职业道德计划

第一篇：职业道德计划

县质监局2009年度职业道德建设工作计划为了切实加强全局职业道德建设，提高全体干部职工法律素质和道德水准，严格遵守法律法规和职业道德规范，实现“忠于职守、依法行政、科学公正、廉洁高效、爱岗敬业、勤奋工作、服务人民、奉献社会”的职业道德建设工作目标。结合本局质监工作实际，特制定如下职业道德建设工作计划：

一、工作目标

1、加强法律法规教育。通过参加全局的学习活动和利用业余时间自学机会，认真学习党的基本理论、基本路线、基本纲领、党史国情和《宪法》、《产品质量法》、《计量法》、《行政许可法》、《两个条例》等方面的知识，能知法守法，依法做好本职工作。

2、加强职业道德规范教育。结合本局工作实际，认真学习《全国质量技术监督系统职业道德规范（试行）》、《江苏质量技术监督工作人员守则》、《江苏省质监系统公共服务行为规范》、本局有关职业道德纪律制度等方面知识，不断增强职业道德观念和遵纪守法意识，做到忠于职守、秉公办事、廉洁清正、热情服务。

3、加强公民道德教育。认真学习《八荣八耻》、《中共中央公民道德建设实施纲要》、《灌云县市民文明公约》等，积极参加各种公民道德建设活动，模范带头执行好社会公德和家庭美德。

二、工作措施

1、强化组织领导。为了加强全局职业道德建设，提高全体干部职工职业道德水准，成立局职业道德建设领导小组，负责全局干部职工的职业道德建设工作，使全局干部职工职业道德水平明显提高。

2、健全教育„„

洞头县行政审批服务网单位概况

窗口电话

窗口分布图

审管大事记

审管公告

荣誉风采

审管新闻

审改动态

政策法规

规章制度

2010年5月11日 设为首页加入收藏夹

首页单位简介信息动态办事指南政策法规咨询投诉网上审批公共资源联系我们

干部职工职业道德培训计划

发布时间：2008-10-14浏览次数：1245文字显示： 大 中 小

各科室、各窗口：

为进一步加强县行政服务中心干部职工的职业道德建设，提高干部队伍的整体素质，保证行政服务中心创建目标的顺利完成，经研究决定，在本单位干部职工中开展思想政治、职业道德的全员培训，特制定如下计划：

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，以创建市级文明示范点，加强干部职工职业道德建设为目标，树立以人为本、依法行政的理念，全面提高干部职工素质教育的能力和素养，促进本单位的改革和发展。

二、具体目标

通过开展职业道德教育活动，在全体干部职工中形成“爱岗敬业、乐于奉献、廉洁从政、规范办事”的崇高风尚。以此带动教风，促进学风，优化行风，使全体干部职工成为公民道德的楷模，使中心成为政府形象窗口，让群众满意、社会满意。

三、培训对象：全体干部职工

四、培训时间：每月例会为集中学习时间，其他时间为各科室、各窗口自学时间。

五、培训内容

1、组织学习有关政策法规，重点学习“三个代表”重要思想。

2、组织学习《公民道德建设实施纲要》。

3、组织学习《行政许可法》。

4、组织观看有关电教片，倡导公民道德风范。

5、对照职业道德要求，认真开展反思讨论。

6、开展向不文明行为告别活动。

7、在显示屏上宣传中心工作人员服务规范，进一步规范全体干部职工“爱岗敬业”的自觉性。

8、组织学习我县市民守则及文明用语。

9、开展访贫问苦活动。

10、召开行风监督员会议，征求服务中心窗口在作风建设上的意见和建议。

11、关心、慰问生病住院及困难的职工。

12、开展心理健康教育培训，加强心理健康教育，提高全体干部职工心理健康意识。

13、开展榜样示范，向身边榜样学习（经验介绍）。

14、开展职业道德教育专题讲座。

15、职业道德教育总结和思考。

二00五年三月九日

[关 闭 窗 口]

Copyright All Rights Reserved.洞头县行政审批管理办公室 版权所有

第二篇：职业道德培训计划

关于员工职业道德的培训计划

一、学习的内容意义

新的社会主义职业道德继承了传统职业道德优秀成分,在爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会五个方面有了全新的阐述，目前在社会上得到广泛的学习。此次通过对于公司全体员工职业道德的全面培训，旨在不断提高全员工的综合素质，明确全体员工是非观、道德观，激发全员工对本职工作的热爱和业务技能的钻研，深化我司的企业文化的建设，从而促进企业的发展。

