2013年宗家埠小学师德教育月工作实施方案[本站推荐]

第一篇：2013年宗家埠小学师德教育月工作实施方案[本站推荐]

宗家埠小学师德教育月工作实施方案

2013.4宗家埠小学师德教育月工作实施方案

为提高学校教师队伍的师德素质和专业水平，树立全体教师全心全意为人民服务的良好形象，办让人民群众满意的教育，促进学校教育科学和谐发展。根据平教体发„2013‟22号文件精神，结合本校实际，现就“做学生喜爱的教师”主题教育，特制定宗家埠小学师德教育月教育活动实施方案，具体方案如下：

一、指导思想

坚持以党的十八大精神和科学发展观为指导，以“争当师德标兵，加强师德建设”为创先争优活动主题，以办人民满意的教育为目标，深入推进党群共建创先争优活动，继续认真落实新的《中小学教师职业道德规范》，强化师德教育，厉行师德规范，弘扬师德新风，树立为人师表、爱岗敬业、教书育人的职业道德观念，塑造我校良好的师德形象，开创更加有利于学生发展的育人环境。

二、师德建设目标：

总体目标：

仪表规范、举止高雅、身心健康、人格优秀；敬业爱生、乐学善思、治学严谨、技艺高超。

1．通过组织学习师德建设和教师职业道德政策法规，促进广大教师转变教育观念，做到以人为本，依法从教，提高教师政治思想素质和职业道德水平。

2．通过组织学习教育先进典型人物的师德风范，学习本校师德标兵的先进事迹，增强广大教师的事业心、责任感，使教师热爱学生，爱岗敬业，促进学生、教师、学校的和谐发展。

3．通过师德师风教育活动，进一步促进学校师德教育的建章立制和规范办学管理，逐步建立和落实师德教育与教师个人年度工作考核、职称职务评聘等相挂钩的长效激励机制，使我校师德师风教育健康可持续发展。

4、考核结果将记入教师个人档案,作为评优评先、职务评聘、年度考核、晋级加薪的重要依据。教师职业道德考核未达到优秀的,年度考核不得评为优秀等次,不得申评各类先进；教师职业道德考核不合格的,年度考核为不称职,两年内不得申报高一级教师职务,校长要对其进行诫勉谈话,限期整改。

三、建立师德建设领导小组，加强对师德师风建设的领导 组 长：刘宗哲

副组长：万青伟

成 员：孙友君 张海峰 辛绪伟 辛岳松

四、师德建设的具体措施：

师德建设必须立足于学校的工作实际，并紧密结合教师的教育教学实际情况，才能使学习和教育落到实处。为此，我校在建设工作中，要以师为本，立足现实，对症下药。同时，结合教师的工作实际，采取多种形式，提高学习和培训成效。

1、抓学习、明要求

组织学习习近平教体发„2013‟22号文件，认真贯彻文件精神，切实抓好学校师德师风建设。本年重点落实规范办学行为，规范从教行为，狠抓敬业精神。不准违规补课、不准擅自收取学生钱物、不得体罚、变相体罚学生，不得乱订资料等。践行“关爱、敬业、发展”的办学理念。关爱是前提，敬业是根本，促进学生、教师、学校的和谐发展。

2、抓教育、强意识

通过听讲座、作报告、外出交流学习、研讨等多种形成，特别是要通过正反两个方面的典型案例的剖析，促使全体教职工进行深刻反思，加强正面的感染与反面的警示作用，从而提高对师德建设的认识，增强自身加强师德修养的自觉性和主动性。

3、树典型、立导向

在师德建设中，学校行政干部要加强自身学习，以身作则，自觉遵守学校各项规章制度。并且，在党员中开展“一名党员，一面旗帜”的活动，努力发挥共产党员的先锋模范带头作用。同时，学校要开展评选“育人标兵”活动，通过树立典型人物，加大学校的导向力度与宣传力度，形成良好的育人氛围。

