关于建设祁家庙幼儿园的调研报告

第一篇：关于建设祁家庙幼儿园的调研报告

关于建设祁家庙幼儿园的调研报告

祁家庙乡乡政府乡长陈 强

祁家庙乡位于渭源县南部，东接清源镇，南邻五竹镇，西连会川镇，北与上湾、庆坪和临洮县接壤，全乡共有13个行政村，60个社，4120户，17399人，上年人均纯收入2687元，区域面积95平方公里。乡政府驻金家坪村周华寨社，与烟雾沟、官路村交汇，街道常住人口280人。以乡政府为中心，2公里为半径，目前农村人口2400人，其中学龄前儿童220人。随着全乡经济社会的快速发展，城镇化进程和人口集聚的进一步加快，以及外来人口的增加，幼教资源空缺与需求的矛盾日 益突出，已很难满足人们对优质教育、均衡教育的迫切要求。

一、项目建设的必要性 由于观念陈旧、经济落后、地域分散等多方面的原因，全乡至今仍没有一所真正意义上的幼儿园。中心学校下辖

所小学（含教学点）均办有学前班（5岁年龄段），目前就读人数达235人，由于办学条件差，缺乏必需的设施设备，致使还有相当一部分儿童在周边乡镇入园，至于3岁年龄段、4岁年龄段的儿童就根本无法满足他们的入园要求，人民群众期盼政府、教育主管部门能够尽早解决这一问题。

根据乡计生部门提供的数据，近五年的出生人数为： 0—1岁：264人1—2岁：312人2—3岁：275人

3—4岁：286人4—5岁：231人

群众的呼声，现实的需要，迫使我们下定决心建造一所具有一定规模的中心幼儿园，满足广大家长、孩童的入园要求。

同时由于我乡范围内幼儿园建设空白，无法满足学龄前的入学需求，严重影响幼儿的学前教育和幼儿园今后的自身发展。因此，为改善幼儿就学条件，提高办学水平，扩大办学规模，满足社会学前教育需求，建设一所师资优良、规模适中的幼儿园是非常必要的。该项目的实施，对于完善我乡幼儿教育布局、促进幼儿教育事业发展等，具有十分重要的作用。

二、项目规划制定原则

首先项目的规模本着适用、够用的原则；其次制定规划遵循实事求是和学校的可持续发展的原则。既要满足发展后学校的教学需要，同时又要尽量避免重复建设，更要按标准达到幼儿园建设的要求，切实提高学校的办学水平，改善学校的办学条件，为办人民满意的教育打下坚实的基础。

三、建设规模及内容

根据本乡近五年的婴幼儿出生人数统计，综合地域、街道入住人口等多方面因素考虑，我们认为每一年龄段100人入园是绝对没有问题的，三个年龄段共计约300人。每班30人估算，需办班9个，每班一间教室，一间休息活动室，需

建一栋1600㎡的幼教综合楼，预计资金120万元。本项目拟建于祁家庙乡金家坪村周华寨社，总用地面积按12000平方米划定。生均用地面积为40平方米、建筑面积6平方米。主要建设内容为教学用房、幼儿活动场地及大门、围墙、道路、绿化、电力、通讯、给排水、停车位配套设施等。

（一）投资新建模式

在幼儿园建设的过程中，可考虑实行“谁主办，谁投入，谁管理，谁受益”的办法，以学区为乡幼儿园的办学主体和建设主体，解放思想，深化改革，开拓思路，采取多种渠道、多种形式，努力办好乡镇中心幼儿园，以促进农村幼教事业的发展。

1.资金的来源可有五种方式：一是政府投入；二是教育主管部门或中心学校从公业务费中投入；三是中心学校从公业务费中投入部分，再融资部分；四是全部融资；五是办学主体招商引资。