二、学习后的要求

1.学习理解，清楚明白学习的意义及重要性。2.对照自己找差距。3.专题检查评效果。

4.讲究方式方法造氛围，定时定期勤学习，结合工作情况讲心得。

三、培训安排

1.总部行政部牵头总部营销部拟定培训材料及培训计划。

2.总部行政部组织各个项目公司行政部组织培训各分公司负责人及部门负责人，营销部配合。

3.各个部门负责人根据公司培训的内容结合本部门的管理的实际情况，拟定本部门的培训材料和培训计划，各个项目公司负责人监督，各级行政部负责汇总上报公司。

4.各个部门负责人根据培训计划对本部门员工进行培训，形成记录，行政部参与、监督、检查，各个项目公司负责人督办。

5.总部营销部配合行政部拟定企业文化建设的方案及员工考级考评的方案,上报公司审定后落实实施。

四、培训后的落实

1.每位员工需进行自我总结和评定总结工作、找到自身的差距和不足，提交心得，上报行政部，由行政部统一汇总后上报公司。2.部门负责人对部门培训需进行总结，提交关于思想道德和职业道德建设的讨论学习，拟定培训材料上报行政部，由行政部统一汇总后报审公司备案。

3.由行政部组织进行问卷考试，对于考核不合格的人员继续学习、领悟，补考不合格给予警告，再不合格予以开除。

4.每个部门每个月在部门会议上对本月员工优秀的表现进行总结，并上报公司，作为年终优秀员工、员工加薪和晋升的考核依据。5.各员工应重视，不走过场，如考评过程中员工达不到要求的，按公司规定给予相应处罚，各部门负责人以及项目公司负责人同时负连带责任。

第三篇：教师职业道德培训计划

阿左旗第九中学2013-2014学

教师职业道德培训计划

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，以“面向全员、注重实效”为原则，切实提高全校教师职业道德素养，确立正确的教育观念，激励广大教师弘扬高尚师德，做让学生爱戴、家长放心、社会满意的人民教师。

二、培训目标：

1、通过师德培训，明确提升教师职业道德修养的意义、要求

和任务。

2、通过师德培训，使广大教师进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗 敬业，乐于奉献，铸就良好的师德师风，提高依法治教能力。

3、通过师德培训，更新教师教育观念，不断掌握现代教育思想，提升履行岗位职责和实施素质教育的能力和水平，不断提高教育质量，形成崭新的教育风貌。

4、通过师德培训，加强教师自身心理修养，增强教师自我调控能力和自我教育能力，避免问题行为的产生。

三、培训对象

学校的全体教师和职员工。

四、培训方式：

1、结合本校实际，学校领导精心编写讲座稿，认真组织讲座，对教职工进行培训。

2、学校翻印原著部分内容，供教师自学，教师在师德专题培训专用笔记本上做好读书笔记，并组织学习交流。

3、组织教师开展教师问题行为心理预防经验交流会。五．培训时间及形式

结合我校的寄宿制学校具体实际，教师师德教育专题培训时间为每月全校教职工会议时进行，培训采用集中学习和自主学习相结合的方法进行，以集中学习为主。

六、培训内容

1、职业道德教育：包括学习《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》和《新时期师德精神的颂歌》等，学习全国、省、市、区优秀教师的先进事迹，把爱要责任的教育放在师德教育的首位。

2、政策法律法规：以学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》、《内蒙古自治区中小学生人身安全事故预防与处理办法》等有关的法律、法规和规章为主要内容，进一步提高我校教职员工的法律素质，全面推进依法治教、依法治校的进程。

3、时事政治教育：结合保持党员先进性教育活动和国际国内形势教育的内容，增强我校教师开创教育改革新局面的责任感和使命感。

4、教育理论学习：以《基础教育课程改革纲要（试行）》和《基础教育新课程通识培训知识为主要内容，加强教师新理念、新课 程和新技术的学习，使之更好地服务于基础教育课程改革的需要，为高中全面实施新课程做好准备。

七、培训组织与管理：

1、师德专题培训的领导小组： 组 长：石玉彬

副组长：常佩华、田海清、赵志毅、姜智、刘晓荣 组 员： 段红梅（语文组）

邓玉文（数学组）

李玉红（英语组）

李 芳（理化生组）

潘多誉（政史地组）

蔡永刚（音体美组）

2、领导小组要加强对师德专题培训工作的领导，检查和评估，保证培训工作有序、有效地开展；领导班子成员要认真研读原著，带头学，做好表率；并要重视档案资料的积累和归档，切实保证培训的各个环节落到实处。

