迤那镇中心校师德师风教育实践活动及考评工作目标责任书

第一篇：迤那镇中心校师德师风教育实践活动及考评工作目标责任书

迤那镇中心校师德师风教育实践活动及考评工作

（12-13学年度第二学期）

目

标

责

任

书

2013年2月25日

迤那镇中心校师德师风教育实践活动及考评工作

目标责任书

在全面贯彻落实《毕节教育局关于进一步加强师德师风建设及建立师德评估机制的意见》及《威宁县教育局关于进一步加强师德师风建设，不断提高教师职业道德水平目标管理考评办法》以来，经过广大党员干部和教师的努力工作，我校小学教职工师德师风有了很大的转变。今年又夸入毕节市“规范办学行为”提升年，为进一步加强师德师风建设，巩固2011年“增强生命感和责任感”师德学习教育成果，根据毕地教[2011]17号、[2012]5号、威教发[2012]6号、27号及《威宁自治县教育局关于2012年师德师风教育实践活动实施方案》精神，明确工作目标责任，建立师德师风建设及考评长效机制，使学校此项工作更上一层楼，特与各校签定本责任书。

一、责任范围

各小学校长为本校师德师风实践活动的带头人和第一责任人，对本校领导班子成员及教师的师德师风建设和考评负全责，其他分管领导及班子成员负连带责任。

二、责任内容

1、认真贯彻落实地、县近6年来关于加强师德师风建设和规范办学行为的若干意见、办法和方案，紧密结合《迤那镇中心校2012年师德师风教育实践活动实施方案》围绕“做有人格魅力的人民教师”这一主题扎实开展活动，严格组织考评，抓出实效来，抓出学校的魅力来。

2、负责研究建立一个求真务实的师德师风建设和考评领导小组，制定好本校师德师风教育实践活动方案（计划），把师德师风教育实践与德育教育和党风廉政建设等政治思想工作同布署、同开展、同检查、同考核，要长抓不懈，务求实效。

3、除重大节日开展教育活动外，要认真组织召开人人参与的师德行风教育，培训会、讨论会、总结会，及时将上级师德行风建设方面的文件精神传达到每位教职工，并要求深刻领会，真情感悟，撰写个人学习心德

存入学校档案。

4、学校要与教职工签订师德师风教育实践活动目标责任书，形成一级抓一级，层层抓落实，事事抓到位，人人抓见效，为真正打造出一支有人格魅力的教师队伍而努力。

5、要抓住全县“增强生命感和责任感”提升年活动和德育工作评估的契机，以学校管理及班级教学活动为载体，把握好师德师风与德育教育的内在联系，渗透“四个践行”教育活动，牢固树立广大教职工的从业道德意识，责任意识和实践创新意识。

6、督促班子成员带头履行“贵州教师誓词”，发扬贵州教育精神，向先进典型学习，创建德育示范校，争做学为人师，行为楷模的从业风范，推动全校师德师风水平大大提升。

7、高度重视师德师风、德育教育、党风廉政建设三维一体的常规管理工作，务必建立健全工作档案，有专人负责，规范和完善各种可查资料，为学校评估、领导考核、教师变动和年终评先选优提供依据。

三、责任考核

1、教师规范从教行为执行效果，师德师风提升力度，德育教育开展情况等由学校师德师风领导小组负责考核。

2、学校班子成员“学为人师，行为楷模”带头履行贵州教师誓词，大抓师德师风提升建设的工作情况，由校长和部分教师代表负责考核。

3、校长自身的师德师风建设和抓校领导班子成员，全体教师师德师风建设成效由中心校师德建设领导小组负责考核。教师、班子成员、校长三块的平均成绩作该校的总成绩，列入学校年度工作目标管理考核成绩计算，作为干部任免的政绩依据。

