百龙滩镇中心学校2012年上半年师德教育活动工作总结

第一篇：百龙滩镇中心学校2012年上半年师德教育活动工作总结

百龙滩镇中心学校2012年春季学期

师德教育活动工作总结

为了进一步推进我镇学校师德建设工作，提高我镇教师的师德修养，树立教师的良好形象，推动我镇教育改革和发展。根据南 宁市教育局《关于印发2012年南宁市教育系统师德教育活动方案的通知》（南教人〔2012〕35号）精神以及中共马山县委开展的“科学发展赶超跨越落实年”及“创建先锋示范城活动”和马山县教育局《2012年马山县教育系统师德教育活动实施方案》的工作要求，今年上半年，我镇各中小学校开展了师德教育活动，取得了好的效果，现将我镇学校开展师德教育活动工作情况总结如下：

一、加强师德教育活动工作的领导，健全组织机构

为了抓好我镇学校师德教育工作，提高我镇教师的师德修养，构建和谐校园，提高教育质量，我镇中心学校和各学校都分别成立了学校师德教育活动工作领导小组，组长分别由中心学校校长和各学校校长担任，制定了2012年百龙滩镇中小学师德教育活动实施方案，召开了全镇中小学师德教育活动工作会议，广泛动员全体教职员工积极参与开展师德教育活动，做到精心计划，抓好落实。

二、加强师德教育，提高教师的师德素质

1、组织全镇教师学习胡锦涛总书记和温家宝总理等各级领导在全国、全区、全市教育工作会议上关于师德建设的讲话精神，每

1个教师都认真剖析自身师德师风存在的主要问题，撰写个人剖析材料，提出整改方案。

2、发动全镇教师参与“解放思想、赶超跨越”大讨论活动和创建先锋示范城活动，认真落实《中小学教师职业道德规范》，切实转变教育思想观念，牢固树立与时代相适应的职业观、人生观和价值观，以思想大解放推动我镇教育大发展。

3、组织全镇教师继续深入学习《中小学教师职业道德规范》、《关于当前形势下加强全市中小学教师队伍建设的通知》、《南宁市中小学教师诚信十条》等有关规定，自觉维护教师的良好形象，不断提高师德水平。

4、组织全镇教师学习2012年度国家、自治区教师继续教育师德师风建设指定教材，并做好学习笔记。

5、组织教师学习“最美乡村教师”石兰松的先进的典型事迹，并要求每位教师撰写一篇学习心得体会文章。

三、扎实开展献爱心、做好事活动，务求实效

1、组织我镇教师继续开展“让师德在课堂教学中闪光”活动。要求每一位教师要爱岗敬业、尽职尽责；课堂上，教师的着装要得体大方，言行举止能成为学生的表率；面向全体学生，关爱学困生，对学困生要有耐心、爱心和信心；优化课堂教学方法，提倡启发式教学，反对“满堂灌”，反对题海战术，不断提高课堂教学质量。在日常教育教学活动中，教师树立以人为本，以学生发展为本的理念，教师把学生视为朋友、亲人，为学生着想，替学生办实事，为学生提供一个宽松、和谐的学习环境，把课堂由教师的“讲堂”变成学生的“学堂”，让学生有更多的时间自主学习，自由讨论，在课堂上畅所欲言，发挥学生的创造性思维，培养学生实践能力和创新能力，使学生在这样的氛围中，学得轻松，学得快活，学得主动，学得扎实。

2、开展师生座谈会。各学校认真组织教师、学生座谈会，开展师生之间交流活动，教师真心诚意地与学生平等交流，让学生对老师在教学和师德方面提出意见，老师们认真倾听学生对自己提出的意见和看法，促进学校师德建设，加深师生情感。

3、开展“走千家，访万户”的家访活动。各学校能积极组织教师进行家访，广泛征求家长对师德师风建设的意见和建议，活动中，我镇每位教师都能家访10户以上，并做好家访记录。

4、积极参与各种志愿服务活动，充分发挥教师自身优势，服务社会、服务民生。每个学校都能组织教师慰问两名以上家庭经济困难学生。

5、在马山县委开展的“庆七一”，创先锋，喜迎“十八大”系列活动中，我镇教职工围绕“献爱心、送温暖、解难题”主题，继续开展“党内互助金”捐款活动，各学校共捐款1070元。在2012年南宁慈善日开展的“能帮就帮.爱心满绿城”活动中，我镇教职工共捐款4620元。

