新译林英语七年级下学期阅读(提高篇)

第一篇：新译林英语七年级下学期阅读(提高篇)

2.What did John decide to buy for his mother? ____.完形填空 A.An expensive cage with a delicious bird in it.B.Something much better than David's.Paris(巴黎)has a beautiful name, the City of.Do you know it means? Many beautiful C.A perfect birthday present.buildings are lighted at.The streets are very.When youin Paris, you needn’t turn3.Why did so many people phone John? ____.your headlights(车灯)even after dark.A.They hoped to sell him the present he wanted.Paris is full of(充满)life all day and all night.But this is not the reason(原因)for its B.They wanted to wish his mother a happy birthday.beautiful name.For hundreds of years, Paris has been the centre（中心）of science and art.C.They didn't know who had put the advertisement in the newspapers.scientists and artists have come tohere.For this reason, people it the City of Lights.()1.A.FlowersB.CarsC.LightsD.Rivers()2.A.whatB.howC.whereD.when()3.A.noonB.nightC.dayD.evening()4.A.blackB.darkC.noisyD.bright()5.A.walkB.goC.driveD.live()6.A.offB.downC.outD.on()7.A.onlyB.otherC.anyD.another

()8.A.NoB.FewC.ManyD.A few

()9.A.studyB.driveC.playD.have dinner

()10.A.makeB.callC.buildD.find

阅读理解

（一）John, David and James were three brothers.Every year on their mother's birthday, they sent her

expensive presents.They liked to show her how rich they were.The oldest brother, John, decided to give his mother a perfectpresent.He thought it must be more

expensive than his brothers.So he put an advertisement in the newspapers: WANTED-THE PERFECT PRESENT FOR A RICH

WOMAN.For many days people phoned him from all over the country.Each of them wanted to sell him“

the perfect present”.But John didn't like any of them at all.Then, less than a week before his mother's birthday, a man came to his office.He was carrying a cage

with a large bird in it.“This bird,” the man said, “can speak ten languages and sing any popular song.There's no other bird like it in the world.”With these words, he asked the bird to speak to John in French,tell him a joke in Japanese and sing a famous popular song.John was very happy.“I'll buy it.How much do you want?” John said.“One hundred thousand dollars,” the man said.This

was a lot of money, but John paid him.Then he sent the bird to his mother with a birthday card.The day after his mother's birthday he phoned her.“Well, mother,” he asked, “what do you think of

the bird?” “Oh, very delicious, dear,” she answered.1.Why did the three brothers send their mother expensive presents? ____.A.She liked them very much.B.They wanted to show her they were very rich.C.They wanted to send their best wishes to her.4.What happened to the bird at last? ____.A.It was asked to sing popular songs every day.B.It flew out of the cage.C.It was eaten by John's mother.5.How do you think John would feel after his mother answered his telephone call?A.WorriedB.SadC.Afraid

（二）One day Tony was crossing the road when he was hit by a car.He fell and broke his arm.An

ambulance(救护车)soon arrived and took Tony to a hospital.There a doctor operated on his arm.Then he

put the arm in a cast(石膏).Tony couldn't move it at all.“You must keep your arm in a cast for six weeks, ”the doctor said.“ You'll be all right then.”

At the end of six weeks, Tony went back to the hospital.The doctor took his arm out of the cast.“Can you move your arm, Tony?” he asked.Tony tried to move his arm.At first it was difficult, but soon he could move it easily.”Yes, it's fine,“ he said.”Thank you very much.“

”In a few days it will be as good as new, “ the doctor said.”Just exercises it a little.“

”Will I be able to play the guitar(吉他)？“ Tony asked.The doctor smiled.”Of course you will,“ he said.”You'll have no problems.“

”That is good news,“Tony said.” Because I couldn't play it at all before.”