4、严管理、重激励

科学的管理和评价机制才能调动广大教职工的积极性。在工作中，要对教师的成绩及时给予肯定、赞许、奖励，严格管理、奖惩分明，逐步形成科学合理的评价激励机制。认真解决当前社会反映强烈的师德师风问题。力求通过师德师风教育活动，使人民群众反映比较强烈的师德师风明显得到改善，师德师风整体状况明显好转。

五、活动安排

第一阶段：宣传发动阶段：（4月1日----4月7日）

学校召开动员大会，作出安排部署。

1、制定方案。做到主题鲜明，目标明确，内容实在，步骤有序，重点突出，措施具体，落实有效。

2、宣传动员。通过网络、墙报、宣传栏、标语及会议等各种形式加强宣传，使每位教师认识到本次主题教育的重要性、必要性，主动、自觉地参加到活动中来。

第二阶段：专题学习阶段（4月8日----4月16日）

1、组织理论学习。认真学习师德师风政策法规。重点学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》第七章加强教师队伍建设、《教师法》第二章权利和义务、《国务院关于加强教师队伍建设意见》（国发【2012】41号）、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等法律法规和相关文件。

2、开展读书活动。结合书香校园建设，学校为教师推荐一本书，如国学经典、教育名著、修身养性等有利于教师身心健康和专业发展的书籍。以“六个一”（制订一个读书活动方案、开辟一个读书活动专栏、开展一次读书心得交流、组织一次读书征文活动、举行一次读书演讲比赛、进行一次读书活动总结会）为载体，创新读书形式、搭建读书平台，引导全体教师树立终身学习意识，适应时代发展变化的需要，达到以学养德、以德润身的目的。

3、组织开展“如何做学生喜爱的好老师”大讨论。对照先进人物和自己的岗位职责，讨论问题如下：

（1）我们向师德楷模学习什么？

（2）教书育人我尽职尽责了吗？

（3）我的工作怎么做才能更到位？

师德大讨论要有目的、有计划、有措施、有记录，以年级组、教研组或处室为单位进行。同时，骨干教师还要讨论如何率先垂范，做好师德典范；青年教师还要讨论如何过好师德关，树立良好形象等。

第三阶段：自查反思阶段（4月17日—4月30日）

1、开展“四比四查”活动，实现“六个进一步”目标：“四比四查”即对照师德楷模事迹，比责任心，查自身在工作中责任落实情况；比爱心，查自身对待问题学生是否耐心、细心、关心；比职业操守，查自身对履行岗位职责的态度；比团结协作精神，查自身对全局工作的参与和协作情况。“六个进一步”即：理想信念进一步坚定，师德师风进一步提升，工作作风进一步改进，服务群众进一步贴近，基层组织进一步加强，发展水平进一步提高。

2、撰写反思材料。每名教师通过“四比四查”找准自身的差距和不足，撰写一篇2000字左右的师德反思材料并存入师德档案。

3、开展承诺宣誓。根据《中小学教师职业道德规范》和师德主题教育的要求，联系本校实际，科学制定师德承诺活动的内容。组织广大教职工签订《师德承诺书》，并利用教职工大会、国旗下的讲话、晨会、班会等时机进行公开承诺，接受全体师生监督。所有教职工的师德承诺书要统一存档备案。

4、举行师德演讲、征文、摄影比赛。以“向师德楷模学习，做学生喜爱的好老师”为主题在全体教师中开展演讲、征文和摄影比赛。

5、开展一次“教师家访活动”。定期开展好家访活动，重点要家访好“三生”（学困生、贫困生、留守儿童），并上交家访记载。

第四阶段：整改提高阶段（5月1日—8日）。

1、制定整改方案。要针对学习反思、学生评议和群众反映突出的师德师风问题，制定切实可行的整改方案，并向校内外公开。

2、建立长效机制。在整改的基础上，结合本校实际建立健全师德建设长效机制，完善师德档案制度，建立师德建设目标管理责任制、师德教育培训制度、师德考核评价制度、师德责任追究制度等。