6、关爱留守儿童的成长。全镇各学校开展了“关爱留守儿童”行动，对每个留守儿童的学生在学习、生活、心理等方面进行特别的扶持，如镇中心小学、勉圩中心小学等学校把留守儿童的学生落实到每个教师的身上，并做好对口帮扶工作，用真爱拥抱我们的学生，以真心感动我们的孩子，把希望带给我们的学生，使留守儿童的学生能够安心地在学校读书，使学生全面地健康成长。

7、开展了“牵手传授”行动。各学校班主任和科任教师对学生一视同仁，公正地对待每一位学生，尽量把学生的潜能挖掘出来，激励学生学习，尤其是对后进生进行牵手传授，在学习各方面给予耐心的引导和辅导，多加关注每一位后进生，促进学生进步。在活动中，每位班主任和科任教师都分片包干深入到各个村屯的学生家中进行家访工作，了解学生的具体生活，与家长、学生进行心灵沟通，让老师们学会了真爱学生，让学生体会到了教师的真爱，推动学校和谐发展。

四、存在问题

在本次师德教育活动中，我镇教师师德师风的主流是好的，关爱学生、遵纪遵法、无私奉献、不计得失，无聚众赌博、倾销商品、索要财物等不良现象。但也存在一些问题：

1、教师的政治、业务学习有待加强，师德教育还停留在较浅的层次，没有形成一种学校的文化。

2、个别教师对落后学生缺少耐心，对落后学生的个别辅导不够，对学生关爱不够，学校尚未形成真正意义上的平等、民主、合作的新型师生关系

3、教师对师德教育认识不够，思想重视不够。在政治学习和业务学习中有应付情绪。

4、学校的管理、育人还存在粗放型的现象，没有达到精细化的管理、育人境界。

五、整改措施

1、规范教师从业行为，自重，自律，自省，自强，进步师德修养。

2、动员教职工学习文件，落实各项教育法律法规。组织教师继续深入学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，进一步明确师德建设的意义。

3、明确纠正行业不正之风的重要性和紧急性，增强做好纠正行业不正之风的自觉性和主动性。

4、建立健全教师师德师风建设保障机制和监视机制。

总之，在今后的工作中，我们将继续抓好师德教育工作，使之更有时代性，更好地促进我镇教育事业的发展，使我镇的师德教育工作再上一个新台阶。

百龙滩镇中心学校

2012年6月28日

第二篇：百龙滩镇中心学校安全稳定隐患大排查 大整治活动总结

百龙滩镇中心学校

安全稳定隐患大排查、大整治活动总结

根据市人民政府《关于在全市开展中小学校幼儿园安全稳定隐患大排查大整治活动的紧急通知》和县教育局的通知要求，我镇中心学校组织人员对下辖的六个村完小和五个教学点以及四所幼儿园进行了全面的检查，现将检查情况汇报如下：

一、检查项目结果综合汇报

（一）学校消防及应急照明情况

1、各学校都建立有消防责任制度和安全管理制度，并开展应急逃生、避险等演练。

2、各学校基本上能配备灭火器等相应的消防用具。

（二）“人防”、“物防”、“技防”建设情况。

1、各学校均没有门卫，但每个学校都有学校大门，学校大门坚持上好锁，外来人员不经认定不允许随便进入校园，不是放学时间不允许学生出校门，如学生有特殊情况需出校门必须由班主任亲自护送。

