前山小学开展最学生最喜爱的教师师德教育活动实施方案

第一篇：前山小学开展最学生最喜爱的教师师德教育活动实施方案

前山小学开展“做学生喜爱的教师”

师德教育活动实施方案

为了进一步加强我校行风建设和教师职业道德建设，维护正常的教育教学秩序，规范教师从教行为，深化“做学生喜爱的教师”为主题的师德教育活动，提高广大教职工的职业道德素质，建设一支师德高尚、业务精湛、崇尚学习，学生喜爱、家长放心、社会满意的高素质教师队伍，依据青教办字„2012‟23号和西教办发„2012‟50号通知要求，经学校研究决定利用三月、九月师德教育月，在全校师生中开展 “做学生喜爱的教师”系列师德教育活动。现将有关活动安排如下：

一、指导思想及工作目标

以创特色校为契机，以青教办字„2012‟23号和西教办发„2012‟50号通知要求为指导，以“建设人民满意教师队伍，创人民满意学校”为宗旨，以“学为人师，行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高学校广大教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以增强教师的爱岗敬业精神、提高广大教师的师德师能水平、办人民满意的教育为目标，建立有利于学生终身发展的学习机制、教育机制、成长机制，进一步激发教师热爱教育、热爱学生的职业责任感、使命感，落实“以学生为本”，遵循教育规律，当好学生的贴心人、引路人。围绕“做学生喜爱的教师”系列师德教育活动，突出重点，务求实效，不断推进学校校风，师风、教风建设，营造有利于学校各项工作健康快速发展的良好环境。努力为我校教育改革与发展打造一支师德优良、业务精湛、学生拥戴、社会满意的师资队伍。

二、活动主题：“做学生喜爱的教师”。

三、工作重点：提高学校广大教师思想政治素质和职业道德水平为重点。

四、实施步骤

㈠宣传发动。（3月2日至3月12日）。

1、制定方案。学校依据市教育局和镇教委的统一部署，结合学校实际，制定以“做学生喜爱的教师”为主题的师德教育月活动方案。

“做学生喜爱的教师”师德教育活动领导小组

组长：郝宗旭

副组长：孙明波 张英梅

组员：于瑞红 孙玉美 耿式先 韩吉寿 刘月风

2、宣传动员。（3月8日-12日）学校分别召开中层领导干部及全体党员和全体教职工“做学生喜爱的教师”师德教育月动员会，明确今年师德教育月活动的主题、目的、意义和具体要求，提高全体教职工对开展师德教育月活动重要性和必要性的认识，营造浓厚的师德教育工作氛围。

3、统一思想，提高认识。（3月8日---3月15日）组织全体教职工认真学习《关于在全市中小学中开展“做学生喜爱的教师”师德教育活动的通知》、《教师法》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，《中小学教师职业道德规范》，省教育厅《关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》。学习的方式采取集中学习和分散自学相结合的方式，做到有计划、有内容、有记录、有心得、有启示，并结

合实际组织教师以年级组为单位开展广泛的学习交流和演讲，解决广大教师思想认识问题，增强学校广大教师的法治观念和爱生意识。

（二）活动实施。（3月19日至9月15日）。

以“做学生喜爱的教师”系列师德教育活动为载体，引导教师进一步坚定职业信念，关注学生全面成长，关注自身专业发展，提高教师将师德规范内化为自身行为准则的主动性，激发教师爱生、爱校、爱教的热情和自律、自信、自强的精神。具体活动安排：

1、抓主题活动。

一是学校通过举办“怎样才能成为学生喜爱的教师”专题讲座和“我身边最感人的爱心故事”、“敬业爱生、为人师表”演讲比赛等多样的主题教育。让教师切实理解“爱”的教育的基本理念---“关心、尊重、理解、责任”，促进广大教师转变教育观念，做到以人为本，依法治教，规范教学行为。

