新教育校园建设

第一篇：新教育校园建设

1）营造书香校园。通过创设浓郁的阅读氛围，整合丰富的阅读资源，开展多彩的读书活动，让阅读成为最日常的生活方式，进而推动书香社会的形成。可以细化成若干具体的子项目。

（2）师生共写随笔。通过日记、教育故事、教育案例分析等形式，记录、反思师生的日常教育、学习生活，促进教师的专业发展和学生的自主成长。主要研究日常教育叙事与教师专业发展成长的关系；研究如何对典型教育案例进行多角度的理解和解释。

（3）聆听窗外声音。通过开展学校报告会、参加社区活动等形式，充分利用社区教育资源，引导学生热爱生活、关注社会，促进学生形成多元的价值观。一是传统意义上的“聆听大师的声音”；二是聆听真正的窗外的质朴的真实的声音，实现社区与学校互动。

（4）培养卓越口才。通过讲故事、演讲、辩论等形式，使师生愿说、敢说、会说，从而形成师生终生受益的自信心、沟通能力和表达能力。探索“课前五分钟大擂台”“辩论课”等样本活动课程。

（5）构筑理想课堂。通过创设平等、民主、和谐的课堂气氛，通过在人类文化知识与学生生活体验之间形成有机联系，实现高效并追求个性的课堂。系统研究“六度”模式与完善评价体系。“六度”指的是参与度、亲和度、自由度、整合度、练习度、延伸度。

（6）建设数码社区。通过加强学校内外网络资源的整合，建设学习型网络社区，让师生利用网络学习与交流，在实践中培养师生的信息意识与信息应用能力。

第二篇：新教育、新校园快板词

新教育、新校园快板词

赵希旺：打竹板，走向前，夸夸我们的新教育、新校园

刘金霞：元旦到，人欢笑，我们的活动真热闹。

张连升：校园里，真美丽，美丽的雪花飞满地。

赵希旺：雪花美，梅花香，我们快乐把课上……

到处是 一片幸福美丽好景象。

刘金霞：校园美，美校园，我们自信把歌编！

文明之星讲文明，绿色使者讲奉献。

张连升：文化艺术进校园，科技创新敢争先。

赵希旺：学《守则》，守《规范》，养成良好好习惯。

合：安全教育牢牢记，遵纪守法人人赞。

刘金霞：书香校园真是好，我给大家来表一表，安小办学新思路，求真务实迈大步。

张连升：“四横两纵九面墙”，新教育理念迎风展。

自主高效新课堂，学生活力充分显。

赵希旺：“传统教育”办得好，名人名言养情操。

棵棵树木会说话，株株花草能育人。

读书活动育英才，演讲大赛展风采。

合：师生团结力量高，校园新风真是好，真是好！

刘金霞：校园新风真是好，我来继续表一表，卓越课程重发展，培养人才讲全面。

张连升：各门功课开得全，德智体美齐发展。

特长展示显奇能，活动丰富乐无边。

赵希旺：领导博学眼界宽，办学思路很超前。

老师有为有才干，门门功课教得欢。

刘金霞：开创校园读书节，师生全面干劲添。

合：展示自我求创新，卓越课程齐发展！齐发展！

张连升：校园新风真是好，我们来继续表一表，六大行动要结合，培养人才更合格。

赵希旺：生本教育大改革，学生老师齐探索。

教师先行勤积淀，厚积薄发高引领。

刘金霞：爱生如子互尊重，全面发展重过程。

勤学善问敢创新，师生都把教研搞。

课堂学习效率高，高效课堂抓得牢。

张连升：学会生活学做人，团结向上记心间。

我们学校发展快，各科成绩真不赖。

赵希旺：各项工作做得好，各项成绩列前茅。

你说我们的学校好不好？好不好？

合：新教育，靠大家，学校发展顶呱呱！顶呱呱！

合：--今天来人可真不少，男女老少有领导，庆祝元旦真热闹，纷纷把成绩来报告，我们的节目不精彩，只是把成绩摆一摆，说学逗唱我不会，我们的感情可珍贵。

如果说的不周到，敬请大家多指导！多指导！

第三篇：建设和谐校园 构建和谐教育

构建和谐教育园区 创建百姓满意学校

马庄镇教育工作指导中心

我镇现有中学2处，小学4处，成教中心1处，幼儿园22处，在校中小学生、幼儿6000余人，教职工367人。其中，民族小学是省级规范化学校和3A学校，二十二中等8处为市级规范化园校，其余均为区级规范化园校。