1.How did Tony break his arm?.A.A guitar fell on it.B.A doctor broke it.C.He was hit by a car..A.Several days.B.Less than a month.C.About a month and a half.3.As soon as the doctor took off the cast____.A.Tony could move his arm easily

B.Tony could move his arm with some trouble

C.Tony was no longer able to move his arm

.A.Exercise his arm.B.Take some medicineC.Come back to the hospital again.5.At last Tony became very happy because ____.A.he thought he would be able to play the guitar.B.the doctor had given him a guitar

C.the doctor had told him that he could help him

第二篇：七年级英语课件译林版

英语课需要在上课前做好大量的准备工作，下面就是小编为您收集整理的七年级英语课件译林版的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！

七年级英语课件译林版：What does he look like

一、教学课型：对话单词课

二、教学目标：

本节课是本单元的第一课时，它的中心任务是能对人的外貌进行简单的描述。教学目标可细化为四个方面：

1．语言知识：正确使用下列单词和句型：

1）单词：hair, curly, straight, height, tall, medium, thin, heavy, build.2）句型：--What does he/she look like?

--He/She is tall.--What does heshe look like?

--HeShe has curly hair.．

2．语言技能 ：

1）学生学完本课，会描述人物外貌。

2）学生能积极思维，运用所学单词，短语及句型，结合实际生活进行灵活运用。

3．学习策略：学生通过小组活动学会与人合作，通过游戏导入提高学生学习的兴趣。

4．情感态度：学生学会友好地描述别人的形象。

三、教学重点:

掌握怎样用本课新单词、句型来描述一个人的外貌的方法。

四、教学难点：

掌握正确运用have动词和be动词的描述人物外貌的方法。

五、教学设计：

StepI.warming up

教师活动：

教师设计一个幸运猜物的游戏，学生选中一样衣物后，后面会出现一些与课堂内容有关的简单问题,说唱或赠送一些小礼品，带领学生做完游戏，以此来调动学生的积极性，借此与学生交流沟通，消除陌生感，活跃课堂气氛。

1）跟随老师一起做幸运猜物的游戏，在六样衣物中做出一个选择。

2）通过游戏中讲衣着，找朋友等活动为下面描述外貌这个中心任务的展开做好热身准备。

设计说明：教师创设一个游戏情景，在游戏中营造课堂气氛，并设计what is your friend wearing?等简单问题来引出本节课的主题，描述人的外貌。活动形式以师生活动为主。

Step II Present & practice

教师活动：呈现出潘长江，姚明等身高特征比较明显的人物，带领学生讲出short, tall,并用古天乐的身高引出medium height这个词。带领学生读好medium height的发音。然后用What do I look like? What do you look like? What does he/she look like?来让学生巩固练习medium height的发音。教师始终不忘用What does he/she look like?的句型来问学生。为下面学生自己能说做好铺垫。

学生活动：能看着图片中的人物，会说表示身高的几个词。强化medium height的用法和发音。

设计说明：通过看图说话的形式，向学生呈现一些名人的图片，引出一些表示身高的词，然后让他们对身边同学的身高进行简单的描述。教师通过What does he/she look like?句型的提问，为下面学生做pairwork做好铺垫。

Step III Presentation

教师活动：由一个比较重的人的图片，引出heavy，并拿出thin的人来比较，从而引出medium build.带领学生读好medium build的发音。

学生活动：能感悟表示体重的几个词。

设计说明：通过直观的手段让学生感悟这几个表示体重的词的意义。

Step IV Pairwork

教师活动：通过呈现央视主持人的照片，让学生会说名人的身高和体重。然后再通过说毕福剑的星光大道的节目，为下面老乐一家的出现做好铺垫。通过描述老乐的家庭成员，让学生会用What does he/she look like?--He/She is …and …的句型来描述生活中普通人的身高和体重。

学生活动：积极参与这个活动，在谈论名人和普通人的活动中以及生生互动中逐步理解What does he/she look like?--He/She is …and …句型的适用情景，并能灵活运用该句型。设计说明：创设情境，让学生主动参与活动，学会描述不同人的身高和体重。