2.土地的来源可有四种方式：一是政府无偿划拨；二是租借；三是购买；四是旧址新建。我乡可考虑首选第一种方式。

（二）校舍改建模式

1.空闲校舍改建。

由于近年小学或初中生源逐年减少，中心学校可将空闲的单独整体的校舍改建为乡镇中心幼儿园。这方面又可有校

外独立建园和校内建园两种方式。

2.调整校舍改建。

如果没有单独整体的校舍用于改建，可在不影响正常教学的前提下将校舍的部分调整出来，改建为小规模的乡镇中心幼儿园。这实际上是校内建园。

3.租购房屋改建。

如果不能从已有校舍中调整改建，也可租用或购买社会（单位、企业、民居等）闲臵的适合举办中心幼儿园的房屋，按中心幼儿园的标准进行改建。这是校外建园的一种方式。

（三）征（租）地扩建模式

有的公办幼儿园已有一定规模，但地方狭窄，校舍不够，没有活动场地，限制了发展，要建成乡镇中心幼儿园必须扩大办园规模，增添设施，因而可从近邻征地或租地进行扩建。在乡镇中心幼儿园的建设中，乡镇中心学校应当坚持安全、独立、够用、实用的原则，应当着眼长远校外独立建园，调整校舍建好校内园，扩大规模完善现有园，收购兼并整合弱小园。同时，乡镇中心学校应当注意多渠道融资，但尤其要注意用好公业务费，充分发挥其在中心幼儿园建设中的作用。

三、创新中心幼儿园运作模式

大力推进中心幼儿园建设是促进农村幼教事业发展的需要，但要使之快速健康发展还必须改善传统的管理方式，创

新其运作模式。

（一）改善单职能中心幼儿园管理模式

单职能中心幼儿园管理模式是多数乡镇中心幼儿园的运作模式，有两个基本特征：一是本园的独立法人（有的还不具法人资格），二是只对本园实施行政管理。此类中心幼儿园或是未被赋予“中心”职能职责，或是未认真履行其“中心”职能职责，总之名不副实。乡镇中心学校应当对其运作机制进行改革和完善。

（二）创设辐射型中心幼儿园运作模式

幅射型中心幼儿园运作模式除具备单职能中心幼儿园的基本特征外，还应具备以下特征。

一是镇内辐射。根据中心学校赋予的行政职能，对镇内其他幼儿园（班）实施法人管理，加强对其实施业务指导。二是两个以上乡镇辐射。在镇内辐射的基础上，经上级教育主管部门安排或根据中心学校之间的一定约定，对邻近乡镇的所有或部分幼儿园（班）实施业务管理或指导。

（三）创设集团型中心幼儿园运作模式

规模较大、保教质量较好、社会声誉较高的中心幼儿园可牵头成立区域性的幼儿教育集团，打造品牌，创立名牌。这就需要成立董事会，按股份制方式实施管理。

四、工程建设预期收益

工程竣工后，按合格学校标准配齐各功能室，使学校教育教学进一步规范，大大提高学校的办学品位和学校的规范化程度。同时，随着办学条件的不断改善，本乡学生外出就读的机会也将大大的减少。到时将是条件标准化，管理规范化，规模扩大化。

五、工程项目风险分析及对策

本项目是我乡教育发展的必然产物，随着国家新农村建设的步步深入和家长、学生、社会对教育的越来越重视；其建设时机已基本成熟，学校在化解了“普九”债务的情况下，紧紧抓住官路、金家坪新农村建设的良好机遇，尽早规划，力争上级立项，加上学校自身的努力，工程建设是可以实现的。

第二篇：祁家庙乡新农村建设年终工作总结

祁家庙乡新农村建设年终工作总结

一年来，祁家庙乡紧紧围绕县委委、县政府有关新农村建设的要求，在主管部门的领导与指导下，两委班子高度重视，真抓实干，在狠抓落实，重在发展上下功夫，坚持以人为本，树立科学发展观，积极推进新农村建设，为我乡全面建设小康社会奠定了坚实的基础，现将全年的工作做总结如下：

一、狠抓落实，强化管理

为切实加强对新农村建设的领导，乡上成立了新农村建设领导小组，确立了专人负责该项工作的具体开展。同时继续坚持“领导包村、干部驻村”的工作机制，充分调动各涉农部门、群众和社会力量参与新农村建设的积极性。通过以项目建设为支撑，整合资源，强化管理，创新工作方式，进一步加大农村基础设施建设力度，极大改善了农村生产、生活条件。

二、加大宣传，营造氛围

我乡坚持把宣传工作作为新农村建设工作的首要工作，组织乡村干部深入一线进行广泛深入地宣传，充分利用会议、横幅、标语、黑板报等形式，宣传动员新农村建设的目的意义。全乡共召开各类会议11次，张贴标语120张，宣传黑板报11期，乡宣传部门进行了专题报道，在全乡营造了一个新农村建设的浓厚氛围，有力推动了我乡的新农村建设工作进程。