几年来，我镇教育工作始终以创建和谐教育园区和百姓满意学校为总抓手，以新课程改革和校园文化建设为重点，加大投入，强化管理，进一步优化了育人环境。全镇大部分中小学教师，适应新课改需要，潜心教改教研，在努力提高教学质量的同时，不断提升自身素质，教学相长，取得了教学成绩、教研成果的双丰收。

我镇多次被评为区中小学教学工作先进乡镇、职成教招生工作先进单位、区师德建设先进集体、区勤工俭学先进单位，被市总工会命名为“教代会星级单位”。

二十二中先后被评为省体育传统项目学校、省红旗团委、市级教学示范学校、区德育工作先进单位、市精神文明先进单位。中心小学多次评为区教学工作先进学校、区师德建设先进单位、并被市教育局命名为首批教学示范学校。成教中心被命名为省级教学示范学校。大坡小学、临汶小学、民族小学都多次被评为区教学先进单位，民族文苑多次承办省市区民族教育现场会。

几年来，有131位教师分别被评为区优秀校长、区优秀教师和优秀班主任，有500余人次的教师获区级以上论文、优质课、公开课奖励，1人获“泰山教坛英才”称号，2人获“泰山教学新星”称号，55名教师被评为区教学能手，2人获市教改先进个人称号。

党的十六届四中全会体提出了“和谐社会”的概念，意义重大而深远。实施和谐教育的核心，是学校教育活动与学生身心发展关系的和谐。构建和谐校园是构建和谐教育的重要组成部分。我镇教育工作指导中心高度重视，狠抓落实，使我镇的和谐教育建设取得了一定成绩。现将我们的做法作简要总结。

一、统一思想、提高认识

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观及正确的质量观，认真学习落实泰岱教字（2005）21号及上级文件精神，坚持以人为本，尊重教师的创造精神，挖掘和欣赏学生各方面的才能，调动的教职工的工作积极性，正确协调和兼顾各方面的利益，处理好各种矛盾，发扬民主，依法执教，维护和实现公平正义，做好安全稳定工作，创建和谐发展的空间，为建设社会主义和谐社会做出应有的贡献。

二、强化领导，狠抓落实

1、高度重视领导班子建设。建设和谐教育园区，领导班子既是组织者、推动着，又是示范者、引导者，没有和谐的领导班子就没有和谐的学校，领导班子和谐是建设和谐校园的关键。为此，我镇成立了以教委主任为组长，以副主任、各中小学校长为成员的领导 2 小组，我镇多次召开中小学校长会议，研究班子建设工作。要求校长以身作则，班子成员精诚团结，干事创业，聚精会神抓教育，增强领导和工作能力，做到依法执政、依法执教、公平公正，廉洁自律，作风正派、顾全大局，齐心协力，办学生发展、家长放心、百姓满意的教育。

2、加强教职工队伍建设和管理工作。要求各校充分发挥党支部、工会、团委和少先队的作用，加强教职工思想道德和职业道德教育，爱岗敬业，积极工作，充分认识到教师之间的和谐是校园和谐的基础，师生之间的和谐是学校和谐的根本。（1）要求教师之间要建立起团结、协作、互助、坦诚友善的和谐人际关系，营造既有直率的批评与自我批评、又有信任与支持的和谐氛围，充分发挥个人所长，从而形成和谐的战斗力群体。（2）尊重是和谐课堂的核心，有了尊重，才有师生的平等对话，才有沟通、合作的过程，因此，教育广大教职工要尊重学生，关心爱护学生，不体罚变相体罚学生，转变育人观念，廉洁从教、乐于奉献，做学生的良师益友。

