关于开展“好教师在我身边”主题教育实践活动的方案

第一篇：关于开展“好教师在我身边”主题教育实践活动的方案

潼南一中

关于开展“好教师在我身边”主题教育实践活动的方案

为认真贯彻落实市教育工委、市教委《关于开展“好教师 在我身边”主题教育实践活动的通知》（渝教工委办〔2011〕 53号）文件精神，进一步增强广大教师的职业荣誉感、历史使命感和社会责任感，深入开展创先争优活动，提高师德师风建设水平。我校决定在全校师生中集中开展“好教师在我身边”主题教育实践活动，引导广大教师不断提高师德修养，努力做学生爱戴、人民满意的教师。为了此项活动的顺利开展，特制订本活动方案：

一、指导思想

教育大计教师为本，教师素质师德为要。教师的思想政治素质和职业道德水平，直接关系到学校德育工作的中心地位和广大青少年学生的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来，是教育教学质量和水平的根本保障。为此，必须充分认识加强师德师风建设的重要性和紧迫性，引导广大教师不断提高师德修养，努力做学生爱戴、人民满意的教师。

二、活动口号

好教师在身边共建和谐校园

三、成立领导小组

组长：校长

副组长：副校长

成员：各处室人员、年级组长、各班班主任

责任分工：教师活动由学校工会牵头，学生活动由政教处牵头，各年级组和班主任积极配合。

四、活动主要内容及要求

此次着力解决当前师德师风存在的突出问题，建立健全师德师风建设的长效机制，使教师受教育、师德上水平、教学出成效、社会更满意。开展“好教师在我身边”主题教育实践活动，是新时期学校进一步加强师德师风建设的一项重要举措，实行六步走：

第一步，2011年3月 —— 6月开展宣传学习交流活动以“德为人先，学为人师，行为世范”为准则，深入学习《中小学教师职业道德规范》，市委教育工委、市教委《关于进一步加强师德师风建设的意见》、县教育工委、县教委《五条禁令》、《十条规定》、《十五条要求》等文件精神，结合教师教育读本《好教师在我身边》中优秀教师及群体所展现的先进事迹和崇高精神，深刻把握“好教师”的精神内涵和本质要求，进一步强化教师的宗旨意识和责任意识，切实加强职业道德和思想作风建设，总结、交流师德建设的新鲜经验，研讨、探索新时期师德建设的新内容、新思想、新方法和新机制，全面提升师德水平，引导让广大教师主动发现身边的好教师、积极争当教师中的先进典型。

第二步，2011年7月 —— 12月开展“百校千师进万家”活动 进一步深入开展“百校千师进万家”活动，要求每个教师都要开展家访工作，重点访问有留守儿童或单亲家庭、贫困生、学困生、进城务工子女家庭，将学生在校情况、教育工作亮点、教育政策法规、科学家教方法等送到家，将学生在家情况、家长对教育的意见和建议带回来，增进社会和家长对教育教学工作的理解和支持，逐步构建科学的“三结合”教育网络。

第三步，2011年8月——9月开展教师集中宣誓上岗活动组织全县教师开展集中宣誓上岗活动，使广大教师进一步明确光荣使命，增强做好教育工作的使命感和责任感。在各年级、各处室组织开展此项活动时，要邀请学生家长、教育督察员和社会代表参加，全体教师要做公开承诺。

第四步，2011年10月——12月开展师德征文评选活动在全县广大教师中广泛开展以“我身边的好教师”、“怎样成为一名好教师”为主题，以身边典型、讲述身边故事为主要内容开展师德征文评选活动，充分挖掘师德师风建设中的先进事迹，热情讴歌广大教师忠诚教育、淡泊名利、敬业笃学、无私奉献的高尚品质、情操风范和思想境界。在全县中小学生中开展以“我身边的好教师”为主题的征文活动。从学生的角度，或写出身边的好教师感人事迹，或写出心目中理想的“好教师”形象，并将优秀征文在校内公开宣讲或展示。激励广大教师学习身边典型，明确努力方向。征文活动由各校自行组织，县教委将择优推荐到市教委参评。

第五步，2012年1月——6月开展评选师德标兵活动

充分发挥“感动重庆十佳教师”、“教书育人楷模”等先进人物的榜样作用。把师德师风建设与创先争优活动相结合，注重培育、树立、宣传、推广本单位的先进典型，以 “身边的好教师”带动广大教师爱岗敬业，无私奉献，以身作则，为人师表，在教书育人的平凡工作中展示新时期人民教师的良好精神风貌，促进学校形成“昂扬向上、积极进取”的校风，营造管理育人、教书育人、环境育人、服务育人的浓厚氛围。以推荐评选“最可亲可敬教师”（团队）为契机，在全县教师中开展师德标兵评选活动。并大力宣传他们的先进事迹，引导广大教师和学校赶学先进、争当模范。