阿左旗第九中学教科室

2015年9月

第四篇：学习职业道德计划, 总结

学习《教师职业道德规范》计划

砚山中学

学习《教师职业道德规范》计划

为使我们的教师队伍与时俱进，不断适应教育 的新要求新发展，努力打造新时代农村教师队伍，结合市学习贯彻《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》实施方案要求，结合学校教师情况，制定本计划。

一、指导思想：

以党的十七大和十七届三中全会精神为指导，以科学发展观为统领，以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以提高广大教师的职业道德水平为目的，进一步深化师德建设，强化师德素质，努力打造一支师德高尚、业务精湛、为人师表、与现代化教育相适应的高素质教师队伍。

二、工作目标：

通过学习教育活动，在教师中倡导爱岗敬业坚定职业信念；培养教师热爱关心学生，诲人不倦的职业道德；强化教师“教书育人“并济的执教理念；使教师自觉加强师德修养和业务学习，乐于奉献，率先垂范，以自己的人格魅力和学识教育影响学生。多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。

三、具体措施：

(一)、加强领导，重视学习。

1、实行校长一把手工程，政教处牵头，把学习任务摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高学习效率。

2、注重学习与实践相结合。在学校常规工作的检查中，把规范实施工作放在首位，并与年级组的各项评比和教师的晋职评优挂钩。

3、做到规范教育经常化、制度化。集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，榜样学习和渗透学习相结合，使规范内容入脑、入心、导行。

(二)、加强学习，提高职业道德素养。

1、认真组织学习贯彻《规范》。利用政治学习时间认真组织广大教师进一步深入学习，使广大教师了解新时期教师职业道德的基本要求，深刻领会精神实质和深刻内涵，使广大教师对《规范》的内容和要求入耳、入脑、入心，并渗透到学校日常教育教学活动中，解决教师中存在的职业倦怠、拜金主义，缺少爱心和责任感、体罚和变相体罚、执教不规范等想象，牢固树立科学发展的理念，着力形成科学发展的共识，共谋学校的发展。

2、认真组织学习2008年新修订的《中小学教师职业道德规范》，全面准确理解《规范》的基本内容。结合学习内容，每学期每位教师撰写学习笔记和心得体会。

3、引导全体教师强化终身学习意识，活到老学到老，不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，结合继续教育学习，拓宽教师视野，更新教育理念，从而在理论上和实践活动中进一步提高能力，以适应素质教育发展的需要。

（三）注重实效。

为进一步弘扬“爱岗敬业，教书育人”的高尚师德，继续开展师德标兵的评比及优秀学年组评比活动，树立个人和年级典型，让身边的典型发挥正确的引领示范和辐射作用，使全校形成团结、进取、拼搏的师德师风。对出现违背（规范）要求的个人和年级组，造成不良影响的，实行“一票否决”，并及时采取整改措施，责令限期改正。要求每名教师整理五条教师忌语，作为自己的警示录，重树教师形象。

以教书育人先进事迹报告会激励广大教师的工作热情，以点带面。教师的传帮带使年轻教师迅速成长，使全体教师共同进步。

（四）服务全体学生，树立全新教师形象

1、开展师德建设大讨论活动。对照有关师德规范的要求，教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，开展批评与自我批评。每位教师要写出一篇师德建设方面的感言。

2、开展关爱教师活动。关注教师的情绪、关心教师的生活、关怀教师的成长，工会通过多种途径积极帮助解决教师存在的实际困难，让她们感受到学校的温暖，提高职业幸福感，稳定教师队伍。继续关注教师的心理健康，充分利用教师大会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对教师的急躁情绪进行有效疏导，保证教师以良好的心态投入学校工作。

3、继续开展结对子帮扶活动。要求每位教师帮扶一名留守学生、贫困学生、学困学或特殊学生，要从生活习惯、学习情况、思想状况、情绪变化等方面关怀帮扶对象，并形成资料，使他们在关爱中健康成长。

4、开展丰富多彩的教科研活动，引导教师向科研型教师转型，以教师综合素质地提高带动教育教学质量地提高，创建“家长满意教师、社会满意学校”，提高升学率，提高学校知名度。

5、进一步规范家校联系行为，建全和完善家长学校联系制度。通过家长会、家长学校、家访、电话联系等多种形式，促进教师、学生和家长的相互沟通，争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持。