Step V Present & Pairwork

1．教师用一句 “Look at Le Bao.a beautiful girl has beautiful hair.”来引出不同头发的展示和句型。She has …hair.同时板书She has …hair

2．用一张光头的图片，调动学生气氛，并追问一句：What do you think of being bald? 同时，自圆其说：I think it’s cool.I want to, but I’m a teacher, so I can’t.How about you.What do you want to have in the future?呈现一些各色漂亮的发型图片，引导学生说出，自己想要变换成什么发型？教师及时进行评价。

学生活动：

1．在老师的启发下，逐渐接受long straight hair, short curly hair等表达方法，并在pairwork环节中，学会用What does she/he look like? She/He has…hair来谈论一些native speakers的头发。

2．用I have…hair now.和I want to have …hair 的句型来巩固对描述头发的表达方法，灵活掌握对各种发型的描述。

设计说明：通过图片呈现的直观效果和策划学生的理想发型的话题，让学生掌握头发的表达方法和突出用has, have 描述外貌的教学重点。

Step VI Exercise 1a &1b

教师活动：

1．带领学生快速完成1a，如果有多选答案，也请学生补上。

2．用Amy’s friend is here.Let’s help her find him.这一句来请学生听录音。

3．设问：What does Amy’s friend look like?学生回答。

4．带领学生朗读2a。

学生活动：

1．仔细观察图片，把不同人的特征按要求填空。

2．听录音，读材料

第三篇：译林版七年级英语上册预备篇教案

Starter Unit 1 【学习目标】掌握字母Aa~Hh的正确读音及书写。

能够灵活表达句型: Good morning/afternoon/evening！Hi/Hello!

How are you? I’m fine,thanks..【学习重点】字母Aa~Hh的正确读音和书写及A，E字母在单词中的读音规则。【学习难点】灵活运用这些句型：Good morning/afternoon/evening！Hi/Hello!

How are you? I’m fine,thanks.【学习方式】自主学习，小组合作 【导与学过程】

一、情景导入

Sing a song “Good morning”.二、自主学习，合作交流

1.亲爱的同学们，你们会说26个字母吗？让我们一起说一下吧。

2.规范字母书写：让我们先一起书写前8个字母吧，看谁写的又快又好！

三、精彩展示

Pair work(1): A: Good morning/afternoon/evening, Alice!

B: Good morning/afternoon/evening, Helen!

(2):A: How are you?

B: I’m fine, thanks.四、质疑问难 1.I’m=__________.2.在英美国家，人们第一次见面时通常说______________________.五、盘点收获

1.字母Aa~Hh的正确读音及书写。

2.学习了打招呼和问候他人的基本句型：

六、达标测试，巩固提高（14分）1.默写前8个字母（大、小写），注意一定要书写工整。

2.早上遇到老师和同学，应该说：__________________________ 3.---Good afternoon!

---____________________!4.---How are you?

---___________________ A.How are you?

B.Fine, thank you.C.Good morning!

5.字母的含义：HB _____________ CD__________BBC_______________

七、作业布置

阅读下节教材，提出你发现的有价值或困惑的问题，填写在下节“师生随笔”中；

八、自我反思

Starter Unit2 【学习目标】掌握字母I~R的正确读音及书写；学会句型“What’s this/that in English?” 【学习重点】字母I~R的正确读音及书写；E、O的读音规则。【学习难点】What’s this/that in English? It’s milk.【学习方式】 运用Practicing, Guessing和Role play 【导与学过程】

一、情景导入

复习前8个字母，利用字母卡片学习I~R.二、自主学习，合作交流

1.亲爱的同学们，你们会说26个字母吗？让我们一起唱一下 “ABC”吧。

2.规范字母书写：让我们先一起书写前18个字母吧，看谁写的又快又好！

三、精彩展示

Pairwork: A: What’s this/that in English?

