长茂小学201上课操场、专用教室路队要求

第一篇：长茂小学201上课操场、专用教室路队要求

长茂小学2013-2014学年度第二学期

学生去专用教室（操场）路队要求

1、预备铃声响起，学生应带好书本，迅速有序地来到走廊整队，待上课老师来带队（没有教师带队严禁自行带队离开，因教师不到位，出现问题一切后果自负）。

2、路队行进时（包括上下楼梯时），上课老师要维持秩序，队伍要始终保持安静、整齐。走过其他班级时要轻声快步，不影响其他班级上课。

3、由专用教室（操场）回本班教室时，上课老师组织整好队，由班干部带队行进，有序回到班级，不得一哄而散，奔跑追逐。

长茂小学

2014年2月

第二篇：专用教室布置要求

专用教室布置要求

室内布置（主要是专用教室）和图书、仪器、器材管理

室内布置：总的原则要整洁有序，内容充实，体现功能特点。图书、仪器、器材管理：要摆放规范，取用方便，帐物相符。

（1）校长室：校长职责、学校平面图、组织机构、网络图表、教师学生基本情况一览表，装裱上墙。

（2）教导处（政教处）：教导主任职责、教导处岗位职责、总课表。科任教师情况表，装裱上墙。

（3）教室：黑板上方正中张贴国旗,两边有班训.黑板两边悬挂学生守则、日常行为规范、三表两册（课程表、值日表、作息时间表、点名册、好人好事登记册）墙壁有名人名言、学生学习园地，后面黑板为学生自办板报。

（4）少先队活动室：要有入队宣誓一面墙，墙上方有口号“准备着 为共产主义事业而奋斗”，正中有“队徽”，两旁有“誓词”、“队歌”、“组织机构”、“队史”或“活动安排”，两侧要有大队旗、中队旗，要有旗架。其他墙壁为有关德育等方面的内容。

室内有展示素质教育成果展台（科教活动）。展示学校集体和师生的各种荣誉，高质量的学生手工制作，剪纸、叠纸可有，但不要太多太滥。

（5）德育展室。主要是中学，可作为校史和学校荣誉展室，自主布置。

（6）图书室和阅览室。可一体，但面积要大，超过两个教室面积。图书要保证质量，不能滥竽充数。按中图法分类，编号贴书标。教学书和小画册不算藏书量，但可保存。新添图书要保证质量、复本率不超过5本。

图书室、阅览室的管理制度、借阅制度、阅览制度要上墙。要有图书登记册（帐）、师生借阅登记册、图书目录（上墙或到班级）。教室内图书角，摆放合理、图书丰富、借阅经常且要有读书感展示。

学校报刊存放阅览室，报纸上架，刊物分类整齐摆放。

（7）微机室、语音室和多媒体教室。室内布置体现功能特点，要有管理制度，有使用合格证（微机），课程表，有使用记录（教师记录和学生单机使用记录）。

室内保持卫生整洁、通风，配备符合标准的灭火器，具备防尘、防潮、防触电设备。

(8)理化生仪器室、准备室、实验室。室内有管理制度、使用制度、实验进度表、科学家挂像等。备有：灭火器、防火沙箱、沙袋，门窗有防盗装置，有红黑双层窗帘，黑里红外。

仪器管理和使用：各科仪器要有明细帐、易耗材料帐、做到帐物相符。

仪器要编号贴标签，分类入橱，橱有橱号，有橱目标签（与橱内实物相符）。

仪器实行盘架化管理，能够上盘上架仪器要有托盘。仪器摆放按照上轻下重、先通用后专用顺序摆放，化学要有危险专用铁柜，双人

双锁管理。

水源、电源、通风、防腐设备都要齐全。

(9)音、美教室。

常用器材可放在教室，教室布置体现音美特色。

音乐教室挂：音乐家画像、五线谱黑板、乐器挂图等，一类有钢琴，起码有教学用脚踏风琴（电子琴学生用）。

美术教室要有画架、画板、画笔和书法、绘画台。张贴师生书法、绘画作品为主。

其它：专用教室、卫生室、劳技教室、小学展室、实验室、体育器材室，布置和配备都按要求，根据学校各自情况自行安排。

掌握原则：卫生室是检测学生生长、发育、健康状况、预防疾病、临时救治的地方，所以设备和档案资料要有侧重。注重学生生长、发育情况，要有记录，有图表有总结报告。

劳技教室和器材室，器材配备选二—三项，缝纫、烹饪、木工、机器修理等，不要只摆放劳动工具。

体育器材要上架进橱，不能堆放，要有器材登记册。

第三篇：义务教育均衡发展专用教室准备要求

迎义务教育均衡发展 专用教室准备要求

一、根据冀教基【2011】32号文件精神，对照基本办学条件，配足配齐各专用教室及仪器器材。小学初中仪器器材按照河北省2007年配备目录执行。

二、按省市教育信息化要求，达到装备学生用计算机，生机比10:1，每间计算机教室按最大班额每人一台的基础上还需：教师人手一机；班班多媒体；光纤接入带宽大于10M。

三、图书馆面积达标，布局合理，达到生均册数，小学最低25册，初中40册，高中50册。按中图法分类贴签上架，建议实现信息化管理。

附：专用教室准备要求

一、各专用教室共性要求

1.各室之间布局合理，整洁安静，气氛浓厚。（各教室对应的科学家美术家等画像和教室的标语口号自行安排）各专用教室前张贴管理教师简历和照片。

2.有消防、防盗措施，地面及墙裙易清洁、防腐。3.各种器材存放科学、整齐、合理并保持清洁。设备资源使用率高，有规范记录（文字和电子）。4.各种管理制度规则齐全上墙。