(五)完善教师职业道德考核评价制度，确保师德建设健康发展。

1、学校将教师职业道德确立为考核首要条件，进一步完善教师师德考核评价制度，推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象。

2、对全体教师进行师德师风考核，把师德师风考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及考核挂钩，实行一票否决制。发现有悖职业道德的言行，及时对当事教师提出批评教育。情节严重的教师，依据有关规定给予纪律处分，并在教师评聘时要扣除相应的分数，当年不能评优晋级。

学习《教师职业道德规范》总结

砚山中学

学习《教师职业道德规范》总结

为深入贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和新《中小学教师职业道德规范》，根据宜都市教育局关于深入开展学习新《中小学教师职业道德规范》的文件精神，我校认真组织教师学习了新《中小学教师职业道德规范》其具体做法如下：

一、加强领导，明确职责，成立新《中小学教师职业道德规范》学习教育活动领导小组：

二、主要内容：

1、加强学习宣传。制定学习新《中小学教师职业道德规范》实施方案，召开教职工学习新《中小学教师职业道德规范》动员大会，组织全校教师集中学习《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等有关的法规文件,并写一篇800－1000字的学习心得。

2、围绕学习新《中小学教师职业道德规范》,开展了讨论活动。

3、通过对新《中小学教师职业道德规范》学习，加强教师自律自警。增强在工作中努力践行“热心爱教、文明执教、廉洁从教、优质施教”信心和决心；进一步加强自律自警，切实承担起教育者的社会责任，真正关爱每一个学生，为学生的成功人生奠定坚实的基础，让每个儿童在人生航程上激情扬帆。

四、实施步骤：

（一）通过召开学校全体教师会议,制定切实可行的方案，并通过悬挂横幅、主办专栏、学校网站等多种媒体广泛进行宣传，将新《规范》上墙，为讨论活动的顺利开展营造良好的环境。

（二）组织教师认真学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、等相关规章，采取集中与个人学习相结合、专题报告与分组讨论相结合的方式组织学习讨论，要求每位教师写出不少于800－1000字的心得体会。

（三）针对活动中学校、领导班子、教师个人存在的问题，进一步收集意见和建议，组织全体教职工深入剖析存在问题的根源，写出自查自纠材料，分别制定整改方案，及时整改提高。

（四）通过召开教师会议等多种形式，诚请学生家长及教师对学校管理工作提出意见或建议，认真整改，及时反馈。对教师个人的讨论、整改情况进行全面检查，对活动中表现突出的个人组织集中交流。

五、收到的成效：

通过全校教师对新《中小学教师职业道德规范》的学习从学校领导到教师个人都能够围绕活动，主动查找工作中存在的主要问题，深刻剖析存在问题的根源，写出深刻的剖析材料。

六、下一步的工作思路：

新学期,我校将继续对新《中小学教师职业道德规范》的深入学习和深入开展讨论活动，在全校教师中进行“养师德、练师能、铸师魂、育新人”师德师风教育活动,紧绷新《规范》这根弦，牢固树立爱心意识和责任意识，积极进取，勤奋工作，为推进我校教育教学工作的全面发展做出新贡献。

中小学教师职业道德规范

一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务。不得有违背党和国家方针、政策的言行。

二、敬业奉献。忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不对工作敷衍塞责。

三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人。实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。不违规加重学生课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准。

五、为人师表。知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。谦虚谨慎，团结协作。平等对待学生家长，认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便谋取私利。

六、终身学习。树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。

《中小学教师职业道德规范》学习材料

主讲：孙厚林

做一名人民尊敬的教师

教师的职业道德可以归纳为三个方面：

一是对国家的责任，对社会的责任。

二是对本职工作的责任，要爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表。

三是对自己发展的责任。教师要成为一名优秀的教师，真正成为一名教育家，就要努力学习，终身学习，不断提高思想水平和业务能力，逐渐形成自己的教育风格。

新修订颁布的《中小学教师职业道德规范》正是反映了这三方面的内容。新的教师职业道德规范共六条，比起1997年颁发的《规范》更加精炼，更加集中，更具有时代精神。而且由于广泛征求意见，体现了教师共同参与、共同遵守。我们应该组织广大教师，认真学习这个规范，使它成为每个教师的行为指南，成为促进教师专业发展的动力。