B: It’s a key.A: Spell it, please.B: K-E-Y.四、质疑问难 观察下列短语：

an orange;an apple;an English boy a map;a ruler;a pen 什么时候用不定冠词an_________________________________.什么时候用不定冠词a___________________________________.五、盘点收获

1． 字母I~R的正确读音及书写。

2． 学会了问某个事物用英语怎么说_______________________________.六、达标测试，巩固提高(每空1分，共16分)

（一）字母挑战

1． 给下列字母加上或减去一笔，变成另一个字母。加：C

______;D

______;减：E ______;

Q ______.2.猜字母

不倒翁________;山连山_______;1加1不等于0______;1加3不等于4______.（二）有错必改

1．good morning!

2.Hi, helen!

3.You are how?

4.I’m fine, thanks you.5.I’m ok.6.What’s this in the English? 7.---Spell the word ”map”.---M-a-p.8.It’s key.七、作业布置

阅读下节教材，提出你发现的有价值或困惑的问题，填写在下节“师生随笔”中。

八、自我反思

Starter Unit3 【学习目标】掌握字母S~Z的正确读音及书写；学会句型“What color is it? It’s red/blue.” 【学习重点】掌握字母S~Z(A E I O U)的正确读音及书写;缩写 WTO WHO CCTV NBA MTV W.C.的含义

【学习难点】句型“What color is it? It’s red/blue.”的灵活运用。【学习方式】 教会学生查英语字典，培养学生借助工具书自学的能力及辨别、判断的能力。【导与学过程】

一、情景导入

Sing the ABC song

二、自主学习合作交流

1.同学们，正确地书写英文字母是学好英语的第一步。赶快来 一展身手吧！请将26个字母的大、小写形式写在四线三格上。

占上两格的是：_____________________________________ 占下两格的是：_____________________________________ 有占三格的吗？_____________________________________ 2． 你知道26个字母中有几个元音字母吗？请写出来。

三、展示点拨 质疑问难

1.Pairwork: A: What’s this in English?

B: It’s a key.A: Spell it, please.B: K-E-Y.A: What color is it?

B: It’s yellow.2.翻译：

(1)What color is it ? It’s red.__________________________________

It’s black and white.______________________________________(2)英文中有的姓来自于颜色,表示姓氏时第一个字母必须大写。例如： Mr Black _____________ Mrs Brown_______________ Miss White____________ Jim Green________________

四、盘点收获

我学到了重要的颜色单词有：

我学到了重要的句型有：

五、达标检测 能力提升（共20分）

（一）根据汉语或首字母提示完成单词。1． The quilt is ________(蓝色的)2． The clouds(云)are w______.3.The jacket is __________(黑色的).4.Is this an o__________? 5.Good e_____________, Bob!A： _______ ________ in English?

B：It’s _____ ______(一副地图)。

A：_________ it, please.B: M-A-P

A: What _______ is it?

B: It’s________.(红色).（二）完成对话

（三）英汉互译

1． I’m fine, thanks.And you? 2.It’s a pen in English.3.这支钢笔是什么颜色的？ 4． 请将“直尺”拼写一下。

（四）颜色中的奥秘

1． red +yellow=__________.2.yellow + blue=___________.3.red + blue=__________.4.red + yellow + blue=____________.六、作业布置