5.机构与制度建设：建立领导机构，分工明确，责任到人，各种规章制度健全。

6.账目管理：有总账及各种明细账，帐帐相符，帐物相符。

（文字和电子）

二、各专用教室的个别要求

（一）实验室、仪器室、准备室

面积要求：实验室省标准最大班容量生均1.8平米，市要求城市初中小学82平米、农村初中72平米、农村小学75平米;仪器室54平米;准备室18平米。

1.仪器室：（1）依据《河北省中小学教学仪器配备目录》，一条龙顺序摆放，有橱签和标签并保持清洁。（2）说明书收齐集中管理。（3）新配备挂图实行画轴式管理。特殊仪器（或药品）安排专柜。（4）设置自制教具橱柜，并有教师自制教具和学生科技创新作品。（5）实验（最低也要按照教育局下发的中小学必做实验项目）开出率分组实验达到95%以上、演示实验100%，适时抽查几节实验课（省评估也可能抽查师生做实验）；有2013年以来的演示和分组实验通知单、危险品使用记录、低值易耗品使用记录、教学仪器损坏丢失赔偿记录、教学仪器维护维修记录、教学仪器借用登记、学生实验报告等。各种记录要详实，让相关教师把关。2.实验室：有数量足够的实验桌凳，水电实际到位，有灭火装置（灭火器、沙袋等）。

3.准备室：有准备台、保健箱、资料柜、维修工具、水源等。（我县学校基本没有准备室，只能解释和仪器室、实验室合并）

（二）音乐教室和器材室

1.面积要求：教室城镇82平米、农村75平米，器材室20平米，确实房屋不足可以与美术合并。

2.设有五线谱黑板、钢琴或风琴（电子琴）、合唱台；器材柜、资料柜。

（三）美术教室和器材室

1.面积要求：教室城镇82平米、农村75平米，器材室20平米，确实房屋不足可以与音乐合并。

设有静物台、写生灯、窗帘、画架和画板（可以找木匠自己做）、展柜、器材柜、学生作品。

（四）技术教室和器材室

1.面积要求：教室初中及城镇小学82平米、农村小学75平米；器材室20平米；两室可合一。

2.设有工作台、劳动工具、器材柜、资料柜。作品展台、师生作品展柜、活动用工具及材料；有师生作品（纸制品不能过多）

（五）卫生室

1.面积要求：30平米，可与传达室或主任办公室等合并。2.有常用药品、监护床、消毒灯器、视力表、污物箱、器材柜、药品柜、档案柜。

3.安排校医，懂医学知识，穿白大褂。

（六）计算机教室及辅助用房

1.面积要求：教室城镇82平米、农村75平米，资料室20平米；房屋紧张辅助用房与教师办公室合并。

2.网络连接及设备运行正常，有使用记录（每台有标号，记录每台一本）、维护维修记录，有空调；有网络环境下整合课例（文字和电子）。

3.室内和计算机内布置学生电脑制作作品，并在室内布置与计算机有关的标语、图像等氛围。

（七）图书阅览室

1.面积要求：初中1000人的学校不低于450平米；小学1000人学校不低于300平米；小学校不低于100平米。2.配备最低标准：初中生均40册，县城小学生均25册。3.阅览桌按最大班容量配备，两室合一（有阅读指导课文字和电子记录和课例）。

4.严格按中图法分类，使用统一的书标色标，粘贴标准整齐，按A—Z一条龙顺序排列。图书架有22大类指示牌。尽可能的实现信息化管理。

5.具有防火、防盗、防潮、防蛀等安全措施。

6.有期刊架并有足够的刊物。（乡镇小学不低于50种，城内小学和初中校不低于100种）

7.馆内布置体现“人文化”，有相关专栏（例如:新书推介、师生作品等）。

8.布置具有特色的师生读书活动。

9.图书实行开架式管理，借阅手续齐全。（检查时，注意学生手中必须借有图书）

10.收集整理师生的读书笔记、手抄报、各种试卷、教师备课笔记。

11.图书阅览室内外布置部分学生作品

（八）教师用计算机

1.设备运行正常，教师能够访问因特网和学校共享资源，教师均建有自己的文件夹并且内容丰富。

2.建立校本资源库，让教师共享。

（1）有教师下载的资源，更要有教师自己制作或改进的教学资源（包括教师的导学案电子版），还有教师上课的视频资料（包括学校的各种活动、教师的优质课、微课等）。（2）小学教育资源信息达到120G以上，中学达到200G以上。

3.要求互联网进校园；各学校尽量建立校内网站。

（九）、体育器材室 1.面积要求：54平米。

2.根据器材类别分别存放，并根据器材类型设置橱架的型号且美观耐用。

3.有使用及维修记录。

（十）心理咨询室

心理咨询室是开展心理健康教育工作的场所，建设规范的心理咨询室首先要保证基本功能健全，再根据建设地点本身情况、来访者情况合理地增加发展性功能模块。实施中必须结合实际情况，合理安排各个功能布局，保证最大化利用心理咨询室整体资源。

第四篇：15专用教室布置及实验室档案管理要求

中学专用教室布置及实验室档案管理要求

1、实验室

（1）仪器装备。按照教育部2006年6月新颁布的《初中、小学理科教学仪器配备标准》配齐配全各种教学仪器、设备。各实验室内实验桌凳根据学校实际要达标。

（2）仪器橱。制作仪器专用橱以能存放实验仪器为原则，实行规范化管理。各室的橱、桌、台、凳规格要统一，颜色一致，统一编号。

（3）实验室供水、排水设施

中学化学实验室及县城小学（有条件的农村小学）科学实验室水源到桌；中学物理、生物实验室及农村小学科学实验室水源到室。供、排水路合理。

（4）实验室、仪器室的供电及遮光设施

中学物理、生物实验室电到实验桌，中学化学实验室及小学科学实验室电到讲台。各实验室、仪器室电到讲台。各实验室、仪器室窗口都要配有窗帘，中学物理实验室要配备遮光窗帘，生物实验室要配备局部光源。

（5）实验室、仪器室的防火、防盗、通风、排风、实验台、试剂瓶的防腐设施 中学化学实验台及理、化、生实验室讲台、准备台和小学科学实验室讲台、准备台要铺设防腐胶垫，试剂瓶标签要打蜡防腐，各室要备有灭火器、沙箱、沙袋等防火设施，备有护板、护栏等防盗设施，门锁齐全。化学仪器室要有存放危险品的专用柜橱，并加双锁实行双人管理。

（6）实验室工作由校长主管，教务主任亲自抓。学校要成立理、化、生、科学实验室领导小组、教研组，加强对实验室工作及实验教学工作的管理，有工作计划和会议记录。领导小组要定期检查学校实验教学开展情况和实验室档案建设情况，组织开展实验教学研究活动，督促检查科任教师上好实验课，每学期校长、教务主任听实验课不少于四次。