3、解决突出问题。着力解决社会高度关注的师德师风热点、难点问题，重点解决个别教师缺乏敬业精神，责任意识不强，未能认真履行岗位职责；教学工作不认真负责，上课该讲授的内容不讲授，留到课后进行有偿家教谋取私利；教学方法简单粗暴，教育管理学生缺乏耐心、细心和爱心，讽刺、挖苦、歧视学生，体罚或变相体罚学生；教学敷衍、不认真备课、不认真批改作业；向学生推销教辅资料及其它商品，以教谋私；对学生安全教育意识差，不对学生进行安全教育，对学生安全漠然置之，不管不顾等行为。

4、评选“学生喜爱的好教师”。总结优秀教师事迹，树立学习榜样，评选推荐“学生喜爱的好教师”。

第二篇：师德教育月实施方案

常丰中心小学师德建设教育月活动实施方案

一、指导思想：

以麟教体发（2011）347号文件精神为指导，以“以德修身，为人师表”为主题，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以深入学习贯彻各级教育工作会议精神和教师职业道德法规为主要内容，以强化师德修养，践行师德规范为核心，以提高广大教师的职业道德意识、遵纪守法意识和业务为核心，以提高广大教师的职业道德意识，遵纪守法意识和业务素质为重点，积极学习宣传法律法规知识、教师职业道德规范和优秀教师的先进典型事迹，激发广大教师依法执教的法律意识和师德水平，全面努力建设一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质专业化小学教师队伍。

二、活动安排

师德教育活动时间为期一个月即2011年12月10到2012年1月10日，分三个阶段进行。

第一阶段：动员学习阶段（2011年12月10日）-------2011年12月20日）

1、根据麟教体局关于开展师德建设主题教育月活动的通知精神，制定学习内容、活动计划。

2、营造舆论氛围，大力宣传活动的重要性。

3、组织全体教师采取集中学习与个人自学的方法进行

4、学习内容包括：

① 学习胡锦涛总书记和温家宝总理在全国教育工作会议上的讲话

② 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）③ 中小学教师职业道德规范 ④ 学习法律法规 ⑤ 学习先进典型人物事迹

5、举办主题讲座、培训会一次。

第二阶段：实施阶段（2011年12月20日----2011年12月31日）

① 开展心得交流，提高职业修养 ② 对照检查分析本单元存在的突出问题 ③ 个人提出整改计划、列出整改进度表 ④ 开展争先创优，争当示范活动。⑤ 开展“比、评、赛”活动

第三阶段总结阶段（2012年1月1日-----2012年1月12日）

本阶段主要任务：反思自身整改后经验与不足，取长补短，学校归纳梳理短期和中长期存在的问题，分析潜在的倾向性，制定学监督制约制度，列出整改制度表。进行针对性、跟踪性调研发现问题及时纠正，力求达到最高最好，把强化师德修养，践行师德规范的目标任务落到实处，努力建设一支师德高尚，业务精湛充满活力的高素质教师队伍。

三、领导小组 组长：王关女 副组长：石晓明 成员：杨维涛、刘选科、许海生、张金峰 检查小组 组长：王关女

成员：石晓明 刘选科 马恩明 马丽

四、几点要求：

1、加强法律法规学习，提高教师思想觉悟，理论水平，从思想根源上杜绝违反师德事件的发生。

2、认真吸取教育系统发生的违反师德事件的沉痛教训，深层次挖掘和分析学校教师中潜在的倾向性，苗头问题，及时整改，杜绝违反师德现象的发生。

3、建立长效监督机制，从管理上规范师德师风，防止违反师德事件的发生。

4、建立健全师德考核奖惩制度，把师德表现作为考核，职务晋升、评优奖励和绩效工资发放的重要依据。

2011.12.12

第三篇：宗家埠小学2012年学生自主管理工作总结

宗家埠小学2013年学生自主管理工作总结

宗家埠小学 2013.12宗家埠小学2013年学生自主管理工作总结

经过一年来的实践和探索，我校学生自主管理工作取得了一定的成绩，为了在以后的工作中更好地发挥学生自主管理，让学生真正参与到学校管理中来，现将这一年的工作总结如下

一、健全学生会组织机构和规章制度，为高效开展学生工作提供组织保障和理论基础。为了更好地发挥学生会组织的职能，学校学生会十分重视学生会组织和学生会干部队伍的建设。

1、完善制度，健全机构。

2、明确学生干部职责，严格按制度管理。每月定期召开学生会工作会议，进行工作总结和研究计划，以便更好的开展工作；加强对学生会干部的组织纪律性教育。

3、加强学生干部的培训、学习与交流。每学期定期开展各种形式的交流会，对大队部小干部进行培训，加强工作经验交流，提高工作效率，增强大队部小干部的凝聚力，不断改进工作方式和方法。