第六步，2011年6月——2012年6月开展师德督查整改活动 以“明查暗访”和“揭短亮丑”为主要手段，检查《中小学教师职业道德规范》和潼南县教育系统师德师风《五条禁令》、《十条规定》、《十五条要求》落实情况，对有偿家教、违规补课等有悖师德的行为，要坚决查处。进一步完善师德师风不良记录网上档案，使教师师德情况成为评职晋级、评优评先的重要依据。

五、有关工作要求

（一）加强组织领导。各处室和各年级要高度重视此次主题教育实践活动，要明确一名干部负责此项活动的组织领导、检查指导和总结推广工作，确保活动落到实处。

（二）大力营造氛围。学校要充分利用广播电视、报刊、互联网、宣传栏、报告会等多种形式广泛发动、积极宣传，迅速掀起向身边好教师学习的热潮，为师德师风建设营造良好的社会氛围。

（三）突出统筹推进。学校要通过“一讲二评三公示”，努力规范教师从教行为，推进教育行风建设，提升教师综合素质，做到以学促改，以学促变，学有所获，务求实效。要以此为契机，形成长效工作机制，推进师德建设工作制度化和规范化。

（四）确保取得实效。学校要结合实际，进一步细化活动要求，扎实开展，稳步推进。尤其是对群众反映强烈、意见较大的突出问题要加强研究分析，采取有效措施，切实解决处理，确保此次主题教育落到实处，取得实效。

第二篇：好教师在我身边1

平凡因坚持而美丽

——程小芳 尊敬的各位领导、各位评委：

大家好！很开心带您进入我的演讲主题《平凡因坚持而美丽》。

翻开历史的篇章，一个个英雄在眼前浮现，一个个伟人在心头闪烁。然而，今天我讲的她虽不显赫，但从事的事业却很伟大；她的事迹并不惊天动地，却很真实。她，一个普普通通的女党员教师，从事着学校大队辅导员工作，她就是我校的杨泽姝老师。

杨老师衣着朴素，乐观开朗，终日忙碌于学校德育工作。从接任那天起就进入角色，兢兢业业、一丝不苟并且创造性地开展工作。活动是少先队的生命线。只有开展丰富多彩，集教育性、趣味性于一体的队活动，才能使少先队组织充满活力。杨老师根据学校实际、学生特点，结合时代要求，设计、组织全校少先队员开展了丰富多彩的各项活动。比如每年的科技节、读书节、艺术节，这些看似枯燥的活动，变成了无形的渗透和正向的激励。在循序渐进的实践活动中，队员们的品质得到了升华。同时也将汉丰一校的少先队活动推向了高潮。同时，杨老师也是一位优秀的语文教师，在语文课堂上，杨老师激情满怀，神采飞扬。生动的讲解深深的吸引住了孩子们。她以生动的教学激发了学求知的欲望，把学生带进了知识的海洋。

面对骄人的成绩，杨老师从来都是那样淡定、从容。我们看到的她，总是以饱满的热情、昂扬的姿态站在教学第一线，似乎觉得她总有使不完的劲儿，流不完的汗。然而走近她，我们才惊奇地发现，她是那样的弱不禁风。在工作中已经晕倒了好几次，因为她身体里缺一种叫“钾”的微量元素，很多人对于这种病都不太了解，低钾血症的常见症状有：.四肢软弱无力，软瘫，腱反射迟钝或消失，神志淡漠，目光呆滞，嗜睡，神志不清。.恶心，呕吐，腹胀，肠麻痹。心悸，心律失常。严重时还会出现呼吸困难，眼前一片模糊„„这学期开学不久，由于学校德育处工作太多太杂太重，压力过大的她又一次晕倒了，医生再三叮嘱，要她住院治疗，她却说：“请假会影响学校正常工作秩序，影响班上孩子们的语文学习，我能够坚持！病情刚刚有点好转，她强忍病痛，走上讲台，在五

（三）班的教室里，又传来了朗朗的读书声，在汉丰一校的校园里，又出现了杨老师美丽的身影„„这怎能不令人敬重和感动！

坚持着，坚持着，这就是她的工作态度，她的顽强与坚持，成了校园里一道最亮丽的风景。杨老师的品如清泉，浸润我们的心灵，杨老师的德如沃

土，滋养我们的灵魂。她对教育的坚守诠释着生命的价值，她对事业的执着解读着“三品两德”的真谛。杨老师生动而真实的事迹让我们深深懂得，在平凡中拥有一份笃定，拥有一份坚持，生命将变得异样的美丽和精彩。甘为人梯终不悔，勤奋耕耘溢芬芳。在汉丰一校这片沃土上，杨老师付出的是辛勤的汗水，收获的是累累硕果。在汉丰一校的校园里还有许许多多爱岗敬业的好老师，他们甘为人梯，默默奉献，用自己独特的方式诠释着教师这个光荣的称号。有一首诗最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是教师；有一种风景最为亮丽，那就是师魂；有一种魔棒最为神奇，那就是粉笔；有一种平台最为神圣，那就是讲台，不要说我们一无所有，我们拥有同一片广阔的天空。在同一片天空下，我们用爱播撒出希望„„我骄傲，我自豪，因为我们是光荣的人民教师！