（7）实验室、仪器室的环境管理

实验室是学校建设的重要组成部分，是保证实施教学大纲、培养学生初步的科学实验能力、生产试验技能和开展科技活动的场所，因此为实验室创造一个良好的育人环境具有重要的意义。各室标牌齐全工整美观，室内要保持卫生清洁，橱、桌、台、凳摆放整齐有序，各室内不得摆放与实验教学无关的其他物品，不管是已建还是正在建设实验室的学校，都要重视实验室的环境布置，实验室的环境布置要遵循下述原则及要求：

1、布置要美观大方

美观舒适的环境是吸引学生、提高学生实验兴趣的一个重要因素，因此在规划实验室时选择的房屋就应该是质量最好的，建实验室时要尽量把实验室内外装饰得美观一些。具体要求是：①实验室及附属房屋的门窗和桌凳柜都要进行油漆；②室内外墙壁要求洁白完整，墙裙要漆深绿色油漆、地面要求是水泥地面或水磨石地面，所有房屋都要有天花板，天花板破旧的要重新装修；③仪器药品柜摆放要整齐，可在地面标线陈列。柜卡悬挂位置要统一，均置于柜门玻璃左上角的内面，柜卡书写要整洁美观，应由字体写得较为漂亮的教师填写。

2、要有利于仪器药品的保养和使用

防尘是仪器设备保养的基本要求之一。为此，实验室及附属房间都要悬挂窗帘，布料宜选用深色厚实一点的。水泥地面要漆上地板漆，以减少外灰尘的侵入和室内空气的流动，有利于清洗地面。同时悬挂窗帘也是做光学实验时布置暗室的需要和仪器药品室某些仪器药品避光的需要。为减少学生做实验时鞋子将泥沙带入实验室，应要求学生一律换拖鞋后进入实验室，学校要添制好拖鞋，摆放在适当位置。

实验室每张实验桌都要配备一个“废品盒”和一块抹布，“废品盒”可用可口可乐瓶等制作，原材料应统一。用后的火柴棒及其它小废物不能乱丢乱扔，要放入“废品盒”。抹布是用来清洁桌凳用的，用后要悬挂在实验桌的较隐蔽处，“废品盒”平时可放在实验桌抽屉内或搁板上。

3、实验室要充满科学气氛

实验室不同于普通教室，它是培养学生素质的场所，因此它的布置要充满浓厚的科学气氛。具体要求是：①黑板上方张贴标语，标语字体用泡沫塑料等材料裁制，正面着红广告色，工艺要精美。标语内容可从下列标语中选择：物理实验室有：正确操作，细致观察；动手动脑，探求规律；培养科学态度，提高科学素质；动手动脑，好学善思；学科学知识，攀科技高峰；大胆改革，求实创新；除了实验之外，没有别的办法可以识别错误；科学是指挥官，实践是战士；善学者尽其理，善行者究其难；传闻不如亲见，视影不如察形；知之者不如行之者；实验是科学之父。化学实验室有：任何人都得承认实验是科学之父；一切推理都必须从观察与实验中得来；耳闻不如目见，目见不如足践；纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行；探索、求知、明理；坐观垂钓者，徒有羡鱼情化学千变万化，实验循规探秘；化学改善生存环境，共享绿色世界；科技创造美好生活，建设和谐家园；认真观察、规范操作。生物实验室有：耳闻不如一见，一见不如实验；虚争空言，不如试之易效；感觉并不欺骗人，判断倒会欺骗人；大胆探索，反复实验；细心观察，认真分析，科学总结；凡事不经实践检验就肯定这是愚蠢。实验室文化氛围的教育功能是多方面、多层次的，它以潜移默化的方式对学生产生影响，如当学生走进实验室看到黑板上方的“实验、观察、分析、创造”这个标语时，立即可能领悟到“我到实验室是来做实验的，要认真观察实验的过程，对实验的结果要做分析、思考和记录，努力培养自己的创造能

力”。②实验室两侧墙壁悬挂科学家画像或科学家名言，应用轻质镜框来挂放，一个实验室悬挂4—6幅，悬挂要整齐，一律平挂，当我们走进实验室看到爱因斯坦、伽利略、牛顿的画像时即可判断这是物理实验室，当看到达尔文、巴甫洛夫的画像时即可得出这是生物实验室，当我们看到诺贝尔、居里夫人、门捷列夫的画像时即可判断出这是化学实验室。③实验室后方黑板要定期出刊，内容可包括科学园地、操作规程、趣味实验等。此外在建设实验室时，要按教育部新颁布的规范进行设计和施工，整齐划

一、排布科学的设施设备是保证实验室具有浓厚科学气氛的重要条件。

4、布置还要具有严肃的气氛

科学是严肃的，实验室不是学生消遣、玩耍的场所，所以要有一定的规章制度来进行约束。实验室制度包括：《学生实验规则》、《实验室管理规则》、《教学仪器设备损坏赔偿制度》、《实验室一般性伤害的应急措施》、《仪器室实验室安全规定》、《实验教师岗位职责》等。仪器室（准备室）制度包括：《实验室人员岗位职责》、《教学仪器管理制度》、《教师损坏、丢失教学仪器赔偿的规定和处理办法》、《仪器室实验室安全规定》，化学仪器室另有《危险物品的使用规则》等。在实验室及仪器室的醒目处要张贴悬挂以上规章制度，实验室前方黑板的一侧悬挂《学生实验规则》；其它规章制度集中悬挂在实验室、准备室的适当位置，无准备室的学校可悬挂在仪器室内准备桌的上方或其它适当的位置，以便于阅读。将各种规章制度均用玻璃镜框悬挂。除此之外每个仪器室内还要张贴悬挂本室教学仪器配置情况一览表。各科实验室还要张贴悬挂实验教学一览表，其主要内容包括：实验名称、实验目的、实验器材、注意事项等项目，各科实验教学一览表要永久性悬挂。各科实验室还要张贴悬挂每学期实验教学进度计划表。

5、要净化实验室周围的环境

假使实验室本身的环境很好，但周围的环境乱糟糟的，那么实验室也会黯然失色、因此要经常打扫实验室内外的卫生，保持室外的清洁，室外的走廊及周围不能乱堆乱放杂物，还要做好绿化美化工作，多一点花草树木，多一些新鲜空气。