二、参与学校管理，服务学生成长。

积极参与学校管理，在实践活动中服务学生成长，是我校大队部工作的侧重点。真正实现了在自我管理中得到自我教育，在自我服务中服务他人的工作目标。

1、在大队部小干部组织下进行严谨细致的纪律检查工作。

错误！未找到引用源。、检查纪律；对各种不良现象进行及时的批评和教育；

错误！未找到引用源。、对各班的出勤、自习情况，同时检查学生的文明卫生行为。

经过严谨的纪律检查增强了我校学生的纪律观念与自我管理能力，促进了我校的精神文明建设。

2、组织进行一丝不苟的劳动卫生检查工作。错误！未找到引用源。、制定详实的卫生检查要求，每天都对各班级教室卫生和所负责的公区卫生进行检查。错误！未找到引用源。、每周一进行一次劳动卫生大检查，对各班级教室进行全面检查并给予评分。

以上每一项检查工作每天都有详细的记录，对检查过程中存在的问题和评比分数，及时地给予公布，以利于各班更好地发现问题，及时纠正。每月底，对所有检查进行量化分评比，评出当月的“先进班级”和“文明班级”，颁发流动红旗。通过卫生检查工作和评优工作，增强同学们的劳动观念和培养良好的卫生习惯，同时也很好地激发了同学们的集体荣誉感和竞争意识，为我校创建整洁、美观的校园环境，良好的校园风气做出了贡献。

3、积极发挥学校与同学间的桥梁和纽带作用。及时向学校反映同学们的意见和建议，反馈同学们中存在的问题，使学校领导能够及时地掌握学生的实际情况和思想动态；同时也及时地向学生传达落实学校的各项工作任务。

三、学生的活动学生办。

为落实“自我管理，自我教育，自我服务”的管理，学校的学生活动始终坚持学生的活动学生办的原则。学校在一定的宏观指导下，大胆放手由学生会进行操作。组织形式多样的各类学生活动，丰富了校园文化，锻炼了学生能力。

1、结合实际情况，开展丰富多彩的文娱活动。

举行各类文艺活动，如“庆六.一系列活动”等，通过这一系列的活动，极大的丰富了校园文化生活，促进校园文明建设。每天下午第三节组织开展活动课，同学都热情参与，既学习了文化，又丰富了校园生活。

2、开展各种体育健身活动，增强同学们的体质，培养同学们顽强拼搏精神和集体荣誉感。组织各种体育比赛活动，例如跳绳、比赛乒乓球和拔河比赛。既丰富了校园活动，又有效促进同学们顽强拼搏精神和集体荣誉感，获得了很好的果。

3、组织丰富多彩的课余活动是大队部工作的重点之一。几年下来，大队部组织了不少的活动，由于学生自己对每一次活动都精心策划，周密安排，因此，组织的活动普遍受到同学们的喜爱，活动参与面也很广。独立自主地开展学生活动，不仅丰富了校园文化生活，更培养了学生干部的组织领导才能，提高了全体同学的综合素质。

第四篇：宗家埠小学学生积分制管理及风采卡使用实施方案

宗家埠小学学生积分制管理及风采卡使用

实施方案

一、小学生100个好习惯积分管理

行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。

在新的学年里，我们将把学生良好习惯的培养作为学校进行德育建设的有力切入点，以习惯养成为主要内容，从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。