2、目前全镇六所完小只有镇中心小学安装有监控系统，其他五所完小和幼儿园还没有安装监控系统。

（三）校车和接送学生用机动车情况

1、各学校都没有校车，也没有接送车，学生上下学均步行。

2、全镇六所完小有勉圩小学和镇中心小学靠近210国道，这两所学校校门前的公路都设有斑马线和警示标志牌。

3、各学校都禁止学生骑自行车上下学。

（四）学校设施情况

1、各学校均没有使用锅炉。

2、各学校使用的体育器材目前均稳固，无任何隐患。

3、各学校实验用的有毒化学品都放置于安全地方。

4、各学校对使用的电器和供电线路都经常检查维修，目前无任何隐患。

（五）校园安全情况

1、各学校周边200米范围内均没有网吧，没有游戏厅，没有流动摊点。

2、各学校校内和校园周边无凶猛动物，无精神病人出现。

3、龙昌小学、勉圩小学、镇中心小学、大完小学有内宿生，这几所学校都制定内宿生管理制度，并且有值班老师值班管理。

4、各学校学生中没有拉帮结派的行为出现。

5、各学校学生没有私藏管制刀具。

6、学生宿舍内没有使用蜡烛照明，没有违规用电。

7、各校校园内无古树、老树，各种建筑物无任何安全隐患。

8、各学校校园橱窗、宣传栏、围墙基本安全，只是大完小学有一处围墙有轻微裂缝，学校已定期进行维修。

9、大部分学校已远离危房，勉圩小学、镇中心小学各有两间瓦房属D级危房，都已停止使用。

10、全镇六村完小和五个教学点仅有龙昌小学靠近石山，但不存在山体滑坡、泥石流等安全隐患。

11、目前全镇有勉圩小学、镇中心小学、龙昌小学有在建项目，建筑工地均有安全警示。

12、目前均为枯水期，学校周边500米范围内无任何易发学生溺水事故隐患点。

（六）各学校卫生情况

1、各学校都没有小卖部，学校食堂工作人员各种证件正在办理中。

2、各学校饮用水基本符合标准。

3、各学校校园内时时能保持整洁干净。

二、检查体会：

通过深入学校检查，我们体会到：

（一）各学校对学校安全工作都十分重视，一是建立学校安全工作领导小组，二是建立健全学校安全管理制度，除学校校长对学校安全工作负总责外，各学校还指定一名学校领导专抓学校安全工作。

（二）各学校师生各种安全意识都不断增强。

（三）各学校都把安全教育纳入学校常规管理中，学校安全工作常抓不懈。

（四）各校经常组织学生进行各种逃生演练，防患于未然。

（五）各学校校园天天有人打扫已形成习惯，各学校校园时时都能保持整洁干净。进入校园都有一种舒服感。

三、今后打算

对目前学校的安全工作，我们决不满足于现状，我们将继续不断努力，更进一步强化学校安全教育管理，增强师生安全意识，排除学校安全隐患，时时刻刻绷紧安全教育和安全管理这根弦，让学校师生能时时平安，天天平安，月月平安，全年平安。

百龙滩镇中心学校 2012年11月14日

第三篇：百泉镇中心学校2013工作总结

百泉镇中心学校2013工作总结

2013年，在市教育局、镇党委镇政府的正确领导下，中心学校班子成员团结和带领全镇教师深入学习实践科学发展观，认真贯彻执行党的教育方针和政策，认真贯彻执行上级的决策部署，解放思想，真抓实干；紧紧围绕教育教学中心工作，加强学校管理，狠抓教学质量，不断改善办学条件。在广大师生的支持、配合和帮助下，学校内部管理井井有条，百泉镇教育教学质量稳步发展。

一、努力争取项目，多方改善办学条件。

1、基础建设：新建3630平方米的教学楼已竣工，等待有关部门的验收。教学楼的水暖电已通，验收交付后就可以保证正常使用。教学楼前2700多平米已铺上彩砖。并且已开始着手营造教学楼的文化氛围。新建学生食堂3个（中心学校500平米、普尔塔小学200平米、吉宏小学100平米），总面积800平米，总投资144万元。给两所村级幼儿园的教室安装防盗窗及窗帘。

2、绿化建设：春季就投入1.6万多元，平整教学楼周围的绿化地带、种植170颗风景树及果树、草坪。

3、教学设施配备：除市里对标准化学校的器材配备外，学校又积极争取新疆教育资助基金会的捐助项目，捐助器材总金额达15.3万元。捐助器材有：纯净水过滤饮水机一套、乒乓球台10个，篮球架2付，篮球、足球、排球各100个。

4、师资队伍建设：已选派6人参加常州班的培训，2人在自治区参加国家级培训。参加自治区、地区、市级等各类培训达230人次，还挑选了13名德育骨干参加家庭教育培训班的网上学习。

二、立足本职，以生为本，促其全面发展。

强化学习意识，提高自身和教师队伍思想政治素质，认真履行岗位职责，努力抓好党建工作。牢固树立狠抓学习不松劲的思想意识，提高学习的主动性，努力用科学理论武装头脑、指导实践、推动工作。