第24届教师节到来了。每到节日来临的时候，我都会想，作为一名教师应该怎样来庆祝自己的节日？有两种心情总是萦绕在我的心头：一种是感到无比的自豪，这一天总有许多学生打电话来，发短信来向我祝贺节日，一种工作的成就感油然而生；另一种心情是感到责任重大，学生是我们民族的未来，教育是民族振兴的基石，使每个学生都能成才，教师要担负起重大的责任！要不断学习，努力提高，适应形势的需要，把自己的工作做得更好，努力做一名值得人们尊敬的人民教师。

加强师德建设 提高教师素质

首都教育系统将以学习贯彻新的《中小学教师职业道德规范》和学习宣传抗震救灾英雄模范教师为契机，狠抓落实，不断创新，我认为应该从四个方面切实加强师德建设。

一是更新思想观念，全方位开展师德建设。将师德建设作为重要内容之一，深入持久地开展教育思想观念大讨论活动。结合贯彻落实科学发展观，将师德建设纳入学校发展的整体规划，贯穿教育教学的全过程，覆盖学校管理的全方位，使师德建设成为教师专业发展的出发点和落脚点。

二是加强制度建设，完善师德建设的基本机制。以新的《中小学教师职业道德规范》为指导，进一步修订完善关于师德建设的各项规章制度，建立和完善包括培训机制、激励机制、监督机制、评价机制和竞争机制等在内的师德建设基本机制，不断推进师德建设工作的制度化、规范化、长效化。

三是大力树立和宣传先进典型。进一步发现、总结和推广先进典型，进一步创新评先进、推先进、学先进的方式方法，充分发挥先进典型的示范带动作用，树立正确的价值导向。

四是将加强师德建设同关心解决教师的实际问题结合起来。在教师待遇、教师发展、教师健康等方面努力为教师多办实事、办好事，讲究师德建设工作实效，使教师多用武之地、少后顾之忧，为师德建设提供保障。

发挥教育工会作用 积极推进师德建设

今年是改革开放30周年。30年间，我国经济社会发生了巨大变化。“市场”代替了“计划”，教育也不可避免地刻上市场经济的烙印。随着一个多元社会的建立，人们的思想观念也日趋多样化。“燃烧自己，照亮别人”、“蜡炬成灰泪始干”等以往赞颂教师奉献精神的价值取向，悄然地发生了新的变化。教师的奉献精神有了新的特点，他们在照亮别人的同时，也热切希望照亮自己，创造自身的工作业绩和丰富的人生。所以，师德建设必须充分考虑社会的发展、时代的变迁及教师职业的演进。事实上，目前出现的某些“师德困境”，正是旧有的师德规范与时代和社会不相适应的必然反映。

这就昭示着我们需要调整“焦距”，更新观念，对以往师德建设问题进行冷静思考。比如，在师德定位上，是不是还欠缺“以人为本”的考量？是不是对教师的职业特点反映不够，有些忽视师德作为道德的本质特性？旧有的师德规范是不是要求太理想化，把只有一部分教师才能达到的道德理想等同于所有教师都必须达到的道德准则？

只有真正合乎时代精神，充分体现职业特点，尊重道德建设规律的师德规范，才有可能得到广大教师的认同，才能切实起到它应起的作用。这次重新修订的《规范》，更加注重从教师职业特点和教师自身发展的角度出发，强调职业精神，尊重道德属性，既看到教师职业神圣性的一面，也考虑到其作为一种社会职业的平凡性；承认教师的职业境界是有层次性的，既有适度超前的高度上的要求，又明确了不许超越的行为底线。相信这样的《规范》一定会有效地促进社会转型期教师职业道德的整体提升。

教师节重温教师的职责

教师职业区别于其它所有社会职业的地方就在于，他所面对的教育对象不是物，而是活生生的人类个体。这些个体各不相同，但都具有独特的价值；这些个体起先都是柔弱的，但只要有阳光雨露，就会长成参天大树。因此，从根本上说，教师职业的神圣就在于它的从弱者出发的意识。传道、授业、解惑并不等于教师职责的全部。教师的职责首先表现在维护每一个弱小生命的独特价值，引领他们实现源于精神内部的，具有个性色彩的社会化过程，激励他们不断地去追求比当下更高、更完善、更美好的自我。因此保护和扶助弱者的意识也就是教师职业的良知。为此，作为一名教师应秉承和发展强大的人道主义精神，实践“以人为本”的伟大信念，接纳并引导来自各种不同背景的不同个体，帮助他们由弱者变为强者，担负起传递历史和人类文明的责任，以其博大的情怀托起希望的明天。