四、责任追究

对不认真按照中心校师德师风责任书明确的责任范围和责任内容履行职责，有下列情形之一的分别追究第一责任人和其他责任人的责任。

1、对上级安排的关系到师德师风、党风廉政建设、共产党员创先争优等政治教育活动，不积极响应、不认真贯彻落实、只走过场，工作飘浮在面上的；

2、对职责范围内发生的明令禁止的不正之风不制止，或对办学行为中突出的违纪违法问题不查处，不及时整改，致使学校师德师风达不到要求的；

3、对社会各界及师生举报的违反师德师风准则案件不在规定期限内化解处理，而形成教学不稳定因素或上升为群体事件的；

4、违反《党政领导干部选拔任用工作条例》选拔或提拔任用明显有师德师风败坏的人；

5、不把师德师风、党风廉政和五心教育纳入德育工作管理，同布置、同检查、同考评的；

6、对此项工作不建立健全工作档案，没有专人负责，存档资料不规范甚至无据可查的；

7、有上述情形之一，情节较轻的，由个人写出检查，给予批评教育，限期改正；情节严重的，按有关规定严肃查处。

8、本责任书一式二份，中心校存一份，学校自存一份。

迤那镇中心校（签章）：负责人（签章）：

学校（签章）：负责人（签章）：

二O一三年二月二十五日

第二篇：迤那镇中心校关于2013年师德师风教育实践活动实施方案1

迤那镇中心校关于2013年师德师风教育实践

活动实施方案

各学校：

自从毕节市教育局启动以加强师德师风建设为核心的“规范办学行为”年活动以来，我县学校以深化“生命感和责任感”为主题，加强师德师风教育，办学行为进一步规范，师德师风明显改善。2013年是毕节市“规范办学行为”提升年，为进一步加强师德师风建设，巩固2012年“增强生命感和责任感”师德学习教育活动成果，根据《毕节地区教育局关于在全区教育系统深化“增强生命感和责任感”师德师风主题教育实践活动的通知》（毕地教[2011]17号）、《毕节市教育局关于2012年师德师风建设的安排意见》（毕地教[2012]5号）、《威宁自治县教育局关于进一步强化中小学“五心”教育工作目标管理实施方案》（威教发[2012]6号）及《威宁自治县教育局关于2012年师德师风教育实践活动实施方案》（威教发[2012]27号）文件精神，现就我校2013年师德师风教育实践活动制定本方案。

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为导向，紧紧围绕教育教学，人才培养的目标要求，以教书育人、严谨治学为核心、弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，将“生命感和责任感”自觉融入到“五心”教育新思给维中，不断提高师德水平，造就一支高素质的教师队伍。

二、工作主题和目标

工作主题：围绕“四个践行”、发扬贵州教育精神和履行贵州教师誓词等重要内容，按照教育局要求，2013年全校师德教育主题是“做有人格魅力的人民教师”。

工作目标：以叶志平、左相平、杨光才等师德先进典型学习、教师拟定个人师德目标、拟写个人从业感谢悟、开展师德评议活动、评选毕节市十佳师德标兵等师德教育活动为载体，把师德师风建设融入教师从教的每一个环节，切实提升广大教师从业的道德意识、责任意识和实践意识，树立“学为人师、行为示范”的职业人格魅力、塑造一批师德高尚、业绩突出的模范教师，推动全校师德师风水平再上新台阶，为教育事业的均衡、和谐和内涵发展提供坚实保障。

三、任务和内容

（一）开展“四个践行”活动，务求师德师风建设实效。

1、深入践行“生命感和责任感的教育”。

2013年，是毕节市“生命感和责任感”师德教育活动的提升年，因此本要组织全校广大小学教师争做有人格魅力的人民教师，按照践行“生命感和责任感”的要求，要在教育教学活动中践行“生命是平等的、生命是有情感的、生命是有思想的、生命是有尊严的、生命是有差异的、生命是有时限的”理念。

2、深入践行“爱的教育”

爱是师德之魂，没有爱就没有教育，因此，广大教师要深入践行“爱的教育”。我校的部分留守儿童较多，孩子上学苦、艰辛。践行爱的教育，无论是“爱”学生，还是教会学生“爱”，对我校部分贫