二是积极开展“四比四看四争当”活动。即比敬业，看奉献精神和工作实绩，争当爱岗敬业的模范；比爱生，看关心尊重学生的行动，争当为人师表的模范；比师能，看教育教学的水平与艺术，争当教书育人的模范；比学习，看潜心读书钻研业务的实效，争当终身学习的模范。

三是举行“怎样才能成为学生喜爱的教师”、“敬业爱生、为人师表”、“爱的教育艺术”大讨论，查摆“ 影响教师形象的突出问题”。

2、撰写心得体会。以“做学生喜爱的教师”为主题，在老师中征集“我的学生我最爱”、“如何做学生喜爱的老师”、“爱学生的真诚感言”、“我身边最感人的爱心故事”。在学生中征集“老师我想让您这样对我说”或“我最喜爱的老师是这样的”等。学校成立评委组，认真组织评奖。

3、开展师德征文和师德演讲活动。以教研组为单位，学校领导干部深入组内指导具体工作的开展，严格按照上级要求组织好师德征文和演讲比赛。

4、实施“青蓝工程”。结合我校的以老带新制度，骨干教师的传、帮、带制度及党员联系制度，进一步建立和完善年老教师与年轻教师交流、帮带机制，使老教师优良的师德师风和“敬业乐群、忠于职守”等传统美德得以承袭，通过强化老教师的师德影响和业务指导，促使年轻教师尽早成熟成才。学校要对帮带教师建立专项档案，全面掌握帮带效果。

5、师生恳谈会。根据各校情况，采用主题班会、学生家长会、家校联系卡等灵活多样的交流方式，组织教师与学生、教师与家长之间的恳谈交流会，结合干部作风集中整顿活动广泛征求学生和家长对学校和教师的意见及建议，并制定整改措施。通过交流沟通，融洽师生关系，使学生能“亲其师，信其道”，进而达到“乐其道”的教育境界。

6、自查自纠，开展评议。

在组织好学校教师学习和座谈讨论的基础上，联系教师个人思想和工作实际，认真开展自查自纠，查问题、找差距、比不足，制定自己的整改措施。学校对照《规定》认真开展自查，全面清理整顿，并结合本校实际，制定出整改方案，认真抓好整改落实。

学校采取相互评议、座谈了解、明查暗访，以及组织教师、学生和学生家长填写师德调查问卷等形式，多途径、准确掌握每位教师的师德表现。

8、评选表彰“学生最满意的教师”。认真组织开展评选（推荐）学校

“学生最满意的教师”活动。

9、查处与治理。学校开设师德投诉箱，开通师德投诉电话。坚持教育与治理并重，从严查处教师中体罚、变相体罚学生，乱收费，乱办班、补课，以教谋私，工作日饮酒等违背师德规定及违反师德的行为。对群众（学生）的举报，做到有报必查，有查必果，对违反师德的教师进行严肃处理。

五、评选总结、建章立制阶段。时间：9月15日至9月30日

1、评选总结

（1）、评选出校级“学生最满意的教师”。

（2）、学校对师德教育月活动情况进行全面回顾，总结此次师德教育月活动的好经验、好作法，形成书面材料报镇教委办公室。

（3）、收集整理本次师德教育月活动的档案资料，建立专项档案。

2、建立师德建设长效机制

（1）、师德激励机制。结合我校实际建立定期师德表彰制度，对师德和教书育人成绩突出的个人要大力表彰和奖励，并在职称评聘、骨干教师评选、外出培训方面给予倾斜。

（2）、考核机制。把师德建设纳入学校对教师年度工作考核的重要内容，建立和落实师德师风与学年度考核、评优选先、职务评聘等相挂钩的长效激励机制，对年度考核不合格的实行一票否决，（3）、监督机制。进一步完善学生、家长、社会的立体监督网，学校每学年开展一次“三评活动”（学生评师德、教师评师德、社会评师德），对满意率低的教师学校进行教育。