阅读下节教材，提出你发现的有价值或困惑的问题，填写在下节“师生随笔”中。

七、自我反思

第四篇：新牛津译林七年级(上)单词中文

七（上）Unit1

1.哦，啊

2.电子狗

3.主人；大师

4.年级

5.学生

6.阅读

7.同班同学

8.放学后

9.苗条的10.擅长于

11.穿过

12.教室

13.跳舞；舞蹈

14.游泳

15.年龄

16.相貌，容貌

17.可爱的；讨人喜欢的18.业余爱好

19.高兴的20.每人，人人

21.来自

22.眼镜

Unit2

1.散步，步行

2.的确；确实

3.碗，盆

4.次，回

5.网球

6.排球

7.享受~的乐趣；欣赏；

喜爱；

8.去游泳

9.运动员

10.成员

11.俱乐部

12.空闲

13.希望

14.梦想

15.真的，真实的16.变为现实，成为现实

17.画画

18.周末

19.在周末

20.当然

21.购物

22.乒乓球

23.另外；其他24.许多，好些 40.当然 请求）25.许多；大量 41.种类 34.想,愿意 26.享受，乐趣；有趣的事 42.各种各样的 35.生活；生命 27.队；组 43.借，借用 36.溜旱冰 28.谈论 44.向…借… 37.希望,祝愿 29.比赛，竞赛； 45.信，函 38.好运,幸运 30.偶像；英雄 46.不多（的）39.博物馆 Unit3 47.一些，少量 40.两次 1.哪一个 48.离开，远离 41.野餐 2.最，最好的 49.远离 42.一次 3.因此，所以 50.走路，步行 43.不喜爱，厌恶 4.生物 51.最好的 44.原因，理由 5.地理 52.一切顺利，万事如意 45.准备好，准备完毕6.历史 Unit4 46.为~准备好 7.日期 1.醒，醒来；唤醒 47.学，学习，学会 8.会议；集会 2.醒来 48.世界 9.（表示整点）…点钟 3.(表示提出或征求意见)Unit5 10.好，对；不错 4.小山 1.庆祝，庆贺 11.大门 5.很少，不常 2.猜，猜测 12.如此，这么；非常 6.（从…里）出来，3.穿着，穿衣 13.引，领，带 外出 4.装扮，乔装打扮 14.到处，向各处 7.出去 5.作为，当做 15.领某人参观 8.吃早饭|中饭|晚饭 6.鬼，鬼魂 16.前面 9.需要 7.圣诞节 17.在…前面 10.休息，歇息 8.节日 18.建筑物，房子，楼房 11.只是 9.因为 19.地，地面 12.玩得高兴 10.礼物 20.底层，一楼 13.上课 11.在一起，共同 21.明亮的 14.课外的，课后的 12.聚会，联欢 22.现代的；新式的 15.活动 13.月饼 23.礼堂，大厅 16.家庭作业 14.圆的；满的 24.日记 17.去睡觉 15.美国 25.看一看 18.通常，经常 16.面具，面罩 26.墙 19.从不，绝不 17.用颜料涂 27.让我想想 20.迟到 18.南瓜 28.下课后 21.开始，着手 19.灯笼，提灯 29.什么，请再说一遍 22.一刻钟 20.在（或向）里面 30.电话 23.晚于 21.敲，击 31.通电话 24.在上午/下午/晚上 22.敲门 32.从…到… 25.首先 23.大声说，叫，嚷 33.需要…时间，费时 26.聊天,闲聊 24.不招待，就使坏 34.起床 27.每人,每个,每件 25.如果 35.去上学 28.另外,其他 26.招待 36.午夜至正午，上午，午29.互相,彼此 27.诡计，把戏 前 30.练习,训练 28.特殊的，特别的 37.下午，午后 31.过得愉快,玩得高兴 29.问题 38.阅览室 32.希望,祝愿 30.汤团，饺子 39.只，只有，仅 33.（表示客气的建议或31.粽子1

32.33.34.35.36.37.38.39.40.祖父（母）另外，其他 东西，物品 狮子 狮子舞 烟火，烟花 发现 更多

无线电广播（节目）；26.游泳池

27.块（片，张，件…）28.一块（片；张；件）29.玻璃杯；玻璃 30.盘子 31.盐

32.茶杯，杯 33.千克，公斤 34.盒 20.21.22.23.24.25.26.27.28.看一看

值（多少钱），需付费 便宜的最近的；上一个的 发卡，发夹 与…相配，般配 粉红色的漂亮的，俊俏的 足够（的），充分(的）11.12.13.14.15.16.17.18.运动鞋