一是认真组织并带头参加学校的集中学习，形成党员教师重视学习、带头学习、学以致用的良好风气。二是把学习作为领导班子建设和教师队伍提高素质的基础工作来抓。着眼于强化个人及党员教师的党性观念和政治意识，牢固树立“发展是第一要务，稳定是第一责任”的思想不动摇，带头贯彻执行党的路线方针政策和上级的决策部署，在政治上、思想上、行动上与上级党委保持高度一致，身体力行党的宗旨，在维护民族团结、反对民族分裂、反对非法宗教活动等大是大非问题上始终做到头脑清醒，立场坚定。

三、高度重视教师队伍建设和学生思想品德教育。

一是学校领导班子成员从思想上高度重视教师队伍的德育建设和学生的养成教育。认真学习教师职业道德，加强了《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》的宣传力度，让学生背诵《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，全镇中小学开展《弟子规》学习教育活动。

二是狠抓师资队伍的业务素质建设。今年年初中心学校制定了教师校本培训实施方案，对《现代教育理念》、《中小学基本功教程》、《班主任工作手册》进行系统学习，要求教师定计划、定目标、定措施，并进行阶段性总结。全镇教师普通话考级合格率达100%，参加计算机培训达80%。重视教学教研，重视创新能力的培养。镇中心学校始终把教育教研摆在学校工作的首要位置，中心学校教研主任周强参加了乌鲁木齐举办的小课题研讨会，陈强、刘春连、张娟参加了乌鲁木齐举办的德育专题研讨会，10名班主任参加了自治区举办的远程培训，15名班主任参加了市四中举办的班主任综合素质观摩课活动，各校远教员参加了地区信息化教育培训，所有特岗教师参加了相关专业培训，实验员、实验教师参加了市级举办的技能培训。通过派出去的教师回校讲汇报课，反馈外界先进的教育教学经验方法、措施，实际收效良好。

三是深化教育改革，全面推进素质教育。首先创建有机机制，纠正片面追求升学率的不正确做法，树立全面发展的人才素质观，办好每一个学校，管好每个班级，教好每个学生，使学生在德智体美劳等方面都得到发展，不以单一的考试分数高低来评价学生。其次，认真抓好学生的减负工作，不但要减轻学生过重的课业负担，更重要的是要减轻学生过重的心理负担和经济负担，严把收费关，正确把握和处理好给学生减负与提高教学质量的关系。确保减负不减质，向课堂45分钟要质量。

我校坚持以落实党风廉政建设责任制为抓手，认真履行党风廉政建设第一责任人的职责。在实际工作中：一是坚持发扬党的民主作风，按上级要求学校成立校务公开领导小组，成员主要由党支部、工会、教代会领导组成。对重大问题的决策必须通过党支部、校委会研究决定，由教师大会讨论通过，坚持集体说了算，一切公开公示。鼓励教师参与学校管理，提出合理化意见和建议。二是深入推行校务公开制度，提高学校工作的透明度，加大师生对学校工作的监督力度，经市教育局、审计局、财政局两次检查，明察暗访，我镇各校无一乱收费现象，经费使用符合审批程序，无违纪事件。

五、教学工作常抓不懈

1、学校按照上级规定开齐开足课程，克服专业教师紧缺的困难，由擅长的非专业教师兼任。逐步减轻学生学业负担，布置合理的学生作业，无乱订教辅现象。没有周末补课，假期补课及教师有偿补课等。学校教师认真备课，布置合理的学生作业；无补课占课现象。

2、常规管理 自从“两规范、一办法”实施以后，加快落实教学常规的步伐，学校教学管理制度健全，教学工作做到期初计划、教学有实施、期末有总结；教师完善教学活动的备、教、辅、批、改等环节；注重教师的听评课及教师教学过程的检查与试卷讲评教案的检查，落实各项检查制度，注重校本教研制度的完善和校本教研工作的开展，开展多样的教研活动；按照两个100%来主抓实验教学，实验教师按照规定完成实验开出率，学生认真拟写实验报告单；教师在规范教育行为的同时，注重教师的专业化发展，教师注重教学的反思及教学论文的撰写。