总之，实验室是学校校园的一部分，它也是学校的一个“窗口”，从它的环境的好坏，可以反映出一个学校内部建设和管理水平的高低。因此，学校不仅要添制和配备好实验室的设施的配备，还要注重实验室及附属用房的环境布置。要在遵循上述原则和要求的前提下，开动脑筋，力举创造出自己的特色，使教师和学生走进实验室的时候感到温馨舒适，充满科学气氛。

（8）仪器药品管理

仪器的存放要遵循科学、规范、安全、美观、方便的原则，具体存放方法实行“一分三定”法，分是分类，定是定室、定柜、定位。所有教学仪器、药品要分科分类入橱，粘贴标签，专

橱专用，橱外要有橱目标签，教学仪器要定期清洗保持干净，摆放科学合理，存取方便，任何仪器不得堆放，不准就地乱放，禁止化学物品和精密仪器、金属器材同橱存放。教学仪器损坏要及时维修，不能维修的要及时报损及时补充，仪器设备完好率要保持在90%以上，危险品存取要有记录。

（9）实验室仪器药品帐目管理

学校仪器药品设二级帐目管理：即学校设总帐，实验室按学科设明细帐，做到帐物相符，帐帐相符，同时要逐步建立电子台帐，如何建好管好教学仪器帐目后面还要作详细说明。

（10）实验教学管理

实验教学管理，是实验室管理的中心环节，实验室的一切管理活动，最终目的都要落实到实验教学上。实验教学是全面执行教学大纲和提高教学质量的重要环节，是加强实践教育、实施素质教育的重要途径。主要包括各科目演示和分组的实验开出率、实验教学质量、实验教学档案的建立、实验室的开放情况、自制教具的开展情况。

开展实验教学的五率要求：一是实验开出率的要求（指按教学大纲、教材规定应做的实验个数和实际开出个数之比。要求开齐开足所有实验，各个学科的演示实验和分组实验开出率都应达到100%）；二是实验覆盖率的要求（指每个班级实际做实验的学生数与班级学生总数之比。要求每个学生都能做实验）；三是实验设组率的要求（指学生实验的分组数与仪器配备组数之比）；四是实验及时率的要求（是指实验要和教学进度同步进行，要及时）；五是实验成功率的要求（不管是演示实验还是分组实验，当然要求实验效果显著，实验成功）。

实验教学质量的要求:在实验教学开展工作中，要求教师每学年必须有实验教学计划，学生应有实验报告单，同时老师必须对学生的实验报告进行修改、批阅。

实验教学档案的要求:应有完整的实验教学档案。实验教学档案分两部分：

??技术档案：技术档案指的是所配各种仪器设备，随机技术资料及说明书、合格证、电路图、安装图等有关资料，要装订成档案备用。

??管理档案：主要包括实验通知单、实验登记表、各学科演示、分组实验开出率统计表等。实验室内应有各学科演示实验一览表、学生分组实验一览表、学校也可根据自己的实践经验自行设计表格，表格突出简单明了、规范、便于记录以及易操作。

其他档案资料:主要包括：实验教学规划、计划、总结，有条件的学校也可以设置实验室工作日志等相关资料档案。学校开展的一些实验教学方面的活动、实验室课余时间开放以及参加上级部门组织的实验教学活动的相关资料。

总之、各级各类学校要按照课程标准要求开齐开全教材中所涉及的全部各类实验，实验开出率要达到100%。科任教师要做好本学科每学期实验计划，实验教师要做好学校周实验计划。（关于实验室档案如何管理后面还作详细说明）

（11）各学校按有关要求配齐实验室管理人员，高中至少要有3名专职实验员，初中至少要有2名专职实验员，县城小学要有一名专职实验员，农村小学要有一名专（兼）职实验员或科学教师。实验人员要熟悉本校实验室建设的基本情况，要精通实验教学业务，认真做好实验室档案建设工作，及时填好实验室各种表册及实验室工作日志。

（12）实验室管理人员应具有的素质、实验教学和实验技能的要求

素质：具有良好的职业道德修养;有广泛的实验专业知识;具有科学的实验室管理知识。实验教学：“五要求，一弄懂”：要求掌握实验内容；要求明确实验目的；要求通透实验原理；要求熟悉实验器材；要求熟悉实验过程。弄懂实验步骤。

实验技能：“五会” :会管理；会准备实验；会协助任课教师辅导实验；会维修、保养仪器设备；会自制教具。

（13）大力开展自制教具活动，有自制教具专用橱，不断积累自制教具或改进实验方法的经验资料。

二、教学仪器帐目建立

建好管好用好六本帐：教学仪器设备总帐、教学仪器设备明细帐、备用教学仪器账、教学仪器电子账、自制教具专用帐、实验教学消耗品帐。

教学仪器设备总帐：

教学仪器设备总帐是全面、总括、连续地反映学校全部教学仪器设备来源，数量及金额增长、减少和结存情况的帐目。教学仪器设备总帐是根据发票、调拨单等原始凭证，按到货时间、编号流水入帐。应在收到原始凭证后10天内记入总帐。结束后应进行合计，（合计是反映当年总增加、总减少）次年合计后还应进行累积（累计是反映逐年总增加、总减少）。

总帐负责人：是学校主管实验教学的领导，总帐负责人有权监督、指导、检查专用教室（实验室）各学科主管人员是否按期填写教学仪器明细帐。

总帐负责人职责：有权组织专用教室（实验室）各学科明细帐负责人在规定时间内核对、抽查帐目。有义务在决算或阶段性结算时间向上级主管领导提交全校仪器设备增减、减少、结存情况及报表。

教学仪器设备明细帐

教学仪器设备明细帐是反映同一学科、同一类别、同一物品的不同到货时间、规格型号、产地、数量、金额及其存放地点的帐。应按一物一页或一个规格型号一页建帐，帐页不超过100页，不足100页可建50页账薄，品种过多可设若干分帐册（结束后应进行合计，次年合计后还应进行累积）。账页中右上角科别：指学科。类别编号：0-通用仪器、1-测量仪器、2-专用仪器、3-模型、4-标本、5-挂图、软件及资料、6-玻璃仪器、7-药品、8-其它灾难材料和工具。任何学科的教学仪器均包括九大类别。