三、新农村建设工作成效

（一）、村容村貌有了新变化。通过环境整治、道路的硬化、村庄的绿化、河道的净化，彻底改变了瓦楼村的全市旧面貌，卫生保洁制度的完善，使环境卫生得到长效的管理，村庄面貌焕然一新。通过净化、绿化、亮化、美化工程，群众自觉树立了讲卫生、保环的新意识，形成“人人讲文明、个个爱清洁、户户讲卫生”的良好风气。

（二）乡投入新农村建设资金总额达176万元。硬化瓦楼四社至郭家沟公路7公里，投资140万元，整修瓦楼陈家咀至上牦牛沟公路7.2公里,投资36万元。同时我乡加大对瓦楼村住宅改新建的投资力度，共有36户农户得到危旧房补贴名额。为加大对瓦楼村的环境保护，我乡鼓励该村村民新建卫生厕所，现已建成143户，43户正在建设中。畜牧养殖现已成为我乡群众增收的有效途径，瓦楼村二社、三社发展规模养殖户35户，年收入2万多元，有效带动其他农户大力发展特色经济。

(三)团结协作精神有了新突破。在新农村建设过程中，广大党员干部群众群策群力，齐动手，齐出工，做了大量的工作，全村上下拧成一股绳，团结奋进。

（四）村班子号召力、战斗力、凝聚力有了新提高。随着干部工作责任心和事业心的增强，村班子的战斗堡垒作用和干部作风有了明显转变，进一步提高了干部在群众中得号召力、凝聚力。随着村务公开、各项优惠政策落到实处，全村人民齐头并进，共奔小康。以“三清三改”为主的村容村貌整治得力，社会事业发展良好。

第三篇：祁家庙2011畜禽品种改良工作总结

祁家庙乡2011年畜禽品种改良工作总结

一年来，我乡的畜禽品种改良工作，在乡党委政府的正确领导下，在上级业务部门的关心、支持及相关部门的密切配合下，在认真总结往年工作经验的基础上，坚持以猪种改良为基础、牛冻精改良为重点，兼顾小尾寒羊、新疆细毛羊本品种选育与良种禽推广，达到全面发展畜牧业的方针。积极引进良种公牛冻精，选育本地母牛、淘汰劣质公牛、建立并完善母牛配种记录及站点设施，加大培训宣传力度，不断提高输精员的业务素质和增强农户的科技意识。狠抓任务、指标的落实、责任到人，奖惩分明，充分调动广大畜牧技术人员的工作积极性、发挥主力军的作用。确保我乡畜牧业持续、稳定、健康发展。

一、基本情况

祁家庙乡位于渭源县西南部，南部高寒阴温地带，总土地面积95平方公里，海拔2220～2623米，全乡共有13个行政村，60个社，4121户，17347人。耕地面积54815.6亩。全乡大家畜存栏3166头（匹），其中牛存栏2998头。羊存栏4716只，猪存栏5860头（其中能繁母猪135头），禽存栏141578只，二、畜禽品种改良任务、指标完成情况

（一）牛冻精改良任务、指标完成情况

1、全县累计完成牛冻改566头，其中官路村49头乔家沟51头边家堡村47头，金家坪村38头，红土庄村43头，路巴村 — 1 —

46头，瓦楼村41头，大寨子村47头，郭家山村45头，祁家沟41头，石家营村35头，烟雾沟45头，川套村43头。比上年同期增加146头，增长24.83%。完成年计划550头的102.9%。

2、经检查，受胎507头，受胎率达89.57%；

3、在冻改区内全乡全年去势劣质公牛25头，缓解了人畜争配现象的发生。

4、今年冻精、枪套、手套费用已交清。

（二）猪种改良完成情况

1、据母猪良种补贴统计得知，我乡能繁母猪存栏145头。

2、目前我乡有猪改良点6个，今年新增猪改良点2个，分别在路巴村赵贵处和红土庄村马占平处。

（三）良种禽推广情况

今年，我乡累计推广良种商品鸡苗19.56万只，出栏肉杂鸡18.32万只。

（四）肉羊改良完成情况

新建羊改良点三个，全乡羊改点共完成1008只的肉羊改良任务。我们采取了本品种选育、提纯复壮的改良方法，保持肉质细嫩、鲜美的特点。今年选育引进优质公羊14只进行提纯复壮。

