《工程实践》课程心得（五篇）

第一篇：《工程实践》课程心得

《工程实践》课程心得

时间飞逝，这学期的工程实践课已经过半。从第一周开始，每周周五都既让人忐忑又期待。从小学开始，我们几乎一直过着埋头苦读，书山题海的生活，极少有机会亲手实践，更不必说操作机床以及其他的机械加工设备，更有甚者，有些同学对某些设备没有任何了解。因此，这门课程给了我们极好的机会去锻炼动手能力。面对车床、铣床这些车床，嗅着车间特有的味道，亲手做铸件、锻件、焊件以及其他的工件，让我对机械加工有了初步了解，体会了其重要作用，也掌握了一些简单工具的操作使用，受益匪浅。

在做铸件时，师傅“初学者一学就会，一做就废”的话起初我不以为然，但是但我实际操作之后，却发现铸造真的是一个很需要耐心和细致的工种，不由对守着沙箱几十年的师傅肃然起敬；焊接实习，恶劣的操作环境，考验技巧的焊接，让我体会到了机械加工在生产中发挥重要的同时，工人师傅付出的艰辛；锻件的加工让我感到自己在学习之余还需要勤加锻炼身体；在数控的学习中，体会了新技艺的先进性后也让我对自己有了更高的要求，只有掌握专业知识才能使用新技术，推进机械加工的新发展。在经过铣削加工得到加工锤头的方料后，我在钳工师傅的指导下进行锯锉打磨制作锤头，疲劳之余感觉收获颇多，我掌握了手锯，锉刀等的使用；在经历这么多工种之后，我发现每个工种加工时都有各自的工艺过程表，这是工艺设计课程的内容，在老师的讲解下我懂得了这个步骤的重要性，合理的设计可以方便生产，降低成本，提高效率。

这门课程就快要结束了，在这其间，我学会了很多的工具的使用，也学会了很多机床的操作方法，体会到工人师傅的艰辛，了解到了各种工艺技术以及机械加工在社会生产生活的过程中起到的不可替代的作用，更锻炼了自己的动手能力，收获很多，我将努力学习专业知识，用自己的努力去创造更好地生活。

第二篇：课程实践心得

《聚焦学生核心素养的课程实践》心得体会

张莹

非常有幸倾听了徐德才教授关于学生核心素养的课程实践的讲座。讲座分为：从解读案例看教育的转向、学校对核心素养理解和定位、探索课程具体内容和构成方式、落实核心素养的课程实践策略、基于核心素养的评价创新、顶层设计，建构一以贯之育人体系6个部分。

无论国家层面还是社会层面对核心素养的要求越来重要，而且越来越具体和明确，核心素养的培育作为教育的重大举措。核心素养就是个体在知识经济、信息化时代面对复杂的不确定的现实生活情节时，运用所学的知识、观念、思想、方法解决真实问题所表现出来的关键能力及必备的品德。核心素养不是今天才有，但是今天能够梳理的更明确，也需要我们在操作层面去实践。体现的是学科的跨度大，面对实际问题他能够运用所学的知识、观念、思想、方法来解决问题。过程中表现出的他看图、读图、识图的能力，是地理学科留给他的学科的素养。严谨的科学精神都是核心素养倡导的。

弗洛伊德强调：个人生活的不幸可以在其过去的经验，尤其是童年时期的经验中寻找根源，童年时的环境和教育因素造成了心理和情感的不幸。换句话说，童年经历对人格形成重要的影响。关注学生发展核心素养，就是关注“面向未来教育要培养怎样的人”文化修养是个体自主发展和参与社会的必要基础，自主发展和社会参与是促使个体适应社会和实现个人价值的重要前提与根本保证。核心素养是学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的综合表现；是适应终身发展和社会发展必备最关键、最重要、最不可缺的品格和能力。这一超越知识和技能的内涵，可以矫正过去重知识、轻能力、忽略情感态度价值观的教育偏失，更加完善和系统地反映教育目标和素质教育理念。学校要培养孩子良好的个性以及良好的社会适应性这两个重要的品质。

第三篇：工程实践心得

《工程实践》课程心得

经过长长的实习，我的工程实践结束了。通过这个课程，我对工程实践有了一定的认识，同时也对本专业又有了更深一步的认识，给自己带来了不少的帮助。从学期开始至学期结束，每个星期三都让人满怀期待。从小学到大学，一路走来。我们大多时间都是在埋头苦读，很少有机会去亲身动手实践什么！更别提去真正的操作机床以及其他机械加工所需的设备了。甚至很多同学在《工程实践》这门课开展之前都没亲眼见过这些设备。