关注孩子们身边的危险，未雨绸缪地保护好每一个孩子，让他们健康安全地成长，这是今天摆在教师、学校、教育主管部门乃至全社会面前的共同职责，作为一个中小学教师，这种职责具有公务性质。有人说，人都是趋利避害的，只有在对自己无害的情况下，才会利他。这是一种推托教师责任的托词，抹煞了教师职责所具有的公务性。为了强调教师对学生的这种具有公务性质的职责。加强对少年儿童合法权益的切实可行的保护，从根本上杜绝伤害少年儿童的事件发生，我们必须要有明确的教师职业规范要求。

新颁布的《中小学教师职业道德规范》是加强教师专业化建设不可缺少的一环。这些规定都很好地体现了教师的职业特征。作为锦上添花，我认为还应有更为具体的行为规范。例如，在对学生进行管理教育，实施教育惩戒时，在发生突发性事件时，对教师的行为都应有更为明确的行为规范要求。

第五篇：纪检监察职业道德活动计划

温宿县林业局召开纪检监察系统职业道德主题教育实践活动计划

动员学习

6月8日

召开动员会议，安排部署主题教育实践活动。学习《党章》、《公民道德建设实施纲要》、《社会主义核心价值体系建设实施纲要》 组室会议 邓曙

6月13日

学习《国家公务员行为规范》、《中纪委〈关于进一步加强和改进纪检监察干部队伍建设若干意见〉》、“五严守、五禁止” 集中学习邓曙

6月11日—15日

学习《党员领导干部廉洁从政若干准则》、《加强公务员职业道德建设读本》、《公务员学习能力优化与提升》《公务员调查研究方法与能力培养》 自 学 边淑华 6月18日

学习《大漠铁骨颂——自治区纪检监察系统先进事迹》 组室会议 邓曙

6月11日—12月31日

精读两本好书，一本为中国特色社会主义理论经典著作，一本和本职工作相关的业务著作，撰写一篇高质量读书笔记，报纪检室 组室成员

专题讨论

6月25日

围绕“做党的忠诚公仆、当群众的贴心人”的“四个对”的具体要求，逐条对照《廉政准则》、《国家公务员行为规范》、“五严守、五禁止”，对组室建设进行自查，制定查摆问题提纲 组室会议 邓曙

6月26日—7月13日

征求纪检室成员对职业道德建设方面的意见建议；通过在公安系统发放征求意见函、调研、问卷调查等形式，了解纪检2 干部遵守职业道德、“五严守、五禁止”等有关规定和干部作风建设情况 调 研 征求意见 邓曙

7月16日

围绕四个方面开展讨论。一是在围绕推动自治区发展、改革、稳定大局，加快推进惩防体系建设的情况下，纪检监察干部如何做好本职工作，提高执纪执法水平，适应反腐倡廉建设的需要；二是在世界经济、科技迅速发展的情况下，纪检监察干部如何才能做到加强学习，与时俱进，不断更新知识，努力提高业务水平；三是在市场经济快速发展、人民群众生活水平有较大提高的情况下，纪检监察干部如何自觉抵制拜金主义、享乐主义和个人主义等腐朽思想的侵蚀，永葆清正廉洁的政治本色；四是结合新疆实际，新疆纪检监察干部的职业道德规范和日常行为禁止性规定应有哪些等。形成新疆纪检监察干部职业道德规范和日常行为禁止性规定（讨论稿）组室会议 邓曙深入实践

7月19日—8月10日

带着新疆纪检监察干部职业道德规范和日常行为禁止性规定（讨论稿），紧密结合“赴基层、转变作风、服务群众”活动，深入基层听取意见，了解群众对纪检监察干部职业道德建设方面有何要求及标准，结合群众意见对新疆纪检监察干部职业道德规范和日常行为禁止性规定（讨论稿）修改完善。

整改提高

8月11日—17日

纪检每名同志从思想观念、主客观因素、体制机制上对在职业道德建设方面存在的问题进行深入剖析，确定整改目标，制定整改计划 个人落实 邓曙

8月18日—31日

根据整改计划，扎实进行整改。组室学习全面总结

9月上旬

坚持治标与治本、解决当前问题与完善长效机制相结合，提炼新疆纪检监察干部的职业道德规范和日常行为禁止性规定，规范职业道德行为，改进工作作风，努力使活动成果转化为提升能力、促进工作的有效措施。撰写活动总结，上报干部室 组室会议 邓曙