教学仪器明细帐建帐要求：

为了使全县中小学教学仪器的管理规范化、统一化，从现在开始全县所有学校教学仪器明细帐建帐分两个阶段进行：

1、从2009年9月1日盘点建帐，按目录盘点现有仪器，按数量、单价、金额依次记入实有（库存）栏。

2、2009年9月1日以后下发购置仪器，按调拨单分别记入调进（增加）和实有（库存）栏（1、按调拨单清点仪器，如有缺少及时汇总上报；

2、认证检查每一种仪器质量，对不合格的仪器及时汇总上报，对不合格的产品不准进入仪器室。)。

3、仪器调出或报损，要认真填好仪器调出或报损单，要由主管领导签字方可记帐。

备用教学仪器帐：

备用教学仪器帐是指自己购买用于各学科教学或原来已配备的教学仪器，新教学仪器目录上没有涉及到的仪器，均列为备用教学仪器，按要求应流水记入《备用教学仪器帐》。已上帐的备用仪器未经上级主管部门批准不准私自调出。

备用教学仪器帐管理：

《备用教学仪器帐》按仪器存放地点建帐，如：中学理、化、生，小学科学单独建立，存放在以上各室的其它学科备用仪器，也建在本室备用帐上。

教学仪器电子器帐目：

各学校各学科，按新的教学仪器配备目录应根据本校实际建立《教学仪器电子帐目》，学校建好各自的《教学仪器电子帐目》后，上报乡镇教管中心，由乡镇教管中心统一刻录光盘上报县电教中心（此项工作每年上报一次，或根据需要及时上报）。《教学仪器电子帐目》是县上掌握全县各学校各学科教学仪器配备情况的一本帐目，因此各学科帐目管理人员需高度重视，按仪器明细帐如实填写，不许弄虚作假。

自制教具专用帐：

自制教具专用帐是记载师生自制教具活动时间、数量的一本帐。是指由师生通过自制活动自制的或他人赠送的自制教具，且已在实验教学中应用、具有保存价值的教具和装置，均应按教学仪器填写入自制教具专用帐。

各学科都应建有自制教具专用帐，每学期每学科留存不少于3-5套件。自制教具专用帐管理：

自制教具专用帐管理：各学科帐目管理人员负责填写，不许弄虚作假，总帐负责人每学期应检查一次各学科自制教具专用帐记载情况，帐物是否相符。

实验教学消耗品帐

凡实验用消耗性材料、药品及购买的有价动植物等，一经领用在实验中消耗而不能归还的，均应填写消耗品帐。各校可根据消耗量情况，以一物一页、一个规格一页或流水式消耗记载增减、结存情况。并在每学年向学校主管领导写出实验消耗费用报告及购置计划。

三、实验室档案管理

实验教学是一门科学性很强的工作，实验的教学方法，实验技巧也在不断地改变。为了更好地总结经验，就必须建立实验室档案，这样才有利于实验室管理、实验教学和实验研究。

全县统一规定，将2009年9月1日以前档案资料全部封存，2009年9月1日以后档案资料重新留存，四年为一周期，按学期及时存档，以备各级领导督导评估，各学校要建好管好用好12种档案：

1、上级来文：省、市、县关于实验教学文件、通知、简报等，由实验室管理人员负责收集整理存档。

2、实验教学规划、计划、总结：规划即是第十个五年规划，2006－2010；计划、总结按学期留存，由各学科实验室管理人员负责收集整理存档。

3、实验室管理人员情况统计：由实验室管理人员负责填写并收集整理存档。

4、教学仪器说明书：实验室管理人员负责本学科教学仪器设备说明书并收集整理装订成册存档，便于查找，各科实验室要长期保存，以便实验人员维修、保养查阅。

5、实验通知单档案：中学理、化、生、小学科学的演示通知单和分组通知单，由实验室管理人员负责收集整理，按学期、按学科装订成册存档；通知单用于任课教师通知实验教师提前做好实验准备工作,要求演示实验提前三天,分组实验提前一周,并对实验进行情况和事故原因作出分析,提出改进意见。

6、实验记录册档案：为了保证实验教学活动所需仪器、设备能够正常使用，提高设备利用率，对实验效果进行评价。由任课教师负责填写，实验室管理人员负责收集整理，按学期、按学科装订成册存档，在装订册封皮上要有实验开出率统计表。

7、实验教学获奖档案：实验教学科研成果报告书、实验教学论文、刊物发表的实验教学活动文章、自制教具科研成果、上报上一级的经验材料，获奖优质课、实验教学、自制教具、实验人员获奖证书复印件及自制教具技术资料等。由实验室管理人员负责收集整理，按学期装订成册存档。

8、实验教学进度表：各学科任课教师、每学期初送交实验室一份,以保证实验教学工作正常开展，各科实验室一学期入档一次。

9、教学仪器、设备购置计划申请表：各科实验室管理人员根据实验教学活动开展的需要提前做好有关仪器设备的购置工作，各科实验室一学期入档一次。

10、实验操作考核档案：考核安排、试题、考核办法、考核成绩花名表等。各科实验室一学期入档一次。

11、实验报告单档案：每年级、每学科、每个实验留存5份，要有教师批阅记录。由实验室管理人员负责收集整理，按学期、按学科装订成册存档。

12、教学仪器设备总帐和教学仪器设备明细帐：总帐由学校总务处管理，明细帐由各科实验室管理人员管理。

各学校还要建好管好用好的6种表册：

1、实验室工作大事记：由实验室管理人员负责填写。凡是参加校级以上实验教学工作各种活动均应填写备查，各科实验室长期保存。

2、教学仪器借用登记册：各科教学仪器管理人员加强管理，防止教学仪器丢失损坏，各科实验室长期保存，由借用人、各科实验室管理人员负责填写。

3、教学仪器设备报损登记册：各科实验室管理人员对教学仪器、设备报损原因作出分析，并作出妥善处理，以保证实验教学活动所需的仪器、设备充足完好，各科实验室长期保存。

4、教学仪器、设备维修保养记录册：各科实验管理人员为了保证实验教学活动所需仪器、设备能够正常使用，提高设备利用率，应对及时维修情况进行随时记录，各科实验室长期保存。

