差距，提出努力的方向和措施。另一方面，通过问卷调查，广泛征求学生及家长的意见，严肃查处在职教师参加有偿家教，私自乱订复习资料，以教谋私等行为。同时，对照检查中发现的问题，修订和完善师德师风考核细则，使师德师风建设逐步走上经常化、制度化、规范化的轨道。

四是评，即师德评议。通过开展“我心中的好老师”主题征文活动。组织师生推荐选拔一批敬业爱生、严谨治学的优秀教师典型，并进行大张旗鼓的表彰学习。

五是树，即树立典型。活动结束，召开师德活动表彰总结大会，树立典型，使广大教师学有榜样，赶有目标，努力营造你追我赶的教师成长氛围。

高柳初中师德师风建设扎实推进 为加强教师队伍建设，提高教师师德素质，努力办好让人民满意的教育，高柳初中以师德建设月活动为契机，开展了扎实有效的师德建设活动。

一是集中学习了学校师德教育活动方案。校长解读了潍坊市教育局办公室【2012】57号《关于开展师德建设月活动的通知》及潍坊市教育局【2012】53号《关于建立中小学零投诉前置制度的通知》等文件，对学校师德现状进行了分析，指出了开展师德教育活动的必要性，提出了全体教职工要统一思想，提高认识，增强师德教育活动的紧迫感和责任感。

二是组织观看了部分“最美乡村教师”的事迹视频。学校政教处下载相关视频，组织教师集中观看，各办公室展开讨论，写出心得，感动之余，教师的工作热情明显加强。

三是签订师德承诺书。学校按照教育局关于师德建设的具体要求，拟定了师德承诺书，教师从办学行为、职业道德、廉洁自律等方面做出承诺。

四是设置意见箱，开通家校互动热线。学校在显著位置设置师德投诉信箱，方便社会和学生及家长参与学校管理，同时公布互动热线，全方位接受群众监督。

五是树立典型。活动结束后，学校将根据实际情况，评选学校师德典型，举办典型事迹报告。力求全体教职工从身边学起，增强广大教师教书育人的光荣感、责任感和使命感。

庙子初中多措并举创建师德建设特色品牌

庙子初中为全面贯彻落实上级关于师德师风建设的文件精神，制定切实搞好可行的措施，切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德素养，强化行风建设。

一是加强集中学习教育，提高教师思想政治素质。规定每周五下午学生离校后为教师集中学习时间，认真学习贯彻《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，贯彻落实潍坊市教育局师德师风建设精神，明确师德建设目标，把师德教育工作作为校本教育和教师继续教育的重要内容，提升教师素质，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。

二是开展主题活动，落实建设具体措施。实施“党员先锋岗”活动，开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优秀、教育教学优良，学生家长满意”的“四比两优一满意”师德主题教育 和“师爱进万家”等活动。

三是完善师德师风考核办法，与教师签订师德师风建设目标责任书实行师德“一票否决制”。

四是强化监督评议。学校定期邀请师德师风监督员、学生家长和其他人士对学校的师德师风进行监督。不断扩大意见征集渠道，积极鼓励学生、家长进行监督和评议，认真听取各方面的意见和建议，积极改进工作，全面提高师德师风建设水平。

朱良小学多管齐下抓师德师风建设

为了加强教师职业理想和职业道德教育，弘扬我校教师的师德风范，高柳镇朱良小学多管齐下抓好师德师风建设。

加强领导。学校成立了师德建设领导小组，校长为德师风建设的第一责任人，要把师德师风建设工作放在突出位置，各处室密切配合，齐抓共管。

集体学习，提高认识。通过学习《中小学教师职业道德规范》等文件，加深对师德师风建设在学校育人工作中的作用的认识和理解，努力把自身的师德师风提高到一个新的水平。

多种形式教育实践活动，抓好师德建设。通过开展一次师德专题讲座；一次师德大讲演；召开一次班会；撰写一篇心得体会等活动。树立了正确的人生观、世界观、价值观，做到爱岗敬业、无私奉献。

完善考核评价机制。建立师德建设督导评估制度，加强对教师师德师风的考核。坚持实行师德师风问题“一票否决制”。对出现师德问题的教师，取消一切评优树先资格。

报：市教育局“师德师风建设月”活动办公室 局领导 发：局机关各科室 各教管办 市直各学校

（共印70份）