六、工作要求安排

前山小学

2012.3.12

第二篇：学生最喜爱的教师稿件

学生最喜爱的教师颁奖词

大别山下，潢河之滨，美丽的新高校园，有这样一个教师群体。他们志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，勤勤恳恳，一丝不苟，高度负责；他们关爱学生，尊重学生，平等公正，严慈相济，遵循规律，因材施教，诲人不倦；他们为人师表，举止文明，尊重同事，终身学习，崇尚科学，潜心钻研，勇于创新。下面让我们一起走近他们，聆听他们的故事，收获心灵的感动。

有一位教师，年老的父亲躺在手术台，他却坚守在讲台！有一位教师，将年幼的孩子锁在家中，他却坚守在教室！有一位教师，经常牺牲个人休息时间，和学生一起成长！在新县高中，令人感动的故事天天上演。寒风中，有老师奔波的身影；烈日下，有老师满身的汗水；九月初，老师和孩子们一起开启全新的希望；六月里，老师和孩子们一起收获成功的喜悦。老师们无怨无悔地付出，只因为学生是老师最大的牵挂！

因为您们的付出，新县高中才得以兴旺发达！因为您们的坚守，新县的孩子才有了让梦想起飞的机会！因为您们的辛苦，新县的父老乡亲才有了新的寄托！

下面，让我们一起掌声欢迎本届“学生最喜欢的教师”隆重登台！

第三篇：学生最喜爱的班主任评选实施方案

**小学“学生最喜爱的班主任”评选活动

工 作 方 案

为加强新庄小学师德建设，引领全体教师爱岗敬业、乐于奉献、爱生尊生，争当优秀班主任，促进班主任队伍专业化发展，根据宜兴市教育局通知精神，决定在我校开展“学生最喜爱的班主任”评选活动。特制定以下评选工作方案。

一、评选对象 所有现任班主任。

二、评选条件

1.热爱教育工作，有正确的人才观、教育观和学生观。2.模范遵守师德规范，热爱学生，关心每位学生的健康成长。

3.学识丰富，充满引领和感召的人格魅力，在班级建设中有较强的艺术性，有真实感人的爱生事迹，有丰富的亲和力，深受家长信任和学生爱戴。

4.有独特的治班风格，所带班级班风正、学风浓，在学校、地区享有一定的声誉。

三、学校初选工作领导小组 组长： 副组长：

组员：德育教导处、教科室、工会

四、学校初选工作办公室 德育处

五、评选程序 

（一）、初选。

（1）、宣传动员：9月26日的周四红领巾广播上，由大

队部向全校同学传达“学生最喜爱的班主任评选工作”的精神和学校的具体安排。

（2）、问卷调查:由德育处组织编印问卷调查表，统一时间、统一形式。由年级组长组织调查，按一到二年级、三到四年级、五到六年级交换的方式到对应班级组织调查。

（3）、组建班级与校级评选活动学生工作组，发放班级联名推荐信。并由校级评选学生工作组统计出票数。

（4）、初选统计：分别由德育处统计一、二年级、教导处三、四年级、教科室和工会统计五六年级班主任老师在学生调查问卷中的所得分和参与评比学生的总分数的百分比，从高到低确定本校“学生最喜爱的老师”推荐人选，初选名额：全校选出校级候选人6人。上报校长室后并公示一周。

（二）、宣传推介。

为了让每位学生对初选出的六位“学生最喜爱的班主任”候选老师有更深入地了解，也为了后面正式投票的顺利进行，提供相应时间给六位老师进行宣传。

1、学生宣传：

六位候选老师班级投票推选5名的学生，组建成“事迹推介团”，要开展如下工作：

（1）充分挖掘、搜集班主任老师的典型事例，撰写成稿；（2）“事迹推介团”的学生将利用每周国旗下讲话、班会课、晨会课等时间到全校各班进行班主任事迹演讲，为全校海选做好准备。