5、危险品使用登记册：由各学科负责统一保管的专门教师填写，健全制度，防止事故，保证安全，专人保管。

6、实验室使用情况记录册：使用者或实验室的管理人员为了便于掌握实验室使用情况和仪器设备运行情况要经常性填写，各科实验室长期保存。

以上档案、表册使用专用档案封皮归类装订后（或装入档案盒）妥善保存在设立于各科仪器室的实验教学专用档案柜中。根据会教电发[2009]10号文件规定各级各类学校均使用由县上统一印制下发的各类表册。

实验室的档案管理也可以借鉴会宁一中的做法，分三个层次进行规范管理： 学校方面

1、上级主管部门的有关实验室方面的文件、简报、通知，学校实验教学领导小组成员名单及分工情况，有关实验方面的会议记录、教研记录等。

2、学校实验教学的规划，每年实验落实情况。

3、教导处及各理科教研组订的实验教学及研究计划和总结。

4、学校每年实验经费开支情况登记，建立的实验仪器账目。教师方面

1、各科各个阶段的实验教学计划及总结，经验文章及实验论文。

2、学生实验报告册（以年级为单位，每个实验选3—4人，合并收集）。

3、实验通知和情况记录（教师填写，每周教导主任签字）。实验管理人员方面

1、实验室实验工作计划、总结。

2、仪器装备明细账和实验室购物登记账。

3、仪器借还登记册（账）。

4、仪器设备报损、报废登记册（账）及报批表。

5、仪器设备维修、自制教具登记册。

6、实验情况记录（实验员填写一部分，每周教导主任签字），实验开出统计表。

7、实验教学研究记录（附教案、讨论稿等文字资料）。

8、学生、教师课外实验活动登记表。

9、实验教学工作中的有关情况记录。

上述三方面的资料，每学期期末上交实验室汇总装订，装订后的资料交给学校档案室妥善保存，也可在实验室存放。

第五篇：杨村第十三小学专用教室管理制度

杨村第十三小学专用教室管理制度

1.图书室管理制度 2.教师借阅制度 3.学生借阅制度 4.图书赔偿制度 5.阅览室管理制度 6.图书室阅览室卫生制度 7.音乐教室管理制度 8.美术教室管理制度 9.书法教室管理制度 10.体育器械室管理制度 11.科学实验室制度 12.科学仪器室管理制度 13.信息技术教室管理制度 14．语音教室管理制度 15.电子备课室管理制度 16.心理咨询室管理制度

图书室管理制度

学校图书室担负着对师生进行科学文化知识的教育、交流及传递教育科学信息、具有培养师生高尚道德观念和审美情操的文化熏陶等功能，是师生快乐学习的场所。

1.图书室应为学校教育、教学工作服务，及时为教师提供充足的教育、教学资料和信息；培养学生的阅读兴趣，引导他们在学习中学会学习,从而提高学生的阅读能力、自学能力。

2.建立财产登记、分类登记和注销登记帐册。新购置图书，要及时验收、登帐，末登记的新书不能外借。充分利用黑板报、宣传栏向师生推荐和宣传新书，开办读书讲座、读书演讲等活动，加快图书流通，提高图书利用率。

3.图书分类按《中国图书馆图书分类法（中小学）》的规定执行。对于内容陈旧和破损严重的图书要定期剔除，及时注销。对有收藏价值的图书妥善保管。图书排列摆放要整齐，按上帐、分类、索引摆放，前后有序，帐物相符。4.加强图书的管理，严禁在图书上涂抹乱画，对损坏的图书及时修补，对丢失和破损的书查明原因，根据情况注销或赔偿并做好记录。

5.认真履行规章制度，每学期末清理一次图书，并收回外借的图书，严格执行借阅制度和赔偿制度。及时为新生办理借书卡和补证换证。

6.经常保持图书室卫生清洁，做好图书的防霉、防蛀、防鼠等工作。下班前要切断电源、锁好门窗，注意防火防盗。发现安全隐患及时向主管报告并妥善处理。因失职造成损失，追究教师责任。

教师借阅制度

1.图书室为全体教职工开放，周一至周五8:30至16:30凭本人借书卡借阅图书。

2.每人每次限借图书5本，借阅时间不超过四周。借阅坚持先还后借的原则，如需继续借阅，须找图书管理员办理续借手续，续借次数不得超过一次。

3.爱护图书，不得在书上圈、画、折角、撕页。要保持图书干净整洁。如图书丢失或损坏要自购同名书赔偿。

4.借书卡限本人使用，应妥善保管；如借书卡丢失须找图书管理员办理补发手续。

5.若退休或调离学校时，应将借书卡和借阅的书籍一并交还图书室。

学生借阅制度

1.图书室为全体学生开放，每周一至周五8:30至16:30，可采取整班借阅和个人借阅方式。整班借阅由各班图书管理员负责，个人借阅凭本人借书卡。

2.每人每次限借图书一本，借阅时间不超过两周，如需继续借阅，须找图书管理员办理续借手续，续借次数不得超过一次。

3.爱护图书，不在书上圈、画、折角、撕页。保持图书干净整洁。如图书丢失或损坏要自购同名书赔偿。

4.毕业或转学离校时，应主动交回借书卡并归还所借图书。

5.借书卡限本人使用，应妥善保管；如借书卡丢失须找图书管理员办理补发手续。

图书赔偿制度

借阅人员要爱护图书，如有丢失或损坏按制度赔偿。

1.凡丢失、损坏（圈、画、撕页）图书，须自购同名图书予以赔偿。不愿或无法购书赔偿的，应依照下列规定赔款：

⑴ 一般书籍、一套书（两本）丢失或损坏一本，按原价的2倍赔款。⑵ 凡藏书只有一本、经典名著、教学参考资料、各种词典、字典、辞书等工具书丢失或损坏，按原价的5倍赔款。