三、主要经验和措施

（一）加强领导，提高认识，强化管理。

由乡畜牧兽医站组织开展全乡的牛冻改工作；年初，按上级要求和部署制定了切实可行的实施方案。

(二)广泛宣传发动，加强培训力度，不断提高农户的科学养牛水平。年初，兽防站抽调业务骨干人员有计划地针对村民委、村民小组、养牛大户、科技大户，开明人士等人员进行重点培训。使广大养牛户自觉地参与到牛冻改工作中，与配种员密切配合，做到适时输精，从而使配种数增加，受胎率提高。

(三)明确职责，责任到人。在实施方案中，规定了冻改站(点)负责人为第一责任人，配种员为直接责任人，做到分工明确，职责清楚，奖惩分明，充分调动站(点)人员的工作积极性，把牛冻改工作做细做实，做出成效。

四、存在问题

1、在冻改区内，有一部份农户科技及商品意识低，不愿拉发情母牛来配种，任其乱交乱配。

2、部份农户对发情母牛鉴定不准确，盲目拉牛来配种，不能做到适时输精，屡配不上，造成受胎率低下。

3、个别牛发情征状不明显，加之农活又忙，不能使发情牛及时配种，是导致受胎率低的主要原因。

4、冻改经费不足，致使牛冻改工作困难重重。

5、部份山区农户对杂交牛饲养不补饲，使杂交犊牛长势不够理想。

6、有些农户饲养的母猪不符合种用标准。卧系、凹背、奶头拖地等缺陷，影响母猪生产力的发挥。

五、下步工作打算

针对我乡实际情况，进一步总结经验教训，争取上级业务部门的支持和加大投入。对冻改站（点）要加强指导和管理，狠抓培训，大力宣传，大造声势，使牛冻改工作家喻户晓，人人皆知。严格按照省、市、县业务部门的要求，真抓实干，抓细抓实，争取下年的牛冻改工作在配种数、受胎率、产犊成活率、犊牛培育及良种猪新品系推广等方面有一个新的突破，为农民致富奔小康开辟新路子，为振兴祁家庙乡经济发展作出贡献。

第四篇：祁家庙明德小学教师请假条

祁家庙明德小学教师请假条

因我有事（病），须请假天（节），假期从月日时至月日时。请假期间年级语文课程由代教；年级数学课程由代教；副科由代教。年级班主任工作由兼任。

请假人：教导处审批意见：

年月日年月日

祁家庙明德小学教师请假条

因我有事（病），须请假天（节），假期从月日时至月日时。请假期间年级语文课程由代教；年级数学课程由代教；副科由代教。年级班主任工作由兼任。

请假人：教导处审批意见：

年月日年月日

第五篇：祁家庙明德小学工作计划2013.8.26

祁家庙明德小学学校工作计划

（2013-2014学第一学期）

一、指导思想

以学习贯彻十八大精神为主线，以教体局工作要点为指针，全面贯彻国家教育方针，坚持以育人为根本宗旨，依法治校，深化教育教学改革，科学管理，紧紧团结和依靠教职员工，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，努力办人民满意学校。

二、工作思路

坚持以德育为首，以教学为中心，以文化建设为统领，以教科研为先导，以精细化管理为基础，以落实“五化”工作思路为抓手，保平安、抓质量、谋特色、创品牌、图发展。

三、重点工作

（一）德育管理工作

德育管理的目标是：结合教体局关于学生行为习惯养成教育的要求，根据少年儿童的生理心理特点和德育工作规律，以创建“文明校园”为载体，突出养成教育，深入实施自主教育，立德树人，培育有健康自我的新型阳光少年。

（二）工作措施

1、加强德育思想管理，树立正确的德育工作观。

立德树人，培养健康自我的阳光少年是我校的德育培养目标。要培养德才兼备的学生就必须确立德育为首位的核心教育观念，树立服务意识和学生主体意识。全体教师要为学生发展服务，要尊重学生主体，了解学生身心特点、发展需求，为学生健康发展创造环境、营造氛围，使学生在受到教育的同时能够进行自我教育，实现自主发展的目标。

观念决定行动，教育就是培养人。十年树木，百年树人。作为教育者都是学校德育的实施者，都有权利和义务对学生实施教育。各科室要围绕教育总目标，分层分解目标，多方位的落实目标，最终达到教育成果的最大化。教育的过程是心灵与心灵的碰撞过程，一颗心灵影响一颗心灵的过程，在实施教育的过程中要关注教师与学生，教师与教师、学生与学生间的互动原则，在互动中达到教育的目的。