困孩子的教育都有特殊意义。

3、深入践行“系统育人”

“系统育人”集中体现“六个三”育人模式。其内涵为：一是开展“人与人、人与社会、人与自然”的尊重、关爱、责任的“三维和谐教育”；二是营造学校“人人都是德育教师、处处都是德育环境、课课都渗透品德教育”的“三维德育环境”；三是构建人格与人性化管理、科学与民主化管理、制度与文化管理有机统一的“三维学校管理体系”；四是构筑学校育人、家庭育人、社会（社区）育人互动的“三维育人平台”；五是推进基础教育课程、教育人事制度、人才培养模式“三项改革”；六是实现强健学生体格、健全学生人格与增强学生智力（学力、思考力和创造力）和个性化、差异化、兴趣化发展的“三维成长目标”。

教师要在践行“系统育人”中，切实端正“培养什么校的人”、“怎样培养人”的认识，以优良的师德素养和崇高的师德行为示范、感染学生，最大限度营造有利于学生身心和谐、健康、全面和综合发展的人文和自然环境；学校要在践行“系统育人”中积极构建公平的、民主的、文化的、科学的管理体系，筑牢师德培育的重要基础。

4、深入践行“五心”教育

各学校要组织教师认真学习《威宁自治县教育局关于进一步强化中小学“五心”教育工作目标管理实施方案》（威教发[2012]6号）文件，深刻领会坚决实行。“五心”教育是学校德育教育的核心要素，各校要以“五心”教育作为师德师风工作的抓手，将“思想政治素质

最最重要的素质”的要求落实到教育教学的各个环节，学校要结合教育工作实际多层面开展“五心”教育活动，要使用好“五心”教育教材，在学教学中渗透“五心”教育，在家庭教育中倡导“五心”教育，在社会实践活动中开展“五心”教育，形成宣传、倡导、实践“五心”教育的良好氛围，升华教师“五心”教育情感，强化教师的师德师风水平。

（二）发扬和实践“贵州教育精神”，鼓舞教师士气。

“贵州教育精神”的内容是：“开放自信，乐于奉献；攻坚克难，勇于争先。人一之，我十之，咬定青山不放松，不达目的不罢休。”这是我省贯彻落实十七届六中全会和省委十一届二次全会精神，以高度的文化自觉和文化自信推动贵州教育事业大发展、大跨越的重要支撑。

教育工作者要努力超越自我、造就高尚，爱岗敬业、激扬奋斗，远离浮躁、踏实修养，坚忍不拔，培育顽强，要通过发扬和践行“贵州教育精神”，树立从事教育教学工作的信爷和精神支柱，积极主动投身于平凡的工作岗位，创造卓越工作业绩。

（三）履行“贵州教师誓词”，强化责任意识

“贵州教师誓词”的内容是：“我是一名光荣的人民教师，我庄严宣誓：忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，履行教师神圣职责，修身立德，为人师表；追求真理，崇尚科学；敬业爱生，教书育人；淡泊名利，严谨治学；传承文明，勇于创新；终身学习，不断进步。为全体学生美好未来，我愿奉献全部智慧和力量！”

教育工作者要深入领会和履行“教师誓词”，把握教师职业的性质和教育事业的特性和目的，理解从师德、科学精神和职业能力等方面的教师责任和义务，牢固树立学生的未来奉献全部智慧和力量的信心和决心。践行教师誓词，做到时刻牢记使命，坚定投身教育事业的信念，严格遵守教师职业道德。

（四）开展典型模范塑造和评选，加强先进引领。

一是广泛开展校内外师德师风评议活动，通过学校、教师互评，学生、家长评议等多种形式对教师的从教行为进行评议。要将评议结果装入教师业务档案，作为绩效考核、职务聘任、评先评优的重要内容。二是开展模范评选活动与毕节市“十佳师德标兵”评选活动结合起来，发现和培育先进典型。通过鲜活的事例、感人的情节，特别是通过身边人、身边事，正面引导宣传优秀师德，评出“最平凡、最真实、最感人”的师德楷模。三是广泛宣传，充分报道师德楷模的感谢人事迹，扩大他们的影响力，感染和引领全县师德水平不断提升。