（一）习惯养成教育的内容：

小学生习惯养成教育主要是本校专门制定的小学生100个好习惯，具体内容如下：

小学生100个好习惯

10个公德好习惯

1、热爱祖国维护祖国尊严

2、尊敬国旗国徽，会唱国歌

3、尊重生命爱惜生命

4、珍惜资源保护生态

5、遵守公共秩序

6、爱护公共财务保护公共设施

7、热心参与公益事业

8、乘车购物自觉排队

9、公共场所要安静不大声喧哗

10、文明上网有节制 10个礼貌好习惯

1、尊重他人，谦虚礼让

2、进别人的房间先敲门

3、见人要热情主动问好

4、双手接递别人东西

5、时时使用礼貌用语

6、坐有坐相，站有站相

7、不窥探别人隐私

8、不乱翻别人物品

9、学会倾听不随意打断别人讲话

10、与人交流使用普通话

10个做人好习惯

1、尊敬师长

2、充满自信

3、对自己的行为要负责

4、做事要有恒心

5、勤俭节约

6、爱惜时间

7、不说慌

8、不给别人添麻烦

9、乐于帮助他人

10、答应别人的事要做到

10个学习好习惯

1、主动提前预习

2、认真听讲、做笔记

3、大胆提问

4、仔细审题

5、广泛查询资料

6、按时独立完成作业

7、反复检查

8、及时修改错误

9、勤于复习

10、书写工整、清新

10个阅读好习惯

1、常去书店和图书馆

2、爱护图书

3、阅读好书

4、边阅读边思考

5、学会做读书笔记

6、阅读和查工具书结合7、阅读姿势正确

8、善于交流心得

9、有好书推荐给同学

10、坚持读完一本书

10个运动好习惯

1、坚持每天做运动

2、运动不敷衍，认真完成3、常到大自然中去

4、保证足够运动量

5、运动不激进，循序渐进

6、运动前做好准备活动

7、坚持经常散步

8、积极参加体育比赛

9、观看比赛文明喝彩

10、不断尝试新项目

10个卫生好习惯

1、饭前便后洗手

2、早睡早起早晚刷牙

3、每晚洗脚、洗袜子

4、常换衣服常洗澡

5、勤剪指甲常理发

6、爱惜眼睛

7、不随地吐痰

8、不乱扔垃圾

9、不随意席地而坐

10、随手整理好用具和衣物

10个饮食好习惯

10个安全好习惯

1、遵守交通规则

2、远离火、电等不安全因素

3、不逞能

4、不组织不参加各种帮派团伙

5、不在公共场所急追猛跑

6、右行礼让

7、有自我保护意识

8、不做危险动作

9、不玩危险游戏

10、离家离校向家长老师打招呼

10个劳动好习惯

1、自己的事情自己做

2、家里的事情主动做

3、别人的事情帮助做

4、集体的事情大家做

5、按操作程序劳动

6、劳动中注意自我保护

7、找窍门巧干活

8、劳动结束后整理现场

9、爱护和珍惜劳动成果

10、劳动中讲效率

1、定时定量

2、细嚼慢咽

3、吃饭不说话、不出声

4、爱惜粮食

5、不挑食、不偏食

6、不边走边吃

7、少吃零食

8、多吃蔬菜和水果

9、少喝饮料，多喝白开水

10、不吃不合格食品

（二）习惯养成教育的实施步骤：

1、宣传发动阶段（9月4日－9月15日）（1）召开全体教师会。由校长作报告，提高教师认识，在思想上统一。

（2）召开学生动员会。学习小学生100个好习惯、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

2、分步实施、强化整改阶段（9年18月－12年29月）

此阶段最为重要，各班要做好：

（1）各班从学生年龄认知特点出发，明确各年级阶段养成教育重点。其中低年级突出：文明礼貌教育，培养良好学习习惯；中年级突出：集体主义教育、培养良好行为习惯；高年级突出：社会公德教育，提高道德认识水平，勤奋向上，自尊自爱。

（2）注意在学科教学中，进行养成教育训练。课堂是培养学生好习惯的主渠道主阵地，课堂上要以学生发展为本，严格教学常规，指导学生学会学习，有利于培养学生良好学习习惯。

（3）针对不足，矫正培养。各班对照《实施细则》，查找不足，注重不同类型的学生，采取针对性措施，进行矫正培养，使每个学生在原有基础上有所提高。力争做到在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会上做个文明小公民。