2、完善德育管理制度，务求德育的实效性

为更好地实施德育教育，使德育具有时效性。学校要认真抓好德育制度建设，建立《班主任岗位责任制》《值周教师值周责任制度》《科任教师上课制度》《学生良好行为习惯养成检查评比制度》 等相关制度，建立德育队伍，提升德育管理水平，夯实德育工作基础。

3.拓宽德育渠道，提高德育实效

（1）继续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，加强学科德育渗透功能。提高教师德育意识使德育和教学相结合，既认真上好《品德与生活》和《品德与社会》，真正发挥学科教学的育人作用。德育与其他学科渗透，教师通过集体备课，深入钻研教材，深入挖掘教材的德育功能，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态

度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。

（2）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。

加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值周领导、值周教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。

(3)加强班主任队伍建设。

树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将开展如何构建健康自我视角下的自主班级，开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。

（4）充分发挥少先队和社团的作用，扩大班干部的影响。班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。要定期对班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。

（5）抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》《制定本年级学生行为习惯培养目标》，开学第一周，重点抓好一年级学生的行为习惯和学习教育。德育处利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。

4.拓展班主任工作途径

（1）根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。

学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。

（2）加强班级建设。

要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。德育处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。

（3）加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明小学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。

5.发挥少先队组织作用

少先队要结合学校文化建设理念，加强学生自主管理和自主班级建设。

6.以文明校园创建活动为载体，全面提升管理水平

（1）开展德育实践活动

以文明校园为重点，上好“行为习惯养成教育第一课”。通过举行文明校园风采展示、“手拉手、一帮一”等一系列的主题教育，加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。

（2）利用各种节日，纪念日开展主题体验活动。进一步规范学校升降旗制度，利用清明节、劳动节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。

（3）做文明学生、做一个有道德的人是本学期开展的重要教育活动，做文明学生要从尊敬父母，尊敬老师、尊重同学、尊重身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有尊重之心。树立尊重他人就是尊重自己的理念，学做一个有道德的人。通过主题班会等活动形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。开展评选“文明学生”、“礼仪标兵”、“美德少年”“文明班级”的活动，促进学生美好品德的形成。

（4）组织开展志愿者活动

学校成立由党员和团员志愿者服务队，定期开展志愿者服务。

7、加强德育科研工作，提高德育队伍素质

班主任是德育活动的主力军，德育处组织班主任结合学校文化建设主题和本德育培养目标，围绕班主任工作基本规范、日周工作流程；学生心理健康教育指导；班级活动设计与组织；班级管理方法与创新等专题开展研讨活动；同时从教育故事演讲、主题班会活动设计、围绕学生行为习惯养成教育进行情景答辩、才艺展示四部分内容举行班主任基本功大赛活动。

8、深化开展学校文化建设

通过学校大讲堂、请专家作报告、教师论坛等形式，提高教师文化品味，提升学校文化建设水平。以学校文化建设主题为引领，开展”培育健康自我，实施自主教育“的课题研究，实现科研兴校。

抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展

重视家庭、社会与学校教育的配合，进一步形成德育教育的合力，举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会。通过家教征文、亲子摄影展等活动，开展家教交流。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，利用一切资源对学生进行全方位的素质教育。

（二）教学管理工作

1、严格落实教师考勤制度，教师请事假制度和教师师德考核制度。对教师上课及各种会议、活动等进行考勤。按常规工作量拟定教学分工，临时调整课时，安排临时代课工作。对不遵守教师职业道德，乱收费、乱补课、体罚和变相体罚等行为实行年末师德考核一票否决。

2、落实教学常规，重点是备讲批辅考观研思命文。

备课理念是备三讲一，不备不上。要求是学期整体备课、单元备课、课时备课相结合，以课时备课为重点，以单元备课为基础，以学期教材备课统揽。教案以自主课堂导

学案的形式呈现。

讲课理念是以学定教，教学结合，以学为重。课堂行为方式是自主、合作、探究。课堂要求或追求的特质是重基础，就是注重基础知识、基本方法、基本技能和基本能力的教学；重精髓，要求是减负增效，做到精选、精讲、精练。重方法，要求是通过知识的学习，培养学生正确的思维方法、提高解决问题能力和学生的创新意识。重自学，不但要学会，而且要会学。学会是在老师的引导下想通弄懂。