第三篇：读后感：《好教师在我身边》

读《好教师在我身边》读后感

当老师的，既然选择了以教师这个职业为生涯，当然想成为最好的老师了。可是，怎样才能成为最好的老师呢？这是我从教以来一直思索的问题。当看了《如何做最好的老师》一书之后，结合我自己所看过的其他名师如陶行知、斯霞、于永正等的一些作品，我逐渐明白了，其实要最好的老师也不难。

首先，要有“爱”，这爱包含着对教育事业的执著追求和对学生的无限热情。如果一个教师仅仅把教育作为自己的职业或者是吃饭的一种手段的话，那他永远不可能在这个事业上有什么发展——因为他自己内心深处没有“做最好的老师”的这个要求。只有一个爱教育事业的老师，才可能在没有外在督促的情况下，自我要求，自我加压，不断探索，不断总结，不断创新……在不断完善自我的同时完善自己的教育方法，使自己的事业越做越好。学生是教育的对象，如果不爱学生的话，教育就无从谈起，更不要说什么“成就”了。大凡杰出的老师，总是把“师德”与“师爱”放在首位，因为只有当学生真正体会到老师对自己的爱的时候，老师对他们的教育才能深入他们的内心，才能起到真正的教育的效果。也只有拥有了这矢志不渝的爱，那么在这个艰辛的奋斗的过程中，无论遇到什么样的挫折和磨难，都可以笑面对，决不气馁。

其次，要“勤奋”，这是每一个追求事业成功的人的必备的基本要素。对于教师来说，第一，要勤于“学习”。这个“学习”又包括两方面，一是书本，二是实践。书本含括的内容十分宽泛，不仅要有所任教学科的学科知识，还要有所任学科的边缘学科知识，更要有深厚的教育学、心理学等理论知识。实践包括自己的实际教学经验，还有别人的（包括专家的教学案例、反思，身边教师的个人经验等）。只有通过这样不断地学习，才能够不断地更新自己的教学理念，改进自己的教学方法，才能够使自己的教学效果日新月异。第二，要勤于“思考”。很多老师说：“我教了这么多年书，相关教育的书籍也看了不少，很多都是一些脱离实际的理论，看了也没有用……”这就是没有经过思考，没有把人家的东西转化为自己的东西，是死搬硬套。我们都知道“这个时间河里的水已经不是上个时间河里的水了”，更何况学生呢？他们所生活的环境早已发生了巨大的改变，他们怎么能够完全和书中所写的一样呢？更何况每一个人都不一样，怎能用“一般”来应对“个别”呢？只有经过思考的人，才能把“死”的理论知识变“活”，才能用理论来提高自己的实践。第三，要勤于“问”。这是被很多人遗忘了的重要环节。说老师清高孤傲也好，说故步自封也好，反正是很多老师就是很不愿意去问别人，可能是害怕丢面子。其实，这个“问”是很有“学问”的。向身边的老师问，可以学到许多平时看

不到的“里面上东西”；向家长问，可以知道学生在家里等多方面的情况，更好地分析和处理学生的问题；向学生问，可以充分了解学生的所思所想，把握好自己的教学方向——毕竟我们离孩子的年龄有一定的距离，当年我们是怎么想的已经忘记了……第四，要勤于“积累”。这不仅包括把自己的教学经验靠脑子记下来，还包括动手用笔写出来。可以写学生的“个案”，可以写自己的课堂实录，可以写自己的教学心得，可以写随感……反正，只要是能写的，值得记录下来的就要写下来，并且要鼓励自己把写下来的东西多方面投稿，无论发表、获奖与否，都不重要，重要的是通过自己的“言论”可以知道自己的“深浅”，更可以通过各家言论提升自己，扩大自己的知名度……

最后，要有恒心。成功不是一蹴而就的事情，对于教育来说更不是。教育是一个很漫长的过程。要想成为最好的老师，那么，就要让自己每一朝每一夕都朝这个方向努力。那么，十年，可能成就一名教育战线上的佼佼者；二十年，可能让你小有名气……一辈子，才能让你成为名师——一名真正的最好的老师！