3、教研方面

以《教育基本功训练教程》、《现代教育理论和教师职业道德》为主要内容，认真开展校本培训。中心学校深入教学第一线，参与听课评课。指导各教研组撰写教学案例，教学反思，做好小课题申报工作。

在今年10月，我镇中心学校参加了乌苏市精品课赛讲课，其中，蒋欢荣获小学数学组第一名；候光平荣获小学英语组第二名的好成绩。在科技节作品展览中，我校获科技节二等奖。

教师业务培训。本中心学校先后派出了4名骨干教师3名中层领导分别赴常州参加培训学习，8名语文教师参加市级观摩课活动。4名教师去沙湾参加提高管理能力培训；所有特岗教师参加了相关的专业培训；各校政教主任、中心教研主任参加乌鲁木齐举办的德育专题研讨会。派出去的教师回校讲汇报课，反馈外界先进的教育教学方法。对学校教育教学是一大促进。教学工作中，继续发挥中青年教师结对子，“传、帮、带”作用，并对2004年以来参加工作的新任教师。从讲课、说课、评课、课件制作，论文写作等多方面全方位进行了全面培训与考核。

开学初，对六月份中考成绩进行了详细的分析，今年中考成绩比去年总体有了明显的提高，并制定了改进教学质量，提高成绩的方案，层层抓落实。

回顾一年来的工作，取得了一定的成绩。这些成绩的取得，是在上级部门的正确领导下，是全镇广大师生团结拼搏的结果。同时还存在这样或那样的不足。

六、存在的问题及今后努力的方向：

增加教育投入，合理实行集中办学，扩大办学规模，改善办学条件，提高教学资源的利用率。积极争取外援，留住人才，加强科学管理，完善评价机制。

百泉镇中心学校

2013年11月5日

第四篇：观英滩镇中心学校2012师德师风建设年活动方案

观英滩镇中心学校“师德师风建设年”

活 动 方 案

一、指导思想：

以党的十七大精神和科学发展观为指导，以教师职业道德规范为准绳，以规范师德行为、提升师德水平为重点，以“敬业爱生、教书育人”为核心，在教师队伍中大力提倡“爱国守法、敬业爱生、教书育人、为人师表”的职业道德行为。积极开展各项师德教育活动。通过各种活动，不断提高教师的职业道德修养，努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教师队伍。

二、活动目标

1、打造一支队伍：师德高尚、业务精湛、充满活力、人们满意的教师队伍。

2、促进两个转变：师德师风向更好的方面转变；行风校风向更好的方面转变。

3、解决“三大问题”：职业倦怠、教学倦怠问题；体罚和变相体罚学生问题；工作作风、工作纪律懒散问题。

4、实现“四个提升”：教师政治素质和师德素养上有新的提升；关爱学生、走访家长、服务社会上有新的提升；树立教师良好形象上有新的提升；教育教学质量有新的提升。

三、活动对象

我校全体教职工

四、活动步骤

按照县教育局的统一部署，此次“师德师风建设年”活动分为三个阶段，即宣传学习阶段、实施阶段、总结提高阶段。

（一）宣传学习阶段

1、活动时间：2012年3—4月

2、活动内容：组织全体教职工认真学习有关法律法规、师德师风建设相关文件，营造师德师风建设年活动的思想舆论氛围。重点抓好以下四个环节：

第一、召开动员大会。及时召开动员大会，使全体教职工提高对新时期加起师德师风建设的重要性和紧迫性的认识，明确开展“师德师风建设年”活动的指导思想、方法步骤、具体要求，动员全体教职工积极投身于师德师风建设年活动之中。

第二、认真组织学习。组织全体教职工重点学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》等法律法规，《教育部关于进一步加强和改进师德师风建设工作的若干意见》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010—2020）、《中小学教师职业道德规范》等文件以及优秀教师、师德标兵的先进事迹等。通过学习、培训，引导全体教职工正确理解、充分认识师德规范的基本要求和深刻内涵，进一步明确教师的责任和义务，明确教师在职业行为中该做什么。不该做什么，提高贯彻执行职业道德规范的自觉性，依法履行教师的职责和义务。

第三、开展“今天怎么当好教师”大讨论活动。围绕“今天我怎么当好老师”主题，在全体教职工中广泛开展新形势下如何当一个让人民满意的好教师的大讨论活动。通过学习、讨论，进一步明确教师的责任和义务，自觉抵制师德师风中存在的不良行为，树立良好教师形象。