3、全面落实科学发展观和正确的质量观，坚持“严、细、实、恒”的要求，进一步加大教学研究和教学管理力度，全面提高教学质量。教学常规是学校管理的主体和重点，在抓好教学七个环节的基础上，重点抓了以下几方面工作：（1）加强对备课的管理，坚持和完善了集体备课制度，实现了以乡镇为单位跨学校进行备课，在认真研究课标和教材的基础上，研制编写符合自己实际的教案和学案。充分发挥教师的群体优势，合力攻关，资源共享。（2）加强课 3 堂教学的管理，认真研究新课改理论，借鉴“洋思经验”和“杜郎口教学模式”的精髓，设计出符合自己实际的“自主、互动、合作探究”式教学模式。（3）借助感恩教育和信心激励教育，加强对学生的思想情感教育，教育学生关爱自然，关爱生命，热爱科学。开展丰富多彩的课外活动，尊重和发展学生的兴趣特长，拓宽学生的成才途径，消除厌学现象，让学校成为学生成长的乐园。同时也控制了学生辍学，按时完成九年义务教育。

4、努力抓好行风建设，扎实地搞好校务公开工作。每年定期召开教代会，让广大教职工参与学校民主管理，增强主人翁意识。镇教育指导中心和各校，每年均组织师德演讲比赛，弘扬正气，鼓舞士气。学校每学期都召开学生家长座谈会，向社会、家长、学生征求意见和建议，及时改进工作，建立健全“学校-社会-家庭”三位一体的教育网络。认真纠正行业不正之风，严格执行收费标准，张贴《收费公示栏》，并公布了监督电话，在各校自查的基础上，镇教育指导中心每年组织检查至少2次，此近年来无乱收费现象。经常邀请镇人大、政协等有关部门领导和村民、学生家长代表，召开座谈会，征求他们对教育和学校管理的意见和建议，有力的促进了行风建设。同时，使学校与家长、社会的关系更加和谐。

5、加大信访稳定及安全工作的力度，努力构建安全稳定、和谐的校园环境。各校充分发挥了工会组织的作用，经常深入群众，座谈了解情况，为广大教职工排忧解难，及时发现问题，解决问题，发现矛盾，及时化解，将矛盾消灭在萌芽状态，让群众感觉到组织 4 的温暖，近年来无信访案件。各学校都狠抓了安全教育工作，坚持“安全第一、预防为主”的方针，充分发挥法制副校长、法律辅导员的作用，学校每学期召开法制教育大会，增强师生的法制意识和法制观念。加强安全保卫工作和校园周边环境整治力度，消除“黄、赌、毒”等违法犯罪现象和一切不安定因素。近年来无违法犯罪和安全责任事故发生，有力地保障了师生人身安全和学校的平安。

6、我镇是汉回两族聚居地，镇政府以文苑建设为契机，先后投资600余万元，建成了集初中、小学、幼儿园三位一体的教育园区。镇教育工作指导中心的领导，多次到回民村与领导群众座谈了解情况，征求他们对教育的意见和建议，并做深入细致的思想工作，转变了部分村民“急功近利”、不重视教育的思想，使他们树立了让子女求学上进、成才的观念，辍学学生的家长看到了希望，纷纷组织学生返校就读，使少数民族子女得到了良好的教育，形成了和谐的民族关系，推动了和谐教育园区的建设。

总之，在教育局和镇党委政府的正确领导下，通过全镇广大教职工的共同努力，和谐的教育园区在我镇已经形成，马庄5万人民对教育工作是满意的。我们将继续努力，为创建和谐社会做出更大的贡献。

马庄镇教育工作指导中心

2006年11月

第四篇：建设“快乐校园”实施和谐教育

建设“快乐校园”实施和谐教育

——合黎初中‚快乐校园‛创建方案

‚快乐校园工程‛，就是根据学生的身心发展特点和教育规律，创建会说话的校园，为学生提供快乐的环境；创建快乐的课堂，使学生乐学会学习；创设多彩快乐活动，促进学生全面发展。‚快乐校园工程‛的真谛在于，让学生感到幸福和快乐。实施‚快乐校园工程‛，要通过教师快乐有意义的劳动，让学生在无际的学海中快乐求知，由‚厌学‛变为‚爱学‛，由‚爱学‛到‚乐学‛，最终达到‚学会‛、‚会学‛，走好人生的第一步，为终生幸福打好基础。