舒适的，使人舒服的 受喜爱的，受欢迎的 在…中；在三者或以上中分配或选择 紫色的 灰色的衣着讲究的；精干的 酷的，绝妙的 收音机 41.拍照 42.在夜里 43.演出，秀

44.好像，似乎，看来 45.不同的46.围绕，在~周围 47.重要的48.大多数，大部分 49.离开，脱离

50.使（炸弹等）爆炸 51.小包；(一)包 52.红包 Unit6

1.生活方式 2.正午 3.汉堡包 4.保持 5.柠檬 6.西瓜 7.巧克力 8.牛肉 9.胡萝卜 10.猪肉

11.糖果；甜点

12.（猪，牛，羊等的）肉

13.小吃；零食 14.健康 15.健康的 16.保持健康 17.一餐（饭）18.梨

19.食糖；糖 20.牙齿 21.电脑游戏 22.可乐饮料 23.改变，变化 24.打算，计划 25.水池，水塘

35.瓶子

29.零头，找头 19.棉；棉织物 36.较少（的），更少（的）30.与…不同 20.围巾

37.比

31.纸

21.两个（都）38.少于，小于 32.一件物品；项目 22.牛仔裤

39.多于，不仅仅 33.T恤衫，短袖汗衫 23.（蚕）丝；丝绸 40.散步

34.大部分，大多数 24.羊毛，羊绒 41.总的，总计的，全部的 35.贫穷的；可怜的 25.靴子

42.数，数量 36.地区

26.…和…都；不仅…而43.得分 37.（程度上）最大，最高 且… 44.分数

38.口袋 27.由…制成 45.（程度上）更强，更多 39.零花钱 28.写信给 46.点（菜）40.双，对，副

29.等候 47.菜单

41.一双，一对，一副 30.寻找 48.豆，豆科植物 42.尺码；大小 31.躺，平放 49.行了，好吧 43.试穿，试试看 32.去从事（某项活动或运50.有……的味道 44.适合，合身 动），去参加 51.能量 45.昂贵的33.适合的 52.整个的 46.别的；不同的 34.适合于 Unit 7 47.又一，另一 35.认为；考虑 1.购物

48.价格，价钱

36.手套 2.大型购物中心 49.（又指衣服）适合，合37.皮革

3.沿着；向下 身

38.柔软的；柔和的 4.讨厌；恨

50.大的；大型的 39.光滑的，平坦的5.（表示同意、犹豫等）

51.笔记；便条 40.可爱的；美丽的，迷人的 好吧，那么，哎呀 52.公共汽车站 41.（通常指有檐的）帽子

6.钱 53.餐馆

42.夹克衫，短上衣

7.钱包

54.（位置，级别等）最高的 43.特征 8.拿，提，搬 Unit8 44.材料 9.书店 1.时装；时尚，风尚 45.设计；构思 10.礼物

2.考虑 46.模特；模型 11.光盘，激光唱片 3.度过 47.昏暗的；深色的，暗色12.确知，肯定，有把握 4.懒惰的 的13.也许，可能 5.（女子的）短上衣，衬48.包括，包含14.对…感兴趣 衫 15.邮票

6.领带 16.收集，搜集 7.借给

17.别客气，不用谢 8.女士；夫人 18.店主，售货员 9.先生

19.稍等片刻

10.风格，样式

第五篇：2014译林英语初一七年级7A 单词表 中英对照

7A

单词和短语来自课本

Unit 1 这是我!This is me!哦，啊oh 电子狗e-dog 主人；大师master 年级grade 学生student 阅读reading 同班同学classmate 放学后after school 苗条的slim 擅长于be good at 穿过over 教室classroom 跳舞；舞蹈dancing 游泳swimming 年龄age 相貌，容貌looks 可爱的；讨人喜欢的cute 业余爱好hobby 高兴的glad 每人，人人everyone 来自come from（复）眼镜glasses

7A

单词和短语来自课本

Unit 2 让我们做运动!Let′s play sports!

