上下级领导之间谈话联系制度

第一篇：上下级领导之间谈话联系制度

上下级领导之间谈话联系制度

为切实加强对领导班子、领导干部和局中层干部的思想作风建设，经常性、有针对性地做好领导干部和中层干部的思想政治工作，严格对领导干部和中层干部的日常教育和管理，结合我局实际，特制定领导干部谈话联系制度。

一、建立干部谈话联系制度，是我们党干部工作的优良传统，也是党内监督的一种重要形式。各级党委（党组）都要按照关于建立高素质干部队伍和对领导干部严格要求、严格管理、严格监督的要求。从关心、爱护干部出发，通过经常的谈心谈话、及时了解、掌握干部的思想、工作情况，加强沟通，密切关系，激发干部的工作热情。特别是发现干部对自己要求不严时，更应及时谈话提个醒、打个招呼。有了缺点、错误及时改正，避免犯大错误，引导和帮助干部严格要求自己，自觉提高思想政治素质。

二、实施干部谈话联系制度，按照干部管理权限、实行一级抓一级，分级负责的原则。

（一）机关领导班子成员由局主要领导同志负责谈话联系。

（二）局机关中层干部按日常工作关系由分管领导负责谈话联系。

（三）局机关一般干部（工作人员）由科室主要负责人谈话联系。

（四）领导班子成员之间，也应互相谈话谈心，沟通思想。

三、谈话联系工作，每年至少一次。遇到以下情况时，必须及时进行谈话。

（一）干部职务发生变动（含任前谈话）时；

（二）干部在理解和贯彻执行党的方针政策上出现偏差时；

（三）干部工作调动时；

（四）干部受到表扬、批评和处分时；

（五）干部在工作、家庭和生活中遇到困难或挫折时；

（六）干部考核、考察或民主评议领导班子和领导干部后；

（七）发现干部在思想作风、工作作风、道德品质、廉洁自律等方面有毛病、缺点或群众有反映时；

（八）班子内部产生重大意见分岐，出现不团结苗头时；

（九）干部向组织提出要求时；

（十）遇到其他需要谈话的情况时。

四、同干部谈话，要结合干部工作的需要和领导干部的思想实际、抓住重点、讲求实效，体现讲政治、讲正气的精神。围绕“勉励、解和、告诫、鼓励、交流”，坚持实事求是的原则，既肯定成绩，又有针对性地指出问题，同时应认真听取干部本人对组织的意见、建议和要求。

五、谈话中反映的重要问题，负责谈话的领导同志要及时向党组报告。

第二篇：领导谈话制度

乘务X分部谈话制度

一、建立谈话制度的目的紧密联系员工的思想实际和工作表现，相互之间沟通思想，指出问题，交换意见、开展批评与自我批评，增强团结，更好地发挥员工的凝聚力和战斗力，进而带领全体分部员工形成奋发进取、求真务实的良好风气。

二、谈话时机

（一）有下列情形之一的，必须进行谈话：

1、新提拔或工作变动的员工；

2、离职的员工；

3、因个人行为不当拟进行诫勉及以上行政处理的员工；

4、员工个人或家庭遇到困难；

5、员工误操作、违章造成的事件；

6、新单独上岗员工；

7、因个人工作原因，分部安排暂时离开工作岗位或表现良好经鉴定合格重新安排上岗的员工。

（二）每月固定谈话

1、客车队正线轮值每月找员工访谈不少于5人次。

2、车队队长/组长每月找员工访谈不少于6人次。

3、党群干事每周至少一次下到现场找员工访谈，访谈次数每月不少于10人次。

三、谈话分工

谈话原则上逐级负责，分级负责的办法

（一）新提拔或工作变动及其他需要进行廉政谈话的员工：队长、1

主办由分部分管主任负责谈话；综技组人员由运转主办负责谈话；电客车司机、工程车司机、学员由车队长负责谈话；乘务车厂组员工由车厂组长负责谈话。

（二）离职的员工：在收到员工离职申请的两个工作日内，由员工所在班组长、党群人员、分部领导组织谈话人员进行谈话，班组长或管理人员提出辞职时，还需邀请部门党群人员组成谈话小组进行谈话。分部级的离职谈话对每一名离职员工不超过两次；参加谈话人员不少于３人（含员工本人）。