2.学校宣传：

（1）候选教师提供材料，供学校利用校园网，将6位候选人的事迹进行网上宣传，让全校学生能通过更多的渠道了解

候选班主任的先进事迹。

（2）学校制作宣传展板，展示候选班主任的风采。

（三）、风采展示

组织全校现场直播：“新庄小学学生最喜爱的班主任”老师的风采展示活动。

风采展示活动要求分为四大环节： 第一环节：自我介绍

在这一环节中，六位候选老师必须各自进行了两分钟的教育理念的阐述。

第二环节：学生眼中的班主任

在这一环节中，各班学生和学校的大队委纷纷登台亮相，讲述老师们的优秀事迹，为各自的老师呐喊助威。

第三环节：全校投票

经过以上三个环节之后，全校学生对六位候选老师进行全校性学生投票。计票由学校大队委员统计。

（四）、公示表彰：由学校评选领导小组讨论确定“新庄小学学生最喜爱的老师”名单和推荐参加区“学生最喜爱的老师”候选人2人，并予以公示、表彰。

第四篇：“学生最喜爱的班主任”评选实施方案

“学生最喜爱的班主任”评选活动

实 施 方 案

为加强六合小学师德建设，引领全体教师爱岗敬业、乐于奉献、爱生尊生，争当优秀班主任，促进班主任队伍专业化发展，根据上级通知精神，决定在我校开展“学生最喜爱的班主任”评选活动。特制定以下评选工作方案。