四、组织领导

为了使师德师风工作落到实处，成立迤那镇中心校师德师风工作领导小组：

组长：李渊洲

副组长：薛忠诚、陈吉华、魏施菊

成员：各校校长，领导小学下设办公室在教师是立校之本，师德是教育之魂。各学校领导班子要高度重视师德师风建设工作，要组建师德师风建设领导机构，明确领导责任，加强组织协调，为师德教育活动、师德奖惩激励提供必要的决策和经费保障，确保师德教育工作落实到各学校，具体职责落实到人。

五、活动及要求

1、开展“做有人格魅力的人民教师”主题征文活动，教师全员参与，结合经典教育名著、师德理论、政策文件的学习和在具体教书育人实践活动过程中心灵感悟、心得体会、个人师德修养的心路历程等，文体不限，事例感人，字数2500字左右。3月中旬启动，5月25日截止。各学校组级织初评，6月5日前上报推荐文稿。

2、开展十佳师德标兵评选和表彰活动。5月份启动，8月15日截止。各学校推出候选人1名，候选人上报材料包括：1寸免冠红底数码照、2000字左右典型事迹材料、10—15分钟人特专题片。

3、开展师德评议活动。各学校具体组织实施，开展教师、家长和学生参与的无记名师德评议活动，探索形成社会、学校共同参与的有效师德考评管理模式，中心校将定期或不定期进行督促检查。

4、工作要求：

各学校活动方案3月25日前上交中心校，活动一经开展即报送信息简报，半年活动总结，全年活动总结12月15日前上交。上交材料的文档电子版、图片音像资料以DVD光碟形式交中心校办公室。

迤那镇中心校

2013年3月5日

第三篇：迤那镇教育系统人口和计划生育工作目标责任书

迤那镇中心校教育系统人口和计划生育工作目标

（12-13学第二学期）

责

任

书

迤那镇中心校

2013年2月25日

迤那镇中心校教育系统人口和计划生育工作目标

责任书

为了确保我镇教育系统人口和计划生育工作目标任务顺利完成，根据《中共贵州省委人民政府关于全面加强人口和计划生育工作确保实现“双降”的目标意见》（黔党发[2011]17号）、《中共贵州省委办公厅贵州省人民政府办公厅关于开展2012年人口计生省级重点管理县督查指导工作的通知》（黔办发电[2012]10号）精神及省、市、县相关会议要求，特制定本目标责任书。

一、目标任务

各校（园）必须高度重视人口和计划生育工作，在抓好中心学校人口和计划生育工作的同时，积极配合好政府计生职能部门，认真抓好人口和计划生育综合治理工作，努力提升人口和计划生育工作水平，顺利实现我镇计生“双降”目标。

1、中心学校或所辖学校内的妇检对象，做到不漏报一人，并确保妇检率达100%。

2、抓好对教师的宣传教育工作，并将学校开展工作的情况和教师的学习结果严格纳入考核。杜绝教师早婚早育和非婚、非法生育。

3、抓好对学生的宣传教育工作，并通过“大手牵小手”（老师教学生）和“小手牵大手”（学生教家长）等活动，让学生和家长提高法律意识，自觉遵纪守法，并减少和杜绝学生中的早恋，早婚等不良现象。