（4）组建“侦察队”，以中队为单位，组织发动少先队员从公共卫生、个人卫生、饮食卫生、举止文明、勤俭节约、按规则行动等方面，找出普遍存在、最需克服的生活陋习。

（5）表彰、奖励。学校每学期结束前进行风采卡的数量统计，按班级总人数的一般进行表彰、发奖以鼓励学生继续努力，做更好的自己。

3、巩固养成阶段(12年1月－12年7月)：

为了养成良好行为习惯，使个人终生受益，最终形成个人良好地品质，学校仍将每周进行一次检查评比，成绩记入各班主任量化考核当中，以此督促活动落到实处。

（三）、习惯养成教育的研究方法

l、讲道理：学校讲，班主任讲，让生明白从小养成好习惯的重要性，明白养成好习惯是自己成人成才的需要。

2、反复训练：习惯的培养是不能单靠说教的，要靠严格的训练：训练过程中重要的四个字：严格、反复，要翻来覆去，没完没了地进行训练。好的习惯不是一个月两个月，甚至不是一年两年就能够形成的，如读写姿势正确一项，就必须每次写字都要提醒学生坐正立直，坚持很长一段时期，反复训练，慢慢地孩子就养成了好习惯。不能企图只提醒两三次学生们就能做好。

3、自我约束：利用小学生100个习惯养成记录簿，记录好已养成的好习惯，养成一个还习惯记一份，满分100分。

4、教育活动：是载体，是动力。学校和班级要有计划有组织的在不同时间段多渠道、多种形式的竞赛活动。

5、抓好“三个常规”（一日常规、纪律常规、卫生常规）一天一检查，“四个规范”（语言、行为、仪表、环境）一起抓，“三股力量”（班主任、思品老师、各任科教师）共同目标，“三条渠道”（学校、家庭、社会）相沟通。

（四）习惯养成教育评价方法

建立评估制度。评估指标进行量化评分。

（五）习惯养成教育的保障措施

1、学校成立领导小组。组

长：刘宗哲 副组长： 张倩倩

成员：李

亮

张先华

张圆圆

史文峰

冷肖肖

李

扬

2、少先队组织学生一天一检查，一周一总结。将检查结果每周一在升国旗时公布，记录在学校班级积分黑板报上。

（六）良好习惯养成应注意的问题 ：

1、高度重视，常抓不懈。小学生习惯养成教育不是靠某个人就能办好的，它需要学校上上下下共同努力，还需要家庭和社会的齐抓共管。它也不是在一朝一夕中就能完成的，需要长期不懈的努力。因此各学校要高度重视习惯养成教育工作，把习惯养成教育摆上重要议事日程，要建立长效评比机制，促进工作长期开展。要建立周例会通报制度，将习惯养成作为重要内容每周一次情况通报，并通过各种比赛活动，进一步调动教师、学生的积极性。

2、目标要一致。习惯养成教育是一项系统工程，要注意横向和纵向之间的联系，各方面要求要协调一致，班级的要求与学校的要求要一致；任课教师的要求与班主任的要求要一致；低年级与高年级的要求要一致；家庭的要求与学校的要求要一致。否则的话，学生就会无所适从。

3、行为引导，反复训练。任何一种良好习惯的形成与巩固都要经过一个相当复杂的发展过程，小学生自制力和持久性差，因此，教师在向学生讲清“是什么，为什么，怎么做”的同时，还应狠抓行为的训练过程，可以根据训练内容进行专项训练，做到整改一条，巩固一条；再训练一条，再巩固更多。通过反复抓，抓反复，真正实现学生错误认识向正确认识的转化，再由正确认识向正确行为、良好习惯的转化。

4、师生相互学习、共同成长。儿童的行为是从模仿开始的，教师和家长要以身作则，凡是要求学生做到的，自己首先做到，时时处处为学生做表率。作为教师都要反省自己，看自己有哪些好习惯值得保持？看自己有哪些坏习惯需要矫正？

习惯养成教育是小学教育的重要任务，我们要认真总结以前的经验和做法，根据新时期的要求和学校实际，进一步发展完善教育方案，创出自己的特色，为学生的终身发展奠定坚实的基础。