第四、开展自查自纠。紧密结合自身思想和工作实际，采取自我检查、自我纠正、自我教育、自我提高的方法，重点突出“七查七看”：一查贯彻教育方针七看，看是否有重教而轻育人的行为；二查尊重学生人格情况，看是否有讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生、体罚或变相体罚学生的行为；三查廉洁从教情况，看是否有向学生推销或变相推销教辅资料和商品、向学生和家长索要钱物、有偿家教等以教谋私问题；四查遵守社会公德情况，看是否有赌博、酗酒等违反社会公德现象；五查树立良好教师现象情况，看是否有语言不文明、言行不检点行为；六查关心集体、尊重同事情况，看是否有损害集体荣誉和不利于团结的言行；七查工作作风、工作纪律情况，看是否有作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止、工作懒散的行为。每位教师要结合自身情况，对照七查七看，撰写一份“个人师德师风分析材料”，交学校备案。同时，学校将以问卷调查、座谈会等形式，组织学生、家长、社会人士对学校师德师风建设情况进行评议，对反映出来的问题认真调查处理，及时整改。

（二）实施阶段

1、活动时间：2012年5月—11月

2、活动内容：开展“七大系列活动”，规范教师从教学为，树立良好师德观念。

①开展“师德承诺”活动(活动时间：2012年5月)。结合学校实际，拟定《师德承诺书》主要内容，通过签订《师德承诺书》、宣读师德承诺等形式，向学校、学生和社会作出公开承诺，并在学校校务公开栏、教师办公室及其它醒目位置张贴。公开我校师德师风举报电话：8056005、8056021，并设立师德师风举报箱或邮箱（邮箱：gytzxx021@126.com），自觉接受学生、家长和社会对师德师风建设的监督和评议，形成自律与他律的合力，预防和减少违反师德师风的行为发生。

②开展“展师风、修师德、铸师魂”演讲比赛活动（活动时间：2012年5月）。要求全体教师参加，先在各年段组进行初赛，各年段组根据初赛结果推荐2名（永兴村校不分年段组，推荐1名参赛）教师代表本年段组参加学校的复赛，学校最终评出一二三等奖各1名，2名、4名。通过此次演讲比赛，充分发挥先进典型人物的激励、导向和示范作用，引导广大教师弘扬正气，为人师表。

③举行“我为师德师风建设献良策”活动（活动时间：2012年6月）。在全校教职工中开展“我为师德师风建设献良策”的“金点子“活动。发动全体教职工认真查找教育教学工作中的不足及师德师风中存在的问题，针对不足和问题提出自己建设性的改进意见，以增强教师敬业乐教、依法执教、廉洁从教的自觉性，强化全体教职工立足岗位做贡献的主人翁意识。

④扎实开展“弘扬雷锋精神，做时代楷模”和“千名教师进万家”活动（活动时间：2012年3—11月）。号召全体教职工以雷锋精神为引领，以“千名教师进万家”活动为契机，走进学生、走进家长，查事情、查问题，解决困难、做实事、惠群众。⑤举行“爱生与爱岗”全员读书活动（活动时间2012年9—11月）。认真按照教育股、教研室的安排制定我校读书活动计划，切实组织好教师的学习教育活动。此项活动采取集中学习与个人学习相结合的方式（集中学习融入到校本研修之中，不得少于8学时），个人学习要有学习笔记和学习心得（至少一篇，不少于800字），校本研修要有学习笔录，学校将在该项活动结束时将学习心得体会装订成册，并选送优秀心得体会参加县级评比。

⑥评选推荐首届“感动威远的教育人”活动（活动时间：2012年3-5月）。宣传和表彰我校在教育教学工作中作出了突出贡献、取得了突出成绩、体现了时代精神风貌的教师先进典型人物，激励全体教职工进一步振奋精神、扎实工作、无私奉献、爱岗敬业。此项活动将按照镇中心校《首届“感动威远的教育人”评选活动方案》具体实施，届时我校将推荐2名候选人到镇中心校参评。