4、全力抓好请假制度的落实，彻底杜绝借请假等方式进行非法生育。

5、全力抓好奖励扶助政策的落实，做到政策内生育全覆盖，并优先考虑和照顾独生子女的教师。

6、全力折好业务工作，规范软件建设，完善相应的业务资料档案同，及时、准确地向有关部门提供相关资料和数据。

二、责任要求

1、层层签订目标责任书，做到责任到人，责任到位。

2、将目标责任纳入半年和年终考核，对责任落实较好的学校和校长

给予表彰和奖励，对重视不够，工作不到位、责任落实不好的学校和校长，严肃追究责任。

3、凡违反规定私自批假或对旷工、旷课连续十天以上不及时上报造成不良后果的，严肃追究学校第一责任人和相关责任人的责任。

4、切实弥补工作中的不足，堵塞各程漏洞，坚决做到妇检工作不漏一人，杜绝教师早婚早育和非婚，非法生育。一旦发现和查实有教师早婚早育和非婚、非法生育的，将依法依规依纪对当事人作出严肃处理，并严肃追究相关责任人尤其是学校主要负责人的责任。

三、本责任书一式二份，中心校存一份，学校自存一份。

迤那镇中心校（签章）：负责人（签章）：

学校（签章）：负责人（签章）：

二O一三年二月二十五日

第四篇：迤那镇麻窝小学2014年师德师风教育周活动方案

迤那镇麻窝小学

2014年师德教育周活动方案

为进一步提升我校教师的职业道德观念，形成以身垂范、以德施教、讲求诚信的教风，提高教师队伍的整体素质，推进依法治教、依法执教进程，全面促进我校教育教学质量的提高，借着师德教育周的强劲东风，集中开展师德师风教育整顿活动。根据市委、市政府相关文件精神，县教育局会议安排，以及迤那镇教管中心的工作安排，确保师德教育周活动顺利有效开展，结合学校实际，特制定本活动方案。

一、目的要求

通过集中教师开展一个周的教育活动，加强广大教师《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法规、师德规范和制度的学习，提升教师的师德认识，开展师德自评和互评，认真查摆问题，用“整风”的精神整治师德师风，为新学期教育教学工作顺利高效开展提供强有力的保障。

二、2014年活动安排

（一）活动时间：2014年8月25至29日。

（二）环节安排

第一环节（8月25至26日）：理论学习，提升认识。学校组织教师全员集中学习、通过集中学习、领导辅导、骨干教师讲座等方式，组织广大教师认真学习和重温《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《贵州教师誓词》、《贵州教师自律歌》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》、《毕节教师“十个不”的承诺》等涉及教师的法规和师德规范、制度，进一步明确教师教书育人的根本职责和道德底线，提升广大教师对各种教育教学行为的鉴别

14．言行下流，损害教师形象；

15．趣味低级，缺乏高雅生活方式和情操；

16．教学中传播攻击国家领导人、国家政治制度的负面信息； 17．不能自律，以工作之便违法谋利； 18．其他违背中小学教师职业道德规范的行为。

第三环节（8月29日）：公开承诺、接受监督。由学校组织教师根据个人对照检查材料（个人对照检查材料学校要存档备查），拟定新学期整改计划和任务。由学校和教师签订本学年师德师风建设管理责任书，教师签订个人师德公开承诺书，并在学校公示栏公开教师个人师德师风承诺内容，接受广大学生、家长和社会的监督。

举报电话： 0857-6580060 ***

三、成立迤那镇麻窝小学2014年师德教育周活动领导小组 组 长：孙忠燕 副组长：朱忠起 吴燃

成 员：冶福娇 周照吉 李正雄 马兴龙 向雪娇 刘灵敏 虎恩凡 陈旭

四、活动要求

（一）加强组织领导。结合实际，认真研究制定具体活动方案和计划并抓好实施，突出实效。领导小组在规定时间内将方案、计划、简报、图片、总结上交教育管理中心。

（二）注重工作统筹。把师德师风建设周活动与“崇德向善·明礼知耻”在校园活动、党风廉政建设工作、“我的教育梦”主题征文活动、中小学教师继续教育师德培训等工作有机结合起来，确保活动深入开展，教师全员参与，人人受到教育，找准方向，产生实效。