一、‚快乐校园‛工程建设领导机构

组长：李文聪

组员：樊明军王万元盛永兵班主任各兴趣小组负责人

二、快乐校园构想

(一)树立‚一个理念‛：快乐教育观

实施‚快乐校园工程‛的主体是教师。只有教师快乐地学习、快乐地教学、快乐地指导学生活动和生活，才能够构建学生的快乐。有了一支具有健康的心理、健全的人格、正确的人生观、价值观、教育观和学生观的教师，‚快乐校园工程就有了保障。

以《中国教育改革革发展纲要》为指导，以学校自身发展为需要，以师生的共同成长为目的，结合新课改对教师素质的要求，在集思广益、理性思考的基础上，确定了学校长远办学目标：‚塑造科研型教师、培养创造型学生，走合格特长之路、展示教育特色‛

摒弃传统的宣传说教法、以建设‚学习型学校‛为手段，让教师自觉在学习中产生为下一代的幸福而努力工作的快乐使命感。

为了达到上述目的，学校要积极创造条件，营造良好的学习氛围。在创造学习硬件上加大投入。在教育教学上改变观念，教师要充分尊重学生的人格，不仅着眼于传授知识，更着眼于情感、态度和价值观的协调发展；教师要按新课改要求，因材施教，不强迫学生意志‚生拉硬拽‛，让能飞的飞，能跑的跑，能走的走，不能走的推上一把，变‚学海无涯苦作舟‛为‚学海无涯乐作舟‛。

（二）协调两个关系：普及与提高、表层快乐与心灵愉悦的关系 快乐教育，一般原理解，就是多开展一些活动，让平淡的校园生活多一点色彩，枯燥的学习多一份开心。其实这仅仅是表层的快乐，是容易实现的，如何把快乐贯穿于教育教学活动的一点一滴，渗透在学生的情感里，让学生感到读书是快乐的、生活是快乐的、学校是快乐的、家庭和社会也是快乐的，最终形成一个健康的身心、快乐的人生。这就是一种心理的愉悦，一种高层次的快乐。这种理念，存在于教师心中、落实在平凡的教书育人细节中，成就在学生的快乐一生中，坚持普及与提高并重，以普及促进提高，以提高推动更广泛的普及活动。

(三)搭建三个舞台：快乐的校园、快乐的课堂、快乐的活动。快乐校园，应体现出学校的特色。学校从校园环境的美化绿化到文化建设、各种活动室的建设作好充分的硬件物质准备。文化墙的布臵体现以人为本的思想，运动场摆满器材，开设乒乓球室、书画室、音乐室等多种功能训练室。主题鲜明的校园布臵和充足的活动设施，是快乐校园活动开的坚实基础。

快乐课堂，这个舞台的主角是学生。教师的作用就是指导学生主动地、积极地、快乐地去学习、去体验：用‚爱‛贯穿课堂教学。爱学生，更爱后进生。‚心‛评价学生。考试成绩与平时成绩相结合，实行模糊等次评价。在《学生质报告册》中，采用‚等级+特长+鼓励性评语‛的评价方式。期末评选‚校园之星‛学生，都能根据自己所长，领到一份相衬的奖状。

快乐的活动，必须让学生快乐。学校提出了一个明确的口号‘人人全面发展、个个特长显著’，并用‚三节两会‛来打造特色学校品牌。‚三节两会‛指科技节、艺术节、体育节及歌咏会、诗歌朗诵演讲会，面向全体学生，分学期或穿插举办。既为学生搭建了一个兴趣特长展示舞台，又符合学生年龄特征的‚口味‛；既可对日常学生文体特色培训工作进行检测，还能营造氛围，寓教于乐，润物无声。

三、具体措施

（一）分析现状，坚持已有特色不放松。

1.继续深化‚快乐星期四‛综合实践活动的开展

从2006年起我校开展了‚快乐星期四‛综合实践活动。我们利用每周星期四下午，集中2小时时间，开展‚快乐星期四‛综合实践活动。每个学生按照个人愿望选择适合自己兴趣的不同专业小组，在辅导老师引领下开丰富多彩的活动。学校现设有校园合唱团、书法、美术、舞蹈、计算机、文学社、科技制作、棋类、篮球队、乒乓球队、足球队、田径队、影视小组、数学奥赛、英语沙龙等15个小组。经近３年运行，乒乓球队获得队县级比赛初中队团体一等奖，校园舞比赛获全县中学组第一名，2名学生的电子报刊获全国中小学生电脑制作活动（中央电教馆主办）三等奖，1名学生动画作品获得甘肃省二等奖，1名学生在高台县首届少儿才艺大赛中获声乐组三等奖，2名学生科技制作发明获得市级二等奖，发行《黎山一叶》校园期刊6期。以上一切充分说明‚快乐星期四‛活动，在我校已初见成效。我们将继续坚持这一活动不放松。以后，我们将用更多的时间，投入更多的人力和物力保证这一师生欢迎的活动深入开展。