⑦举行“查问题，找对策，树榜样”活动（活动时间：2012年4—11月）。学校“师德师风建设年”活动领导小组办公室将通过调查问卷、明察暗访、座谈会等形式对我校在师德师风中存在的问题和不足进行经常性的查找和剖析。对教职工中有违反师德师风的行为严重的给予批评、纠正，并在职务聘任和晋升、表彰奖励、绩效考核等工作中实行师德“一票否决”。同时，对师德师风中涌现出来的先进典型、优秀教师进行表彰奖励，树立榜样，以点带面，充分发挥榜样的示范引领作用，使我校的师德师风在整体上得以提升。

（三）总结提高阶段，形成长效机制

1、时间：2012年12月

2、内容：对我校在师德师风建设年活动中的总体情况和存在的问题进行全面总结，并针对在师德师风方面存在的问题，制定整改意见，形成长效机制。

四、组织领导

为加强“师德师风建设年”活动的组织领导，成立我校“师德师风建设年”活动领导小组：

组 长：李 勇 副组长：王建金 侯付文

成 员：朱永贵 崔俊峰 钟华斌 肖慈元 谢世华 巫钊文 刘玉英 刘其芳 郑 伟 董 良 夏良容 领导小组下设办公室，主任：崔俊峰，副主任：郑伟，具体负责我校师德师风建设活动的组织、协调和指导工作，了解各阶段行动的活动情况及学生、家长、社会的反馈情况，并及时向领导小组汇报。

观英滩镇中心学校 2012年3月20日

第五篇：宁武镇中心学校师德工作总结

宁武镇中心学校师德工作总结

为贯彻落实国家教育部、自治区教育厅关于进一加强中小学教师队伍建设的文件精神，宁武中心学校以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，结合学校工作情况，以“学生发展为本构建和谐的师生关系”为主题，以落实《南宁市中小学教师诚信十条》为重点，加强了师德师风教育和建设工作，进一步推动了我校教师、员工的作风建设和道德建设，促进了我校各方面工作健康稳定的发展。现简要总结汇报如下：

一、充分重视 广泛动员

1、加强领导

为了切实加强我校师德建设宣传月活动的领导，经研究，成立了以校长邓克源为组长，各处室主管领导为成员的领导小组，研究制定了，由领导小组统一部署，协调实施。

2、统一认识

学校通过印发宣传材料、组织讲座、观看录像等形式，广泛深入地开展学习教育活动。重点学习了十七大的精神以及胡锦涛总书记关于“八荣八耻”的重要讲话、《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《公民道德建设实施纲要》、《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》。通过学习，广大教职工受到了一次深刻的教育，大家充分认识到：

（1）建设一支高素质的教师队伍是学校发展的关键，高素质的教职工队伍是学校的生命源泉，师德师风则是学校的灵魂所在，在建设学校过程中具有举足轻重的意义。

（2）教师应该具备比常人高尚的道德情操。热爱学生是教师职业道德的根本。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。

（3）教师是“园丁”、是“渡船”，置身于市场经济的环境下，只有具备严格的自律，高尚的师德水准，才能在现实的教育生涯中守身如玉，专心致志地做好本职工作，真正做到“弘扬八荣，摒弃八耻”。

（4）爱岗敬业，教书育人，为人师表是一个有机整体，教师的一言一行，一举一动都应是规范的，是学生学习的模范。

3、营造氛围

经过研讨，领导班子成员一致认为应该采取多种形式，让全体教师、员工积极参加到师德建设的活动中来。因此，学校在显著位置布置了醒目的标语；在宣传橱窗里张贴了图文并茂的师德教育专刊；组织全体教师、员工参加集中学习和小组讨论；校长室及各年级、处室做好考勤工作；利用学校网络、墙报、板报加强宣传报道，营造了浓厚的师德教育氛围。

二、突出重点强化落实

1、我校师德师风建设工作以“关爱学生珍爱岗位”为重点，重教育、重引导、重建设。强调教师要进行自我教育、自我改进、自我提高，从思想深处认识到师德师风的重要意义，明确努力方向，切实提高教师加强思想、道德、作风建设的自觉性。

2、通过教师参照《宁武镇中心学校师德考评条例》进行自评，总结出我校在师德师风中确实存在着一些不容忽视的问题。如有的教职工重教书、轻育人，对党的基本路线和方针政策学习不够，对学生的思想道德状况不关心；有的教职工工作责任心下降，对教学、科研、管理工作精力投入不足；有的教职工缺乏进取精神，不注重获取新的知识，不钻研业务，不求上进，得过且过，满足于一般性工作；有的教师心态浮躁，治学不严谨，不注重科研能力的提高；有的教师整体协作精神不强，缺乏相互尊重、取长补短的精神风貌；有的教职工