《工程实践》是一门具有很强实践性质的专业技术基础课，它主要介绍了工业生产中所用的工程材料，材料成形的基本方法，机械加工的主要形式以及机械加工的工艺流程等。工程实践课中，我接触到了各种机械，材料等。摆脱了以前纸上谈兵的情况，以前上课的时候只知道概念，但是却不知道具体实物，没法想像，没有空间立方体感觉，所以学习没有激情，但是上完这门课后知道了所谓的机械制造。比如说在学习金属工艺学时不知道车刀是什么东西，完全摸不到边，在车工实习过后就知道了。所以通过实习，我对书本上的知识不再是死记的，而是形像生动的。

通过车削我们加工了锤柄，通过铣削加工了做锤头所需的方料，经过钳工的锯锉打磨做成锤头，最后再将其进行热处理。通过一步步加工一个完整的锤子才可完工。也许看上去一切很简单，但只有实际操作其中才能体会到即使做这么个小物件也是需要尽心尽力。无论哪步有失误有误差，最终的成品也许就会成为废品。

同样通过这门课我也体会到了工人们的艰辛，可想而知天天从事这项工作的工人们是多么不易。生产生活离不开他们的艰苦付出，因为他们的存在我们才能享受到生活的便捷，他们是最可爱的人。

在实习的过程中，我认识了不少的加工方法。比如说铸造。铸造是人类掌握比较早的一种金属热加工工艺，已有约6000年的历史。简单的说，就是有把金属加热熔化倒入砂型或模子里，使凝固成为器物。铸造是将金属熔炼成符合一定要求的液体并浇进铸型里，经冷却凝固、清整处理后得到有预定形状、尺寸和性能的铸件的工艺过程。铸造毛坯因近乎成形，而达到免机械加工或少量加工的目的降低了成本并在一定程度上减少了制作时间．铸造是现代装置制造工业的基础工艺之一。通过教师的讲说，我知道我国的技术不是太高，离先进的水平还是有点距离的。所以同志还需努力！

实习过程中也有不少现代加工方法，比如说线切割。它是由研究开关触点受火花放电腐蚀损坏的现象和原因时，发现电火花的瞬时高温可以使局部的金属熔化、氧化而被腐蚀掉，从而开创和发明了电火花加工方法。从这里我们知道，生活中只要去发现，就能找到好的方法的。电火花线切割简称线切割。它是在电火花穿孔、成形加工的基础上发展起来的。它不仅使电火花加工的应用得到了发展，而且某些方面已取代了电火花穿孔、成形加工。当一块块巨大的金属放入里面时也可以切断！这种方法不是其它的加工方法可以轻松胜任的！电火花加工和编程结合，可以实现自动化管理，这种方法真是强大啊。

工程实践实习还有许多的内容，这里不再介绍，从这门课中，我真正的从书本走出来了。实习课让我对知识有了更大的兴趣，对以后也有一定的认识。

第四篇：工程实践讲座心得

讲座标题：公路工程试验检测和养护改造技术现状及展望

主讲人：吴涤 时间：2012.7.2 主要内容：

在我国目前建成投入使用的公路桥梁、隧道中，除一些结构较特殊、特大桥梁或长大隧道及高速公路在设计或建设过程中就制定了后续养管计划外并按期执行外，多数地方道路桥梁、隧道由于经费等种种原因很少开展桥隧结构定期检测，较常见的多为桥隧结构遇到遇到突发性灾害引起损伤而开展的特殊检查或检测。

我国已建公路桥梁和隧道的数量庞大，其运营期间的养护管理问题也日益突出，加强对养管部门专业养护管理知识的培训、提高其养护意识和管理能力显得尤为重要。

讲座开始，吴主任首先就我国公路建设及维护加固状况进行了整体系统的介绍，再现了我国道路发展建设历程。接着，他引用实际工程，向我们展示了中国路桥事业的新技术，新规划，并对路桥建设状况进行了探索与思考。进而提出了当前公路建设存在的问题，引发了在场同学的思考与探索。吴主任结合自己的实际工作，向我们展示了桥梁建设的最新技术以及道桥维护的整个流程，提出了自己对道桥事业发展方向的探索。报告显示，我国目前道路桥梁建设正处于高峰期，在对新技术和新工艺进行研究的同时，也应对已建工程的维护、加固方法进行合理的把握。最后，吴主任指出道桥事业关系到国防、经济以及民生，因此在建设中应多方考虑，不仅仅局限于经济利益，更要严把质量关，做到利国利民。

虽然当前公路桥隧检测具有较大市场，但由于公路行业检测机构众多，检测市场竞争较激烈，再加上少数养管部门追求低价检测管理理念的影响，造成了低价检测竞争的恶性循环，极大地影响了检测市场的健康发展。检测市场恶性竞争的结果是不但扰乱了其健康发展，而且无法确保检测结果的可靠性和准确性。这使检测质量