2.做好心理健康教育，坚持‚心连心 手拉手‛师生结对子活动不松懈

‚心连心 手拉手‛师生结对子活动，也是我校从2006年起开展的帮扶‚思想后进生‛的一项活动。每一级，每个班都有一些学生，因家庭原因，学校教育跟不上而导致的恶习不改，难管难教。针对此现状，我们提出了要用师心温暖‚冰山‛的教育思路。具体的做法，就是让全校每位教师跟这样的1至2名同学结成帮扶对子。教师在学习上、生活上，像自己的子女一样关心爱护他们。尤其在思想上，我们通过师生共写‚爱心日记‛这一现实载体，让学生向老师诉衷肠，老师们精心批阅，春风化雨，点滴渗透，爱心育人。为了强化落实，学校要求学生每周到少写3篇日记，教导处每周五签阅一次。这一做法，确实转化了不少学生，有的能考及格，有的更理解家长了，违纪的事情也少了。县政法委、精神文明委、县委宣传部等部门，在屡次学校工作检查中对这一做法给了充分的肯定,认为这是心理健康教育的好做法，这是加强未成年人思想教育的新点子。‚心连心 手拉手‛师生结对子这将是我校继续坚持的另一个特色。

（二）弘扬中华传统文化，诵读百首古诗词。

古诗文，是中华民族文化宝库中的瑰宝，是祖国五千年文化史中的浪花，它孕育着中华民族的人文内涵。优秀的古诗文，陶冶着人们的情操，鼓舞着人们的志气，顿悟着人们的思想，提高着人们的修养。从我校教师学历结构来看，相当一部分人有学习汉语言专业的经历，教师们对古诗文非常喜好。因此，在我校开展‚诵读百首古诗词‛的活动，有师资的优势和良好的氛围。我们设想的做法是：

1.集中汉语言专业的强势师资，进行校本教材的开发。

文科组牵头，组织古诗词能力强的教师开发校本教材，选编百首经典古诗词，要有对古诗词的难点解释和精妙点评。此教材分为三册，七年级35首，八年级35首，九年级30首。教材中要将一些名句名篇涵盖，让学生从小积淀中国古文化底蕴，热爱中国文化，进而发扬中国文化。

2.制度保证，活动促进。

学校针对这一活动，要对教师和学生制定具体的量和质的要求。依据具体的实效和成绩计入教师工作评价和学生综合素质评定中。为

了让‚诵读百首古诗词‛的活动能突显氛围，我们计划开展‚古诗音配画朗诵‛活动、‚古读背诵我最棒‛活动、‚古体诗词仿写活动‛三项活动。‚古诗音配画朗诵‛目的是通音乐和画面意境，借助现代多媒技术手段，让学生加强对古诗词的理解。‚古读背诵我最棒‛是检查全校学生对古诗词的背诵记忆质量。‚古体诗词仿写活动‛

（三）开展‚阳光体育‛活动，建设‚快乐校园‛。

认认真真开展‚阳光体育‛活动，让师生每天有个好心情，让校园充满欢声笑语。近一年来我校在开展好传统田径体育项目的同时，还开展了集体跳绳、地滚球、开火车、两人三足跑、赶‚老牛‛、滚铁环、踢毽子、自行车慢赛等一些趣味性较强的体育活动。这样的活动师生热情高涨，参与积极。真正起到了在强身健体的同时，又悦愉了身心。快乐的阳光洒在每一位师生的身上，每天工作和学习是轻松快乐无比。我们将在坚持原有做法的同时，继续探索更新更有趣的体育锻炼形式，让校园更快乐。