⑶ 一套书三本以上，丢失或损坏一本，按一套书价赔款。⑷ 一套书全丢失的，按两套书价赔款。

2.借阅人员在未办妥有关赔偿手续前，暂停其借阅权利。

阅览室制度

1.遵守阅览室开放时间，有序安静进入阅览室，服从图书管理员管理。2.专心读书，不东张西望，不大声讲话、教师不接听电话、不吸烟，保持室内安静，避免影响他人读书。

3.爱护报纸书刊，不在报纸书刊上圈、画、折角、撕页。保持报纸书刊的干净整洁。阅览室的报纸书刊、书籍只供室内阅读不可借出，阅读后放回原处，摆放整齐。

4.保持室内清洁，不扔纸屑杂物，不在墙壁、桌椅上乱刻乱画。5.管理人员做好借阅登记，及时检查、清整书刊。

6.下班前要切断电源、锁好门窗，注意防火、防盗。发现安全隐患及时报告主管并妥善处理。因失职造成损失，追究教师责任。

图书室阅览室卫生制度

1.图书室、阅览室是师生自学的地方，环境布置要安静、幽雅，有读书氛围。2.坚持每日小扫，每周大扫的卫生值日制度，保持室内卫生清洁。3.做到地面干净，无杂物、痰迹；墙面无积尘；窗台不堆放杂物，门窗洁净；书籍、阅览桌椅、办公用品摆放整齐。

4.要经常开窗换气，保持室内空气流通。

5.借阅者要自觉维护室内卫生，不带小食品、不扔纸屑杂物，不在桌椅上刻划、不在墙上写画。

音乐教室管理制度

1.音乐教室供音乐教学和课外活动使用，由音乐任课教师负责管理。管理人员要认真做好设备登记，添置物品及时记载，损坏物品设备及时报修，保证教学正常使用。2.学生上课、课外活动，要按顺序进入室内，按规定的座位就坐。下课依次离开教室，不喧哗、打逗，不拥挤。课后教师认真填写“专用教室使用记录”。

3.保持室内清洁卫生，桌椅、器材应摆放整齐。学生不得携带小食品进入教室，不丢纸屑、杂物，禁止在室内墙壁、桌椅涂画。

4.爱护室内设备、陈设，不经教师允许，不准随意动用乐器，如造成损坏，应照价赔偿。

5.课后教师将所用器材放回原处。音乐器材借出，须经学校领导同意，填写借物单，归还时要予以注销。

6.下班前切断电源、锁好门窗。注意防火防盗。发现安全隐患及时报告主管并妥善处理。因失职造成损失，追究教师责任。

美术教室管理制度

1.美术教室供美术教学和课外活动使用，由美术任课教师负责管理。管理人员要认真做好设备登记，添置物品及时记载，损坏物品设备及时报修，保证教学正常使用。

2.学生上课、课外活动，要按顺序进入室内，按规定的座位就坐。下课依次离开教室，不喧哗、打逗，不拥挤。课后教师认真填写“专用教室使用记录”。

3.保持室内清洁卫生，画架、工作台应摆放整齐。学生不得携带小食品进入教室，不丢纸屑、杂物。注意墨汁、颜料的使用。

4.爱护室内设备，没得到教师允许，不得擅自触摸、移动和使用室内的设施和陈列品。如造成损坏，应照价赔偿。

5.下课后，教师必须认真清点所有工具，确保工具齐全并将器材放回原处。美术器材借出，须经学校领导同意，并填写借物单。

6.下班前切断电源、锁好门窗。注意防火防盗。发现安全隐患及时报告主管并妥善处理。因失职造成损失，追究教师责任。

书法教室管理制度

1.书法教室供书法教学和课外活动使用，由书法任课教师负责管理。管理人员要认真做好设备登记，添置物品及时记载，损坏物品设备及时报修，保证教学正常使用。

2.学生上课、课外活动，要预先做好准备带好书法用品，按规定的座位就坐。下课依次离开教室，不喧哗、打逗，不拥挤。课后教师认真填写“专用教室使用记录”。3.保持室内清洁卫生，画架、工作台应摆放整齐。学生不得携带小食品进入教室，不丢纸屑、杂物。注意墨汁、颜料的使用，课后到指定的地方清洗学习用具。

4.爱护室内设备，没得到教师允许，不得擅自触摸、移动和使用室内的设施和陈列品。书法教室内器材不要随意带出教室，如损坏物品应照价赔偿。

5.课后教师必须认真清点所有工具，确保工具齐全并将器材放回原处。器材借出须经学校领导同意，并填写借物单。

6.下班前切断电源、锁好门窗。注意防火防盗。发现安全隐患及时报告主管并妥善处理。因失职造成损失，追究教师责任。

体育器械室管理制度

1.体育器械室由体育组专人管理。对器材及物品进行登记、造册、存放的统一管理，根据器材的性能、形状分类存放，摆放整齐，做到帐物相符。

2.安全使用体育器材（操场固定器械），每学期进行1—2次的安全检查。对易耗品及时办理报修、注销手续。

3.体育课、课外活动课所用器材，由体育干部或班主任协同体育教师在体育器械室领取，课后清点无误送回器械室。

4.教育学生爱护体育器材、设备，因使用不合理，造成体育器材损坏的，要进行批评教育。对丢失和有意破坏器材的，要酌情赔偿并有赔偿记录。

5.体育器材借出，须经学校领导同意，填写借物单，归还时要予以注销。6.体育器材室要经常通风防潮、注意防火防盗。下班前切断电源，锁好门窗。发现安全隐患及时报告主管并妥善处理。因失职造成损失，追究教师责任。

科学实验室管理制度

1.实验室应经常清扫保持干净整洁，实验材料分类摆放整齐，设备设施摆放有序。管理人员要认真做好设备登记，添置物品及时记载，损坏物品设备及时报修，保证教学正常使用。

2.课前学生在教师指导下检查实验材料，如有缺损，及时报告教师。3.课上学生在老师指导下严格遵守实验操作程序，保障实验安全。使用玻璃仪器时，要轻拿轻放，以免破损造成伤害。实验过程中，如发生故障应及时报告老师，不得自己处理

4.课后由老师统一处理实验后的废物、清洗仪器并及时进柜，认真填写“专用教室使用记录”和“实验日志”。实验室要设置小药箱，以便及时处理临时发生的烧伤、烫伤、划伤等意外情况。