（三）因个人行为不当需进行诫勉及以上行政处理的员工：由员工的直接上级管理人员、党群管理人员、分部分管领导进行谈话；对于行政处分员工：由分部领导、党群人员共同进行谈话，参加谈话人员不少于３人（含员工本人），必要时可扩大谈话面。

（四）因个人工作原因，分部安排暂时离开工作岗位或表现良好经鉴定合格重新安排上岗的员工由分部分管领导、队长/组长、党群人员组织谈话，参加谈话人员不少于３人（含员工本人）。

（五）员工在作业过程中发生一般安全事件或一般违章事件，在两个工作日内，由分部安全员、班组长组织谈话。

（六）员工在作业过程中发生严重安全事件或严重违章事件，导致乘客投诉、列车晚点或给分部带来不良影响的，在两个工作日内，由分部分管领导、安全员、队/组长、运转主办组织谈话。

（七）连续两个月排名倒数第一的班组，由分部分管领导找所在班组长谈话，分析原因，采取整改措施。

（八）个人连续两个月有违反两纪一化行为，由所在责任班组长组织谈话。

四、谈话内容及重点

员工谈话的内容可根据不同对象，不同情况而定，一般有以下几个方面：

（一）了解谈话对象的思想、工作、作风、学习及家庭等方面的情况；

（二）肯定谈话对象的基本成绩，指出谈话对象的缺点和存在问题；

（三）对谈话对象提出希望、要求和努力方向；

（四）听取谈话对象的意见、建议和要求；

（五）对新提拔和工作变动的员工要强调廉洁自律的要求和应遵守的有关规定；

（六）其他认为必须谈话的事项。

五、谈话要求

1、谈话过程要坦诚相见。要将“三个心”要求贯穿整个谈话过程，即“谈者要诚心、听者要虚心、双方要交心”。

2、相互帮助要找准问题。在谈话活动中，对员工在思想、工作作风上存在的问题要坚持与人为善的原则实事求是地提出意见和建议。提倡在谈话活动中开展批评与自我批评；提倡在谈话活动中进一步征求意见，相互提醒，相互帮助，共同提高。

3、谈话活动要有书面记录，对批评意见要详细记录，以“有则改之、无则加勉”的态度对待各种意见。

4、谈话要从关心和爱护员工的角度出发，及时提醒、批评和帮助员工，坚持实事求是的原则，既肯定成绩，又指出问题，该提醒的提醒，该批评的批评。

乘务X分部

二○一○年十月十五日

第三篇：领导联系学校制度

遂安分府发【2008】17号

遂宁市安居区分水镇人民政府

领导联系学校制度

为了认真贯彻《中华人民共和国义务教育法》，进一步巩固两基成果，促进义务教育均衡发展，根据《四川省人民政府教育督导团关于做好“两基”巩固提高复查工作通知》精神，强化基础教育中的政府行为，加大对教育的管理力度，增强学校工作的向导性，掌握我镇教育发展进程中的主动权，把义务教育发展纳入我镇社会主义新农村建设规划，全面贯彻党的教育方针，推动素质教育的发展步伐，确保“两基”不断升位，积极创建“义务教育示范镇镇”工作，经研究，建立本制度。

一、党委、政府领导联系学校分工

1．分水镇中学：谭友林

2．分水镇小学：简正富

3．兴旺小学：张廷安

二、工作制度

1．成立分水镇教育教学管理领导班子，由镇长任组长，分管领导，文办助理员为副组长负责配合上级教育行政主管部门统筹本镇教育事业的发展，搞好布局调整，积极改善学校的办学条件。