二零一二年六月十四日

第四篇：好教师在我身边心得体会

《好教师在我身边》心得体会

“最美乡村女教师”曹瑾、12年坚持带病上讲台的赵世术、独守全县最偏远村校的王洪春„„《好教师在我身边》一书，通过讲述18位优秀教师和教育工作者、4个优秀教师群体的动人事迹，让我体会到教师应该见贤思齐，向身边的优秀教师学习，忠诚党的教育事业，专心教书、潜心育人，甘为人梯、乐于奉献，争做学生爱戴、人民满意的好教师。

为了接送学生上学、放学，巫溪县田坝镇中鹿乡上鹿村校教师赵世术5年如一日，坚持背孩子过河，因此落下类风湿性关节炎的病根。随着病情加重，1997年起，他无法下地走路，却始终念叨着“我要上课”。无奈之下，妻子只得背着他前往课堂，一背就是12年。如今，在家养病的赵世术只有一个念想：早日回到学校，回到孩子们身边。当我读到这部分时，我的心在颤抖，我想：在赵老师的心中可能永远把学生放在第一位，自己可能放在根本不重要是位置了。没有病的时候，一心为了孩子；即使有病了，心里念叨的仍然是孩子。

多么可贵的品质呀，试问我自己：如果我在他那个位置，会这样无怨无悔的一直坚持下去吗？深思后心里对赵老师的敬佩之情油然而生。

我决心：在以后的工作中将向书中的各位好教师学习，学习他们“一切为了孩子”、“为了一切孩子”、“为了孩子的一切”而努力工作，踏踏实实做事，实实在在做人。尹梅

二〇一一年十一月二十五日

第五篇：好教师在我身边读后感

《好教师在我身边》读后感

民族小学：陈思捷

“。。。多么娇嫩的花，却躲不过风吹雨打，飘啊摇啊的一生，多少美丽编织的梦啊，就这样匆匆你走了，留给我一生牵挂，那坟前开满鲜花，是你多么渴望的美啊，你看啊漫山遍野，你还觉得孤单吗，你听啊，有人在唱那首你最爱的歌谣啊，尘世间多少繁芜从此不必再牵挂。。。”一边听着这忧伤的歌曲，一边读着《好教师在我身边》一书中曹瑾老师的事迹，泪水悄然落下，不禁感慨乡村教师也可以如此伟大，年仅22岁的曹瑾如绚丽流星，擦亮夜空，稍纵即逝，却更似恒星定格在人们心中，照亮凡尘心灵！

距巫山县城114公里的平河乡，是嵌在高山中的一块低地，夏天出奇闷热，冬天又异常寒冷。这里不通公交车，去趟县城都要先步行或乘摩的到几十公里外的大昌镇辗转而行。这里，就是曹瑾同志工作的地方。为了不影响几十名留守儿童完成学业，拖着重病2个多月的身躯，坚持在教学一线，两个多月的岗位值守，她却错过了最佳治疗时期，被确诊为恶性淋巴细胞瘤晚期，8月26日凌晨，这位全国网友眼中的“最美乡村教师”因癌细胞扩散，医治无效不幸去世，年仅22岁。22岁的曹瑾走了，最美丽的乡村女教师走了，一个普通的女孩子，一个正值最美年华的女孩子，把她的全

部热情和整个精力都献给了巫山县平河乡小学，她在她有限的生命里谱写了一道靓丽的篇章。

作为一名和曹老师一样的普通乡村教师，她的事迹令我感动，她的乐观让我钦佩，她对工作热情执着的态度令我折服。可是处在相似环境下的我们呢，许多人选择当老师并不是对教育事业的热爱，而只是出于生计的考虑，因此在工作中，我们的心态就是完成任务，得过且过。还记得我刚参加工作不久，曾经有人问我：选择教师这行，你后悔过吗？我诚实地告诉他：我后悔过，在中学寒窗苦读的时候，我的理想原本不是当老师，初为人师，我就体会到了教师的辛劳与琐碎，压力与清贫。说老实话，开始，我的心里有些空落落的，以为自己壮志难酬。直至真正站到了神圣的讲台前，我才发现区区三尺讲台，学问非凡，风风雨雨，酸甜苦辣，为人师表者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到当老师苦中有乐。我们在付出的同时，也在收获着，收获着孩子们的那份真诚与渴望，收获着家长的热情与期待，收获着社会的认可与尊重。通过读《好教师在我身边》这本书，更让我坚定了自己的信念，更让我看到了自己工作的意义。在曹瑾的眼里，工作不单单是工作，而是一种精神支柱。我也要向曹瑾学习，把工作当作精神的支柱，当作自我价值的体现。学习她的无私奉献精神，学习他的大无畏精神。

曹瑾为教育事业献出了自己年轻的生命，她走了，如美丽的流星，划过夜空，陨落大地。。。但我不禁想问，她是流星吗？我说她是恒星!最明亮的恒星！

二零一二年六月十五日