（三）强化督查考核。学校将把教师是否参加师德师风建设周活动列

第五篇：迤那镇麻窝小学班级管理工作安全目标责任书

迤那镇麻窝小学班级目标管理责任书

为了进一步加强班级管理工作，确保学生健康成长，建立稳定的教育教学工作秩序，增强班主任工作的责任感和使命感，提升班主任管理水平，特与班主任签订本责任书：

一、班主任为本班的教育和管理的第一责任人，必须树立“安全第一”的思想，强化管理责任意识，提高防范能力，做到安全教育天天抓，时时抓，（汛期来临，做好防洪、防溺水、避雷电、防冰雹的教育工作。）利用好班队会，做好安全教育宣传工作，使学生不翻爬阳台、不相互追逐打闹、不爬高上低、不在校园里骑自行车、不玩鞭炮，并作好相关的资料整理和记录。做到本班无重大责任事故发生，把安全责任事故为“0”作为目标追求。

二、班主任在学校统一领导下，全面负责本班学生的思想、学习、安全、卫生、劳动等教育管理，使学生全面发展，做到期初有计划，有安排，过程性活动有记录，期末有反思，有总结。

三、关心爱护学生，重视对学生的思想品德教育、校规校纪教育，使学生严格遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。对不遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》、错误严重、屡教不改的学生，班主任写出书面材料，上报学校及时处理。

四、教育学生遵纪守法，遵守学校各项规章制度，耐心细致地做好学困生的转化工作，帮助学生建立生活常规和正常的学习秩序，不准将学生逐出教室。培养勤奋学习、遵守纪律、团结友爱、朝气蓬勃的班集体。

五、关心学生生活，加强卫生习惯的养成培养，搞好个人和环境卫生，必须保证本班的卫生区域随时整洁、干净，每天进行一次大扫除，课余时间随时捡拾卫生区域的垃圾，不因任何理由拒绝。并切实做好平时的保洁工作。

六、培养学生干部，组织和健全班委会，积极支持并热情指导本班参加的一切活动。关心学生学习、生活与健康，提高学生素质。

七、组织本班学生参加校内外各项活动，配合有关教师开展课外活动，主动与学生家长和社会取得联系，对学生有不明原因而未到校的要及时与家长联系，并作好记录，必要时及时将情况上报学校。

八、认真组织班队会和主题班会，每周必须开一次班会或队会，班会应有计划、有主题、有针对性，形式要多样化，不走过场。抓好班务日常管理工作，制定班纪班规，调解学生纠纷。认真记好班级工作笔记。

九、依法保护学生合法权益，无殴打、侮辱、体罚学生或变相体罚学生等违法违纪事件。做好学生的评价工作。对学生思想品德考核做到及时、公正、准确、有完整的记录资料。

十、学生在校期间突发疾病或者受到伤害时，要根据实际情况及时采取相应措施，避免导致不良后果。

十一、教育学生爱护校园清洁卫生，杜绝乱扔垃圾、随地吐痰、在墙壁上乱涂乱画乱刻等违纪现象发生。如果教育不力，学生在校区乱丢垃圾被其他班学生逮到，则有义务督促本班学生帮该班学生打扫三天的清洁卫生。

十二、班主任是班级公物管理的第一责任人，有组织学生正确使用的权利，更有维护的义务，对出现的损坏、丢失现象，班主任负有不可推卸的责任。应经常对学生进行爱护公物意识的教育，使学生养成爱护、爱惜公物的良好习惯，增强学生爱护公物的责任感。要经常利用主题班会等灵活多样的形式，教育学生关心爱护公共财物，增强维护意识，切实管好用好身边的一钱一物。

十三、认真组织、监督学生搞好两操活动，使学生积极参与，质量能得到保证；认真组织学生搞好周一的升旗、周五的降旗活动，身体力行，确保活动有序有效开展。

十四、班主任要做好音乐、美术、科学、综合实践等循环教材的管理使用工作。教育学生合理使用教材，有义务保护好教材。

十五、本责任书一式两份，学校一份，班级一份。

校长签名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿

班主任签名：＿＿＿＿＿＿＿＿

迤那镇麻窝小学

2012年9月3日