批留作业的要求是数量、频次、难易适度，精选习题，有巩固拓展知识，提高能力的价值。批改及时，点面结合，详略得当，集中点评有实效，有价值。

命题设计要有科学性，体现教学重点，突出教学难点；注重基础知识考察、能力的训练。授课教师根据本年级本学科教学任务设计命题，命题通过集体讨论通过后才可以使用，每年级每学科要形成自己的命题。考试过程要组织严密具有科学性，注重考后试题分析。

3、严格落实课程计划，实施素质教育

按照国家课程标准开足开齐国家课程、地方课程和校本课程。根据学生特点和学校实际，开设绘画、书法、等校本课程，使校本课程形成学校特色。

4、各种专用教室的管理使用升级。

各专用教室，实行专人负责制和使用登记制度。专人负责专业教室卫生和专用教室物品保管维修等，延长专用教室使用寿命。合理利用专用教室的资源，使每个专用教室都能够发挥其育人作用。

5、做好学籍管理工作

按照教体局对学生学籍管理工作要求，认真做好学生学籍录入和学生流动情况等登记工作。

6、做好学校网站工作，教学装备管理工作，推动数字校园建设。

加强学校网站工作和县域网的开发使用工作，使其服务于教学，促进教师教育教学能力的提升和学校教育教学质量的提高。

7、做好档案工作

全员树立档案意识，养成积累档案资料和随时整理档案的习惯。使档案记录细致、全面、新颖、规范，能够如实呈现学校工作。

（三）安全稳定工作

通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园。

期初做好安全隐患排查工作，做到安全隐患早发现早解决，坚决杜绝隐患发生。整顿好校园周边，优化环境保障师生安全。加强保安与门卫管理，严格执行三级值班制度；安全教育和管理纳入到班主任评价中，加强安全教育，开展安全“珍爱生命、关爱同学”的主题教育，组织安全演练、安全知识培训；注意学生动态，排查解决各种纠纷，严明学校纪律，杜绝学生打架行为发生。做好职工中各种不稳定因素排查，做好教职工各种诉求的解答解决，保障教职工全身心的工作。

（四）学校体育卫生

1.坚持每天的大课间活动，督促两操按时进行，力创优秀的大小课间活动，形成特色、形成品牌。

2.认真组织好学校体育活动，体育工作要加强器材管理，各运动队要加强训练，培养好体育尖子，为全县中小学运动会和校运动会取得优异成绩打好基础。

3落实体育课课时计划，开展体育课教研和优质课评选活

4、落实《国家学生体质健康标准》，分年级分学段开展有特色的体育活动。要认真组织好兴趣小组，从学校实际出发，精心组织，做到定目标、定教材、定地点、定时间、定检查制度。有记载、有备课、有成果，组织参加县中小学各项艺术比赛，并且在比赛中获得最佳成绩。开好卫生健康教育课，开展卫生宣传活动，教师要重视对学生良好卫生习惯的养成教育，并对学生进行“讲究卫生光荣，不讲卫生可耻”的思想教育，要求学生个人做到“五勤一整洁”即勤洗手、勤剪指甲、勤理发、勤换洗衣服、勤洗澡，穿戴要整洁，合理安排学习、活动时间，不加重学生课余过重负担。做好防病、治病工作，定期对学生健康情况进行测量及健康知识抽查，建立健全学生健康档案，为确保学生身心健康发展奠定基础。

（五）总务财务工作

1、认真落实《中小学财务制度》，加强财务预算，量入为出，保证重点，合理合法，及时进行校务公开。

2、厉行节约，采取有效措施制止各种浪费。

3、做好期初、期中、期末的物品检查登记工作。

4、做好办公物品购置配送工作。

5、做好大型维修的预算，申请和监管工作。

6、及时检查房屋，设施设备，水电，发现问题及时解决。

7、加大外联力度，不断改善办学条件。

不断深化管理、教学、督导、绩效、安全以及文化建设等机制，完善教师培训和研究、考试和考评、培养和使用、奖励和惩戒、课改和教改等机制，制定本校绩效考核实施方案。通过日常检查和期末检查，教师自评和互评相结合等形式，努力做到对每一个教师公正.公平公开透明的量化考核，充分调动全体教师工作的积极性和自觉性。

祁家庙明德小学

2013年8月 26