2．检查督促党的教育方针，“两基”工作升位，在学校贯彻落实 情况。

3．协助学校抓好干部，师资队伍建设。

4．确保教师工资按月足额发放；确保中小学生公用经费落实；解决好教职工医疗、养老保险；设立贫困学生救助基金会；化解学校债务。

5．把义务教育发展纳入社会主义新农村建设规划，做好布局调整，消除D级危房，促使镇义务教育均衡发展。

6．负责组织适龄儿童少年入学，力争达到上级规定指标，关注“留守儿童”学生。

7．抓好校园周边环境，村组社区建立关心学生健康发展，监护 人教育能力制度；维护所辖范围内学校治安，安全和正常教学秩序。

8．每月至少一次深入学校组织学习“义务教育法”，召开“两基”升位有关会议，定期研究义务教育工作。

9．调查了解学校两基升位工作现状，针对工作中的薄弱环节提出整改意见。

10．了解干群关系，倾听群众呼声，协助学校做好教职工的思想工作，协助学校制度发展规划，增强学校工作向导性。

三、本制度适用于2008-2011年

遂宁市安居区分水镇人民政府

二00八年九月二日

主题词：领导联系制度

发：镇直各部门，各中小学，各村委会

分水镇党政办公室2008年9月2日（共印30份）

第四篇：公司领导联系老干部制度

云南棉麻有限公司

领导干部联系老干部工作制度

老干部是公司的宝贵财富。建立公司领导联系老干部制度，对于进一步做好新形势下的老干部工作，构建稳定和谐的公司内部关系，促进公司生产经营活动的正常进行具有重要意义。

一、目的

全面贯彻执行党和国家关于老干部工作的方针政策及省社的有关规定，落实老干部的政治待遇和生活待遇，保持同老干部的经常性联系与沟通，使老干部安度晚年，充分调动老干部积极性，为促进公司的改革、发展、稳定发挥作用。

二、任务

（一）宣传党的路线、方针、政策和通报公司的工作情况。

（二）听取老干部对公司工作的意见和建议。

（三）了解老干部政治、生活待遇的落实情况；了解老干部思想状况和生活中的实际困难并积极协调解决。

三、方法

（一）公司董事长、党委书记联系2名副厅级和2名副处级离休干部；总经理、党委副书记联系1名副处级离休干部和3名退休的公司领导；副总经理联系2名退休的公司领导；行政人事部经理及老干工作人员联系其他离休干部和离退休支部书记、委员。

（二）联系人一般每季度与老干部联系一次．可通过登门看望、座谈、电话问候及其它形式联系，遇有特殊情况可随时联系。

（三）公司行政人事部负责将公司领导联系离退休老干部的名单，制作联系卡发给离退休老干部。并负责收集联系情况。

抄报：省社人教处、老干处

年4月20日

云南棉麻有限公司2009

第五篇：领导蹲点联系班级制度

苍溪县唤马镇小学校 蹲点领导联系班级制度

一、指导思想

为进一步完善学校内部管理制度，加强教育教学管理的力度，增强管理的覆盖面、及时性、实效性，切实提升学校的教育、教学质量，发现问题，研究问题，解决问题，细致周密，环环紧扣，科学有序。确保学校各项工作健康、快速发展。

二、主要职责

1、每周与所蹲点的班级班主任进行一次以上的交流、座谈，了解、指导班级工作，协调解决存在的问题，了解教师的思想动态，汇报并帮助解决教师在工作和生活中遇到的实际困难，每学期为蹲点包班解决一个实际问题。

2、收集包班蹲点教师提出的意见，梳理一条建设性的建议并向校长汇报。

3、实时监控包班蹲点的教学质量，每月至少到蹲点班级听一节课，并与授课老师交流教学心得，不定时抽查教学常规执行情况。蹲点领导要确定自己分管班级的帮教对象，有针对性地对学生进行辅导帮教。

4、每月检查一次蹲点包班卫生状况及安全工作，及时予以评价，发现问题及时整改。

5、每周到蹲点班和学生一起上一次操，了解学生的身体状况。

6、每位蹲点领导对自己分管的班级负领导责任，在班级管理过程中出现的责任风险与班主任共同承担、荣誉与班主任共享，同时指导班主任做好班级管理工作。