还在不同程度上存在着辱骂和体罚学生的现象等等。这些现象的存在时时提醒我们要充分认识到现实中存在的问题，做到“有的放矢”，认真整改。

3、坚持以正面教育为主的原则。相信群众、依靠群众，树立正面典型，充分调动广大教职工的积极性，激励广大教职工争先创优。并且认真开展批评与自我批评，推心置腹坦诚交流个人的实践经验，畅谈体会，对不良风气进行坚决的整治。

4、开展走千家、访万户活动，组织了由学生、家长、学校教职工共同参加的评选“最喜爱的教师”活动。学校组织教师虚心听取各方意见，深入剖析自身原因，积极寻求整改措施。把学校的办学思路、工作措施带向社会，带入千家万户，带进家长的心坎上；把家长、社会对我们的建议和要求渗透到平时的工作中，真正把“办人民满意的学校，做人民满意的教师”的工作落在实处。

5、在学生中开展了以班主任培训和班主任读书征文为主题的征文活动，收到征文35篇。

6、严格教师队伍管理，严肃查处了师德违规事件，促进广大教师不断提高师德水平，树立良好的师德风范。

7、新一届党总支积极贯彻中央关于树立社会主义荣誉观的重要指示精神，号召党员知荣辱，明廉耻，“争当师德楷模，勇作时代先锋”。党总支从培养党员自觉的劳动意识入手，组织全体党员和积极分子，利用周末业余时间开展校内义务劳动。劳动中，大家争先恐后，共同协作，而且起到了增进团结，凝聚力量，共创和谐校园的积极作用。

8、开展心理健康教育和赏识学生等教育活动，办学生心理辅导室。

三、成效明显反映良好

1、通过教育活动，我校教职工队伍的敬业精神明显增强。涌现出了一批忠诚于教育事业，致力教育教学改革，尽职尽责，精心育人，为人师表，无私奉献的教师个人和群体。

2、通过教育活动，广大教职工充分地交流经验，畅谈体

会。在学校领导的带领下，团结进取、迎难而上、廉洁务实、目标明确、依法治校、科学管理，干部职工及师生之间人际关系宽松和谐。

3、通过教育活动，校园育人环境更加漂亮了。橱窗更亮了，地面更净了，草坪更绿了，连那些名言警训、名人塑像都变得亲切了，师生举目所及、举足所进的不仅是知识的殿堂，更是美丽的享受和熏陶。

4、通过教育活动，教师精神面貌更加振作了。教师身上颓废的东西少了，健康的东西多了，精神面貌焕然一新。在平凡的工作岗位上兢兢业业，与同事团

5、通过教育活动，教师的教学行为更加规范了。教师们衣着得体、仪表端庄、谈吐儒雅、举止文明。谈的是学习、谈的是教研。校风、教风提高到了一个崭新的高度。

四、建立机制确保长效

1、在实践的基础上，修订学校关于师德建设校的规章制度和工作机制，使广大教职工的思想、道德、作风建设目标更加明确，工作更加有章可循，使学校的师德师风建设工作逐步走上经常化、制度化的轨道。

2、撰写师德承诺书。通过师德月教育活动，制定了《宁武镇中心学校师德承诺书》。经教师本人认可，教师自愿向学校、学生和家长作出师德承诺，签订《师德承诺书》。

3、继续大力倡导教书育人、为人师表的良好风尚。学校决定在7月初召开师德标兵表彰会，大力宣传和表彰奖励那些道德高尚、治学严谨、作风正派，在师生中有良好声誉的先进分子，努力营造“树师德、铸师魂、正师风”的良好氛围，掀起学先进、赶先进的活动，把师德教育引向深入。

总之，通过开展师德月教育活动，宁武镇中心学校全体教职工共同营造了宽松、和谐的工作、学习环境，形成了“扬师德、正师风、树师表”的良好氛

围，人与人之间的关系更加融洽，和睦。我校将继续加强师德建设工作，创建和谐校园。

宁武镇中心学校

2011年6月