5.不携带小食品进入教室，不丢纸屑、杂物，不在教室内外墙壁、桌椅上涂画。教师严禁在室内吸烟。

6.爱护实验室设备设施，珍惜药品、材料，养成节约习惯。室内物品一律不外借。丢失、损坏仪器、标本设备要追究责任，照价赔偿。

7.教师离开教室前要切断电源、水源，锁好门窗，注意防火防盗。发现安全隐患及时报告主管并妥善处理。因失职造成损失，追究教师责任。

科学仪器室管理制度

1.教学仪器、模型标本、药品、工具分类建账，分类存放，按规律摆放整齐。每学期末核对一次，做到账、卡、物相符。新调拨和购进的仪器及时入柜记帐。自制教具要单独建帐。

2.仪器设备要定期保养，保证仪器完好率在95%以上。仪器设备出现故障凡能自行修复的要及时维修。没有维修价值或没有维修能力的仪器、设备，应及时通知主管解决。对丢失、损坏的仪器要及时登记和补充，并完善相关手续。

3.仪器设备摆放要注意防潮、防压、防冻、防晒、防磁、防霉、防震、防腐等相关事项。一切物品要妥善存放注意安全。要经常做好清洁工作，注意通风、防尘。

4.仪器室要有防火、防盗措施。保证防火、防盗设备完好有效。下班前切断电源、水源、锁好门窗。注意防火防盗。发现安全隐患及时报告上级并妥善处理。因失职造成损失，追究教师责任。

5.仪器借出，须经学校领导同意，并填写借物单。

信息技术教室管理制度

1.信息技术教室供信息技术课及各学科教学使用，由信息技术课教师管理。其他教师使用，必须了解设备的功能、操作方法和注意事项，确保设备的正确使用。

2.计算机及其辅助设备和设施，要分类编号定位，逐一登记入账。信息技术教室全部设备设施不得随意搬动和挪用。

3.要做好系统维护和设备保养工作。严控使用外来光盘和未杀毒的U盘，以防病毒侵入。定期清除垃圾文件、病毒检测和杀毒，重要文件和软件要有备份；定期由专业人员进行机箱内除尘，保证网络畅通。4.要建立计算机档案，记载信息技术教室的使用、保养、故障维修等情况。5.学生排队穿鞋套进教室，按编号就座，在教师指导下进行操作。爱护设施，不在桌面、机箱上写画，不用力敲打损坏键盘。使用过程中，如发生故障应及时报告老师，不得自己处理。

6.室内保持安静，不大声讲话。下课依次离开教室。学生离室时教师要检查设备，认真填写“专用教室使用记录”。

7.不得携带小食品进入教室，不丢纸屑、杂物，禁止在教室内外墙壁、桌椅上涂画。教师严禁在室内吸烟。机房内经常清扫，保持做室内干净整洁。

8.严禁带电插拔插头，以防损坏计算机硬件，严禁使用金属物品触及接线板片，防止触电事故发生。对因未按规定要求造成计算机及设备损坏的，要查明原因，追究责任，照价赔偿。

9.信息技术教室要有必要的防火、防潮、防盗、防高低温、防强光等设施。应备有必要的计算机维修保养工具和软件。

10.下班前切断电源、锁好门窗。注意防火防盗。发现安全隐患及时报告主管并妥善处理。因失职造成损失，追究教师责任。

语音教室管理制度

1.语音教室供各学科教学使用，由专人管理。管理人员要认真做好设备登记，添置物品及时记载，损坏物品设备及时报修，保证教学正常使用。

2.学生排队进教室，按编排座位就座，在教师指导下进行操作。爱护室内仪器、设备，使用时不得用力拉线、拔拉开关，耳机要轻拿轻放，使用过程中，如发生故障应及时报告老师，不得自己处理。

3.使用结束，应按操作程序关闭电源，整理好仪器设备。依次离开教室，不喧哗、打逗，不拥挤。教师认真填写“专用教室使用记录”。

4.不携带小食品进入教室，不丢纸屑、杂物，禁止在教室内外墙壁、桌椅上涂画。教师严禁在室内吸烟。经常清扫教室，保持室内干净整洁。

5.语音教室全部设备设施不得随意搬动和挪用，损坏物品设备及时报修，保证教学正常使用

6.下班前切断电源，锁好门窗。注意防火防盗。发现安全隐患及时报告主管并妥善处理。因失职造成损失，追究教师责任。

电子备课室管理制度

电子备课室是教师学习备课的场所，需要教师们自觉维护和共同管理，为保证良好学习备课氛围，特规定如下：

1.室内禁止吸烟、大声喧哗，要保持室内安静。自觉保持室内卫生，不带食品进入教室，不随意丢纸屑、杂物。

2.不得利用网络从事危害国家安全的活动，不得查阅、复制和传播有害社会的信息；不得浏览色情、反动网站；不得在网上发表诽谤他人的言论；不得玩游戏或网上聊天，不做与教学无关的事情。

3.爱护设备，严格按规程操作，不得私拆、调换移动设备；不得自行安装软件；不得更改电脑的设置；不得设置密码影响他人上机；不得更改或删除电脑内已有软件和文件。自带U盘先杀毒再使用。

4.管理人员应定期做安全维护工作，如杀毒、杀毒软件的升级、删除垃圾文件。机器出现故障及时解决，保证学习备课的正常使用。

5.管理人员做卫生，保持室内干净整洁，为教师提供舒适的学习工作环境。6.下班前切断电源，锁好门窗。发现安全隐患及时报告主管并妥善处理。因失职造成损失，追究教师责任。

心理咨询室管理制度

1.心理咨询室工作要经常化、规范化。心理辅导员要按时到岗，学生能在 规定的时间找老师交谈。

2.咨询室布置整洁、舒适、温馨，使学生愿意来访。咨询室卫生由当日值 班老师负责打扫。

3.心理辅导员要耐心倾听学生的倾诉，及时整理来访者的资料，并做好分 析与总结和记录。并为来访者保守个人秘密。

4.若当时不能解决的问题，须查阅相关资料后再约定时间解决。

5.在一定时期内要将咨询情况归档，备以后查阅。咨询测量用表不可外借、复印，由咨询室统一管理使用。

6.下班前切断电源，锁好门窗。发现安全隐患及时报告主管并妥善处理。因失职造成损失，追究教师责任。