经过吴主任的详细讲解，我们不仅对中国路桥事业有了新的认识，也由此进行了认真思考，并积极与吴主任进行交流互动。吴主任在回答同学们提问的同时，讲座标题：

建筑工程进度与质量控制讲座心得体会 1 综述

通过两年的###大学网络教育学院《建筑工程管理》专业学习，在学校老师的辛勤指导下，本人利用工作业余时间，通过观看视频授课和利用网上教学平台向指导教师请教学业疑难并进行自主学习。二年的学习过程中，本人完成了网络学院开设的专业必修课及自选课程，使本人在过去的基础上对知识有进一步理解，工作能力也有了进一步的提高，我深深体会到通过网院开放教育不仅能学到专业知识技能，更重要的是能将学到的知识充分运用到实际工作中，为我将来的工作打下了坚实的基础。

毕业期间，本人通过集中学习和听取网络课件，认真集中地听完老师的六个专题讲座。六次专题讲座分别为建筑施工新技术、建设工程进度与质量控制、工程项目成本管理、工程项目管理、工程招投标及建设工程总承包管理。以下是老师的讲座内容综述。1.1 建筑施工新技术

在建筑施工新技术的讲座中，重点的讲述了2个方面的技术，一个是空间结构施工技术，另一个是高层建筑基础施工技术。1.1.1 空间结构施工技术

近年来，随着我国经济建设的发展，城市基础设施的建设，我国的空间结构施工技术也有了明显的提高。其中包括网架结构，网壳结构，立体桁架结构，悬索结构，索网结构，膜结构及各类组合和杂交空间结构得到了迅速的发展。1.1.2 高层建筑基础施工技术

在高层建筑基础施工技术中，主要讲述了软土地基中深基础工程施工技术及支护结构问题研究的历史和现状。

1.2 建筑工程进度与质量控制

建设工程进度控制是指对工程项目建设各阶段的工作内容、工作程序、持续时间和衔接关系根据进度总目标及资源优化配置的原则编制计划并付诸实施，然后在进度计划的实施过程中经常检查实际进度是否按计划要求进行，对出现的偏差情况进行分析，采取补救措施或调整、修改原计划后再付诸实施，如此循环，直到建设工程竣工验收交付使用。建设工程进度控制的最终目的是确保建设项目按预定的时间动用或提前交付使用，建设工程进度控制的总目标是建设工期。建设工程进度控制是工程建设过程中的一项重要而复杂的任务，是工程建设的三大目标的重要部分。

质量控制也是建设工程中最重要的工作，是工程建设项目控制三个目标的中心目标。施工是形成工程建设项目实体的阶段，也是形成最终产品质量的重要阶段。所以，施工阶段的质量控制，是工程建设项目质量控制的重点，也是施工阶段要合理完成的重要因素。所以工程建设必须依据国家和政府颁布的有关标准，规范、规程、规定，以及工程建设的有关合同文件，对工程建设项目质量形成的全过程各个阶段，如可行研究、项目决策、工程设计、工程施工、竣工验收五个阶段中的各环节影响工程质量的主导因素进行有效地控制，预防、减少或消除质量缺陷，才能满足使用单位对整个建设工程质量的要求。

第五篇：电力电子课程实践心得

本学期我们专业开设了电力电子技术这门专业课，在学习完课本上的知识以后，我们做了课程实践，课程实践是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程。通过这次电力电子课程实践，我不仅巩固了在课本上学到的知识，而且还学到了很多课本之外的知识。在这次课程设计中我收获颇丰，无论是在培养自己的实验动手能力还是培养自己的性情方面。我明白了要去做好一个东西最重要的是心态，也许在你拿到题目时会觉得很困难，但是只要你充满信心，认真去思考，一步一个脚印去实现它，你就肯定会完成课程实践的。在实践的过程中，我也遇到了很多困难，发现我自己在学习课本上知识的时候并没有深刻的去理解，掌握的只是很浅显的东西，所以在时遇到很多以前在书本上没有遇到过的实际的问题，我就不知道该如何做了，尤其是接线的时候，只要一个小小的错误，就无法成功的完成实践的要求。我在以后的学习过程中一定会注意不能仅仅局限于书本上的知识，要懂得知识的扩展。同时我也认识到了理论与实际相结合的重要性，只有把所学的理论知识成功的应用到实践中去，我们才能学到很多课本上没有的知识，才能了解的更多的知识，那么我们的知识面才会拓宽，我们才能成功的提高自己的实际应用能力。在这次课程实践中，我也真正体会到合作的是非常重要的，当遇到问题时，可以找同学讨论一下，如果太难的问题还可以去问老师，我们会有很大收获的。我觉得做每一件事一定要持之以恒，不能遇到困难就轻易放弃，半途而废，我们要正视这些困难，用科学的态度去解决这些困难，获得属于自己的成功。