散步，步行（名）walking 的确，确实really 碗，盆bowl 次，回time 网球tennis 排球volleyball 享受…的乐趣；欣赏；喜爱enjoy 去游泳go swimming 运动员player 成员member 俱乐部club 空闲的free 希望holp 梦想；梦dream 真的，真实的true

变为现实，成为事实come true 画画（名）drawing 周末weekend 在周末at/on weekend 当然of course 购物（动）shop 乒乓球table tennis 另外；其他else 许多，好些lot 许多；大量a lot of 享乐，乐趣；有趣的事fun 队；组team 谈论talk about/of 比赛，竞赛match 偶像；英雄hero

7A

单词和短语来自课本

Unit 3 欢迎来我们学校!Wolcome to our school!哪一个which 最，最好地（副）best 因此，所以so 生物biology 地理geography 历史history 日期date

会议；集会meeting

…点钟o’clock

好；对；不错OK 大门gate

如此，这么；非常so

带，领show

到处，向各处around 领某人参观show sb around 前面front

在……前面in front of 建筑物，房子；楼房building 地，地面ground 底层，一楼（英）ground floor 底层，一楼（美）first floor 明亮的bright 现代的；新式的modern

礼堂，大厅hall

日记diary

看一看look at

墙wall 让我想想

let me see 下课后after class 什么，请再说一遍pardon 电话phone 通电话on the phone 从……到……

from…to…

7A

单词和短语来自课本

需要…时间，费时take 起床get up

去上学go to school 上午，午前，午夜至正午 a.m.下午，午后 p.m.阅览室 reading room 只，只有，仅only 当然（口）sure 种类kind

各种各样的all kinds of 借，借用 borrow 向……借……

borrow…from… 信，函letter 不多（的），少数（的）few 一些，少量 few 离开，远离away 远离 far away from 走路，步行（词组）on foot 最好的（形）best

一切顺利，万事如意all the best

7A

单词和短语来自课本

Unit 4 我的一天 My day 醒，醒来；唤醒wake 醒来wake up（表示提出或征求建议）shall 小山hill 很少，不常seldom 出来，向外，外出out 出去go out 吃早饭/中饭/晚饭have breakfast/lunch/dinner 需要need 休息，歇息rest 只是just 玩得高兴have fun 上课have lessons 课外的，课后的after-school 活动activity 家庭作业homework 去睡觉go to bed 通常，经常often 从不，绝不never 迟到be late for 开始，着手start 一刻钟quarter 晚于past 在上午/下午/晚上in the morning/afternoon/evening 首先first 聊天，闲谈chat 每人，每个，每件each 另外，其他 other 互相，彼此each other 练习，训练practise 过得愉快，玩得高兴have a good time（表示客气的建议或邀请）would 想，愿意would like

7A

单词和短语来自课本

生活；生命life 溜旱冰roller skating 希望，祝愿wish 好运，幸运luck 博物馆museum 两次twice 野餐picnic 一次once

不喜欢，厌恶dislike 原因，理由reason

世界world 学，学习，学会 learn

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Unit 5 让我们庆祝 Let′s celebrate 庆祝，庆贺celebrate 猜，猜测guess 穿着，穿衣dress 装扮，乔装打扮dress up 作为，当作as 鬼，鬼魂ghost 圣诞节Christmas 节日festival 因为because 礼物present 在一起，共同together 聚会，联欢get together 月饼moon cake 圆的，满的full 美国USA 面具，面罩mask 用颜料涂paint 南瓜pumpkin 灯笼，提灯lantern 在（或向）里面inside 敲，击knock 敲门knock on the door 大声说，叫，嚷shout 不招待，就使坏trick or treat 招待treat 如果if 诡计，把戏trick 特殊的，特别的special 问题question 汤团，饺子dumpling 粽子rice dumpling 祖父（母）grandparent 另外，其他的other