‚争创学校特色，铸就学校文化‛。特色，就是‚事物所表现的独特的色彩、风格‛。无论从国家到社区，从企业到学校；只要有了特色，就有了生命的活力。否则都将会被慢慢掩埋甚至消灭。特色学校就应该是具有独特的教育个性，独特的教育风格，让人强烈地感受到其独特性、先进性、科学性等区别于其它学校并取得了一定成绩，为社会和其它学校公认的学校。

我们合黎初中是一所农村初级中学，从软硬方面来说，没有什么独特的优势。要想办出特色的快乐校园来，任重而道远。

第五篇：新教育建设数码社区实施方案

任城区新教育实验建设数码社区

实施方案

建设数码社区是新教育六大行动之一。它可以通过学校内外网络资源的整合,建设学习型网络社区,让师生进行网络学习、交流,在操作与实践中培养师生的信息应用能力。

一、目的要求

以任城教育网为网络平台，建立一个教育网站，一个教育论坛，一个博客群组，一个随笔专栏，一个区域教育网络共同体。为广大实验教师提供自由、宽松、广阔、便捷的空间和舞台。从而实现各类数字化学习资源的整合和利用，建设家庭、学校、社区一体化的数码社区。

二、内容办法

1．利用任城教育网平台建立“新教育实验”栏目，开设实验动态等频道，指定专人管理维护、收集上传新教育实验的信息图片等，建立博客群、主题帖。宣传介绍新教育实验有关方法等信息。

2．利用网络来进行实验的学习、交流、研究、展示，是新教育实验最突出的一个特色。各实验学校可通过数码社区的建设，进一步拓展交流领域，提高师生的信息素养。新教育是幸福的，数码社区更要是多彩的。为实验共同体搭建一个实验课题交流、资源共享的平台，真实记录新教育精彩篇章，给学生成长开辟乐园，为教师发展搭建舞台。1

鼓励学校充分利用网络资源，建立教师读书俱乐部QQ群、新教育在线班级主题帖、班级博客、教师博客等多个数码社区。积极组织开展网上读书交流、优秀随笔展示、班级以及个人博客展示活动。在数码社区中记录新教育的点点滴滴。

3．各实验学校设专人负责，关注新教育实验有关信息，及时上传学校实验信息；及时做好学校各项活动的摄像、录像、照片、电子资料积累与保存工作。要求青年教师人人要学会利用网络与别人交流，获取信息，提高自己的业务能力。每月的随笔要及时上传，经常发帖、跟帖，并对帖子数量有一定的要求。

4．发挥数码社区优势，利用网络平台开展各种形式的网络培训、交流，利用办公自动化系统提高学校的智能化管理。

5．引导实验学校建设教育教学资源库，统整各种来源的教育资源，为教师提供信息支持。

6．督促实验学校建立健全设备管理和维护制度，设专人负责设备维护，并对师生进行指导保证新教育实验的顺利实施。

三、实施步骤

1．开辟任城教育网新教育实验专栏及新教育实验论坛，任城区新教育实验博客，教师实名注册，制定发布管理办法，征集板块版主等工作。

2．实验学校建立新教育专栏，教师读书俱乐部QQ群、新教育在线班级主题帖、班级博客、教师博客等多个数码社区。

3．收集整理项目资料、图片、数据；形成项目报告及音像、著作、网页等相关成果；对教育教学资源库进行整理。

四、保障措施

1．建立实验管理网络。成立研究领导小组，由主要负责人及部分骨干教师组成管理网络。由研究领导小组做好计划、决策、调控工作。

2．加强硬件建设。硬件建设是开展研究的基础，由专人负责做好网站的建设、维护工作和设备的管理工作，不断丰富和充实教育网平台。

3．加强实验队伍建设。建设一支有强烈的信息意识和较强的信息技术应用能力的教师队伍是开展本实验的重要保证。从理论和技术两方面进行培训，理论方面包含新教育实验理论、课程改革理论，技术方面包含网页制作，课件制作，上传文件，使用论坛、博客、留言板培训。

4．加强制度建设。各校要投入足够的财力、物力、人力支持实验工作，建立一整套管理机制，并建立教师参与实验的评价制度，鼓励广大教师积极参与本实验，每学期对实验教师作一定的评价与考核，做好资料的整理归档工作。

二○一二年九月二十八日