二、学校风采展示卡的使用分两大部分，一部分是学科类的，另一部分是活动类的。具体的实施方法如下：

（一）活动类风采展示卡的使用

1、积极参加校级活动的发一张绿卡。

2、在校级活动中表现优秀的发两张绿卡。

3、选拔出参加镇级比赛的发一张红卡。

4、在镇级选拔中表现优秀的发一张红卡两张绿卡。

5、选拔出参加市级比赛的发两张红卡。

6、班级选拔出的每周一国旗下讲话者发一张绿卡。

7、在少先队检查中被记录下有扣分情况的学生一分扣一张绿卡。

（二）学科类风采展示卡的使用

第五篇：土埠小学2018年师德实施方案

锅圈岩乡土埠小学

关于开展寒假期间师德师风建设学习

实施方案

为进一步规范教师职业行为，保障教师、学生合法权益，大力营造风清气正的教育环境，根据《纳雍县教育局关于开展寒假期间师德师风建设学习的通知》纳教字【2018】8号及《锅圈岩乡教育管理中心关于开展寒假期间师德师风建设学习实施方案的通知》文件精神，结合我校实际，经研究，决定继续开展寒假期间师德师风建设学习。现将有关要求安排如下：

一、加强组织领导，精心部署安排

利用寒假时间开展寒假春节期间师德师风建设专项学习，严禁教师违反师德规范。各位教师务必高度重视，学校加强领导，精心部署，深入了解本校师德师风建设情况，正视存在问题、认真分析原因并落实整改，务求活动开展深入有效。成立以校长（负责人）为本单位师德建设工作第一责任人，对本学校师德师风建设学习负总责。要求各位教师要切实履行“一岗双责”，率先垂范、廉洁自律，在师德师风建设中发挥模范带头作用，严格执行教师职业道德规范和各项廉政纪律，以实际行动教育和带动广大教师自觉抵制有损教育形象的各类现象发生。

二、开展教育培训，强化自律自警

通过本校QQ群组织全校教师开展师德师风专题教育培训。组织教师认真学习教育部下发的《中小学教师违反职业道德行为处理办法》（教师〔2014〕1号）、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》，重温《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、《十个不承诺》、《十严格十不准》等相关文件，要求教师熟记《中小学教师职业道德规范》、《十个不承诺》、《十严格十不准》的内容。

教育培训按自学的形式，通过学习，强化广大教师的自律意识和底线思维，严格遵守职业道德规范。任何教师都不得组织或参与各类针对学生开展的有偿培训活动，不得参与、宣传、协办社会各类办学机构，不到校内外社会办学机构有偿兼职；不从事有偿家教，不为其他教师介绍生源；不参加学生家长的宴请，不接受学生家长的馈赠，不向家长索要礼品或变相收取家长财物；不赌博、不搞封建迷信活动；严禁酒驾和酗酒闹事。维护和保持教师的良好形象，倡导健康有益的业余生活，过一个文明、祥和、廉洁的假期。

三、严格督促检查，培树廉洁形象

1．及早排查本校可能存在的各种有悖师德规范的行为或个人，动员全校师生家长共同监督。通过张贴公示或者QQ群的形式宣传我校以及学校对教师遵守师德规范的要求和做法，公布锅圈岩教管中心举报电话（***、***）及我校举报电话及联系人（陈富国，***），共同抵制有悖师德和社会公德现象的发生。

2．对群众举报认真查处，不包庇、不姑息，举报和查处情况记入教师师德考评档案并反馈学校，情节严重的，上报到教管中心。我校将对接到的举报开展联合检查，一旦属实将严肃查处并上报锅圈岩乡教育管理中心。

3．寒假师德师风建设学习要求每位教师拟写一千字以上的学习心得体会（由学校收集存档备查），必须手写，不得打印；心得体会于2018年2月28日前上交德育处，教师个人心得统一用A4纸设成空白表格写，要求结合实际，学校收集审核由学校校长签字（属实、同意存档、日期）后学校收集存档，锅圈岩乡土埠小学 2018年1月26日