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东西，物品thing 狮子lion 狮子舞lion dance 烟火，烟花firework 发现find out 更多（的）more 无线电广播（节目）；收音机radio 拍照take photos 在夜里at night 演出，秀show 好像，似乎，看来seem 不同的different 围绕，在…周围around 重要的important 大多数，大部分most 离开，脱离off 使（炸弹等）爆炸let off 小包；

（一）包packet 红包red packet

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Unit 6 食物和生活方式Food and liftestyle 生活方式lifestyle 正午noon 汉堡包hamburger 保持keep 柠檬lemon 西瓜watermelon 巧克力chocolate 牛肉beef 胡萝卜carrot 猪肉pork 糖果；甜点sweet 肉meat 小吃，零食snack 健康health 健康的fit 保持健康keep fit 一餐（饭）meal 梨pear 食糖；糖sugar 牙齿tooth 电脑游戏computer game 可乐饮料cola 改变，变化change 打算，计划plan 水池，水塘pool 游泳池swimming pool 块（片，张，件）piece 一块（片，张，件）a piece of 玻璃杯；玻璃glass 盘子plate 盐salt 茶杯，杯cup 千克，公斤kilo

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盒carton 瓶子bottle 较少（的），更少（的）less 比than 少于，小于less than 多余，不仅仅more than 散步（词组）take a walk 总的，总计的，全部的total 数，数量number 得分score 分数point 更强，更多more 点（菜）order 菜单menu 豆，豆科植物bean 行了，好吧all right 有…的味道taste 能量energy 整个的whole

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Unit 7 购物 shopping 购物shopping 大型购物中心mall 沿着；向下down 讨厌，恨hate 好吧，那么，哎呀well 钱money 钱包wallet 拿，提，搬carry 书店book 礼物gift 光盘，激光唱片CD 确知，肯定，有把握sure 也许，可能maybe 对…感兴趣be interesting in 邮票stamp 搜集，搜集collect 别客气，不用谢you’re welcome 店主，售货员shopkeeper 稍等片刻just a minute 看一看take a look 值（多少钱），需付费cost 便宜的cheap 最近的；上一个last 发卡，发夹hair clip 与…相配，般配match 粉红色的pink 漂亮的，俊俏的pretty 足够（的），充分（的）enough 零头，找头change 与…不同different from 纸paper 一件物品；项目item T恤衫，短袖汗衫T-shirt

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大部分，大多数most 贫穷的，可怜的poor 地区area（程度上）最大，最高most 口袋pocket 零花钱pocket money 双，对，副pair 一双，一对，一副a pair of 尺码，大小size 试穿，试试看try on 适合，合身fit 昂贵的expensive 别的；不同的；又一，另一another 价格，价钱price（尤指衣服）适合，合身fit 大的，大型号的large 笔记，便条note 公共汽车站stop 餐馆restaurant（位置、级别等）最高的top

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Unit 8 时尚 fashion 时装；时尚，风尚fashion 考虑think about 度过spend 懒惰的lazy（女子的）短上衣，衬衫blouse 领带tie 借给lend 女士，夫人lady 先生gentleman 风格，样式style 运动鞋trainer 舒适的，使人舒服的comfortable 受喜爱的，受欢迎的popular 在…中；在三者或以上中分配或选择among 紫色的purple 灰色的grey 衣着讲究的；精干的smart 酷的，绝妙的cool 棉；棉织物cotton 围巾scarf 两个（都）both [复]牛仔裤jeans（蚕）丝；丝绸silk 羊毛，羊绒wool 靴子boot …和…都；不仅…而且…both...and...由…制成be made of 写信给write to 等候wait for 寻找look for 躺，平放lie 去从事（某项活动或运动），去参加go for sth 适合的fit

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适合于fit for 认为；考虑think of 手套glove 皮革leather 柔软的；柔和的soft 光滑的，平坦的smooth 可爱的；美丽的，迷人的lovely（通常指有檐的）帽子hat 夹克衫，短上衣jacket 特征feature 材料material 设计；构思design 模特；模型model 昏暗的；深色的，暗色的dark 包括，包含include