一、评选对象

所有现任班主任。

二、评选条件

1.热爱教育工作，有正确的人才观、教育观和学生观。

2.模范遵守师德规范，热爱学生，关心每位学生的健康成长。

3.学识丰富，充满引领和感召的人格魅力，在班级建设中有较强的艺术性，有真实感人的爱生事迹，有丰富的亲和力，深受家长信任和学生爱戴。

4.有独特的治班风格，所带班级班风正、学风浓，在学校、乡县享有一定的声誉。

三、学校初选工作领导小组

组长：赵广聚

副组长：张胜伟蔡雪丽

组员：少先队、教务处等人员

四、评选程序 

（一）、初选。

（1）、宣传动员：3月11日的升旗仪式上，由少先队向全校同学传达学校的具体安排。

（2）、问卷调查:由少先队组织编印问卷调查表，统一时间、统一形式组织调查。要求每班的班主任，按一到三年级、四到五年级交换的方式到对应班级组织调查。

（3）、初选名额：全校选出校级候选人4人。

（4）、初选统计：统计班主任老师在学生调查问卷中的所得分和

参与评比学生的总分数的百分比，从高到低确定本校“学生最喜爱的老师”推荐人选，上报校长室后并公示一周。

（二）、宣传推介。

为了让每位学生对初选出的4位“学生最喜爱的班主任”候选老师有更深入地了解，也为了后面正式投票的顺利进行，提供相应时间给4位老师进行宣传。

1、候选教师提供材料，供学校利用校园网，将4位候选人的事迹进行网上宣传，让全校学生能通过更多的渠道了解候选班主任的先进事迹。

2、学校制作宣传展板，展示候选班主任的风采。

三、风采展示

组织全校现场直播：“六合小学学生最喜爱的班主任”老师的风采展示活动。

风采展示活动要求分为四大环节：

第一环节：自我介绍

在这一环节中，4位候选老师必须各自进行了两分钟的教育理念的阐述。

第二环节：学生眼中的班主任

在这一环节中，各班学生和学校的大队委纷纷登台亮相，讲述老师们的优秀事迹，为各自的老师呐喊助威。

第三环节：现场答题

在这一环节中，学校为老师们准备六道题目，从工作成绩、工作作风、工作表现、工作细节、感人事例、班风建设、治班特色等方面出题，老师们现场选题，当场回答。

第四环节：全校投票

经过以上三个环节之后，全校学生对4位候选老师进行全校性学生投票。计票由学校大队委员统计。

（四）、公示表彰：由学校讨论确定“六合小学学生最喜爱的老师”名单2人，并予以公示、表彰。

第五篇：学生最喜爱的班主任”评选实施方案

小学“学生最喜爱的班主任”评选活动

实 施 方 案

为加强我镇幼儿园师德建设，引领全体幼儿教师爱岗敬业、乐于奉献、爱生尊生，争当优秀班主任，促进班主任队伍专业化发展，根据县教育局通知精神，决定在我校所有幼儿园开展“学生最喜爱的班主任”评选活动。特制定以下评选工作方案。

一、评选对象

幼儿园现任班主任。

二、评选条件

1.热爱教育工作，有正确的人才观、教育观和学生观。

2.模范遵守师德规范，热爱学生，关心每位学生的健康成长。

3.学识丰富，充满引领和感召的人格魅力，在班级建设中有较强的艺术性，有真实感人的爱生事迹，有丰富的亲和力，深受家长信任和学生爱戴。

4.有独特的治班风格，所带班级班风正、学风浓，在学校、地区享有一定的声誉。

三、学校初选工作领导小组

组员：办公室、教务处、教科室、幼教办、工会及电教中心成员、全镇幼儿园园长

四、学校初选工作办公室

幼教办

五、评选程序 

（一）、初选。

1.宣传动员：3月11日的升旗仪式上，由各幼儿园园长向全园幼儿及学时家长传达“县赣榆县学生喜爱的班主任评选工作”的精神和学校的具体安排。

2.问卷调查:由幼教办组织编印问卷调查表，统一时间、统一形式组织调查。要求每班的班主任，按大、中、小班交换的方式到对应班级组织调查。

（3）、初选名额：全镇选出校级候选人7人。

（4）、初选统计：分别由办公室、教导处、幼教办统计各班主任老师在学生调查问卷中的所得分和参与评比学生的总分数的百分比，从高到低确定本园“学生最喜爱的老师”推荐人选，上报校长室后并公示一周。

（二）、宣传推介。

为了让每位学生对初选出的7位“学生最喜爱的班主任”候选老师有更深入地了解，也为了后面正式投票的顺利进行，提供相应时间给8位老师进行宣传。

1、学生宣传：

7位候选老师班级投票推选20名的幼儿及幼儿家长，组建成“事迹推介团”，要开展如下工作：

（1）充分挖掘、搜集班主任老师的典型事例，撰写成稿；

（2）“事迹推介团”的学生将利用早操时间在园内各班进行班主任事迹演讲，为全校海选做好准备。

2.学校宣传：

（1）候选教师提供材料，供学校利用校园网，将7位候选人的事迹进行网上宣传，让全校学生能通过更多的渠道了解候选班主任的先进事迹。

（2）学校制作宣传展板，展示候选班主任的风采。

（三）、风采展示

组织全校现场直播：“金山镇幼儿园最喜爱的班主任”老师的风采展示活动。

风采展示活动要求分为四大环节：

第一环节：自我介绍

在这一环节中，7位候选老师必须各自进行了三分钟的教育理念的阐述。

第二环节：学生眼中的班主任

在这一环节中，各班幼儿和幼儿家长登台亮相，讲述老师们的优

秀事迹，为各自的老师呐喊助威。

第三环节：现场答题

在这一环节中，中心校为老师们准备现场问答，从工作成绩、工作作风、工作表现、工作细节、感人事例、班风建设、治班特色等方面出题，老师们现场选题，当场回答。

第四环节：全校投票

经过以上三个环节之后，全镇幼儿及幼儿家长对7位候选老师进行全校性学生投票。

（四）、公示表彰：由学校党政领导讨论确定“金山幼儿园学生最喜爱的老师”名单和推荐参加县“学生最喜爱的老师”候选人3人，并予以公示、表彰。

2013年3月11日